六年級上冊品德與社會教學(xué)計劃旨在依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生在知識、情感、態(tài)度、價值觀及能力上的全面發(fā)展。教材分為四個單元，內(nèi)容涵蓋地球基本知識、全球海陸分布、人類與自然和諧共存的重要性、中國的地理特征及經(jīng)濟(jì)交流等。教學(xué)目標(biāo)包括培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境責(zé)任感、自救常識和對物種保護(hù)的意識，同時引導(dǎo)他們理解和平的價值及科學(xué)技術(shù)的理性態(tài)度。通過多樣化的學(xué)習(xí)活動和實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并促進(jìn)社會參與能力的發(fā)展。教材采用多媒體手段，如歌曲、故事和兒歌，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和效果。教學(xué)重難點(diǎn)在于鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考和應(yīng)對生活問題，并培養(yǎng)其社會意識和良好道德品質(zhì)，為適應(yīng)和服務(wù)社會奠定基礎(chǔ)。

六年級上冊品德與社會教學(xué)計劃 1

一、教材分析

本冊教材依據(jù)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，充分考慮兒童的年齡特點(diǎn)與生活實(shí)際，以及基礎(chǔ)教育課程改革的理念而編寫。它旨在打破傳統(tǒng)單一知識教學(xué)的局限，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀與能力的綜合發(fā)展。在相互關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)中推動全面發(fā)展的三維目標(biāo)。全冊分為四個單元，幫助學(xué)生理解地球的基本知識，熟悉全球的海陸分布，認(rèn)識到人類與自然和諧共存的重要性，學(xué)習(xí)中國的面積、行政區(qū)劃和地理位置，明白各國經(jīng)濟(jì)互通的重要性，并科學(xué)理性地對待互聯(lián)網(wǎng)。引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對人類共同生存環(huán)境的關(guān)愛意識，獲取常見自然災(zāi)害的自救常識，培養(yǎng)保護(hù)物種的自覺性，逐步養(yǎng)成節(jié)約與合理使用自然資源的習(xí)慣。使學(xué)生認(rèn)識到和平的價值，珍惜來之不易的和平生活，正確理解科學(xué)技術(shù)，初步理解聯(lián)合國的性質(zhì)、宗旨及其重要性，幫助他們建立生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)展自主性與獨(dú)立性，健康快樂地成長。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生具備基本的地球知識，熟悉世界海陸分布，理解人與自然的和諧共存，并了解中國的地理特征及經(jīng)濟(jì)交流的重要性，理性對待互聯(lián)網(wǎng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生對人類共同生存環(huán)境的責(zé)任感和愛護(hù)意識，學(xué)習(xí)自救知識，強(qiáng)化保護(hù)物種的情感，逐步形成良好的節(jié)約與合理使用自然資源的習(xí)慣。

3、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入多元化的世界，培養(yǎng)他們的寬廣視野和包容心態(tài)，以正確的態(tài)度認(rèn)識和借鑒其他文化，促進(jìn)本民族文化的傳承與發(fā)展。

4、讓學(xué)生理解和平的重要性與價值，珍視和平生活，科學(xué)看待技術(shù)發(fā)展，初步了解聯(lián)合國的功能與使命。

5、引導(dǎo)學(xué)生逐步明確生活與學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)獨(dú)立生活的能力，培養(yǎng)自主性和獨(dú)立性，助力他們健康快樂成長。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、鼓勵學(xué)生直面生活中的問題，幫助他們設(shè)定生活與學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。

2、通過現(xiàn)實(shí)生活主題逐步引導(dǎo)學(xué)生走向成人生活，在探索與參與中獲得成長。

3、全方位展現(xiàn)社會的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生成為優(yōu)秀文化傳承的新生代。

4、向?qū)W生普及環(huán)保理念，激發(fā)他們對環(huán)境保護(hù)的熱情，培養(yǎng)愛護(hù)地球的意識。

四、提高質(zhì)量的措施

1、與時俱進(jìn)的教學(xué)方法，適應(yīng)學(xué)生需求和新課程改革的方向。

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，將課堂內(nèi)外有效結(jié)合。

3、充分利用各類教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段。

4、定期組織與課堂內(nèi)容相關(guān)的實(shí)踐活動。

5、強(qiáng)調(diào)學(xué)生為主體，鼓勵他們積極參與課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第一單元第1周至第3周

第二單元第4周至第6周

第三單元第7周至第12周

第四單元第13周至第18周

六年級上冊品德與社會教學(xué)計劃 2

一、指導(dǎo)思想

幫助學(xué)生理解社會、參與實(shí)際活動、培養(yǎng)做人能力，逐步形成社會意識、公民意識、良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，為適應(yīng)社會、服務(wù)社會奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和社會責(zé)任感是《品德與社會》課程的重要目標(biāo)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教材強(qiáng)調(diào)，從“學(xué)生日常生活實(shí)例出發(fā)，從多角度（包括地理、歷史、社會、文化）分析和探討社會現(xiàn)象，向?qū)W生展現(xiàn)完整的社會生活，讓他們了解社會、適應(yīng)社會并積極參與社會，整合學(xué)科知識，培養(yǎng)學(xué)生的積極生活態(tài)度和社會參與能力?！?/p>

三、教學(xué)內(nèi)容

每個教學(xué)單元包括“單元導(dǎo)入”“學(xué)習(xí)重點(diǎn)”“學(xué)習(xí)內(nèi)容”“學(xué)習(xí)活動”“單元練習(xí)”和“單元評價”等六大部分。

1、單元導(dǎo)入：每個單元課文前都有明確的提示內(nèi)容，清晰表明單元主題。為增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，采用生動的藝術(shù)手法、圖文結(jié)合（如兒童歌曲或漫畫故事）幫助學(xué)生在音樂和視覺的引導(dǎo)下自然切入主題。

2、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：旨在引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)方向和核心內(nèi)容，突出“關(guān)鍵詞”，明確學(xué)生將在課中學(xué)到的品德與社會的基本概念。

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容：指課文部分，力求清晰易懂，注重理論與實(shí)例的結(jié)合。

4、學(xué)習(xí)活動：活動形式應(yīng)多樣，如角色扮演、辯論、演講、實(shí)地考察、訪談、觀影、展覽、比賽、討論等，活動設(shè)計須與教材內(nèi)容相融合。

5、單元練習(xí)：分為課文練習(xí)和活動練習(xí)兩部分?！罢n文練習(xí)”旨在幫助學(xué)生掌握品德與社會相關(guān)知識，而“活動練習(xí)”則旨在培養(yǎng)相應(yīng)的態(tài)度和技能，增強(qiáng)社會參與和道德體驗(yàn)。

6、單元評價：包括品德與社會知識、技能及實(shí)踐態(tài)度等的評價，形式靈活，如書面測驗(yàn)、口頭匯報、行為觀察、問卷調(diào)查和社會生活反思，重在發(fā)展性評價。

四、采用多媒體展示手段

1、歌曲：通過歌曲引入學(xué)習(xí)是一種有效的方式。每個單元中均選用一首符合主題的兒童歌曲，節(jié)奏明快、內(nèi)容積極，并附有動作，幫助學(xué)生在唱歌時加深學(xué)習(xí)印象。

2、故事：故事對孩子們具有強(qiáng)烈吸引力，適合兒童的故事，能夠有效促進(jìn)學(xué)習(xí)。教材選擇的故事包括漫畫、民間故事、歷史故事、生活故事、寓言等，同時設(shè)計一些富有啟發(fā)性的故事，促使學(xué)生思考。

3、兒歌：兒歌簡短生動，形式活潑，具有節(jié)奏感，非常適合兒童學(xué)習(xí)。

4、詩歌：教材選用少量適合學(xué)生閱讀的古典詩詞，讓孩子們在品德與社會的學(xué)習(xí)中接觸古詩，效果顯著，因?yàn)樵S多古典詩詞在道德教育和社會學(xué)習(xí)中具有深刻的意義。

還有漫畫、游戲、謎語等多種形式輔助教學(xué)。

五、內(nèi)容與時間安排

第一單元 我們健康成長 13課時

第二單元 為了建設(shè)新中國 10課時

第三單元 騰飛的中國 15課時