我們要引導學生不僅認識到時間的珍貴，更要學會如何有效地規劃和利用每一分每一秒。通過深入的課堂討論和富有創意的實踐活動，孩子們將體會到“寸金難買寸光陰”的深刻道理，培養他們對時間的尊重和合理使用的能力，讓他們在日常生活中自覺踐行這一重要的價值觀。

我說課的內容是浙教版《品德與社會》三年級上冊第三單元“為中華之崛起而讀書”的第3課《寸金難買寸光陰》。本單元的主要目標是幫助孩子們養成良好的學習習慣，這不僅是本冊書的學習重點，也是整個小學教育的核心內容。教材安排了三篇課文，分別是“‘問號’之歌”、“做學習的有心人”和“寸金難買寸光陰”。這一課是本單元的最后一課，它建立在前兩課的基礎上，通過多樣的學習活動，引導孩子們認識到時間的珍貴，學會合理利用時間，進一步培養良好的學習習慣，是本單元學習主題的重要組成部分。教材中包含了《明日歌》、《小劇場》、惜時諺語、《一分鐘的收獲》以及課余時間安排表等內容。

二、說目標

經過仔細分析教材，我發現本課主要圍繞“珍惜時間”和“合理安排時間”這兩大主題展開。在制定本課的教學目標時，我意識到不僅要讓孩子們明白時間的珍貴，更重要的是激發他們珍惜時間的情感。我們將本課的教學目標定位為：

1、理解“寸金難買寸光陰”的含義，感受到時間的寶貴。

2、學習主動合理地安排時間。

3、成為時間的小主人。

三、說重點難點

重點：理解時間的寶貴。

難點：能夠主動合理地安排時間。

四、說過程

為了更好地實現目標，我設計了兩個主要板塊，分別是：

（一）體驗一分鐘，認識一分鐘的價值，了解“寸金難買寸光陰”的含義，感知時間的珍貴。

（二）觀看小劇場，分享看法，學習主動合理地安排時間，積累惜時諺語。

我將結合教學理念依次進行闡述。

1、《品德與社會課程標準》指出：有效的教育必須采用生動活潑、兒童樂于接受的方式。我們將以孩子們感興趣的“猜謎活動”導入課題，通過猜謎激發學生的學習興趣，讓他們產生學習的欲望，并對時間有初步的認識。

2、新課標的基本理念強調兒童的生活是課程的基礎。“教育的內容和形式必須回歸兒童的生活?！痹谌蝿找弧罢J識時間的寶貴”中，我們首先通過小組活動，讓學生體驗一分鐘內能完成多少事情，以學生親身實踐去感知時間與學習的關系，這樣既活躍了課堂氣氛，又讓學生更清楚“一分鐘”的概念，強化他們的時間觀念。接著結合收集的實際材料，體驗一分鐘在生活中的重要價值，再朗讀《明日歌》，進一步感悟時間的珍貴，通過討論“寸金難買寸光陰”的理解，幫助學生明確時間的寶貴性。

3、在第二個任務“學會主動合理安排時間”中，我們將觀看小劇場《小鬧鐘》。這個劇本貼近孩子們的生活，劇中角色琪琪的行為可能與班級里某些孩子相似。引導學生觀察畫面，討論琪琪不珍惜時間的表現，以及在小鬧鐘的幫助下如何改變自己，按時作息。在這個過程中，學生們樂意分享各自的作息習慣，借此形成對比，喚醒他們內心深處的情感體驗。我們提供一些合理的建議，進一步指導學生如何珍惜時間并合理安排生活，最終幫助他們在習慣上形成自我約束。我們還會學習教材中的惜時諺語，這些諺語具有豐富的內涵，能促進學生深入理解時間的珍貴，從而合理利用時間，幫助克服課堂的難點。

4、在檢測和總結環節中，我設計了“選擇樂園判對錯”和“我會說”兩道題，既涵蓋了學生對時間的看法，也有對合理安排時間方法的探討，并積累一些惜時的格言，從而促使學生在行為習慣上的養成，最終下定決心珍惜時間，合理安排學習時間，努力成為時間的小主人。