計算機教學計劃不僅是技術傳授的藍圖，更是培養未來創新者和解決者的基石。通過系統化的課程設計與多元化的實踐活動，我們能夠有效激發學生的創造力和批判性思維。關鍵在于將理論與實踐緊密結合，使學生在真實場景中應用所學知識，從而為他們的職業生涯打下堅實的基礎。成功的計算機教學計劃，不僅傳授技能，更培養出對技術的熱情和對不斷變化世界的適應能力。

計算機教學計劃 1

　課程性質與任務

本課程是“計算機科學與技術”專業的重要基礎課程之一，主要涉及計算機教學計劃的核心內容。課程內容涵蓋計算機基礎知識、編程原理以及數據結構等方面。通過本課程的學習，學生將能夠掌握計算機基本操作，理解編程語言的基本構造，掌握數據結構的基本應用，從而為今后深入學習計算機科學奠定堅實的基礎。

　課程培養目標

使學生系統地理解計算機的基本概念與操作，熟悉編程語言的語法規則，能夠獨立完成簡單的編程任務，掌握基本的數據結構，為后續的高級課程打下良好的基礎。

　課程教學內容

主要知識點：計算機組成原理、編程語言基礎、數據結構概念及應用；算法設計與分析的基本方法；程序調試與開發流程。

能力要求：理解計算機硬件和軟件的基本構成，掌握一種編程語言的基本語法，能夠實現簡單的程序設計，了解數據結構的基本概念及其在實際問題中的應用；掌握常用算法的基本思想與實現。

　課程實施建議

學時：150學時，其中理論課程90學時，實踐課程60學時。

實驗實訓條件：需在計算機實驗室進行，并配備必要的編程及調試工具。

教學方法與手段：理論課程將在多媒體教室進行授課，實踐課程根據實訓大綱進行操作。

考核與成績評定：結合筆試與實踐操作，課程考核成績=平時編程作業（10％）+期末實操考核（20％）+平時學習表現與參與（10％）+期末閉卷筆試成績（60％）。

計算機教學計劃 2

　一、學科基本內容

本學期的計算機教學計劃涵蓋了電子表格軟件的使用，重點了解單元格、工作表和工作簿的基本概念。學員將學習如何錄入和編輯數據，掌握工作表的格式化技巧，以及進行工作表的復制、刪除、重命名和排序等操作。這一教學內容不僅實用且具有趣味性，但由于其邏輯性要求較高，學員需打好基礎，認真扎實地學習。

　二、學科培養要求

通過本學期的學習，旨在激發學員對計算機的興趣，提升他們的信息技術素養，培養在日常生活中運用信息技術分析和解決問題的能力。

1、“雙基”目標

熟悉工作簿、工作表及單元格的概念，掌握單元格信息的錄入與編輯，能夠為工作表設置格式，學會合并和分割單元格，進行刪除、復制、移動和重命名等操作，能使用剪貼畫和藝術字美化表格，并掌握數據處理的函數使用，提高學員利用電子表格進行數據分析和處理的能力。

2、情意目標：

培養學員對于計算機學習的興趣和良好的學習習慣，促進他們在電子表格中分析和處理問題的能力。

　三、教學設施設備要求

硬件要求：計算機室、投影儀、幕布

軟件要求：Excel20xx、電子教室

　四、教學方法

1、任務驅動法

教師將為學員設定明確的學習任務，確保學員在學習過程中有思考、有方向，通過逐步完成各項任務，增強他們對計算機學習的興趣。

2、小組協作法

在教學活動中，通過個人自主探究與小組合作的方式，提高學員的學習能力。

3、情境設置法

教師應在教學中注重情境的設置，通過創造合理、有趣的學習情境，引導學員更好地投入學習，保持積極的學習狀態。

4、學以致用法

在教學過程中，應重視學習內容的實用性，通過設置與實際應用相關的任務，讓學員在完成任務時更直觀地感受到學習的重要性和成功，增強他們的學習動力，從而為未來的工作和再就業打下良好的基礎。

教學具體措施及輔助活動

1、利用多媒體教學系統和素材，激發學員學習的興趣。

2、鼓勵學員自主選擇主題，進行相關數據的采集與分析。

　五、課時要求：

本學期期末計劃安排電子表格制作和演示文稿課程，共計200學時。

　六、學分要求：共15學分

　七、教學進度表

計算機教學計劃 3

本學期我繼續擔任職一（四）班的計算機基礎課程的教學，為了更好地完成本學期的教學任務，特制定如下教學計劃：

一、課程目標和任務

《計算機基礎》是一門為計算機專業學生開設的必修課程，也是后續專業課程的基礎。開設該課程的目的是幫助學生了解計算機的基本概念、主要功能，以及在日常生活中的應用，特別是在辦公自動化方面。課程內容包括：

1) 計算機基礎知識。

2) Windows7操作系統的基本知識與操作。

3) 因特網的使用，包含瀏覽、下載、發送和接收郵件、聊天等功能。

4) Word文字處理、Excel電子表格、PowerPoint演示文稿及多媒體軟件的應用。

本課程的學習任務分為兩部分：一是理論概念的學習，二是實際操作的掌握。結合學校的整體工作計劃，積極開展各類教學活動，旨在提升學生的計算機應用能力，使他們熟練掌握Windows7操作系統的相關知識，培養良好的科學素養，系統了解計算機硬件和軟件的基本理論與技能，重點提升計算機應用所需的職業技能。

二、學生情況分析

我所任教的職一（四）班是新入學的學生，其中部分學生未曾接觸過電腦，與接觸過計算機的同學相比，基礎知識存在較大差距。雖然大多數學生有所接觸Windows操作系統，但不曾系統學習Word、Excel等辦公軟件的使用，導致他們對計算機的理解比較表面，往往僅將其視為游戲和聊天的工具。他們對計算機的認知不足，在學習方法上存在困惑，這使得知識的銜接和理解存在一定的難度。

三、教材分析

目前所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業學校學生編寫的《計算機基礎》。

1、教材特點：教材內容實用，語言簡潔明了，圖文并茂，非常適合高中一年級的學生使用。

2、教材構成：本教材共分為七章，涵蓋了計算機的基本知識、Windows7操作系統、因特網應用、Word、Excel、多媒體軟件及PowerPoint演示文稿的使用。

3、重點與難點：重點在于幫助學生熟悉計算機的基本操作、Windows系統的使用，以及辦公軟件的應用；難點在于對于基礎差異較大的學生，特別是從未接觸過計算機的學生，希望在較短的時間內完成理論和實踐的學習。

四、教學措施

盡管學生對信息技術有興趣，但要系統掌握相關知識，需要采取以下措施：

1、引導學生明確學習信息技術的目的，端正學習態度。

2、對學生進行嚴格要求，以充分利用課堂的每一段時間。

3、在每節課做小結，結束一章內容后進行總結并布置上機實踐操作。

4、充分利用多媒體教室的功能，制作有趣的課件，結合多媒體教學軟件進行教學，幫助學生加深理解。采用演示、操作、提問與解疑的方法，讓學生在實際操作中發現問題，師生共同解決，從而提升學習的積極性與興趣。

五、對學生的學習要求

學生的學習應以實際操作為主，重視上機實驗。課堂上要認真聽講，理解知識要點，關注知識的系統性，掌握操作步驟，在上機時須認真實踐，完成各項實驗任務。

計算機教學計劃 4

一、課程目標與任務

《計算機基礎教育》是計算機專業學生必修的一門基礎課程，也是后續專業課程的導引。開設本課程旨在使學生通過學習了解計算機的基本概念及其主要功能。課程內容包括內容如下：

1) 計算機基本知識。

2) 熟悉Windows 10操作系統的基本知識，掌握其基本操作技巧。

3) 掌握因特網的基本應用，包括瀏覽、下載、收發郵件和在線聊天。

4) 熟練使用Word文檔處理軟件、Excel電子表格和PowerPoint演示文稿，及其他多媒體軟件。

課程學習任務分為兩個部分：一是概念和理論的掌握，二是具體操作技能的學習。結合學校教學計劃，積極推動各項本科活動，旨在提升學生計算機知識，使學生掌握Windows 10操作系統的基本知識和操作技巧，培養具備良好科學素養和系統性思維的學生，確保他們能夠較好地掌握計算機的硬件、軟件及應用的基本理論和技能，尤其是計算機應用所需的職業能力。

二、學生情況分析

現任教的20xx級學生中，有數控、護理及幼教等專業的新生，部分學生尚未接觸過計算機，因此基礎知識差異較大。大多數學生雖有Windows操作系統的接觸，但對辦公軟件如Word和Excel的使用不夠熟悉，對計算機的基本理解較為膚淺，普遍認為計算機只是用于游戲和社交工具，缺乏深入的認知和學習方法。這使得知識的銜接變得困難，接受新知識的過程面臨挑戰。

三、教材分析

目前使用的教材是由北京大學出版社專為中等職業學校編寫的《計算機基礎教育》。

1、教材特點：本教材實用性強，通俗易懂，圖文并茂，非常適合初學者使用。

2、教材內容：教材共分為七章，分別為：第一章 計算機概述，第二章 Windows 10操作系統，第三章 因特網應用，第四章 Word文檔處理，第五章 Excel電子表格，第六章 多媒體軟件應用，第七章 PowerPoint演示文稿。

3、重、難點：重點在于使學生熟悉計算機的基本操作、Windows的使用和因特網的上網技巧，以及Word、Excel和PowerPoint的應用；難點在于面對基礎不一的學生，尤其是沒有計算機操作經驗的學生，需在有限的課時中使其有效掌握理論和實操技能。

四、教學措施

學生在學習過程中雖有興趣，但是要想真正掌握信息技術知識，須采取以下措施：

1、引導學生明確學習信息技術的目的，端正學習態度。

2、對學生提出嚴格要求，確保他們充分利用課堂45分鐘的學習時間。

3、每節課進行小結，每結束一章后進行并安排實踐操作練習。

4、充分利用多媒體教室的技，制作有吸引力的課件，或借助多媒體教學軟件來增強教學效果。課堂教學中采用演示——操作——提問——解疑的模式，讓學生在觀看演示后進行實際操作，及時發現并解決問題。通過這種方法增強學生的學習積極性，提高學習效果。

五、教學進度安排表

六、課程考核方法

課程考核中，理論考試占30%；上機考試占50%；平時成績占20%； 1. 上機考試或理論考試若低于50分，總評為不及格；

2. 平時的考勤、作業、課程設計及課堂表現均計入平時成績。

七、對學生的學習要求

強調學生以實踐為主，必須加強上機實驗。課堂上要認真聽講，理解每個知識點，注重教學內容的系統性，掌握操作步驟，實驗時務必認真實踐，完成每個實驗任務。

計算機教學計劃 5

本學期我繼續擔任職一（四）班的計算機教學工作，針對本學期的教學目標，我制定了如下計劃：

一、課程目標與任務

《計算機應用基礎》是計算機專業學生的一門必修課程，同時也是后續其他計算機課程的基礎。開設本課程旨在幫助學生深入理解計算機的基本概念和核心功能，培養他們在日常生活中運用辦公自動化的能力。課程的主要內容包括：

1) 計算機的基礎知識。

2) Windows7操作系統的基本知識與操作技能。

3) 因特網的應用能力，包括瀏覽、下載、發送郵件和聊天等。

4) 熟練掌握Word、Excel、PowerPoint等辦公軟件的使用。

本課程的學習任務分為兩個部分：一部分是對概念、功能及理論的學習，另一部分則側重于實際操作的掌握。結合學校的工作計劃，我將積極開展各項活動，以提升學生的計算機意識與能力，助力他們掌握Windows7操作系統的基礎知識和技能，培養出良好的科學素養，全面系統掌握計算機硬件、軟件及應用的基本理論與技能，尤其是必要的職業能力。

二、學生情況分析

目前所教授的職一（四）班是剛入學的學生，其中有少數從未接觸過電腦，這導致他們的基礎與其他學生存在較大差距。大部分同學雖稍有接觸Windows操作系統，但對Word和Excel等集成辦公軟件的使用并不熟悉，因此對計算機的認識較為膚淺，普遍認為計算機僅是用來玩游戲和聊天的工具，而對學習計算機的方式缺乏了解，這使得他們在知識學習上面臨一定挑戰。

三、教材分析

當前使用的教材為高等教育出版社專為中等職業高中學生編寫的《計算機應用基礎》。

1. 教材特點：該教材內容實用且通俗易懂，圖文結合，適合高中一年級的學生使用。

2. 教材內容：教材共分為七章，分別為計算機的認識、Windows7操作系統、因特網應用、Word文字處理軟件、Excel電子表格、媒體軟件應用和PowerPoint演示文稿應用。

3. 重難點：重點在于幫助學生熟悉計算機的基本操作，Windows系統的使用，因特網的應用，以及Word、Excel、PowerPoint等軟件的應用；難點在于如何讓不同基礎的學生，尤其是那些沒有使用過計算機的同學，在短時間內能夠掌握并熟練應用相關知識與技能。

四、教學措施

為了確保學生能夠系統性地掌握信息技術的相關知識，我計劃采取以下措施：

1. 引導學生明確學習信息技術的目的，樹立正確的學習態度。

2. 嚴格要求學生充分利用課堂的每一分鐘，提高學習效率。

3. 每節課結束時進行小結，對每章內容進行并布置相應的上機實訓操作。

4. 充分利用多媒體教室的功能，利用PowerPoint制作生動有趣的課件，或借助多媒體教學軟件，加深學生對知識的理解和記憶。每堂課實施演示——操作——提問——解疑的教學流程，使學生在觀看演示后進行自我操作，在實踐中發現問題，與教師共同解決，從而提高學習積極性，激發他們的興趣。

五、對學生的學習要求

學生的學習要以實踐為主，強調上機實驗的重要性。課堂上要認真聽課，理解知識要點，注意知識的系統性，掌握操作步驟，積極參與上機實踐，完成各項實驗任務。

計算機教學計劃 6

　一、學生情況分析

計算機課程是一門非常實踐性強的學科，許多學生對此充滿熱情，課堂氣氛活躍，參與討論也比較積極，這是我們教學的一大優勢。然而，由于每個學期計算機課時有限，學生的遺忘情況相對較嚴重，很多學生在課后沒有進行鞏固，導致掌握知識的狀況差異明顯。部分學生在家中或父母的工作單位有電腦，上機操作的機會相對較多，技能較為熟練，但大多數學生僅在課堂上進行操作，課后缺乏練習的機會，因此對所學內容遺忘較快，操作技能會變得生疏。學生對計算機的興趣往往集中在游戲和社交方面，對專業知識的理解和學習興趣不足，缺乏全面性。我們需要進一步提高學生對本課程的認知，引導他們正確看待計算機技術的應用。

　二、教材分析

本學期我們使用的是學校指定的計算機教材，內容包括1計算機基礎知識、2信息的獲取與管理以及3信息處理的基本技能等三個單元。

第一單元涉及的知識點包括：計算機的基本原理和網絡基礎知識。

第二單元涵蓋的內容包括基本操作技能、搜索引擎的使用、常用下載工具、壓縮軟件的應用、Windows系統操作以及文件管理技巧。

第三單元則專注于文字處理軟件（如Word）的使用與技巧。

　三、本學期教學指導思想

1、培養學生的信息素養，讓他們了解信息技術的演變以及對社會和生活的影響。

2、初步掌握計算機的基本工作原理，學會使用與學習及生活直接相關的工具和軟件。

3、學會運用多媒體工具和相關設備，以支持其他課程的學習，并能獨立或合作解決與課程相關的任務。

4、在他人的幫助下，培養對電子信息來源的判斷能力，樹立知識產權意識，能夠依法和負責地使用信息技術。

　四、本學期教學目標

1、培養學生遵守社會規范與道德標準的意識，增強對技術應用的責任感，學會合理引用他人觀點和成果，尊重知識產權。

2、讓學生了解計算機的組成與操作原理，能夠將所學知識有效應用于實際生活，養成良好的操作習慣。

3、熟悉信息處理的基本過程，能夠運用文字處理軟件設計和制作作品，并對整個過程與結果進行評價，提升審美意識與欣賞能力。

　五、本學期實施措施

本學期將通過教師授課、學生自學和動手實踐三種方式開展教學，適當組織小型競賽和課堂評估，以提高學生的參與感和學習效果。自學和實踐是本學期教學的重點。