我們不僅關注孩子們的繪畫技巧和創(chuàng)意表達，更注重通過藝術培養(yǎng)他們的觀察力和情感認知。美術課堂是孩子們探索世界的窗口，讓他們在色彩與形狀的交織中感知生活的美好與樂趣。通過多樣的藝術活動，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們的自信心和團隊合作意識也在不斷提升，這不僅是美術的魅力所在，更是教育的深遠意義。

一年級下學期美術教學計劃 第1篇

一、教材分析

一年級下冊美術課程旨在激發(fā)學生的創(chuàng)造力和審美能力，為他們的全面發(fā)展奠定基礎。美術不僅培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和表達能力，還讓他們在活動中感受到美的存在與生活的樂趣。通過美術課程的學習，學生能夠體驗藝術創(chuàng)作的過程，增強觀察力，提高對自然和社會現(xiàn)象的理解力，同時培養(yǎng)他們對環(huán)境的保護意識和對美好生活的向往。此課程的設計旨在幫助學生掌握基本的美術技能，探索不同的藝術形式，從而豐富他們的情感體驗和文化認知。

二、教學目標

1、通過形狀、顏色、肌理和空間等美術元素，運用繪畫和造型技術，讓學生選擇適合的工具和材料，記錄和表現(xiàn)他們所見、所聞、所感的事物，提升美術構思與創(chuàng)作能力，表達個體思想和情感。（造型、表現(xiàn)）

2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原則，學習簡單的創(chuàng)意與設計方法，進行實際設計和裝飾，使周圍環(huán)境更加美觀。（設計、應用）

3、通過欣賞自然美和藝術作品的不同材料、形式與內容，引導學生通過描述、分析與討論等方式，理解美術表現(xiàn)的豐富性，能夠借助簡單美術術語分享自己對作品的感受。（欣賞、評述）

4、結合學校和社區(qū)的活動，探索美術與科學及其他課程知識的融合，參與策劃、制作、表演與展示，感知美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的緊密相關性。（綜合、探索）

三、教學內容

[造型、表現(xiàn)]學習領域

1、通過自然物或人工物的多樣肌理，利用拓印或剪貼等技法，創(chuàng)作各類圖形。

2、學習簡單的中國傳統(tǒng)繪畫技法，感受筆墨的趣味。

3、掌握基本的繪畫構圖技巧，了解簡單的透視和結構比例知識。

4、結合傳統(tǒng)藝術中的色彩運用，學習對比、調和等基本色彩知識。

5、體驗漫畫和卡通表現(xiàn)的基本方法，進行繪畫實踐。

6、學習泥塑、紙雕等技藝，創(chuàng)作作品。

[設計、應用]學習領域

1、學習一些簡單的圖案基礎知識，并進行實際裝飾應用。

[欣賞、評述]學習領域

1、通過討論與比較等方式欣賞中外優(yōu)質美術作品，體會不同藝術風格。

2、介紹一件優(yōu)秀美術作品的創(chuàng)作過程，體會美術與生活之間的聯(lián)系。

3、鼓勵學生從課本中選擇自己最喜歡的作品，通過查閱資料向同學分享欣賞心得。

4、通過觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產品，感受不同材質的美感。

四、在教學中應遵循以下原則：

1、審美性原則

在教育過程中貫穿審美教育，通過對自然、生活和藝術的感悟與表現(xiàn)，陶冶學生的情操，提升他們的審美情趣。

2、思想性原則

深入挖掘教材的思想內涵，在內容與形式中有機結合思想品德教育。

3、量力性原則

教學內容與方法應適合小學生的生理和心理發(fā)展特點，容易理解，循序漸進，逐步提高學生的美術素養(yǎng)。

4、創(chuàng)造性原則

充分發(fā)揮學生的想象力，鼓勵和啟發(fā)他們的創(chuàng)造性。

5、實踐性原則

結合學生的實際，理論與實踐相結合，充分調動學生的眼、手、腦協(xié)調運用。

6、趣味性原則

選擇適合兒童興趣的教學內容，采用生動有趣的教學形式，激發(fā)并培養(yǎng)他們對美術的學習興趣。

7、因材施教原則

根據(jù)學生的年齡特點和個體差異，在教學中關注全體學生，同時兼顧不同水平學生的需要，綜合運用一般教育與個別指導的方法。

一年級下學期美術教學計劃 第2篇

一、學生知識能力、學習習慣分析：

一年級的學生經(jīng)過一個學期的學習，逐漸適應小學的生活，但在學習習慣和注意力集中方面依然存在一些問題。通過上學期對學生行為習慣的重視，本學期的課堂紀律和繪畫習慣有所改善，然而仍有部分學生的表現(xiàn)不盡如人意，這使我意識到在教學方法上需要進一步提升。

我深信教師的態(tài)度和教育理念對學生的學習有著重要的影響。如果能夠在一種輕松和諧的環(huán)境中進行教學，孩子將會自然地克服對美術課的恐懼，進而激發(fā)他們對美術的熱情。在新學期中，我會加倍努力，力求營造一個輕松愉快的學習氛圍，讓所有學生能夠自在地接受美術教育。要特別關注學生個體之間的差異，針對基礎薄弱的學生，提供更多的練習機會，以幫助他們提升技能。

二、教材分析：

（一）、教學目的、要求

1、總目標

通過個人或小組合作參與各種美術活動，嘗試不同的工具和材料，理解美術欣賞和評價的方法，豐富學生的視覺、觸覺及審美體驗，享受美術活動帶來的樂趣，培養(yǎng)持久的美術興趣；學習基本的美術語言和表達方式，能夠表達自己的情感與思想，提升生活環(huán)境的美感。在美術學習中，激發(fā)學生的創(chuàng)造力，發(fā)展其實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善品格。

2、各學習領域目標：

根據(jù)課程標準要求，制定如下各領域的教學目標：

造型·表現(xiàn)：鼓勵學生使用不同工具和常見材料，通過觀察、繪畫和制作等方式，大膽表現(xiàn)個人的感受與想法，享受造型活動的樂趣。

設計·應用：通過使用多種工具和材料，進行簡單的組合與裝飾，體驗設計制作的趣味。

欣賞·評述：積極觀賞自然及各類美術作品，簡明扼要地表達個人的感知與感受。

綜合·探索：通過游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作和展示。

（二）、教學目標任務：

1、通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣和愛好。

2、學習美術的基本知識和技能。

3、陶冶學生的審美情趣和良好的道德情操。

4、提升學生的觀察能力、想象力和形象思維能力。

（三）、教材重點、難點：

1、掌握美術的基本知識和技能。

2、培養(yǎng)學生的空間意識、形象記憶和創(chuàng)造力。

三、個人教研專題：

在小組合作學習中培養(yǎng)學生的學習習慣意識。

四、提高教學質量的主要措施：

1、教師應結合各學科的課堂要求，深入研究教材，領會課程標準的精神，并制定切實可行的教學策略，明確向學生提出正確的學習態(tài)度，從而逐步培養(yǎng)良好的學習習慣。

2、精心準備課程，做好課前的各項工作。運用多樣的教學手段，激發(fā)學生對美術的興趣，利用教師的示范作用幫助學生學習正確的作畫方法，活躍課堂氣氛。

3、選擇富有兒童趣味的教學內容，采用生動的教學形式，激勵學生對美術學習的熱情。

4、關注學生狀態(tài)，保持親切的語言和輕松的課堂氛圍，積極鼓勵學生主動參與，提升他們的想象力和創(chuàng)造力。

五、教學進度安排：

第1周影子的游戲

第2周走近大自然

第3周花地毯

第4周分蛋糕

第5周有趣的半圓形

第6周摸一摸畫一畫

第7周小掛飾

第8周瓢蟲的花衣裳

第9周生活中的趣事

第10周泡泡飛呀飛

第11周太空里的植物

第12周媽媽的節(jié)日

第13周香甜的水果

第14周運動場上

第15周乘上大船游世界

第16周打開的冰箱

第17周會搖的玩具

第18周電腦美術

第19周化裝晚會

第20周有趣的漢字

一年級下學期美術教學計劃 第3篇

一、教材分析

本學期一年級下冊使用的是遵循新課程標準的美術教材。該教材結合了新課程的核心理念，設定了幾個新的學習主題。

“造型與表現(xiàn)”（即通過多樣的材料與表現(xiàn)手法，體驗創(chuàng)造的樂趣，表達個人情感與想法的學習領域）

“設計與應用”（指利用物質材料和技法，圍繞特定的目的和需求進行設計與制作，傳遞和交流信息，改善生活與環(huán)境，培養(yǎng)學生的設計意識與實踐能力的學習領域。）

“欣賞與評析”（指引導學生欣賞自然美與藝術作品，形成審美觀點，從而提升美術欣賞能力的學習領域。）

“綜合與探索”（通過多樣化的美術活動，鼓勵學生主動探索和創(chuàng)造，綜合解決問題的學習領域。）

這些課程內容新穎獨特，版面精美，緊密結合學生的生活實際，受到了孩子們的熱烈歡迎。

二、學情分析

學生對美的事物表現(xiàn)出濃厚的興趣，并擁有一定的感知能力。在作畫過程中，部分學生逐漸培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫和命題畫表現(xiàn)出較大的熱情，能夠根據(jù)自身感受進行大膽的表達。

作業(yè)完成的速度存在差異，部分同學習慣在家完成，少數(shù)同學的形象表達能力依舊停留在幼兒園的階段。

三、本學期教學的總要求

1、知識教育要點

（1）感知不同形狀。

（2）認識并運用各種平面形狀與常用色彩。

（3）通過臨摹、添畫、記憶畫和想象畫進行練習。

（4）學習使用簡易繪畫工具，同時掌握撕、折、拼、貼、揉捏、搓和挖等手工制作技巧，培養(yǎng)正確的繪畫與制作姿勢。

（5）欣賞祖國的自然風光以及兒童畫、民間美術作品的美感。

2、能力培養(yǎng)要點

（1）在美術活動中培養(yǎng)學生的想象力與創(chuàng)造力，促進從無意識的想象轉向有意識的創(chuàng)造。

（2）在繪畫活動中鼓勵大膽用筆用色，表達情感。

（3）提高手部的靈活性，促進手與腦的協(xié)調發(fā)展。

（4）提升對色彩與形狀美的鑒賞能力。

3、審美教育要點

（1）培養(yǎng)學生熱愛祖國、家鄉(xiāng)與勞動人民的情感。

（2）讓學生體驗美術活動的樂趣，激發(fā)他們對藝術創(chuàng)作的興趣。

四、教學內容及進度安排（略）