四年級的學生們將迎來一段充滿探索與發現的旅程。我們將通過系統的教學計劃，培養他們的書寫興趣與能力，讓每個孩子在字里行間找到自信。書法不僅是技巧的傳授，更是心靈的熏陶；在筆尖的舞動中，孩子們將領略到漢字的美麗與文化的深邃。此計劃旨在通過有趣的練習與積極的反饋，激發孩子們的創作熱情，培養他們的專注力與耐心，成就獨特的書法之路。

新學期小學生硬筆書法教學計劃 1

硬筆書法教學不僅能夠提升學生的書寫技能，還能夠潛移默化地培養他們的審美情趣和人文素養。為了充分利用小學階段這一寶貴的學習時光，幫助孩子們打下堅實的書法基礎，我們制定如下四年級書法教學計劃：

　一、教學目標

1. 通過系統的書法教學，使學生掌握正確的寫字姿勢、握筆方式及運筆技巧；

2. 學習漢字的基本筆畫、偏旁和結構，逐漸將硬筆字寫得規范、清晰、整齊，并提升書寫速度；

3. 通過書法教學，讓學生了解漢字的文化內涵，增強對祖國文化的熱愛，培養自豪感；

4. 在書法學習中，通過字型分析和小組討論，讓學生學習謙讓、合作與寬容等為人處世的道理，為良好品格的形成增添色彩；

5. 通過書法訓練，不僅幫助學生在課堂上熟練書寫各類作業，也為他們未來的學習與工作打下良好的基礎。

　二、教學內容

書法常識、硬筆書法技巧

　三、教學時間安排

每周安排一節書法課

　四、教學方法

本次書法教學將秉承以學生為主體的現代教學理念，摒棄傳統的教師主導模式。以往的教學往往是老師示范后學生機械模仿，導致學生體驗缺乏樂趣。如今的教學方式，教師將引導學生進行觀察分析，鼓勵他們自主通過學生之間的互評和師生之間的反饋，讓每個學生都能感受到自己的進步，從而在書法學習中找到樂趣。

新學期小學生硬筆書法教學計劃 2

　一、課程教學目標

1、在四年級的書法學習中，讓學生形成正確的書寫姿勢和執筆習慣。

2、指導學生書寫出美觀的漢字，幫助他們在今后的學習和社交中受益匪淺。

3、通過書法練習，培養學生認真、專注、堅持不懈的品質。

4、讓學生直接體驗書法之美，加深對中國傳統文化的了解與傳承。

　二、教學要求與措施

1、強化課堂四十分鐘的硬筆書法教學，備課認真，課后練習與作業檢查相結合，積極融入中國傳統文化教育，遵循“寫字先做人”的教學理念。

2、提升學生對書法學習的興趣，進一步加強他們的書寫姿勢和書寫衛生習慣。

3、不斷提升自己的教學能力和專業素養。

　三、具體教學計劃

第三周：介紹書法工具及基礎知識（執筆姿勢、坐姿、用筆方式）

第四周：楷書筆畫寫法（第一部分）——點（左點、右點、豎點等）+例字練習

第六周：楷書筆畫寫法（第二部分）——橫（長橫、短橫、左尖橫等）、豎（垂露、懸針）+例字練習

第七周：楷書筆畫寫法（第三部分）——撇（斜撇、長撇）及捺（平捺、斜捺）+例字練習

第八周：楷書筆畫寫法（第四部分）——提筆法+例字練習

第九周：楷書筆畫寫法（第五部分）——折筆法（橫折、豎折）+例字練習

第十周：楷書筆畫寫法（第六部分）——鉤筆法（豎鉤、斜鉤、臥鉤）+例字練習

第十二周：楷書筆畫寫法（第七部分）——鉤筆法（橫鉤、豎彎鉤、橫折鉤）+例字練習

第十三周：楷書筆畫寫法（第八部分）——鉤筆法（橫彎鉤、橫折折彎鉤、橫撇）+例字練習

第十四周：楷書筆畫寫法（第九部分）——橫折彎鉤、橫折折撇、橫折+例字練習

第十五周：楷書筆畫寫法（第十部分）——偏旁的教學+例字練習

　四、書法教學的注意事項

在書法教學中，首先要教授學生正確的執筆和運筆姿勢，控制用力的輕重，以及書寫時的坐姿與站姿；要指導他們掌握正確的讀帖和臨帖技巧，比如觀察筆跡，理解運筆過程，分析字形結構的規律，臨帖時要注意“字數宜少、遍數宜多”等原則；強調寫字衛生的重要性，包括課桌椅的整潔、良好的光線和恰當的書寫姿勢等。通過嚴格的訓練，讓學生不僅能夠養成良好的書寫習慣，還能提升個人的氣質。漢字書寫講究輕重、疏密、快慢、氣勢，遵循漢字書寫的規律，幫助學生掌握這些“紀律”，是我們教學的重要目標。

新學期小學生硬筆書法教學計劃 3

　一、教學目標

1、通過本學期的硬筆書法教學，使四年級學生養成良好的寫字習慣，包括正確的坐姿和握筆方式，

從而具備規范、工整、美觀地書寫漢字的能力。

2、讓學生在學習硬筆書法的過程中，感受到中國書法藝術的魅力，繼承和發揚這一優秀傳統文化。

3、通過書法訓練，培養學生專注、有耐心與堅持不懈的良好精神品質。

　二、教學內容：

對于四年級的學生，老師將根據他們的書寫能力進行分層教學，設定入門、基礎和提高三個階段，因材施教，幫助學生不斷進步。

1、入門：指導學生保持正確的坐姿，掌握正確的握筆姿勢，學習硬筆楷書的基本筆畫（8個）和常見的變化筆畫（約50個）。

2、基礎：學習常見的偏旁部首和漢字結構規律，通過整體書寫訓練，力求使書寫作品美觀大方，賞心悅目（經過訓練，學生將在同齡人中脫穎而出，成為硬筆書法的小能手）。

3、提高：在已具備美觀書寫的基礎上，教授學生硬筆行書，并進行創作指導與訓練，鼓勵學生完成個人書法作品。

所有層次的學生都需進行線條訓練，以寫出流暢、富有節奏感和韻律感的硬筆書法線條。

　三、教學方法：

1、講授法：傳授硬筆書法各階段的知識和技能，確保學生掌握基礎。

2、觀察法：通過教師示范，訓練學生識別漢字楷書（行書）的筆畫、線條、偏旁、結構及篇章布局的優劣，幫助他們做出正確的判斷。

3、擴展法：引導學生了解書法的歷史，特別是中國歷史上著名書法家及其作品，以及一些書法常識。

4、欣賞法：組織學生欣賞優秀的硬筆書法作品，提升他們的鑒賞能力和文化修養。

5、記憶法：強化對難寫漢字的正確寫法的記憶訓練。

6、訓練法：指導學生寫出美麗的線條，規范、整齊、美觀地完成筆畫、偏旁、單字及整體篇章的書寫。

　四、教學中應注意的問題：

1、每節課都應實施“講——看——練——評”四個環節，確保每位學生都能有所收獲并不斷進步。

2、教師應使用積極的評價語言，對學生的書寫進行反饋，幫助他們及時糾正不當習慣，形成良好的書寫習慣。

3、設立作品展示區，每月更新學生的書法作品，為學生提供展示自我的機會。積極組織學生參與各類書法比賽，爭取獲獎。

4、加強與家長的溝通，鼓勵家長督促學生進行書法練習，并在日常作業中運用所學的書法知識和技能。

新學期小學生硬筆書法教學計劃 4

　一、教學任務

在信息技術迅猛發展的今天，書法教學顯得尤為重要。學生們能寫出優美的字，不僅對學業有幫助，還有助于將來的職業發展和社交能力提升。本書法班將以知名書法家田英章的字帖為主要學習材料，專注于培養學生認真書寫的態度和良好的寫字習慣。我們將重視基礎筆畫和漢字結構的準確把握，強調書寫的整齊、規范和流暢，同時尊重每位學生的個人審美需求。

　二、教學目標

1、使學生掌握漢字基本筆畫的書寫規范與技巧，理解漢字的結構特點和布局原則，培養他們在書寫較長文字時的整體美感控制能力。

2、通過書法學習，幫助學生養成良好的書寫習慣，規范坐姿和執筆姿勢。

3、指導學生寫出端正的字，特別強調字的筆畫順序和書寫的準確性。

4、通過書法練習，培養學生的責任心、專注力以及持之以恒的精神。

5、讓學生親自體驗書法，感受中國文化的獨特魅力，增強對傳統文化的理解。

　三、教學措施

1、設計每節課的具體內容，包括家庭作業的檢查與反饋、上節課內容的復習和本節課的作業批改。

2、始終強調良好的書寫習慣和衛生習慣，規范的坐姿和執筆姿勢。

3、增強學生學習書法的興趣，通過適時引入一些視頻和圖片，分享古代書法家的學習故事。

4、每周展示學生的書法作品，并評選出一位“書法之星”。

5、積極組織學生參加各類書法比賽，積累參賽經驗，激勵他們的學習熱情。

　四、教學進度

第一階段：

1、介紹學習硬筆書法的方法，硬筆書法的特點、用途和工具；正確的坐姿和執筆姿勢；書法臨摹的基本技巧。

2、訓練楷書基本筆畫的書寫，進行各種筆畫組合的練習。

3、使用米字格，詳細劃分漢字的內部空間，通過多維坐標系統幫助學生確定每個筆畫和字形的位置。

第二階段：

1、學習偏旁部首的書寫，以及漢字的結構和布勢基本規則。

2、漸漸減少對田字格的依賴，逐步提高學生對漢字間架結構的把握能力。

第三階段：

1、進行章法布局和快速書寫訓練，在學生熟悉單字寫法后，著重培養書寫大段文字時的整體美感控制能力；幫助學生從慢寫過渡到快寫，提高書寫速度和效率。

2、使用方格紙和無格紙，取消參考坐標，訓練學生自主把握字形結構和整體美感的能力。

　五、授課時間：15學時

第一講 坐姿與執筆；基本筆畫（點）

第二講 基本筆畫（橫、豎）

第三講 基本筆畫（撇、捺）

第四講 基本筆畫（點、提）

第五講 基本筆畫（折、鉤）

第六講 復習鞏固基本筆畫

第七講 偏旁部首寫法1

第八講 偏旁部首寫法2

第九講 欣賞書法家的偏旁部首寫法

第十講 組織書法比賽

第十一講 進行作品的自評和互評

第十二講 欣賞經典書法作品

第十三講 練習指導，布局謀篇

第十四講 完成一份完整的書法作品