小學信息技術教學計劃不僅僅是課程內(nèi)容的安排，更是培養(yǎng)學生未來競爭力的基石。通過科學合理的教學計劃，我們能夠引導孩子們在數(shù)字世界中探索、創(chuàng)造與合作，激發(fā)他們的學習興趣與創(chuàng)新思維。重要的是，這一計劃需圍繞學生的實際需求，結合生活中的技術應用，以確保他們在掌握基本技能的能夠理解信息技術對社會的深遠影響。

小學信息技術教學計劃 1

新學期的工作已經(jīng)正式啟動。為了更有效地完成本學期的教育教學任務，提高自身的教學質(zhì)量，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，改進不足之處，特制定本學期的小學信息技術教學計劃如下：

　一、信息技術教室管理方面

在本學期，我的主要任務是開展三至六年級的信息技術課程及信息技術教室的管理工作。為確保學生在輕松愉快的氛圍中學習，必須保持良好的學習環(huán)境，因此我將恪盡職守，確保信息技術教室的清潔與整齊，確保所有設備正常運轉(zhuǎn)。為提高教室管理工作效能，我計劃邀請一些綜合素質(zhì)較高的學生，擔任小助手，幫助開展小組合作學習，使每個班級在授課時能夠合理分組，相互協(xié)作，形成良好的學習氛圍。這將有助于提升學生的集體意識、責任感和主人翁意識。在課堂上，要求學生嚴格遵守信息技術教室的規(guī)章制度，按照教師的指導進行正確操作，從而在學習初期就養(yǎng)成良好的使用習慣，為未來發(fā)展奠定堅實基礎。

　二、教學業(yè)務方面

教學工作是我作為教師的核心職責。在新學期里，我將認真履行自己的職責，認真書寫教案、備課，并依據(jù)學生的實際學習情況靈活調(diào)整教學策略。在課堂上，我會耐心細致地進行講解，確保學生能夠更好地理解書本知識，并在實際操作中掌握正確的方法。我會仔細研究學生的學習特點，深度剖析教材，為學生提供實踐機會，以提高他們的學習積極性。在實踐中摸索出適合的教學模式，并結合相關教育理論書籍，以促進自我成長。

　三、教材分析

本套教材緊扣信息技術快速發(fā)展的特點，強調(diào)實用性與操作性，重視學生獲取、傳輸和處理信息的能力。通過系統(tǒng)學習計算機基礎知識和體驗信息技術對生活的深遠影響，學生能夠利用信息技術有效解決學習中的實際問題，增強自主學習興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，加深對信息社會的理解，達到全面提升學生素質(zhì)的目標。

1、教材在選編上，以“任務”為導向，通過實例引導，采用循序漸進的方式，加強圖文并茂的教學策略，確保教學內(nèi)容的相互關聯(lián)和知識的層層遞進。

2、在應用過程中，讓學生體驗團隊合作、表達交流、尊重他人成果等新觀念，同時培養(yǎng)信息安全與法律意識；提升判斷能力、發(fā)展創(chuàng)造性思維以及問題分析和解決的能力。

3、以任務驅(qū)動的方式，使學生在完成任務的過程中，學會有目的地選擇和應用信息技術，探索信息技術與其他學科的整合方法，培養(yǎng)利用信息技術進行學習和工作的能力。

4、變革學習方式，通過網(wǎng)絡獲取信息，學會辨別信息的真實性，形成自主探究的學習模式。

　四、教學目標

根據(jù)“中小學信息技術課程指導綱要（試行）”的要求，信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和認知，使他們了解并掌握基本知識和技能，同時認識到信息技術的發(fā)展及其在生活和科技中的重要性。通過信息技術課程，學生應具備獲取、傳輸、處理和應用信息的能力，培養(yǎng)對信息技術相關文化、倫理和社會問題的責任感和理解能力，為適應信息化時代的學習與生活奠定基礎。

1、四年級學生學習鍵盤指法及軟件POWERPOINT的使用，培養(yǎng)熟練的輸入能力和動手實踐能力。

2、五年級學生主要學習WORD軟件操作，針對文件系統(tǒng)有一個基本的了解，能夠正確保存和查找文件，制作簡單的電子報刊。

3、六年級學生主要掌握簡單軟件應用，能夠制作相冊和編輯視頻，提升實踐操作能力。

4、初步接觸網(wǎng)絡知識，能夠從網(wǎng)上獲取所需信息，培養(yǎng)學習信息技術的興趣和自學能力。

　五、教學方法與策略

僅有興趣不一定能學好信息技術。為確保學生能夠系統(tǒng)掌握相關知識，本學期計劃采取以下措施：

1、引導學生明確學習目的，端正學習態(tài)度。

2、對學生提出嚴格要求，確保他們在課堂上充分利用40分鐘時間。

3、在每個班級中選拔信息技術代表，以帶動其他學生共同學習。

4、加強復習與鞏固，激發(fā)學生的學習興趣。

本學期主要采用教師授課、自學和動手操作的多種形式，同時適當進行小型競賽與課堂評價，在重視自學與動手實踐的基礎上提升整體學習效果。

小學信息技術教學計劃 2

　一、指導思想

本計劃針對四年級學生，經(jīng)過上學期的學習，學生在基礎的計算機操作和軟件使用上有了一定的進步。然而，由于學生對于知識的記憶性較差，很多學生在課后缺乏復習和實踐的機會，導致知識掌握情況不一。有些學生家庭條件較好，能在家里接觸電腦，學習效率較高；而大部分學生僅在課堂上進行簡單的練習，課外幾乎不進行鞏固，因此對于所學的知識容易遺忘。

對于本學科的學習，學生的積極性總體上較高，信息技術課的趣味性相較于傳統(tǒng)學科吸引了許多學生。然而，學生對計算機的興趣往往集中在游戲上，而非學習，這反映出他們對信息技術的認識還有待提高。有必要進一步引導他們樹立正確的學習態(tài)度。

　二、教材分析

本期教材采用的是新版四年級下冊，內(nèi)容全新，涵蓋了計算機圖形設計和基本的網(wǎng)絡知識。其中計算機圖形設計內(nèi)容占據(jù)了70％，這表明圖形設計是本學期的重點和難點。

知識點：計算機圖形設計技巧及基本網(wǎng)絡操作

重點與難點：圖形設計的基本操作技能

　三、教學目標

1、認識信息技術的應用環(huán)境及其表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學生對計算機的直觀理解，了解信息技術在日常生活中的實際應用，激發(fā)他們學習和使用計算機的興趣。

3、初步掌握計算機繪圖的方法和網(wǎng)絡操作基礎知識，能夠熟練使用幾項主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習使學生掌握相關技巧，增強學習的積極性與自覺性，鼓勵學生進行相互交流和創(chuàng)新設計。

6、完成一份個人作品。

　四、教學措施

本學期將主要通過教師講授、學生自主學習和實踐操作三種方式展開教學，同時適當設計一些小型競賽和課堂互動評估。自主學習和實踐操作將是教學的重點。

小學信息技術教學計劃 3

　一、指導思想：

隨著科技的飛速發(fā)展，我們已經(jīng)邁入信息化時代。年輕一代必須適應這一變化，掌握如計算機和網(wǎng)絡等現(xiàn)代信息技術。信息技術的應用能力不僅是個人素養(yǎng)的體現(xiàn)，更是國家競爭力的重要組成部分。教育部指出：“信息技術的教育應注重培養(yǎng)學生獲取、處理和應用信息的能力。這些技能與傳統(tǒng)的讀、寫、算同樣重要，成為學生在未來社會中立足的基本能力。”提高學生的信息素養(yǎng)是我們教育的重要目標。

　二、教學目標

四年級：

1、了解計算機的基本部件，學會正確開關機及其在生活中的實際應用。

2、初步掌握計算機的使用方法，能夠通過鍵盤和鼠標輸入簡單的文字。

五年級：

1、熟練掌握文字輸入的技巧，確保正確的姿勢與指法，養(yǎng)成盲打的習慣。

2、了解操作系統(tǒng)與應用軟件，熟悉Windows環(huán)境下的文件管理，以及使用附帶的畫圖工具。

六年級：

1、認識各類存儲介質(zhì)，如軟盤、光盤，掌握Windows中錄音機和計算器等應用程序的使用。

2、學習使用Word軟件進行文字處理，提升文件編輯能力。

學情：五、六年級的學生已經(jīng)接受了一年的信息技術教育，掌握了一定的計算機基本操作技能。這個年齡段的學生對計算機充滿好奇，其強烈的探索欲望可能導致課堂管理挑戰(zhàn)。

在上個學期，我采用了理論與實踐相結合的方法，先在教室進行理論講解，再到機房進行實際操作，取得了良好效果。本學期將繼續(xù)這一方法，同時加強對五、六年級學生的課堂管理，結合他們的活躍特點，增加實踐性的學習內(nèi)容。課堂教學將以游戲和活動為主，理論學習盡量控制在20分鐘以內(nèi)。

對于五、六年級學生，要提供規(guī)范的學習方式，利用建構主義理論幫助他們建立計算機知識體系，鼓勵他們在其他學科中靈活運用信息技術，從而全面提升信息素養(yǎng)。

四年級學情：四年級的學生剛接觸信息技術，充滿好奇心和求知欲。我打算先讓他們對計算機有初步的感知，以激發(fā)他們的學習興趣，然后再進行系統(tǒng)的理論與實踐學習。

　三、教材分析：

本課程采用由河南大學出版社編寫的教材，該教材設置了“學習目標”、“思考題”、“知識小窗”、“實踐環(huán)節(jié)”、“動手操作”和“練習思考”等欄目。教材通過簡單易懂的實例吸引學生學習基本知識與應用軟件的操作。每一課都從完成特定任務出發(fā)，通過示范和閱讀來激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。教材強調(diào)信息處理的主線，重視培養(yǎng)學生的信息意識及獲取、分析、處理和應用信息的能力，促進學生自主學習和合作學習的能力，鍛煉創(chuàng)新意識和實踐能力。

　四、教學的突破點與創(chuàng)新點

1、采用新課改理念設計教學，積極鼓勵學生參與。

2、充分發(fā)揮信息技術的工具作用，整合學科內(nèi)容進行教學。

3、利用“小能手”進行互助學習，提高課堂教學效率。

4、組織合作學習活動，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和合作意識。

5、每堂課通過明確的任務驅(qū)動，在實踐和探索中學習技能。

6、開展多樣化的比賽活動，如“小擂臺”、“操作小能手”等，以提高學生的學習興趣與競爭意識。

7、加強學習方法的指導，創(chuàng)造自主學習的機會。

8、關注學習困難的學生，給予針對性的幫助。

　五、教學的方法措施

1、采用任務驅(qū)動的教學方式開展課程。

2、通過演示軟件操作的方式，向?qū)W生傳授知識。

3、在教學中強調(diào)新穎、趣味和活躍的學習方式，確保學生的參與度，關注學習難點，引導學生開展思維訓練，提升認知能力。知識鞏固階段突出實用性，促進學生將學到的知識進行創(chuàng)新與實踐。

小學信息技術教學計劃 4

　一、本學期信息技術教學的主要任務與目標

1、了解信息技術的應用領域和信息的多種表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的直觀認識，了解信息技術在日常生活中的作用，激發(fā)學生學習和使用計算機的興趣與意識。

3、在運用信息技術的過程中，學會與同伴合作，使用適合年齡的多媒體資源進行學習。

4、具備在他人協(xié)助下，通過通訊方式獲取信息、進行溝通，開展獨立和自主的學習，拓展個人的興趣愛好。

5、意識到在使用信息技術系統(tǒng)與軟件時應負起責任，并初步掌握用計算機處理文字和圖形的技能，培養(yǎng)良好的計算機使用習慣與責任心。

　二、教材的重點與難點

1、學習漢字輸入，了解常用漢字輸入法，并至少熟練掌握其中一種，尤其是準確輸入漢字、標點符號及其他常用符號。

2、體驗計算機多媒體處理的魅力，掌握一些常見的應用軟件。

3、能夠獲取信息，并進一步進行加工與處理。

4、提高計算機綜合應用能力。

　三、教學目標

1、知識與技能目標：通過本課程的學習，提升學生的計算機操作能力，深入理解計算機作為人們處理信息的重要“工具”。使學生熟練掌握拼音輸入漢字、詞組、標點符號及句子的方法；加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行詞語的組合與擴展，豐富詞匯量，提升語言表達能力與寫作能力。

3、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生對計算機的直觀認識，理解信息技術在日常生活中的重要性，激發(fā)學生對學習和使用計算機的興趣與意識。通過實踐，鞏固所學知識，提升學生的動手與思考能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

通過學習，讓學生掌握一些有效的學習方法與技巧，激勵學生的學習積極性與自覺性，鼓勵學生間相互交流，進行創(chuàng)新設計。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

　四、教學措施

通過講授的方式，讓學生在直觀上對計算機有基本的認知，同時學會基本操作。用簡單易懂的實例引導理論學習和應用軟件的操作，教學過程中從完成特定的“任務”入手，提出問題或目標，通過適當?shù)慕虒W策略，引導學生完成任務，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。整本教材可以根據(jù)不同模塊劃分為幾個大任務，每個大任務再細分為多個小任務，每個教程可以包括一個或多個任務。

利用機房的計算機，為學生提供良好的上機學習機會，提升他們的實際操作能力。通過演示和教學相結合的方式，讓學生掌握本學期的課程內(nèi)容。課堂中穿插游戲和競賽等形式，提升學生的學習積極性，讓課堂成為學生的主體，計算機操作性強，給予學生充足的實踐時間，加強他們的實踐能力。采用小組合作的教學模式，培養(yǎng)學生的互幫互助與合作精神。

小學信息技術教學計劃 5

課程目標為：培養(yǎng)學生積極參與信息技術學習的熱情，提升信息意識和基本的信息處理能力，養(yǎng)成健康負責任的信息技術使用習慣。引導學生掌握使用信息技術來支持學習和解決問題的能力。只有在學生對信息技術產(chǎn)生濃厚的興趣后，他們才能獲得學習的動力。

　一、教材分析

本學期教材繼續(xù)沿用由浙江教育出版社出版的《信息技術》第一冊，共包括7個章節(jié)，共17課時。由于本學期時間較長，我們將下學期的第一課《認識鍵盤大家庭》提前至本學期進行教學。本學期將重點教授這8課。教學重心集中在：對信息和信息工具概念的理解；熟練掌握鼠標操作；認識畫圖界面；利用常用畫圖工具繪制圖形；掌握圖像的移動、復制和翻轉(zhuǎn)等處理技巧；以及在不同畫圖程序間進行圖片復制。教學難點在于：信息和信息工具概念的理解；鼠標雙擊操作；文件的保存及其位置選擇；文件的打開方式；曲線工具的使用；圖片復制；場景構思與設計；以及掌握基本鍵的指法。

　二、教學目標

基于教學內(nèi)容，本學期學生需要達到的教學目標如下：

1、了解信息的基本概念，掌握信息的傳播方式。

2、認識計算機作為獲取和處理信息的工具。

3、學會開關機，并對計算機有基本認識。

4、了解Windows桌面的組成部分，包括圖標、任務欄、開始菜單和鼠標指針。

5、認識鍵盤和鼠標，掌握基本的鼠標操作。

6、學會啟動畫圖軟件，并熟悉畫圖窗口的組成。

7、了解主要畫圖工具的名稱與用途，掌握繪制活動、橢圓和直線工具的使用。

8、學會撤銷和清除畫圖的操作。

9、初步掌握文件保存的方法。

10、學會使用橡皮工具。

11、學會曲線工具和放大鏡工具的基本操作。

12、懂得如何在指定位置保存和打開文件。

13、學會使用選定工具進行選擇。

14、掌握復制、移動和翻轉(zhuǎn)等圖片處理方式。

15、初步學會在不同畫圖程序之間復制圖片。

16、學習圖片的縮放處理。

17、學會文件的另存操作。

18、熟練掌握圖片移動、復制、翻轉(zhuǎn)及縮放等處理方法。

19、掌握各種畫圖工具的使用。

20、了解鍵盤的功能，認識鍵盤操作規(guī)范。

21、學會基本鍵的指法。

22、學會在記事本中輸入文字。

23、了解回車鍵、退格鍵和大寫鎖定鍵的用法。

　三、學情分析

本計劃針對三年級的學生，由于我校為農(nóng)村中心學校，許多學生為外來務工人員的子女，之前未接觸過計算機，基礎較為薄弱。另一部分學生家庭條件較好，早早接觸了計算機，操作技能相對流暢，但不少學生沉迷于游戲，學習習慣欠佳。整體來看，學生的技術水平差異明顯。

　四、教學措施

僅有興趣并不足以保證學生掌握信息技術的知識，因此計劃采取以下措施：

1、引導學生明確學習信息技術的目的，端正學習態(tài)度。

2、要求學生認真學習，教師需備好每一節(jié)課，提前做好教學準備，讓他們充分利用課堂40分鐘。

3、強化復習與鞏固，增加學習材料的趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。

4、采用探究式教學為主，同時結合自主學習與師生演示等多種學習形式。

5、鑒于學生之間的水平差距，本學期將采取混合座位安排，優(yōu)秀學生與基礎較弱的學生混搭，每組設立組長和副組長，協(xié)助教師對組內(nèi)成員進行輔導，提升他們的操作水平，并及時反饋、評價學生的學習進展，設置獎勵機制以增強學習積極性和競爭意識。

小學信息技術教學計劃 6

　一、指導思想

在信息化教育的背景下，針對小學階段的信息技術課程，積極探索如何將信息技術與學科課程有效融合，以培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)為目標。在教學中，注重提升學生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和終身學習的意識，使他們在信息時代中能夠自信、自主地面對未來的挑戰(zhàn)。

在具體的教學安排中，結合過去一學期的經(jīng)驗與教訓，全面落實學校教學工作計劃的要求。通過深入學習新課程標準，制定切實可行的教學進度安排，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，以適應新時代的教育理念，讓新的教學理念貫穿于每一堂課的實施中。

　二、主要工作

1、強化自我提升，在確保完成常規(guī)教學任務的基礎上，持續(xù)學習，提升自己的專業(yè)能力與工作效率，增強團隊協(xié)作與創(chuàng)新意識，積極參與聽課活動，學習他人的優(yōu)點，記下有價值的教學經(jīng)驗。

2、參與學校組織的教學展示活動。為了進一步提升我的教學技能，本學期將積極參加教學技能比賽，努力提高授課水平。我會認真參與教研活動，尤其是在聽課與評課方面要多加練習和學習。

3、確保教學任務高質(zhì)量完成。本學期我將注重提升學生的實際操作能力，努力培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和獲取信息的能力。將通過精心安排課程內(nèi)容和新穎的授課方式來激發(fā)學生的學習興趣，積極響應學校對《弟子規(guī)》的學習要求，將其融入日常教學中。

4、合理運用博客平臺，進行教學反思，以便不斷提高自身的教學水平。引導學生使用博客進行交流與討論。

5、積極參與學校的大型活動，特別是即將到來的六一兒童節(jié)慶祝活動，認真完成學校指定的任務，并積極參與多媒體設備的操作。

　三、工作中應注意的問題

1、提升學生自身素養(yǎng)。通過網(wǎng)絡教育，培養(yǎng)學生成為信息時代合格公民，注重禮儀上網(wǎng)、團結互助和創(chuàng)新精神，增強他們的道德修養(yǎng)。

2、強化機房管理，確保設備的完好無損，并培養(yǎng)學生愛護公共財物的意識。在上課和下課的紀律中不斷強調(diào)，讓每位學生自覺遵守相關規(guī)定，保持課堂的秩序。

3、盡可能幫助其他教師掌握多媒體教學的能力，除了完成日常的教學工作外，還要協(xié)助年長教師制作課件，提高他們的教學效果。

在小學信息技術課程的教學中，我將不斷探索和學習，努力提升自身的專業(yè)水平，以適應信息技術的不斷更新。信息技術教師的工作雖然繁瑣，但教學以外的支持工作同樣重要。我會始終保持認真負責的態(tài)度，認真執(zhí)行本學期的工作計劃，力爭在教學上實現(xiàn)新的突破。

小學信息技術教學計劃 7

　班級分析

在本學期，我將負責四年級(1)班的信息技術課程教學。與上個學期相比，學生們在電腦操作上有了一定的基礎，但仍需進一步提高。此階段的學生對信息技術依然保持著濃厚的好奇心和熱情，因此教師應抓住這一機會，通過生動形象的教學方式激發(fā)學生的學習興趣，使他們在快樂中掌握知識。

　教材分析

本學期使用的是來自浙江教育出版社的《小學信息技術》系列教材第三冊。本冊教材共分為12課，主要內(nèi)容是對計算機應用基本知識的深化學習。教材可分為三個單元。第一單元包括第1課至第4課，主要介紹了操作系統(tǒng)的基本功能以及文件管理的基本知識。第二單元從第5課至第8課，強調(diào)了多媒體內(nèi)容的創(chuàng)建和編輯，學生將在此單元中學習如何使用圖像和聲音來增強他們的作品。第三單元，第9課至第12課，集中講解了網(wǎng)絡的基本概念和安全使用互聯(lián)網(wǎng)的方法，幫助學生樹立正確的上網(wǎng)觀念。

　教學目標

小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣與認識，使他們掌握基本的信息技術知識和技能，了解信息技術在社會生活中的應用及重要性。通過信息技術課程，使學生具備獲取、傳輸、處理和應用信息的能力，同時讓他們認識到與信息技術相關的倫理和社會問題，并能負責任地使用信息技術。我們的教學目標包括：

1、了解信息技術的基本應用場景，以及信息的基本表現(xiàn)形式。

2、樹立對計算機的基本認知，認識信息技術在生活中的重要性，培養(yǎng)學生主動學習和使用計算機的意識。

3、通過小組合作的方式學習信息技術，學會使用適合學生認知水平的多媒體資源。

4、初步掌握使用網(wǎng)絡獲取信息與溝通的方法，培養(yǎng)學生有意識利用網(wǎng)絡資源進行學習的能力。

5、懂得如何負責任地使用計算機和軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣與責任感。

6、在具備一定條件的情況下，初步了解計算機編程的基本知識。

　教學措施

本學期將主要采用課堂授課、學生自主學習和動手實踐相結合的教學方式，同時通過組織小型競賽和課堂評價來提升學習效果。其中，學生的自主學習和實踐操作將是教學的重心。

小學信息技術教學計劃 8

　一、學生情況分析

1、任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。

2、學困生情況分析（包括學困生名單、現(xiàn)狀和學習困難原因分析）。

3、任教年級學生學科學習情況分析：

由于家庭中基本沒有計算機設備，學生們在校的計算機接觸時間僅為每周40分鐘，使得他們在計算機基礎知識和基本技能上存在不平衡的情況。盡管如此，大部分學生對學習計算機技術充滿熱情，上課時能積極參與，主動探索相關知識。

目前的學困生情況如下：各班級中普遍存在一些學生因缺乏實踐操作的機會，致使他們對計算機基本操作感到生疏。針對這一年級的不同狀況，我們需采用靈活多樣的教學方式，特別是在補救落后學生上要加大力度，努力挖掘?qū)W生的潛力。在日常教學中，必須重視實踐、廣泛應用與創(chuàng)新，充分激勵學生的學習熱情。

　二、教學目標

1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。

2、質(zhì)量目標。

（1）知識、能力目標：

①初步了解Word2000的界面結構及其功能；掌握進入與退出Word2000的方法；初步學習文件保存的方式。

②熟練運用智能拼音輸入法；學會輸入單字和詞組，并能靈活切換輸入法狀態(tài)。

③學會打開文檔，并能使用光標移動的方法對文章進行修改。

④掌握段落的復制、移動與刪除技巧；

⑤學會查找和替換文章中的內(nèi)容。

⑥熟練掌握文字的字型、字體、字號及顏色的基本設置方法；

⑦能夠插入藝術字，并進行相應的調(diào)整。

⑧學會對段落進行對齊和縮進操作，熟悉行距和字距的調(diào)整。

⑨了解圖片工具欄的組成及使用方法；學會插入剪貼畫和圖片，掌握圖文混排的技能。

⑩能夠用打印預覽查看文章的排版效果；掌握設置紙張大小和頁邊距的方法。

也需了解PowerPoint2000的基本功能；學會啟動該軟件并選擇模板；掌握在幻燈片上輸入文字與格式設置，能夠插入圖形和圖片文件，熟悉瀏覽與放映幻燈片的操作。

（2）情感目標：培養(yǎng)學生的信息技術學習興趣，增強其在現(xiàn)代社會的信息意識。

（3）質(zhì)量目標：期末考試爭取達到學區(qū)A級。

　三、教材分析

1、本學期教材的知識結構體系及技能訓練要求分析。

2、教學重點、難點分析。

（1）教材知識結構體系及技能訓練要求分析：學生需初步了解Word2000的窗口結構與功能，掌握基本的文檔操作；同樣了解PowerPoint2000，學習如何在幻燈片中輸入文字及格式設置。

（2）教學的重點和難點。重要的是學生能夠熟練運用繪圖工具，掌握繪制線條、使用橢圓與矩形等工具，進行簡單圖形的繪制與修改。

　四、改進教學的措施

1、落實教學“五認真”的具體措施：認真落實教學常規(guī)，規(guī)范教學流程，深入學習課程標準，鉆研教材，明確教學目標，找準重點與難點，確保每節(jié)課都充分準備，真正做到課堂教學質(zhì)量高效。通過加強操作訓練，改革課堂教學，強調(diào)學生的主動性，積極探索合作學習的方式。合理安排課內(nèi)外輔導，關注學生的差距，加強個別輔導與指導，增強學生的實踐能力，結合學生的實際生活，提升其信息技術意識。

2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法：

提優(yōu)：組織參與各類信息技術競賽，以賽促教，激發(fā)學生的學習動力。

補差：針對學困生，增加個別化輔導，幫助他們提升操作技能。

小學信息技術教學計劃 9

　一、教材分析

本學期我們使用的是人民教育出版社最新出版的小學信息技術教材三年級上冊，教材主要包含以下幾個部分：

該教材分為三個單元，第一單元包含4課，主題為“與科技小伙伴一起成長”，重點介紹信息技術在日常生活中的應用，幫助學生了解常見的信息技術設備，特別是計算機的基本知識；接下來的“計算機操作入門”一課中，向?qū)W生講解正確的開機和關機步驟，并讓學生認識電腦桌面；在“鼠標的快樂世界”一課中，學生學習鼠標的各種使用技巧，掌握鼠標操作的基本方法，以及計算器的使用。本單元作為學生首次接觸信息技術的基礎，通過這4課的內(nèi)容，讓學生初步了解計算機，并學習基本的操作技巧，這樣不僅能幫助學生熟練掌握鼠標和鍵盤的操作，還能在趣味游戲中理解計算機在生活和學習中的重要作用。

第二單元涉及“圖形繪制”軟件的使用，共7課，學生通過使用繪圖軟件掌握繪圖技巧，最終完成一幅相對完整的作品。在這一過程中，學生體驗到作品完成后的成就感，從而激發(fā)他們對美化校園的熱情，進一步提高學習的主動性。通過繪圖訓練，學生能夠更加熟練地操作鼠標，掌握文件保存的技巧，理解復制和粘貼的基本操作，培養(yǎng)良好的上機習慣。

第三單元主要學習金山畫王的應用，共有4課，在當前的小學信息技術教材中，繪圖軟件通常是學生學習計算機技術的第一個主要軟件，這表明繪圖在小學生信息技術啟蒙教育中的重要性。經(jīng)過這4課的學習，學生不僅能夠熟練使用金山畫王進行創(chuàng)作，完成一幅較為完整的作品，而且在展示自己作品的過程中感受到成功的快樂，進一步增強了學習的積極性。

　二、學情分析

三年級學生初次接觸信息技術課程，大部分學生的家庭中都配備了計算機，雖然他們對計算機并不陌生，但操作上存在不規(guī)范的現(xiàn)象，通常是在玩游戲時使用。需要對學生進行深入的指導，以提升他們的操作技能。

　三、教學目標

（1）知識與技能：

了解計算機的用途，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣；認識計算機的基本組成部分；掌握開機和關機的正確方法；了解鼠標的結構，并明白左右鍵的功能；學會鼠標的指向、單擊、雙擊和拖動操作；能通過“關閉”按鈕關閉窗口；能夠打開和關閉繪圖軟件，認識其界面；了解不同的繪圖工具，能靈活運用這些工具進行繪畫；掌握修改圖形的方法；運用“撤銷”功能糾正錯誤；能夠清除選定區(qū)域的內(nèi)容；能夠在文件管理中找到自己創(chuàng)作的圖；熟悉各種風格的背景圖庫；使用倒色工具填充顏色，以及底紋填色；掌握使用主角圖庫，調(diào)整圖庫中圖片的尺寸和位置；學習運用仙女袋工具；能夠畫出簡單的幾何圖形；認識變形工具，并能用其修改圖形；理解暗房的概念，并能調(diào)整顏色；了解圖庫中的動畫內(nèi)容；學會選取工具；掌握操作器的使用；能熟練進行圖形的復制和粘貼。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣，讓學生了解和掌握基本的知識與技能，認識信息技術的發(fā)展及其對日常生活和科學技術的深遠影響。通過信息技術課程，增強學生獲取、傳輸、處理和應用信息的能力，同時培養(yǎng)他們對與信息技術相關的文化、倫理及社會等問題的正確認識和理解，鼓勵學生負責任地使用信息技術；注重培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，將信息技術作為支持終身學習的重要工具，為適應信息社會的學習、工作和生活打下堅實的基礎。

（3）情感態(tài)度與價值觀：

通過計算機演示的操作來引導學生產(chǎn)生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和學習方法，激發(fā)他們對科學的熱愛和對社會的關心，使學生意識到自己肩負的責任，增強學習動力，為國家的繁榮做出貢獻。

　四、教學重、難點

1、了解計算機的作用，激發(fā)學生對信息技術的興趣。

2、掌握鼠標的指向、單擊、雙擊和拖動操作。

3、能夠通過關閉按鈕關閉活動窗口。

4、通過游戲活動引發(fā)學生對鼠標基本操作的興趣。

5、熟悉繪圖工具的使用。

6、掌握前景色和背景色的用法。

7、靈活使用不同繪圖工具進行創(chuàng)作。

8、學習文字工具的功能。

9、掌握選定和填充工具的使用。

10、了解如何復制和粘貼內(nèi)容。

11、利用圖庫中的素材進行創(chuàng)作。

12、認識圖庫中的動畫并進行修改。

13、學習繪制幾何圖形。

　五、提優(yōu)補差措施

在提升優(yōu)秀學生的幫助后進生提高，在課堂上主動創(chuàng)造機會，讓優(yōu)秀學生幫助后進生，使他們明白學習的方法，從而激發(fā)學習興趣。通過優(yōu)生的自我學習能力，不斷鞏固和提升中等生的學習成績，幫助差生逐步提高，培養(yǎng)良好的學習習慣，形成基礎能力。我們將以“關心、信心、細心和耐心”的態(tài)度落實培優(yōu)和補差的計劃，發(fā)掘并培養(yǎng)一批優(yōu)秀學生，挖掘他們的潛能，從根本上培養(yǎng)良好的學習習慣，以此為基礎，支持教師開展補差活動，提高整個班級的信息素養(yǎng)。

　具體措施：

1、認真準備每次的培優(yōu)和輔差教案，努力結合學習過程的趣味性和知識性。

2、加強與學生的交流，了解優(yōu)秀生和潛力生的家庭和學習情況，盡量消除他們在學習中遇到的困難。

3、對班級學生進行深入細致的評估。

4、與學生溝通思想，切實解決潛力生的學習難點。

5、堅持輔導工作，每周不少于一次。

6、對班級優(yōu)等生和后進生的評估要謹慎，特別是潛力較大的學生，給予重點輔導。

7、認真挑選輔導對象，確保每周至少進行2次，有針對性和可行性的輔導，并做好記錄。

8、邀請優(yōu)秀學生分享學習經(jīng)驗，讓后進生學習借鑒。

9、在課堂上創(chuàng)造機會，讓優(yōu)秀學生的思維和方法影響后進生，實施多做多練的策略，給優(yōu)秀生適當增加難度。

10、采用激勵機制，對后進生的每一點進步給予肯定，并鼓勵他們繼續(xù)努力，在優(yōu)秀生中樹立榜樣，給予表現(xiàn)機會，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。

11、充分了解后進生當前的學習方法，給予正確的指導，確保他們向正確的方向發(fā)展，改善目前的學習狀況。

12、作業(yè)練習應面向全體學生，同時兼顧提升和補差。

小學信息技術教學計劃 10

　一、任教班級學生學習情況分析：

小學信息技術第一冊教材是為三年級學生設計的，我校三年級目前共有四個班級。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學生對信息技術的概念和規(guī)范的電腦操作幾乎沒有了解。其中，約25%的學生曾親自操作過電腦，但僅限于一些非常基礎的應用，而60%的學生僅在旁觀看他人操作，真正動手的不到15%。針對這些情況，我們特制定此教學計劃，以增強教學的針對性和有效性。

　二、教學目標：

1、知識與技能：

（1）理解信息技術的定義及其在生活中的應用。

（2）認識計算機的硬件組成，初步了解常見軟件。

（3）掌握“畫圖”軟件的基本使用方法，進行簡單繪畫。

（4）學習如何在網(wǎng)絡中瀏覽信息，并能有效搜索和保存資料。

（5）熟練掌握Windows操作系統(tǒng)的基本操作及資源管理。

（6）初步學會使用Word進行文字編輯和美化處理。

（7）了解電子板報的基本制作方法。

2、過程與方法：

通過講解、示范、以及實例引導等多種教學方法，激發(fā)學生對信息技術的興趣，幫助他們掌握信息技術的基礎知識和技能。教育學生關于信息技術的歷史發(fā)展、應用及其對學習、工作與生活的影響，提高他們的信息收集、整理、處理和應用能力。引導學生樹立正確的信息技術觀念，理解相關的文化與倫理問題，以負責任的態(tài)度使用信息技術，提高信息素養(yǎng)，培養(yǎng)終身學習和合作學習的能力，為適應信息社會的要求打下堅實的基礎。

3、情感態(tài)度與價值觀：

通過實際操作電腦，激發(fā)學生對信息技術學習的興趣，逐步樹立科學的學習態(tài)度和方法。激勵學生熱愛科學，關心社會，意識到自己肩負的責任，立志在未來為社會和國家的發(fā)展貢獻力量。

　三、教材分析：

1、教材知識結構分析：

本冊教材主要由四部分組成：第一部分通過“畫圖”軟件的學習，使學生熟悉計算機的基本操作；第二部分通過瀏覽互聯(lián)網(wǎng)，使學生初步了解網(wǎng)絡世界，并學習如何搜索和保存在線信息、收發(fā)電子郵件等；第三部分通過Word的應用，幫助學生掌握文字處理的基本技能；第四部分涉及Windows系統(tǒng)的基本操作及資源管理，幫助學生在日常生活中自我維護計算機。

2、本冊教材在學科教學中的地位和作用：

本冊教材是學生進行系統(tǒng)信息技術教育的起步階段，旨在培養(yǎng)他們對信息技術的興趣，掌握基本知識和技能，是培養(yǎng)良好學習習慣的關鍵，為后續(xù)學科學習奠定基礎。

3、教學重點與難點分析：

重點：掌握畫圖軟件的使用及網(wǎng)絡資源的搜索和保存。

難點：畫圖軟件中的曲線工具、橡皮工具的應用；關鍵字的選擇及條目的篩選在網(wǎng)絡搜索時的難度。

　四、改進教學的措施：

1、落實教學“五認真”原則，確保備課、講課、輔導、布置作業(yè)和考核的每個環(huán)節(jié)都認真細致。 

2、加強對優(yōu)秀生與學困生的差異化輔導，提升優(yōu)秀生的技能，幫助學困生克服難點，在課后給予更多關心與指導，鼓勵對信息技術感興趣的學生參加課外興趣小組。

3、教研工作的目標和計劃：

積極開展信息技術教學模式的研究與探索，通過總結經(jīng)驗與教訓，努力將實際教學活動轉(zhuǎn)化為理論成果。

　五、教學進度

小學信息技術教學計劃 11

　一、教材分析：

本學期所使用的教材是由山東教育出版社編寫的《小學信息技術》。該教材旨在提升學生的信息素養(yǎng)和實踐操作能力，強調(diào)操作性、實踐性與探究性。本學期的教材內(nèi)容涵蓋了從簡單網(wǎng)頁制作、圖片插入、背景調(diào)整到網(wǎng)頁表格使用以及網(wǎng)頁鏈接與發(fā)布的相關知識，按照由易到難、由淺入深的方式進行詳細講解，具有較高的實用性。

　二、教學要求：

通過本學期的學習目標，希望學生能夠獨立建立個人網(wǎng)站，掌握網(wǎng)頁制作的各項技能，具體包括以下知識點：

1、能夠列出網(wǎng)頁制作前所需的準備工作。

2、能夠獨立完成網(wǎng)頁的制作。

3、了解如何對網(wǎng)頁文本進行裝飾。

4、能夠修改網(wǎng)頁的背景。

5、能夠在網(wǎng)頁中插入圖片并進行簡單的編輯。

6、能夠在網(wǎng)頁中插入表格并進行格式設置。

7、能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)頁內(nèi)的鏈接功能。

8、熟悉網(wǎng)頁空間申請和網(wǎng)站發(fā)布的流程。

本學期的教學內(nèi)容具備廣泛的應用價值，學生在學習知識的過程中應與現(xiàn)實生活相結合，在實踐中深化對知識的理解。

　三、學情分析：

本學期的教學對象為小學六年級的學生，他們已經(jīng)掌握了一定的計算機基礎知識，對計算機的學習表現(xiàn)出較高的興趣。在之前的學習中，他們已經(jīng)掌握了中英文打字，能夠獨立進行文章排版與編輯；學習了繪圖技巧，能夠創(chuàng)作出美觀的圖形；還學習了flash動畫的制作與發(fā)布，大部分學生能夠制作出精美的電子報刊及簡單的flash動畫。

六年級的學生在自律性方面有所發(fā)展，抽象思維能力逐漸提升，模仿能力強且富有創(chuàng)造性。然而，班級中也存在一些學習困難的學生，他們對思維挑戰(zhàn)的抵觸情緒明顯。

　四、教學方法：

根據(jù)六年級學生的心理和生理特征，結合本學期的教學內(nèi)容，教學方法主要采取自主探究與演示相結合的方式，以充分激發(fā)學生的想象力，制作出自己獨特的網(wǎng)頁。在可能的情況下鼓勵學生自主探索學習，增強他們的學習積極性，幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決問題。

　五、課時安排：

本學期共安排18周，每周一節(jié)課，總計18課時。

小學信息技術教學計劃 12

　一、指導思想

本教學計劃旨在普及信息技術知識，幫助學生通過系統(tǒng)的學習，掌握基本的電腦操作技能，增強信息素養(yǎng)，為他們的學習與生活提供支持。

　二、信息技術課程的任務和性質(zhì)

信息技術課程是小學階段一門綜合性與實踐性并重的基礎課程。隨著學校條件的改善，這門課程已正式納入教學計劃，并成為學生學習的重要組成部分。

小學信息技術課程的核心任務是：激發(fā)學生對信息技術的興趣，幫助他們了解并掌握基本的技術知識與技能，認識信息技術的發(fā)展及其對現(xiàn)代生活的影響，培養(yǎng)獲取、處理和應用信息的能力，以適應未來的信息社會，提升文化素養(yǎng)。

　三、基本要求

讓學生學習電腦操作是十分必要的，對于二年級的學生尤其如此。在教學過程中，應重視計算機的基本操作，讓學生意識到計算機在日常生活中的重要性。應加強對學生網(wǎng)絡道德的教育，引導他們文明上網(wǎng)，養(yǎng)成良好的習慣，為今后進一步學習打下堅實的基礎。

　四、二年級信息技術課程的教學目標

1、了解信息技術的基本應用及信息的多種形式。

2、初步掌握電腦打字技能（能夠使用拼音輸入文字和簡單的短文）。

3、建立對計算機的直觀認識，認識到信息技術在生活中的應用，發(fā)展學習計算機的興趣。

4、能夠運用計算機進行簡單的繪畫，并結合寫字板實現(xiàn)基礎的圖像處理。

5、能在計算機上創(chuàng)作簡單的歌詞，進行文字的編輯和處理。

6、具備使用計算機工具進行圖形設計的能力。

7、在使用信息技術的過程中，學會合作與交流，利用符合年齡特點的多媒體資源進行學習。

8、在教師的指導下，能夠有效獲取信息，溝通交流，發(fā)展個人興趣和愛好。

　五、教學評價

評價應遵循發(fā)展學生個性與創(chuàng)新精神的原則，方式應多樣化，包括考試、考查及作品評估等。無論采用何種方式，都應鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力，使評價過程充滿活力與趣味。

　六、課題研究《提升學生計算機操作的有效性》

隨著信息技術的普及，兒童的計算機使用越來越受到關注。如何提高二年級學生的計算機操作有效性，是我們需要認真思考的問題。

　（一）課題研究目標

1、學生的教育目標

通過課堂上的大量計算機操作，提升學生的操作熟練度，為未來的計算機學習打下堅實基礎，培養(yǎng)他們的信息處理、知識獲取、問題分析與解決的能力，同時增強科學素養(yǎng)與創(chuàng)新意識，激發(fā)學習熱情。

2、師資隊伍建設目標

通過研究本課題，建立新的教學模式，提升教師的信息技術教學能力，創(chuàng)造性地運用教材進行教學。

　（二）課題內(nèi)容

1、基礎的打字、詞語和短文練習

2、強化學習，以推動課題研究的深入進行

　七、教學進度

教學內(nèi)容及課時安排

第一課：用電腦寫字 1課時

第二課：用電腦寫詞語 1課時

第三課：用電腦寫短文 2課時

第四課：看圖寫話 1課時

第五課：春天在哪里 2課時

第六課：我們的節(jié)日 1課時

第七課：從我的電腦看文件的家 1課時

第八課：替馬大哈糾錯 1課時

第九課：用看圖軟件欣賞圖片 1課時

第十課：蝴蝶和風車對稱圖形 2課時

第十一課：漂亮的賀卡 1課時

小學信息技術教學計劃 13

在過去的一學年里，我校信息技術設備建設取得了顯著進展，多媒體設備在各班級得到了有效運用，校園網(wǎng)站和自制電視臺的功能也在不斷提升。隨著學校信息化水平的逐漸提升，信息技術教研組需積極發(fā)揮其在教育教學中的作用，推動信息技術更好地服務于教學目標。以下是本學期的信息技術教研組工作計劃：

　一、基本情況：

教師安排：20xx——20xx學年，我校信息技術教師隊伍發(fā)生了變化，張偉老師調(diào)任教務主任，李紅梅老師則加入信息技術組負責日常教學工作。本學期的教研任務將以李紅梅老師為主導，集中提升整體教學水平。

　二、主要工作：

1、校園網(wǎng)絡與設備維護

學校的信息技術基礎設施近年來基本完善，但仍需繼續(xù)優(yōu)化。本學期信息技術組將根據(jù)學校發(fā)展的需求，增加網(wǎng)站內(nèi)容，提升更新頻率，并指派專人負責網(wǎng)站的建設與維護，充分發(fā)揮其宣傳和信息傳播的作用。

增強教師在網(wǎng)絡安全方面的意識，確保校園局域網(wǎng)的正常運行。努力保障網(wǎng)絡暢通，并制定合理的校園網(wǎng)絡使用規(guī)范，以提升信息技術在教學中的應用效率，進一步推動學校的信息化進程。

工作分配如下：

李主任：一年級、二年級及幼兒園+校長室+教務處+德育組；

王老師：三年級及音樂、美術+科學（南樓）+英語課程；

趙老師：四、五年級+總務處及會計室（包括張老師），校園電視臺工作；

各類活動的記錄：活動錄像、拍照等。

2、教研日常活動

根據(jù)學校的教育教學理念，以李紅梅老師為核心，組織集體備課，提升教師的信息技術教學能力，探索新穎的課堂教學模式。

活動要求：每次活動后，參與教師需及時填寫活動記錄并進行反思。每月至少需撰寫一篇反思、一則案例或一份設計，并按期上傳至學校網(wǎng)站。

3、學科教學推進

在信息技術課程中，強化學生的基礎知識教育。本教研組將加大對信息技術課程的研究力度，確保課程質(zhì)量，結合德育及環(huán)境教育內(nèi)容，不僅傳授計算機基礎知識，還要保障學生的上機操作時間，激發(fā)學生對信息技術的興趣與意識。

通過信息技術課程，使學生具備信息獲取、傳輸、處理及應用的能力，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，為終身學習和合作學習打下堅實的基礎。我們將組織課外信息技術興趣班，培養(yǎng)一批應用能力突出的人才，爭取在各類信息技術競賽中取得佳績。

小學信息技術教學計劃 14

　一、指導思想：

為提升學生的信息技術能力，推動全社會的科學文化水平，促進中小學信息技術教育的發(fā)展，依據(jù)教育部關于《中小學信息技術課程建設》的相關指導方針，明確本課程的教學目標和任務。

　二、學情分析：

本學期根據(jù)學校的安排，我被指定為四年級的信息技術教師。這個年級的學生在上一學期已接觸過信息技術課，具備一定的計算機基礎操作能力。這一階段的學生對計算機表現(xiàn)出濃厚的興趣，但他們在學習過程中往往表現(xiàn)出活躍和好奇的特點。本學期我計劃采用實踐操作為主的教學方法，同時結合學生的活潑性格，調(diào)整教學內(nèi)容，使其更加生動有趣。課堂上將通過游戲和互動活動來促進學習，爭取將理論授課時間控制在10分鐘以內(nèi)，幫助學生建立系統(tǒng)化的信息技術知識，并鼓勵他們將所學知識應用到其他學科的學習中，全面提升信息技術素養(yǎng)。

　三、教材分析：

本課程選用由海南出版社出版的教材，每個年級包括兩冊。本學期四年級將使用第二冊，教材設計注重趣味性和互動性，內(nèi)容包括兩個單元，具有語言活潑、圖形直觀、學習自主、知識有趣且科學的特點，便于學生在輕松的氛圍中掌握信息技術知識。

　四、教學目標：

四年級的教學內(nèi)容包括五課：第一課以電腦寫日記（一），第二課以電腦寫日記（二），第三課探索小海龜?shù)募遥谒恼n制作椰子節(jié)的宣傳海報，第五課幫媽媽記賬。

　五、進度安排：

每節(jié)課將利用10-20分鐘進行理論講解，剩余時間用于實際操作訓練，確保學生可以得到充分的上機練習。

　六、計算機管理：

為確保計算機的正常運行，我將進行如下管理：

（1）課堂常規(guī)管理：課堂紀律直接影響教學質(zhì)量和網(wǎng)絡教室的正常運作，良好的課堂管理是提供優(yōu)質(zhì)學習環(huán)境的基礎。

（2）課前檢查：要求每位學生在入座后檢查所用電腦的各個部件，如鍵盤、鼠標等設備是否正常，并及時向老師報告任何故障，確保在使用前解決問題。

（3）上課監(jiān)督：在課堂上，我將對學生的上機情況進行實時監(jiān)督，及時制止任何不當行為，以防止對計算機系統(tǒng)的損害。

（4）課后驗收：在每節(jié)課結束前，要求組長檢查各組的電腦設備，確保無損壞。如有問題，及時反饋給教師，并確認責任歸屬，確保教室設備的良好運作。

可以有效減少計算機故障的發(fā)生，并通過對學生進行損壞賠償?shù)男麄鳎岣咚麄兊淖杂X性，維護良好的學習環(huán)境。

小學信息技術教學計劃 15

新學期的教學工作已經(jīng)展開。展望本學期，為了更好地履行自身的教學職責，發(fā)揮自己的優(yōu)點，補齊短板，我制定了以下小學信息技術教學計劃：

　教學設計方面

信息技術教學是我作為小學教師的重要工作。在新學期里，我將認真履行我的職責，精心編寫教案、備課，并根據(jù)學生的實際學習情況，開展針對性的教學活動。在課堂上，我將耐心細致地講解，確保學生能更好地掌握書本知識并進行正確的操作。我會深入研究學生的學習特點，鉆研教材，盡可能為學生提供實踐機會，讓他們在易于理解和操作的環(huán)境中學習，以提高他們的學習熱情。我會將自己在實踐中積累的教學經(jīng)驗與學生的生活實際相結合，讓課堂充滿學習的樂趣。我還會認真研讀相關的教育理論書籍，閱讀最新的信息技術教學文章，將理論與實踐相結合，努力提升學生獲取知識的能力。

　專業(yè)能力與個人素養(yǎng)發(fā)展

面臨教育改革的機遇與挑戰(zhàn)，作為一名年輕教師，我會積極響應教育主管部門與學校的號召，利用課余時間閱讀有關教育改革及課程改革的相關資料，力求自身具備先進的教育意識和理念，為本學期的教學工作不斷積累理論支持。我會把理論知識與自己的教學實踐結合起來，為個人的教學打下更堅實的基礎。我還會結合自己的教學經(jīng)驗，嘗試性地進行教學改革，以適應新教學理念的發(fā)展。我會根據(jù)自己的理解和教學經(jīng)驗，多撰寫教學論文，總結經(jīng)驗教訓，為下一個階段的目標設定明確方向。教學是一門藝術，這要求教師具備多方面的能力，以適應和滿足工作的需要。為此，在新學期中，我會利用每天的時間，加強基本功訓練，涉及書法、繪畫、體育、音樂等各個領域，以便為我的教學工作提供必要的技能。在取得計算機高級證書后，我會繼續(xù)提升自己的計算機水平，以適應信息化教學的新要求。

　其他工作要求

保持自我嚴格要求，認真遵守學校的各項規(guī)章制度，忠誠于教育事業(yè)，遵守作息規(guī)定，按時參加繼續(xù)教育，認真記錄學習筆記，努力將所學知識應用于實踐，做到學以致用。服從領導安排，積極配合工作，勇于承擔責任。

在新學期的教學工作中，我將繼續(xù)全心全意投入到教育事業(yè)，踏實工作，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育，助力他們的成長與成才，在小學信息技術教學的廣闊天地中，做學生成長的堅實后盾。