體育教學計劃不僅僅是一個簡單的課程安排，而是關乎學生身心發展的重要藍圖。通過系統的體育教學計劃，我們不僅能夠培養學生的運動技能，更能增強他們的團隊合作意識和心理素質。有效的體育教學計劃應當結合學生的個體差異，以科學、靈活的方式設計課程內容，促進學生全面素質的提升。這一發現提醒我們，體育教育的核心在于激發學生的興趣與參與感，而非單純的競技與成績。

體育教學計劃 篇1

根據上級教育部門的指導思想及我校工作計劃的要求，我們要全面推進新一輪課程改革，落實《學生體質健康標準》，踐行《中央7號文件》的精神，切實做好體育教育教學工作，積極開展“陽光體育”活動，順利推進學校體育“1+x”工程，始終牢固樹立健康第一的理念。以常規教學為主要途徑，面向全體學生，培養其自主合作學習和創新實踐的能力，提升教師的理論學習水平，使學生在求知和人格發展方面打下堅實基礎，同時努力建設一支高素質的體育教師團隊。本學期全體體育教師將在各級領導的帶領下，持續開展“陽光體育”活動和學校體育“1+x”工程，“團結合作，和諧共進”是我們體育組的精神源泉；“讓學生擁有健康的身體，讓學校營造良好的嚴肅而生動的體育氛圍，爭創優秀的體育組室”是我們不懈追求的目標。

一、課堂教學

課堂教學是我們體育組教師的核心工作，因此全組成員將努力做到以下幾點：

1、體育課堂的安全教育始終放在首位，課堂教學要求嚴肅而不失活潑，師生關系平等，教學過程中要以學生為主體，確保正確傳授體育技能。

2、課堂紀律是體育教學的重中之重。學校的德育工作是全體教師共同的責任，體育教學也不例外，我們要從體育課堂做起，嚴格紀律，努力杜絕課堂上出現的不良現象，例如購買零食以及飲料，或是偷偷返回教室等情況。

3、體育課堂要有明確的開頭和結尾，充分體現課堂紀律性，內容設置要適合學生的身心發展，關注到每一名學生，努力避免出現體育弱生現象。

4、在體育技能的教學中，應以學生的興趣為導向，以課程標準為規范，以終身體育為出發點，真正實現體育課堂“健康第一”的目標。

5、體育教學要融入德育思想教育，增強學生的紀律意識和集體榮譽感。

6、體育教學要因材施教，采用有層次和差異化的過程性評價方式，以更合理和人性化的方式評估學生的學習成果。

二、體育活動

體育活動是學校校園文化的重要組成部分，豐富多彩的文體活動是展示學校素質教育的重要體現，也是落實學校素質教育文件的重要舉措。

本學期各年級的體育活動安排如下：

1、制定各年級的體育教學工作計劃，設定興趣小組計劃，并選定興趣小組成員。（2月）

2、開展學校體育活動，尤其是大課間活動和興趣小組活動，努力形成學校體育特色。（3月）

3、做好低年級廣播操的教學，讓低年級學生盡快融入高年級的大課間活動。（3月）

4、舉辦我校小學生春季田徑運動會。（4月）

5、本學期在學校領導的統籌安排下，全組共同努力，完善我校田徑運動隊和籃球運動隊的建設。（5月）

6、督促各年級認真組織落實兩操兩課兩活動，確保學生身心健康成長，做到質量與數量兼顧。（平時）

三、體育科研

體育科研是提升我們體育教師理論水平的重要途徑，同時也是推動實踐工作的內在動力。通過不斷提升理論水平和自身業務素養，全組教師本學期要力爭撰寫一篇高質量的科研論文，并積極參加各級科研論文評選活動，努力成為一個理論水平豐富、業務能力卓越的體育教師團隊。

體育教學計劃 篇2

　一、指導方針

以《學校體育工作條例》為基礎，構建符合我校教育理念的、有特色的體育教育課程，提升學生的體育素養，挖掘學生的體育潛能，以美育的方式培養學生，實現全面發展。

　二、課程安排

一）基本原則

1、整體性原則，涵蓋顯性課程（包括學科類課程和體育活動課）與隱性課程（如運動會、體育興趣小組、課間操等）。

2、科學性原則，遵循體育教育的規律及國家教育部門的課程要求。

二）基本要求

1、保證學科課程的全面開設

依據國家教育部制定的課時安排，設定每周兩節體育課和兩節體育鍛煉課，作為必修課程，考核方式為考查（分為優、良、及格、不及格四個等級），并按會考的基本要求進行教學。課堂教學應以欣賞為主，關注整體學生發展，重點培養學生的基本體育素養和良好的身體素質。課堂中要兼顧知識性、體育性與科學性，并充分利用現代教學手段。

2、開發多樣且有吸引力的體育活動課

體育教育應側重普及，同時兼顧提高。體育活動課是培養體育特長生的重要途徑。課程應結合體育團體或小組的組建，可以開展專題講座、專項技能培訓等，注意結合室內外場地，校內外活動。活動課的師資可由校內體育教師擔任。

　三、體育學科教學的具體管理要求

學校嚴格遵循條例要求，安排每周兩節體育課、兩節操練、兩次活動，并安排合理的管理與監控。

1、教學計劃和大綱的執行情況：

在20xx年之前和之后，分別依據舊大綱和新大綱，由教研組制定年度及學期教學方案，并備案于教務處。在教學過程中，教研組和教務處對體育教師的教學計劃執行情況進行管理和監控。

A、從部門角色上進行管理與監控：

(1)分管體育工作的校長：需明確學校體育工作條例的意義，以及體育工作在學校中的重要性，制定體育組的年度工作計劃及重點參與教研組會議，隨時了解體育教學和活動情況，并提出建議。

(2)教務處：嚴格遵循人體活動規律和場地容量的要求，科學安排課程，并嚴控教師自行調課的情況，教務處對教師的教案有檢查權，并記載相關信息，以備年終考評使用。

(3)學校體育教研組組長：負責制定計劃并帶頭執行，組織每周的教研組會議，了解各備課組的工作情況，注重嚴格管理，通過聽課交流意見，必要時進行專題討論，并做好記錄，與備課組長共同開展研究，形成具有特色的校本課程。

(4)體育器材管理人員：需了解教師近期的教材，及時提供教學器材，并向學校提出器材購買需求。要建立《器材使用情況表》，同時有學校體育課總訂表及各位教師的教材、器材登記表，以減少教師上課時的隨意性。

B、從時間段上進行管理與監控：

可分為日常、周/月、學期/年度的管理監控。

(1)日常管理監控：依據教研組會議的決議，備課組長分管每周的體育課、操練和活動的安排，并在下周的教研組會上進行匯報，提出意見和建議，填寫《場地使用分配情況表》，如有重疊，由備課組長協調。

(2)周/月管理監控：由教研組長負責執行工作計劃，檢查體育課及活動情況，與備課組長協調調整工作思路與日常活動內容，并向分管體育工作的校長匯報。

(3)學期/年度的管理監控：分管體育工作的校長全面關注學校體育工作，利用教研組會議時間查看教師的教案，并抽空觀摩體育課及活動，與體育教研組長共同研究學校體育工作，給予全力支持。

2、體育課開課率情況：

我校體育課嚴格按國家規定執行：每周安排兩節體育課、兩節操練（廣播操、眼保健操）、兩次活動（體育鍛煉課、體育活動課）。為了確保體育課的安排，制定了一系列具體方案。

體育教學計劃 篇3

　指導思想:

根據區教育局的工作計劃，總體目標是推動體育教學的高質量發展，圍繞“兩個優先，三個重點”的方針，聚焦課程改革、教師隊伍建設和學生全面健康發展，以確保我們的體育教學工作更加科學、合理、有效。

　主要工作：

　一、課程改革

深入實施體育課程改革，注重“參與性、動手性、互動性”的教學研究與實踐。

　（1）學習交流

各校教研組應定期組織教師進行以下材料的學習：

《區體育教育理念及發展目標》

《學生體質健康標準（實施方案）》解讀

《區教科研成果匯編》

要求做到：邊學習、邊實踐、邊促進反思與討論，提高教研活動質量。

　（2）專題培訓：

以“體育課程改革與技術環境下的體育學習”為主題，重視在備課與教學評價中設計以學生為主體的創新學習活動。

　（3）征文活動：

開展體育教學論文和優秀教學案例征集活動，并在區教育網站上發布，豐富體育教學素材。

　二、隊伍建設

1、強化教研組規范化工作的學習與實踐，切實落實“八個一”標準。（每位教師：參與一個課題研究、公開一節課、設計一份優秀教案、撰寫一篇總結或論文、制作一堂錄像課、召開一次專題研討會、組織一次理論學習、落實一項常規工作）。

2、加強骨干教師及青年教師的培養，認真組織“學科帶頭人”和“體育教學能手”的評選，在區內評比的基礎上推薦優秀教師參加市級比賽。

3、推薦4-6位教師進行公開課展示，分享“新課程改革”的教學成果。

　三、研究方向：

　研究重點：

　1、體育課程改革與參與性教學研究

以課程改革推動教學改革，深入研究以學生自主活動為基礎的新型教學模式，積極實施自主探究與合作式教學，培養學生的團隊精神和意志品質。

　2、信息技術與體育課程整合的研究與實踐

加強網絡資源在教學中的應用，收集并分享教學設計與課件，提高體育教師的現代教育技術能力，逐步完善教育網站的體育資源。

　3、課間體育活動實踐研究

結合學生的健康標準測試，組織多樣化的健身活動，開發校本課程與自編操，確保學生每天參與一小時體育活動的落實。

　四、體質測試

1、認真組織20xx屆初三畢業生的升學體育考試工作。

2、全面實施《學生體質健康標準（試行方案）》的測試，確保培訓、測試、統計及上報工作按市、區教育局的要求進行。

　五、體育競賽

以積極進取的態度做好參加市級運動會的組隊工作，爭取在各項比賽中取得良好成績。

　六、總體要求：

確立一個目標：

樹立“學生健康第一”的理念，充分發揮學校體育教育的作用，為全面實施素質教育保駕護航。

增強兩個意識：

質量意識、成果意識。

牢記三個強化：

1）、加強學習：關注現代教育理論及技術，積極參與課程改革的實踐。

2）、增強自律：遵循“敬業愛生，誠信待人，合作共贏”的師德規范，樹立良好的教師形象。

3）、重視安全：落實安全措施，防止意外事故發生。

　主要活動安排

　二月

1、中心組與教研組長會議研究學期工作（預備周）

2、總結及布置學期體育工作計劃（第二周）進修學校

小學：17日下午　中學：19日上午

3、《學生體質健康標準（試行方案）》測試培訓（第四周）昆侖路小學

　三月

1、青年教師研討會進修學校

2、新課改教學觀摩活動珠江路小學

3、“體育教學能手”評比相關學校

4、課改試驗基地研討活動十三中

5、區“學科帶頭人”評比（教育局統一安排）

　四月：

1、初三體育教學研討會第八周進修學校

2、小學六年級綜合能力比賽（另行通知）

3、新課改教學觀摩活動十三中分校

4、組織20xx年初中畢業生體育考試（招辦統一安排）

　五月：

1、《學生體質健康標準》測試月

2、新課改教學觀摩活動半山園小學

　六月：

1、各校完成《學生體質健康標準》測試統計上報

2、市“體育教學能手”評比

　備注：

1、有關市教研室安排的活動另行通知

2、組隊參加市運動會的學校詳見區體育局、教育局下發的相關文件。

體育教學計劃 篇4

　一、指導思想：

本體育教學計劃以現代教育理念為指導，旨在增強學生的主體意識，激發其創新精神，培養勇于挑戰、自強不息的優良品質。確保每位學生都能積極參與到體育鍛煉中，提升身體素質。

　二、基本情況：

本學期的教學對象為七年級與八年級學生，兩個班級大約各有48名學生，男女比例相對均衡。大多數學生身體健康，且無重大運動障礙。盡管學生對運動表現出濃厚的興趣，然而大部分學生的身體協調性不足，體重偏重，運動技能學習上存在一定障礙。根據初步評估，學生力量、耐力、速度、柔韌性等體能指標普遍較弱，而在靈敏性與協調性等方面更顯不足。需要特別關注的是，學生的身體發育不均衡，下肢力量相比之下略強，而肩部肌肉力量亟需提升。特別是腰背部和腹部力量的增強，是開展體育鍛煉的關鍵。

對于初三的學生來說，由于面臨中考，其學習壓力較大。調整學生的心理狀態，平衡學習與鍛煉之間的關系，幫助他們在中考體育項目中取得好成績是本學期的重要任務。考慮到男女生在身體素質上的差異，男生通常活潑好動，能較好地參與鍛煉，而女生則相對文靜，不喜歡參與激烈運動。教師需不斷溝通交流，引導女生積極參與，共同營造良好的鍛煉氛圍，以期在中考中獲得優異成績。

　三、教材分析：

根據本校的實際情況，制定有針對性的體育教學計劃，傳授基本的體育知識和技能，同時培養良好的衛生習慣與科學鍛煉的方法，滲透思想道德教育，使學生全面發展，成為德智體美勞全面發展的合格人才。

教材內容包括：體育與健康基礎知識；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素質練習。

教材重點：快速跑的技巧；跨越式跳高的跳躍；單杠動作的體操；球類中的控球技術。

教材難點：蹲踞式起跑的技巧；跳躍中的起跳環節；球類運動中的人球結合。

　四、教學目標和要求：

1. 使學生認識自身身體狀況，掌握鍛煉身體的基本知識與方法，學會必要的體育衛生保健與安全常識，培養其積極鍛煉身體的態度。熟練掌握眼保健操與新的廣播操。

2. 初步學習田徑、體操及球類項目的基本技能，掌握簡單的運動技能，提高身體素質與基本活動能力。

3. “以學生為本，健康第一”為目標，鼓勵學生在體育游戲中不斷嘗試與體驗，感受體育運動的樂趣，體驗戰勝困難、獲得進步的喜悅。

4. 養成良好的鍛煉習慣，掌握中考可能涉及的多項測試內容。5. 收集與學習更多的體育時事，提高學生的綜合能力，以備綜合能力的考試。

6. 讓學生體驗運動的樂趣，寓教于樂，在玩中學習，在學中鍛煉身體，增強體質。

　五、提高教育教學的具體措施：

1. 定期了解與分析學生的學習情況。

2. 營造符合年齡特征的積極學習環境。

3. 根據學生的年齡特點，采用興趣導向與多樣化的教學方法，最大限度地發揮游戲和競賽的作用，讓學生在自主練習中學習，突出他們的主體地位。

4. 根據學生實際情況，靈活調整練習方式，持續激發學生的興趣。

5. 培養學生的個性，鼓勵他們勇敢、頑強，保持積極向上的精神狀態，注重思維的啟迪，激發學生的主動性與創造性。

6. 利用課中或課后時間與學生進行多方位的溝通，引導他們轉變觀念，鼓勵他們主動參與。

7. 嚴謹備課，確保課堂教學效率，讓學生在愉快的氛圍中參與每一節課的學習。

8. 教師參與到學生的活動中，拉近師生關系，注重培養體育骨干，引導他們爭創佳績。課堂上多采用比賽的方式，激勵學生敢于爭創第一。

9. 課后及時進行反思總結。

　六、學生方面：

1. 學生要明確學習目的，積極參與體育課程，掌握必要的體育知識與科學鍛煉方法，逐步養成自覺鍛煉的好習慣。

2. 合適的服裝和輕便的運動鞋是參與課程的基本要求，禁止攜帶與體育課程無關的物品，如首飾、校牌、手機等。

　七、德育滲透：

體育活動在發展學生的適應能力方面起著獨特作用，因此在體育教學中需注重營造友好、和諧的課堂氛圍，融入德育教育，不僅鍛煉學生意志，更在于培養其愛國主義與集體主義精神，提升學生的組織意識、遵守紀律、誠實守信、積極進取的心理品質。

本學期德育滲透的內容包括：

1. 課堂常規：引導學生按規矩行事，形成良好的習慣。

2. 組織教學：培養團結友愛、遵守紀律的意識，提升學生熱愛勞動、愛護公物的良好品質。

3. 結合教材內容安排德育教育。

（1）基礎知識中引導學生樹立自覺鍛煉的意識，培養自尊心、自豪感和社會責任感。

（2）通過游戲培養學生遵守紀律、誠實守信、團結友愛的精神。

（3）在田徑中培養學生頑強的毅力與堅韌不拔的意志。

（4）在球類項目中強調團隊合作與集體主義精神。

（5）在體操訓練中培養合作意識與互助精神。

在教學中，要激發學生參與體育活動的興趣，建立終身運動的好習慣。

　八、業務學習：

1. 深入領悟課程改革的精神，熟悉各學段的教材內容，提升自身業務水平。

2. 多聽課、評課，參與團隊討論，取長補短，豐富自身的教學經驗。

3. 充分利用多媒體與圖書館資源，查閱教學訓練的相關資料，學習新的教學方法。

4. 學習基礎的計算機知識，能夠制作課件以輔助教學。

5. 與同行積極交流，共同探討，提高教學水平。

6. 加強自我鍛煉，提升自身素質。

　九、評價教育教學：

通過測試與日常練習，采用教師與學生互評的方式，分為優秀、良好、及格、仍需努力四個等級：

1. 學習態度與行為：能否以積極的態度參與體育鍛煉與課程。

2. 體能與技能：能否正確掌握與運用相關運動技能。

3. 交往與合作精神：能否妥善處理與同伴的合作關系。

　十、教學計劃進度安排：

體育教學計劃 篇5

新的學期開始了，為了順利推進體育教學工作，確保本學期的教學任務能夠有條不紊地完成，依據學校的工作安排，特制定本學期的體育教學計劃。

　一、教學目標

(一)以學生為主體，注重全面發展，努力提高學生的身體素質。

(二)掌握基礎知識，學習科學鍛煉方法，以培養創新意識和實踐能力為核心，培養學生自我鍛煉的習慣，引導他們形成新的學習方式。

　二、學生基本情況分析

五年級共有44名學生，他們積極參與體育活動，但基礎相對薄弱，競爭意識強烈，適應性較強。部分學生在動作的標準性和準確性上存在問題，本學期應在上學期的基礎上，加大訓練力度，因材施教，合理安排教學內容，全面提升學生的能力，重點培養學生的身體素質，促進德、智、體、美、勞各方面的發展。

　三、教材分析

(一)跑步作為基本的身體運動，教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作，提高跑步能力，學習接力棒的傳遞技巧，培養學生的團隊協作意識和配合能力。

(二)跳躍訓練旨在幫助學生更好地掌握跳高和跳遠的技巧，提高他們的靈敏性和爆發力。

(三)投擲方面將進一步提升學生推拋實心球的技術，學習助跑擲壘球的完整動作，增強學生的靈敏度和力量，同時培養他們在鍛煉時注意安全的意識和習慣。

(四)體操和技巧部分旨在提升學生隊列和體操動作的質量，教授滾翻和分腿騰越的技巧，發展他們的靈敏性、協調性以及自我控制能力，培養學生拼搏進取的精神。

　四、教學研究內容

本學期教材的重點在跑、跳躍和投擲三個方面，教學過程中應結合講解與練習，強調示范和輔導等策略，以便于突破教學重點。體操和技巧是教學中的難點，需采取直觀的教學方法，并在學習過程中加強安全防護措施，保障教學任務的順利完成。

　五、教學輔導計劃

(一)因材施教，進行分類指導。

(二)培養優秀學生，使其能自覺進行練習，形成動手動腦的良好習慣。

(三)加強對學習困難學生的指導，以提升他們的技能水平。

(四)教師要關心每位學生，以平等的態度對待他們。

(五)教師應定期對優秀學生進行指導，同時關注和幫助有困難的學生。

體育教學計劃 篇6

一、指導思想：

我們將堅持“學生健康至上”的理念，全面落實《學校體育工作條例》，以增強學生綜合素質為基礎，切實提升師資力量，保障體育課堂的教學時長，積極推廣課外體育活動，扎實實施《學生體質健康標準》，持之以恒地開展業余訓練和教科研工作，深化教育改革，推動新課程標準的實施，加大校園體育文化建設力度。

二、工作要點：

(一)學習《課程標準》，更新教學思維，推動課改實驗。

體育課程標準為體育教師的教學活動提供了指導。為了幫助我校體育教師盡快樹立現代教學觀念，教研組將采取多種形式進行校本培訓，確保每位教師的觀念發生顯著變化。鼓勵全體教師積極參與，制定相關的課改計劃，大膽創新，勇于實踐，加速我校課改實驗的進程。

(二)嚴格遵守體育法規，確保體育教學工作順利開展。

體育課程是構建學校課程體系的重要組成部分，是全面實施素質教育、培養德智體美勞全面發展的優秀人才的重要途徑。每位體育教師都必須維護體育課程的嚴肅性，按照教學計劃認真上好每一節體育課及活動課程，同時進一步加強安全教育和防范意識，確保學生在身心發展過程中的健康與安全，以務實工作和積極態度贏得學校的信任與支持。

(三)增強教研組管理和建設力度，不斷提升常規管理水平。

教研組是學校的基礎教學組織與教學研究的重要陣地，優良的組風是確保教學質量的關鍵因素。我校體育教研組將繼續在校行政的引導下，加強內部管理，狠抓以下幾項工作。

1、認真貫徹《體衛工作相關條例》的精神。

2、在教研組內倡導學習與研討的氛圍，提升每位教師的理論水平及教學能力。

3、圍繞《課程標準》和新教材體系開展教研活動，推動實驗。本學期，全組教師將共同參與課改實驗課，以實驗過程為基礎進行總結與提升。

4、嚴格做好各項資料工作，逐步完善體育資料庫。

5、認真開展體育教科研工作，從點滴做起，逐步提升教師的寫作水平。

6、高標準落實《學生體質健康標準》的推廣、測試與統計工作。

(四)增強學校體育訓練力度，全力提升競技水平。

我們將堅持普及與提升并舉的原則，這是學校體育工作的重點。在做好普及的基礎上，下大力氣提升競技能力，以促進學校體育工作的健康發展。我們會加強課外訓練的科學管理與訓練強度，結合我校的實際情況，確保長時間的系統訓練，追求科學化訓練以提升學校的競技水平。

三、主要活動時間安排：

十一月份

1、全體體育教師組織好學校的晨操及大課間體育活動。

2、組建學校的足球隊和田徑隊，并制定訓練計劃。

3、舉辦迎奧運接力賽。

十二月份

1、舉辦跳繩比賽。

2、進行各年級的體育測試工作。

3、撰寫體育工作總結。

體育教學計劃 篇7

通過參與聽課、授課、評課等活動，以提升自身的專業素養、教學能力和管理水平。通過協作與交流，讓交流的老師能夠感受到我校卓越的體育文化建設以及體育教師的熱情狀態，并在學校層面舉辦錄像課程展示。

一、指導思想：

本著“搭建平臺、友好合作、互相學習、交流經驗、取長補短、共同進步”的理念，旨在落實學校的培訓活動精神。根據參與者的實際情況，有計劃、有組織、有步驟地通過學習和交流的方式，幫助外校的教師在短時間內深刻感受我校優良的體育文化氛圍和我校體育教師積極向上的精神風貌，掌握現代教育理論在課堂教學中的實踐經驗，從而提升其體育教育教學能力，特制定本計劃。

二、帶教受訓老師一名：

應紅心，男，體育副校長

三、帶教時間：

20xx年xx月xx日—xx月xx日

四、帶教內容：

1、現代教育理念的解讀，包括上海新教材、新教學法和學習方法的介紹、實施情況的分享及相關建議;

2、中學體育課的聽課、授課和評課能力的提升;

3、教科研論文或案例的交流與撰寫;

4、課外活動及運動隊建設的探討;

5、學校優質體育文化的建設及體育教研組的管理討論等。

五、帶教任務和目標：

切實幫助交流教師理解上海市體育與健身《新課程標準》的新教材實施情況、取得的經驗與建議，為課程改革的成功實施和增強學生體質打下堅實的基礎，并協助交流教師樹立現代教育理念和素質教育思想。

體育教學計劃 篇8

在學校教育中，教學與學習一直是核心任務，而作為一名體育教師，教書育人是我最基本的使命。體育課程不僅是學生掌握運動技能的途徑，也是培養學生終身體育意識的重要環節。為此，我決心改進我的教學理念，提升自己的專業能力，以符合現代教育的發展需求。經過深入的思考，我制定了個人三年體育教學計劃，如下所示：

　一、指導思想

體育教學在學校教育中占有重要地位，是學生鍛煉身體、增強體質的關鍵。我們應積極開展教學研究，提高課堂教學的有效性，注重激發學生的學習興趣，培養他們的創造性思維和拼搏精神，全面提升學生的身體素質。

　二、總體目標

1. 堅持優秀的體育教育教學傳統，做到著裝規范，運用普通話進行教學，嚴格遵循不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課的原則。同時在實踐中不斷積累經驗，形成個人獨特的教學風格，向優秀教師學習，逐步向高水平的“經驗型”教師轉變。

2. 持續結合專業理論與實踐技能的學習，熟悉《教育學》《學校體育學》等專業書籍，更新自己的專業知識，了解教材，做到因材施教；科學合理地制定每學期教學目標，并與單元計劃相結合；在優秀教師的示范課中，積極開發教育資源，以尋找自身在教學方法、手段和設計上的突破口。

3. 堅持每周閱讀1-2小時的相關書籍，除了教育教學類書籍外，還要增加案例分析和課例研究，努力提高理論研究能力，并在實踐中取得成效。

我將致力于成為一名研究型、發展型的教師，樹立終身學習的理念，形成獨特的課堂教學風格，促進自我展示與實踐，自我監控與調整，同時提升課堂管理能力，構建個性化的教學模式。

　三、具體目標

1) 持續進行專業學習，積極提高自身專業素質，努力營造適合學生的輕松愉快的體育課堂氛圍。

2) 繼承和發揚優秀的體育教育教學方法與手段，挖掘個人教學特點，利用多種器材豐富教學內容，努力實現課堂形式多樣化，逐步形成自身的教學風格。

3) 閱讀能提升自身教學水平和教師素質的書籍，學習教學方法與理論相關的著作。

4) 積極參與教育教學領域的學術活動，做好筆記并完成相關學習任務。

我將遵守職業道德，充滿愛心和耐心，勇于嘗試與創新，從學生的立場出發，成為一個有思想、有個性的好教師。

第一年：在合格教師的基礎上，專心研究教材，精心設計教學，力爭達到優秀教師的標準。

第二年：多閱讀教學相關書籍，并觀察名師的課堂，進行深入反思，以便進一步提升教學水平。

第三年：在前兩年的基礎上，總結整合課堂經驗，向骨干教師學習。

　四、實施措施

針對上述目標，我將在接下來的三年中明確以下措施：

1. 積極認真對待每一節體育課，力求在同事的互聽課與展示課中得到認可，形成獨具特色的體育教學風格，贏得學生積極的反饋。

2. 總結經驗，努力在個人教育平臺上發表高質量的教育心得文章。

3. 根據個人發展規劃，細化每學年、每學期的實施內容，制定改進計劃與措施，并在實踐中不斷總結和創新。我要成為一名具有科研精神的教師，通過不斷實踐、探索和提高自己的教育教學能力。盡管前路風雨不斷，我一定會迎難而上，努力成為一名新型智慧型的教師！

體育教學計劃 篇9

一、課程概述

本次體育教學計劃為期16周，總計32課時。通過這一系列的教學活動，旨在激發學生對體育運動的熱情，豐富他們的運動知識，同時提高他們的運動技巧和身體素質，增強自我保護意識。課程將通過個人練習、團隊訓練和分組競技等多樣化形式，讓學生感受到體育活動的樂趣。

二、教學指導原則

1、遵循《義務教育法》，尊重學生個體差異，依法合規進行教學。

2、依據國家中小學《體育與健康課程標準》，結合學生的身心發展特點，開展適宜的教學活動，特別強調體育安全意識的培養。

3、努力營造師生間積極互動的教學氛圍，倡導共同進步，靈活多變的教學方法，確保在輕松愉快的環境中達到教學目標。

4、兼顧學術與道德教育，除了提升學生的運動技能，也關注學生的價值觀教育和意志品質的培養。

5、確立“長期發展”的教育理念，希望通過本次教學，讓學生深入理解團隊運動的意義，并在今后的學習和生活中，以“體育精神”激勵自己，追求不斷進步。

6、依據《國務院辦公廳轉發教育部等部門關于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》，積極營造有利于校園體育活動普及的環境，構建具有學校特色的體育文化，發揮體育活動的育人作用，推動校園體育的發展。

三、教學目標

1、認知目標：提高學生的運動技術水平，并激發學生參與體育活動的熱情，增強對體育的理解和喜愛，成為真正的運動愛好者。

2、技能目標：在教學過程中，使學生掌握基本的運動技能，如投籃、傳球、跑步等基本動作。

3、情感目標：體育是團隊活動，強調合作與共贏。在教學中，應著重培養學生的合作意識和團隊精神，增強集體榮譽感。

體育教學計劃 篇10

　一、教材分析

針對二年級學生的年齡特點，體育課程依然強調基礎知識的學習。在這一階段，課程內容的安排應靈活適應學生的接受能力，小學體育教學以指導與實踐活動為主，涵蓋參與、運動技能、身體與心理健康及身體適應等五大領域。教材內容包括隊形練習、基本體操、走、跑、跳、投等簡單的身體活動和生活中實用的技能，為學生們打下良好的運動基礎。

　二、學生情況分析

與一年級相比，二年級的學生在體育基礎上有所提升，已對體育知識和技能有了一定的認識。然而，他們的自控能力和組織紀律尚需進一步加強。學生們依舊表現出活潑好動的特性，很享受體育課和各類體育活動。在上一學期，學生們的隊列整齊度表現較好，本學期將結合學生的實際狀況，因材施教，合理安排課程，積極激發他們學習體育知識和技能的興趣。

　三、教學目標

1、使學生進一步認識到上好體育課對自身健康的積極影響，掌握提高身體健康的相關知識與方法。

2、學習基本活動、小游戲和韻律操的技巧，從而增強自身素質。

3、不斷感受參加體育課和各類體育活動的樂趣。

4、培養學生尊敬師長、團結同學的品質，鍛煉他們不怕苦、不怕累的精神。

　四、教學重點

1、培養學生養成規范的坐姿。

2、提升隊列及隊形的整齊程度。

3、增強學生廣播體操動作的規范性。

4、掌握跑、跳、投等運動的正確技術。

　五、教學方向

旨在培養更多的體育人才，激發學生們對體育活動的興趣，提升他們的運動能力與技術水平，促進身心健康和體能的全面發展，不斷提升學生的綜合素養。

　六、主要措施

1、認真備課，課后進行有效利用課外時間深入學習教材，掌握與教材相關的知識，上課時注重示范與講解。

2、課堂教學要注重多樣性和靈活性，以學習與練習為中心，及時糾正學生的錯誤動作，確保以學生為主導。

3、定期評估學生的學習情況，結合自評、小組互評與教師評定等多種方式來評價學生在體育課上的表現。

體育教學計劃 篇11

　一、基本情況

學生情況：一年級有22人，二年級16人，三年級19人，四年級20人，五年級28人，六年級26人。班級中男生人數相對較多，大部分學生身體健康，無運動技能障礙。

為深入貫徹《學校體育工作條例》，進一步推動學校體育工作的開展，提高體育教育的整體水平，制定本計劃如下：

　二、依據學校體育教育現狀，優化體育管理機制，明確各自職責，為體育工作的順利進行提供保障。

我校建立時間較長，擁有濃厚的體育底蘊，教師素質普遍較高，學生的身體素質基礎扎實。學校在體育課設置上時數充足，但體育設施和器材尚有不足，整體工作條件較好。

本學期學校領導在思想上形成共識，給予體育工作充分重視，由校長李老師直接負責具體的體育工作，相信在他的監督和協調下，我校的體育教育教學工作將邁上新的臺階。

體育教師的日常工作將實施目標管理，從根本上激發體育教師的工作積極性，為他們創造良好的工作環境，推動學校體育工作的發展。

　三、學校體育教育始終堅持普及與提高相結合的原則，面向全體學生開展各項工作。

體育作為學校教育的重要組成部分，提升學生的身體素質和健康水平是實施素質教育的重要目標，同時也是德、智、美、勞教育的基礎。在具體的體育工作中，本學年將著重做好以下幾點。

1、加強體育教研活動，規范課堂教學，提高教學質量。學校將成立體育教研組，組織體育教師深入學習《體育教學大綱》，研討教材，交流教學經驗，并定期開展教研活動，努力提升教師的專業素養。

體育教師將依據學科特點進行授課，積極改進教學方法，采用靈活多樣的教學形式組織課堂活動，使體育教學逐步走上正軌，重視學生體育能力的培養。

2、以《學生體質健康標準》為切入點，建立檢查評估制度，定期對學生的鍛煉效果進行測試，以激勵學生的學習積極性，力爭全校學生的體育達標率維持在95%以上。

　四、豐富課外體育活動，充實學校的文體生活。

課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現學校體育目標的重要途徑之一。它有助于增強學生的身心發展，是提升體質的有效手段，也是發現和培養體育人才的關鍵性途徑。

(1) 課間操和課間舞

學校將加強對課間操和課間舞的管理，由體育教研組長負責組織，建立規范的課間操實施常規，確保活動順利進行。成立課間操檢查小組，按班級進行考核，考核內容包括精神面貌、出勤人數和動作質量，并將結果納入班級評比，定期公布成績。本學期力爭使我校的課間操舞形成獨特的特色，實現“四個統一”，即：進出場一致；隊伍隊形一致；做操質量一致；教師與學生一致。

(2) 班級體育鍛煉

學校將組織學生以班級為單位，利用大課間時間進行體育鍛煉，班主任負責組織，體育教師將與班主任密切合作，幫助各班制定并執行鍛煉計劃，并提供技術指導。班主任需將班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織和動員工作，以確保活動時間和質量。學校將定期對各班的鍛煉情況進行評比，及時形成制度。

(3) 體育競賽

學校將以全面鍛煉學生身體、保障每天一小時體育活動為出發點，在確保開齊體育課程和課間操的基礎上，結合學校實際情況，倡導小型、多樣化的競賽活動。根據季節和氣候變化，開展豐富多彩的體育競賽，以激發學生興趣，增強體質，并活躍學校文體生活，使校園內形成濃厚的體育氛圍。

　五、教材分析

按照義務教育小學階段的培養目標和《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》，結合本校的實際情況，進行有目的、有計劃的教育教學活動，傳授基本的體育衛生保健知識和技能，并滲透思想道德教育，致力于培養全面發展的德智體美勞兼備的優秀學生。

　六、教學目的和要求

1、使學生初步認識身體，并掌握簡單的鍛煉知識和方法，學習體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類和民族傳統體育的基本技術，加強對小足球運動的訓練，掌握基本運動技能，進一步提升身體素質和基本活動能力。

3、激發學生學習基本技術的興趣和積極性，培養勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規則、團結協作等優良品質。

　七、重難點和課時安排

1、教學內容

a、體育衛生保健基礎知識

b、游戲活動

c、韻律活動

d、田徑項目

e、體操項目

f、小球類（籃球、足球）

2、重難點

在上述教學內容中，a和d為重點內容，其中d和f為難點。體育衛生保健知識是理論與實踐相結合的有效措施，結合小學生的年齡特點，通過通俗易懂的方式進行理論教學，讓學生掌握基本的體育鍛煉和衛生保健常識。

3、課時安排：一、二年級每周三節，三、四、五、六年級每周兩節，共計十四節。

　八、教學措施

1、教育學生熱愛祖國和中國共產黨，逐步增強鍛煉身體的主動性和社會責任感。

2、利用體育對學生的特殊影響，培養學生的美感和文明行為，提高學生的紀律意識、尊重他人、團結友愛和互相幫助的集體意識。

3、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃的精神，注重能力培養，激發思維，鼓勵學生的主動性和創造性。

4、特別加強對田徑訓練隊隊員的強化訓練，提升小學生田徑運動的能力，三至六年級加大小足球的訓練力度，力爭取得佳績。重點抓好各年級的晨練和晚練，確保訓練時間、人員和內容充實，努力在有限時間內見成效！

體育教學計劃 篇12

　一、學生分析

經過一年的體育教學活動和相關實踐，我們對學生的興趣、愛好和身體狀況有了更深入的了解。經過一年的學習，學生們從初入校時的無知變得逐漸熟悉體育的基本隊形和訓練規程，運動能力也有了顯著提升。二年級的學生對跑、跳、投擲、跳繩和各類游戲活動表現出較大的興趣，然而，部分學生因體重過重等因素在動作執行上顯得笨拙，缺乏必要的運動技能，身體的協調性和敏捷性亟需提高。

新學期的開始意味著新的挑戰與機遇。在新的學期中，我們要明確學生的學習目標，激發他們上好體育課的積極性。學生需注重課堂聽講，努力學習并掌握體育基礎知識與科學鍛煉的方法，逐步培養自覺鍛煉的習慣。參加體育課時，學生應穿著輕便整齊的運動裝備，以確保舒適。

　二、教學目標及重難點

教學目標：

1、使學生對自己的身體有初步認識，掌握基礎的身體鍛煉知識與方法，學習體育衛生和安全常識，培養認真鍛煉的積極態度。

2、初步掌握田徑、體操、小球類、民族傳統體育和舞蹈等項目的基本技術和運動技能，進一步提升學生的身體素質。

3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標。在校期間，學生將會接觸到豐富的體育運動項目、促進身心健康的運動心理知識，以及增強人際交往能力的各類小組活動和團隊游戲。在體育活動中，學生將不斷嘗試、體驗和思考，感受到體育運動的樂趣和成功的喜悅，并有機會展現自己的特長與才智，讓自己的小學生活更加多姿多彩。

教學重點：

1、為了適應運動會的需求，每節課將安排一定時間進行隊列練習。

2、二年級的體育教學重點在于投擲、跳躍及韻律活動，教學過程中需有意識地進行相關動作的練習，如投擲的精準度和跳躍的能力。課堂中應運用音樂來培養學生的節奏感和韻律感。

教學難點：

二年級學生在理解和掌握新動作時較為緩慢，特別是在協調性練習和韻律舞蹈、基本舞步時，接受能力較低，因此在教授投擲動作時需要給予更多的指導，避免生硬的教學方式。

　三、教材分析

二年級體育教學內容不再單純以運動技能為核心，而是以學生為中心，著重發展基本的運動能力和參與感。教材內容強調學生的興趣，確保小學體育目標的順利實現。具體的教學內容以游戲為主，劃分為基本活動和游戲。在基本活動中，包含了一些簡單的技術動作，并通過游戲的形式進行教學。主要包括：

體育與健康常識（認識自己的身體，正確的身體姿態）；基本體操（如走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）；游戲（如隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等）。

　四、教學措施及注意事項

教學措施：

1、及時了解并分析學生的學習動態。

2、創造符合學生年齡特點的、有助于學習的運動環境。

3、依據學生的年齡特征，采用富有趣味性和變化多樣的教學方法，充分發揮游戲和競賽的作用。

4、讓學生在自主游戲中練習，體現其主體地位。

5、根據學生的實際情況，靈活調整練習方式，如調節練習距離、器材擺放及分組形式等，以不斷激勵學生的參與熱情。

注意事項：

1、教師要多加引導，控制難度，確保安全。

2、小學生通常競爭意識較強，可以通過比賽形式來增強鍛煉效果。

3、根據每位學生的特點進行指導，以增強其自信心，讓他們享受鍛煉的樂趣。

　五、教學進度表

周次

教學內容

1——2 體育常識：課堂基本規則

2——3 游戲：快速集合

4——5 跳躍：雙腳連續跳

6——7 走和跑：多種姿勢的走法

8——10 基本體操：廣播操；期中測試

11——12 投擲：輕物遠投

14——16 基本體操與廣播操

17 體驗活動——跳躍：立定跳遠

18 跳繩

19 期末考試

體育教學計劃 篇13

一、指導思想：

體育教學計劃是學校教育的重要組成部分，明確了體育在課程中的重要性。初中體育課不僅要為增強全民族的體質奠定良好基礎，更要為學生的全面發展和終身運動理念提供堅實的支持，提升學生的健康水平，增強體質，促進德、智、體的全面協調發展。

二、體育教研組工作重點：

1、抓好日常體育教育教學工作

（1）關注體育教師的職業道德建設。

（2）重視體育教師的理論學習和專業發展，加強基本技能的培訓。

（3）認真做好體育教師的備課、授課和聽課，努力探索新的教學模式。

（4）積極開展各類興趣小組活動。

2、上好體育課，做到五個重視：

（1）重視課堂教學的安全教育。

（2）重視課堂管理的常規性與規范性。

（3）關注每個學生，在體育課中進行思想教育。

（4）合理組織體育課的活動內容。

（5）持續增強教師的安全意識，轉變角色。

3、認真籌備初三體育中考相關工作。

4、切實落實學生體質健康標準的測試工作。

（1）加強宣傳教育，明確學生的健康目標。

（2）完成相關數據的收集、訓練與上傳工作。

三、體育教研組的工作安排：

（一）加強集體備課，突出安全教育，確保學生安全為首要任務。豐富集體備課形式，將備課落實到實際教學中。

利用每周星期二上午的集體備課時間，開展集體備課，并注意即時性教學研討及相關課間、興趣小組活動的交流。

（二）增強活動課的安全教育，豐富活動課的組織形式。

1、安全教育：

樹立新的安全教育理念，體育教師的教學工作應當重視安全教育，安全教育要貫穿于每周的課堂中。組織體育老師學習相關安全教育的理論書籍！

2、活動課教案的撰寫：

本學期進一步引導組內成員積極參加各類型教育教學論文的評比，力爭在獲獎數量和層次上取得新突破！

（三）加強各參賽隊伍的訓練管理，注重課余訓練。

1、各運動隊應做到：

有計劃、有目的、有內容，有時間和地點。

2、提高師生的思想認識：

要培養艱苦奮斗的精神，迎難而上的精神，以及不服輸的精神，重視自身素質的提升，努力提高運動技能，為學校爭取榮譽。

（四）加強對體育教學工作的管理：

（1）體育教師需制定自己的教學計劃。

（2）多聽課，及時發現和解決問題。

（3）多進行教研，確保研課做到“三有”：有記錄、有評議、有討論！

體育教學計劃 篇14

本學年為初三的上下學期。在深入研究教學大綱和結合我校的具體情況后，我們制定了一份明確且可行的體育教學計劃。

　一、學生現狀分析

13-15班的學生，年齡在15到16歲之間，正經歷著青春期的快速發育，身體狀況各異。男生較為活潑好動，表現欲強，女生普遍比較安靜，參與度不高。我們需采取措施來改善這種狀況，鼓勵男生多參與鍛煉，同時引導女生積極投入到體育活動中。

　二、教材的知識體系與結構

本教材覆蓋的內容包括：基礎體育知識（如籃球、排球、足球等）、田徑、各類球類運動以及藝術體操。

　三、目的與任務

1. 掌握基本的體育知識，明確體育鍛煉的重要性，并靈活運用所學知識進行鍛煉，以不斷鞏固與提升。

2. 強化學生的身體素質，尤其是耐力和力量，以提高中考的體育成績。

3. 通過體育鍛煉，培養學生的集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育的理念奠定堅實的基礎。

　四、教學重點與難點

1. 田徑的重點是耐力跑、立定跳遠和實心球。

2. 難點主要集中在耐力跑中的呼吸調節、立定跳遠的起跳與擺臂協調，以及實心球的投擲技巧與距離提升。

　五、教學措施與改革思路

1. 隨著學生身體與年齡的增長，逐步引入更多對抗性的游戲，使其更加有趣。

2. 針對初中生的競爭性，可以通過組織教學比賽來提升學生的參與積極性和鍛煉效果。

3. 采取因材施教的方式，依據性別或身體素質進行分組，以增強學生的自信心，讓他們在運動中享受鍛煉的樂趣。

　六、本學年考試項目

男生：50米、立定跳遠、1000米、引體向上、跳繩。

女生：50米、立定跳遠、800米、仰臥起坐、跳繩。

　七、反思:

雖然練習的重點已經明確，但內容上有所欠缺，練習的方法也較為單一。對學生的評價也不夠全面，往往僅以體育課的成績來衡量一個學生的表現。通過本次教學計劃的制定，未來我會制定更科學的實施方案，以提高教學質量。

體育教學計劃 篇15

體育教學計劃是一項注重實踐的教育工作，學生在課堂上的積極參與直接影響他們的學習效果。作為體育教學的引導者，我們需要強化教學管理，創造良好的課堂氛圍，以激發學生參與體育鍛煉的興趣，并在其中理解體育的真正意義。教學管理的目的不僅是提升學生的身體素質，更重要的是培養他們的精神力量，這對初中階段的學生尤為重要。為了實現學生身體與精神的全面發展，我們必須認真做好初中階段的體育教學計劃。

一、科學制定教學工作計劃

體育教學是一項系統而細致的工作，制定合理的教學計劃是確保教學順利進行的第一步，也是最為關鍵的一步。我們在制定教學計劃時，首先應當充分了解學生，明確他們對體育的基本態度以及學習的目標，這樣才能使教學計劃更具針對性，滿足學生對體育學習的需求。

二、嚴格落實教學計劃，強化過程管理

合理的教學計劃需要精確的實施才能實現預期效果。在實施過程中，我們還需加強管理，以嚴謹的過程確保結果的優秀。在教學中，我們應以身作則，借我們的熱情激勵學生，鼓勵他們主動參與。要關注保護學生的自尊心和自信心，讓他們在適當的范圍內逐步發掘自身潛能，從而建立起自信心。在教學實踐中要嚴格執行既定的教學計劃，盡管允許適度調整，但所有變動都需圍繞教學目標進行。

三、重視教學總結的管理

在體育教學中，教學總結至關重要。總結是對教學計劃及其執行情況的全面回顧與分析，有助于發現可取之處與需改進的環節，為未來的教學提供借鑒。在這一階段，我們同樣需要以認真嚴謹的態度對待因為只有這樣，才能為今后的教學提供良好的基礎，幫助學生提升體育成績。我們可將學生的體育學習分為幾個階段，每個階段都需要進行相應的這樣的階段劃分應盡量符合運動項目的特點和學生的實際情況，幫助學生更好地掌握體育技能，增強鍛煉效果。