我們不僅要關注學生的繪畫技巧與藝術表現，更應注重激發他們的創造力和審美意識。通過多樣化的教學活動，鼓勵孩子們在自由探索中發現自我，培養他們對藝術的熱愛與理解。這樣的計劃不僅是知識的傳授，更是心靈的啟迪，幫助每一位小學生在藝術的世界中找到屬于自己的聲音。

小學美術教學計劃 1

　一、指導思想：

全面貫徹本校工作重點，深入開展美術教學，旨在培養學生的創新意識和實踐能力。以課程標準改革為核心，加強教師的培訓、實驗與推廣，結合我校的具體情況，探索課堂教學的創新策略，促進教師的專業成長。

本學期將繼續以課程改革作為美術學科教學研究的重心，通過教學實踐與探索，深入理解課程理念，采用多種教研形式激發美術教師對教育改革的積極參與，認真總結走新課改路徑中的經驗教訓，提升教師的素質，強化美術教育陣地建設，以全方位提升我校美術教學質量。

　二、工作目標：

1、向學生傳遞傳統文化藝術與現代藝術文化的知識。

2、通過多種教學方法，尤其現代教育技術的運用，采用形象生動的教學形式，引發學生濃厚的學習興趣，達到積極的教育效果。

3、與班主任及其他教師緊密合作，開展多樣化的美術課堂教學和創作活動，以美育教育為重點，突出美術教育的審美教育功能。

4、理論上把握美術課教學的專業特色，尤其關注文化教育與知識技能之間的關系，努力突破傳統教學方法，同時不失美術課應有的專業性與技能訓練。

5、掌握面向全體學生的教育策略，關注學困生的輔導，同時在提升學生藝術素養方面下功夫，以點帶面。

6、通過組織繪畫創作、工藝制作等活動，配合班主任和大隊部舉辦的黑板報等與學生生活貼近的美術創作活動，培養學生的創作意識與創新思維，并引導他們正確對待成功與失敗，樹立積極的價值觀。對學生的作品給予鼓勵與表揚，激勵他們對美術的熱情與追求。

　三、主要措施：

1、規范美術課堂教學，提升教學質量，深入探索新的美術教學方法，促進學生的全面發展，致力于提高教學成效。

2、加強課堂管理，密切配合班主任及其他任課教師，培養學生良好的行為習慣，建立良好的教學秩序。

3、認真備課與上課，及時進行反思，隨時調整教學策略，每周開展一次團體備課，確保研究課的質量。

4、結合德育主題開展教育活動，運用美術語言進行形象生動的教育，達到德育教育的目標。

5、探索與完善美術課程的學習，開發社區資源，結合學校的綜合實踐活動，注意融合兒童的學習與生活經驗，實現美術教育的有效性與趣味性。

6、積極組織學生參與各種美術創作活動，倡導以班級為單位的創作，活躍我校的藝術氛圍，營造濃厚的文化藝術氛圍，并幫助學生參加各級別的美術比賽，培養藝術人才。

7、加強教育教學理論的學習與研究，盡可能參加校內外的教學研討活動，將理論融入日常教學，認真開展組內的觀摩研究活動，并爭取參加各類優質課比賽，提升教學水平。

8、教師要不斷學習教學理論，提升專業素養與技能，加強美術專業的知識學習，適應學校的發展需求。

9、定期檢查和評估學生的學習成績，引導學生收集與整理自己的作品，做好期中期末的學業評價，培養學生自我評價與他人評價的意識，完善美術成績評價體系，促進學生的成長。

10、每位教師要加強理論學習，并進行教育實踐的總結與升華，結合新課程理念撰寫教學論文和經驗分享，為學科教研積累豐富的成果。

11、結合學校的課題研究，認真總結研究進展，確立研究主題，并撰寫相關的課題報告。

12、發揮學校信息技術資源的效用，提升教師對計算機的操控能力，運用現代教育技術拓展教學渠道。

13、在教研組內開展互幫互學，團結合作，提高教師專業技能，努力學習與研究教育教學業務，提升教育理論水平。

14、積極參與校內外的學習與培訓，提升自身的教學能力。

15、注重教研組博客和個人博客的建設與使用，做好信息的收集上傳，增強信息資源的建設和共享。

　四、具體工作安排：

1、各年級每周增設一節書法課，低年級以硬筆為主，高年級以軟筆為主。

2、利用課余時間開展興趣小組活動。

3、舉辦全校“國慶”主題繪畫比賽，選拔優秀作品美化校園，同時在班級中展示優秀作品，促進同學間的藝術交流。

4、借助標準化學校建設，鼓勵學生發揮創造力，自主設計與創作美術作品。

5、要求每位美術教師認真落實美術課，及時批改作業。

6、學期末，做好美術工作考核與總結。

小學美術教學計劃 2

　一、教材分析：

本教材的設計緊跟義務教育的課程標準，充分考慮了兒童的心理需求和年齡特點，課文的主題都充滿了美術的趣味和驚喜。小學美術教材共分為12個主題，著重于“造型·表現”、“設計·應用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學習領域中的某一方面。教材可操作性強且與生活密切相關，旨在通過娛樂方式讓學生體驗學習美術的樂趣，同時掌握基礎的美術知識。

　二、學情分析：

小學生對美術課程的認識相對較為初步，大部分學生對美術有一定的興趣。在本學期的教學中，將進一步培養學生對美術科目的理解，拓展他們的美術知識，鼓勵他們嘗試多種工具及表現方式，體驗形狀和色彩的變化與魅力，感受美術帶來的樂趣。

　三、教學目標：

學生以個人或小組合作的方式參與各類美術活動，嘗試不同的工具和材料，學習美術欣賞與評述的方法，豐富自己的視覺、觸覺和審美體驗，享受美術活動的樂趣，培養對美術學習的持久興趣。學生將掌握基本的美術語言表達技巧，傳達他們的情感與思想，提升環境與生活的美感。在美術學習的過程中，激發他們的創造力，發展實踐能力，建立基礎的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　四、教學策略與措施：

1、注重學生造型與表現能力的培養。在課堂上，讓學生初步認識形狀、色彩及質感等美術語言，學習運用各種工具，體驗不同材料的效果，通過觀察、繪畫、制作等方法，表達他們所見所感的事物，以激發豐富的想象力和創造愿望。

2、重視激發學生的創新思維及實踐能力。教師為學生創造一個可以激發創新精神的學習環境，通過思考、討論和互動，指導學生在美術創作中創造性地使用美術語言。教師鼓勵學生在欣賞活動中進行探索性學習，表達獨特見解。

3、創設必要的文化情境，增加文化內涵，讓學生在美術學習中加深對文化和歷史的理解，認識藝術在社會中的作用，樹立正確的文化價值觀，培育人文精神。

4、加強師生之間的互動關系，確立學生的主體地位，促進師生間的情感交流和平等關系。

5、鼓勵學生進行綜合性與探究性的學習，強化美術與其他學科以及生活經驗的聯系；調查美術與傳統文化及環境的關系，運用美術工具進行記錄和創作；通過跨學科的學習，理解共同的主題和理論，培養學生的綜合思維能力和探究能力。

6、重視學生學習方法的研究，引導他們通過感受、觀察、體驗、表現及資料收集等學習方法，進行自主學習和合作交流。

7、教師運用多種生動有趣的教學手段，如電影、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等，增強學生對形象的感受與想象能力，激發他們對美術學習的興趣。

8、教師應嘗試利用計算機和網絡資源進行美術教學，鼓勵學生通過互聯網查找美術信息，拓寬視野，并展示他們的美術作品，進行交流。

　五、教學進度：

每周安排兩節課時。

小學美術教學計劃 3

新的學期如約而至，伴隨著短暫的假期結束，我們即將迎來一段充實而緊張的學習生活。在這一學期，我依然將擔任小學的美術教師，繼續以課堂教學研究為核心，努力提升課堂教學效率，結合學生的日常生活，提升美育教學質量，培養學生的審美觀、愛美情感與學習美的能力。為更好地完成本學期的教學任務，特制定以下工作計劃：

我將進一步學習和落實美術新課程標準，更新我的教學觀念，并將新的教育理論融入到日常教學中，爭取在美術教學上實現新的突破。

由于不同年級的學生在繪畫素養方面存在差異，造成了他們對美術課的興趣不一，因此在課堂上的接受能力也有所不同。有些學生對美術課的重要性認識不足，上課時注意力不集中，甚至在課堂上吵鬧，影響到課堂秩序，作業提交也不積極等情況時有發生。

1. 鼓勵學生欣賞中外名作，以提高他們的審美能力和欣賞水平，同時繼續學習基礎繪畫技巧和多種繪畫形式。

2. 通過多樣的繪畫形式，鍛煉學生的繪畫技巧、表現能力，掌握不同繪畫技法。

3. 讓學生對美術字有一定的認識和理解，能夠獨立設計主題板報，提升他們的自主性、創造性和參與意識。

在課堂教學過程中，我將以寫生、臨摹和創作為主線，積極鼓勵學生參與，通過探索和發現來解決問題，激發他們的創造思維。教師將真正成為學生學習道路上的助手與引導者，共同參與到教學過程中。

1. 根據年級的不同，引導學生審美特點，因材施教，重點結合點與面的知識，循序漸進，確保共同進步。

2. 不斷創造新的教學情境，營造適合學生成長的氛圍，激發他們用畫筆表達內心情感，充分展現對美的向往與追求。

3. 在新課程改革的背景下，努力學習相關改革理念，理解課改精神，關注每位學生，讓他們在美術學習中實現身心的全面發展，同時促進教師與課程的共同成長。

4. 注重將美術課與生活經驗緊密聯系，讓學生在積極的情感體驗中提高想象力與創造力，增強他們對自然和社會的熱愛及責任感，培養他們創造美好生活的能力與愿望。

5. 繼續開展美術興趣小組，提升學生的審美與表現能力，幫助他們掌握實用技能，陶冶情操。

6. 針對部分學生對美術課不重視的問題，本學期我將建立“平時成績登記冊”，記錄每個學生的作業情況，并在課堂中強調美術的重要性，以激發他們學習的興趣。

在教學過程中，保持環境衛生，愛護公物，注重課堂秩序，確保安全。雖然美術課的操作活動較為活躍，但我們要克制，確保這不會影響到課堂秩序及其他班級的學習。

本學期我將扎實做好教學工作，完成教學任務，遵循領導的安排，與同事團結合作，盡心盡力。希望對我工作中的不足之處能給予批評和指導。

小學美術教學計劃 4

　指導思想：

依據素質教育和藝術教育理論，明確小學美術教學在學生全面素質提升和個性發展的關鍵作用，旨在培養活潑開朗、積極進取的學生情緒與情感。增強推進課程改革的責任感，以“整合教育資源，實現教育最優”的特色教學為目標，激發士氣，開拓創新，推動美術教學的新發展。

　工作目標：

1、深化課程改革，持續用新理念充實教學內容。

2、整合教育資源，強化“活動化”課堂教學的研究與實踐。

3、通過組織豐富多彩的美術活動，提升學生的綜合素養與實踐能力。

4、加強教師專業學習，提升美術教師的教學素質，確保教學質量。

　主要措施：

開展校本課程

1、結合教師的專業特長與學生的興趣，推出多樣化的美術校本課程，助力學生在美術學習中拓展思維與視野。

2、因地制宜地利用本地資源，積極發揮校本課程作用，通過活動促進學生發展，逐步形成獨特的教學品牌。

3、定期利用校園宣傳欄展示優秀學生的藝術作品，豐富校園文化生活，增強校園文化交流。

三、其他方面

配合學校做好各類宣傳工作，幫助學生逐步養成良好的學習與行為習慣。積極參與上級部門組織的美術活動，開闊學生視野，提升他們的審美情趣。

　具體工作安排

九月份：

1、根據所任教年級制定詳細的教學進度與自我培訓計劃。

2、結合教師節，組織學生設計制作賀卡，表達對老師的祝福。

十月份：

結合學校的大型活動“祖國在騰飛”，開展手抄報設計與評比活動。

十一月份：

以“我愛我的校園”為主題，組織全校學生繪畫自己心目中的校園。

十二月份：結合學校主題活動，組織學生收集廢舊材料，設計制作手工藝品，培養學生勤儉節約的優秀品質。

小學美術教學計劃 5

　一、指導思想：

小學美術教學旨在通過傳授基礎知識和基本技能，提升學生的審美素養，培養他們的愛國精神，陶冶情操，樹立良好的品德和意志，并增強學生的觀察、想象、表現和創造能力。

　二、教學內容和要求：

在小學階段，教學內容包括中國傳統繪畫欣賞、寫生花卉與動物、人物畫創作、基礎色彩知識、圖案設計及手工藝制作等。高年級學生則會接觸到中外繪畫作品欣賞、構圖基礎、素描風景寫生、色彩風景畫、中國山水畫、特技表現手法、裝飾畫設計與應用設計等多元化內容。

　三、情況分析：

１、學生情況：目前小學一共有六個班，二年級有四個班，學生對社會上流行的漫畫書興趣濃厚，很多人喜歡畫漫畫，然而對課本中的基礎知識學習興趣不高。

２、在小學美術教學中，基礎知識的比重較大，占總課程內容的50%，欣賞部分占15%，工藝制作占35%。

　四、具體實施與要求：

１、認真準備每一節課，明確教學重點與難點。

２、充分運用范畫、步驟示范圖、教具等直觀教學工具，做到邊示范邊講解。

３、教師在課堂上應注重講解與練習相結合，認真輔導學生完成作業。

４、在教學過程中，重視各項能力的培養，尤其是審美能力，美育貫穿整個教學過程。

５、根據不同的教學內容，采取相應的教學方法，運用多種方法相結合進行教學。

６、針對學生的個性特點進行課堂輔導，充分調動學生的積極性，啟發他們的創造思維及想象力。

７、每節課結束時要進行小結，針對作業進行有針對性的點評與講解。