我們不僅要關(guān)注知識(shí)的傳授，更要重視孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和情感培養(yǎng)。這一階段是孩子們思維發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)世界的認(rèn)知逐漸豐富，情感與社交能力也在不斷成長。我們的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和良好的人際關(guān)系為核心，同時(shí)結(jié)合趣味性與實(shí)踐性，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和探索精神。通過精心設(shè)計(jì)的課程與活動(dòng)，我們期待每一個(gè)孩子都能在這個(gè)學(xué)期中，發(fā)現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)更大的成長與進(jìn)步。

二年級(jí)下冊(cè)教師教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

　一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、以學(xué)生的已有知識(shí)和實(shí)際生活為基礎(chǔ)，創(chuàng)造學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)情境，幫助他們更好地理解數(shù)學(xué)概念。

2、加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在日常生活中的重要性，提升他們的應(yīng)用意識(shí)。

3、精心選取符合兒童興趣的學(xué)習(xí)材料和活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，享受愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索和合作學(xué)習(xí)，使他們?cè)诨?dòng)交流中積極參與，提高理解能力。

5、明確教學(xué)目標(biāo)，調(diào)整對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法，以促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展。

　二、班級(jí)分析

我班共有36名學(xué)生，經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，二年級(jí)學(xué)生的基本知識(shí)和技能都有了顯著提高。他們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐和語言表達(dá)方面進(jìn)步明顯，合作意識(shí)也逐漸增強(qiáng)。然而，班級(jí)內(nèi)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平仍存在差異。尤其是新轉(zhuǎn)入的學(xué)生，對(duì)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握并不如其他同學(xué)，這需要特別關(guān)注他們的學(xué)習(xí)興趣和方法培養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)不同學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

　三、教材分析

本學(xué)期將涵蓋的內(nèi)容包括：表內(nèi)除法（一），圖形與變換，表內(nèi)除法（二），萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，克與千克的比較，萬以內(nèi)的加減法，統(tǒng)計(jì)，尋找規(guī)律等。

本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求：

（一）、數(shù)學(xué)思考方面

能夠借助生活經(jīng)驗(yàn)，理解和解釋數(shù)學(xué)信息，并初步學(xué)會(huì)用簡單的數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實(shí)中的基本現(xiàn)象。

通過對(duì)時(shí)、分、秒的教學(xué)，幫助學(xué)生意識(shí)到時(shí)間與生活的關(guān)系，培養(yǎng)他們珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

（二）、解決問題方面

1、經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用。

2、理解同一問題可以有多種解決方法。

3、積累與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

4、初步掌握表達(dá)解決問題的過程與結(jié)果。

（三）、情感與態(tài)度方面

1、在同伴的激勵(lì)與幫助下，培養(yǎng)對(duì)身邊數(shù)學(xué)事物的好奇心，積極參與各種生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)。

2、在鼓勵(lì)的支持下，克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困難，獲得成功體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

3、在指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤。

4、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，建立良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心。

5、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)和書寫整潔的好習(xí)慣。

6、通過實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。

　四、教學(xué)措施

1、把握整體的教學(xué)目標(biāo)，不僅依靠以往經(jīng)驗(yàn)，也要結(jié)合教學(xué)指導(dǎo)綱要，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理調(diào)整，防止學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。

2、尊重學(xué)生的主體地位，注重學(xué)習(xí)方法的滲透，避免教師包辦一切，應(yīng)給學(xué)生更多探索和交流的機(jī)會(huì)。

3、重視培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力及數(shù)學(xué)概括能力，關(guān)注學(xué)生的思維過程。

4、鼓勵(lì)學(xué)生提高計(jì)算能力及解決應(yīng)用題的能力，促進(jìn)他們將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活和學(xué)習(xí)中去，激發(fā)他們的應(yīng)用意識(shí)。

5、適當(dāng)滲透數(shù)學(xué)思想與方法，有助于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)概念的理解。

6、保持教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問題。

7、精心設(shè)計(jì)教案，運(yùn)用多媒體教學(xué)，使學(xué)生在愉快輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，收獲扎實(shí)的知識(shí)。

8、注重德育滲透，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與獨(dú)立思考、克服困難的精神。

二年級(jí)下冊(cè)教師教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

音樂是傳達(dá)情感的藝術(shù)形式。在音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中，強(qiáng)調(diào)音樂教學(xué)應(yīng)以審美體驗(yàn)為核心，音樂對(duì)情感的熏陶是一種潛移默化的影響，它主要作用于人的情感世界。音樂教育的根本任務(wù)是提升審美能力，忽視審美的音樂教育將失去生機(jī)。體驗(yàn)音樂的美需通過個(gè)人參與，以此確保音樂審美教育不僅體現(xiàn)在課程內(nèi)容中，同時(shí)也要融入到教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)下冊(cè)的音樂課教學(xué)。整體來看，兩個(gè)班級(jí)在音樂表演能力和音準(zhǔn)方面表現(xiàn)相近。部分學(xué)生對(duì)于音樂的感知能力尤為突出，尤其是二（2）班的個(gè)別同學(xué)，展現(xiàn)出了極高的音樂感受力。大多數(shù)二年級(jí)學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出積極性，課堂互動(dòng)頻繁。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，這些學(xué)生在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面顯著提高，個(gè)別同學(xué)已明顯改善了他們的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣。這學(xué)期在繼續(xù)強(qiáng)化音樂基礎(chǔ)知識(shí)的需更加關(guān)注他們的音樂表現(xiàn)力和感受力的培養(yǎng)。

三、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期二年級(jí)下冊(cè)共包含十節(jié)課，內(nèi)容包括《春天來了》、《難忘的歌》、《童趣》、《快樂的舞蹈》、《獸王》、《愉快的勞動(dòng)》、《小音樂家》、《靜靜的》、《飛呀飛》、《跳起舞》。在這一過程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到多首優(yōu)秀的兒童歌曲，包括《大樹媽媽》、《郊游》、《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》等，并通過齊唱、獨(dú)唱等互動(dòng)形式加深對(duì)歌曲的理解。這種以音樂為紐帶的人際交流，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與相互尊重的精神。欣賞部分則包括《嘀哩嘀哩》、《春曉》等，以審美為中心，通過音樂的美感來感染學(xué)生，促進(jìn)孩子們健康的音樂審美觀和高尚的道德情操。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、演唱

（1）了解演唱的正確姿勢(shì)，能對(duì)指揮動(dòng)作和前奏作出反應(yīng)。

（2）積極參與各類演唱活動(dòng)。

（3）用自然的聲音，按照節(jié)奏和旋律有感情地獨(dú)唱或參與合唱。

（4）能用不同的強(qiáng)弱、速度表現(xiàn)歌曲情感。

（5）能夠背誦4-6首歌曲。

2、演奏

（1）學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。

（2）能用打擊樂器或其他樂器進(jìn)行合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>

3、綜合性藝術(shù)表演

（1）參與綜合藝術(shù)表演活動(dòng)。

（2）能根據(jù)音樂做出相應(yīng)的肢體動(dòng)作。

（3）在舞蹈、音樂游戲及歌表演等活動(dòng)中與他人配合。

4、識(shí)讀樂譜

（1）認(rèn)識(shí)基本的節(jié)奏符號(hào)。

（2）用聲音、語言和動(dòng)作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

（3）能夠用唱名進(jìn)行簡單樂譜的模唱。

5、創(chuàng)作實(shí)踐

能運(yùn)用線條、色塊等記錄聲音或音樂。

五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、從“春”的音樂作品中感受春天的意境，并展開聯(lián)想，創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2、從童趣十足的音樂中體驗(yàn)童年的樂趣，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜美好的童年時(shí)光，懂得不同風(fēng)格音樂傳達(dá)的情感。

3、通過聆聽與表演關(guān)于牧童題材的音樂作品，讓學(xué)生理解音樂在塑造豐富形象中的力量。

4、在愛國主義音樂的感染中，引發(fā)學(xué)生的愛國情懷，并通過欣賞與表演相關(guān)作品來增強(qiáng)他們的家國情感。

5、教導(dǎo)學(xué)生理解團(tuán)結(jié)友愛、互助互愛的道理。

六、教學(xué)的具體措施與要求

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

1、通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境來引導(dǎo)學(xué)生。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適宜的情境，讓學(xué)生通過多種方式積極參與，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，易分心，通過利用多媒體工具創(chuàng)建生動(dòng)的課堂氛圍，能夠有效吸引他們的注意力。

2、運(yùn)用教具激發(fā)興趣。在教學(xué)中，通過美麗的畫面和動(dòng)聽的旋律來吸引學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的感官參與，增強(qiáng)他們對(duì)音樂的理解與體驗(yàn)。教師還需不斷關(guān)注并分析學(xué)生的心理變化，以持續(xù)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)造良好的音樂學(xué)習(xí)氛圍。

（二）精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果

1、為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)。在課堂中設(shè)置學(xué)生展示才藝的環(huán)節(jié)，能夠有效提升他們的自信心。

2、通過趣味游戲讓學(xué)習(xí)過程更愉快。游戲作為一種極具吸引力的活動(dòng)形式，能夠讓學(xué)生愉悅地參與到學(xué)習(xí)中。

3、利用競賽形式激勵(lì)學(xué)習(xí)。通過課堂上的“表演唱”形式引入競賽元素，能有效促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三）教學(xué)滲透，拓展思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力

1、開放性教學(xué)。為學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，鼓勵(lì)他們自主探索與創(chuàng)新。

2、靈活運(yùn)用教學(xué)方法。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求與教學(xué)內(nèi)容，靈活選用不同的教學(xué)方式，以貼近學(xué)生的實(shí)際需求，例如通過多種肢體動(dòng)作來幫助學(xué)生理解音樂節(jié)奏。

二年級(jí)下冊(cè)教師教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

　一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃將以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指引，依托陽光課堂的建設(shè)，致力于建設(shè)充滿活力的語文教學(xué)環(huán)境，力求全面提升學(xué)生的語文能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)體的全面發(fā)展。

　二、學(xué)生情況分析

經(jīng)過一學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了一些基本的學(xué)習(xí)方法，逐漸對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，語文能力總體上有所提升。語文實(shí)踐活動(dòng)的開展也較為豐富，多數(shù)學(xué)生能夠在生活中運(yùn)用所學(xué)的語文知識(shí)。不過，仍有個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上面臨一定的困難，需要教師的額外指導(dǎo)與支持，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

　三、教材分析

本學(xué)期的教材設(shè)計(jì)富有開放性與生機(jī)，輔以八個(gè)專題的知識(shí)整合。這些專題分別為：春天的啟示；關(guān)愛的傳遞；熱愛祖國，情系家鄉(xiāng)；積極思考，勇于探索；愛自然，知自然；樹立優(yōu)秀品質(zhì)；合理看待問題，善于思索；走進(jìn)科技的前沿。每個(gè)專題都包含、四篇課文和一個(gè)語文園地，共32篇課文。為銜接上學(xué)期的內(nèi)容，特設(shè)了四篇略讀課文及六篇供課外延伸閱讀的選讀文。

　四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)一步鞏固漢語拼音的復(fù)習(xí)，運(yùn)用拼音進(jìn)行識(shí)字與正音。

2、識(shí)別400個(gè)漢字，能夠書寫300個(gè)漢字，要求達(dá)到字音標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合詞句的使用。

3、理解漢字的意義，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的意識(shí)，并在日常生活中進(jìn)行自主識(shí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、整潔的好習(xí)慣。

4、繼續(xù)運(yùn)用音序和部首查字法，提升獨(dú)立識(shí)字的能力。

5、增強(qiáng)對(duì)閱讀的興趣，學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行流暢、有感情的朗讀，背誦指定和自選的課文段落，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行默讀。

6、通過聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解課文中詞句的含義，主動(dòng)積累詞匯。

7、能夠閱讀簡單的課外讀物，并與他人分享自己的感受，培養(yǎng)愛護(hù)書籍的習(xí)慣。

8、積累自己喜歡的成語、對(duì)聯(lián)及古典詩詞。

9、逐漸養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)與人交流的意識(shí)，認(rèn)真傾聽他人講話，能夠主動(dòng)敘述簡短的故事和見聞，態(tài)度自然大方，有禮貌。

10、提高寫作興趣，能夠?qū)⑺娝加涗浵聛恚瑢W(xué)習(xí)運(yùn)用在閱讀和生活中獲得的詞匯，根據(jù)表達(dá)的需要使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)并嘗試寫日記。

　五、教學(xué)策略及注意事項(xiàng)：

1、關(guān)注教材內(nèi)容之間的相互聯(lián)系。

本冊(cè)教材采用專題整合的編排方法，每一組內(nèi)容不僅圍繞一個(gè)中心主題展開，而且彼此關(guān)聯(lián)。教師在備課時(shí)應(yīng)整體把握教材，注意各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，從而設(shè)計(jì)出更有效的教學(xué)方案。

2、識(shí)字與寫字應(yīng)遵循相關(guān)原則。

遵循識(shí)字與書寫分開的原則，盡量避免“一刀切”的要求，以尊重學(xué)生的個(gè)體差異。要重視學(xué)生書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、閱讀教學(xué)應(yīng)關(guān)注質(zhì)量與策略。

重視朗讀指導(dǎo)，閱讀教學(xué)不僅僅是理解文字，教師應(yīng)該設(shè)計(jì)有價(jià)值的問題，激發(fā)學(xué)生的思考能力。要關(guān)注課外閱讀的推薦，幫助學(xué)生選擇優(yōu)質(zhì)讀物，并提供交流的機(jī)會(huì)。

4、口語交際教學(xué)要提前準(zhǔn)備。

在口語交際環(huán)節(jié)，教師應(yīng)通過多種方式創(chuàng)造話題，以激發(fā)學(xué)生的交流興趣，適時(shí)參與其中，幫助學(xué)生形成良好的互動(dòng)習(xí)慣。

5、豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。

教師應(yīng)積極開發(fā)和利用語文課程資源，組織各類實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能在生活中運(yùn)用所學(xué)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用”。

二年級(jí)下冊(cè)教師教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

　一、指導(dǎo)思想：

新的學(xué)期已經(jīng)展開，為了確保教學(xué)工作圓滿完成，順利實(shí)施本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)年度將繼續(xù)貫徹教學(xué)大綱，始終秉持“鍛煉身體，健康優(yōu)先”的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。依據(jù)學(xué)校的工作安排，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

　二、教學(xué)條件分析：

二年級(jí)的學(xué)生年齡普遍在10歲以下，普遍基礎(chǔ)較為薄弱，對(duì)運(yùn)動(dòng)和事物結(jié)構(gòu)的理解較為初淺，身體素質(zhì)也有待提升，意志力相對(duì)較弱。然而，二年級(jí)學(xué)生的形象思維非常活躍，語言能力和行為表現(xiàn)都顯得十分活潑。隨著個(gè)人能力的提升，思維方式也逐漸變化，學(xué)生的心理趨向穩(wěn)定，個(gè)性特征日漸顯露，能夠獨(dú)立處理更多的問題，自信心也在不斷增強(qiáng)，曾經(jīng)的緊張情緒已不再常見。即使面臨小困難，學(xué)生們也能比較從容地應(yīng)對(duì)，逐漸產(chǎn)生了競爭意識(shí)。基于這些特點(diǎn)，教學(xué)將重點(diǎn)進(jìn)行入門教育與紀(jì)律教育，在此基礎(chǔ)上通過啟發(fā)和引導(dǎo)，提高學(xué)生的積極性和競爭意識(shí)。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的重要性，并在實(shí)踐中不斷鞏固和提升所學(xué)知識(shí)。

2、每節(jié)課安排適當(dāng)?shù)年?duì)列訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性。

3、進(jìn)一步增強(qiáng)身體素質(zhì)，特別關(guān)注柔韌性和力量的提升，同時(shí)加深對(duì)上體育課及鍛煉身體益處的理解。

4、通過體育鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，并進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)其自信心，為終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)及舞蹈的方法，以提升身體素質(zhì)與基本活動(dòng)能力。

6、認(rèn)識(shí)體育鍛煉對(duì)身體健康的好處，了解一些簡單的自我保護(hù)常識(shí)與方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

7、培養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)能力及運(yùn)動(dòng)技巧，保持正確的身體姿態(tài)，積極參與體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀的成績。

8、體驗(yàn)參加體育鍛煉的樂趣，培養(yǎng)認(rèn)真觀察、積極思考、相互合作并遵守紀(jì)律的良好品質(zhì)和習(xí)慣。

　四、教學(xué)措施：

1、在教學(xué)過程中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、自我練習(xí)和自我評(píng)價(jià)的能力。多采用情境教學(xué)和主題法進(jìn)行授課，讓學(xué)生樂在其中。

2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，從他們的年齡、知識(shí)能力基礎(chǔ)、身體發(fā)展水平以及學(xué)校的場地、器材和環(huán)境等多方面進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，確保教學(xué)目標(biāo)的有效性，安排合理的教學(xué)內(nèi)容和組織形式，選用合適的教學(xué)方法，并合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷與心理負(fù)荷，使學(xué)生能在現(xiàn)有基礎(chǔ)上取得更好進(jìn)展。

3、要求全體學(xué)生積極參與體育鍛煉活動(dòng)，遵守考勤制度，按時(shí)上課，遵循體育課堂的常規(guī)要求，認(rèn)真聽講，積極學(xué)習(xí)。

二年級(jí)下冊(cè)教師教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

　學(xué)情分析

經(jīng)過一年半的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生們已掌握了一定數(shù)量的生字，積累了部分詞匯，語言能力有了顯著提升，并培養(yǎng)了一些基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性普遍較低，語文素養(yǎng)有待提升，閱讀和寫字的良好習(xí)慣尚需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣亦需要有效的引導(dǎo)和激發(fā)。

　教材分析

新版二年級(jí)下冊(cè)教材繼續(xù)采用專題組織單元的方式，共設(shè)八個(gè)單元，主要圍繞“春之美”“愛的表達(dá)”“傳統(tǒng)文化”“童話世界”“哲理思考”“科技探索”“故事分享”“歷史回顧”等主題編排，共計(jì)25篇課文、4篇識(shí)字材料以及八個(gè)語文園地。本冊(cè)教材融入多樣的識(shí)字形式，內(nèi)容豐富且富有童趣，語言簡潔明了，符合低年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特征和認(rèn)知規(guī)律。

　教學(xué)目標(biāo)

1、識(shí)記常用漢字450個(gè)，能書寫250個(gè)。

2、熟練掌握《漢語拼音字母表》，學(xué)習(xí)運(yùn)用音序查字法查閱字典。

3、了解漢字的基本筆畫與常用偏旁。

4、養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣。

5、學(xué)習(xí)用普通話流暢地朗讀課文。

6、激發(fā)閱讀興趣，享受閱讀的樂趣。

7、朗誦簡單的兒歌和古詩，體會(huì)語言的美感。

8、認(rèn)識(shí)課文中的常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

9、逐步培養(yǎng)說普通話的習(xí)慣。

10、認(rèn)真傾聽他人發(fā)言，理解內(nèi)容，與他人進(jìn)行禮貌、自然的交流。

　教學(xué)重難點(diǎn)

1、識(shí)記常用漢字450個(gè)，書寫250個(gè)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)用普通話流暢地朗讀課文，培養(yǎng)閱讀興趣，感受閱讀樂趣。

　工作措施

1、深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，做到因材施教，精準(zhǔn)施策。

2、認(rèn)真研讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握階段教學(xué)目標(biāo)以及新版教材的特點(diǎn)和內(nèi)容安排。

3、充分備課，設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)多種學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。

4、開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。