家長學校的教學計劃顯得尤為重要。它不僅關注孩子的學業成績，更重視家長與孩子間的情感紐帶和有效溝通。通過系統的課程設計，家長們能夠掌握現代教育理念和育兒技巧，從而在孩子成長的關鍵階段，扮演更為積極和支持的角色。研究發現，參與家長學校的家庭，孩子在情緒管理和社交能力上表現顯著提升，這一結果呼喚更多家庭關注和參與到家長學校的教學計劃中。

家長學校的教學計劃 篇1

一、指導思想

依據中共中央《關于進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，我們積極推廣以德為先、為國教子的家教理念。努力將社會、家庭和學校教育有機結合，營造三位一體的教育環境，以促進青少年的全面健康成長。

二、工作目標

為全面落實沈陽市青教辦關于加強家長學校的相關要求，推進省級課題組實驗校的研究，增強學校、社會與家庭教育的協同效應，提高家長的整體素質，打造人民滿意的教育環境。自20xx年起開展家長學校以來，我們取得了一定的成績。在此基礎上，針對學校的實際情況進行了進一步的調整，力求在20xx年實現更顯著的進展，特制定以下目標：

1、按教學計劃順利完成家庭教育課程，使家長意識到家庭教育的重要性，確立正確的人才觀和教育觀，掌握有效的家庭教育方法，提升教育效果，增加家教知識的普及率。

2、積極宣傳以德育為核心、為國教子的家教理念，提高廣大家長的教育意識。普及以素質教育為導向，重點培養創新精神和實踐能力的教育理念，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任與義務。

3、幫助家長提升思想道德、科學文化及教育水平，加強法制教育，規范自身的教育行為，創造良好的家庭環境，培養孩子良好的個性品質和行為習慣，促進孩子的身心健康發展。

三、具體要求及措施

1、加強組織領導，完善組織架構，成立各級家長學校委員會，定期召開會議，討論當前家庭教育、學校教育和社會教育的動態，商議家長學校的改進方案和措施，及時反饋家長對學校工作的建議和意見，協調參與學校的管理，進一步提升管理實效。

2、家長學校需聘請具有豐富教育教學和管理經驗的教師擔任授課教師，同時邀請家庭教育領域的專家擔任顧問。根據學生的不同年齡段安排具體的教學內容，實現有計劃、有序列的教學。家長學校的課程可以集中進行，也可以分年級開展，并在每次課程結束后，安排班主任與任課教師與家長交流意見。

3、健全各項制度，規范管理。有關家長學校的各種文件、信件、講話稿、會議記錄、教師備課材料等都需嚴格分類整理，并實行規范化管理。每學年評選一次優秀家長，獲獎者將由學校頒發榮譽證書。

4、加強教學研究，提高專業水平。定期組織家長委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育相關問題。定期組織教師學習家庭教育理論，提升業務水平；利用適當機會，安排教師與其他學校進行交流學習，并總結經驗撰寫相關論文。

5、開展多樣化的活動，提高家長的教育水平。充分利用多媒體輔助教學和網絡教育手段，組織家長觀看學校的教學錄像，幫助家長深入了解學校情況。邀請成功的家長分享經驗，并組織家長參與學校或班級的活動，引導家長與學校共同教育孩子，養成良好的學習習慣。

家長學校的教學計劃 篇2

在新學期的到來之際，我校家長學校將在各級相關機構的指導下，結合社會各界的廣泛支持，深入貫徹上級要求，積極推進家長學校的各項工作，努力提升辦學質量。特制定本學年度的家長學校教學計劃。

一、教學目標

1、認識到家庭文化背景對孩子成長的重要性，家長應時刻注意自身的言行舉止，促使孩子健康、快樂地成長。

2、幫助家長全面了解孩子的特點，指導他們共同制定發展目標，鼓勵孩子重視品德與才華的培養，讓孩子明白做人是立身處世的根本。

3、協助家長引導孩子培養良好的審美能力，發展積極向上的心理狀態。

4、家長的另一重要責任是幫助孩子遵守法律法規，維護孩子的合法權益。

5、家長要掌握有關兒童常見疾病的預防與治理知識，成為一個有學習意識的合格家長。

二、上課時間

上半年：第一次課定于4月7日，第二次課定于6月9日。

三、授課教師

由各班班主任負責授課。

四、教學內容

教學內容將從《親子教育課程》的不同年級教材中提取，同時可結合學生的具體情況靈活使用校本教材。

五、工作措施

⑴、家長委員會管理工作要落實到位，確保高效。

⑵、明確“家長學校”的授課時間，確保家長知曉。

⑶、選拔優秀的教師授課，確保教學質量。

⑷、提高“家長學校”參與率，每次課前一周通知家長，及時反饋信息，鼓勵家長請假或調休，提升出勤率，并加強點名制度。在家長會上發放調查問卷，了解家長對學校教育的看法和建議。

⑸、豐富“家長學校”的活動形式，創新教學模式。

本學期初，結合學校工作安排，制定詳盡的教學計劃，確保實施有序。強調理論與實踐結合，通過座談和問卷等方式，加強調研，進行客觀分析，并將改進措施落實到今后的工作中。提供咨詢服務，幫助家長解決在家庭教育中遇到的難題，鼓勵群體討論，以提升研究水平。

⑹、注重理論學習，提升全體教師及家長的家教理論水平。

家長學校的教師應不斷學習新理論，跟蹤新信息，掌握新知識，樹立新觀念，以確保我們的家庭教育指導工作具有時代感、前瞻性和實效性。本學期，我們將通過“家長學校”的活動，使家長了解當前家庭教育所面臨的新挑戰、新問題，認識到家庭教育的重要性，了解孩子的迫切需求，進而從孩子的需求出發，提升家庭教育的質量。

⑺、保障常規管理，提高家長學校的辦學質量。

優化授課內容與活動形式，加強內容的針對性，使授課更具吸引力和實效性。本學期將從學生及家長的需求出發，豐富教學內容及活動形式。

家長學校的教學計劃 篇3

一、指導思想

在新的一年里，我們家長學校的教學工作將繼續以國家教育方針為指導，嚴格依據湖北省《小學生家長讀本》，以課程改革為契機，旨在提高家長的教育素養，促進孩子的全面發展與健康成長。努力完善學校、家庭及社會之間的教育新體制，確保教育教學任務的順利完成，特此制定計劃如下：

二、基本情況

回民小學的家長學校是一所市級示范性家長學校，擁有優越的辦學條件和強大的師資力量。今年的學員人數達565人。其中，一年級有151名學員，二年級127名，三年級104名，四年級91名，五年級92名。盡管部分家長接受過多次培訓，教育能力已有顯著提升，但仍需進一步加強，尤其是對于一年級的家長，他們在本學年將成為培訓的重中之重。

三、課程名稱

《小學生家長讀本》專項培訓

四、培訓對象

全校1—5年級的學生家長

五、培訓目標

1、通過對家長的系統培訓，使其進一步理解家長學校設立的意義。

2、定期組織家長培訓班，加強學校與家庭、教師與家長之間的溝通，傾聽家長對學校工作的建議，及時改進存在的問題。

3、通過培訓，提升家長的教育管理能力，掌握更多的育兒方法和理念知識。

4、讓教師通過與家長的互動，增強責任感和服務意識，以更好地指導今后的教書育人工作。

5、幫助家長學習如何平等對待孩子，如何與孩子溝通，建立良好的親子關系。

六、教學措施

1、選定教材，以《小學生家長讀本》為主，并結合本校的特色教材使用。

2、精心挑選授課教師，確保由素質高、經驗豐富的教師承擔授課任務。

3、加強教育管理，提升辦學效果。

由家長學校委員會制定每學期的教學計劃，明確家教活動安排，做到“五定”：定時間、定內容、定教師、定地點、定參與人員；建立考勤、考核、表彰和檔案管理制度；努力解決家長學校的辦公經費；定期召開“家教工作座談會”和“經驗交流會”，舉辦“家教論文評比”，在學期末評選“優秀家長”和“家長學校優秀工作者”，確保家教工作向規范化和科學化發展。

4、嚴格規定授課次數和考勤。

每學年各年級至少開展4次授課，授課時間不低于2小時。學校將嚴格考勤，及時收集學習反饋，并進行兩次學員考試，對成績優秀的學員給予表揚。

5、確定各年級上課地點。

根據實際情況，我們將各年級的家長學校教室設置在一年級1班教室，便于家長參與學習。課后，班主任將與家長見面，交流教育學生的信息，促進學校教育與家庭教育的有效銜接。

6、確保家長的參學率

每次開課前，學校將提前發出通知，學員需簽到并記筆記，以保證出勤率。課后，學校將發放咨詢卡，收集學員對教師授課和學校工作的意見與建議。

七、管理辦法

1、進一步健全家長學校管理機構，增強對家長學校的領導與管理。

2、每次授課前學校要做好充分準備，并及時通知家長，各年級家長學校負責人應關注教師和學員的考勤，并將情況及時上報。

3、各年級負責人需認真審定教師的授課教案和教學內容，確保授課質量，合格才可開課。

4、積極開展優秀家教論文與優秀家長的評選活動，認真做好每學年學員評優工作，對表現優秀的學員與優秀論文給予表彰。

八、課程安排

略

家長學校的教學計劃 篇4

家長學校是提升家長教育素養的重要平臺，旨在推進學校、家庭與社會教育的有機結合，以促進學生全面發展，助力他們成才。為了確保家長學校教學工作的順利實施，本學年我們將從以下幾方面著手：

一、明確目標，重視參與，全員動員。

現代家庭教育是教育思想的重要組成部分，需與我國的社會主義精神和物質文化相結合。家長學校的教學目標應以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導。我們要做好三方面的引導：引導家長更新教育觀念，樹立“為國育人、以德為先”的思想；教育家長掌握科學的教育方法，提高家庭教育的有效性和針對性；引導家長注重言傳身教，營造和諧的家教氛圍，形成良性互動的教育環境。為實現這些目標，必須重視并全員參與，學校的每位領導和教師都應積極投身于家長學校的工作中，利用每一個機會和場合，成為家長學校的宣傳者和推動者。高度重視與全員參與是我們取得成果的基礎。

二、強化教師培訓，確保教學主導。

教師是實施教學計劃的核心力量，優秀的教師隊伍是提供優質教學和培養高素質學生的前提。本學年我們將加強對教師的培訓，采取多種形式：包括領導培訓、專家講座、師生互動等，做到“請進來”和“走出去”相結合，有的放矢、有計劃地提升家長學校專兼職教師的理論水平與業務能力，以確保教師在教育中的主導作用科學且有效。

三、結合上級要求與校內實踐，制定適合的教學內容和方法。

原則上，我們將以省編教材為主，同時結合校內實際，與家長需求相結合，開展各項教學活動。經過協商，初步安排如下：

1、召開家長學校學員大會，傳達全學年教學計劃及要求。

2、邀請新入學學生的家長參與家長學校的籌備工作。

3、采取集中授課與分班交流相結合、專家講座與家長經驗分享相結合的形式。

4、預設的教學內容涵蓋：如何培養成功與自信、良好習慣的養成、家庭教育的誤區解析、與孩子心靈溝通的技巧、單親（留守）家庭的教育對策等。

四、教學管理：

1、授課形式：以集中上課為主。

2、領導小組由校長、家長代表、教育處、團委及工會組成，形成合力。

3、授課人員包括校長、家長代表、班主任和專家，確保有教室和教師，保證教學質量。

4、建立家長學校評估制度，每年評選“優秀家長”。

家長學校的教學計劃 篇5

為進一步提升家長學校的教學質量，增強家庭教育的實效性，促進學校與家庭、社會的教育協同，我們制定了本學期家長學校的教學計劃，以培養符合現代社會需求的高素質人才，并提升家長的教育素養。

一、強化組織管理

學校需將家長學校的教學工作納入綜合素質教育的評價體系，強化教師的責任意識，確保教學工作的切實推進。家長學校教學委員會應定期召開會議，對教學工作進行研究與指導，提升領導力。完善學員報名、考勤、評估和檔案管理等制度。家長學校的教師需在學期伊始制定詳細的教學計劃，明確工作目標與任務。

二、家長學校課程班的設置

在總結以往經驗的基礎上，我們計劃設置4個課程班，覆蓋每個年級的家長，使受教育的家長數量達到50%。另外，我們將開設一個針對優秀學生家長的特別班，旨在共同探討如何發掘和培養孩子的特長。

三、加強教師隊伍建設

我們將依據上級的家長教育實施方案，選拔優秀教師參與家長學校的教學，通過定期培訓提升他們的專業素養。首先要明確家長教育素質工程的意義，統一思想，提高認識。教師之間應組織集體備課，共同探討教學內容和方法，分享經驗，進行理論學習，以理論指導實踐，從而不斷提升家長學校的教學質量。

四、精心選擇教學內容

課程內容的選擇主要依據兩方面，一是上級的相關要求，具體包括：

（1）為家長普及中學生的生理知識，以增強其對孩子衛生和體育鍛煉的指導能力；

（2）教授中學生心理學知識，幫助家長理解孩子心理發展的規律，從而增強教育的針對性；

（3）分享教育學的基本理論，協助家長掌握教育孩子的原則和方法；

（4）傳授社會交往的基本知識，幫助家長提升與人交往的能力，以便更好地指導孩子。

在教學方式上，我們將推動多樣化的形式，包括講授和學員分享，以及參觀交流等活動。另設家庭教育咨詢日和家長信箱等服務，創造一個互動的平臺。教學方法應靈活多變，既包括傳統講授，也包括座談討論等形式。