我們不僅要引導學生探索自然現象的奧秘，更要培養他們的科學思維與探究精神。通過系統的知識梳理和豐富的實踐活動，幫助孩子們理解科學的基本概念與方法，激發他們對科學的好奇心與探究欲望，為未來的學習打下堅實的基礎。

小學四年級科學上學期教學計劃 第1篇

　一、教材分析：

四年級上冊科學教材涵蓋了生命科學、物質科學和地球科學三個主要領域。這些知識既可以通過綜合主題單元呈現，也可以作為獨立單元進行教學。第一單元《我們身邊的空氣》中涉及到的核心概念有四個，教師在教學時應抓住學生的興趣點進行內容講解。第二單元《冷熱的探秘》是一個綜合性較強的單元，探究的問題較多，要求也較高，教師需要幫助學生學會制定計劃，并注重與同伴的合作，強調實驗操作的嚴謹性。第三單元《聲音的奇妙世界》包括的核心概念有聲音來源于物體的振動，聲音能夠穿透多種物質，耳朵如何感知聲音，以及聲音的音色、音量和音調等，教學中應重視趣味性和活動性。第四單元《飲食之道》則從價值觀出發，讓學生樹立合理的飲食習慣，培養對安全、健康飲食的意識。第五單元《分類與排序》特別注重探究技能的練習。

　二、學情分析：

盡管學生經過一年的科學學習，探究能力已有顯著提高，但由于多種因素制約，學生在科學常識方面仍存在不足，探究意識和能力較弱。家長和學校普遍偏重于語文和數學的學習，這使得學生很少有機會接觸自然，更缺乏成年人和教師的指導，導致學生在觀察、實驗和調查等實踐活動中，未能有效獲取知識并發展能力。在小學階段，孩子們對周圍世界充滿了好奇心和探究欲，他們樂于動手操作具體物體。我們的科學課程內容結合學生的生活實際，強調以適合小學生年齡特點的方式進行科學學習，這必將激發他們對科學的濃厚興趣。

　三、具體措施：

1、確保科學課程的總體目標在每一節課中得以體現。

2、把握小學生的科學學習特點，靈活調整教學策略。

3、通過豐富多樣的親身體驗活動豐富教學過程。

4、將探究作為科學學習的主要方式。

5、細心引導學生參與科學學習活動。

6、在班級內建立科學學習合作小組，促進學生間的交流、合作與研討。

7、充分利用各種課程資源和現代教育技術，提升教學效果。

小學四年級科學上學期教學計劃 第2篇

　一、班級情況分析：

在本學期的四年級，共有52名學生。其中，成績較為出色的學生約有20人，這些學生思維敏捷、主動探索，善于使用有效的學習方法。學習興趣一般的學生有12人左右，他們較聰明，但在學習上比較散漫，對科學探究活動的參與度較低。還有10名學生對學習興趣較差，基礎知識薄弱，學習態度不端正，常常感到自卑，積極性也不高，亟需采取措施來提升他們對學習的熱情。

　二、教材簡析：

小學四年級科學上冊教材遵循《基礎教育課程改革綱要(試行)》的指導理念，以建構主義為重要理論支撐，基于《全日制義務教育科學（3~6年級）課程標準》的核心理念、目標和要求進行編寫。本冊教材旨在激發學生的終身學習熱情和能力，關注未來社會對人才能培養的需求，注重提升學生科學素養的形成與發展，體現科學課程改革的精神，全面推進素質教育。

　本教材將知識進行系統整合，強調觀察、實驗、歸納和演示能力的培養，共設有20課，分為四個主題：

一、光與影（1——5）課，探討光的傳播與影子的形成；

二、校園生態觀察（6——10）課，內容涉及動植物的觀察與研究；

三、探索天氣的變化（11——15）課，主線環繞氣象現象；

四、身體運動科學（16——20）課，內容通過運動探究人體的科學原理。

　三、本學期教學要求：

1、通過對校園內動植物的研究，總結、豐富探究方法，并將其運用到今后的科學研究中。

2、引導學生觀察和研究身邊的天氣現象，發現問題，探索其奧秘，感受科學無處不在，從而激發對周圍世界的好奇心與探究欲。

3、鼓勵學生深入觀察與研究，培養觀察、描述實驗、數據分析與綜合的能力。

4、幫助學生了解天氣的科學原理，掌握風雨形成的基本知識。

　四、教改措施

1、激勵學生的學習興趣，增強他們對自然的熱愛。

2、加強觀察、實驗和思考，使學生對于所學知識形成系統而全面的理解。

3、鼓勵學生自主學習，積極參與課堂討論。

4、利用現有條件，增強直觀教學，提升學生的感性認識。

5、進行實驗操作，如研究風的形成、聲音的產生、蒸發、沸騰及凝結等實驗。

6、注重通過實驗來提升學生智力，培養他們的能力。

7、鼓勵學生多動手實驗，進行廣泛的合作與討論。促進學生聯系實際，應用實驗知識。

　五、教研專題：

引導主動探究，培養創新能力

　六、教學進度表

單元課題節次合計節次

　一、光與影

1、了解光的傳播28

2、影子的變化1

3、光與物體的關系1

4、影子的形成1

5、影子與時間1

自由研究1

　二、校園生態觀察

6、校園動植物的觀察17

7、觀察植物的特征1

8、動物棲息環境1

9、觀察昆蟲行為2

10、校園中的生物多樣性1

自由研究1

　三、探索天氣的變化

11、氣溫的測量29

12、風的產生1

13、降水的形成1

14、氣象現象的觀察2

15、小小氣象站1

自由研究1

　四、身體運動科學

16、運動的力量19

17、聲音的傳播2

18、不同的聲音1

19、運動與健康2

20、身體的運動原理1

自由研究1