教師不僅要關(guān)注學(xué)生的體能發(fā)展，更應(yīng)重視體育活動對學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力的培養(yǎng)。通過合理設(shè)計(jì)課程內(nèi)容和活動形式，讓學(xué)生在快樂參與中增強(qiáng)身體素質(zhì)，提升自信心，為他們的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)四年級體育的教學(xué)計(jì)劃 1

　一、工作思路

在小學(xué)四年級的體育教學(xué)中，學(xué)校一直以來非常注重培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動興趣。通過將體育課程與其他學(xué)科相結(jié)合，開展豐富多樣的體育活動，以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識，提升他們的健康水平。我們相信，系統(tǒng)的體育教學(xué)計(jì)劃將有效促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展，包括在校園內(nèi)組織各類體育賽事、趣味活動和團(tuán)體運(yùn)動，努力營造一個積極向上的體育氛圍，使每位學(xué)生都能享受運(yùn)動帶來的樂趣和益處。

　二、工作措施

1、加強(qiáng)課程管理，明確體育教學(xué)的核心地位

開展體育教育是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要途徑，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生主動參與鍛煉，培養(yǎng)他們的運(yùn)動習(xí)慣。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參加課外體育活動，使他們認(rèn)識到規(guī)律鍛煉的重要性，從而提升身體免疫力。

2、根據(jù)學(xué)生的成長特點(diǎn)，循序漸進(jìn)地開展體育教學(xué)活動

A 在課堂中進(jìn)行適合四年級學(xué)生的體育知識普及：

(1) 培養(yǎng)學(xué)生健康的生活習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生樹立合理的飲食觀念，定時就餐，保持飲食均衡，避免零食的過度攝入。應(yīng)當(dāng)了解充足睡眠對成長的重要性，指導(dǎo)他們養(yǎng)成健康的作息習(xí)慣。

(2) 教導(dǎo)學(xué)生正確的坐姿和站姿，促使他們在學(xué)習(xí)和運(yùn)動中保持良好的姿態(tài)，避免對身體造成負(fù)擔(dān)。

(3) 讓學(xué)生體會課間活動的益處：合理的課間運(yùn)動能幫助他們緩解學(xué)習(xí)壓力，保持良好的注意力與學(xué)習(xí)效果，指導(dǎo)學(xué)生參與簡單易行的活動，增強(qiáng)身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

(4) 增強(qiáng)安全意識：教育學(xué)生了解運(yùn)動過程中可能遇到的安全問題，并教他們一些簡單的自救和互救的方法，確保在活動中的人身安全。

(5) 提供衛(wèi)生知識宣傳，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注重個人清潔和公共衛(wèi)生，定期進(jìn)行眼保健操以保護(hù)視力。

(6) 教導(dǎo)學(xué)生參與體育活動時的著裝要求，穿著適合運(yùn)動的服裝和鞋子，確保在鍛煉時的安全與舒適。

(7) 鼓勵學(xué)生關(guān)注自身健康，認(rèn)識到身體素質(zhì)對生活和學(xué)習(xí)的重要性；引導(dǎo)他們在鍛煉中增強(qiáng)自信心，克服困難。

(8) 傳授運(yùn)動前后的注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉的方法，例如，運(yùn)動前進(jìn)行熱身，運(yùn)動結(jié)束后適度補(bǔ)水，進(jìn)行放松拉伸。

(9) 教育學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)他們健康的心理狀態(tài)，讓他們在日常學(xué)習(xí)和生活中保持積極向上的心態(tài)。

(10) 針對即將進(jìn)入青春期的高年級學(xué)生進(jìn)行健康教育，增強(qiáng)他們對身體發(fā)育和營養(yǎng)攝入的認(rèn)識，使他們懂得適量的運(yùn)動與合理飲食的重要性。

(11) 幫助學(xué)生認(rèn)識身體的各部分及其作用，懂得保養(yǎng)身體的重要性，保持良好衛(wèi)生習(xí)慣和鍛煉習(xí)慣。

(12) 介紹體育鍛煉對身體健康的積極影響，提高學(xué)生對運(yùn)動的重視程度，促進(jìn)呼吸和循環(huán)系統(tǒng)的功能。

(13) 培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵他們敢于面對挑戰(zhàn)，正確看待自我，從而為未來的學(xué)習(xí)與生活奠定基礎(chǔ)。

(14) 讓學(xué)生了解青春期的生理變化，培養(yǎng)他們對自己身體的關(guān)注，增強(qiáng)科學(xué)的生理衛(wèi)生知識。

(15) 講授骨骼的構(gòu)造和功能，鼓勵學(xué)生通過運(yùn)動促進(jìn)身體成長，建議他們多參加戶外活動，增強(qiáng)骨骼健康。

3、定期開展學(xué)生的健康監(jiān)測和體質(zhì)測試

每年定期進(jìn)行學(xué)生的體質(zhì)健康測試，建立健康檔案，并及時向?qū)W生及其家長反饋測試結(jié)果，以幫助他們認(rèn)識自身的健康狀況和需要改善的地方。確保每位學(xué)生參與年度體檢，保障健康監(jiān)測工作的有效實(shí)施，定期總結(jié)并分析健康數(shù)據(jù)，助力健康教育的持續(xù)推進(jìn)。

以全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)和心理健康為目標(biāo)，學(xué)校體育教學(xué)應(yīng)更加注重課程的科學(xué)性與實(shí)踐性，讓學(xué)生在快樂的氛圍中積極參與到體育活動中，從而實(shí)現(xiàn)身心健康的全面發(fā)展。

小學(xué)四年級體育的教學(xué)計(jì)劃 2

　一、學(xué)生分析

小學(xué)四年級的學(xué)生在組織紀(jì)律性方面表現(xiàn)較好，但情緒波動也較為明顯。此階段，學(xué)生的運(yùn)動能力逐漸提升，然而他們上課時容易分心，運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育仍處于成長階段，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較為欠缺。他們的想象力與創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)的興趣容易被激發(fā)。教師應(yīng)當(dāng)致力于培養(yǎng)學(xué)生主動探究的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律，使他們在學(xué)習(xí)中主動探討、理解、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造。將學(xué)生的身心視為一個整體，通過合理的運(yùn)動實(shí)踐，幫助他們克服困難，體會運(yùn)動的樂趣，提高運(yùn)動技能，培養(yǎng)健康愉快的生活態(tài)度。通過參與適宜的運(yùn)動，使他們能夠了解身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，并培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志力。

　二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度與行為：讓學(xué)生樂于參與各種游戲活動，并認(rèn)真對待體育課，以科學(xué)的方法參與體育鍛煉。

2、獲取運(yùn)動基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動技能：學(xué)生能夠在球類游戲中進(jìn)行基本動作如拍球和運(yùn)球，并掌握基礎(chǔ)體操動作，例如滾翻和劈叉。學(xué)生將安全地參與體育活動，學(xué)習(xí)基本的野外活動技能。

3、形成正確的身體姿勢，增強(qiáng)體能（如柔韌性、反應(yīng)能力、靈敏度和協(xié)調(diào)性），并培養(yǎng)關(guān)注身體健康的意識。

4、學(xué)會通過體育活動調(diào)節(jié)情緒：學(xué)生能體驗(yàn)并簡單描述成功進(jìn)步時的情感反應(yīng)，也能觀察并描述在退步或失敗時的心情。通過體育課和相關(guān)活動，促進(jìn)學(xué)生的心理和身體健康，培養(yǎng)快樂積極的生活態(tài)度。

5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，增強(qiáng)愛國主義意識，提升自信心，為終身體育的理念奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：

分腿騰越；沙包擲遠(yuǎn)；50米8或400米跑

教學(xué)難點(diǎn)：

體操技巧；蹲距式跳遠(yuǎn)

　三、教材分析：

小學(xué)四年級體育教材以實(shí)踐為主，符合學(xué)生的能力與學(xué)校的教學(xué)條件，主要涵蓋田徑（如跑、跳、投）、體操、游戲和籃球等基本項(xiàng)目，以提升學(xué)生在這些方面的基本技能。教材也注重挖掘生活中的實(shí)用技能，通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身參與體育活動打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　四、課時安排

每周安排3課時，共計(jì)60課時。

　五、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)

1、運(yùn)用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。

2、鑒于小學(xué)生的好勝心，可以采用教學(xué)比賽的方法，增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

3、因材施教，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓他們在運(yùn)動中享受鍛煉的樂趣。

4、高年級學(xué)生可采取分組輪換的方式，由小組長帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，發(fā)揮小組長的導(dǎo)向作用。

小學(xué)四年級體育的教學(xué)計(jì)劃 3

　一、班級基本情況分析

本學(xué)期我負(fù)責(zé)四（1）、四（2）班的體育課，共有學(xué)生 人。從上學(xué)期期末考核的結(jié)果來看，這兩個班的學(xué)生在紀(jì)律上表現(xiàn)良好，基本能夠按照老師的要求參與體育活動。大多數(shù)同學(xué)對體育運(yùn)動充滿熱情，積極參與各類活動，但仍有少數(shù)同學(xué)較為懶散，面對需要體力支出的項(xiàng)目，如跑步，常常找借口請假。男生特別鐘愛籃球、乒乓球等球類運(yùn)動，只要提到打球就興致勃勃，樂意投入整個下午，但一談到跑步，便顯得有些不情愿，因此需要在耐力和毅力的培養(yǎng)上進(jìn)一步努力。我將在后續(xù)的教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)，盡量因材施教，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，提升參與體育鍛煉的積極性。在學(xué)期初，我將結(jié)合學(xué)校的一日常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提高他們的實(shí)踐能力，激發(fā)他們參與體育鍛煉的興趣，從而在本學(xué)期取得更理想的教學(xué)成效！

　二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

四年級下冊的教學(xué)內(nèi)容主要包括體育與保健常識和體育與保健實(shí)踐兩個部分。

體育與保健常識旨在讓學(xué)生了解有關(guān)全國運(yùn)動會及武術(shù)的基礎(chǔ)知識，使他們認(rèn)識到人體所需的營養(yǎng)成分，以及體育鍛煉與營養(yǎng)之間的關(guān)系，進(jìn)一步掌握日常生活中如何預(yù)防脊柱的異常彎曲及運(yùn)動后肌肉酸痛的緩解方法。

體育與保健實(shí)踐包括田徑（跑、跳、投）、體操、小球類和民族傳統(tǒng)體育，跑步部分側(cè)重于正確的跑步姿勢，初步掌握肢體協(xié)調(diào)，提高速度及耐力；跳躍涵蓋一般跳躍、跳高、跳遠(yuǎn)三項(xiàng)，以增強(qiáng)學(xué)生的跳躍能力，提升身體綜合素質(zhì)，其中跳高和跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)助跑與起跳相結(jié)合；投擲教學(xué)采取循序漸進(jìn)的方法，首先用小球、小沙包等進(jìn)行多樣化的投擲練習(xí)，接著再使用壘球進(jìn)行原地練習(xí)，最后進(jìn)行上步投擲。體操的內(nèi)容包括隊(duì)列徒手操、輕器械操、跳繩和攀登等基本動作以及技巧、支撐跳躍等，為將來學(xué)習(xí)武術(shù)操和武術(shù)基本功打下良好基礎(chǔ)。

　三、單元教學(xué)目標(biāo)

第一單元體育與保健常識教學(xué)目標(biāo)：

理解體育鍛煉對身體的好處，掌握體育基本知識，并能把學(xué)到的知識初步應(yīng)用于自身的鍛煉中。

第二單元走和跑教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)障礙跑的基礎(chǔ)知識，提高走跑能力，增強(qiáng)下肢力量和內(nèi)臟功能，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì)。

第三單元跳躍教學(xué)目標(biāo)：

掌握不同姿勢的跳躍動作，提升身體素質(zhì)，增強(qiáng)跳躍能力，初步形成刻苦鍛煉的良好習(xí)慣。

第四單元投擲教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)上步投擲沙包及壘球的方法，掌握后拋實(shí)心球的動作，進(jìn)一步增強(qiáng)上肢力量，養(yǎng)成遵守投擲常規(guī)的意識。

第五單元攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡教學(xué)目標(biāo)：

掌握支撐等基本動作，提升懸垂、滾翻和攀爬的能力，發(fā)展力量、柔韌性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)勇敢果斷的品質(zhì)。

第六單元小球類教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)原地投藍(lán)和行進(jìn)間運(yùn)球的基本動作，掌握運(yùn)、傳、接、投技術(shù)，發(fā)展對球的控制能力，增強(qiáng)靈敏性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)集體主義精神。

第七單元隊(duì)列、隊(duì)形、徒手操教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)規(guī)定動作和要求進(jìn)行隊(duì)列和隊(duì)形的練習(xí)，提高動作規(guī)范性，增強(qiáng)組織紀(jì)律性。

第八單元民族民間鄉(xiāng)土體育教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)武術(shù)的基本手型和步型，提高活動能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的精神。

四、具體教學(xué)措施：

1、不斷激勵學(xué)生積極參與體育鍛煉，讓他們明白鍛煉對自身健康的益處，克服“為老師而鍛煉”的依賴心理，培養(yǎng)獨(dú)立鍛煉的習(xí)慣。

2、強(qiáng)調(diào)體育鍛煉要持之以恒，只有堅(jiān)持才能見到成效，讓學(xué)生理解這一道理。

3、積極將體育活動延伸到課外，鼓勵學(xué)生利用活動課和課余時間參與鍛煉，同時注意安全。

4、通過優(yōu)生帶動中等生，提高后進(jìn)生，努力縮小學(xué)生間的差距。

5、在必要時與家長溝通，請家長配合，督促孩子們積極參與體育鍛煉。

　五、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度安排

小學(xué)四年級體育的教學(xué)計(jì)劃 4

　一、學(xué)情分析：

小學(xué)四年級的學(xué)生在組織紀(jì)律性方面表現(xiàn)較好，具備了一定的協(xié)調(diào)性、靈活性和敏捷性基礎(chǔ)；他們基本掌握了單腳和雙腳跳躍的技巧，以及正確的跑步姿勢和方法；學(xué)生也已開始學(xué)會與同伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，并能自我評價及評價他人的學(xué)習(xí)態(tài)度與潛力。大多數(shù)學(xué)生主動參與體育游戲與活動，但部分班級中，因個體差異導(dǎo)致部分學(xué)生的跑步和跳躍能力較弱，需要加強(qiáng)腿部力量的訓(xùn)練；個別女生的手臂力量不足，投擲技能有待提高。本學(xué)期將針對不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)他們的興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點(diǎn)提升廣播操的質(zhì)量和課堂紀(jì)律，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　二、教材分析：

小學(xué)四年級的體育教材主要以實(shí)踐活動為主。根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)校的條件，教材主要包含田徑（跑、跳、投）、基礎(chǔ)體操、小球類、技巧和游戲等項(xiàng)目，旨在提高學(xué)生的跑、跳、投等基本技能，同時發(fā)掘生活中的實(shí)用體育技能。通過體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身參與體育活動奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成積極參與體育活動的意識，展現(xiàn)出對體育活動的濃厚興趣和樂于學(xué)習(xí)的態(tài)度，感受體育活動所帶來的快樂。

2、通過學(xué)習(xí)不同的體育項(xiàng)目，學(xué)生可以獲得一些運(yùn)動和健康的基礎(chǔ)知識；初步掌握運(yùn)動的技術(shù)和技能，學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉的方法，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣及安全意識。

3、借助體育教學(xué)活動和多種游戲形式，發(fā)展學(xué)生的身體靈敏度、協(xié)調(diào)性、平衡感、速度、耐力和力量，促進(jìn)身體的全面發(fā)展，提高學(xué)生對自身健康的關(guān)注意識。

4、在學(xué)與練的過程中，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與不同運(yùn)動項(xiàng)目時的多種心理感受，如緊張與愉悅、興奮與疲勞、成功與挫折，學(xué)會通過體育活動調(diào)節(jié)自己的情緒，并在一定困難條件下參與體育鍛煉，培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì)。

5、鼓勵學(xué)生在活動中形成積極向上、樂觀開朗、團(tuán)結(jié)合作、奮發(fā)向上的精神，培養(yǎng)尊重他人、遵守規(guī)則的品質(zhì)。

　四、教學(xué)要求：

每堂課的教學(xué)應(yīng)圍繞學(xué)生的運(yùn)動實(shí)踐為核心，以實(shí)現(xiàn)綜合目標(biāo)。在教學(xué)中要關(guān)注四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成。

教材設(shè)計(jì)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的參與興趣和積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，教師在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要注重趣味性，以發(fā)展學(xué)生的基本運(yùn)動能力。

教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)、啟發(fā)，支持學(xué)生主動、積極、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，并為學(xué)生提供充足的自主活動時間和空間，使他們能夠?qū)W會自我學(xué)習(xí)、自我表現(xiàn)、自我保護(hù)和自我評價，理解運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)過程。

教師在教學(xué)時要考慮學(xué)生的個體差異，依據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)內(nèi)容和方法，努力做到因材施教，確保每位學(xué)生都能夠成為學(xué)習(xí)的主體。

小學(xué)四年級體育的教學(xué)計(jì)劃 5

新學(xué)期開始之際，老師與同學(xué)們都洋溢著笑容，心情愉悅地迎接新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，校園生活再次充滿活力。

為了更好地完成小學(xué)四年級的體育教學(xué)任務(wù)，特制定如下計(jì)劃：

　一、指導(dǎo)思想

《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，始終將學(xué)生的主動、全面發(fā)展視為核心任務(wù)。小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)以激發(fā)學(xué)生主動參與體育鍛煉的興趣為切入點(diǎn)，教師的教學(xué)方法應(yīng)通過學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來實(shí)現(xiàn)其有效性。教師在制定和實(shí)施教學(xué)方案時，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的探討與研究，同時研究教法與學(xué)法的變化。充分發(fā)揮游戲的作用，以掌握運(yùn)動技能、提高身體素質(zhì)、促進(jìn)身體健康為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的意識和習(xí)慣。作為體育教師，首先要明確教學(xué)理念，樹立正確的教學(xué)思想，深耕教學(xué)策略，落實(shí)有效的教學(xué)環(huán)節(jié)，確保高效并且高質(zhì)量地完成課程；要推動四年級學(xué)生的體育活動發(fā)展，豐富鍛煉項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，營造活力四射的校園體育氛圍。

　二、學(xué)生情況分析

本班四年級學(xué)生對體育活動非常熱愛，但部分學(xué)生在技能和動作的掌握上還有待提高，缺乏自主鍛煉的習(xí)慣。

　三、主要目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生主動參與體育活動的意識，樂于學(xué)習(xí)并展示基本運(yùn)動動作，能夠準(zhǔn)確表述所做動作的術(shù)語。

2. 掌握簡單籃球的投籃、運(yùn)球等基本動作，學(xué)習(xí)排球的墊球、傳球技巧，明確武術(shù)的基本手型，基本掌握簡單的武術(shù)組合動作。

3. 體驗(yàn)參與不同運(yùn)動項(xiàng)目帶來的心理感受，比如在練習(xí)800米跑時體驗(yàn)疲憊，在各種攀爬活動中體驗(yàn)緊張，在踢足球時感受興奮等。

4. 學(xué)會通過體育鍛煉來調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)自信心，理解在團(tuán)隊(duì)體育活動中如何與他人合作，享受體育帶來的快樂，培養(yǎng)良好的合作精神與體育道德。

　　三：教學(xué)措施

體育教學(xué)是學(xué)生掌握運(yùn)動技能、培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高教育質(zhì)量和教學(xué)水平是我們體育教師的主要任務(wù)。

1. 深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和單元計(jì)劃，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，了解學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)。

2. 課堂上通過啟發(fā)、鼓勵和激發(fā)興趣的教學(xué)方式，吸引學(xué)生參與，并運(yùn)用自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方法促進(jìn)學(xué)生的體育鍛煉，重視學(xué)生能力的發(fā)展。

3. 根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備好場地和器材，確保不進(jìn)行無準(zhǔn)備的授課，密切關(guān)注學(xué)生的情緒變化，與學(xué)生積極交流，及時與班主任及家長溝通，表揚(yáng)表現(xiàn)進(jìn)步的學(xué)生，及時糾正有不足的學(xué)生，絕不體罰或變相體罰，做一名受學(xué)生喜愛的體育教師。

4. 關(guān)注個別“體弱生”，加強(qiáng)對特長生的培養(yǎng)，本學(xué)期開展“我的特長”活動，讓每位學(xué)生選擇一項(xiàng)特長項(xiàng)目，制定練習(xí)計(jì)劃（練習(xí)時間、數(shù)量及目標(biāo)），并上交給教師保存，每月反饋一次練習(xí)情況。

5. 培養(yǎng)學(xué)生參與鍛煉的興趣，教導(dǎo)學(xué)生在勝利面前不驕傲，在失敗面前不氣餒，鼓勵他們在體育游戲中不斷嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互相學(xué)習(xí)與合作，從而真正感受到體育的樂趣，并借助學(xué)校各項(xiàng)體育工作做好宣傳和思想引導(dǎo)，確保安全教育時刻牢記。

6. 認(rèn)真開展“學(xué)生體質(zhì)健康測試”工作，確保公平、公正、公開。做好學(xué)期與年終的體育成績考核與評定，重視資料的積累與保管，并定期進(jìn)行科學(xué)分析，總結(jié)成績與不足，尋找影響因素，以便揚(yáng)長避短，更好發(fā)展。

7. 積極參與集體備課和教研工作，虛心向他人請教，與同行討論教學(xué)策略，在研究教學(xué)內(nèi)容、方法、設(shè)計(jì)方案與評價時，從學(xué)生的角度進(jìn)行思考，確保教學(xué)設(shè)計(jì)與方法能夠引起學(xué)生的探究興趣與學(xué)習(xí)熱情，讓教研活動具備實(shí)際效果。

8. 提高課外教學(xué)活動和體育競賽的水平，這不僅可以鞏固學(xué)生在體育課上獲得的知識，還能擴(kuò)展他們的能力，學(xué)習(xí)他們喜愛的體育項(xiàng)目，同時培養(yǎng)學(xué)校的體育人才。基于此，我們?yōu)楸緦W(xué)期的課外活動制定了詳細(xì)計(jì)劃和措施，確保活動順利進(jìn)行，探索科學(xué)有效的訓(xùn)練方法，提高運(yùn)動競賽水平，爭取取得最佳成績。

小學(xué)四年級體育的教學(xué)計(jì)劃 6

　一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)體育與健康課程的實(shí)施要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育要將“健康第一”作為指導(dǎo)思想，全面貫徹素質(zhì)教育方針，推動體育與健康課程的教學(xué)改革，以充分發(fā)揮其在學(xué)校教育中的健身育人功能，促進(jìn)中小學(xué)生在德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。

　二、學(xué)生基本情況分析：

四年級的學(xué)生在注意力方面較一、二、三年級有了顯著提升，特別是在對感興趣的事物上能夠保持較長時間的專注；然而，他們的注意力仍然容易分散。他們參與活動的動機(jī)主要是基于直接的興趣，尤其是在集體活動中，學(xué)生們樂于展示自己的才能。在教學(xué)過程中，需考慮到選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，采用靈活多變的教學(xué)方法，以滿足學(xué)生參與活動和學(xué)習(xí)的需求。大部分學(xué)生已經(jīng)熟悉一些常用的體育術(shù)語，如“向前看”、“向右看齊”、“報數(shù)”等，并能夠準(zhǔn)確執(zhí)行相關(guān)的動作。在課堂上，有些學(xué)生因?yàn)槿狈w育基礎(chǔ)，身體素質(zhì)較差，學(xué)習(xí)活動中感到較大困難，盡管努力，依然難以滿足教學(xué)要求，這使他們失去信心，產(chǎn)生自卑心理，甚至對體育課產(chǎn)生恐懼或逃避心理，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)興趣。部分學(xué)生對體育的認(rèn)識存在偏差，認(rèn)為體育課只是游戲，他們意識到體育鍛煉有助于身心健康但仍錯誤認(rèn)為不參與體育鍛煉也能保持健康，這種想法在一定程度上導(dǎo)致了學(xué)生體質(zhì)的普遍下降。

　三、教學(xué)目的

1、讓學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體，掌握鍛煉身體的基本知識和方法，學(xué)習(xí)一些衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步提升身體素質(zhì)和基本活動能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生對各項(xiàng)基本技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和積極性，同時樹立勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則和團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

　四、體育課教學(xué)要求

(一)、教師方面:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心編寫教案，未備課、不具備教案不得上課。

2、深入學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，研究教材，明確教材目標(biāo)與任務(wù)，掌握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，制定本課的教學(xué)任務(wù)及相應(yīng)的教學(xué)原則與方法。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置場地、器材及教學(xué)用具，教師不得缺課，若因故無法上課，須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)許可并妥善安排。

4、在教學(xué)中，重視基礎(chǔ)教學(xué)，同時著重培養(yǎng)學(xué)生的能力，努力落實(shí)體育教學(xué)的三項(xiàng)任務(wù)。

5、教學(xué)原則和方法應(yīng)以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合青少年的心理與生理特點(diǎn)，以及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)安排運(yùn)動強(qiáng)度和量。

6、教師儀表應(yīng)整潔，舉止大方，教態(tài)應(yīng)嚴(yán)肅自然，注重精神文明建設(shè)，上課前三分鐘換好服裝并在課堂上準(zhǔn)時到位。

7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期和學(xué)年體育成績評定，重視教學(xué)資料的積累與保管，定期進(jìn)行科學(xué)的分析和指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中需有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織紀(jì)律和嚴(yán)格的安全防護(hù)措施，確保不發(fā)生傷害事故，若發(fā)生事故及時向領(lǐng)導(dǎo)報告并妥善處理。

(二)、學(xué)生方面:

1、明確學(xué)習(xí)目的，積極主動上好體育課，認(rèn)真聽講，掌握必要的體育知識與技能，并學(xué)會科學(xué)鍛煉的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、上體育課時，著裝要輕便整齊，穿輕便運(yùn)動鞋，不帶鋼筆、小刀等，在指定地點(diǎn)按教師要求等候上課，站隊(duì)時做到快速、安靜、整齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從管理，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

4、在課堂上要嚴(yán)格遵守教師的各項(xiàng)要求，未經(jīng)允許不得隨意移動器材和教具，落實(shí)教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。

5、愛護(hù)體育器材，不得故意損壞各種體育設(shè)備和用品，課后需按教師要求歸還器材。

6、明確學(xué)習(xí)目的，積極自覺地上好體育課，認(rèn)真聽講，掌握必要的體育知識和科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。