計算機教學計劃不僅是技術知識的傳授，更是培養學生批判性思維與創造力的搖籃。通過系統化的課程設計與實踐操作，學生不僅能夠掌握編程語言和軟件應用，更能夠在解決實際問題的過程中，提升邏輯思維能力與團隊合作精神。這一計劃的核心在于用科技賦能教育，以應對未來社會對人才的多元需求。

計算機教學計劃 1篇

制定計算機教學計劃是面向未來教育的重要環節。在小學階段進行計算機教育，不僅是為了適應現代教育的需求，更是為了提高學生的科學文化素養和技術意識，幫助他們為二十一世紀的社會做準備。

計算機教學計劃 2篇

一、教材分析：

《小學信息技術》教材共有三冊，本學期我們將學習第一冊（上），包括三個單元：第一單元：計算機世界；第二單元：計算機繪圖；第三單元：與鍵盤親密接觸。教材內容設計合理，邏輯清晰，形式活潑且視覺美觀，能夠引起小學生的興趣，符合他們的認知特點，使他們能夠更加輕松地掌握相關知識。

二、學生分析：

三年級的學生對計算機的基礎知識已有初步了解，鍵盤操作也有了一定的基礎，但在實際操作中仍面臨一些困難。本學期教學的重點是不斷加強技能訓練，以提升學生的操作能力和鍵盤輸入水平。

三、教學目標：

1、了解計算機的基本組成部分，掌握計算機的開關機操作及鼠標的基本使用方法。

2、熟練掌握鼠標操作，了解金山畫王軟件的界面組成，學習使用卡通圖形、畫筆繪畫和為圖形上色等技巧，能夠完成一幅較為完整和綜合的電腦繪畫作品。

3、了解鍵盤的構造及指法規則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養學生良好的坐姿和擊鍵習慣。

四、教學措施：

基于建構主義理論指導，運用輔助教學軟件創設學習情境，利用電腦作為知識構建的工具，采用“任務驅動”、“學科整合”以及探索式教學方法，通過實踐動手和團隊合作等環節，激發學生的學習興趣，豐富他們的知識，提高技能。在教學中，教師將靈活運用任務驅動和講練結合的方式來提升教學效果。

五、教學進度：（略）

計算機教學計劃 3篇

一學生情況分析

經過上一學期的教學實踐，我發現大部分學生在信息技術課程中已經具備了基本的計算機操作能力，比例高達85%以上。然而，學生對于操作背后的原因、適用情境以及其他可行方法的思考仍顯不足。在過去的一個學期中，我特別注重培養學生在這些方面的能力。每一個專業術語和基本操作，我都要求他們做到規范化。經過一整個學期的努力，學生的認知有了顯著改善，之前只知“打電腦”的觀念逐漸被“理解為什么”所替代，學生在操作之前也能進行深入思考。本學期我們將迎來5月份的市級信息技術會考，這次考試的一個挑戰是時間相對緊張，只有40分鐘，這就要求學生在操作上必須相當熟練。考慮到本學期開學較晚，時間可能會有限，因此在日常教學中將新課與復習相結合，確保他們能夠順利通過考試。當然，考試不是最終目標，教學過程中依然需要堅持實事求是的原則，像上學期一樣，一步一個腳印，幫助學生真正掌握信息技術知識。

二教材分析

本學期我們將圍繞信息技術教材進行教學，包括第1、6、7模塊及電子郵件的使用，所涵蓋的內容包括：多媒體計算機的應用，多媒體信息的獲取與處理，制作多媒體演示作品。其中，“制作多媒體演示作品”的內容占教材的50%，因此制作多媒體將是本學期的重點與難點。

知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機系統資源，軟件的安裝與卸載，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息，以及使用PowerPoint制作多媒體作品。重難點：使用PowerPoint制作多媒體作品。

三本學期教學的指導思想

根據學校以及信息技術《課程指導意見》的要求，結合學生的實際情況，明確信息技術課程的任務：激發學生對信息技術的興趣和意識，使學生了解或掌握基本的信息技術知識和技能，具備獲取、傳輸、處理信息的能力，形成良好的信息技術素養，為適應信息社會的學習、工作和生活打下基礎。

四本學期教學的目標

1、了解信息技術的應用環境及信息的表現形式。

2、培養學生對計算機的直觀認識，理解信息技術在生活中的應用，激發他們學習和使用計算機的興趣。

3、初步掌握使用計算機處理文字、圖形的技能，能夠熟練使用一些主要功能。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，了解并掌握一些相關技巧，鼓勵學生間的互相交流與創新設計。

6、利用PowerPoint制作完成一個多媒體項目。

五、教學措施

本學期主要采取教師授課、自學與動手操作三種教學方式，適時進行一些小型競賽和課堂評價。其中，自學和動手操作是最為關鍵的環節。

1、3月份舉辦學生電腦作品制作競賽。

2、5月份參加信息技術會考。

3、6月份完成PPT作品。

計算機教學計劃 4篇

一、指導思想

1、考慮到計算機課程的特點：具有強烈的技能性和實踐性，知識面廣且深奧，因此設計計算機教學工作計劃。

2、依據課程大綱要求：重視培養學生對計算機基礎知識的掌握和基本技能的應用，同時激發他們的學習興趣。

3、根據學校的工作要求和計算機課程的課時安排：每周僅設一節計算機課程。

4、在教學過程中，不僅要注重學生的教育，也要自我提升。

二、計劃達到的目標和完成的任務

第一：在這一學期內，讓學生能夠獨立完成計算機的開關機操作，順利進入鍵盤練習模式。

第二：讓學生掌握一些計算機基礎理論知識，如計算機的發展歷程、基本原理及相關安全知識等，確保他們能夠理解教學內容《計算機教學工作計劃》。

第三：發現并培養有潛力的學生，使他們在計算機方面的發展更具前景。

第四：自身也要在教學中不斷提高。

三、完成計劃的措施及方法步驟

1、根據計算機課程的特點和學校的要求，認真備課，并深入理解課程內容，將專業知識以通俗易懂的方式講解，確保學生能夠理解。

2、由于計算機課程實踐性較強，在教學中合理安排理論講解與上機實踐的比例，增加上機實踐的時間。這一學期要著重培養學生的興趣和熟悉鍵盤操作。

3、在教學過程中要善于發掘有潛力的學生，組織興趣小組，提供更多的練習時間，增強他們對計算機的興趣，加深對知識的理解。

4、在教學中不僅要教育學生，同時也要注意自身的提升。一方面應自學相關新知識（自學本科、參加繼續培訓、政治理論學習）；另一方面要積極參加聽課、評課，并向經驗豐富的教師請教。

5、還要主動參與學校組織的其他活動，以充實自身的教學經驗。

計算機教學計劃 5篇

一、培訓概述

1．培訓內容

計算機教學計劃旨在為辦公室工作人員、文秘人員及相關職能崗位提供必要的計算機知識與操作技能。通過此次培訓，參與者將熟練掌握中英文鍵盤輸入，了解Windows操作系統的基本知識和應用技能，同時全面掌握Office 20xx系列軟件的使用。

2．培訓等級：初級

3．培訓課時：35小時（計劃）

4．培訓對象：具備基本計算機操作能力的職員

二、培訓目標

經過培訓，參與者將能夠熟練運用鍵盤輸入中英文，掌握Windows操作系統的基礎知識和技能，全面掌握Office 20xx軟件操作，具備計算機維護知識及網絡應用能力，并能夠勝任辦公室文員、倉庫管理員等角色相關的文檔整理工作。

一、理論知識與操作技能培訓目標具體如下：

1. 理論知識培訓目標

(1)了解計算機常用外部設備的基本知識

(2)掌握鍵盤和鼠標的基本操作功能

(3)認識文件與文件夾的概念

(4)掌握Word窗口下工具欄及主要菜單的功能與使用

(5)了解搜索引擎的使用方式

2. 操作技能培訓目標

(1)熟練使用Windows操作系統下的資源管理器，進行文件和文件夾的管理，包括屬性設置和控制面板的常用操作

(2)熟悉文檔的編輯、排版及表格與公式的創建，掌握圖文混排的技術

(3)能夠熟練編輯工作表，并進行相關設置

(4)能創建與保存演示文稿，進行幻燈片文本格式的設置與編輯排版，熟練插入圖片、藝術字、聲音、圖表和表格，并能進行幻燈片的打包與放映

(5)了解瀏覽Internet的基本方法，包括網頁保存與收藏，Internet Explorer的設置，以及搜索引擎的使用

三、WORD應用

1．WORD文檔的排版與編輯

2．WORD頁面設置

3．WORD打印設置

四、EXCEL應用

1. 工作表的基本使用

1)能夠正確分割與凍結窗口，并使用監視窗口

2)理解樣式與模板的概念，并能新建、修改、應用樣式，合并樣式，并創建與使用模板以控制樣式

3)使用樣式格式化工作表

4)進行工作表的打印設置

2．數據分析

1)掌握數據列表的概念，能夠設計數據列表，利用自動篩選、高級篩選以及數據庫函數進行數據篩選，排序及分類匯總

2)了解數據透視表的基本概念，能夠創建數據透視表，進行字段或項目的計算，并組合透視表中的項目

五、PowerPoint應用

1．模板與配色方案的使用

1)掌握設計模板、內容模板、傳統模板的使用，并能運用及禁用多重模板

2)掌握配色方案的使用、創建、修改、刪除與復制

3)了解母版的概念，并能編輯及使用母版

六、資源配備

1、場地：可容納30人以上

2、設備：至少2臺臺式電腦（進行實操訓練），1臺投影儀（用于培訓材料展示）

3、黑板及粉筆

七、課程設置及教學計劃表（見附表）

計算機基礎課程計劃表（7課時）

Word 20xx課程計劃表（14課時）

Excel課程計劃表（14課時）

計算機教學計劃 6篇

在本學期，我繼續擔任職一（四）班的計算機應用基礎課程的教學工作。為了更有效地完成本學期的教學任務，我的教學計劃安排如下：

一、課程的目標與任務

《計算機應用基礎》是計算機專業學生的必修課程，也是后續其它計算機課程的基礎。設立此課程的目的是幫助學生通過學習理解計算機的基本概念和主要功能，以便他們能夠在日常生活中熟練運用辦公自動化工具。本課程的主要內容包括：

1) 計算機基礎知識的介紹。

2) Windows 10操作系統的基本知識，掌握Windows 10的基本操作。

3) 掌握因特網的應用，包括瀏覽、下載、發送和接收郵件、在線聊天等。

4) 熟練使用Word文檔處理軟件、Excel電子表格處理軟件、PowerPoint演示文稿及多媒體軟件。

課程的學習任務分成兩個主要部分：一是概念、功能和理論的學習，二是操作流程的掌握。結合學校的工作計劃，積極開展相關的活動，以提高學生的計算機知識水平，使他們熟練掌握Windows 10操作系統的基本知識和操作技能；同時培養學生良好的科學素養，系統掌握計算機硬件、軟件及其應用的基本理論、知識與技能，特別是具備必要的計算機應用職業技能。

二、學生情況分析

目前任教的職一（四）班學生是新入學的學生，其中少數學生沒有接觸過電腦，與大部分已經接觸過計算機的同學相比，他們的基礎相對薄弱。絕大多數同學對Windows操作系統有所接觸，但并未進行系統的學習，尤其是對集成辦公軟件如Word、Excel的使用，他們對計算機的認識相對膚淺，普遍認為計算機只是用來玩游戲和聊天的工具，對于學習計算機的路徑缺乏了解，導致他們在知識銜接上存在困難，接受新知識時有一定的挑戰。

三、教材分析

現在使用的教材是由高等教育出版社為中等職業學校學生編寫的《計算機應用基礎》。

1、教材特點：教材內容實用性強，通俗易懂，圖文并茂，非常適合高一計算機課程的學生使用。

2、教材結構：《計算機應用基礎》共分為七章，分別是第一章計算機概述，第二章Windows 10操作系統，第三章因特網應用，第四章Word文檔處理軟件，第五章Excel電子表格處理軟件，第六章多媒體軟件應用，第七章PowerPoint演示文稿制作。

3、重點與難點：課程的重點在于讓學生熟悉計算機的基本操作、Windows的使用，以及因特網的基本應用和各大辦公軟件的使用；而難點則在于如何在短時間內幫助基礎不一的學生，特別是從未觸碰過計算機的學生，掌握理論與實踐的結合。

四、教學措施

學生對信息技術的興趣不能保證他們一定能掌握課程內容，因此我計劃采取以下措施：

1、引導學生明確學習信息技術的目的，端正學習態度。

2、對學生提出嚴格要求，確保他們能充分利用好每堂課的45分鐘。

3、每節課結束時進行小結，完成每章后進行并布置上機綜合實訓任務。

4、充分利用多媒體教室的功能，運用PowerPoint等軟件制作與學生興趣相關的課件，或借助多媒體教學軟件進行授課，以加強學生的印象。每節課采用演示—操作—提問—解疑的教學方法，讓學生在觀看演示后參與實際操作，通過實踐發現問題，師生共同解決。這樣的方式不僅提高了學生的參與度，還能激發他們學習的熱情，更好地鞏固所學知識。

五、對學生學習的要求

學生學習強調實踐，必須加強上機實驗。課堂上需要認真聽講，理解每一個知識點，注意教學內容的系統性，掌握操作步驟，確保上機時認真實踐，完成各項實驗任務。

計算機教學計劃 7篇

　一、指導思想及教學目標

繼續以建設有中國特色的社會主義理論為指導，深入學習和貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，推動學生全面發展，增強創新能力。積極推動“兩思”教育活動，持續深化教學改革，提升科研水平和素質教育。結合本校工作計劃，積極開展本科各項活動，以期提高學生計算機相關知識及實際應用能力，使學生熟練掌握WIN10操作系統的基本知識和操作技能；能夠使用WORD和EXCEL等辦公軟件進行基本的文檔編輯和數據處理。

　二、學生情況分析

目前所教授的初二年級學生中，少部分學生在家中接觸過計算機，具備一定基礎，而大多數學生對計算機幾乎沒有了解。部分學生在上機實踐時，表現欲強，個別學生會試圖調整機房內的計算機設置，從而導致管理上的困難。大多數同學首次接觸WIN10操作系統，未曾使用過辦公軟件，計算機相關知識較為薄弱，學習方法也不清晰。與初二學生應有的知識水平相比，存在明顯差距，需補習初一的計算機基礎知識才能跟上課程進度。

　三、教材分析

學生現使用的教材是廣州市教育局教學研究室根據教育部發布的《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》編寫的《廣州市信息技術教育課程初中第二冊》。

1、教材特點：教材設計實用性強，內容通俗易懂，圖文并茂，非常適合初中二年級學生使用。

2、教材內容：初中第二冊《信息技術教程》共四章，第一章講解POWERPOINT的基本應用，第二章為因特網的基礎知識，第三章和第四章為選修內容，分別涉及電子表格EXCEL和網頁制作FRONTPAGE。本學期的主要學習內容將集中在第一章和第二章，此外還將補習初一的WIN10基礎知識。

3、重、難點：教學重點在于使學生熟練掌握計算機基本操作，能夠靈活使用WIN10操作系統及POWERPOINT；難點在于針對不同基礎的學生，特別是完全未接觸過計算機的同學，在有限的課時內實現理論和實踐的雙重掌握。

　四、主要措施

針對以上問題，擬采取以下主要措施：

1、實行“平時分積分制度”。期末總成績中50%的平時分將分為兩個部分：50%依據回答問題、提交作業、演示作品等得分；另50%為課堂紀律和上機表現的評分。

2、課堂上規定座位，確保每位學生會按照學號就坐，充分運用新機房的設備。上機時，制定詳細的紀律要求，如禁止隨意更改座位、不得大聲喧嘩，如有違反將扣除平時分。

3、計算機課程的第一節課將在教室進行，上機注意事項及基本知識講解，后續課程均在機房進行，充分利用網絡教室功能。教師將使用PowerPoint等軟件制作有趣的課件，以提高學生的學習興趣，利用多媒體教學加深印象。每節課均采用演示——實操——提問——解答的教學方法，使學生在觀看后動手實踐，及時解決問題，達到學以致用的效果。

　五、教學進度

本學期共計21周，計算機課程將在18周內完成教學。考慮到期中考試及國慶假期安排，本學期每班計算機課總計約為16個課時。

計算機教學計劃 8篇

計算機教育是為未來做好準備的重要組成部分。小學階段的計算機教學不僅是為了響應現代化、全球化以及未來發展的需求，更是為了提升學生的科學文化素養和科學意識，以適應21世紀社會的要求。為讓小學生能夠更高效地學習和運用計算機知識，特制定本學期的計算機教學計劃。

一、本學期教學的主要任務和目標

1、認識信息技術的應用背景及其多種表現形式。

2. 培養對計算機的基本理解，認識信息技術在日常生活中的多種應用，激發學生學習計算機的興趣。

3. 在信息技術的應用中，學會與他人進行合作，靈活運用適合年齡的多媒體資源進行學習。

4. 在他人的支持下，能夠通過互聯網獲取信息，與他人交流，獨立開展自主學習，發展個人的興趣和愛好。

5. 理解信息技術系統和軟件的負責任使用，掌握使用計算機處理文字和圖像的技能，養成良好的使用習慣及責任感。

二、教材的重難點

1. 學習中文輸入法，掌握至少一種常用的中文輸入方式，熟悉標點符號等常用符號的輸入。

2. 體驗計算機處理多媒體的樂趣，學習一些常用的應用軟件。

3. 學會從不同渠道獲取信息，并進行整合與加工。

4. 提升計算機綜合應用能力。

三、教學目標

1、知識與技能目標：

通過本課程的學習，增強學生的計算機操作能力，更深入地了解計算機作為人類處理信息的重要工具。

使學生學會使用拼音輸入中文、短語和標點符號，深入理解漢語拼音，靈活運用拼音輸入法來擴充詞匯，提升語言表達和寫作能力。

2. 過程與方法目標：

要求學生熟悉計算機的基本組成，養成規范的操作習慣，并對信息技術課程產生濃厚興趣。

初步理解信息在社會各領域中的用途與重要性，掌握計算機各主要部件的基本知識，培養對計算機學習的熱愛。

培養學生準確的操作姿勢和良好的計算機使用習慣。

3. 情感態度與價值觀：

建立對計算機的感性認識，理解信息技術在生活中的應用，促進學生對計算機學習的興趣和積極性。

通過實踐鞏固所學知識，培養學生的動手能力和創新意識，為他們提供交流和設計的機會，養成良好的使用習慣。

四、教學措施：

通過本課程的教學，幫助學生在情感上對計算機有一個基本了解，學習一些基本操作。

通過簡單易懂的實例引導理論學習和應用軟件的操作，由完成一個具體的“任務”開始，提出相關問題或目標，讓學生利用合適的教學方式完成任務，激發他們的學習興趣，提高發現問題和解決問題的能力。

通過實驗室的計算機操作，為學生提供良好的學習機會，增強實踐能力。

通過演示和互動活動，如游戲和競賽，提升學生的學習積極性。課堂應注重為學生提供充分的實踐時間，以促進他們的操作能力。

采用小組合作的教學模式，增強學生的團隊協作精神。