七年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的個(gè)體差異和需求，旨在促進(jìn)身心健康發(fā)展。學(xué)生普遍情緒波動(dòng)大，身體素質(zhì)差異明顯，教師需制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，以循序漸進(jìn)的方式幫助學(xué)生建立自信和身體素質(zhì)。教材內(nèi)容涵蓋體育與健康知識(shí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和評(píng)價(jià)能力，提升其運(yùn)動(dòng)興趣與習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)包括加強(qiáng)思想品德教育，提升組織性和紀(jì)律性，幫助學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能，理解鍛煉的重要性，并建立良好的人際關(guān)系。推薦通過多樣化的體育活動(dòng)和班際比賽激勵(lì)學(xué)生參與，確保教學(xué)效果，推動(dòng)全面健康成長(zhǎng)。

七年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

1、學(xué)生情況：七年級(jí)年級(jí)共設(shè)有五個(gè)班，其中一、二班各有45名學(xué)生，其余班級(jí)均為60名學(xué)生。學(xué)生情感豐富，情緒波動(dòng)明顯，對(duì)新事物的接納能力尚顯幼稚，表現(xiàn)出不穩(wěn)定的行為特征。

2、技能情況：七年級(jí)的學(xué)生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵期，體質(zhì)差異較大，同時(shí)在動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、連貫性、合理性和規(guī)律性上還有待提高。在進(jìn)行七年級(jí)的體育教學(xué)時(shí)，教師需充分了解學(xué)生的基本情況，提前制定切合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃及主要措施，通過循序漸進(jìn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，打好基礎(chǔ)，使體能較好的學(xué)生樹立新的目標(biāo)，同時(shí)幫助體質(zhì)較弱的學(xué)生在新環(huán)境中增強(qiáng)自信，發(fā)揮其特長(zhǎng)，提升身體素質(zhì)。

二、教材分析：

新課程中的體育與健康教材明確定位于體育與健康的結(jié)合，內(nèi)容涵蓋了促進(jìn)學(xué)生身心健康的教育要素，將與身體發(fā)育和健康保障相關(guān)的基本知識(shí)與方法整合成一本教材。

1、教材突出技術(shù)要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)鍛煉的有效性

教材中的技術(shù)要點(diǎn)便于學(xué)生掌握，從而提升身體鍛煉的有效性。在體育教學(xué)中，運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)不可或缺，教材中涉及的技術(shù)與競(jìng)技運(yùn)動(dòng)術(shù)語(yǔ)存在顯著差異，學(xué)習(xí)這些競(jìng)技運(yùn)動(dòng)技術(shù)的最終目的是為了發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)健康和體能。

2、以方法為引導(dǎo)，滲透實(shí)踐應(yīng)用意識(shí)

體育以身體鍛煉的實(shí)踐特征為基礎(chǔ)，教材中的知識(shí)和技術(shù)原理需與實(shí)操相結(jié)合，以指導(dǎo)學(xué)生的鍛煉。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身存在的問題展開學(xué)習(xí)，可有效提升其分析和判斷能力，培養(yǎng)思維能力。

3、掌握評(píng)價(jià)方法，提升評(píng)價(jià)能力

在學(xué)會(huì)分析和判斷的基礎(chǔ)上，需培養(yǎng)學(xué)生具備評(píng)價(jià)能力。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)個(gè)人素質(zhì)提出新的要求，即快速做出判斷和評(píng)價(jià)。通過對(duì)事物進(jìn)行價(jià)值判斷，培養(yǎng)學(xué)生正確的體育價(jià)值觀，樹立積極向上的精神，激勵(lì)學(xué)生朝新的目標(biāo)前進(jìn)，教材已建立有效的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系。

4、開闊視野，豐富體育運(yùn)動(dòng)文化

教材增加了運(yùn)動(dòng)文化的知識(shí)，提高了信息容量，以適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需求，拓寬學(xué)生眼界，豐富體育文化知識(shí)，提高其閱讀興趣。

體育學(xué)科作為綜合性的文化科學(xué)基礎(chǔ)課程之一，以身體實(shí)踐活動(dòng)為核心特征，在身心統(tǒng)一的活動(dòng)過程中，體育學(xué)科作為整體素質(zhì)教育的重要組成部分，能更好地發(fā)揮其功能，推動(dòng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，提升體質(zhì)，增強(qiáng)體育素養(yǎng)。

三、教學(xué)目的和要求：

(一)加強(qiáng)思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，培養(yǎng)勇敢和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)與拼搏精神。

(二)通過實(shí)踐教學(xué)，確保學(xué)生能做到：

1、積極參與體育與健康課的學(xué)習(xí)和課外體育活動(dòng)；

2、理解合理安排鍛煉時(shí)間的重要性，掌握脈搏測(cè)定等常用方法，測(cè)量運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；

3、掌握所學(xué)項(xiàng)目的基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)知識(shí)及比賽規(guī)則；

4、通過技能練習(xí)，提升運(yùn)動(dòng)能力和技術(shù)，增進(jìn)身體健康；

5、明白心理健康對(duì)身體健康的重要性，樹立自信和自尊，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自身的運(yùn)動(dòng)能力，并與同伴合作練習(xí)，同時(shí)在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)淖孕判暮土己玫母?jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

四、主要工作：

1、認(rèn)真準(zhǔn)備課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣，以提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2、開展有趣的游戲課程，讓學(xué)生愉快地參與每節(jié)體育課，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

3、積極組織班級(jí)體育活動(dòng)，開展籃球、田徑等項(xiàng)目的班際比賽，以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

七年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

新的七年級(jí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確強(qiáng)調(diào)：

1、堅(jiān)持“健康第一”的原則，促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)。

2、激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，培養(yǎng)其終身參與體育的意識(shí)和健康生活方式。

3、重視學(xué)生的主體地位，圍繞學(xué)生身心健康發(fā)展展開教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和潛能，提升其體育學(xué)習(xí)能力。

4、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與需求，確保每位學(xué)生都能從中受益。

本學(xué)期中，我將通過各種教學(xué)實(shí)踐，致力于提升學(xué)生的身心健康及體能，使他們掌握走、跑、跳、投擲等基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，提高其運(yùn)動(dòng)能力和技能水平，并加強(qiáng)思想品德教育，以確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，達(dá)到預(yù)期效果。

二、學(xué)生情況分析

對(duì)于剛進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段的七年級(jí)學(xué)生而言，由于他們來(lái)自不同的學(xué)校，校風(fēng)、師資、體育氛圍及設(shè)施條件各異，使得學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)知、基礎(chǔ)程度和身體素質(zhì)差異明顯。學(xué)生對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力也不盡相同，情緒多變且不穩(wěn)定。在開展七年級(jí)的體育教學(xué)時(shí)，我將深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和措施，引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，打好基礎(chǔ)，使素質(zhì)較好的學(xué)生能夠設(shè)定新的目標(biāo)，而對(duì)體質(zhì)較弱的學(xué)生則幫助他們樹立自信，發(fā)揮特長(zhǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

三、教學(xué)目標(biāo)

總體目標(biāo)：

(一) 加強(qiáng)思想品德教育，提升學(xué)生的組織紀(jì)律性，培養(yǎng)其勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和拼搏進(jìn)取精神。

(二) 通過實(shí)踐教學(xué)，實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

1、能夠自覺參與體育與健康課程的學(xué)習(xí)，積極參加課外體育活動(dòng)；

2、理解合理安排鍛煉時(shí)間的重要性，掌握脈搏測(cè)定等方法，能自我評(píng)估運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；

3、了解所學(xué)習(xí)項(xiàng)目的基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)知識(shí)及競(jìng)賽規(guī)則；

4、通過技能訓(xùn)練，提升運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)技術(shù)，促進(jìn)身體健康；

5、理解心理健康對(duì)身體健康的重要性，樹立自尊心與自信心，建立良好的社交關(guān)系，培養(yǎng)正確的自我評(píng)價(jià)能力，能在體育活動(dòng)中展現(xiàn)適度的自信心和良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

具體目標(biāo)：

(一) 體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)

1、介紹體育與健康課程及中學(xué)體育教學(xué)的基本要求；

2、闡述田徑運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)與規(guī)則；

3、分析體育鍛煉對(duì)健康的積極影響；

4、理解運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的測(cè)量及其方法。

(二) 運(yùn)動(dòng)技能

1、進(jìn)行隊(duì)列與體操的練習(xí)：包括原地隊(duì)列、行進(jìn)間隊(duì)列及中學(xué)生廣播體操。

2、掌握快速跑技能：開展不同距離的快速跑及接力、追逐跑等練習(xí)，形成正確的跑步姿勢(shì)；

3、掌握耐久跑技能：學(xué)習(xí)正確的呼吸方法，進(jìn)行不同距離的自然地形跑、800米至1000米的定時(shí)或定距跑，鍛煉耐力；

4、提升跳躍能力及跳高技術(shù)：形成正確的縱向跳躍意識(shí)，進(jìn)行多種跳躍練習(xí)，包括助跑跳高的技巧訓(xùn)練；

5、開展球類運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練。

(三) 體能發(fā)展

1、提升速度素質(zhì)：結(jié)合快速跑技能進(jìn)行多樣化的跑步練習(xí)；

2、增強(qiáng)耐力素質(zhì)：結(jié)合耐力跑技能，開展不同時(shí)間和距離的耐力跑訓(xùn)練；

3、發(fā)展跳躍素質(zhì)：結(jié)合跳高技能進(jìn)行多元化的跳躍練習(xí)；

4、增強(qiáng)力量素質(zhì)：進(jìn)行啞鈴等健身訓(xùn)練。

四、教學(xué)措施

(一) 教學(xué)改革

1、認(rèn)真研讀體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的體育教學(xué)觀念。

2、始終堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。

3、激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)他們的終身體育意識(shí)。

4、實(shí)施民主教學(xué)，重視學(xué)生的主體地位。

5、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，改革評(píng)估方式。

6、提高學(xué)生的心理健康水平，提升其社會(huì)適應(yīng)能力。

(二) 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)

1、引導(dǎo)學(xué)生參與各類體育活動(dòng)，開展課外鍛煉，培養(yǎng)鍛煉身體的習(xí)慣，并豐富他們的課余生活。

2、堅(jiān)持每天進(jìn)行一小時(shí)的體育鍛煉。

3、廣泛開展班級(jí)體育鍛煉活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的鍛煉熱情。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，激勵(lì)他們自覺地進(jìn)行身體鍛煉。

(三) 激勵(lì)機(jī)制

在素質(zhì)教育不斷深入和新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下，教學(xué)不僅要傳授知識(shí)，更應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。體育教學(xué)中，教師應(yīng)通過情感的引導(dǎo)、愛的激勵(lì)及美的享受，使學(xué)生在興奮中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在微笑中反思不足，在激勵(lì)與期望中增強(qiáng)自信，激發(fā)他們不斷向前的動(dòng)力。

(四) 開展探究性學(xué)習(xí)

給予學(xué)生一定的自主權(quán)，讓他們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)，突出學(xué)生的主體性，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過觀察、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、練習(xí)和小組討論等多種形式，學(xué)生能夠更好地理解動(dòng)作概念，提升探究學(xué)習(xí)能力。

七年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

【學(xué)情分析】七年級(jí)學(xué)生剛從小學(xué)步入初中，面臨身心的重大轉(zhuǎn)變，需要一個(gè)適應(yīng)期。由于農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生普遍缺乏體育鍛煉的機(jī)會(huì)，基礎(chǔ)相對(duì)較弱。我們?cè)隗w鍛項(xiàng)目的安排上，采取循序漸進(jìn)的策略，從基本的常規(guī)動(dòng)作開始，逐步引導(dǎo)學(xué)生，由易到難，深入教學(xué)內(nèi)容。這一階段的學(xué)生普遍活潑好動(dòng)，具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和上進(jìn)心，但體質(zhì)相對(duì)較弱，所以在課堂中我們要堅(jiān)持“健康優(yōu)先、安全第一”的原則。教學(xué)需以學(xué)生為中心，靈活應(yīng)對(duì)課堂情況，確保教學(xué)效果。

【教材分析】新的課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)內(nèi)容提供了一個(gè)框架，讓教師在內(nèi)容選擇上擁有更大的靈活性和自主權(quán)。教師和學(xué)生共同參與課程內(nèi)容的選擇，能夠使體育與健康課更好地適應(yīng)學(xué)生的個(gè)體差異，做到因材施教，惠及每一位學(xué)生。教學(xué)中應(yīng)側(cè)重于發(fā)展學(xué)生的速度、耐力、力量、柔韌性和協(xié)調(diào)能力，將理論知識(shí)、跑步、跳躍、投擲、武術(shù)、健身操、素質(zhì)訓(xùn)練、體質(zhì)測(cè)驗(yàn)列為必修內(nèi)容，同時(shí)將各種球類運(yùn)動(dòng)、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修內(nèi)容。在教學(xué)中，速度、耐力、靈敏度等測(cè)試項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)融入到日常訓(xùn)練中。

【教學(xué)目標(biāo)】

一、認(rèn)識(shí)合理安排鍛煉的時(shí)間和重要性，積極參與體育與健康課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)積極的態(tài)度和行為。

二、完成并基本掌握所選項(xiàng)目的規(guī)定動(dòng)作，了解相關(guān)知識(shí)和基本戰(zhàn)術(shù)，通過多樣的游戲形式增強(qiáng)技能意識(shí)，學(xué)會(huì)分辨安全與不安全的運(yùn)動(dòng)行為，提升自我鍛煉和保健的能力。

三、在小學(xué)體育與健康課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過多樣的訓(xùn)練手段發(fā)展速度、靈敏性和有氧耐力，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注自身健康，理解不良生活習(xí)慣對(duì)健康的影響，以及體育鍛煉對(duì)身心發(fā)展的好處。

四、在掌握運(yùn)動(dòng)技能的幫助學(xué)生理解心理狀態(tài)對(duì)身體健康的影響，在體育活動(dòng)中建立自尊與自信，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。

五、促進(jìn)個(gè)人與團(tuán)體之間的和諧關(guān)系，在體育游戲和比賽中能合理分配角色，與同伴協(xié)作，積極完成共同的任務(wù)。