我們不只是傳授身體運動的技能，更是在為孩子們的全面發(fā)展奠定基礎。通過有趣的游戲和豐富的活動，我們鼓勵他們探索自我、建立團隊意識與自信心。這一階段的體育教育，不僅是體能的鍛煉，更是培養(yǎng)快樂與健康生活方式的開端。讓我們共同關注孩子們的成長，創(chuàng)造一個充滿活力的學習環(huán)境。

小學一年級體育教學計劃 篇1

小學一年級體育教學目標：

〈一〉 增強學生對體育活動和鍛煉身體益處的認識，了解保護身體健康的一些基本常識與方法。

〈二〉 學習和掌握一些基本的運動技能、游戲、韻律活動和舞蹈，以促進身體素質(zhì)和基本活動能力的發(fā)展。

〈三〉 體驗參與體育活動的樂趣，遵守課堂紀律，培養(yǎng)與同學之間的團結(jié)與合作精神。

小學一年級體育教學進度表

周次 計劃進度

一 引導課 體育知識：

早操的好處；

1、隊列隊形；

2、游戲：塊塊集合。

二 基本體操：

1、基本體操練習；

2、游戲：塊塊集合。

三 基本體操：

1、復習基本體操；

2、游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)。

四 隊列訓練：

1、技巧練習；前后滾翻；

2、游戲：障礙賽跑。

五 游戲課：

1、技巧復習：前后滾翻；

2、游戲：繞木棒接力。

六 韻律活動：

1、正確姿勢走路練習；

2、游戲：迎面接力。

七 隊列訓練：

1、韻律活動；

2、隊列練習：報數(shù)。

八 技巧訓練：

1、前滾翻技巧；

2、游戲：換物接力。

小學一年級體育教學計劃 篇2

一、學生情況分析

本學期我任教于一年級（1）班的體育課，該班共有學生35人，男生數(shù)量明顯少于女生。學生整體表現(xiàn)活潑好動，但注意力集中度不高，個別學生在課堂上顯得較為懶散。

二、教學目標

目標是幫助學生初步形成對體育活動的興趣，培養(yǎng)其良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，提高身體素質(zhì)，增強基本活動能力，促進學生身心的健康發(fā)展；使學生了解日常生活與體育、衛(wèi)生和保健相關的知識，掌握基本的體育與保健知識和技能，為未來發(fā)展綜合能力打下基礎；通過教學培養(yǎng)學生的集體主義精神和愛國情懷，塑造他們遵守紀律、團結(jié)互助、積極向上等優(yōu)良品質(zhì)。

三、教學目標：

1、讓學生進一步認識上體育課和鍛煉身體的益處，掌握一些維護身體健康的簡單常識和方法。

2、培養(yǎng)學生參與基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的能力，以提升身體素質(zhì)和活動能力。

3、讓學生感受到參與體育活動的樂趣，同時遵守課堂紀律，與同學們團結(jié)合作。

4、鼓勵學生在體育活動中表達自我，體驗活動帶來的心理感受。

5、通過觀察同伴在體育活動中的情緒表現(xiàn)，培養(yǎng)在特定困難條件下進行活動的能力。

四、教學重、難點：

重點：引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣；掌握廣播操和隊列練習。

難點：學生學習習慣及學習能力的培養(yǎng)。

五、教學措施：

1、深入研究新《課標》，準確理解課程的指導思想和目標，努力實現(xiàn)課標要求。

2、結(jié)合實際情況制定合理的教學計劃和備課，按照一年級學生的心理及生理特征，認真開展體育課程。

3、將課堂教學與課外活動相結(jié)合，扎實組織學生的早操和課外活動，提高參與度。

4、進行教學反思與評議，及時調(diào)整教學策略。

六、教學考核：

1、出勤率和課堂常規(guī)（占10%），關注情感發(fā)展。

內(nèi)容包括：出勤情況、課堂紀律、常規(guī)表現(xiàn)及體育道德等。

2、身體素質(zhì)及活動能力（占90%），關注技能發(fā)展。

七、教學進度表

（略）

小學一年級體育教學計劃 篇3

在小學教育中，體育教學是關鍵的一環(huán)，它不僅是學生身體素質(zhì)的基礎，更是培養(yǎng)他們綜合素質(zhì)的重要途徑。體育教學應作為實施素質(zhì)教育的突破口和重點領域。在課堂教學中，我們需要充分利用體育課程的多元化特點，結(jié)合“體育與藝術(shù)相結(jié)合”的理念，努力提升學生的身體素質(zhì)和社會適應能力，以增強他們的體質(zhì)，提供積極的情感體驗，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)和健康的運動習慣，從而更有效地支持教育和教學目標的實現(xiàn)。為此，特制定如下工作計劃：

一、學生情況分析

我所教的小學一年級共四個班級，學生平均年齡在6至7歲之間，獨生子女比例較高。他們普遍表現(xiàn)出同齡人特有的活潑、好動、好勝和愛表現(xiàn)的特性，但也存在注意力不集中、以自我為中心、畏懼困難和疲勞等問題。通過觀察和交流，發(fā)現(xiàn)盡管年齡和智力相近，個體差異依然明顯。有些學生在教師面前表現(xiàn)得非常自信，言談活躍；而有些則相對內(nèi)向，言語較少，顯得羞澀。一般來說，學生在反應、速度和靈敏性方面表現(xiàn)較好，但力量和耐力卻顯得不足，協(xié)調(diào)能力也需要進一步提升。

二、教材分析

(一) 體衛(wèi)知識

1. 飲水的重要性：了解水對身體的有益作用，學習如何培養(yǎng)良好的飲水習慣。

2. 游戲安全：認識到游戲?qū)和砷L的價值，學習避免危險游戲和及時報告游戲中的意外情況。

3. 健康飲食：掌握健康飲食的重要性，了解食物種類，并養(yǎng)成不挑食、不偏食及飲用牛奶的好習慣。

4. 陽光與運動：強調(diào)經(jīng)常到戶外運動的重要性，通過新鮮空氣和陽光促進身體健康，提高免疫力。

5. 講究衛(wèi)生：了解亂扔垃圾的危害，并培養(yǎng)愛護學校環(huán)境的意識。

6. 口腔衛(wèi)生：重視口腔健康，以及如何保持口腔清潔。

(二) 基礎活動：

1. 隊列隊形：讓學生學習按照統(tǒng)一指令進行隊列練習。

2. 拍手操：通過以手拍打身體不同部位的方式，進行有趣的徒手操。

3. 跳繩：教授學生跳短繩和長繩，鍛煉他們的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4. 技巧訓練：學習基本運動技巧，如前滾翻、跪橋等，以提高自我保護意識。

5. 走與跑：訓練學生走和跑的基本技能，重點關注姿勢和肢體協(xié)調(diào)。

6. 跳躍：通過簡單的跳躍訓練來提高學生的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

7. 投擲：學習擲準和擲遠的技巧，增強肌肉的協(xié)調(diào)性和力量。

8. 韻律活動：通過學習和練習各種步伐，增強學生的節(jié)奏感。

9. 游戲：結(jié)合趣味性與競爭性，通過各類體育游戲提升學生的綜合素質(zhì)，如靈敏度和力量等。基于上述分析，我們明確了教學的重點與難點。

教學重點：30米跑、投擲、跳繩；

教學難點：跳繩、韻律活動。

三、教學目標：

1. 引導學生形成積極參與體育活動的意識，體驗體育活動的樂趣和興趣。

2. 通過體育活動，幫助學生獲得基本的健康知識和運動技能，并加強自我保護意識。

3. 通過體育教學，促進學生身體發(fā)展，增強對健康的關注與意識。

4. 在學習與實踐中，讓學生感受體育帶來的各種情感變化，從而學會情緒管理。

5. 培養(yǎng)學生積極向上、開朗自信、樂于合作、勇于競爭的精神品質(zhì)，為他們未來的學習和生活打下堅實基礎。

四、體育教學周次計劃進度

第一周

1. 飲水的重要性

2. 游戲安全知識

3. 健康飲食的重要性

4. 陽光運動的好處

第二周

1. 早操的益處與游戲：快速排隊

2. 跳短繩：連續(xù)并腳跳與游戲：小火車

3. 跳短繩：單腳交替跳與游戲：快來跳起來

4. 跳長繩與游戲：齊心協(xié)力

第三周

1. 跳長繩與游戲：接力跳

2. 基本體操：拍手操與300-500米跑

3. 基本體操：拍手操與300-500米跑

4. 基本體操：拍手操與300-500米跑

第四周

1. 基本體操：拍手操與300-500米跑

2. 跳單雙圈

3. 立定跳遠與游戲：擊木柱

4. 立定跳遠與游戲：象步虎掌

第五周

1. 立定跳遠與游戲：大象擊球

2. 考核立定跳遠

3. 上手持輕物擲準與游戲：挑戰(zhàn)接力

4. 上手持輕物擲準與游戲：穿城門

第六周

1. 上手持輕物擲準與游戲：美化校園

2. 上手持輕物擲遠與游戲：打龍尾

3. 上手持輕物擲遠與游戲：賽龍舟

4. 考核上手持輕物擲遠與游戲：夾包接力

第七周

1. 跑步與跳入沙坑，游戲：投準接力

2. 跑步與跳入沙坑，游戲：打移動目標

3. 勞動模仿操與各種走法

4. 勞動模仿操與看遠處目標走

第八周

1. 勞動模仿操與多種走法

2. 各種姿勢的起跑與小籃球：原地拍球

3. 突發(fā)信號的起跑與小籃球：兩手交換拍球

4. 30米快速跑與小籃球：轉(zhuǎn)身原地拍球

第九周

1. 隊列隊形：齊步走與游戲：小動物找家

2. 自然跑與小球類游戲：拍球比快

3. 徒手操與游戲：比哪組走得快

4. 活動性游戲

第十周

1. 30米快速跑與小籃球：移動中拍球

2. 30米快速跑與小籃球：移動中拍球

3. 30米快速跑與小籃球：集體打“保齡球”

4. 考核30米跑與游戲：傳遞球接力

第十一周

1. 講究衛(wèi)生：不亂扔垃圾

2. 口腔衛(wèi)生

3. 路上安全知識與游戲：大燈籠、小燈籠

4. 游戲：漢語拼音比賽

第十二周

1. 跳躍：各種單、雙腳跳；韻律舞蹈：韻律操；

2. 投擲：持輕物擲遠；奔跑游戲：老鷹捉小雞

3. 跑步：30米自然放松跑；跳躍類游戲：跳躍爭先

4. 基本體操：小學生廣播體操；攀爬：模仿動物的動作

第十三周

1. 快速短跳繩；韻律舞蹈：基本姿勢

2. 跑步：400-600米走跑變換；跳躍游戲：跳過短繩

3. 韻律舞蹈：兒童基本舞步；小球類游戲：傳球比快

4. 各種形式的拍毽子；奔跑游戲：捕魚

第十四周

1. 奔跑類游戲；攀爬：各種方式的攀越；

2. 體育基礎常識；韻律舞蹈：兒童基本舞步

3. 跳躍：立定跳遠；小球類游戲：傳球比快

4. 30米快速跑；滾動與翻滾：前滾翻成坐撐

第十五周

1. 投擲：持輕物投準；奔跑游戲：“釣魚”

2. 隊列隊形：跑步和便步；游戲：迎面跑接力

3. 各種方式跳短繩；韻律舞蹈：基本姿勢

4. 基本體操：模仿操；奔跑游戲：“巧過攔截區(qū)”

第十六周

1. 跳躍：立定跳遠；奔跑游戲：“你追我躲”

2. 韻律舞蹈：兒童基本舞步；投擲：雙手前拋實心球

3. 各種接力跑或追逐跑；滾動與翻滾：前滾翻成坐撐

4. 攀爬：多種方式的攀爬；小球類游戲：“傳球比快”

第十七周

1. 各種方式短跳繩；投擲游戲：投目標

2. 基本體操：基本部位操；小球類游戲：“拍球比多”

3. 各種接力跑、追逐跑的訓練；各種壓腿、踢腿

4. 拍毽子；跳躍游戲：“跳過短繩”

第十八周

1. 各種壓腿、踢腿；奔跑游戲：“巧過攔截區(qū)”；

2. 單腳內(nèi)側(cè)踢毽子；奔跑游戲：“老鷹捉小雞”；

3.跑步：50米快速跑；跳躍游戲：“跳躍爭先”

4. 韻律舞蹈：兒童基本舞步；小球類游戲：運球接力

第十九周

期末成績考核

第二十周

期末成績考核

第二十一周期末成績考核

小學一年級體育教學計劃 篇4

一、學習情況分析（知識、能力、學習習慣等）

小學一年級的學生經(jīng)過一段時間的體育活動，逐漸明白了上學的意義以及體育鍛煉對他們身心發(fā)展的重要性。這些體會并非一蹴而就，而是在日常的學習與活動中不斷體會和加深理解的。對于春夏季的體育課程，學生們普遍表現(xiàn)出濃厚的興趣，參與度較高，相信他們可以掌握體育知識與技能，因此我們應更加注重體育課程的質(zhì)量和效果。

一年級的學生剛進入學校，年齡尚小，接觸的事物相對較少，很多事情都顯得新奇有趣。他們樂于接受新知識，但注意力較容易分散，耐心不足，尤其是面對一些技巧性較高的項目時，接受能力相對較低。男生活潑好動，缺乏紀律性，而女生同樣充滿活力，因此在引導時應以游戲為主，結(jié)合組織紀律性教育，幫助他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

二、教材分析

小學一年級的體育教材內(nèi)容簡單明了，主要包括：體育基礎知識、基本的體操、田徑項目（跳躍和投擲）、體操（翻滾與前滾翻）、隊列練習、短跑和長跑交替練習、基本步法等。這些內(nèi)容既簡單又是基礎，目的是讓學生從一開始就形成正確的動作習慣。在教授難度較大的項目時，教師應關注安全，適當調(diào)整動作的難度，分階段培養(yǎng)學生的基礎能力，幫助他們養(yǎng)成終身參與體育的好習慣。

三、教學目標

1、掌握基本的體育基礎知識，了解體育鍛煉的作用，在實踐中不斷應用和鞏固所學內(nèi)容。

2、以基礎性鍛煉為起點，增強身體素質(zhì)，特別是耐力和力量的培養(yǎng)。

3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，進行愛國主義教育，增強學生的自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

四、教學重、難點

教學重點：

基本隊列練習以及各類田徑運動的走、跑、跳和投擲動作。

教學難點：

學校的武術(shù)操和復雜的體操動作。

五、教學措施

1、教師需認真落實小學體育教學大綱的要求，充分備課，確保每堂課都能高效進行。

2、對于低年級學生，由于其自制力差、理解能力有限且情緒波動較大，應采用主題教學和情境教學等方式，利用游戲激發(fā)他們的興趣，鼓勵他們積極參與體育活動。

3、鼓勵學生在課堂上大膽示范，提問，對表現(xiàn)突出的同學給予表揚，增強他們的信心。

4、在教學中，教師應注重學生良好習慣的養(yǎng)成，確保他們掌握正確的跑走姿勢，并及時給予鼓勵與肯定。

5、教師應將學過的知識靈活整合到課堂教學中，以提升學生的綜合能力。同時積極組織課外活動小組，引導學生深化認識，做到優(yōu)生優(yōu)培，提高弱生的參與度。

6、教師還需加強自身學習，提高理論水平，以理論指導實踐，向經(jīng)驗豐富的教師虛心學習，及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進教學方法。

小學一年級體育教學計劃 篇5

一、班級學生情況分析

剛剛步入一年級的孩子們，對體育課的認知仍然停留在玩樂之上，生理和心理上都需要老師給予更多的關注與關愛，逐步培養(yǎng)他們的終身體育觀和良好的鍛煉習慣。

這些孩子的注意力集中時間較短，但他們樂于表達自己，爭強好勝，積極參加老師組織的各種游戲和比賽，模仿能力強，性格活潑好動，這些都是一年級學生的共同特點。

所教授的四個一年級班級中，男女生比例基本相等。無論男生還是女生，他們都期待體育課的到來，表現(xiàn)欲非常強烈，這一特性在一年級的學生中尤為明顯。

二、教材分析

小學一年級的體育教材主要以實踐內(nèi)容為主。根據(jù)學生的能力以及學校的實際情況，教材中主要選擇田徑、游戲、小球類等基礎項目，以幫助學生在跑、跳、投的基本技能上得到提升，同時探索生活中的實用技能。

教材中的隊列訓練是水平一的第一個實踐內(nèi)容，前面還包含了理論部分（如認真上好體育課、正確的坐、立、行姿勢等）。在教學過程中，針對一年級學生注意力容易分散的特點，主要以簡單的隊列、隊形訓練為重。如：原地向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)、原地踏步等。要求在每節(jié)課中逐步將這些隊列知識融入實際教學中。通過徒手操的練習，能夠提高學生的注意力、觀察力和動作思維能力，發(fā)展學生的自我表現(xiàn)能力和團隊合作意識。在參與游戲的過程中，學生也應學習如何與同伴合作、相互幫助，積極參與個人和集體活動，并遵守游戲規(guī)則。

為提升學生的體質(zhì)健康，教學中將加強跑和跳的練習。根據(jù)學校的場地和器材條件，充分開發(fā)課程資源，利用廢棄物品進行課程開發(fā)。

三、教學目標

1、運動參與目標：通過體育課的教學，使學生積極參與體育活動，形成良好的參與態(tài)度和行為，激發(fā)對體育課的學習興趣，并以科學的方法參與活動。

2、運動技能目標：教學過程中，幫助學生初步掌握一些基礎的運動技能，如拍球、滾動、劈叉等，安全地進行體育活動，獲取必要的野外活動技能。

3、身體健康目標：通過廣播操的教學，幫助學生形成正確的身體姿勢；通過走、跑、跳、投擲等游戲教學，增強學生的體能，培養(yǎng)學生對身體和健康的關注意識。

4、心理健康目標：通過游戲和基本動作的教學，幫助學生適應陌生的環(huán)境，能夠表達參加體育活動時的情緒，并通過體育活動調(diào)節(jié)自己的情緒。

5、社會適應目標：建立和諧的人際關系，培養(yǎng)良好的合作精神。

四、教學措施

1、明確體育與健康課程標準，以“健康第一”為指導思想進行教學。

2、備課時精心設計每一節(jié)課，營造寬松生動的課堂氛圍，并在課前和課后進行及時反思。

3、采用多樣的教學方法，主要通過情景導入和設置問題等方式，提高學生對體育課的興趣。

4、積極培養(yǎng)體育骨干，努力與學生互動，在娛樂的同時傳授知識，增強與集體的聯(lián)系。

5、加強課堂常規(guī)教育，確保安全，防止事故發(fā)生。

6、因材施教。因為每位學生都是一個獨特的個體，在教學中，需針對不同學生制定詳盡的教案，照顧每個孩子的需求，關注整體發(fā)展。

小學一年級體育教學計劃 篇6

一、學生情況分析

新的學期如期而至，我所擔任的班級是小學一年級的學生。他們剛剛步入校園，年齡普遍較小，面對新環(huán)境充滿好奇。學生們對新知識的接受能力較強，但由于年齡尚小，他們的注意力容易分散，耐性較差，特別是在面對一些需要較高協(xié)調(diào)性和力量的活動時，表現(xiàn)得較為吃力。男生普遍活潑好動，組織紀律性較差，喜歡表現(xiàn)自己；女生則同樣充滿活力，適合通過游戲的形式進行課堂管理和紀律教育，以幫助形成良好的習慣。

二、教材分析

小學一年級的體育教材內(nèi)容相對簡單，主要包括：體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（如輕物投遠、拋接球）、體操（如前后滾動和前滾翻）、隊列及走跑練習（如30米和50米跑、交替走跑）、基本步法練習。這些內(nèi)容雖然簡單卻是學生體能發(fā)展的基礎，教師需要幫助他們從一開始就養(yǎng)成正確的動作習慣。對于難度較大的項目，教師應在確保安全的基礎上，適當降低難度，通過引導來培養(yǎng)學生的基礎能力，促進終身體育的良好習慣形成。

三、教學目標及重點難點

教學目標

1、讓學生掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的重要性，運用所學知識進行實際鍛煉，不斷鞏固提升。

2、注重基礎訓練，增強學生體質(zhì)，尤其是耐力和力量素質(zhì)的培養(yǎng)。

3、通過體育鍛煉，增強學生的集體主義精神和愛國主義情懷，提高自信心，為終身體育奠定堅實的基礎。

教學重點：基本隊列的練習和多樣的田徑走跑跳投動作。

教學難點：學校體操的動作掌握。

四、教學措施

1、教師需認真貫徹低年級體育教學大綱，精心備課，確保每一堂課的質(zhì)量。

2、針對小學低年級學生自我控制能力差、理解能力有限、情緒波動大且身心發(fā)展迅速的特點，采用主題教學、情景教學等多樣化的授課方式，充分利用游戲的形式激發(fā)學生參與體育活動的積極性。

3、鼓勵學生在課堂上大膽進行示范，積極提出問題，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表揚。

4、在教學中注重培養(yǎng)學生良好的習慣，幫助他們掌握正確的跑步和走路姿勢，并及時給予反饋和表揚。

5、教師應將所學知識靈活運用到課堂教學中，提高學習效率，同時組織課外活動小組，幫助學生改善學習效果，做到優(yōu)生優(yōu)育，關注差生轉(zhuǎn)化。

6、教師需加強自身學習，提高理論水平，以理論指導實踐，同時向經(jīng)驗豐富的老教師請教，不斷總結(jié)和反思自己的教學經(jīng)驗。

五、教研專題

學生學習活動的有效性分析

六、具體的教學計劃

1、根據(jù)一年級學生的年齡特點和教學目標，進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生良好的組織紀律意識和創(chuàng)新精神。

2、理論方面：讓學生了解體育鍛煉的意義、方法以及體育運動常識與衛(wèi)生保健知識。

3、隊列練習：主要掌握集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法和向右看齊等基本隊形。

4、廣播體操：一年級新生應首先學會廣播體操，學習廣播體操是下半學期的重點任務。

5、技能訓練：包括走（直線走、不同姿勢走）、跑（直線跑、圓形跑、往返跑、接力跑等）、跳（雙腳跳、跳圈、跳臺階、跳繩、立定跳遠）、投（對地投球、拋接球、投球進筐），以及基本的柔韌性動作如滾翻和簡單的韻律舞蹈動作。

6、設計趣味游戲，如《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等，豐富課堂內(nèi)容。

小學一年級體育教學計劃 篇7

一、學生分析

小學一年級的學生在初入校園時，年齡普遍較小，社會經(jīng)歷和生活經(jīng)驗有限，對于新知識的接受能力強，但在面對較復雜的任務時反應較慢。尤其在運動技能上，他們的身體協(xié)調(diào)性及力量尚未成熟，男女生都活潑好動，組織紀律性不強，但卻渴望得到他人的關注。在教學中機制的使用游戲來進行組織和紀律教育，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣至關重要。

二、教材分析

一年級的體育教材設置簡單，涵蓋的內(nèi)容主要包括：韻律體操、舞蹈、田徑中的跳躍與投擲、體操、隊列練習，以及走跑等基礎運動。雖然內(nèi)容較為基礎，但這是學生們身體發(fā)展的重要階段，教師需要幫助學生養(yǎng)成規(guī)范的動作習慣。特別是體操部分，難度相對較大，教師需在確保安全的前提下適當降低難度，引導學生逐步掌握，為他們的終身體育鍛煉奠定基礎。

三、教學目標及重難點

1、掌握基本的體育知識，明確體育鍛煉的重要性，能在實踐中運用所學知識并不斷鞏固。

2、增強身體素質(zhì)，尤其是耐力和力量。

3、通過運動培養(yǎng)集體意識，提高愛國情感，增強自信心，為未來的體育活動發(fā)展奠定基礎。

教學重點：

重點在于各類田徑項目的跳躍和投擲技術(shù)。

教學難點：

各項體操動作的掌握。

四、教學措施與教改思路

小學低年級的體育教學應充分考慮學生的自制力、理解能力有限以及情緒波動較大的特點，采用主題教學、情境教學等方法，發(fā)揮游戲的積極作用，激發(fā)學生參與的興趣。要根據(jù)學生的特點，以趣味性為引導，結(jié)合游戲來進行教學，既能實現(xiàn)教育目標，又能培養(yǎng)學生的運動熱情，為他們未來的體育生涯鋪路。小學一年級是學生接觸體育教育的起始階段，具有其獨特的發(fā)展規(guī)律。當前部分學校的體育教學還存在形式僵化、成人化傾向過重等問題，這會阻礙學生的全面參與。使用游戲教學法可以有效避免這些問題，更好地推動一年級的體育教學。

教學進度

周次教學內(nèi)容課次

一觀察與學習體育知識室內(nèi)游戲：拍手1

隊列練習游戲：快速集合2

二廣播操：第9套（1—3）游戲：頂球傳遞3

廣播操：第9套（4—5）游戲：快速集合4

三廣播操：第9套（6—7）游戲：聽指揮5

廣播操：第9套（1—7）游戲：挑戰(zhàn)賽6

四隊列練習復習體操7

300—500米跑走交替游戲：開火車8

五體育常識：游戲的好處室內(nèi)活動：勞動模仿操9兩臂放在不同部位的走游戲：障礙賽跑10

六投球進筐游戲：障礙賽跑11

廣播操：初升的太陽（1—8）游戲：接力跑12

七跑：30米短跑游戲：搶椅子13

跳短繩游戲：迎面接力跑14

八跳躍：雙腳跳的多種方式15

體育常識：課前準備室內(nèi)活動：勞動模仿操16

九原地高抬腿跑游戲：拍拍手17

游戲：動物園玩耍毽子、繩子18

周次教學內(nèi)容課次

十跳躍：雙腳連續(xù)跳游戲：拍球次數(shù)比拼19

十一投擲：原地側(cè)向投20游戲：搬運接力21

十二跑：30米快速跑游戲：拋接游戲22

跳躍：助跑跳躍技巧23

游戲：鉆環(huán)賽跑24

十三游戲：跳躍技巧接力25

跳躍：助跑、踏跳26

十四蹲撐前滾翻抱腿起技巧接力27

跳躍：立定跳遠（考核）28

十五30米快速跑游戲：猜人入坐29

游戲：播種與收獲韻律活動30

十六自我表現(xiàn)游戲：播種與收獲31

健康常識：預防眼疾室內(nèi)活動：傳遞口令32

十七技巧：滾翻成坐撐游戲33

跑：追逐跑投擲輕物34

十八天天堅持鍛煉身體35

十九自評與互評成績36

小學一年級體育教學計劃 篇8

　一、學生分析

小學一年級的學生主要是6至7歲，身心發(fā)展尚在初級階段。由于身體協(xié)調(diào)性和力量素質(zhì)較弱，他們對體育運動的理解較為簡單，思維方式較為直觀。雖然意志力和耐力相對欠缺，但他們對新事物有強烈的好奇心和探索欲，能夠在活動中快速適應并樂于參與。隨著學習的深入，學生逐漸展現(xiàn)出自我意識，心理發(fā)展趨向成熟，自信心逐漸增強。在教學中，需特別關注他們身心發(fā)展的特點，以激勵他們對活動的參與熱情和對體育知識的吸收能力。

　二、教學目標及重難點

（一）教學目標：

1、使學生掌握基礎的體育知識，明白體育鍛煉對于身體健康的重要性，并將所學知識應用于實際鍛煉中。

2、通過定期的隊列訓練，提高學生的組織紀律觀念和團隊合作意識。

3、增強學生的身體素質(zhì)，特別是提升柔韌性和力量。

4、通過豐富多樣的體育活動，培養(yǎng)學生的集體主義精神，增強愛國情懷和自信心，為他們的終身體育奠定良好基礎。

（二）教學重點：

1、每節(jié)課必需包括一定時長的隊列訓練。

2、重點圍繞投擲和跳躍項目進行教學，因此要有意識地設計相關的練習，比如準投和遠投、跳躍和落地等。

3、團隊集體舞（如清江舞）以及“七彩陽光”廣播操。

（三）教學難點：

小學一年級的學生在理解復雜動作和協(xié)調(diào)性的練習時可能會表現(xiàn)出困難，特別是在學習韻律舞蹈和基本舞步時可能較為吃力。

　三、教材分析

小學一年級的體育教材內(nèi)容，從以運動技術(shù)為核心的傳統(tǒng)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心，更注重發(fā)展其基本運動能力。教材內(nèi)容力求吸引學生的興趣，同時有效實現(xiàn)小學體育的目標。課程安排強調(diào)以游戲為主線，融合基本活動和趣味游戲。在基本活動中，包括簡單的技術(shù)動作，常通過游戲形式進行教學，例如：排隊、體操（徒手及輕器械）、奔跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩等。游戲種類多樣，如奔跑游戲、跳躍游戲、投擲游戲及小球類活動等，強調(diào)“活動”的原則，所有教材內(nèi)容均可根據(jù)教師的靈活安排進行創(chuàng)新性教學。

　四、教學措施及注意事項

（一）教學措施：

在教學過程中，教師應積極引導學生，注重激發(fā)學生的主觀能動性，讓他們在游戲中主動學習和探索，培養(yǎng)自學、自練、自評的能力。可采用情景教學法和主題教學法，讓學生在輕松愉快的氛圍中提升參與感。

（二）注意事項：

1：由于學生年齡較小，需以游戲為主要教學形式。

2：小學生競爭意識強，可設計一些趣味比賽，以增強鍛煉效果。

3：應因材施教，關注個體差異，幫助學生在運動中建立自信體會樂趣。

小學一年級體育教學計劃 篇9

一、指導思想

《大綱》明確指出小學體育教學的目標是：“通過體育教學，向?qū)W生傳授身體健康知識，增強學生的體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提升全民族素質(zhì)打下堅實基礎。”

二、學情分析

一年級的學生因年齡較小，注意力集中時間短，性格活潑好動，興趣難以持久，自我約束能力有限，但模仿能力強。為了讓學生積極參與體育課堂，教師需靈活運用多種引導和激勵方式，抓住學生的注意力，從直觀感受入手，讓學生在活動中感受到體育課的樂趣，才能達到良好的教學效果。

三、教學目標

1. 讓學生進一步認識上體育課和鍛煉身體的好處，了解簡單的保護身體健康的知識和方法。

2. 學習基本的運動、游戲、韻律活動和舞蹈，提升身體素質(zhì)和基本運動能力。

3. 體驗參與體育活動的樂趣，培養(yǎng)遵守紀律和團結(jié)合作的精神。

四、教學重點

1. 堅持“健康第一”的理念，促進學生的健康成長。

2. 激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)他們終身參與體育活動的意識。

3. 增強學生的身體健康，提升心理健康水平。

4. 掌握體育與健康知識和技能，增強社會適應能力。

五、教學措施

1. 明確學習目標，積極投入體育課的學習，認真聽講，掌握必要的基本知識、技能和科學鍛煉方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2. 上課時要穿著輕便整齊，確保穿著合適的運動鞋，不攜帶鋼筆、小刀等物品，按教師要求在指定地點等候上課，站隊時要做到迅速、安靜、整齊。

3. 不得無故缺課，遵守時間，不遲到、不早退，聽從教師安排，遵循課堂紀律。

4. 在課堂上要嚴格遵守教師的要求，未經(jīng)允許不得隨意移動器材，需遵循教師制定的安全措施。

5. 愛護體育器材，不得故意損害體育設備和用品，課后應按照教師的要求將器材完整歸還。

六、教學進度安排

略

小學一年級體育教學計劃 篇10

新的學期來臨，為了順利推進小學一年級的體育教學工作，確保教學活動有序進行，實現(xiàn)本學期的教學目標，特制定如下工作計劃。

一、學期教學目標：

1. 積極促進學生的身心發(fā)展，增強他們的體能。

2. 掌握基本的體育知識，學習科學的鍛煉方法，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，引導他們建立自主學習的習慣。

二、學生基本情況分析：

一年級共有四個班，學生人數(shù)約為200人。他們年齡較小，基礎薄弱，體育知識與技能欠缺，自我控制能力較弱，但他們活潑、好動，非常愿意參與各種體育活動。通過上一學期的學習，學生們對隊列動作有了一定的掌握。本學期應結(jié)合學生的心理特點，因材施教，合理運用教材，充分激發(fā)學生的積極性，使他們在德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展。

三、教材分析：

本學期一年級的體育課程主要涵蓋走、跑、跳、體操和游戲等內(nèi)容，以游戲為核心，將其他內(nèi)容靈活穿插，讓學生在愉快的氛圍中鍛煉身體，增強體質(zhì)，同時學到一些基本的體育知識。

四、教學研究內(nèi)容：

1. 重視以游戲為主的教材內(nèi)容，突出課堂上的練習方法，使學生從小建立正確的動作理念和方法。然而對于一年級的學生，這一目標具有一定難度，可以采取直觀教學和同伴互助的方式來克服這一難點。

2. 教研專題：本學期將重點研究“如何在體育教學中激發(fā)學生的創(chuàng)新能力”。

3. 集體備課、公開課及研究課的時間安排：

第一至九周：擲輕物

第十至十五周：快速跑

第十六至二十周：跳短繩

五、教學措施、教學進度及時間安排：

1. 鼓勵全體學生積極參與體育鍛煉，遵守考勤制度，按時上課。

2. 嚴格遵循體育課的常規(guī)，認真聽講，積極參與學習。

3. 參加期中和期末的技能檢測，及時跟進學習進展。

4. 采用直觀教學法，注重精講與多練，推動“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”的研究。

5. 教師要以身作則，樹立良好的榜樣。

6. 教研專題實踐措施：

① 關注智力因素與非智力因素的和諧發(fā)展，通過寓教于樂促進學生的全面素質(zhì)提升。

② 加強對教學課題的探索，定期舉行聽課、評課及專題研討活動。

六、教學輔導計劃

1. 學生情況分析：一年級有學生約200人，他們積極活潑，樂于參與體育課程，但體育知識及技能較為薄弱，自我控制能力有待提升。為了全面提高學生的綜合素質(zhì)，應加強對優(yōu)生和后進生的輔導和轉(zhuǎn)化工作。

2. 輔導內(nèi)容與時間安排。

3. 培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差的集體措施：

① 根據(jù)學生的實際情況，實施分類指導。

② 培養(yǎng)優(yōu)秀學生的自覺練習意識，鼓勵他們動手動腦。

③ 加強對學習困難學生的輔助指導，提升他們的運動技能。

④ 教師要關心每一個學生，平等對待。

⑤ 教師應定期、定點進行優(yōu)生的培養(yǎng)及后進生的輔導。

小學一年級體育教學計劃 篇11

　一、學生分析

一年級的學生普遍年齡較小，渴望接受新知識，但注意力集中的時間相對較短；男女生都活潑好動，組織紀律性較弱，但具備強烈的表現(xiàn)欲。他們的模仿能力較強，但對體育基本活動的動作概念和技巧的理解尚淺。基本活動的教學應注重讓學生活動起來，掌握一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為未來學習各種體育活動的技術(shù)與技能奠定基礎。趣味游戲的教學也應得到重視，借此進行組織紀律性教育。

　二、教學目標

通過本次教學，學生將初步掌握多種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)正確的身體姿勢，提高身體活動能力，促進身體的新陳代謝和正常生長發(fā)育，增強身體健康。在身體活動中，學生將伴隨著豐富的心理體驗和各類體育群體的社交互動，感受到友好合作與團結(jié)友愛的氛圍，體驗自信和健全的個性心理。通過教學，期望能夠培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、互相合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活及積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì)，促進學生的身心全面、和諧發(fā)展。

　三、教學重難點

1、培養(yǎng)學生正確的坐、立、行、走姿勢。

2、進行隊列和隊形的練習。

3、指導學生進行小學生廣播體操。

4、開展各種跑、跳、投的練習。

5、組織趣味游戲。

　四、教學主要措施

依據(jù)一年級學生活潑好動、注意力易分散、自制力和理解能力較弱的特點，本學期我計劃采用歌謠法、故事法及榜樣示范法等多種適合他們身心特征的教學方式。

小學一年級體育教學計劃 篇12

　一、學生情況分析

一年級新生剛?cè)雽W，對于上學的意義和價值仍處于探索階段。由于他們在成長過程中會逐步理解這些概念，因此我們不能僅僅通過理論來解釋。今年秋季，體育課的內(nèi)容對他們來說并不會太復雜。孩子們普遍對體育活動充滿熱情，我相信他們能夠掌握體育技能。我們應該高標準地組織體育課程。現(xiàn)擬定本學期的體育教學工作計劃如下：

教學目的：根據(jù)《大綱》的要求，體育的核心目標是：“通過體育運動，提高學生的身體素質(zhì)，促進他們的身心發(fā)展，為國家的健康和素質(zhì)提升奠定基礎。”

一年級學生年齡較小，樂于接觸新事物，但注意力相對容易分散；男孩和女孩的身體活動能力很強，組織紀律性相對欠缺，但他們的表達能力很強。他們具備較強的模仿能力，但對基礎體育活動中的動作和技能知之甚少。基礎運動的教學應注重讓學生多動手操作，學習一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿勢，為他們今后學習各類體育活動的技術(shù)打下良好的基礎。我們還需要重視趣味性游戲的教學，增強組織紀律教育。

　二、教學目標

1. 訓練學生保持健康的身體姿勢，初步激發(fā)他們對體育活動的興趣，養(yǎng)成良好的運動和衛(wèi)生習慣，增強身體素質(zhì)，提升基本運動能力，促進身心健康成長。

2. 使學生了解日常生活中體育、衛(wèi)生及保健的相關知識，學習和掌握基本的體育與保健知識與技能，為綜合能力的進一步發(fā)展打下基礎。

3. 對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養(yǎng)他們遵守紀律、團結(jié)互助、樂觀向上等優(yōu)良品質(zhì)。

　三、教材分析

小學體育（涵蓋健康教育部分）包括理論和實踐兩個方面。理論部分主要涉及體育與健康知識；實踐部分包括：①走、跑；②跳躍；③投擲；④攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡；⑤小球類；⑥隊列隊形、徒手操；⑦地方民族體育等七類內(nèi)容。趣味游戲和身體素質(zhì)的提升教學不單獨列出，而是融入各類教學內(nèi)容之中；韻律活動和舞蹈也在隊列隊形和徒手操中進行。具體教學內(nèi)容詳見教學進度表：

　四、教學重難點

重點：本學期主要以廣播體操為核心，確保每位學生能夠熟練完成廣播體操。

難點：重在每個動作的準確性，并要與音樂節(jié)拍相協(xié)調(diào)。

　五、教學措施

1. 根據(jù)學生的年齡特點、已有的知識基礎及身體發(fā)展水平，結(jié)合學校的場地、器材和氣候條件，實事求是，制定實際可行的教學目標與內(nèi)容，并合理安排教學形式與方法，以確保學生在原有基礎上良好地掌握本課程內(nèi)容。

2. 激發(fā)學生的學習興趣，首先明確學習目的，正視學習動機，提升他們的體育保健文化素養(yǎng)。在充分體驗運動樂趣的基礎上，激勵學生主動學習，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，利用多種啟發(fā)和誘導手段，提高他們鍛煉身體的積極性，同時組織豐富的體育比賽，提升運動技能。

3. 在教學過程中運用多種直觀教學方法，采用生動的語言、正確的示范、直觀的圖示等多種手法，使學生更好地理解動作要領，掌握鍛煉方法，從而形成完整的動作概念，培養(yǎng)其觀察和判斷能力，激勵學生積極思考，提高教學效果。

4. 自制體育器材，切實做好場地和器材的管理與維護，同時倡導自力更生、艱苦奮斗精神，創(chuàng)造條件以滿足教學的基本需求。

5. 以《學生體質(zhì)健康標準》為目標，對學生進行系統(tǒng)的體育訓練，積極進行考核改革，認真做好考核工作，確保教學成果。

小學一年級體育教學計劃 篇13

在新的學期開始之際，我們需對以往的教學經(jīng)驗進行深入使我校的小學一年級體育教學工作更加生動有趣。現(xiàn)制定以下工作計劃：

一、教材分析

一年級的教學內(nèi)容主要集中在基礎的游戲、體操及基本隊列上。本學期的重點是加強對學生動作規(guī)范性的要求，力求在提高教學質(zhì)量的增強學生身體素質(zhì)，確保他們掌握廣播體操、基本隊列、跳短繩等項目的動作要求和相關成果。

二、教學目標

體育教學的宗旨在于提升學生的健康水平、增強體質(zhì)，全面促進德智體的協(xié)調(diào)發(fā)展，為提高整個民族素質(zhì)打下良好的基礎。本學期的教學工作目標包括：

1、使學生掌握基本的體育知識，提高衛(wèi)生保健意識。

2、培養(yǎng)學生的運動能力，確保他們能達到所學知識中動作的標準。

3、加強思想品德教育，幫助學生在團結(jié)、拼搏、競爭和樂觀等方面得到全面的引導與提升。

三、教學重點與難點分析

針對一年級學生的年齡特征，協(xié)調(diào)能力和運動能力將是本學期的教學重點與難點。由于學生剛剛進入校園，自我控制能力尚未成熟，協(xié)調(diào)能力也較弱，因此本學期需特別注意跳繩這一教材難點，同時加強學生的基本身體姿勢訓練，幫助他們養(yǎng)成良好的坐、立、行、走的習慣，培養(yǎng)優(yōu)美的體態(tài)。

四、教學內(nèi)容

1、走與跑主要包括：

a、直線跑，

b、直線走，

c、高抬腿跑，

d、20米直線往返跑，

e、接力跑。

2、跳躍內(nèi)容包括：

a、雙腳跳，

b、單腳跳，

c、跳短繩，

d、立定跳遠。

3、投擲和拋接球活動。

4、體操訓練項目如：立正、稍息、看齊、解散、集合、向左（右）轉(zhuǎn)、踏步、立定、報數(shù)、齊步走、立定。

五、教學措施與教改思路

1、認真?zhèn)湔n，深入研究教材及相關資料，編寫詳細教案，準備好示范和講解，幫助學生從多個角度理解學習內(nèi)容。

2、采用多樣化、靈活的教學方法，主要以學生的實踐活動為主，教師則負責指導和糾正，以學生為中心進行教學。

3、及時評估，結(jié)合自評、小組互評和教師評定的方式來綜合評價學生的學習情況。

4、開展興趣小組活動。針對低年級學生的自制力和理解能力相對較弱的特點，運用主題教學和情景教學等方法，充分利用游戲的特點，激發(fā)學生參與體育活動的積極性。

小學一年級體育教學計劃 篇14

一、指導思想

始終堅持“以學生為中心”的指導思想，始終把學生的發(fā)展和健康放在首位。注重提升學生的體育興趣和參與度，真正實現(xiàn)促進學生身體素質(zhì)的提升和心理健康的兼顧。尊重每位學生的個體差異和需求，確保每個學生都能從中獲益，并努力讓大多數(shù)學生達到學習目標。

二、教學目標

1、運動參與：鼓勵學生積極參加各類體育活動，認真對待體育課，樂于參與游戲。

2、運動技能：幫助學生初步掌握基本運動技能，如跳繩、拍球、簡單體操動作以及模仿舞蹈或韻律動作。

3、身體健康：學生能夠正確識別坐、立、行的姿勢，學習基本的移動動作如走、跑、跳、攀爬等，參與集體活動，如隊列練習和廣播操，并在游戲中進行多種動作的練習。

4、心理健康：學生能夠表達自己在體育活動中的情感，如成功、失敗等情緒體驗，適應新環(huán)境并與陌生同伴一起參與活動。

5、社會適應：培養(yǎng)良好的人際關系，增強合作精神和體育道德意識。

三、工作重點

本學期將重點圍繞走、跑、跳、投擲、游戲和柔韌性訓練等基本能力展開，讓學生在實踐中增強運動技能。教學內(nèi)容將符合一年級的體育教材要求，體現(xiàn)以學生為本和健康優(yōu)先的理念。在教學準備中，教師應充分考慮學生的實際情況，確保場地和器材的有效使用，并在教學過程中及時調(diào)整策略，進行總結(jié)反思。

四、學情分析

一年級的新生在學習習慣上需要逐步建立，課堂注意力短暫，易受到外界影響，對傳統(tǒng)講解和練習可能感到乏味。他們天生好動且愛交談，模仿能力強。教師應針對學生的求新、求變心理，采用情境式、合作式等多樣化教學方法。通過游戲和模仿訓練，讓學生感受到活動的魅力，更好地掌握教學內(nèi)容。

五、教學措施

1、走和跑的教學：重點培養(yǎng)學生的正確動作和姿勢，利用游戲和比賽增加趣味性，讓學生多次練習。在教學中，應根據(jù)學生的性別和身體狀況，提出適當?shù)囊螅w弱學生則可適度減少運動量。

2、游戲的教學：游戲涵蓋各種運動形式。在教學中應結(jié)合講解和示范，明確規(guī)則和動作要領，并將這些內(nèi)容與其他實踐活動有機結(jié)合。

3、柔韌練習的教學：主要促進學生的柔韌性發(fā)展，教學過程中教師需做出清晰的示范，強調(diào)紀律性，并積極結(jié)合游戲和比賽，避免單一的訓練模式，使學生在訓練中獲得更好的發(fā)展。

六、教學計劃

略

小學一年級體育教學計劃 篇15

一、學情分析

經(jīng)過一個學期的學習，一年級的學生已經(jīng)初步形成了較為規(guī)范的體育課堂習慣。不過，考慮到一年級學生年齡較小，他們對新知識的接受能力參差不齊，尤其是在協(xié)調(diào)性和力量方面表現(xiàn)較為薄弱。男生普遍活潑好動，而女生的活潑程度與男生相仿。教學中應將體育活動以游戲為主要形式，通過游戲進行組織紀律性的教育，幫助學生養(yǎng)成良好的習慣。本學期教學應依據(jù)學生的心理特點，實施有針對性的培養(yǎng)，提高學生在各方面的運動技能和技巧，使其逐步成熟。

二、教材分析

一年級體育教材內(nèi)容相對簡單，主要包括：基礎體育知識、韻律體操、田徑中的跳躍（如單腳跳、雙腳跳、跳繩、跳高）以及投擲（輕物投擲、拋接球）、體操（如前后滾翻、跪撐、后仰、蹲撐往低處滾翻、團身前滾翻、抱腿起）、隊列練習、走跑練習和步法練習（如跑步、跳步等）。雖然內(nèi)容簡單，但都是基礎內(nèi)容，因此必須幫助學生養(yǎng)成良好的動作習慣。體操動作難度較高，教師應在確保安全的前提下，適當降低難度并進行引導，以確保學生能夠打下堅實的基礎，培養(yǎng)終身鍛煉的意識。

三、教學目標與任務

1、掌握基本體育知識，了解體育鍛煉的意義，懂得保護身體健康的簡單常識和方法。

2、初步學習一些基本的運動、游戲、韻律活動及舞蹈方法，提升身體素質(zhì)和基本活動能力，進一步增強體質(zhì)，尤其是耐力和力量。

3、體驗參與體育活動的樂趣，遵守課堂紀律，增強與同學之間的團結(jié)合作意識。

4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育活動打下堅實基礎。

四、教學重點與難點

1、教學重點

重點：全國小學生廣播體操、校操、田徑項目的各種跳躍和投擲動作。

2、教學難點

難點：各種體操動作。

五、教學措施與教改思路

小學低年級的教學需要針對學生自制力差、理解能力較低和情緒波動大的特點，多采用主題教學和情境教學等方法，充分利用游戲的優(yōu)勢，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。為了上好一年級的體育課，教師應因勢利導，注重趣味性，寓教于樂，在保證學生智力發(fā)展的幫助他們培養(yǎng)手腦并用的能力，既實現(xiàn)教學目標，完成學習任務，又培養(yǎng)學生熱愛體育活動的習慣，為他們未來的終身體育鍛煉打下良好基礎。

具體措施如下：

1、積極調(diào)動全體學生參與體育鍛煉活動，培養(yǎng)自覺鍛煉的習慣。

2、遵守體育課堂常規(guī)，認真聽講，積極學習，確保學生上課時穿著輕便整齊，不攜帶危險物品，按時到達教室等候上課。排隊時要做到快速、安靜和整齊。

3、采用直觀的教學方法，注重精講和多練，落實“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”的實踐研究。

4、教師應以身作則，做好多方面示范。

5、關注智力因素與非智力因素的協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂，促進學生全面發(fā)展，尊重個體差異，及時對優(yōu)生進行引導，對后進生給予幫助。

6、加強教學研究，定期參加聽課、評課活動及專題研討。