學生們不僅在探索色彩與形狀的世界，還在培養自己的創造力與表達能力。通過豐富多樣的藝術活動，我們發現，動手實踐不僅能激發孩子們的想象力，更能讓他們在合作與分享中學會理解與尊重他人。這樣的教學計劃，旨在為學生們搭建一個自由表達的平臺，使他們在藝術的旅程中發現自我，享受每一次創作的樂趣。

二年級美術教學計劃 第1篇

根據《新課程標準》的教學要求，制定詳細的二年級美術教學計劃；認真備課，積極課堂互動。在教師與學生的共同努力下，順利完成各項教學任務。為了進一步提升教學質量，特制定如下教學計劃：

　一、學生現狀分析：

二年級共有28名學生，經過一年的美術學習，學生對美術有了一定的了解，意識到美術不僅包括繪畫，還涵蓋了制作和欣賞等多種形式。學生對美術表現出濃厚的興趣，課堂氣氛比較活躍。不過，由于年齡較小，學生注意力集中時間較短，作業完成時也缺乏細致性。

　二、教學內容分析：

（一）本單元教材簡析：

本單元的美術教材包含4節課，涵蓋欣賞與評述、綜合與探索等不同課型。其中，綜合與探索課所占比例較大，旨在培養學生的綜合能力和繪畫、手工制作等技能的探索。

（二）教學總目標：

(1) 認知目標：

通過輕松有趣的教學游戲，讓學生認識多樣的作畫方法，了解繪畫的基礎知識。

(2) 智力能力目標：

培養學生的造型技能；激發學生的創造性思維；提升學生對美好事物的感知能力。

(3) 思想品德目標：

培養學生健康的審美情趣，使他們用美學的視角觀察事物；進一步激發學生對美術的興趣。

（三）教材中重點、難點(簡要分析)：

本單元的重點在于鼓勵學生發揮學習主體性，展現個性。難點在于在激發學生興趣的前提下，平衡個性發展與知識技能的傳授，循序漸進地教授基礎知識和基本技能，從而提升學生的生活技能，鼓勵參與各種社會實踐活動，尋找多種材料，展示豐富的想象力。

（四）教學的主要措施：

1、教師方面：成為學生發展的組織者和促進者，充分尊重學生的主體地位，鼓勵他們去實踐、思考、探索和創作，展示自己的作品。

2、學生方面：利用身邊的各種材料和所學知識，動腦筋制作作品，學會團隊合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參與社會實踐，開闊視野，豐富社會經驗。

　三、教學進度表：

周次 課題 課時

第五周 煙花與禮花 二課時

第六周 海底世界 一課時

第七周 太空旅行 一課時

第八周 小朋友全身像 二課時

二年級美術教學計劃 第2篇

　指導思想

通過學習美術欣賞與評析的方式，培養學生的視覺審美體驗，激發對美術活動的興趣，從而建立持久的美術學習熱情。幫助他們了解基本的美術術語和表達手法，激勵創造力的火花，提升美術實踐能力。

　教學目標

1、通過欣賞精美的剪紙藝術和其他美術作品，提升學生對美術的理解，增強對家鄉文化的熱愛，獲取相關的美術知識。

2、在鞏固對線條認識的基礎上，將其運用到裝飾藝術中去，進一步發揮學生的想象力，達到學以致用的目標。

3、融合繪畫與手工教學，打破單一的繪畫中心模式，培養學生的美術興趣與創造能力。

4、在繪畫教學中著重強調彩筆畫的技巧。

　學情分析

二年級的學生在造型和表現能力上已有一定的基礎訓練，具備了基本的美術素養，能夠進行初步的美術欣賞和簡單的評述。然而，他們的能力還需要進一步提升。這個年齡段的學生想象力豐富，已經逐漸形成了自己的觀點和個性化的表現，是提升能力的重要時期。

　教學內容分析

本冊教材旨在促進學生的全面發展，提供公民所需的美術知識與技能，內容貼近學生的校園生活和社會現實，注重趣味性和啟發性。學生應主動學習，合作探究，積極培養創新精神和實踐能力，通過美術學習提高生活品質。

　提高質量措施

1、鑒于教材中的插圖較小，教師應準備大幅范畫或利用黑板進行示范，以確保每位學生都能清晰觀看。

2、一些手工課程需要用到實物，而教科書中的平面圖像難以滿足需求，因此教師應準備必要的實物，以增強教學的直觀性，提高教學質量。

3、根據實際教學情況，適時對課程內容進行調整，以更好地適應學生的實際需求。

　實施方法

1、嚴格遵循教學要求，認真組織每一節課，完成每一次作業，規范作業評改流程。

2、充分運用網絡資源，豐富教學材料。

3、加強課前的準備工作，確保每個教學內容得到有效落實。

4、建立作業過關機制，強化學生作業質量的管理。

5、采用分層教學，關注有特長的學生，發掘并培養美術特長生。

6、組織年級作業比賽和優秀作品展示活動。

7、積極開展校外美術活動，引導學生拓寬美術視野。

二年級美術教學計劃 第3篇

　一、學生情況分析

經過一年多的學習，學生已經掌握了一些基本的美術知識和技能。學生們想象力豐富，敢于表現自己的想法，特別是在想象畫和記憶畫方面表現出強烈的熱情。學生的色彩運用能力也相當突出，整體繪畫水平比較高。

　二、教學目的任務：

1，通過生動的美術表現與欣賞活動，激發學生的學習熱情。

2，探索多種材料與工具，進行繪畫及簡單的手工制作。

3，培養學生的空間感知、形象記憶和創造力等多方面能力。

　三、教學目的與教學重點、難點：

目的：在教學過程中，通過讓學生嘗試不同的工具和形式，鼓勵他們通過觀察、思考、繪畫和動手制作等方式進行創作，體驗形狀與色彩所帶來的藝術魅力，以及設計制作的樂趣。旨在提高學生的美術素養，拓寬他們的視覺、觸覺和美學經驗，激勵學生的藝術創造潛力，陶冶他們的審美情操。

重點：幫助學生理解美術語言的表達方式與技巧，靈活運用造型與色彩，激發他們的創造精神，增強實踐能力和審美能力，滲透人文精神。

難點：發展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培育其審美情感，同時滲透德育教育。

　四、教學措施：

1) 遵循審美規律，給予學生充分的機會去感知藝術作品，激發他們的想象力，通過比較和討論等方式，引導學生體驗、思考、判斷，提升審美情趣。

2) 重視激發學生的創新意識與實踐能力，為學生創造有利于創新精神的學習環境。

3) 加強師生互動，注重教師的引導與學生的主動學習，確立學生的主體地位。

4) 采用多樣化的教學方法，利用現代化的教學工具，積極進行教學改革。

5) 改變評價方式，采用自我評價、組內評價、集體評價、教師評價與家長評價相結合的方法，充分肯定學生的進步和發展，尊重個體差異，注重學生的自我評價，激勵其學習興趣。

　教學進度表：

第一周：開學教育

第二周：1 畫家眼中的美好童年

第三周：2 我的假期生活

第四周：3 游樂場的快樂

第五周：4 小船出發

第六周：5 我們喜愛的動畫角色

第七周：6 動漫世界的小精靈

第八周：7 榮譽的獎勵

第九周：8 迷宮探險

第十周：9 動物形狀的餅干

第十一周：10 制作一棵大樹

第十二周：11 泥塑小恐龍

第十三周：12 絢麗的天空

第十四周：13 小鳥的家園

第十五周：14 奇妙的夢境

第十六周：15 嬉戲的樂園

第十七周：16 剪影藝術

第十八周：17 剪花邊的樂趣

第十九周：18 折紙動物的奇妙

第二十周：19 朋友手拉手

第二十一周：20 剪紙作品欣賞

二年級美術教學計劃 第4篇

　一、學情分析：

我校二年級的學生剛入學一年，普遍年齡較小，性格活潑，容易分心且自控能力有限。隨著一年的學習，不少孩子對美術產生了濃厚的興趣，繪畫表達能力顯著提高。基于低年級學生的心理特征，我們應豐富美術教學的形式，注重激發學生的學習興趣，同時處理好審美教育、思想品德教育、能力培養和基礎知識訓練之間的關系，以提升學生的形象思維能力，促進創造力的發展。

　二、教材簡介：

本學期二年級使用湘版義務教育課程標準實驗教材第三冊。該教材旨在結合觀察能力、想象能力和表現能力的培養，通過具體的學習活動來促進學生創新精神和實踐能力的發展。教材重視學生在美術活動中的多元體驗與嘗試，強化學科內容的綜合性與知識的交融。教材總課時僅為14課時，極大地減輕了教師的負擔，有利于深入挖掘與拓展教學內容，并探索教學手段與評價方式，促進學生的學習興趣。教師也可以根據學生情況和教學進度自編教材。

　三、單元重點難點分析：

欣賞重點：

1、通過豐富多樣的美術表現與欣賞活動，激發學生對美術的興趣，培養良好的學習習慣。

2、引導學生欣賞與評價自己或他人的繪畫作品，激發他們熱愛繪畫藝術和生活的情感，培養健康積極的審美情感。

難點：提高學生自主欣賞的意識與能力。

繪畫重點：

1、發展學生的想象力與創造力，進一步掌握彩筆和油畫棒的使用技巧。

2、啟發學生發現并表現身邊生活中的美好事物，體驗生活的樂趣。

難點：

1、鼓勵學生大膽想象與創造，真實地表達自己的情感。

2、引導學生細致觀察周圍事物，全面而細膩地在作品中展現。

手工重點：

1、運用各種材質和紙張進行簡單的工藝制作。

2、利用橡皮泥、陶泥及相關材料進行基礎的泥塑創作。

難點：

1、引導學生從簡單的平面折紙逐步嘗試立體造型的制作。

2、如何細致、立體地表現泥塑作品的形狀。

　四、教學措施：

針對我校學生的心理和生理特點，制定如下教學措施：

1、通過情感引導與趣味性教學，激發學生的學習積極性與自主性。

2、培養學生良好的美術學習習慣。

3、注重學習過程中對美術活動的多角度體驗，拓寬學生的學習途徑，豐富教學形式，提高學生表達自己的感受和意愿的能力。

4、強調多樣的課堂評價方式和鼓勵性評價標準，旨在激發學生學習興趣，發揮學生的主體性與創造能力。

　教學進度

課題 周次 節次

第1課 影子大王 第1、2周 2課時

第2課 灑水成畫 第2周 1課時

第3課 自畫像 第3、4、5周 6課時

第4課 美麗的昆蟲 第6、7、8周 5課時

第5課 神鳥變樹 第8、9周 2課時

第6課 聽聽畫畫 第9、10周 2課時

第7課 烏龜滾下山 第10、11周 2課時

第8課 神奇的小畫冊 第11、12周 2課時

第9課 大嘴巴 第12、13周 2課時

第10課 童話屋 第13、14周 2課時

第11課 搖滾小精靈 第14、15周 3課時

第12課 紅燈停 綠燈走 第16、17周 4課時

第13課 捏泥動物 第18周 1課時

第14課 請你告訴我 第18周 1課時

二年級美術教學計劃 第5篇

　一、學生能力及情況分析：

二年級的學生相對較少，管理起來比較容易，學習的專注力較強。本學期將重點提升學生的繪畫表現能力。經過一個學期的觀察發現，學生的繪畫基礎普遍較為薄弱。新學期的第一節美術課對二年級的學生來說是新鮮而有趣的，春節假期后的返校狀態使得學生們對美術課充滿了期待和探索欲。在繪畫和手工制作方面，學生們擁有獨特的創新思維和豐富的想象力，這些特質可能導致學習的差異性和習慣的不統一，從而給課堂教學帶來一定的挑戰。

　二、教學目標：

（繪畫）學生能夠選擇自己喜歡的顏色，描繪自己熟悉的景物。使用回憶畫、幻想畫等形式，表達自己喜愛的內容。

（手工）制作簡單的紙版拓印畫。通過撕或剪的方式進行紙工制作，使用各種平面材料進行貼面創作。制作簡易的泥工模型。

　三、教材重、難點：

1、運用回憶畫和幻想畫等形式，使用鮮艷且大膽的顏色表現自己熟悉的事物。

2、制作簡單的紙版拓印畫，并使用各種平面材料進行貼畫，進一步提升撕紙和剪紙拼貼的能力。

3、欣賞兒童畫及自然物，提升學生的欣賞能力。

4、在繪畫過程中鼓勵大膽想象，使用鮮明且自然的色彩，努力呈現生動的造型。

5、在紙工制作中培養學生的動手能力和創造精神，通過泥塑鍛煉其空間想象力。

　四、針對該年級的教學計劃：

根據上學期的教學情況，該年級學生的想象力豐富且勇于嘗試，但在幻想畫和回憶畫的色彩運用方面仍需加強，同時學生對手工制作的興趣較高，繪畫作業的質量普遍較高。然而，仍存在一些問題：學生整體水平參差不齊，構圖布局尚不夠完整，手工制作能力相對繪畫技藝較弱。

　五、主要措施：

1、加強對學生美術基礎知識和技能的全面培養，采用優秀學生帶動其他學生的方法。

2、在構圖時要求做到飽滿，有生氣，畫面要生動有趣。

3、通過課堂反饋作業，講授繪畫技巧與手工制作結合，調動學生的學習興趣，提高技能表現。

二年級美術教學計劃 第6篇

　一、教材分析：

本冊美術教材共計20課，課程內容涵蓋造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等多種課型，其中綜合與探索的課程數量相對較多，旨在培養學生的綜合能力以及繪畫與手工制作的實踐技能。

　二、學期總體目標：

1、認知目標：

通過寓教于樂的教學活動，幫助學生認識和了解多樣的繪畫技巧以及繪畫的基本知識。

2、智力能力目標：

提升學生的造型表現能力；培養學生的創造思維；增強學生對美與藝術的感知能力。

3、思想品德目標：

培養學生健康的審美觀念，鼓勵他們用美學的視角觀察周圍的事物；持續激發學生對美術的興趣。

　三、教材重點與難點：

本冊教材的重點是促使學生在學習過程中展現自我，展示個性。難點在于如何在激發學生學習興趣的基礎上，兼顧他們的個體發展以及知識技能的提高，平穩地傳授基礎知識與基本技能。提升學生的生活技能，讓他們參與到各類社會實踐活動中，鼓勵他們探索各種材料，表達自己豐富的想象力。

　四、學生情況分析：

經過一年的美術學習，二年級的學生對美術的概念有了初步了解，認識到美術不僅限于繪畫，還包括制作與欣賞。學生對美術的學習有一定的興趣，但由于年齡較小，耐心較差，導致他們在完成作業時態度可能不夠認真。

　五、教學策略：

1、加強直觀教學，提升學生的思維能力。

通過有效使用教學道具，增加學生的感官參與度，這不僅能活躍課堂氣氛，還能讓學生在觀察和操作中培養思維能力，保持他們高漲的學習熱情，有效提升學習興趣，取得良好的教學效果。

2、使用多媒體教育工具，激發學生的學習興趣。

3、優化課堂結構，精心設計課堂互動。鼓勵學生從不同的生活、自然與文化情境中學習，提升他們的觀察能力、語言表達能力、動手能力和自我反思能力。

4、在構圖時，要求作品飽滿、畫面生動有趣。

5、通過課堂作業反饋，將繪畫技能與工藝制作結合，激發學生興趣，提高他們的技能表現能力。

　六、教學時間安排表：

周次課題課前準備課時

第一周

1、民間藝術玩具

2、現代藝術玩具

3、課件準備

4、實物投影工具

第二周

1、我的玩具朋友

2、課件及材料準備

3、線條筆、彩色水彩筆

第三周

1、恐龍的回歸

2、教師示范作品

3、實物投影工具

第四周

1、巧妙救護小昆蟲

2、可愛的玩具蛇

所需美術工具和材料，如剪刀、彩筆、油畫棒等

第五周

國慶假期

第六周

1、絢麗的葉子

2、想象中的花朵

3、課件及各類美術工具

第七周

1、給樹爺爺畫像

2、我家的蔬菜籃

3、課件及美術工具

第八周

1、節日的盛宴

2、線條筆、彩色水彩筆

3、教學課件

第九周

1、泥制器皿

2、橡皮泥或粘土

3、棉簽、小刀等工具

第十周

1、小泥人以及泥面具制作

2、橡皮泥或粘土

3、棉簽、小刀等工具

第十一周

1、無敵孫大圣主題

2、示范作品

3、彩色水筆、油畫棒

第十二周

1、變形金剛創作

2、彩色水筆

3、紙材及其他材料

第十三周

1、雜技小演員創作

2、各類成品示意圖

3、紙材、剪刀等綜合材料

第十四周

1、有趣的數字創作

2、造型元素和組合示范圖

3、課件及各類綜合材料

第十五周

1、漂亮的鐘表

2、各種鐘表的圖片或實物

3、彩色畫筆等

第十六周

1、多彩的小風車創作

2、風車圖片及示范作品

3、彩紙、剪刀等工具

第十七周

船兒漂流創作

各種彩紙等綜合材料

第十八周

機動安排

第十九周

第二十周

期末評估

二年級美術教學計劃 第7篇

　一、學生情況分析

經過一年多的藝術學習，二年級的學生已經掌握了一些基礎的美術知識和技能。他們展現出了豐富的想象力與勇氣，渴望通過繪畫表達自己的內心世界。學生的色彩運用能力強，繪畫作業的整體水平也相對較高。

　二、教學目標和任務：

1、通過生動有趣的藝術活動和欣賞課程激發學生的學習熱情。

2、運用不同的藝術材料和工具進行簡單的創作和制作。

3、提升學生的空間理解力、形象記憶力和創造潛力。

　三、教材分析：

本冊教材分為五個單元，共包含20節課程，內容涵蓋造型、表演、設計、應用以及欣賞和評論等，圍繞玩具主題展開，結合兒童的生活與科技，引導學生進行藝術欣賞和創作。有些設計以動物為主題，通過想象力編織動物童話故事，從“學生與生命、自然”的視角出發，鼓勵學生表達對自然情感的理解與生命的認識。通過“學生與文化生活”的結合，學習小泥人、泥塑面具等，感受中國傳統陶瓷藝術及民間玩具的獨特魅力，培養對勞動者的熱愛。本課程旨在激發學生的創造力和多樣性，以多元的形式給予學生發展空間，滿足不同學生的審美和創造需求。

　四、教學重點：

1、通過想象繪畫的實踐，進一步培養學生的創造性思維能力。

2、在課堂中強化學生的觀察力、創造力和表現力（通過實踐展現個性）。

3、開展工藝制作，提升學生的動手能力、三維造型能力和想象力。

4、提高學生的欣賞能力，培養他們對藝術的興趣。

　五、教學難點：

1、激發學生的想象力和實踐動手能力。

2、在繪畫和工藝教學中進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力，提升他們的動手潛力和空間想象力。

　六、提高教學效率的主要措施：

1、加強對學生基本藝術知識和技能的全面滲透，采取優生帶動后進生的方法。

2、作文要求內容充實、生動有趣，吸引學生的注意力。

3、通過對課堂作品的點評和家庭作業，教授繪畫技巧與工藝制作的結合，激發學生的創作興趣，提高他們的技能表現。

　七、本學期教學的一般要求

1、知識教育的重點：

（1）了解和感知各種自然形狀及其構成。

（2）運用復雜與多樣的平面形狀表達場景和對象。

（3）通過記憶繪畫表達自己對人和物的理解，豐富兒童的視覺記憶。

（4）運用各種平面材料幫助學生理解對稱與不對稱形狀的概念。

（5）掌握撕、剪、拼貼和粘貼等基本手工技巧。

（6）了解中國著名畫家的經典作品，欣賞祖國的自然風光。

2、潛能培養要點：

（1）激發學生對生命和自然的觀察興趣，初步培養他們的注意力和觀察力。

（2）鼓勵學生在繪畫中描繪他們所見及所思的形狀，創作色彩豐富的圖畫。

（3）熟練掌握各種工具和材料進行繪畫、撕扯、切割和拼貼，順利完成課題。

（4）培養學生通過感受與想象對美術作品和自然景觀進行改造和欣賞。

3、美育要點：

（1）通過欣賞中國著名畫家的作品，讓學生了解祖國的優秀文化藝術。

（2）滲透愛國主義教育，增強學生對家鄉和祖國自然風光的熱愛。

　八、教材和時間表

每周教材課時

1、奇幻陰影2

2、澆水入畫2

3、自畫像2

4、美麗的昆蟲2

5、神鳥成樹2

6、聽畫樂曲2

7、蝌蚪的秘密2

8、魔幻畫冊2

9、大嘴巴2

10、童話小屋2

11、搖滾精靈2

12、紅燈停2

13、泥捏動物2

14、請告訴我考試

二年級美術教學計劃 第8篇

　一、指導思想

本教學計劃旨在結合全日制培智學校的《美術》教材，注重增強學生的動手能力，培養他們的觀察力、想象力與操作能力。在教師的引導和鼓勵下，學生通過克服挑戰完成美術作品，增強自信心和成功感。

　二、學情分析

對于二年級的學生來說，美術課程是充滿新奇和趣味的。然而，由于每位學生的身體殘疾程度和基礎知識不同，心理狀態也各有差異，在繪畫和手工制作方面，學生們展示了各自的創造性思維、想象力和個性技法。這種差異可能導致學習上的不一致性和習慣上的不統一，為課堂教學帶來一定的挑戰。

　三、教材分析

本學期的學習內容為《美術》教材的第二冊第1到24頁。重點是讓學生認識橙色、綠色和紫色，掌握涂色技巧，了解制作方法，并能夠使用橡皮泥進行手工制作。通過激發學生對手工活動的興趣，靈活使用工具完成任務，難點在于提升學生的動手能力，培養他們不怕困難、獨立完成的信心與毅力。

　四、教學目標

1. 初步認識形狀、顏色等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同材料的效果，通過觀察、繪畫和制作等方法，表現所見所聞與感受，激發學生的想象力和創造欲望。

2. 了解一些簡單的創意和手工制作的方法。

3. 欣賞大自然和各種美術作品的形狀、顏色和質感，能夠用口頭或書面語言描述欣賞對象的特色，表達個人感受。

　五、教學要求

1、知識教育要點。

(1) 學習使用各種簡單的繪畫工具，掌握撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工藝制作方法，養成正確的繪畫和制作姿勢與習慣。

(2) 欣賞祖國的風光及兒童畫、民間藝術作品的美好。

2、能力培養要點

(1) 在美術活動中，激發學生的想象力和創造力，促進無意想象向有意想象的轉變，從再現想象過渡到創造想象。

(2) 在繪畫活動中，鼓勵學生大膽用筆用色，通過繪畫表達情感。

(3) 提高手部動作的靈活性，促進手腦協調發展。

(4) 提升學生對色彩美和形狀美的感知能力。

3、審美教育要點

(1) 培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的情感。

(2) 讓學生體驗美術活動的樂趣，激發他們對藝術創造的興趣。

　六、教學措施

1、加強思想教育，端正學習態度，明確學習目標，培養良好的學習風氣。

2、課前準備好手工制作的樣品，使學生在動手之前有清晰的制作參考。

3、認真研究教材，做好充分的課前準備，確保教學質量。

4、通過欣賞手工成品，提升學生的評價能力和動手興趣，增強操作技能。

　七、教學活動

1、使用蠟筆或油畫棒進行平涂作畫，力求線條流暢，色彩均勻豐富。

2、采用撕紙拼貼的方式制作簡單畫面。

3、欣賞自然中的動植物及優秀兒童美術作品。

　八、具體教學活動安排

9月

1、欣賞：我們的生活多精彩

2、認識橙色：橙子

3、涂色：南瓜

4、泥工：梨

5、折紙：萌趣旋花

10月

1、認識綠色：絲瓜

2、涂色：種樹忙

3、涂色：蘿卜

4、泥工：啞鈴

5、粘貼：西瓜

11月

1、認識紫色：紫茄子

2、涂色：菊花

3、泥工：茄子

4、粘貼：牽牛花

5、涂色：計數器真有趣

12月

1、涂色：小小機器人

2、泥工欣賞

3、泥工：餅干

4、涂色：泡泡樂

5、描畫、涂色：彩兔燈

6、染色畫：美麗圖案

1月

1、泥工：荸薺

2、涂色：泥娃娃

3、綜合練習：水果創作

4、期末考試