我們不僅要關注學生的知識獲取，更要注重他們道德觀念的培養和社會情感的塑造。通過有計劃的德育工作，我們將引導學生認識自我、理解他人，培養他們的責任感與合作精神，為其未來的成長打下堅實的基礎。實施一套切實可行的德育工作計劃，是促進學生全面發展的關鍵所在。

小學四年級德育工作計劃 第1篇

新的學期即將開始，我依然擔任四年級的品德與社會課教師。本學期的德育工作將圍繞提升學生的思想道德素養、培養良好習慣和綜合素質展開，結合學校的德育工作安排，制定如下教學計劃：

　一、加強日常規范教育

1、注重文明禮儀、紀律和衛生等基本規范，提倡“六個一”原則，即講文明、講禮貌、講衛生、講守時、講誠信、講安全。在課間鼓勵學生參與有益的活動，如跳繩、踢毽子等，通過班級競賽的形式，激勵學生樹立文明禮貌和良好紀律意識，形成積極向上的班級氛圍。

2、利用班會、晨會時間，開展心理健康教育及班級討論，認真準備每節課的材料與內容，對班級內出現的不良現象進行總結與反思，提高學生的思想道德覺悟。在班會中，圍繞安全教育進行深入討論，增強學生對交通、飲食、游戲等方面的安全意識。

3、嚴格把控課堂紀律，確保學生在良好的學習環境中自主學習。要求學生認真回答問題，并特別強調寫字規范，力求在新的學期里提高學生的書寫水平。

4、與各學科老師密切合作，關注學生在學習中的表現，及時與科任老師溝通，做好思想疏導，積極與家長保持聯系，督促學生學習。注重家庭教育，通過定期家長會和家訪，特別關注家庭條件較差或有進步需求的學生，利用電話或實地走訪的方式，與家長保持溝通，確保學校與家庭的緊密聯系。

　二、配合學校，落實各項工作

1、以發表文章的同學為榜樣，激發學生的寫作熱情。

2、本學期將繼續組織“小學社會實踐活動”，讓學生真正融入實踐中，親身體驗勞動，鼓勵他們撰寫實踐日記，通過多種形式的評比和互助，提高德育活動的效果。

小學四年級德育工作計劃 第2篇

小學四年級的品德與社會教學工作，是培養學生良好道德品質和社會意識的重要環節。它貫穿于日常教育教學的各個方面，與智育、體育、美育和勞動教育相結合，在促進學生全面發展的為他們成為有責任感的社會公民奠定基礎。為加強四年級的德育工作，特制定以下教學計劃：

　一、培養目標：

旨在培養學生熱愛祖國、關心他人、積極參與集體活動、熱愛學習和科學探索的良好品德;增強社會責任感，樹立尊重他人、遵守社會規則的意識和行為習慣;塑造堅韌意志和開朗性格，培養自我管理與助人為樂的能力，幫助他們成長為德智體全面發展的社會主義事業接班人。

　二、基本內容與要求：

四年級的德育工作主要圍繞“愛國、敬業、誠信、友善”的主題，進行社會公德教育和相關法律常識教育，重點培養學生的道德素養和文明禮儀，增強他們對集體、他人和社會的責任感。

具體內容包括：愛國主義教育;尊重他人的教育;重視團隊合作的教育;勞動光榮、艱苦奮斗的教育;熱愛科學、追求知識的教育;文明禮儀、遵守規則的教育;理解法治與公民權利的教育;培養良好的意志品質和思維方式的教育。

　三、實施途徑：

德育工作應充分發揮學校內外的各種教育資源，協同配合，形成合力，營造良好的教育氛圍，確保各項德育目標的達成。主要途徑包括：各科課堂教學;班級活動與集體教育;少先隊組織的德育活動;家庭教育與社區活動的聯動。

　四、教育原則：

堅持正確的政治方向;尊重學生，關注個體差異;強調教育的針對性;注重正面引導;道德教育與行為訓練相結合;集體與個別教育相協同;做到言傳身教，以身作則;保持教育的連續性和一致性。

　五、具體措施：

1、依據《小學四年級品德與社會教學大綱》，開展以日常行為規范為核心的行為教育，以《學生一日常規》為切入點，逐漸培養學生良好的行為習慣。

2、利用個體成長記錄，結合德育活動的多樣化和“班級評比”等表彰機制，激勵學生在德育方面的積極表現。

3、組織豐富多彩的課外活動，提升學生的道德情操，激勵他們奮發向上，樹立正確的價值觀。

　六、學生品德評定：

品德評定是德育過程中的重要環節。評定標準應根據《小學德育大綱》和《小學生守則》進行，學生在個人和集體中的表現將由教師進行綜合評估，最后由班主任記錄評語，并反饋給學生及家長。

嚴格落實以上教學計劃，以確保學生的道德品質健康成長。

小學四年級德育工作計劃 第3篇

一、指導思想：

本計劃堅持“以學生為本”的理念，以《小學德育大綱》和《公民道德建設實施綱要》為基礎，旨在增強德育工作實效性與針對性。要提升師資隊伍的專業素養，注重培養學生的行為規范，讓學生在一個安全、和諧的校園環境中健康成長。借助相關政策的指導，以德育活動為載體，關注特殊學生群體，實施學生自我教育與管理，強化他們的道德意識和社會責任感。

二、工作目標：

1、提升德育工作隊伍的整體素質，建設一支高效、專業的德育團隊。

2、完善“學校全面育人戰略”，形成積極的德育氛圍。

3、擴展德育渠道，豐富德育活動內容，培養學生的愛心、責任感與創新精神。

4、促進家校互動，構建家庭與學校、社會聯合的育人網絡，提升德育教育的效果。

5、關注學生的心理健康、安全和誠信教育，確保校園環境的安全與愉悅。

6、建立科學的德育評價體系，實施多層次的管理評估。

7、明確不同年級的德育主題與重點，改進德育工作的方法與途徑，使德育工作更具系統性與實效性。

三、工作思路：

以學生的全面發展為核心，德育工作要結合愛國主義、集體主義、社會主義教育，注重培養學生的良好行為習慣。

1、強化育人隊伍的建設，提升班主任、任課老師及學生干部的作用。

2、充分發揮升旗儀式、班會、校園文化、廣播、黑板報等多元化的教育陣地。

3、通過豐富多樣的活動，培養學生良好的文明習慣與行為規范。

4、完善德育規章制度，增強學生的參與感與主動性，確保德育教育的科學性和有效性。

5、加強對德育活動過程的監督，注重活動實效，做好相關資料的整理歸檔。

四、具體工作：

（一）建立德育工作的保障機制，確保目標順利實現。

1、成立德育工作領導小組，加強對德育工作的指導與管理。

負責人：

副負責人：

成員：

2、理順組織架構，以校長為首，配合德育處、班主任和學生干部，形成有效的德育工作執行機制，落實崗位責任制。

3、強化年級組建設，明確年級德育的內容與目標，各年級在德育處的指導下開展工作，創新德育形式。

4、加強德育處的建設，強化其管理和服務職能，確保各項工作的落實。

（二）突出師德師風建設，提高德育隊伍的戰斗力。

1、結合多樣教育活動，培養熱愛教育、無私奉獻、為人師表的優秀教師。

2、建立健全學習制度，開展系列師德學習和教育活動。

3、設立獎懲機制，將師德表現納入考核內容。

4、強化班主任培訓，提升班主任專業素養，督導班級管理。

5、定期舉辦德育工作交流會，分享經驗，解決實際問題。

（三）強化行為規范，建設文明校園。

1、遵循《學生日常行為規范》，定期進行行為規范教育與檢查。

2、開展常態化的文明行為教育，培養學生良好的習慣與道德意識。

3、加強對不文明行為的監管與糾正。

（四）提升學風，優化教學質量。

1、強化學生的出勤教育，提高時間觀念。

2、確保課堂紀律，促使學生專注學習。

（五）注重安全教育，營造平安校園。

1、建立安全管理機制，加強安全教育與演練。

2、定期開展安全主題教育活動，增強學生的安全意識與自我保護能力。

3、維護校園內外的安全環境，實施安全隱患的排查與改善。

（六）加強法治教育，培養守法公民。

1、利用課堂及校內宣傳強化法治意識。

2、開展多樣化的法制教育活動，增強學生的法治觀念。

（七）深化心理健康教育。

關注學生的心理健康，開展心理咨詢與輔導，促進學生心理素質的全面發展。

（八）豐富德育陣地，營造良好校園文化。

1、利用黑板報、宣傳欄等形式進行德育宣傳。

2、定期開展主題教育活動，強化學生的主人翁意識。

（九）加強橫向聯系，匯聚德育資源。

1、與社區、警務部門等建立良好的合作關系，拓展德育外部資源。

2、強化家校聯系，組織家長會，加強與家長的溝通，提升家長的教育參與度。

（十）增強德育評價，自覺參與德育活動。

推動階段性德育評價，引導學生進行自我反思，增強自我教育意識。

五、具體工作安排：

日常：每日班級常規（紀律、衛生）檢查與反饋

每周：升旗儀式、班級評比及主題班會

每月主題及活動安排：

9月：養成教育，進行新學期的常規教育和新生入學教育。

10月：開展愛國主義教育活動，強化國情意識與行為規范教育。

11月：加強安全與法制教育，開展安全疏散演練及法制講座。

12月：實施感恩教育，組織趣味活動，弘揚和諧校園氛圍。

1月：誠信教育，執行誠信考試活動與德育總結。

2月：進行社會實踐，鼓勵學生參與社區活動與公益服務。

小學四年級德育工作計劃 第4篇

　一、指導思想：

本計劃堅持“德育優先”的原則，注重德育工作的本質價值，探索創新德育工作的方法與途徑。愛國主義教育與基礎道德教育是德育工作的核心內容。基礎道德教育為學生的健康成長奠定了扎實的基礎，是德育工作的關鍵。有效開展這兩項工作，能夠全面提升德育的實際效果。我們的德育工作將遵循《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，從培養學生的行為規范和良好習慣開始，努力提高他們的道德素養和公民意識。

根據四年級學生的實際特點，貫徹學校的德育工作方針，圍繞“根基扎實，全面育人”的目標，從日常行為入手，重點關注學生的責任感、道德意識、誠實守信以及感恩意識的培養。幫助學生養成伴隨一生的積極心態和良好行為習慣，推動“弘揚民族精神”的教育目標。遵循“以學生為本，優先育人”的理念，致力于將學生培養成具備良好品德、扎實才干，擁有責任感和愛心的新時代小公民。

　二、教育主題:

自信自律、追求卓越

　三、教育重點：

(一)加強習慣養成，創建良好的班級氛圍

1、通過制度強化學生的行為養成。從晨讀、課堂準備，到課堂紀律、作業習慣、桌椅排列、排隊集合及操場活動等各個方面，均以制度約束、檢查落實，及時公布結果，并納入考核與表彰，促使學生盡快養成良好的行為習慣，培養他們從小理解并遵守規章制度，樹立遵紀守法的公民意識。

2、落實小干部的責任與激勵機制。為每位小干部分配具體的管理任務，建立互相檢查和考核機制，制定詳細的檢查記錄表，每周以自我管理為依據，結合老師的抽查，評定表揚信的獎勵。每月舉辦一次小干部工作會議，討論班級建設，分享工作方法，為班隊活動的準備提供指導。培養班級的核心力量。

3、衛生習慣對班級形象和文明程度有重要影響，從小處著手，抓好衛生習慣的養成。例如，要求學生抽屜內不得存放垃圾和廢棄物，每天進行不定期檢查，放學后進行集中檢查，考核結果納入評比。

4、日常檢查與榮譽評定相結合。讓學生明白所有檢查是學期末教師評語的重要依據，從而為他們樹立明確的方向與目標，追求進步，不斷提升自我。

(二)注重安全，落實安全措施

1、繼續利用晨會進行有針對性的安全教育。

2、要求學生在課間不在陽臺上玩耍，禁止將物品扔下樓。

3、增設一些棋類活動材料，鼓勵學生在課間進行文明且有意義的玩耍，減少無聊情況下的打鬧和追逐。

4、本學期安排一次以安全為主題的班隊活動，提升學生的安全意識。班內仍有部分學生放學時不排隊，私自離開，這也是安全隱患之一，需要加強管理和糾正。

(三)“根基扎實，全面育人”工作計劃預設

1、組織學生開展“誠信為本”的讀書和演講活動，借助閱讀學習做人，通過演講進行自我教育，在交流中提升道德素養。

2、開展“責任感”主題的實踐活動，關注日常生活中的小事，讓學生主動解決問題，培養他們的責任感，關心集體，關愛他人。

3、繼續實施“陽光每一天”活動，鼓勵學生每天發現自己和他人的優點，記錄自己的快樂，并在晨會和課堂分享，營造一個友愛感動的班級氛圍，讓每一天都充滿歡聲笑語，促進班級整體的和諧和積極向上，達成“根基扎實，全面育人”的目標。

小學四年級德育工作計劃 第5篇

新課程的培養目標引導我們，要讓學生具備愛國情懷、集體主義精神，熱愛社會主義，增強社會主義的法制意識，遵循國家的法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。學生應具備社會主義責任感，努力為人民服務，目標是培養成為一代有理想、有道德、有文化、有紀律的新青年。結合學生的德育基礎與實際情況，開展相應的德育教育。在四年級的品德與社會課程中，教師有責任、有意識地對學生進行思想品德的培養，幫助他們逐漸形成良好的品德和規范的行為。

一、結合教材內容的豐富性，對學生進行愛國愛社會的教育。

依據教材中蘊含的思想教育元素，品德與社會教材中插圖、案例以及討論材料都包含著豐富的思想內涵。例如，教材可能包含有關我國歷史、文化及社會發展的內容，結合生活中真實的社會現象，幫助學生體會到社會的偉大和社會主義的優越性，從而促進他們愛國、愛社會的情感。

二、結合社會生活的實際，引導學生明確學習的目的。

為祖國和人民學習是激勵學生努力學習的重要動力。然而，從四年級學生的年齡特征和認知規律來看，僅僅講大道理是難以奏效的，可以通過將學習內容與學生的日常生活結合，更有效地進行目的教育。比如，討論時可以引用生活中的真實案例，讓學生明白學習品德與社會的重要性，深入了解學習的實際意義。

三、結合課程的常規開展，培養良好的學習習慣。

良好習慣的養成是德育教育的重要內容，在教學過程中，應嚴格要求學生，利用一切機會，反復訓練以培養他們的良好習慣。

1、注意培養學生專注聽講的習慣。專注聽講是理解知識的重要基礎。上課時，要要求學生集中注意力，自覺約束自己的行為，排除外界干擾，認真傾聽并積極探索，勇于表達自己的見解。

2、認真書寫作業的習慣。作業時要要求學生養成認真負責的態度，書寫工整，圖畫符合要求，審題全面，計算細致，并能夠自覺地進行檢查。

3、培養學生面對困難的勇氣和信心。在學習中遇到困難時，不應簡單給出答案，而是鼓勵他們自行思考，從不同角度進行分析，直至獨立解決問題，從而提升他們的自信心和獨立思考能力。

四、在課程設計中融入德育措施：

（一）充分展示教師的人格魅力。德育不僅是知識的傳授與訓練，更是情感的陶冶。教師的形象、語言及表達方式對學生的影響是深遠且直接的。通過教師的言行舉止，潛移默化地引導學生的情感。

（二）挖掘教材中的德育素材。認真研究教材，發掘其中的德育因素，將德育教育貫穿于知識的講解之中。

（三）在教學中進行德育滲透。利用多樣化的教學方法，如合作學習、項目學習等，潛移默化地向學生進行德育教育，使他們在學習中既為自己負責，也為他人負責。

（四）通過課外活動和其他形式進行德育教育。德育滲透不應限于課堂，應結合課外活動，有機融合，積極開展主題活動和實踐課程。

在四年級的品德與社會教學中滲透德育，如同“春雨潤物細無聲”，在學生純潔的心田里種下美好的種子，終將開出絢麗的花朵。作為一名教師，要提高滲透意識，注重德育與智育的結合，把握教育的延續性和反復性，讓德育真正滲透到學生的心靈中。

小學四年級德育工作計劃 第6篇

　一、指導思想

以學校德育工作的整體規劃為基礎，圍繞“小學四年級德育工作計劃”的主題，結合四年級學生的心理與年齡特點，開展一系列豐富多彩的德育活動，旨在促進學生健康快樂地成長，培養他們良好的行為習慣和高尚的道德情操，為他們未來成為對社會有用的公民奠定堅實的思想基礎。

　二、主要工作

1、加強對學生日常行為規范的教育與訓練。

2、圍繞“小學四年級德育工作計劃”主題，組織多種實踐活動。

　三、具體工作

1、強化班級管理

班級是學校的重要組成部分，其管理的好壞直接影響到學習氛圍。只有班級管理得當，才能營造出良好的學風與班風，從而推動整個校風的提升。重視班級管理、推動班級文化建設，對于落實德育工作至關重要。在班級管理中，應重視每周的班會及日常活動，通過這些平臺加強道德教育和是非觀的引導。

2、加強少先隊組織的建設

少先隊是學生課余活動的重要組織。依據實際情況，少先隊要與時俱進，組織適合學生發展的各類活動。本學期將著重提升少先隊的工作效率，形成制度化、常規化的管理模式，確保活動有目的、有計劃、有效果。鼓勵少先隊干部積極參與，促使隊員在活動中互相學習與協作，讓他們自覺地將良好的行為習慣內化為自我行動。

3、重視常規教育，養成良好習慣

常規教育是提升學生素質的基礎工作，各任課教師要結合自己的學科特點，適時進行文明、愛國及傳統文化的教育。本學期，我們將關注學生的個人衛生、教室環境衛生及文明禮儀，鼓勵學生多關心時事，修身養性，做到禮貌待人，努力成為合格的小學生。

4、注重家校溝通

教師應通過家校互動平臺，及時與家長聯系，反饋學生的在校表現，增進彼此之間的溝通。特別是針對單親、離異、貧困及學習困難的特殊家庭，要給予更多關注和指導，幫助這些孩子獲得健康成長的機會。

　四、工作安排

九月

1、 各班級制定年度工作計劃

2、 教師節慶祝活動

3、 班級環境布置

十月：

1、 慶祝國慶節

2、 加強《小學生日常行為規范》的培訓與落實

3、 組織秋游活動：國防教育主題。

小學四年級德育工作計劃 第7篇

為切實做好本學期的德育工作，增強四年級每位同學的安全意識、思想品德、集體觀念、學習習慣、衛生意識及紀律性，特制定四年級德育工作計劃，主要涉及以下幾個方面：

一、強化學生的安全意識，確保學習和生活的安全。

通過班會、主題演講、知識競賽、角色扮演等多種活動形式，開展豐富的安全教育，幫助學生學習相關的安全知識及應對危機的處理方法，提升大家的安全意識和應對突發事件的能力。

二、培養學生良好的紀律意識。

小學生活潑好動，課堂的紀律與學習效果息息相關，需要在開學初對班級進行一次紀律整頓，以保障有效的教學進度。在課堂上，通過表揚和鼓勵的方式，提升學生的自信心，營造良好的班級氛圍，力爭每位同學在課堂上都能遵守紀律，課間不打鬧、不喧嘩。定期與其他任課教師溝通，針對不遵守紀律的學生進行共同教育，促使他們逐步養成良好的紀律習慣。

三、加強學習習慣的培養。

作為班主任，與學生的接觸時間最長，可以更好地了解每位學生的特點。應針對學生的個體差異，幫助他們養成良好的學習習慣，增加作業檢查和課堂提問的頻率。學生在做作業時若有聊天習慣，可以適時提醒并督促其盡快完成。作業完成后要進行認真檢查，幫助學生克服粗心大意的問題。我將對每一個學生的不良學習習慣進行逐一指導和改進。

四、進行衛生習慣教育。

良好的環境衛生有助于學生更健康地成長，因此每周對學生的儀容儀表進行檢查，督促他們保持清潔，定期洗澡、剪指甲、換衣服，做到整潔入校。在值日工作中，組長也要認真負責，確保每位輪值學生做好清掃工作，教育他們要愛護教室及校園環境，從而養成良好的衛生習慣。

五、具體工作安排

1、九月份：開展安全意識教育。組織學生認真學習《安全知識》，增強安全防范意識，學習應急處理方法，提升安全素養。

2、十月份：進行文明禮儀教育。引導學生學習學校的規章制度和《小學生行為規范》，掌握禮貌用語，樹立文明禮儀意識。

3、十一月份：開展“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學”的社會公德教育，幫助學生培養良好的道德品質和文明行為，讓他們懂得團結、關心他人、珍視集體，樹立勞動光榮的觀念。

4、十二月份：繼續進行良好習慣的教育，同時做好期末復習，培養學生的值日意識，讓他們會做簡單的清潔工作，愛護花草樹木，保護公共財物，樹立環保意識，認識到學校生活、學習、勞動和游戲都有紀律的約束。

5、一月份：進行總結和評比。對在文明禮儀、紀律、衛生等方面表現優秀的學生進行表彰，鼓勵全班同學共同進步。

小學四年級德育工作計劃 第8篇

為切實落實教育部關于加強和改進品德與社會教學的相關要求，進一步提升我校四年級德育工作整體水平，營造積極向上的校園文化氛圍，現將本期四年級品德與社會教學計劃制定如下：

一、指導思想：

深入貫徹黨的教育方針，結合《義務教育品德與社會課程標準》，以“培養學生的道德情操與社會責任”為核心，積極推進學校德育工作，注重學生的品德修養和社會實踐，努力實現“和諧美麗校園”的目標。

二、重點工作：

（一）、道德教育工作：

1、工作目標

通過開展“學會做人、學會與人相處”為主題的系列活動，進一步增強學生的道德認知，提升品德教育的實效性。

2、工作重點

（1）、圍繞“真、善、美”的價值觀，開展以“尊重與友愛”為中心的道德教育。鼓勵學生在日常生活中踐行這些價值觀。

（2）、結合班級活動，倡導學生在小組合作中展現團隊精神，培養集體主義意識。

（3）、利用周會和主題班會，引導學生積極參與誠實守信、助人為樂的實踐活動，提升道德自律能力。

（4）、繼續開展“道德模范”評選活動，樹立身邊的榜樣，通過榜樣的力量推動德育工作的深入開展。

（二）、家庭教育合作計劃

1、工作目標

加強與家長的溝通與合作，形成家校共育的良好氛圍，提高家庭教育的有效性。

2、工作重點：

（1）、開學初制定家庭教育合作計劃，組織班主任向家長宣傳德育工作的重要性，動員家長參與到孩子的品德教育中。

（2）、開展家庭教育講座，分享科學的教育理念和方法，幫助家長解決在教育中的困惑和問題。

（3）、定期組織家長會，交流學生在德育方面的進展，聽取家長的意見和建議，促進家校合作。

（4）、鼓勵家長參與到學校的相關活動中，如志愿者活動，通過行動提升家庭的道德素養。

（三）、增強民族精神教育

1、充分發揮德育課程的作用，圍繞國家重要節日和歷史人物，結合相關活動開展民族精神的教育。

2、把民族精神教育融入日常的教學過程，激勵學生在學習中樹立正確的價值觀和世界觀。

3、組織學生參觀愛國主義教育基地，增強實際體驗，深化對民族精神的理解與認同。

（四）、推動班級文化建設，豐富學生的校園體驗

1、依托各班學習園地和黑板報，積極宣傳德育主題，營造良好的育人氛圍。

2、結合四年級學生的特點，鼓勵教師與學生共同創作班級文化，提升班級凝聚力，創建“快樂班級”。

（五）、關注學生心理健康與誠信教育

將心理健康教育與品德教育相結合，開展生命教育、安全教育等，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。

小學四年級德育工作計劃 第9篇

一、指導思想

依據學校德育教育的方針，圍繞少先隊的中心任務，結合四年級學生的特點，開展多樣化的富有趣味的教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德素養，提升他們的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極尋求個性發展之路。力爭將班級建設成為具有“勤奮學習、遵守紀律、團結友愛、積極向上”良好班風，使學生成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格公民，做新時代中國特色社會主義事業的接班人。

二、工作重點

1、德育

（1）通過多渠道實施《小學生日常行為規范》；

（2）以豐富多彩的少先隊活動激勵學生爭做合格的小公民；

（3）努力做好每位學生的思想引導，幫助他們樹立正確的價值觀，不斷進步；

（4）加強班級紀律管理，重點關注轉化待進生，尤其是學習較差的學生；

（5）建立和諧的師生關系，提升學生的自我激勵、自我教育、自我管理能力；

（6）結合“建國節”等重大節日開展愛國主義和孝道教育；

（7）強化環境保護教育，培養環境意識；

（8）開展創建文明班級活動。

2、智育

（1）組織班級閱讀活動；

（2）對成績優秀的學生給予及時鼓勵，并不斷激勵他們追求更大的進步；

（3）在班級中營造競爭意識，形成“你追我趕”的學習氣氛；

（4）開展讀書、寫作活動，提高學生的語言表達能力；

（5）鼓勵學生努力學習，發展個性化教育；

（6）定期召開讀書學習經驗交流會；

（7）輔導學生準備期末考試；

（8）班主任對學生的操行進行評定；

3、體育、美育、勞育與衛生教育

（1）美化教室環境，按月評選優秀作品；

（2）豐富課外活動，激發學生的興趣，積極參加各類興趣班；

（3）認真進行兩操，開展健康有益的課間活動；

（4）要求學生認真上好各門專業課程；

（5）培養學生的勞動意識，讓他們在家中承擔適合的家務；

小學四年級德育工作計劃 第10篇

　一、指導思想：

在小學四年級品德與社會教學計劃中，將全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢牢樹立德育在素質教育中的核心地位，深化對德育目標、內容、途徑、手段、方法的探索，力求找到與學生年齡及心理特點更為契合、與社會發展規律相適應的新措施。以弘揚民族精神為核心，將基礎文明行為養成教育作為重點，持續增強德育工作的主動性與實效性，致力于提升我校德育工作的整體水平，使我校德育工作邁向新高度。

　二、工作目標：

1、堅持以學生為中心，德育優先，推動學生的全面發展，將德育滲透到學校各項工作中。

2、力爭師生犯罪率為零，學生操行合格率達到100%。

3、確保在校期間安全事故發生率為零。

　三、工作思路：

1、以學生為主體，強調道德教育，注重發展，為學生的德育工作奠定基礎。

2、每月設定一個德育重點，著力培養學生良好行為習慣，融入愛國主義、集體主義和社會主義教育，增強學生的責任意識。

3、重視班主任隊伍建設，強化“以德為先”、“以身作則”的教育理念。

　四、重要工作：

(一)以人為本，強化隊伍建設，增強教育意識。

教育是培養人的系統工程。在全校營造全員育人的氛圍，樹立“每個人都是德育工作者”的理念。全體教師要時刻牢記“優秀班主任就是教育家”的信念，將自己視為學生道德成長的引導者，自覺參與德育實施，采取有效措施，積極進行正面教育，有機滲透德育工作。結合本學期學校的工作重點，進一步加強德育隊伍建設，確保德育工作順利開展。

(二)注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。

1、大力推進安全教育。學校將繼續把安全教育與法制教育作為德育工作的長期重點。

2、開展節日主題活動。借助重要節日、紀念日中的道德教育資源，各班級應結合教師節、國慶、建隊日等重大節日開展豐富多彩的活動。

3、積極開展環保教育。引導學生樹立環保意識，從自身做起，從身邊的小事做起。

(三)扎實基礎，加強養成教育，提升德育效果。

1、重視養成教育。在學期初，用一周時間開展“開啟文明生活的實用手冊”常規訓練活動，結合《小學生守則》和《小學生一日行為規范》要求學生實現“行為規范三管控”。

2、強化少先隊活動，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展團隊活動。

3、繼續實施教師值日和紅領巾值日崗制度，對班級的衛生、文明禮儀、紀律及兩操等情況進行量化考核，每天公布分數，兩周進行頒發流動紅旗，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。

4、發揮德育陣地作用。校園廣播每周播放，內容安排合理，選擇、組織、采編盡量發揮學生的主體作用，成為學生了解社會大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。

(四)三位一體，調動各方參與，發揮整合優勢。

1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提升德育教育效果。

2、辦好家長學校，提高家教水平。

3、特別關注單親家庭、離異家庭、貧困家庭及外來務工子女的教育，指導這些家庭的家教工作，確保每個孩子都能享受到學校這個大家庭的溫暖，健康成長。

小學四年級德育工作計劃 第11篇

一、指導思想：

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的教育方針政策，認真落實《中共中央關于深化教育改革的若干意見》精神，全面推進《中小學生守則》和《小學德育工作規范》的實施，結合當前四年級學生的身心發展特點，不斷創新德育工作形式，切實提高德育工作質量，增強學校德育工作的針對性和實效性。

二、工作目標與思路：

1、全體教師需樹立“育人為本”的理念，形成關心、關愛學生的良好氛圍，積極建設一支師德素養高、教學水平優的師資隊伍。

2、加強校園文化建設，創造積極向上的育人環境，通過組織豐富多彩的主題活動，促進學生全面協調發展。

3、加強法治教育和安全教育，確保在教育活動中無重大獎懲事故，增強師生的法制觀念和安全意識。

4、堅持“文明班級”“優秀學生”的評比活動，注重培養學生良好的行為習慣，使之內化為思想品德素養。

三、主要工作措施：

1、重視師德建設，強化教師職業道德教育。要組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》及相關法律法規，樹立典型，深化師德教育，確保教師隊伍的專業素養與道德水平持續提升。

2、發揮班級和團隊的作用，完善學生自我管理機制，加強與家長的溝通，共同形成德育工作合力，促進學生全方位發展。

3、規范每周的升旗儀式和國旗下的講話，主題明確，增強學生的愛國情感和集體榮譽感。

4、加強日常行為規范的管理，結合《小學生守則》和《日常行為規范》，推動“自我教育、自我管理、自我激勵”機制的落實，建立師生互評與自評相結合的評價體系，通過日常規范教育，引導學生養成良好的行為習慣。

5、結合重要節日開展系列活動。通過主題班會、社會實踐等形式，多方面培養學生的意志品質與健全人格。

如在三月份圍繞國際勞動婦女節及學雷鋒紀念日，組織“致敬媽媽的歌”、“走近雷鋒”等活動，培養學生友善和關愛他人的意識；植樹節前后，開展“綠色小天使”、“校園環境守護者”等活動，引導學生參與環境保護；在全國安全教育周，開展“安全伴我行”、“平安校園創建”等活動，增強學生自我保護意識。

在四月的清明時節，引導學生開展愛國主義教育，以增強對國家和民族的熱愛；結合“世界衛生日”“世界地球日”，開展親近自然、愛護環境的系列活動，增進學生與自然的和諧相處。

在五月份，可以圍繞國際勞動節組織社區服務活動，讓學生體驗勞動的重要性。

六月份恰逢兒童節，學校將結合這一節日開展豐富多彩的慶祝活動。

6、優化課堂教學，學科教學應全面滲透德育教育。教師應在課程設置、內容與方式中始終融入德育元素，確保課堂成為德育教育的主陣地，各學科教師需共同上好德育滲透的教研課，認真落實思想品德課、晨會及班隊活動。

7、重視校園文化氛圍的營造，各班要精心布置具有教育意義、藝術性和個性的班級文化，尤其是墻報更新；充分利用學校現有的文化資源，營造積極向上的育人環境。

小學四年級德育工作計劃 第12篇

一、工作目標

依據學校德育工作的要求，本學期四年級班主任工作將以“建設文明和諧班級”和“爭做先進班集體”為目標，以開展形式多樣的活動為契機。我們將注重學生的品德培養與良好習慣的養成，圍繞“德育為先、育人為本”的中心思想，為每位學生的學習與生活營造一個積極、健康的班級環境，提高學生的道德素質。發揮學校、家庭與社會之間的橋梁作用，幫助學生在寬松的氛圍中茁壯成長。

二、班級現狀

經過一學期的努力，四年級的同學們在各方面都取得了顯著的進步：班級凝聚力初步增強，集體榮譽感逐漸提升，學習習慣有所改善，學業成績有了提升。但班級依然存在許多不足之處：課堂氣氛略顯活躍，學生成績仍有提升空間。為將本班建設成優秀班集體，本學期我們將著重于培養學生的道德品質、行為習慣以及人際交往與合作能力，特制定如下班級工作計劃：

三、教育目標

班級培養目標：以積極的態度對待學習與生活。

教師形象目標：真實、務實、富有愛心

四、教育方法及措施

（一）重點工作措施及要求：

（1）夯實常規管理，注重細節

1、加強學生日常行為規范的學習與執行，根據班規制定本學期的班級文明公約，所有學生共同簽字承諾，班干部負責監督落實情況，推動獎優罰劣，確保常規工作有序進行。

2、通過主題班會對學生進行德育教育。每周安排一次班會課，利用這段時間向學生傳授人生觀、道德觀、學習觀等方面的知識，并做好班會記錄。

3、定期召開班干部會議，及時掌握班級動態，積極培養班干部的能力。

4、做好班級環境美化工作，營造濃厚的學習氛圍和積極向上的班級氣息，號召全體同學參與班級布置，為班級的建設貢獻力量。

5、注重體育鍛煉，如“跑操、眼保健操和課間操”，確保活動高效、有序、規范。

（2）加強安全教育

1、利用晨會和班會，組織學生學習《中小學自我防范安全常識》。

2、鼓勵學生共同制作一期關于安全知識的墻報，提升安全意識和自我保護能力。

3、制定班級安全公約，教育學生遵守安全規定，如不玩火、不放鞭炮、注意交通安全等。

（3）家校合作，分類施教

本學期將注重分類施教：

1、主動與學生交流，指出他們的不足之處，提出期望，并明確發展方向。

2、對學習較為薄弱的學生，課堂上適時提問，及時輔導作業中出現的問題，激發他們的學習興趣。

3、對于行為不良的學生，及時發現他們的優點并給予表揚，增強自信心，在教師和同學的共同督促下逐步改進。

4、與學生家長保持密切聯系，使學校教育與家庭教育有機結合。本學期還要做好家校溝通工作：

1、電話聯系：除了家長咨詢，還需主動聯系家長，及時反饋孩子的學習和生活情況。

2、面談：盡量避免此方式，若確實有必要，需提前向教導處報告并與科任教師溝通好，以確保家長獲得有效信息。

（二）特色工作：

本班有部分學生學習習慣不佳，上課注意力不集中，學習成績偏低，需要給予個別輔導與關注。為此，提出以下轉化措施：

1、班級內部營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，以優秀學生的行為影響其余同學。

2、對于行為不當的學生，逐步引導其改正，及時表揚他們的每一點進步。

3、多給予他們在同學面前展示自我的機會，促進他們積極要求自己。

4、保持與家長的溝通，了解學生在家的表現，共同努力教育好孩子。

五、各月工作安排

二月份：

1、總結寒假生活，收交寒假作業。

2、整理教室、布置環境，調整班干部。

3、組織學生學習《中小學自我防范安全常識》，制定《安全公約》。

三月份：

1、開展“感恩”為主題的“三八”節教育活動（3月7日、8日）。

2、評選班級“環保小衛士”、“文明禮儀標兵”等。

四月份：

1、結合清明節，進行“學習先輩，發揚傳統”主題教育活動。

2、開展“三操”評比活動。

3、評選“衛生標兵”、“學習標兵”等。

五月份：

1、對學生進行生態文明建設的教育。

2、班內評選出“體育健將”、“尊老標兵”等。

3、結合各種紀念日，開展宣傳、征文、繪畫等活動。

六月份：

1、宣傳“慶六一”活動的板報制作。

2、組織學生自辦安全知識墻報。

小學四年級德育工作計劃 第13篇

轉眼間，新的學期已經到來，四年級的學生們將迎接更大的挑戰與機遇。我繼續擔任四年級（2）班的班主任，走進教室，看著孩子們期待的眼神和積極的狀態，我對未來的工作充滿信心。有人說：班主任的職責就是培養班級的氛圍與紀律，若每個孩子都是一顆璀璨的星星，我愿用我的關愛和耐心，為他們提供一片廣闊的天空，讓他們在這里綻放出最耀眼的光芒。為了讓班級充滿活力，并推動學生全面發展，特制定以下德育工作計劃：

一、學生情況分析

本學期，我將繼續擔任四年級（2）班的班主任，本班共有學生30名。經過上一學期的適應，孩子們對于校園生活和學習已有了初步的概念和習慣，但他們正處于向高年級轉型的關鍵時期，依然需要細致的指導與幫助。我將從以下幾個方面進行著手：

1、充分利用班會時間，深入學習《小學生守則》和《日常行為規范》，讓學生在日常學習與生活中明確什么是正確的行為，什么是錯誤的，從而培養出良好的習慣。對于遇到困難的學生，及時給予關心與指導。

2、合理利用升旗儀式和主題班會，加強德育教育。通過國旗下的講話和班會，讓學生理解道德的意義，培養其愛國情懷。在各種集體活動中，增強合作意識和生活能力。

3、積極發揮各種活動的教育作用，增強學生的集體榮譽感，讓學生學會關愛他人、關注集體。例如，對于書寫與讀書姿勢的監督，我將通過“誰的小樹長得最直”的活動進行評比，并在課堂上隨時給予提醒和幫助。

二、指導思想

以學校德育工作的方針為指導，結合學生的實際情況，通過開展富有趣味性的教育活動，努力培養學生良好的行為習慣和道德意識，提高學生自我管理和自我教育的能力，積極探索個性發展的途徑。力爭將本班建設成為“勤奮、守紀、團結、向上”的班級風氣，培養學生做有理想、有道德、有文化、有紀律的新時代接班人。

三、班級目標

（一）班級紀律方面

要營造良好的班級風氣，必須落實紀律建設。我將從以下方面著手：

1、課堂紀律

師生共同制定班規和獎懲辦法，讓學生在參與的過程中感受到規則的樂趣與重要性。通過這樣的方式，學生將更主動地遵守紀律，我們班的宗旨是言出必行。

2、課間紀律

課間是學生放松的時刻，良好的課間紀律能營造輕松活潑的校園氛圍。我將根據學生的年齡特點，組織豐富多彩的課間活動，如跳繩和游戲，既鍛煉身體又增強師生間的感情。隨時提醒孩子們注意安全，保障活動的順利進行。

（二）班級衛生方面

衛生習慣的培養至關重要，健康的身體是學習的基礎。

1、個人衛生：要求學生穿著整潔，做好日常清理，保持桌面和個人物品的整潔。

2、班級衛生：設立值日生，每日進行衛生清掃，并設立衛生監督崗進行檢查。對于積極參與衛生工作的學生，給予表揚與獎勵。通過美化環境增加班級的溫馨感，教育學生愛護環境。

四、實施措施

（一）班干部的培養方面

班級管理不僅依賴于班主任的工作，班干部作為小助手至關重要。本學期我將推行班干部的輪換制度，鼓勵每個學生參與管理，讓他們在實際負責中鍛煉能力，培養團隊意識和責任感。

（二）其他方面

班級管理中應重視每個孩子的個性發展，積極發現和培養學生的潛能。我將繼續舉辦各類評比活動，如“小小演說家”、“小創客”等，激勵學生展示自我，增強自信心。利用班級板報宣傳德育知識，讓學生在潛移默化中受到教育。

小學四年級德育工作計劃 第14篇

在小學階段，四年級的德育工作尤為重要，是學生品德與社會認知發展的關鍵時期。為有效推進四年級的德育工作，培養學生良好的品德與行為習慣，促進其全面發展，特制定本年度四年級德育與社會教學計劃。

　一、指導思想

本計劃旨在貫徹落實國家教育政策，加強四年級的德育工作，以促進學生的社會意識、道德觀念和法律意識的形成。通過豐富多樣的德育活動，使學生在實踐中感受到愛國主義、集體主義和社會主義思想的熏陶。深化校園文化建設，探索多元化的德育教學方法，鼓勵學生主動參與德育實踐，培養他們的創新能力與實踐精神。

　二、工作重點

（一）加強德育過程管理，提高德育工作成效

結合國家關于德育工作要求，落實四年級德育工作制度，確保德育工作逐步邁向規范化和科學化。強調全員參與的育人意識，創造良好的育人環境，使德育滲透到日常的教學活動中，真正將德育目標融入各科教學中，倡導跨學科的德育實踐，推動學校在德育方面的創新和發展。

1、學校層面

成立德育工作領導小組，確保德育管理的全面性與系統性。校領導、教導處、年級組及班主任要形成密切的合作關系，搭建信息反饋機制。定期評估德育工作的實施效果，并將德育情況納入教師的績效考核之中。

2、年級層面

年級組根據學校總體計劃，制定四年級的德育工作方案，組織開展年級特色活動。定期召開年級組會議，及時總結經驗，調整工作重心，確保德育工作的扎實推進。

3、班級層面

班主任需制定詳實的班級管理計劃，組織班級活動，充分利用晨讀、班會等時間。建立正向激勵機制，鼓勵學生參與各項活動，形成良好的班級氛圍，加強班級文明行為的養成教育，增強學生的自我管理意識。

（二）注重校園文化建設，強化行為規范教育

在校園文化建設方面，進一步優化校園環境，提升校園內的文化氛圍。借助現有資源，加強校園文化設施的建設與管理，培養學生的文明意識和社會責任感。開展形式多樣的校園文化活動，營造積極向上的校園精神風貌。

1、環境建設

美化校園環境，建立校內外的道德風景線，創造和諧的人際關系，通過環境感染來提高學生的文明素質，同時增強班級文化建設的力度，營造良好的學習氛圍。

2、行為規范

深入開展《小學生日常行為規范》的教育，結合升旗儀式、課間活動等，構建多層次的行為管理機制，促進學生遵守校規校紀，形成良好的日常行為習慣。設置評比機制，對表現突出的班級和個人進行表彰。

　三、加強德育科研與實踐，推動成果轉化

為提升德育工作的實效性，鼓勵教師開展德育相關科研活動，形成豐富的研究成果。關注心理健康教育，以促進學生的全面發展。依據學生的成長需求，積極探索符合四年級學生特點的德育教學方法。

1、科研小組

組建德育科研小組，班主任需選擇適合的研究主題，制定研究計劃，探索新型的德育教學模式，及時總結經驗教訓，改善教學效果。

2、心理健康教育

重視學生的心理健康，開展心理輔導活動，幫助學生樹立積極向上的心態。建立心理健康檔案，定期對有心理困擾的學生進行疏導，提高其社會適應能力。

（四）構建開放式德育網絡，促進三位一體的教育模式

加強學校、家庭與社會的聯動，形成開放型的德育網絡。建立家長委員會，定期組織家長、老師和學生交流溝通，形成教育合力，豐富德育實踐環境，提高家庭教育水平。

1、家庭教育

通過家長會等形式，提升家長的教育參與意識，鼓勵家長在家庭中踐行德育，引導學生形成正確的價值觀和人生觀。

2、社會實踐

開展豐富的社會實踐活動，引導學生關注社會，參與公益事業，通過志愿服務增強社會責任感。鼓勵學生在活動中鍛煉自我，提升綜合素質。

（五）完善德育隊伍建設，加強德育教師的培訓

建立一支素質過硬的德育教師隊伍是提升德育工作質量的關鍵。通過系統的培訓與學習，提升教師的德育管理能力與素質，引導教師樹立以學生為中心的教育理念。

1、教師培訓

定期組織德育培訓活動，鼓勵教師積極參與各類教育教學活動，分享經驗，提升德育教學水平。

2、團隊協作

強化班主任和輔導員之間的配合，互相學習與支持，共同推動德育工作的開展，形成合力，提高德育工作的整體效能。

小學四年級德育工作計劃 第15篇

　一、指導思想

根據學校德育工作的相關指示及實施計劃，始終堅持“以學生為中心”的教育理念，致力于“促進學生的全面發展和提高綜合素質”。我們將繼續做好《未成年人思想道德建設工作實施方案》、《學生民族精神教育指導綱要》等文件的落實工作，推動學校的德育特色建設，提升德育工作的有效性和針對性。

　二、主要工作

1、加強學生的行為規范教育，組織師生共同學習新版《小學生日常行為規范》，結合創建“溫馨教室”的活動，實施有效的教育訓練，做到隨時監督、定期以幫助學生養成良好的行為習慣，營造“文明、團結、向上”的校園氛圍。

2、深入挖掘傳統道德中的優秀資源，賦予其現代意義，利用網絡和課堂教學，讓學生心中充滿仁愛之心，培養誠實守信和樂觀開朗的品質。

3、將行為規范教育融入到豐富多彩的校園活動中，結合傳統節日和重要紀念日開展系列德育活動，促使學生在活動中自覺養成好習慣。

4、積極推進溫馨教室的創建和校園文化建設，營造和諧的師生關系，構建有利于學生健康成長的和諧校園環境。

5、與好友誼班開展“手拉手”幫扶工作，增強班級之間的互動和合作，切實提升德育工作的效果。

6、加強家庭教育指導，提升其科學性和實效性。定期召開家長會，指導家長有效參與孩子的德育教育，充分利用豐富的家庭資源。

　三、具體工作

九月份：

1、總結暑期活動的成效。

2、布置教室環境。

3、制定班級和年級組的工作計劃。

4、開展第一期黑板報活動。

5、組織教師節、中秋節、國慶節的相關慶祝活動。

十月份：

1、學習新版《小學生日常行為規范》。

2、開展民防知識教育活動。

3、進行民族精神知識的認知測試。

4、發布第二期黑板報。

十一月份：

1、開展法制教育活動。

2、總結上半學期的德育工作。

3、發布第三期黑板報。

十二月份：

1、評比行為規范示范班和規范之星。

2、召開家長會，增強家校互動。

3、發布第四期黑板報。

一月份：

1、總結全年德育工作。

2、制定寒假及寒假工作的安排。