學前班的教學計劃不僅是對幼兒園教育內容的安排，更是對孩子們個性化發展的深刻理解。通過細致入微的觀察與調整，我們發現，靈活的學期計劃能夠有效激發孩子們的學習興趣，培養他們的社交能力和創造力。在這個階段，孩子們的每一步都充滿了探索的可能，而教師則是引導他們走向更廣闊知識世界的伙伴。

學前班教學計劃 1

　一、基本情況

本學期學前班共有45名學生，其中男生22人，女生23人。大部分兒童來自農村，年齡在4至6歲之間。由于年齡較小，孩子們的智力發展和知識掌握情況存在差異，因此本學期的主要目標是幫助孩子們理解10以內數的加減法以及簡單的幾何圖形分類。

　二、指導思想

在我國全面推進素質教育的大背景下，教育事業正在不斷改革與發展。盡管取得了一定的成就，但我們的教育內容和教學方法仍需要與時俱進，以適應新的時代要求。新課程改革中，我們應當堅持國家教育方針，根本任務是提高國民素質，關注孩子們的興趣與經驗，為他們創造良好的學習環境和豐富的學習資源，培養孩子們的創新能力與實踐能力，努力培育德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。通過素質教育，我們旨在提升學生的思想道德水平，幫助他們掌握實物與數量的關系，進行數字的認知、書寫與計算。結合加減法的教學，增強孩子們對大小、多少的比較能力，提高其識數、讀數、寫數的能力，使他們能夠認清和算清所見物體的數量。

通過激發學生對數學的興趣，奠定良好的數學基礎，提升他們的思維能力，培養良好的學習習慣，讓孩子們在道德、文化和紀律方面全面發展，增強學習的主動性和積極性，促進他們的認知能力和計算能力的提升。

　三、教學要求

1、幫助孩子們初步認識常見的物體和圖形。

2、能夠準確計數10以內的物品和圖形數量。

3、掌握10以內的數字順序及大小關系。

4、識別符號“=”“＜”“＞”，并用于表示數字的大小。

5、初步了解分類的基本方法，能夠進行簡單的分類。

6、使孩子們能夠認、讀、數、寫1-10以內的數字。

7、理解加減法的基本概念，并能夠進行簡單的計算，提高計算能力和速度。

　四、教學措施與方法

1、教師需精心備課，認真授課，課后細致批改作業，加強課堂練習與訓練，注重啟發孩子們的思維能力。對理解能力較弱的孩子給予個別輔導，確保他們能夠跟上教學進度。

2、探索單元教學的方式，明確每個單元的教學目標和要求，集中力量攻克重點與難點，采用精講與練習相結合的策略，促進孩子們的學習興趣，鼓勵他們自覺參與到學習中。

　五、教學材料及計劃進度（略）

學前班教學計劃 2

新學期的工作已經開始，為了讓每個孩子都能更好地發展，健康快樂地成長，制定了本學期的教學計劃，以促進個人的成長，并在工作中不斷反思與提升。以下是本學期的工作計劃：

二月份：

迎接小朋友們開學，制定班級的整體計劃、學期計劃、月計劃、周計劃和日計劃，做好開學的各項準備工作，熱情接待新入園的小朋友。

三月份：

著重訓練班級的常規，實施開學準備計劃，發放新書，制定學期、月、周、日計劃，認真填寫各類記錄。三八婦女節來臨時，制作賀卡，慶祝媽媽們的節日，并準備展示作品，如畫作和賀卡等。安排28日的家長開放日活動，31日的家長會需準備講稿、流程、總結及反思，向家長展示本月的學習成果，迎接每月的語言考核（4號）。

四月份：

在班級設立種植區域，種植小草、菊花、滴水觀音等植物，讓孩子們每天參與澆水施肥，并觀察種子發芽和植物生長的過程。組織春游活動，讓孩子感受春天的美好，舉辦春季運動會，邀請家長參與，讓孩子體會與父母一起游戲的快樂。28日制定家長開放日計劃，29日進行家長會，要求準備講稿、流程、總結及反思，展示本月的學習成果，同時迎接每月的美術考核（4號）。

五月份：

向小朋友們介紹世界各大節日，包括勞動節（5月1日）和母親節（5月8日），與孩子們一起制作賀卡和繪畫，慶祝母親節，并著手準備“六一”兒童節的節目，迎接每月的舞蹈考核（5號）。

六月份：

為父親節準備賀卡制作和繪畫活動，讓孩子們與老師共同慶祝這個節日，并進行班級合影。各班準備公開課，以提高教師的業務水平，28日制定出家長開放日計劃，30日召開家長會，需準備講稿、流程、總結和反思，向家長匯報本月的學習成果，同時迎接每月的鋼琴考核（3號）。

七月份：

慶祝黨的生日（7月1日），通過唱歌、舞蹈和游戲等形式與孩子們一起進行畢業典禮（包括朗誦和唱歌等），重新制定計劃，迎接每月的公開課考核（4號）。

八月份：

慶祝建軍節（8月1日），準備迎接教師考核（包括五項技能考核：語言、美術、舞蹈、鋼琴和公開課，時間為11日至15號），并進行優秀教師評選與表彰，做好與家長的溝通工作，迎接新小朋友的入園，重新制定計劃。

我將始終牢記為孩子們的全面發展而努力的宗旨，為幼兒園的美好明天不斷付出，讓我們的寶貝們在金色搖籃幼兒園里健康、快樂地成長！

學前班教學計劃 3

一、基本情況

本學期學前班學生人數為40人，男生18人，女生22人。大多數學生來自農村，年齡在4至6歲之間。由于兒童的年齡較小且智力發展不一，知識掌握存在一定難度，因此在本學期的教學中，目標是幫助學生掌握10以內數字的加減法和簡單的圖形分類。

二、指導思想

我國正在推進社會主義市場經濟的建設，并致力于實現現代化的戰略目標。自改革開放以來，教育事業取得了顯著進展，但面對新形勢，教育內容與教學方法還有待提升，這對兒童的成長產生了影響。根據新課程改革的要求，我們必須深入貫徹國家的教育方針，以提高國民素質為根本目標，關注學生的興趣與經驗，為學生提供生動活潑的學習環境，以促進其主動求知。我們將以培養學生的創新精神與實踐能力為重點，培養德、智、體、美全面發展的社會主義事業建設者和接班人。我們需要通過素質教育提升學生的思想品德，幫助兒童理解事物的數量，能夠數出實物和圖像，并在認識數字的過程中加強認、寫、數、讀的訓練，同時逐步過渡到加減法的計算，提高兒童對“多”、“少”的比較能力。

我們要激發學生對數學的興趣，為他們奠定扎實的數學基礎，發展思維能力，培養良好的學習習慣，提升文化素養，積極調動他們的學習積極性和主動性，促進他們的認識能力與計算能力的提升。

三、教學要求

1. 使兒童初步認識一些物體和圖像。

2. 能夠數出10以內物體和圖像的個數。

3. 掌握10以內數的順序與大小。

4. 理解符號“=”“＜”“＞”，能使用這些符號來表示數的大小。

5. 初步了解分類的方法，并進行簡單分類。

6. 能夠認、讀、數、寫1至10以內的數字。

7. 理解加減法的意義，并能進行正確的計算，以提高計算能力和速度。

四、教學措施和方法

1. 教師要認真備課，精心授課，并對作業進行細致批改，注重課堂教學形式，啟發兒童的思維能力和技能，確保兒童能夠理解和記住所學知識。對智力發展較慢的兒童要進行個別輔導，嚴格訓練。

2. 探索單元教學法，明確每個單元的教學目標與要求，關注教學重點和難點，采取精講與練習相結合的方式，使兒童對數字產生興趣，自覺開展學習活動。

五、教學內容及教學進度（略）

學前班教學計劃 4

陽光明媚，金秋九月悄然來臨。我們的幼兒園學前班在這個新的學期迎來了一個全新的開始。經過暑假的認真籌備，我們的學前班將正式啟動，邁向新的教育旅程。為了確保教學活動的順利開展，我為本學期制定了一份詳盡的教學計劃，具體內容如下：

一、班級情況分析

我班幼兒正處于學前教育的關鍵期，絕大多數孩子已經具備一定的拼音基礎，部分兒童雖能識別字母，但在書寫方面尚需強化。不過，值得欣慰的是，孩子們對知識的渴望和學習的熱情，極大地推動了我們教學工作的開展。

二、教學策略

根據班級幼兒的特點，我們將采取因材施教的原則。主要采用情境教學法，通過生動的圖片和數字聯系，讓孩子們對拼音產生直觀的聯想。在課堂活動中，我們會創造多個學習情境，讓幼兒在活潑輕松的環境中潛移默化地掌握知識、提升能力。我們的教學理念注重以幼兒為中心，鼓勵他們主動學習，特別是在課堂中我們將著重引入賞識教育，以贊賞和鼓勵為主線。新課的導入將采取“看圖—聯想—發音”的方式，練習環節則通過小組合作及游戲化活動，增加課堂的趣味性，進一步激發幼兒的學習熱情。我們還將運用老師的肢體語言，幫助孩子們更好地掌握所學內容。強調家園合作，讓家長在家庭教育中與孩子共同完成練習，以便及時反饋孩子的學習情況。

三、學期目標

1、讓幼兒了解漢字的發展背景，從而對拼音產生濃厚的興趣。

2、掌握本學期的教學重點，即單韻母和聲母的基礎知識，能夠進行簡單的音節拼讀。

3、識記、書寫所學字母的字形、筆順及其發音，并了解在四線格中的位置。

4、能迅速朗讀所學拼音歌謠，達到熟練掌握的程度。

5、在課堂上養成良好的學習習慣，如愛護書籍，按時完成作業，積極舉手回答問題等。

四、教學內容

教材使用《啟蒙拼音》和《啟蒙拼音練習冊》。拼音共有6個單韻母和23個聲母，在教學過程中，我們將重點引導幼兒識別字母的形狀、筆順和發音，同時了解字母在拼讀中的調號和部分韻母拼寫的規律。在練習冊的學習中，幫助孩子們進一步鞏固所學知識，并將這些知識應用于實際生活中。

學前班教學計劃 5

在陽光明媚的九月，新的學年如期而至。對于剛入園的幼兒來說，幫助他們適應學校環境是我們首要的任務。通過豐富的活動，讓幼兒逐步融入到學校的生活與學習中。利用詩歌、故事、兒歌和創編等多種方式，培養他們的語言表達能力、創造性思維以及想象力和朗讀能力等。這些能力的培養需要通過多樣的形式，幫助幼兒在過程中體驗到思想教育。為確保幼兒在本學期能夠全面發展，特制定以下計劃：

　一、學生基本情況

學前班共計有學生x人，其中男生c人，女生v人。適齡七歲兒童占30%，其他學生均為六歲。大部分孩子活潑、聰明且好動，個別學生則較為膽小，且有2名學生的智力開發略顯不足。獨生子女普遍個性鮮明，自我控制能力較弱。班級中少數民族幼兒較多，其中有些孩子學習漢語時面臨困難。大多數幼兒曾在幼兒園接受過一定的學習，具備基礎知識，但學習習慣尚不規范。

　二、教學目標及任務

1、培養幼兒準確發音，流暢表達。

2、促進幼兒積極參與語言交流，養成良好的交際習慣。

3、豐富幼兒的詞匯量，提升傾聽與理解及表達能力。

4、激發幼兒的創新意識和自我評價能力。

5、培養幼兒早期閱讀和書寫的興趣與能力。

6、貫穿思想品德教育。

7、學習23個聲母和6個單韻母。

8、識記20-40個簡單漢字。

　三、教材分析

本學期的教材共有32篇課文，其中包括培養幼兒講述能力的《我喜歡的人》、《小河馬有用處》、《會想辦法的烏龜》和《螞蟻飛上天》等；培養語言組織能力的如《看圖說句》和《量詞歌》；以及提升幼兒復述能力的《花公雞出門》和《小猴跳繩》。還有《繞口令》、《哈哈鏡》、《美麗的秋天》、《我們的祖國真大》等作品，用于增強幼兒的朗讀能力，同時《聽詞連圖》和《聽一聽猜一猜測》則用于提升他們的傾聽理解能力。識字方面包括《三點水》、《草字頭的字》和《我們的名字》等。

　四、落實教學任務的措施

由于幼兒的自然行為更加利于感知與記憶，因此在教學過程中，我們會盡量激發他們的學習興趣，選擇這些孩子感興趣的主題來調動積極性，進一步發展他們的想象力和創造力。

1、引導幼兒進行欣賞活動，促進思維和想象力的發展。例如，通過講述《我最喜歡的人》的主題，引導幼兒描述喜歡的原因以及想學習的特質，從而提高他們的思維能力。

2、鼓勵幼兒提出問題并嘗試解決。

3、善于引導幼兒開展創造性想象的活動。

4、在示范教學和使用教學案例時，有助于幼兒的思維與想象的展開。

5、注重思想品德的培養。

　五、德育滲透

在本學期教學中，我們將結合課堂活動進行德育教育的滲透。

1、教育幼兒發現自身的優點，培養自信，同時注意謙遜。

2、通過圖畫與詩歌的結合，讓幼兒感受祖國的遼闊，從而激發他們熱愛祖國的情感。

3、通過故事教育幼兒遇事要動腦筋，樂于幫助他人，同時感受他人的關心和幫助，強調勤奮學習的重要性。

4、培養幼兒對教師的熱愛與尊重。

5、培養幼兒的勇敢精神與機智反應。

　六、課外活動的安排

1、通過“比一比看一看”提高幼兒的書寫能力。

2、舉辦書寫展覽，展示幼兒的作品。

學前班教學計劃 6

隨著溫暖的夏季到來，我們迎來了充滿生機的新學期。在這個新學期中，我們首要的任務是幫助新入園的幼兒逐步適應幼兒園的環境及生活，幫助他們逐漸進入學前班的學習和生活。我們將通過背誦童謠、講故事、吟誦詩歌和創編兒歌等豐富多樣的活動，培養幼兒的語言表達能力、創造性思維能力、想象力以及朗讀能力等多方面的能力。這些能力的發展需要在多樣的形式中去實現，并在這個過程中潛移默化地進行思想教育。為確保幼兒在本學期獲得良好發展，特制定如下計劃：

一、教學目標及任務：

1、幫助幼兒發音準確、表達清晰，確保語言連貫、完整；

2、培養幼兒積極使用語言交流的態度和良好習慣；

3、豐富幼兒的詞匯量，提升他們的傾聽能力和理解表達能力；

4、促進幼兒的創新意識、競爭意識和自我評價能力；

5、培養幼兒對早期閱讀和書寫的興趣及能力；

6、滲透思想道德教育；

7、掌握20個簡單漢字的書寫。

二、教材分析

本冊教材包含32篇課文，其中包括培養幼兒講述能力的《我最喜歡的季節、月亮的故事、小紅在花園、太陽、花與小姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之的練字、小熊的氣球、野貓的探險、貪吃的小狗、小狐貍的冒險、城里來了一只恐龍、一只襪子、飛翔的夢想、鯉魚的浴池》等；背誦的作品有《星星的燈、量詞的歌、鼠媽媽的搖籃、春風、看誰與誰做鄰居、小溪的故事、折喇叭、吟古詩兩首、小書包》等；需要掌握的漢字為20個簡單的生字。

三、落實教學任務的措施

我們將通過營造生動有趣的學習環境，促進幼兒積極主動的學習體驗，選擇幼兒感興趣的內容以激發他們的學習熱情，進而發展他們的想象力和創造力：

1、引導幼兒進行欣賞活動，激發他們的思維與想象，例如，圍繞“我最喜歡的人”的主題，鼓勵幼兒表達對他喜愛的理由及想向他學習的地方，從而提升他們的思維能力；

2、鼓勵幼兒提出問題并嘗試解決問題；

3、引導幼兒開展創造性活動，激發他們的創新思維；

4、在示范教學及運用教學范例時，要促進幼兒的思維與想象；

5、重視德育的滲透，注重品德教育。

四、德育滲透方面：在本學期的教學中，我將結合課堂活動進行以下德育培養：

1、幫助幼兒認識到每個人都有自己的優點，鼓勵他們發掘自我潛力，樹立自信，但要學會謙遜；

2、通過繪本學習詩歌，讓幼兒感受祖國的廣袤，激發他們熱愛家國的情感；

3、利用故事教育幼兒在面對問題時要動腦筋，關心他人并懂得接受幫助，強調勤奮學習的重要性；

4、培養幼兒對老師的感恩與熱愛之情；

5、培養幼兒的勇氣和智慧，鼓勵他們勇于嘗試新事物。

五、課外活動的安排：

1、通過“比一比、看一看”活動，提升幼兒的書寫能力；

2、舉辦寫字展覽，展示幼兒的書寫成果。

學前班教學計劃 7

新學期開始了，我們的學前班迎來了許多活潑可愛的孩子們。每個小朋友的眼中都閃爍著對知識的渴望，看到這樣的孩子們，作為教師的我們懷著滿滿的關愛，將用心去呵護并教育他們。為了幫助每位孩子更好地成長，我制定了以下教學計劃：

一、教學情況分析

通過對孩子們的初步測試，我發現大部分小朋友的基礎知識相對薄弱。盡管他們已經進入學前班，但仍有不少孩子對10以內的數字不太熟悉，甚至有些孩子會寫但卻不認得。根據我們班的實際情況，我將在本學期的教學中，重點加強基礎知識的輔導。

二、教學內容安排

1、讓孩子們能夠認識高矮、粗細的概念，并能對10以內的物品進行排序。

2、感知幾何圖形的基本特征，了解不同形狀的特點。

3、理解相鄰數字的意義。

4、熟練掌握10以內數字的倒數。

5、通過操作活動探索并記錄10以內數字的組成和分解。

6、認識加減符號和算式，通過具體情境加深對加減含義的理解。

7、在已有知識的基礎上，進一步學習10以內數字的組成和運算。

8、學習解決應用題，學會列出算式，并理解加法和減法在應用題中的分解。

9、認識常見幾何體，并進一步感知它們的特征。

10、了解整點和半點的概念，認識一小時與半小時的區別，并嘗試記錄整點和半點。

11、學習看日歷，并理解一周有7天。

三、教育目標

我們的目標是確保每個孩子在學期結束時都能取得優異的成績，讓每位孩子都有明顯的進步，并讓每位家長都對我們的教學工作感到滿意。為了實現這個目標，我將不斷努力和付出。

學前班教學計劃 8

一、學前班教學計劃

（一）、本學期教學重點

幫助幼兒掌握基礎的漢字書寫和拼音拼讀，理解字音字形的關系，能夠正確地書寫基本漢字，并學習使用拼音進行簡單的詞語拼讀。重點培養幼兒對字形、讀音的辨識能力，增強他們對漢字的興趣。

（二）、教學措施與方法

1. 在漢字和拼音的教學中，采用生動直觀的教學方式，如利用圖片、卡片以及實際物品進行演示，以增強幼兒的理解能力。

2. 借助多媒體技術豐富教學手段，以激發孩子們的學習熱情，幫助他們夯實拼音和漢字的基礎知識。

3. 加強讀寫訓練，通過多種形式的練習，提高幼兒閱讀和書寫漢字的能力。

4. 注重教學反饋，及時給予幼兒積極的評價和鼓勵，增強其學習自信心。

5. 根據幼兒的興趣和特點，采用啟發式教學，引導他們自主探索，培養良好的學習習慣。

6. 關注家庭作業的布置，確保拼音和漢字練習適量，并適時進行口頭拼讀練習。在教學計劃中，細致編寫教案，提前做好備課，深入研究教材，明確教學的重點和難點。定期進行同伴聽課，聽取反饋意見，不斷改進教學方法。每天寫教學反思，以總結經驗教訓。在教學中，重視幼兒的興趣，特別是在拼音的拼讀上，幫助他們掌握有效的拼讀技巧，靈活運用“情境圖”和“語境歌”。利用聲音和圖形結合的方式，讓孩子通過（1）編寫小故事；（2）歌謠學習；（3）順口溜和兒歌的形式，加強記憶。課堂中努力創造一個生動、有趣的學習氛圍，以激發幼兒的學習熱情，同時關注他們在身體、智力、品德及情感等方面的綜合發展，以“快樂教學”和“寓教于樂”的方式，使幼兒在輕松愉快的環境中學習。

二、數學教學計劃

（一）、教學目標

培養幼兒在老師的引導下，結合生活實際，了解和區分相關事物，培養他們通過操作理解數字的含義以及數字之間的關系，并能夠進行10以內的加法和減法運算。

（二）、重難點分析

1. 激發幼兒的空間想象能力，幫助他們理解周圍事物之間的關系。

2. 正確認識數字的含義，能夠在20以內進行準確的加減運算。

3. 掌握數的加法和減法混合運算的基本方法。

三、寫字教學計劃

1. 在寫字方面，幫助幼兒熟悉漢字的基本筆畫和書寫，要求他們在田字格中按照正確的筆順書寫，同時能進行簡單的組詞和口頭表達。課堂上，規范的書寫和詳細的講解是重要的，應教給幼兒正確的書寫方法，并注重在四線格或田字格中的書寫要求。

2. 培養良好的寫字習慣，讓幼兒掌握正確的寫字姿勢，愛護學習工具，同時重視眼睛的健康。加強規范化的訓練，要求統一標準，對于寫字課要嚴格要求，其他課程也要堅持練習，鼓勵家長配合輔導，通過檢查和評比激勵幼兒，做到長期堅持。

3. 讓幼兒感受到漢字的美，鼓勵他們觀察和描紅，通過展示和交流優秀的書寫作業，增強他們的成就感，以激勵他們主動觀察和練習漢字書寫。

在本學期中，我將關注幼兒的入學準備工作，同時加強他們的閱讀和書寫訓練，培養良好的品德行為。通過將學前教育與各學科教學有機結合，為幼兒順利進入小學打下堅實的基礎。針對全班四十多位個性各異的孩子，除了耐心進行教育外，更要培養他們良好的品質，讓每一個孩子健康成長。

學前班教學計劃 9

一、教學對象：

學前班的小朋友

二、教學目標：

通過積極的游戲活動，提升孩子們的綜合能力，增強運動的靈活性和協調性，激發學習興趣，充分展現孩子們的創造力和模仿能力。

三、教學難點：

學前班的小朋友對于自我保護的意識較弱，參與追逐游戲時容易受傷，并且缺乏明確的“游戲規則”，可能會出現“違規”現象。

四、教學內容：

（一）角色扮演，活動四肢

1、你們猜我是誰，（老虎）好對了，我是老虎，現在有想扮演小羊的小朋友可以站到這里來。

2、教師引導：老虎要來抓小羊，羊媽媽需要想辦法保護自己的小羊。

（二）教師示范，講解規則

1、教師扮演羊媽媽，讓小朋友依次排成一列，抓住前面小朋友的衣服。

2、一個小朋友扮演老虎，教師張開雙臂作為保護，指導老虎如何捉住小羊。

3、當羊媽媽保護不住小羊時，可以帶領小羊們一起蹲下，此時老虎就無法抓到小羊。

4、被抓的小羊需要站在一邊觀看，直到所有小羊被抓住為止，游戲結束。

（三）提供材料，自由練習。

1、教師引導：扮演老虎的小朋友需要思考怎樣才能迅速且安全地抓到小羊，而小羊們則要想辦法如何逃脫，看看究竟是老虎厲害還是小羊靈活。

2、明確活動區域，讓小朋友們自由練習，教師觀察各個發展水平的小朋友的表現。

（四）角色互換，反復體驗

在游戲結束后，交換老虎、羊媽媽和小羊的角色，感受不同角色所帶來的樂趣。

（五）活動結束，放松身心。

今天，我們的小朋友們都表現得非常出色，我為你們感到驕傲。

學前班教學計劃 10

一、教學目標：

1、引導學生在周圍環境中觀察、探索和體驗自然現象，激發他們的好奇心，幫助他們積累豐富的生活經驗，形成對客觀世界的基本認識。

2、培養幼兒對科學的熱愛和積極態度，學習基本的探索方法，提高他們的認知能力。

二、教學重點：

1、激發幼兒對身邊常見事物及其變化的興趣，鼓勵他們進行探索和研究。

2、突出師生之間的互動，通過有趣的教學形式吸引孩子，幫助他們在游戲中獲取知識，并享受與自然親密接觸的樂趣。

三、教學難點：

提高幼兒的觀察能力、動手能力以及合作學習的意識和技能。

四、學生知識現狀分析：

由于幼兒年齡較小，并且來自不同的家庭背景，他們的認知水平存在差異。有必要培養孩子們良好的個性品質和初步探索自然的熱情。

五、提高教學質量的措施：

1、關愛每位學生，營造輕松、和諧的課堂氛圍，讓孩子們愉快地參與學習。

2、通過查找豐富的資料進行直觀教學，想盡辦法調動孩子們的積極性，使他們主動學習。

3、與家長保持良好溝通，爭取他們的支持與合作。

六、教學時間安排：

周次  日期     教學內容

一  2月10日——2月13日  第1課——第2課

二  2月16日 ——2月20日  第3課——第4課

三  2月23日——2月27日   第5課——第6課

四  3月2日——3月6日    第7課——第8課

五  3月9日——3月13日   第9課——第10課

六  3月16日——3月20日   第11課——第12課

七  3月23日——3月27日   第13課——第14課

八  3月30日——4月3日   第15課——第16課

九  4月6日——4月10日   第17課——第18課

十  4月13日——4月17日   第19課——第20課

十一 4月20日——4月24日   第21課——第22課

十二 4月27日——5月1日   第23課——第24課

十三 5月4日——5月8日     放 假

十四 5月11日——5月15日   第25課——第26課

十五 5月18日——5月22日   第27課——第28課

十六 5月25日——5月29日   第29課——第30課

十七 6月1日——6月5日    第31課——第32課

十八 6月8日——6月12日   第33課——第34課

十九 6月15日——6月19日   第35課 考核

二十 6月22日——6月26日

二十一 6月29日——7月3日

二十二 7月6日  7月10日

學前班教學計劃 11

　一、基本情況分析：

通過本學期的社會課程學習，基本情況分析如下：我們將幼兒認知發展的特點作為出發點，以他們日常生活中的社會現象為基礎，逐步引導幼兒從熟悉到陌生、從簡單到復雜的認識過程。從自我認識開始，逐漸引導到人際交往、規則意識的建立、家庭情感的培養，直至培養愛國情懷。選擇幼兒熟悉的、有趣的、有意義的主題活動，旨在有機結合社會認知、社會情感、社會行為的發展與品德教育、勞動教育等方面。通過感知、觀察和實踐等方式，幫助幼兒理解社會、學習生活，促進全面成長。

　二、教學目的：

1、從幼兒的實際需要出發，讓他們積極參與到活動中，這是學前班社會課程教學的主要目標。

2、學前班的社會教育以培養幼兒的社會性為核心，致力于提升幼兒的社會認知，激發他們的社會情感，規范他們的社會行為。

　三、教材分析：

1、幼兒社會性的培養應以增強幼兒的社會認知、社會情感為基礎，把社會的認知、情感及行為的發展視為一個整體，融入活動目標之中。

2、正面教育是社會教育的重點。教師應通過積極的方式對幼兒提出要求，以身作則，營造一個平等、包容的環境，從而促進幼兒的發展。

3、社會性的發展與教育往往具有“潛移默化”和“熏陶”的特點，教育不應該僅限于課堂，而應融入日常生活中，從而拓展課堂教學的影響力。

4、教育活動的開展應以幼兒的實際感受和體驗為基礎，逐步深化。

5、靈活運用多種教育方式，充分調動幼兒的感官，豐富他們的生活經驗。

　四、具體教學措施：

在教學中，不拘泥于教材內容及《社會課本》上的圖畫，充分利用當地條件和資源，將課堂教學與日常生活緊密結合；在日常生活中延伸教學內容，使課堂學習成為幼兒社會性發展的實踐場所。

　五、教學進度：

第一、二、三周學習主題：春天的節日。

課題：我叫解放軍

母親節快樂

我和小樹一起成長

我們一起去春游

第四、五、六周學習主題：健康寶貝。

課題：我的五官真重要

愛護我們的五官

我的營養餐單

快樂的餐桌

我愛我的身體

我喜歡干凈的衣物

預防傳染病

生病了要怎么辦

第七、八、九周學習主題：獨特的我。

課題：成長的樹

各種各樣的表情

我最喜歡的表情

和快樂做朋友

第十、十一周學習主題：勞動的光榮。

課題：給您寫信

在商店里

叔叔阿姨，謝謝您

生活中的勞動

第十二、十三周學習主題：我是中國人。

課題：端午節

四大發明

香港、澳門

我們是一家人

第十四、十五周學習主題：我們真棒。

課題：文明孩子

說到做到

我來幫你

“六一”國際兒童節

第十六、十七周學習主題：學做小學生。

課題：快樂的一天

我成為小學生

第十八、十九周學習主題：對所學內容進行回顧與總結。

學前班教學計劃 12

美術教育，是一門至關重要的藝術學科。在幼兒園學前班的美術學習中，孩子們不僅能夠學習如何運用色彩和形狀表達自己的想法，還能有效培養他們的動手能力與藝術欣賞素養。本學期，我們將根據課程設置，為孩子們提供全面的美術教育。

一、指導思想：

學前教育的目標是幫助幼兒在身體、智力、道德和美感方面實現全面發展，促進他們健康、活潑地成長，為未來的小學生活打好基礎。美術教學作為提升幼兒綜合素質的重要組成部分，是進行美育的重要途徑。

二、學情分析：

目前，我班共有幼兒50名，由于人數較多，幼兒的自我控制能力相對較差，表現出好動、注意力易分散等特點。此年齡段的孩子們抽象思維尚未成熟，形象思維和無意注意占據主導地位。

三、教學內容分析：

本學期的美術活動將圍繞觀察和繪畫展開，以提升幼兒的藝術素養和創造能力。

四、教學目標：

通過本學期的美術教學，我們希望幼兒在以下幾個方面獲得成長：

1. 讓幼兒感受到美術學習的樂趣，激發他們對藝術的興趣。

2. 提升幼兒的情感和審美能力，發展他們的基本美術技能。

3. 增強幼兒的感知能力。

4. 促進幼兒在合作和人際交往方面的發展。

5. 培養幼兒對藝術的敏感性。

五、教學措施：

1. 利用現代教學技術手段，豐富美術教學的形式和內容。

2. 積極參與幼兒的美術活動，鼓勵他們在實踐中學習。

六、進度安排：

1. 教學活動將圍繞比較物體的特征展開，例如長短、高矮、大小等，幫助幼兒掌握比較的基本方法，確保他們在不同情況下也能準確比較。

2. 引導幼兒認識和比較正方形、長方形，并鞏固它們的特征，進一步認識圓形和三角形，培養他們區分與找到形狀的能力。

3. 在形狀分類活動中，讓幼兒通過特征比較進行分類練習。

4. 對空間方位的學習同樣重要，教師需引導幼兒清楚辨別上下、前后等方向，為日常生活打下基礎。

5. 在繪畫過程中，鼓勵孩子們更加準確地描繪線條，確保作品的清晰度和規范性。

6. 在涂色環節，嚴格要求幼兒不把顏色涂出線條外，并按順序、有規律地進行涂色，避免隨意涂抹。

7. 手工活動將重點發展孩子們的動手能力，推廣印畫和貼畫等形式，讓幼兒在實踐中探索，激發他們的創造力。通過樂趣嵌入的美術游戲，讓孩子們在玩中學習，增強對美術的興趣，提升動手能力。

學前班教學計劃 13

　一、指導思想

學前班的教學目標是通過多樣化的活動，幫助幼兒在游戲和實踐中發現和理解數學的基本概念，積累生活中獲取的數學經驗，激發他們的學習興趣，培養他們運用簡單數學知識的能力，為日后進入小學打下堅實的基礎。

　二、學生基本情況分析

學前班目前有58名學生，其中男生32人，女生26人，主要為傣族54人，景頗族3人，漢族1人。由于班級中以少數民族學生為主，而且大部分孩子沒有接受過較系統的數學教育，因此他們在數學方面的基礎較為薄弱。但經過近兩周的觀察，發現這些孩子聰慧而好學，在老師的引導下，積極參與數學活動，并逐漸對數學產生了濃厚的興趣，這為他們未來的學習奠定了良好的基礎。

　三、教學任務和要求

1、教幼兒學習1到10的數數，包括順數和倒數。

2、準確書寫1到10的數字。

3、教授幼兒5以內的加減法，使他們能夠迅速掌握5以內的加減運算及其組成。

4、認識單雙數，了解10以內數字中哪些為單數，哪些為雙數。

5、學習數數1到50。

6、進行數的分類統計和按數群記數，提升幼兒對數字的敏感性和計算能力，并將數字知識應用于日常生活。

7、引導孩子根據規律進行排序，發現不同的排列方式。

8、讓幼兒從不同維度對物體進行分類，并比較物體的寬窄差異。

9、教導幼兒識別自身為中心和客體為中心的區分，能夠進行左、右的移動。

10、介紹簡單的測量方法，認識日常生活中常用的數學工具，如時鐘和日歷。

　四、教學的重難點

1、教授幼兒學習1到10的數數、順數和倒數。

2、確保幼兒能夠正確書寫1到10的數字。

3、指導幼兒學習5以內的加減法，掌握基本的運算能力。

4、使幼兒理解數字的意義并進行準確計算。

5、培養幼兒的空間想象能力。

6、讓幼兒對周圍事物有基本認識。

7、在教師的幫助下鼓勵幼兒提出簡單的數學問題。

　五、教學措施

幼兒的學習應以主動和積極為基礎，教師需要根據孩子的興趣和需求，結合他們周圍的環境，通過觀察、操作和比較等思維活動，使數學教學與日常生活緊密結合。運用游戲的方式來激發他們對數學的興趣，創造條件幫助他們合理運用所學的數學知識，提升他們對事物的認識能力。

學前班教學計劃 14

新學期來臨，為了提升幼兒園學前班的教育質量，確保各項工作科學、規范地開展，特結合本園實際情況制定以下學期計劃：

一、指導思想：

幼兒教育應與家庭和社會緊密結合，構建健康、豐富的“三結合”教育網絡，為幼兒的發展創造良好的生活和活動環境；同時尊重幼兒的個體價值，重視保教并行，促進幼兒個性和諧發展。要加強早期教育研究，積極參與課程改革，推動幼兒健康、愉快的成長，全面提升幼兒素質和思維能力，全力推進素質教育，增強師德修養，以身作則、關心關愛每一位學生，在新的一年中，讓學前班工作再上一個新臺階。

二、工作目標：

1、加強宣傳，提升幼兒入園率。

2、學習并掌握新教材，熟悉《幼兒園教育綱要》和《幼兒園管理條例》。

3、做好幼兒管理，確保管理規范化。

4、積極學習新的教育理念，改革教學方法，提升教學質量。

5、加強禮儀教育，端正幼兒學習態度，明確學習目標，提升學習興趣，鼓勵幼兒主動學習。

6、強化常規教育，深入推進愛國、愛校、講文明、守禮儀的傳統教育。

7、做好園區環境的美化和衛生管理，確保每一天的晨檢和午檢，防范危險物品帶入，放學時總結衛生情況，為幼兒營造一個干凈、優雅的學習環境。

8、注重飲食衛生教育，嚴格控制疾病傳播，幫助幼兒健康快樂成長。

9、持續進行安全教育，確保幼兒愉快上學，平安回家。

10、定期開展教研活動，提升教學質量，相互學習，共同進步。

11、積極完成學校安排的各項任務和活動，讓幼兒在實踐中接受教育。

12、組織“我能行”活動，通過穿衣、系鞋帶等競賽，培養幼兒獨立生活的能力。

13、教師要引導幼兒參加簡筆畫、唱歌、跳舞等活動，強化體育鍛煉，促進幼兒身心健康。

14、根據教學目標開展豐富多彩的活動，如口算、識字比賽等，激發幼兒學習興趣。

15、定期組織戶外活動，確保幼兒每天的活動量達到國家標準。

16、培養幼兒對自然的熱愛，激發求知欲望，促進認知能力的發展，提升語言表達能力，增強社交能力。

17、做好后勤管理，確保教育教學的順利進行。

三、保教工作：

1、教師應認真學習新的教學方法，依據幼兒的年齡特征和心理發展規律進行備課，結合各學科的特點。

2、深入學習教學理念，鉆研教材，準備出高質量的教學方案。

3、在備課時注意融入思維能力的培養。

4、教案制作要規范、整潔，教學環節要全面、詳細。

四、活動實施：

1、嚴格遵循活動進度，確保活動課符合幼兒的年齡特點，在學習中進行游戲，在游戲中進行學習。

2、活動中充分利用玩具和教具，確保活動的直觀性，并遵守活動常規。

3、活動中要遵循以教師為主導，幼兒為主體、游戲為主線的原則，在傳授知識的同時體現教學的趣味性和藝術性。

五、后勤管理：

1、加強食品衛生管理，保障幼兒身體健康。

2、強化安全管理，確保幼兒的人身安全。

3、做好春季取暖和防火安全工作。

六、游戲安排：

1、游戲應有明確的目的、組織和計劃進行。

2、選擇的游戲內容要符合幼兒的年齡特點，選擇活潑、安全和健康的游戲項目。

3、確保游戲過程中幼兒的人身安全，做到時刻有教師看護。

七、工作安排進度表：

二月份：穩定幼兒情緒，加強常規教育。

三月份：開展校園綠化美化和凈化活動。

四月份：舉行教研活動及禮儀用語比賽。

五月份：開展“我能行”活動，書畫比賽，組織骨干教師培訓。

六月份：慶祝六一兒童節文藝表演。

七月份：期末總結。

學前班教學計劃 15

一、班級基本情況分析

本班共有幼兒36人，其中男幼兒17人，女幼兒19人。班級內幼兒的年齡通常在4至5歲之間。不同幼兒由于成長環境、教育背景及其遺傳因素的多樣性，導致了他們在認知、情感及社交能力等方面的個體差異。教師在教學過程中，需依據幼兒的個性特點與發展水平進行有針對性的教育，讓每位幼兒在原有基礎上得以提升與進步。

二、教材內容分析

本學期的數學活動旨在提升幼兒的觀察和思維能力。通過豐富多彩的活動，引導幼兒運用各種感官探索數字之間的關系，以激發他們發現與解決問題的能力。學前班數學教育的主要內容包括5到10的加減法、十加幾的計算以及相關的減法知識，同時也會涉及到立體圖形的識別、時分的理解及日常生活中的數學應用。

三、教學目標要求

1、在教學過程中，幼兒在教師的引導下能夠聯系生活實際，理解事物之間的關系，通過動手操作理解并概括數的含義與數字之間的聯系，并能熟練進行5到10以內的加法和減法運算。

2、在活動中注重培養幼兒的觀察力、想象力、思維能力及語言表達能力。

四、教學重難點

1、理解數字的意義并能夠準確地進行5到10以內的加減法計算。

2、能夠認識和了解周圍生活中的數學現象。

3、在教師的幫助下，能夠提出簡單的數學問題，為日后的學習打下堅實的基礎。

五、教學措施

幼兒的學習是自主而積極的過程，他們能根據自身的興趣與需求去觀察和操作周圍的事物，并展開聯想與思考。在數學教學中，我們應將數學知識與幼兒的日常生活緊密結合，通過游戲化活動來激發和保持幼兒的學習興趣，同時創造條件幫助幼兒合理運用所學數學知識，進而提高他們的認知能力。

六、教學安排

第一單元數與計算（1—12周）

1、單數與雙數

2、相等與不相等的理解

3、學習加、減法的基礎知識

4、進行5到10以內的加法和減法運算

5、認識11到20的數字

6、掌握十加幾的計算及相應的減法

7、了解比20大的數字

第二單元立體圖形的認識（13—14周）

1、識別長方體與正方體

2、認識圓柱體與球體

3、學習空間位置的概念

第三單元幾時半的概念（15周）

第四單元生活中的數學（16—17周）

1、討論蘋果的數量

2、尋找出口的位置

3、數、擺、填的游戲

4、進行一筆畫的挑戰

5、平分物品的練習

6、每個蘑菇房里住多少只？

7、比較哪個數字與其他不同

8、發現多余的地方

全面復習（18—20周）