五年級體育教學計劃是培養學生身心健康的重要環節，通過科學的課程設計，不僅能提升學生的身體素質，也為他們的團隊合作精神和自信心打下堅實基礎。在這一階段，體育活動的多樣性和趣味性尤為關鍵，讓學生在運動中收獲快樂，發掘潛能，形成積極向上的生活態度。各類體育項目的引入與適當的評估機制，將有助于發現每個孩子的特長與興趣，從而激勵他們在體育鍛煉中不斷進步。

五年級體育教學計劃 第1篇

一、學情分析

我負責五年級的體育教學，目前任教于三個不同的班級。經過多年的學習，學生們對課堂要求有了基本的了解，學習習慣也在逐漸形成。從生理發展的角度看，這個階段的重點在于提高學生的敏捷性和柔韌性，同時還需輔助進行速度訓練。

通過觀察發現，學生的柔韌性表現良好，但體形鍛煉仍有提升空間。為了更好地為未來的體育學習打下基礎，課堂上需增加速度訓練的比重。

二、教材分析

五年級的體育基礎知識依據課程標準中“水平三”的目標，按照學生的認知能力與接受能力進行編排，旨在引導學生掌握基本的學習與運動實踐。該教材是體育課程教學的關鍵組成部分。

在四年級的教學內容中，根據《課程標準》的要求，主要涉及運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等五個學習領域。在走與跑的練習中，主要目標是提高學生的速度和耐力，從而全面增強他們的身體素質。

教學內容圍繞學校的趣味運動項目展開。五年級的測試項目為400米，課堂上應著重關注學生的全面發展，同時加強柔韌性訓練。

三、教學目標

1、讓學生進一步認識到上體育課和鍛煉身體的益處，了解保護身體健康的一些基本知識與技巧。

2、學習一些基本的運動方法、游戲、韻律活動和舞蹈，以發展身體素質和基本運動能力。

3、充分體驗參加體育活動的樂趣，遵守課堂紀律，增進與同學之間的團結合作。

四、教學任務

1、持續關注課堂教學常規，提高教學質量，嚴格按照體育教學大綱和課程計劃進行，認真備課、上課，指導學生自覺進行身體鍛煉。

2、加強體育教學的研究，通過聽課、備課及課后教研組教師之間應相互學習與交流，共同提高。

3、組織多樣豐富且富有成效的課外文體活動，引導學生自覺鍛煉身體，促進他們的生動活潑發展，在創新精神和實踐能力上顯著提升。

4、在實際教學中，使學生初步認識自己的身體，掌握簡單的鍛煉知識與技巧，了解體育和健康保健的安全常識，培養認真鍛煉的態度。初步學習田徑、體操以及小球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步提升身體素質和基本活動能力，培養學習技術的興趣和積極性，樹立勇敢、頑強、不驕傲的品質，遵守規則，團結協作。

五、教學方法

1、教學過程中應講求精講多練，講解與練習相結合，激勵學生積極學習。

2、教學要有張有弛，適時讓學生獨立鍛煉，以調動他們的學習主動性和積極性。

六、教學措施

1、在教學中，加強對基本技能的重視，同時關注學生能力的培養，努力完成體育教學的各個任務。

2、通過游戲和競賽等形式，提升學生的學習自主性，培養他們自覺鍛煉的習慣。

3、結合教學原則與方法，增強學生的身體素質，科學安排運動強度和量，符合青少年的心理生理特點及實際情況。

4、發展學生個性，培養他們的勇敢、頑強及進取精神，注重能力的發展，啟迪思維，鼓勵學生在學習中主動和創造性地表現自己。

五年級體育教學計劃 第2篇

一：學生分析

五年級學生年齡通常在10至12歲之間，正值身體發育的重要階段，男女在身心發展上存在明顯差異。男生一般較為活潑，喜歡參與各種運動，而女生由于生理因素，可能較少參與劇烈運動。我們需要因勢利導，鼓勵男生加強身體素質練習，同時引導女生積極參與體育鍛煉，確保男女生的全面發展。

二：教學目標及重點難點

1、教學目標

(1)激發學生主動參與體育活動的意識和行為，培養他們對體育活動的濃厚興趣，促使他們在活動中展示自我，享受到體育帶來的樂趣。

(2)通過體育鍛煉，增強學生的集體主義精神和愛國意識，提升自信心，為他們終身參與體育活動打下良好的基礎。

(3)培育學生的運動興趣和愛好，幫助他們養成定期鍛煉的良好習慣。

(4)提高學生對自身健康和集體健康的責任感，培養健康的生活方式。

(5)弘揚體育精神，形成積極向上、樂觀開朗的生活態度。

2、重點與難點

(1)教學重點包括田徑項目中的投擲、跳遠，以及民族傳統體育的武術。

(2)教學難點則在于耐久跑的呼吸調節、跨越式跳高的起跑與起跳技巧，以及過桿的動作。

三：教材分析

本冊教材涵蓋了體育基礎知識、田徑類的跑、跳、投擲，體操的基本動作、球類運動、韻律體操和傳統武術等內容。

通過這些知識的學習，學生不僅能夠掌握體育的基本理論，還能提升身體各項素質。例如，體操學習有助于提高學生的協調能力，而跳遠則能增強他們的彈跳能力。這些技能的掌握，有助于學生全面發展，增強對自身健康的關注和管理意識。

四：課時安排

每課安排為3課時，共計60課時。

五：教學措施

1、要注重學生學習方法的指導，避免僅關注教師的教學方法。在體育教學中，師生的互動至關重要。如果只強調教師的講解和示范，而忽略了學生的學習方式，不僅會降低學生的積極性，也會影響教學質量。必須重視學生的探索與研究，不僅關注“學會”，也要關注“會學”。

2、在教學中可通過游戲的形式來增強學生的參與感與興趣，豐富教學手段。例如，主題式和情景式教學法可以有效激發學生參與的積極性，從而達到預期的教學效果。

3、隨著階段的推進，可以引入對抗性質的游戲，因為小學生普遍好勝心強。通過組織教學比賽，可以提升學生的鍛煉效果。在分組時可考慮男女分組或根據身體素質進行分組，以增強他們的自信心，并讓他們在運動中享受鍛煉的樂趣。

五年級體育教學計劃 第3篇

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，秉持科學發展觀，以培養學生的身體素質為核心目標，根據五年級學生的身心發展特點，注重理論與實踐的結合，推動課程改革的深入實施。通過體育課的學習，引導學生增強自我鍛煉意識，提升身體素質和體育興趣，陶冶情操，加強社會責任感的培養，激發創新精神，使學生在全面發展中成長為優秀的社會主義建設者和接班人。

二、基本情況

在五年級的體育教學中，學生的身體素質得到了顯著改善，經過一段時間的努力，學生們在各項體育活動中展現出良好的技能掌握，參與課外體育鍛煉的熱情顯著上升，體育課的學習態度也發生了積極的變化。

三、任務目標

1、使學生熟練掌握隊列和行進的基本技能，能夠靈活應對各種口令進行站隊和移動。

2、學習基礎的體育知識，明確體育鍛煉的重要性，在實際活動中靈活運用所學知識并持續鞏固提高。

3、進一步增強學生的體質，尤其是耐力和力量方面的素質。

4、通過多樣化的體育鍛煉，培養學生的集體主義精神和愛國情懷，提升自信心，為終身體育發展打下堅實的基礎。

四、方法措施

1、精心制定教學計劃，認真準備每一節體育課，確保按時完成教學任務。

2、提高課堂教學質量，讓每節課都能讓學生有所收獲和啟發。

3、合理使用體育器材和場地設施，加強對學生各類體育技能的教學。

4、注重體能訓練，以強化學生的身體素質和運動能力。

5、根據學生的個體差異，因材施教，培養他們對體育的興趣和愛好。

6、加強安全教育，提高學生的自我保護意識，確保體育活動的安全性。

教學進度：

周次

教學內容

一、二周

隊列隊形、足球

三、四周

隊列隊形、足球

五、六周

耐力跑

七、八周

耐力跑、快速跑

九、十周

跳遠技術訓練

十一、十二周

跳遠技術訓練、跳高訓練

十三、十四周

跳高技術訓練

十五、十六周

技巧訓練、擲鉛球

十七、十八周

擲鉛球

十九、二十周

接力賽訓練

五年級體育教學計劃 第4篇

一、教學目標：

五年級體育教學是學校教育的重要組成部分，本學期的主要目標是增進學生的身體健康，提升體質，促進全面發展。在接下來的學習中，我將努力實現以下三項目標：

1、了解和掌握基本的衛生保健知識，增強體育常識。

2、學習快速跑、耐久跑的動作技巧以及1分鐘跳繩的基本要求，提升學生的運動技能。

3、確保學生的運動能力逐步增強。

二、情況分析：

1、五年級的學生正處于身體素質快速發展和交替的關鍵期，速度、靈敏、柔韌等素質的發展即將進入最后階段，而力量、耐力等素質的敏感期也將逐漸展開。此時，學生的大肌肉群正在向小肌肉群的全面發展過渡，五年級是鍛煉身體素質的重要時期，因此需要增加練習的強度和量。

2、整個學期的教學內容包括： (1) 體育衛生基礎知識， (2) 運動技能， (3) 身體健康， (4) 心理健康。教材內容較為豐富，其中體育衛生基礎知識主要通過課堂講授，同時結合適當的討論。戶外課程旨在使學生掌握一定的運動方式和技能，培養他們主動鍛煉的意識，以達到“健康第一、安全第一”的目標。

本學期的主要教學內容涵蓋快速跑、耐久跑、1分鐘跳繩、三級跳遠和擲實心球。在教學過程中，注重提升學生的身體素質和運動姿勢的培養，克服的難點主要集中在耐力和力量的提高上。

三、主要教學內容：

1、跑步。改進快速跑和400米耐久跑的技術，培養正確的跑步姿勢，教學內容集中在50米和400米的跑步練習上。

2、跳躍。掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑、起跳、空中姿勢和落地四個環節，著重于助跑和起跳技術的結合，教學內容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點。

3、投擲。鞏固原地投擲和上步投擲的技巧，初步掌握協調用力的技能，教學中將以上步擲沙包作為重點。

4、基本體操。主要以1分鐘跳繩和跪跳起作為主要教學內容。