國學經典作為中華文化的瑰寶，其深厚的哲理與智慧為教育工作者提供了豐富的資源。教師國學經典培訓計劃的實施，不僅有助于教師自身的文化修養與專業素養的提升，更能在課堂教學中引導學生深入理解傳統文化的精髓，培養他們的道德觀和人生觀。通過系統的學習與實踐，教師們將能夠將國學經典的思想融入日常教學，激發學生對文化的熱愛與探索精神，從而在傳承與創新中找到教育的新路徑。

國學經典教學計劃 1篇

一、指導思想

在國學經典教學中，以新課程理念為指導思想，旨在全面開展素質教育，立足現實，放眼未來，帶領廣大學生領悟中國優秀傳統文化，感受古人的智慧，欣賞古人的品德，從而提高學生的閱讀能力和文化素養，規范學生的言行舉止，陶冶學生的情操。

二、情況分析

(一)教師情況分析：本組現有 10 位語文教師，所有教師均熱愛教育事業，關心學生，在工作中各盡其職，樂于與教研組同仁進行討論，共同進步，以實現高效的教學目標。一直以來，本組堅持“育人為本、和諧發展”的理念，務實創新，協作高效。在教學過程中，每位教師都能通過引經據典，引導學生接受教育。

(二)學生基本情況分析：本年級共有 500 名學生，整體上，學生們已養成了良好的學習和生活習慣，對學習有明確的目標意識，紀律觀念較強，熱愛上學，學習熱情高漲，積極思考；大部分學生熱愛課外閱讀，具備良好的閱讀習慣，能夠從課外材料中汲取知識，豐富自我，提升自身素養。在本學期，我們將著力擴展學生的知識面，讓他們在經典的海洋中遨游，接受經典的熏陶。

三、教學目標

1、向學生和家長宣傳學習國學經典的重要性，使其認識到，學習經典的目的在于培養學生高尚的道德品質，增強他們的為人處世的思維方式與方法，更為重要的是讓學生感受到古人的智慧，讓他們受到相應的教化與影響。

2、復習整本書的內容，為畢業考試做好充分準備。

3、提升學生的自主復習能力，積累知識。

四、工作要點

(一)誦讀時間

1、每天早晨進行 10 分鐘的晨讀，午間進行 10 分鐘的誦讀。

2、每周安排一節國學經典的誦讀課。

3、每節語文課前預留時間背誦古詩或古文。

4、課堂內外延伸，積極鼓勵學生參與多元化的誦讀活動，進行高頻的經典積累與復習。

(二)具體要求

1、六年級所有學生必須參與誦讀與背誦活動，專門安排時間。

2、認真準備并確保每周一節國學經典的誦讀課得以圓滿實施。

3、通過家長查看、同學互查、教師抽查等多種方式，鞏固學生對國學經典的誦讀與復習。

五、教學措施

1、聯系學生的生活實際，采用學生喜歡的方式，挖掘經典與現實的結合點，指導學生在實踐中加強誦讀和學習。

2、鼓勵小組合作，引導學生間的交流與學習。注重能力的培養與訓練，提高課堂教學的有效性。

3、引導學生批判性地看待古典文化，提取精華，去除糟粕，培養學生初步的辯證思維，塑造良好的道德情操與健康的審美情趣。

國學經典教學計劃 2篇

一、指導思想：

根據教師的職業特點，以學校的培訓計劃為框架，通過開展國學經典培訓活動，傳承和弘揚中華優秀傳統文化，加強教師的思想文化修養，提高教學素質，促進教師的專業成長。讓教師們在此過程中不斷汲取國學的智慧，提升自身的道德修養與文化素養，進而更好地引導學生理解和掌握國學經典，培養學生的文化自信和人文精神。

二、培訓目標：

1、通過國學經典培訓活動，為教師提供系統的國學知識與教育理念，提高其思想道德和專業素養。

2、開設國學經典培訓課程，提升教師的文學素養和人文教育能力。

3、激發教師的教育熱情與創新思維，幫助他們更有效地開展國學教育，促進課堂教學的多樣化與生動化。

4、通過定期的國學學習活動，培養教師持之以恒的學習意識與團隊合作精神。

　三、活動基本原則：

貼近國學，深入淺出，形式多樣，寓教于樂。

　四、總體目標和具體目標：

1、總體目標：通過系統的國學經典培訓，使教師在領悟中華文化的提升個人的教書育人能力。

2、具體目標：①增強教師的文化認同與責任感。②營造濃厚的國學學習氛圍，提升教師的綜合素養。③提高教師對國學經典的理解與應用能力，推動跨學科的教育整合。④通過長期的學習和交流，培養教師扎實的學習能力和團隊合作精神。

　五、國學經典培訓的內容：

培訓內容包括《論語》《道德經》《孟子》《大學》《中庸》等經典著作的解讀與教學方法，同時結合現代教育理論與實踐。

六、課程實施時間：

每月的第二周周四下午進行集中培訓。

七、課程實施的原則：

1、重視理解，靈活運用，不求全面掌握但求扎實基礎。

2、鼓勵探索，激勵學習，根據教師的不同需求進行個性化指導。

3、注重堅持，避免三天打魚兩天曬網的態度。

4、關注興趣，以互動式、參與感強的方式激發教師的學習熱情。

六、保障措施：

1、通過多種形式激發教師的學習興趣與參與意識。

2、定期舉辦國學知識競賽，給予優秀教師一定的獎勵，鼓勵積極參與。

3、利用學校公告欄、微信公眾平臺等多渠道宣傳國學經典的重要性，營造良好的學習氛圍。

4、建立國學經典學習反饋機制，形成持續的評價和修正體系。

5、定期舉辦國學交流研討會，評選“國學教學之星”，以此激勵教師的學習與實踐。

6、實施靈活的評估方法，結合教師的教學實踐和自我反思，進行具有針對性的評價。