需緊密圍繞人教版教材的核心理念，注重培養學生的綜合語言運用能力。教學目標不僅要涵蓋知識的傳授，更應關注學生思維的拓展與實踐能力的提升。通過深入分析教材內容與學生需求，合理安排教學活動，將聽說讀寫各項技能有機結合，力求讓每位學子在英語學習中獲得更深層次的理解和應用。

一、繼續加大教學的投入

在上個學期，我們在教學投入方面進行了大量的實踐，許多學生在考試前已經開始努力學習。然而，依然有部分學生缺乏學習的動力，或是沒有養成良好的獨立思考習慣。還有不少學生對老師的批評意見反應消極，繼續保持驕傲和急躁的態度。還有一些學生雖然表面上看起來很努力，但其實在暗中卻一直在玩樂，完全沒有意識到其他同學正在進步。當成績下滑時，他們又會表現出懊惱，這些問題都讓老師們感到棘手。本學期剛開學時，我們需要采取一些措施，讓學生真正理解學習的重要性。如果思想態度不端正，老師再怎么努力也無濟于事。我們可以在課堂講解中抽查學生的掌握情況，及時針對問題進行教育，同時也可以利用其他突發問題促使學生調整態度。

本學期將繼續開展培優補差工作，重點在于細化和嚴格把控。而我認為，這并不是單靠一位老師就能完成的，需要全體教師共同合作，攜手提高班級的學習氛圍，否則培優和補差都將無法實現。上學期我們在這方面也有一些教訓。

本學期的教學主要集中在復習上，課堂內外要多加練習，幫助學生掌握考點知識，增加對課文的閱讀量。在聽力和閱讀理解方面要多做練習，每周至少進行一次作文訓練。

我將從各個環節來進一步細化工作，并在教學上更加專注，爭取在個人的教學水平上有顯著的提升。

二、持續加強德育工作

在德育工作方面，上學期的基礎打得比較扎實，大部分學生已開始有所轉變。本學期，我們將結合中招考試，進一步培養學生的意志力。兩個班級中，不少學生在學習上一直處于下滑狀態，雖然他們的浮躁情緒可能有所改善，但接下來的階段可能會出現思想消沉和對學習的熱情不足。我們需在思想上多做引導，幫助學生樹立信心。

由于即將畢業，學生面臨新的學習和生活挑戰。教師的一項重要職責就是幫助他們踏實做人，熱愛生活，關心他人，走好人生的每一步。我認為，這比成績更為重要。從往屆學生對老師的反饋中可以看到，給他們留下美好印象的老師，大多是那些引導他們思考人生的老師。

本學期，我將繼續努力，利用閱讀材料、課堂周邊事件等進行德育教育，當然方法的選擇也至關重要。

三、遵守學校的各項制度，推動教研工作發展

從目前來看，學校的各項制度都是為了提升教育教學質量而設立的，因此我們必須認真維護。我會嚴格遵守這些制度，從言行上做到自律，并期望學校朝著更好的方向發展，這對每位教師的個人成長也是極為有利的。