培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維與應(yīng)用能力顯得尤為重要。通過系統(tǒng)的課程安排，不僅要讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的運(yùn)算技能，更要引導(dǎo)他們理解數(shù)學(xué)的邏輯與結(jié)構(gòu)。結(jié)合生活實(shí)例，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際問題中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，是提升他們興趣和學(xué)習(xí)效果的有效途徑。合理的教學(xué)計(jì)劃不僅有助于知識(shí)的傳授，更能激發(fā)學(xué)生的探索精神與創(chuàng)新意識(shí)，為他們未來的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（一）、本冊(cè)教材內(nèi)容及編寫特點(diǎn)。

經(jīng)修訂的六年制第十二冊(cè)教材涵蓋以下內(nèi)容：比例，圓柱體、圓錐體和球體，簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)（二），以及整理和復(fù)習(xí)。與原九年義務(wù)教育教科書相比，本次教材主要進(jìn)行了以下幾方面的調(diào)整。

1．“百分?jǐn)?shù)（二）”內(nèi)容的移除。

在原九年義務(wù)教育教材中，由于課時(shí)的限制，“百分?jǐn)?shù)”被拆分為兩個(gè)部分，安排在第十一冊(cè)與第十二冊(cè)。本次修訂過程中，課程內(nèi)容和課時(shí)進(jìn)行了調(diào)整，因此決定將“百分?jǐn)?shù)（二）”移至第十一冊(cè)，這樣的安排在課時(shí)的設(shè)置與內(nèi)容的銜接上都更加合理。

2．“整理和復(fù)習(xí)”部分的重組。

本單元的變化主要源于對(duì)前面課本內(nèi)容的調(diào)整，相關(guān)習(xí)題也進(jìn)行了相應(yīng)的變動(dòng)，例如刪除關(guān)于“成數(shù)、折扣”的內(nèi)容，改編涉及帶分?jǐn)?shù)加減法、分?jǐn)?shù)與小數(shù)混合運(yùn)算的習(xí)題等。

3．新增“數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”。

（1）美麗的校園

此項(xiàng)活動(dòng)旨在讓學(xué)生綜合運(yùn)用之前所學(xué)的測(cè)量、平面圖形和比例尺等知識(shí)，以繪制校園平面圖。通過動(dòng)手測(cè)量、收集數(shù)據(jù)、確定位置和比例尺等環(huán)節(jié)，發(fā)展學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，為將來的課題研究與數(shù)學(xué)建模奠定基礎(chǔ)。采用小組合作的形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的協(xié)作精神和能力。

（2）節(jié)約用水

這是一個(gè)集成性極強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生需要通過調(diào)查、設(shè)計(jì)方案、數(shù)據(jù)收集和計(jì)算等方式，從量化的角度闡明節(jié)約用水的重要性。

整個(gè)活動(dòng)分為兩個(gè)部分：學(xué)生自行設(shè)計(jì)方案，利用實(shí)驗(yàn)求出滴水的龍頭一天可能浪費(fèi)的水量；通過調(diào)查和計(jì)算，了解滴水的龍頭一年可能浪費(fèi)的水量可以供一個(gè)家庭使用多久，及一個(gè)學(xué)校一年浪費(fèi)的水費(fèi)等。通過此類活動(dòng)，學(xué)生能綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和技能來解決實(shí)際問題，從而提升實(shí)踐能力，并增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)和社會(huì)參與的意識(shí)。

1、在以上四冊(cè)教材的修訂過程中，也采取了一些共同措施，例如：對(duì)某些陳舊題材進(jìn)行更新，使之更符合社會(huì)發(fā)展與學(xué)生實(shí)際生活需求；更新過時(shí)的數(shù)據(jù)；重新設(shè)計(jì)每?jī)?cè)的插圖，使其更加生動(dòng)，吸引學(xué)生等。

（二）本冊(cè)教材的教學(xué)要求：

1、理解比例的概念，了解比例各部分的名稱。

2、能夠運(yùn)用比例的概念判斷兩個(gè)比是否成比例，并能夠組成比例，理解并掌握比例的基本性質(zhì)。

3、認(rèn)識(shí)到線段比例尺，并能掌握利用線段比例尺求實(shí)際距離的方法，同時(shí)能夠進(jìn)行線段比例尺與數(shù)值比例尺的互相轉(zhuǎn)化。

4、使學(xué)生理解成正比例的意義，能夠正確判斷兩種量是否成正比例。

5、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱體，了解其各部分的名稱，掌握?qǐng)A柱體的基本特征。

6、理解圓柱體側(cè)面積與表面積的含義，掌握計(jì)算方法，并能夠應(yīng)用公式計(jì)算圓柱的側(cè)面積和表面積。

7、使學(xué)生知道圓柱體體積公式的推導(dǎo)過程，理解并掌握計(jì)算圓柱體積的公式，能夠正確應(yīng)用公式計(jì)算圓柱體的體積。

8、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓錐，掌握其特征，學(xué)會(huì)測(cè)量圓錐的高度。

9、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)球體，了解其特征，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

10、使學(xué)生學(xué)會(huì)制作含有百分?jǐn)?shù)的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的方法，進(jìn)一步掌握制表的一般步驟。

11、使學(xué)生能夠理解統(tǒng)計(jì)表的內(nèi)容，指出該表所表述的問題，掌握制作帶有百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)表的方法和步驟。

12、使學(xué)生了解條形統(tǒng)計(jì)圖的意義與用途。

13、學(xué)會(huì)閱讀條形統(tǒng)計(jì)圖，知道其制作的一般步驟。

14、初步掌握制作條形統(tǒng)計(jì)圖的技巧。

15、使學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)閱讀其內(nèi)容，了解制作的基本步驟，并初步學(xué)會(huì)制作。

16、使學(xué)生理解單式折線統(tǒng)計(jì)圖的意義，能夠指出其說明的問題，并初步學(xué)會(huì)制作。

17、認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，理解其意義與用途，掌握制作的方法。

18、讓學(xué)生了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的意義與用途，能夠閱讀并掌握其特點(diǎn)，學(xué)會(huì)制作方法。

19、系統(tǒng)理解自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)及百分?jǐn)?shù)的意義及其相互關(guān)系。

20、能夠熟練讀、寫數(shù)，并進(jìn)行數(shù)的改寫與大小比較。

21、掌握整除、約數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，理解它們之間的關(guān)系。

22、掌握四則運(yùn)算的意義與法則，以及其各部分之間的關(guān)系；能夠熟練完成整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算。

23、加深對(duì)用字母表示數(shù)的理解，能夠用字母表示數(shù)及常見的數(shù)量關(guān)系。

24、掌握比與比例的含義，理解比例的基本性質(zhì)，能夠解決比例問題。

25、進(jìn)一步理解正、反比例的概念，能夠正確判斷兩種量的成反比例關(guān)系。

26、通過復(fù)習(xí)與整理已學(xué)的數(shù)量關(guān)系，自編簡(jiǎn)單應(yīng)用題，從而提升學(xué)生分析和解答應(yīng)用題的能力。

27、掌握相鄰長(zhǎng)度、面積、體積、重量與時(shí)間等單位之間的換算規(guī)律，增強(qiáng)使用計(jì)量單位的能力。

28、掌握各類平面圖形（直線形）的特征及相互關(guān)系，能夠識(shí)別軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。

29、了解所學(xué)立體圖的名稱、特征及相互聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的空間思維能力。

（三）教學(xué)目標(biāo)：

1、力爭(zhēng)班集體期末學(xué)科綜合評(píng)定躋身全鄉(xiāng)前列，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

2、教學(xué)中積極采納啟發(fā)式與討論式的教學(xué)方法，推動(dòng)“自主、合作、探究”的教學(xué)理念，盡量為學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生與發(fā)展過程，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作與創(chuàng)新思維的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生在比較、綜合、抽象、概括、判斷、推理、遷移等多方面的能力。

4、多方激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)效率，掌握學(xué)習(xí)方法。

5、在教學(xué)中寓教于樂，結(jié)合愛國主義與集體主義思想教育。

6、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“讀書有用”的教育，開展多樣的學(xué)科社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（四）具體措施：

1、深入新課程，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

2、通過教學(xué)相長(zhǎng)，多閱讀與教學(xué)相關(guān)的書籍和資料，學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，在實(shí)踐中不斷探索與提升。

3、多與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)反饋信息。

4、保持謙遜，與學(xué)生建立融洽關(guān)系，尊重學(xué)生的民主權(quán)利，促進(jìn)師生溝通互動(dòng)，做到因材施教。

5、實(shí)施“一幫一”的互助活動(dòng)，組建學(xué)習(xí)小組，相互交流，促進(jìn)優(yōu)生與后進(jìn)生共同進(jìn)步。

6、重視學(xué)生已有知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)與理解。

7、鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)與對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

8、注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)與實(shí)踐能力。

9、明確教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

10、改進(jìn)教學(xué)評(píng)估方法。

11、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，及時(shí)記錄作業(yè)情況，并對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行適時(shí)提醒，限時(shí)改正，逐步提高。

12、維護(hù)良好的考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，真實(shí)反映學(xué)生的實(shí)際水平，樹立良好的標(biāo)桿，充分肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，消除僥幸心理。

（五）教時(shí)安排（略）