需關注學生的語言能力與思維發展，鼓勵他們在閱讀、寫作中探索自我，培養批判性思維與表達能力。通過豐富的課文選擇與多樣的教學活動，激發學生的學習興趣，使他們在語文學習中找到樂趣與成就感，實現知識與能力的全面提升。

時間飛逝，當我們懷著滿腔熱情重新投入到七年級的語文教學時，感受到的一切都是嶄新的。過去的所有經歷都化為激勵和努力的動力。經過上個學期的教學實踐，我發現初中生的語文基礎是極其重要的，而對語文的學習興趣也是不可或缺的。在本學期的教學計劃中，我將重點從培養學生的興趣著手，使他們真正熱愛語文，并在此基礎上提升他們的語文成績。以下是本學期的具體計劃：

一、指導思想：

打破傳統觀念，強化質量意識，深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》的精神，以新課程改革為契機，以提升教育質量為核心目標。堅持面向所有學生的教育理念，努力培養出一批語文功底扎實、思維活躍、語言表達能力強、具有深厚文化底蘊的現代中學生。

二、教學內容分析：

構建新的教科書體系。本教材旨在搭建一個語文綜合實踐體系，按照人與自我、人與社會、人與自然三個主題板塊進行編排，每個板塊由多個單元組成，每個單元包含閱讀、寫作、口語交際與綜合性學習的內容。

致力于全面提升學生的語文素養。所有環節的設計兼顧知識、能力、過程和方法，情感和價值觀三個方面，旨在提升學生正確理解和運用漢語言文字的能力，同時培養良好的語文學習習慣，豐富人文素養，增強社會責任感和創新精神。教材內容強調工具性與人文性的結合，兼顧扎實的基礎與潛能開發。

第三，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，注重培養學生的創新意識。教學內容設計注重激發學生的主體意識和進取精神，充分考慮學生的個體差異和不同學習需求，為他們提供各自的發展空間。在閱讀材料的選擇上，尊重學生自主閱讀的權利，引導他們在閱讀中自主發現文本的意義，鼓勵個性化理解，使學生不僅僅停留在知識的獲取上，更要在閱讀中發現自我、豐富自我。在寫作和口語交際方面，引導學生表達真實的情感，展示獨特的個性，使他們的學習過程成為健康人生的重要起點。尤其是在綜合性學習部分，突出自主性，讓學生自行設計和組織活動，選擇活動內容和方式，強調合作性，特別注重探索和研究的過程，從而培養其創新精神。

第四，遵循語文教育規律，強調實踐活動，使學生在實踐中學習語文。這套教材力求將學習過程轉變為讀、寫、聽、說的實踐過程，讓學生在實際操作中得到熏陶和成長。

第五，努力建立開放性、靈活性且富有活力的教材體系。教材內容體現課內外、校內外的結合，使教材能夠走出課堂，延伸至生活中。

從中可以看出，教材的選文既有文學性又有適度的難度，符合學生的閱讀心理，適合他們的學習需求。

三、教學目標

本學期的教學目標將不再是單一教材的目標，而是圍繞學生的語文學習而設定，教材只是教學的工具，關鍵在于學生的情感體驗。

1. 掌握七年級階段要求的生字詞的音、義并學會運用；

2. 學習本冊書的課文，完成本學期的教學任務。

3. 培養學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。

4. 培養學生的語文朗讀能力，做到有感情地朗讀課文，為語感的培養奠定基礎。

5. 大量閱讀推薦的課外讀物，增加閱讀量。

6. 指導學生理解課文的主題和豐富的思想感情。

7. 貫穿情感教育和道德教育，提升學生的語文素養。

四、具體工作及措施

(一) 提升自身業務能力

在本學期的教學中，要不斷加強業務理論學習，學習新課程改革相關理論，使自己更快更好地適應新教學模式。有意識地提升自身的業務能力，主要從以下幾個方面入手：

1. 認真學習新課程改革理論和教學方法

在教學之余，主動學習新課程改革的理論，以便運用到實際教學中。注重積累與運用有效的教學方法，吸收優秀課例的成功經驗。

2. 認真備課

本學期將在上學期的基礎上，進一步加大備課的力度，準確理解教材內容，明確教學目標，抓住重點與難點，確保課堂教學的有效性。

3. 積極學習新的輔助教學手段

努力探索和應用新的教學手段，激發學生的學習興趣，充分利用現代化的電化教學資源。

(二) 認真做好指導與批改工作

考慮到學生整體的語文基礎相對較薄弱，針對學習能力較強的學生，本學期將有針對性地進行課后輔導，尤其是作文指導。

認真批改作業，并及時反饋學生的學習情況，分析優缺點，有效提高作業質量，確保學生不重復犯錯。

尤其是作文指導，一直是語文教學中的難點。針對學生的寫作焦慮，鼓勵他們關注社會和生活，積極搜集素材，從體驗中寫出真實的情感。同時創造良好的寫作氛圍，使他們逐漸愛上寫作。我們將加大對作文的批改力度，分析優缺點，引導學生相互批改，提高他們的寫作能力。

(三) 努力做好提優補差工作

在初一的學生中，存在許多語文成績較差的學生。為了提高他們的水平，本學期我們將加大對優生的提升工作，主要措施包括：

(1) 鞏固基礎知識，計劃性地加強對語文基礎知識的鞏固，特別是字詞的理解和運用。

(2) 加大閱讀能力的培養，鼓勵學生廣泛閱讀，以拓寬知識面，提高理解能力。

(3) 提升作文水平，鼓勵學生多寫多練，保證寫作質量，及時反饋和指導，同時增加作文訓練的頻率與質量。

(四) 教學措施

注意教學目標的整合性，強調知識與技能、過程與方法、情感與價值觀的有機結合。

重視教學內容的開放性，使語文學習從單一轉向綜合，激發學生的學習興趣，拓展視野。

注重教學方式的互動性，促進師生之間的民主、平等、互動，形成學習共同體。

強調教學過程的活動性，鼓勵學生通過多樣的活動掌握知識，融會貫通。

五、加大科研的研究力度

本學期將加強學習新理念，增進業務理論學習，開展多樣的教育科研活動，以增強現有課題的實踐研究力度。

吸收借鑒成功的教學改革經驗，爭取撰寫更多的經驗論文。

六、結合相關材料進行思想教育

教材中蘊含了諸多德育教育的素材，應在教學中合理利用這些材料，增強學生的人生體驗，提升人文關懷意識，感受生活的溫暖與美好。在學習中，幫助學生掌握重要的文言文，傳承古人的高尚品質和積極的生活態度，為他們的人生發展奠定基礎。