我們不僅要關注知識的傳授，還需重視學生綜合素質的培養。通過多樣化的教學活動與互動式的課堂氛圍，我們期望激發學生的學習興趣，提升他們的語言運用能力與交流自信。此計劃旨在全面提升學生的英語素養，使他們在語言學習的旅程中，既能扎實基礎，又能拓展視野，迎接未來的挑戰。

　一、指導思想：

本學期，我將著重致力于新目標七年級的英語教學。鑒于學生在小學階段對英語的學習重視程度普遍較低，導致了不同學生之間的英語水平差距較大，同時也缺乏學習的熱情和自信心，當前的重點是激勵學生對英語學習的興趣和動機。在此基礎上，結合學生的實際情況，進行有方向性、有目的性和系統性的教學。

　二、班級基本情況：

本學期我負責七年級英語課程。盡管大多數學生在小學階段接觸過英語，但基礎較為薄弱。他們在學習過程中缺乏主動性和熱情，自我管理能力較差，學習習慣也較為欠缺，部分學生對英語學習存在抵觸情緒。針對這一情況，我計劃在此學期的英語教學中：一方面，務必加強對基礎知識的講解和基本技能的訓練，使學生能夠掌握必要的詞匯、語法以及句型，引導他們熟練掌握聽、說、讀、寫等基本能力，為后續學習打下堅實的基礎；另一方面，通過多樣化的教學方式，培養學生對英語學習的興趣，教授他們有效的記憶方法及英語學習的技巧，同時鼓勵他們自主探索和協作學習，提升學習的積極性和主動性。我將運用任務型教學法，結合靈活多變的教學手段，促進學生語言能力的實際運用與拓展。尊重學生的個體差異，與學生共同分享學習的喜悅與挑戰，力求讓每位學生在英語學習上有所提升，獲得進步。

　三、新目標七年級上冊英語教學重、難點：

（一）、語法知識點。

1。一般疑問句及其回答；

2。指示代詞、人稱代詞、物主代詞；

3。名詞復數變化規則；

4。方位介詞的使用；

5。特殊疑問句的構成及回答；

6。第三人稱單數動詞變化；

7。名詞所有格的用法；

8。一般現在時的運用；

9。時間表達的方式；

（二）、交際用語。

　四、新目標七年級上冊英語教學措施：

七年級是學生英語學習的關鍵階段，也是形成良好學習習慣的決定性時期。若基礎未打牢，習慣不良，將對整個初中甚至高中階段的英語學習產生深遠影響。確保教學工作的順利進行至關重要。針對這一點，我制定了以下措施：

1。每天背誦課文對話，旨在培養學生的語感；

2。每日學習5個新單詞和2個常用句子或習語，采用“互相測試和教師抽查”形式進行檢查，以確保學習效果；

3。嚴格執行晨讀制度，明確晨讀內容并加強監督，以確保晨讀效果的落實；

4。實施定期檢測等形成性評估，建立量化制度，讓學生月末檢視自己的學習成果，增強進步同學的成就感，幫助后進生找到差距，明確努力方向，進而在班級中形成良好的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識；

5。對學習狀況不佳的學生進行專項輔導，設計專門的作業，讓他們在小的進步中體驗學習的樂趣，樹立信心，迅速成長；

6。關注學生情感，營造輕松、民主、和諧的課堂氛圍；

7。實施任務型教學方法，提高學生綜合運用語言的能力；

8。根據教學目標，結合教學內容，創新設計貼近學生生活的教學活動，吸引并組織學生積極參與，鼓勵他們通過思考、調查、討論、交流與合作等方式完成學習任務；

9。注重對學生學習策略的指導，幫助他們為終身學習打下堅實基礎；

10。積極運用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學工具，探索新穎的教學模式，開發豐富的英語教學資源，以拓寬學生的學習渠道，優化學習方式，提高教學效果。