小學(xué)教研計(jì)劃的制定與實(shí)施顯得尤為重要。它不僅是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，更是提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。通過(guò)系統(tǒng)的教研活動(dòng)，教師們能夠分享各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索適合不同學(xué)生的教學(xué)方法，從而形成良好的教學(xué)氛圍與文化。有效的小學(xué)教研計(jì)劃，既能增強(qiáng)教師的協(xié)作意識(shí)，也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最終實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的共同提升。

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃 第1篇

在本學(xué)期中，依據(jù)基礎(chǔ)教育階段小學(xué)課程的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們將持續(xù)關(guān)注學(xué)校和教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃，以課程改革為核心，深入學(xué)習(xí)課改理念，積極組織教師參與培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)展校本培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念并進(jìn)行課題研究，以此切實(shí)提升我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

一、指導(dǎo)思想

以課程改革為核心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)課程的深化改革，突出英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，同時(shí)兼顧其他重要方面。在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的框架下，我們的教研活動(dòng)需充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們的教學(xué)目標(biāo)是發(fā)展，教學(xué)的精髓在于創(chuàng)新，而教學(xué)的重點(diǎn)則是全面推動(dòng)素質(zhì)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為他們?nèi)蘸蟮慕K身學(xué)習(xí)、創(chuàng)造能力和生存發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保實(shí)現(xiàn)學(xué)校設(shè)定的各項(xiàng)指標(biāo)。

2、繼續(xù)以課程改革為中心，扎實(shí)推進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)常規(guī)。

3、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展課題研究，促進(jìn)教學(xué)改革。

三、具體措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

1、持續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》及相關(guān)專著，積極實(shí)踐教學(xué)改革，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，努力尋找提高課堂教學(xué)效率的路徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)心得，結(jié)合實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐中提升理論水平。

2、明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的核心目標(biāo)，即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)其積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立信心，培養(yǎng)一定的語(yǔ)感及良好的語(yǔ)音基礎(chǔ)，使學(xué)生初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力，為其終身發(fā)展奠基。

(二)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升課堂教學(xué)效果

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)并遵循教學(xué)常規(guī)，確保英語(yǔ)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位。重點(diǎn)強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力;通過(guò)創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)或模擬的交流中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;充分利用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等多樣化方法，活躍課堂氛圍。針對(duì)新課程的研究熱點(diǎn)，組織多層次、多形式的專題研討和課堂觀摩活動(dòng)。

2、充分發(fā)揮教研組的作用，深化片區(qū)內(nèi)的校本教研活動(dòng)，確保教研程序的監(jiān)督與指導(dǎo)。創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，增強(qiáng)教師的參與感，提高校本教研的有效性，科學(xué)組織集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討和教材分析等活動(dòng)，反思英語(yǔ)課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的要求，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。配合教導(dǎo)處定期進(jìn)行常規(guī)檢查，促進(jìn)教師之間的共同進(jìn)步，尤其關(guān)注新教師的成長(zhǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)綜合學(xué)科教研活動(dòng)的指導(dǎo)，研究重點(diǎn)應(yīng)轉(zhuǎn)向課堂和學(xué)生發(fā)展，以促使學(xué)生全面主動(dòng)成長(zhǎng)。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學(xué)生專心致志、規(guī)范書(shū)寫(xiě)、多讀勤寫(xiě)和善于思考等習(xí)慣，規(guī)范作業(yè)布置與批改，注重以學(xué)生為本，力求幫助每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)最大的發(fā)展。

(三)積極開(kāi)展教學(xué)研究，推動(dòng)教學(xué)改革

通過(guò)理論學(xué)習(xí)不斷總結(jié)教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文和經(jīng)驗(yàn)提出新的課題設(shè)想。注重研究過(guò)程，將課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，推進(jìn)科研與教學(xué)改革發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)理念更新和教學(xué)質(zhì)量提升。

(四)每月具體事項(xiàng)安排：

九月：

1、制訂教學(xué)計(jì)劃。

2、進(jìn)行集體備課，上傳電子備課資料。

3、開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)估，進(jìn)行推門聽(tīng)課。

4、解讀課程標(biāo)準(zhǔn)。

5、推行青藍(lán)工程，進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)。

十月：

1、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

2、舉辦英語(yǔ)課堂教學(xué)擂臺(tái)賽。

3、舉辦英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。

4、成立和發(fā)展英語(yǔ)社團(tuán)。

5、開(kāi)展英語(yǔ)教師能力培訓(xùn)。

6、舉行英語(yǔ)書(shū)法比賽。

十一月：

1、進(jìn)行學(xué)業(yè)水平階段性評(píng)價(jià)。

2、執(zhí)行英語(yǔ)質(zhì)量抽測(cè)。

3、進(jìn)行期中考試和期中檢查。

4、開(kāi)展手抄報(bào)展評(píng)和總結(jié)。

十二月：

1、進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià)——命題研討交流活動(dòng)。

2、進(jìn)行教研網(wǎng)絡(luò)研修（詞匯、對(duì)話及閱讀教學(xué)基本模式）。

3、開(kāi)展多種課型的教學(xué)研討。

4、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)備課和作業(yè)檢查。

5、舉辦英語(yǔ)作文競(jìng)賽。

元月：

1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，總結(jié)教研組的教學(xué)情況。

2、進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查。

3、做好期末考試及統(tǒng)計(jì)分析工作。

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃 第2篇

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研組將以學(xué)校教務(wù)處及教研處的教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，以常態(tài)化教學(xué)為核心，致力于提升課堂教學(xué)的效率。我們將進(jìn)一步深化課程改革，通過(guò)教學(xué)研究提升教師的課堂掌控能力，確保教師能夠全身心投入到教育教學(xué)中，讓學(xué)生在以“學(xué)生為中心”的氛圍中充分發(fā)展個(gè)性，使“后進(jìn)生”順利進(jìn)步。我們將開(kāi)展有效且和諧的教研活動(dòng)，探索科學(xué)和實(shí)用的課堂教學(xué)形式，結(jié)合教研組的實(shí)際情況與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)以往不足之處，扎實(shí)推進(jìn)我校的外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真分析教材，探討教學(xué)模式及教法、學(xué)法的研究。

2、積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、以“有效課堂—新課程語(yǔ)音教學(xué)初探”為主題開(kāi)展磨課活動(dòng)。

4、探索小課題實(shí)踐研究，將課堂作為主陣地，積極探索并注重實(shí)效，及時(shí)總結(jié)研究成果。

5、努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取六年級(jí)畢業(yè)考試取得優(yōu)異成績(jī)。

6、創(chuàng)編并學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母操，力求本學(xué)期所有英語(yǔ)教師都能掌握。

三、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)與措施

1、備課與上課。深入鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，分析學(xué)生的實(shí)際情況，制定明確的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)過(guò)程，選擇合適的教學(xué)方法和媒體，注重教案的批注與反思，從常規(guī)性向有效細(xì)節(jié)反思轉(zhuǎn)變，突出針對(duì)性與實(shí)效性，提升教師的反思能力。強(qiáng)調(diào)板書(shū)設(shè)計(jì)與課后練習(xí)的安排，充分利用課堂這一核心教學(xué)陣地，以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性與積極性。深入學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實(shí)施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)”及永嘉縣“關(guān)于改進(jìn)學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)”，將指導(dǎo)思想付諸實(shí)踐，并認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)。

2、定期開(kāi)展校本教研活動(dòng)。圍繞小課題主題，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，包括理論學(xué)習(xí)、集體備課、團(tuán)隊(duì)磨課、案例研討及聽(tīng)課備課等，確保每次活動(dòng)都有計(jì)劃、有記錄、有讓組員在教研中有所思、有所說(shuō)、有所獲。

3、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。按照校教研處及縣市相關(guān)的教研計(jì)劃，我們組將積極參與各類英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期將舉行多項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng)，如英語(yǔ)錄像課評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)提升比賽、五年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽及閱讀教學(xué)案例評(píng)比等。

4、提升教師自身素質(zhì)。通過(guò)多種學(xué)習(xí)與討論的方式，不斷提升自己的教育理論水平、專業(yè)知識(shí)及教學(xué)和科研能力，積極參加由學(xué)校、縣市舉辦的教師英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽。發(fā)揮“能者為師”的理念，互相學(xué)習(xí)、相互反思，共同成長(zhǎng)。積極參與課題研究教學(xué)，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，提升教學(xué)效果與理論水平。

5、各年級(jí)具體教學(xué)安排

三年級(jí)重點(diǎn)教學(xué)：

a. 培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在掌握課本知識(shí)的增加豐富的課外知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

b. 培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四年級(jí)教研重點(diǎn)：

a. 加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)較差學(xué)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)教學(xué)。

b. 鞏固課本知識(shí)，做好與三年級(jí)之間口語(yǔ)及書(shū)寫(xiě)的銜接教學(xué)。

c. 在教學(xué)范圍內(nèi)舉行英語(yǔ)表演比賽。

五年級(jí)教研重點(diǎn)：

a. 將英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)教學(xué)融入到日常教學(xué)活動(dòng)中，積極準(zhǔn)備學(xué)生參加各類書(shū)寫(xiě)比賽。

b. 認(rèn)真對(duì)待口語(yǔ)訓(xùn)練，確保口語(yǔ)練習(xí)能有效支持英語(yǔ)教學(xué)。

c. 引導(dǎo)學(xué)生課后多說(shuō)英語(yǔ)，將課堂知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)重點(diǎn)：

a. 認(rèn)真做好畢業(yè)班的教學(xué)，確保六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，按教導(dǎo)處要求落實(shí)各學(xué)科計(jì)劃。

b. 與其他年級(jí)教師共享教學(xué)資源，為六年級(jí)畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

c. 持續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的各方面能力，為期中質(zhì)量抽測(cè)和期末考試做好準(zhǔn)備。

三、具體措施

1、定期開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)，確定專題、指定發(fā)言人及時(shí)間。

2、教研組成員之間做好師徒結(jié)對(duì)，相互學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新與聽(tīng)課反思。

3、探索并進(jìn)行小課題研究。

4、積極參與各類教研活動(dòng)與教學(xué)競(jìng)賽，如英語(yǔ)錄像課評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)提升比賽等。

5、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行集體備課與磨課，努力打造高質(zhì)量的課堂教學(xué)。

6、三年級(jí)需鞏固基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)，六年級(jí)提前做好畢業(yè)升學(xué)的準(zhǔn)備，確保縣市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的順利進(jìn)行。

7、合理安排教學(xué)進(jìn)度，充分利用有限的課時(shí)，并與主任及其他教師協(xié)商增加英語(yǔ)課外朗讀時(shí)間，以保證教學(xué)進(jìn)度與質(zhì)量。

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃 第3篇

一、指導(dǎo)思想

秉持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞“創(chuàng)建一流教育，提升教學(xué)質(zhì)量”的核心目標(biāo)，在教導(dǎo)處工作計(jì)劃的框架下，積極提升小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平，深入研究英語(yǔ)教學(xué)方法，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和能力。

二、工作目標(biāo)

1、以學(xué)生為中心，優(yōu)化教育環(huán)境，讓學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得以充分展現(xiàn)，教師的教學(xué)才能得以施展，助推學(xué)生、教師和教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

2、深化英語(yǔ)教學(xué)課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提升課堂教學(xué)效率。

3、通過(guò)多種途徑和渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，努力提高全校學(xué)生的英語(yǔ)水平。

4、對(duì)英語(yǔ)教師的備課、授課及作業(yè)批改等進(jìn)行系統(tǒng)、計(jì)劃性的檢查，以支持英語(yǔ)教師的教學(xué)工作。

三、具體工作安排

二月份：

1. 制定三至六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃。

2. 檢查新學(xué)期開(kāi)學(xué)前的備課情況。

3. 開(kāi)展“靜校教研”活動(dòng)。

4. 確定集體備課和個(gè)別備課的時(shí)間及課題。

三月份：

1、組織教學(xué)工作每月檢查。

2、組織參加鎮(zhèn)骨干教師的公開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng)。

3. 繼續(xù)開(kāi)展“靜校教研”活動(dòng)。

4、開(kāi)展小學(xué)生英語(yǔ)課外閱讀比賽系列活動(dòng)。

四月份：

1. 組織“一人一課”的聽(tīng)課活動(dòng)，并做好相關(guān)記錄。

2. 開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

3. 組織四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽。

4. 繼續(xù)推進(jìn)“靜校教研”活動(dòng)。

五月份：

1. 組織“一人一課”的聽(tīng)課活動(dòng)。

2. 開(kāi)展五、六年級(jí)英語(yǔ)手抄報(bào)競(jìng)賽。

3. 繼續(xù)展開(kāi)“靜校教研”活動(dòng)。

4. 加強(qiáng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的研討，圍繞教學(xué)目標(biāo)與科研目標(biāo)開(kāi)設(shè)研究課。

六月份：

1. 開(kāi)展《課堂作業(yè)本》使用情況調(diào)研。

2. 組織期末復(fù)習(xí)及考試，做好試卷分析與總結(jié)。

3. 在學(xué)期結(jié)束前，做好各項(xiàng)材料的核查工作，并進(jìn)行總結(jié)與評(píng)價(jià)。

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃 第4篇

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作將嚴(yán)格遵循區(qū)教研室的要求，旨在引導(dǎo)教師深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，改進(jìn)課堂教學(xué)，深刻把握“導(dǎo)、學(xué)、議、練”的課堂教學(xué)模式，提高教師的課堂教學(xué)能力。我們將積極開(kāi)展教學(xué)研究，落實(shí)學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，以課程改革為主線，認(rèn)真研習(xí)課改理論，積極參與相關(guān)培訓(xùn)，進(jìn)行課題研究，更新教學(xué)觀念，力求為提升我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。

工作重點(diǎn)：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

1．繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等相關(guān)書(shū)籍，開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，結(jié)合小學(xué)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，探索有效的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法，并將這些理念運(yùn)用到課堂教學(xué)中，力求提升課堂教學(xué)效率。

2．明確小學(xué)英語(yǔ)課程的目的在于激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感、發(fā)音和語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，幫助學(xué)生具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，以促進(jìn)終身發(fā)展。

二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)與科研，提高課堂效益

1．深入學(xué)習(xí)并落實(shí)教學(xué)常規(guī)，確保英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都得到妥善執(zhí)行。課堂中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的情境，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交流中理解、模仿并運(yùn)用語(yǔ)言；充分利用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等手段，使外語(yǔ)教學(xué)更加生動(dòng)活潑。

2．充分發(fā)揮教研組的作用，做好備課、講課、上課、評(píng)課和課后反思等工作，通過(guò)說(shuō)課、上課、評(píng)課和思考等形式促進(jìn)教師的共同成長(zhǎng)。

3．重視英語(yǔ)課堂用語(yǔ)的學(xué)習(xí)，將其作為外語(yǔ)教學(xué)的重要常規(guī)工作來(lái)落實(shí)。

4．通過(guò)參加區(qū)級(jí)小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)能手評(píng)選等活動(dòng)，深入研究小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的科學(xué)性和有效性，以全面提升我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

5．借助網(wǎng)上教研，引導(dǎo)教師積極參加在線研討，利用博客開(kāi)展集體備課，搜集整理英語(yǔ)教學(xué)案例，通過(guò)案例分享提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

三、深入進(jìn)行課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革

對(duì)于已立項(xiàng)的課題，我們將按計(jì)劃推進(jìn)，重視研究過(guò)程，注重知識(shí)的積累，把課題研究與日常教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，及時(shí)總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)科研推動(dòng)教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提升。

四、開(kāi)展各種英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

通過(guò)舉辦適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的英語(yǔ)書(shū)法、唱歌、演講朗誦等比賽，能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)生活化、實(shí)用化，營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，為他們的英語(yǔ)能力以及個(gè)性發(fā)展提供廣闊的平臺(tái)。

附：教研工作計(jì)劃安排表

（一）三月：

1．組織學(xué)習(xí)區(qū)教研計(jì)劃并制定本校教研計(jì)劃

2．參加區(qū)教研室舉辦的新課程備課研討會(huì)

3．觀摩區(qū)優(yōu)質(zhì)課的示范課程

（二）四月：

1．參加區(qū)級(jí)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)

2．各年級(jí)進(jìn)行單元集體備課

3．開(kāi)展教研組的課題研究活動(dòng)

（三）五月：

1．舉辦學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表演競(jìng)賽

2．參加區(qū)教研室組織的五年級(jí)教學(xué)研討會(huì)

3．積極參與教研室的“城鄉(xiāng)聯(lián)片，教研活動(dòng)”

（四）六月：

1．迎接區(qū)教研室對(duì)小學(xué)教學(xué)進(jìn)行的視導(dǎo)及質(zhì)量調(diào)研抽測(cè)

2．組織期末檢測(cè)

3．總結(jié)反思本學(xué)期的工作情況

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃 第5篇

樹(shù)立“以學(xué)生為中心、以教師為動(dòng)力、以學(xué)校為發(fā)展”的“三個(gè)核心”辦學(xué)理念，始終將教學(xué)工作作為重心，細(xì)化日常管理，提高教師的專業(yè)水平，秉持教學(xué)過(guò)程與成果并重的原則，以提升教學(xué)效能，努力開(kāi)創(chuàng)我校教育的新局面。

1、學(xué)生入學(xué)率、穩(wěn)定率和合格率分別達(dá)到100%、95%、90%。全面提升各科達(dá)標(biāo)率，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)合格率均需達(dá)到90%以上，體育合格率需達(dá)到95%。

2、大力促進(jìn)教育理念的普及，提升教師的教學(xué)技能。

3、教師培訓(xùn)率保持在100%。

1、教師角色由單一的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的引導(dǎo)者；

2、課堂氛圍由一言堂轉(zhuǎn)變?yōu)榘倩R放；

3、教學(xué)目標(biāo)由單純的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)、能力與情感的綜合培養(yǎng)；

4、標(biāo)準(zhǔn)答案的思維方式轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻踊慕獯穑?/p>

5、教學(xué)模式由整齊劃一轉(zhuǎn)變?yōu)殪`活多變；

6、教學(xué)方式從精英化轉(zhuǎn)向普及化；

7、死記硬背轉(zhuǎn)變?yōu)轶w驗(yàn)與感悟；

8、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)轉(zhuǎn)變?yōu)檠莩?chuàng)作、繪畫(huà)；

9、接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿魇綄W(xué)習(xí)；

10、安分守己的安靜課堂轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)性張揚(yáng)的開(kāi)放氛圍。

一、教導(dǎo)主任

要始終在教學(xué)一線工作，至少承擔(dān)一門主課的教學(xué)，確保掌握一手資料；定期參加教研活動(dòng)，切實(shí)做好教學(xué)工作（包括計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié)、交流）；重視教師培訓(xùn)，本學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)。

抓好教務(wù)工作（招生、學(xué)籍管理、考勤、各種表冊(cè)的編排、質(zhì)量統(tǒng)計(jì)分析、教學(xué)業(yè)務(wù)檔案及圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)和電教資料的管理等）。

二、常規(guī)管理

教師在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中要注重精細(xì)化與全面化管理，從細(xì)節(jié)入手，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)給予科學(xué)和人性化的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“備、講、練、輔、批”的全面覆蓋，力爭(zhēng)形成學(xué)科特色建設(shè)目標(biāo)：

語(yǔ)文：品讀經(jīng)典、寫(xiě)作優(yōu)秀、表達(dá)清晰、書(shū)法工整

數(shù)學(xué)：激發(fā)興趣、養(yǎng)成習(xí)慣、培養(yǎng)能力、提升思維

英語(yǔ)：標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音、自信交流、流暢輸出、拓展視野

（一）備課

教師要認(rèn)真研讀教材和相關(guān)資料，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，依據(jù)教育學(xué)與心理學(xué)設(shè)計(jì)具有個(gè)人特色的教案，不抄襲參考書(shū)。

以單元為單位，積極實(shí)踐“單元備課——單元授課——單元檢測(cè)——單元輔導(dǎo)”的制度，整合單元和相關(guān)學(xué)科內(nèi)容，提高教學(xué)效率。

（二）上課

1、“學(xué)無(wú)定法，關(guān)鍵在于得法”。教師要重視提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生思考、合作、傾聽(tīng)、表達(dá)和信息處理的能力，提高學(xué)習(xí)效率。

2、提倡教師不帶教案本上課，教師應(yīng)在上課前熟悉授課內(nèi)容，將注意力集中在學(xué)生身上，立足于“教案”的同時(shí)注重教學(xué)雙邊活動(dòng)的動(dòng)態(tài)生成，相機(jī)調(diào)整教學(xué)策略。

3、體育等課程必須足額上課，提高效率，確保教育教學(xué)質(zhì)量，禁止將音樂(lè)、體育等課程上成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)或英語(yǔ)等所謂的“主科”。

4、合理分配教學(xué)時(shí)間，確保學(xué)生活動(dòng)時(shí)間占4至6成。

5、積極使用教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)效率。

6、嚴(yán)格落實(shí)“候課制”，教師在上課前必須在教室門前等候，做好上課的物質(zhì)與精神準(zhǔn)備，樹(shù)立教師敬業(yè)精神。

7、教師上課或輔導(dǎo)需遵守不遲到、不外出、不早退、不拖堂的規(guī)范；不在課堂上使用通訊工具及茶杯，課上不抽煙；沒(méi)有特殊情況不坐著授課；不隨意調(diào)整課時(shí)或更改授課內(nèi)容。

8、教師的教態(tài)要自然、親和，一舉一動(dòng)中滲透德育，不諷刺或歧視學(xué)生，課上不處理學(xué)生糾紛，不體罰學(xué)生或以變相體罰方式處理問(wèn)題。

9、教師板書(shū)需整潔、有序。

10、學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)準(zhǔn)確、明確且具體，力求當(dāng)堂達(dá)到，預(yù)習(xí)指導(dǎo)需明確內(nèi)容、時(shí)間、方法和要求。

（三）聽(tīng)課

本學(xué)期教室聽(tīng)課采用邀請(qǐng)制，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性。

教師本學(xué)期邀請(qǐng)其他教師聽(tīng)課不得少于12節(jié)，并在授課結(jié)束后，由受邀教師和學(xué)生填寫(xiě)《交流課記錄單》。

（四）練習(xí)與作業(yè)

1、學(xué)生的作業(yè)是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。課上應(yīng)至少保證一半時(shí)間用于完成作業(yè)，不允許因教師講授時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而減少學(xué)生作業(yè)時(shí)間。

2、新授課的課堂作業(yè)應(yīng)精選課本中的題目，注重實(shí)用性，分必做題和選做題，需獨(dú)立完成，注意書(shū)寫(xiě)工整，并當(dāng)堂完成提交。

習(xí)作訓(xùn)練從二年級(jí)開(kāi)始，語(yǔ)文教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生閱讀和表達(dá)，利用每周的語(yǔ)文課安排口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練。

3、語(yǔ)文學(xué)科需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)，批改要有詳盡的評(píng)語(yǔ)和日期，符合進(jìn)度要求，確保每位學(xué)生的習(xí)作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

4、書(shū)面作業(yè)應(yīng)全批全改，作業(yè)字跡潦草需重做，學(xué)生需在當(dāng)天補(bǔ)齊。

5、切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決反對(duì)教師以盈利為目的要求學(xué)生購(gòu)買輔導(dǎo)材料。作業(yè)應(yīng)有代表性，控制量與質(zhì)，反對(duì)布置大量機(jī)械抄寫(xiě)。

6、低年級(jí)作業(yè)總量不得超過(guò)半小時(shí)，三至六年級(jí)不得超過(guò)一個(gè)小時(shí)，每周三為“小學(xué)生無(wú)作業(yè)日”。

7、在學(xué)生完成作業(yè)時(shí)，要集中揭示錯(cuò)例，引導(dǎo)學(xué)生討論，教師僅作引導(dǎo)和指正。

（五）檢測(cè)

單元檢測(cè)旨在查漏補(bǔ)缺，通過(guò)“掌握學(xué)習(xí)法”加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)與技能的檢測(cè)，確保沒(méi)有學(xué)生掉隊(duì)。

1、鼓勵(lì)教師自主編寫(xiě)測(cè)試題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，保障教學(xué)質(zhì)量，反對(duì)私自要求學(xué)生購(gòu)買教輔材料。

2、單元檢測(cè)的主要科目包括語(yǔ)文、英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，涵蓋相關(guān)知識(shí)點(diǎn)、技能和要求。

3、單元檢測(cè)落實(shí)由質(zhì)量調(diào)研手段來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，每周檢查教案和作業(yè)，每月全面評(píng)估，每單元檢測(cè)一次并及時(shí)反饋，以確保每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得到滿足。

（六）輔導(dǎo)

本著“面向全體、全面發(fā)展”的原則，各科教師應(yīng)重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，將其納入《班主任計(jì)劃》和教學(xué)計(jì)劃中，制定個(gè)性化轉(zhuǎn)化方案，確保實(shí)效。

教導(dǎo)處將后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)交流納入《工作歷》。

（七）教學(xué)活動(dòng)

1、各科教師要擴(kuò)大學(xué)生閱讀范圍，推薦適合學(xué)生的書(shū)籍，指導(dǎo)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

2、學(xué)校以《小學(xué)生必背70首古詩(shī)》為基礎(chǔ)，每周組織學(xué)生練習(xí)朗讀和背誦，確保學(xué)生在一年內(nèi)背誦完成，開(kāi)展專項(xiàng)比賽以增強(qiáng)實(shí)效性。

3、音體美課程全面開(kāi)設(shè)，競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)參與率達(dá)到90%；堅(jiān)持“兩課”“兩操”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率達(dá)到90%。

4、書(shū)法活動(dòng)要有效督促與評(píng)比，每周班級(jí)評(píng)比及期中、期末學(xué)校評(píng)比。

（八）學(xué)生評(píng)價(jià)

1、美術(shù)、體育、音樂(lè)等課程期末檢測(cè)由任課教師按照要求進(jìn)行評(píng)定，結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

2、繼續(xù)實(shí)施學(xué)生評(píng)價(jià)改革，采用“優(yōu)秀學(xué)生提名制”，結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定，期末“優(yōu)秀人數(shù)”不限。

3、改變單一的評(píng)價(jià)模式，實(shí)行多樣化的學(xué)生評(píng)價(jià)，評(píng)選“校園才藝之星”，激勵(lì)學(xué)生多方面展示自己的才藝。

（九）非智力因素的培養(yǎng)

1、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》由班主任負(fù)責(zé)落實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我管理意識(shí)，促進(jìn)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

2、開(kāi)展“格言文化”工作，引導(dǎo)學(xué)生以理想、自律為主題，選取適合的格言以規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。

（十）工作評(píng)估

1、深化教案、作業(yè)和學(xué)生學(xué)業(yè)反饋，每周檢查教案和作業(yè)，每月評(píng)估一次，每單元檢測(cè)一次并及時(shí)進(jìn)行反饋。

2、教導(dǎo)處評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)，促進(jìn)作業(yè)展示，任課教師可將學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作張貼宣傳。

3、教導(dǎo)處定期檢查教師批改作業(yè)情況，并納入考核。

1、教師要積極參加自主學(xué)習(xí)，遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高道德修養(yǎng)，杜絕對(duì)學(xué)生的歧視與懲罰行為。

2、建立新型師生關(guān)系，開(kāi)展學(xué)生評(píng)教與家長(zhǎng)評(píng)教，樹(shù)立良好教師形象。

3、全體教師每人每學(xué)期至少上兩次電教課，促進(jìn)教學(xué)水平提升。

4、加強(qiáng)對(duì)新教師的培訓(xùn)，幫助她們成長(zhǎng)。

5、積極組織教師參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，保障培訓(xùn)的時(shí)間與效果。

1、參加區(qū)教研活動(dòng)，推動(dòng)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。

2、堅(jiān)持常年賽課，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)形式。

3、開(kāi)展以教師個(gè)人教研課題為主的教研活動(dòng)，確保教研計(jì)劃的可行性與落實(shí)。

4、語(yǔ)文教研組著重開(kāi)展習(xí)作教學(xué)的專項(xiàng)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和提升。

5、召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

6、結(jié)合教學(xué)，開(kāi)展習(xí)作教學(xué)與生命課堂的課例研究。

7、改變教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的方式，通過(guò)“校園論壇”和“百家講壇”的形式進(jìn)行。

家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)中至關(guān)重要。教師要尊重家長(zhǎng)，及時(shí)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，避免不良溝通方式，鼓勵(lì)教師與家長(zhǎng)進(jìn)行多種形式的聯(lián)系。

臨近期末，向全體教師征求對(duì)本學(xué)期教研教學(xué)工作的意見(jiàn)，分析并納入下學(xué)期工作計(jì)劃。

1、積極招收轄區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)，確保入學(xué)率達(dá)到100%；在校生鞏固率保持在100%，繼續(xù)做好“兩基”的鞏固提升。

2、加強(qiáng)師德教育，杜絕體罰和心理壓迫，防止學(xué)生流失。

3、通過(guò)家訪和家長(zhǎng)會(huì)等形式，加強(qiáng)家校聯(lián)系。

4、規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理。

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃 第6篇

　一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期，我校將深入推進(jìn)小學(xué)教研工作，緊緊圍繞學(xué)校的愿景與目標(biāo)，立足于教學(xué)實(shí)際，秉持常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，力求開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，積極尋求解決教學(xué)中存在的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。我們將通過(guò)多種形式引導(dǎo)教師更新教育理念，提升實(shí)施新課程的能力，積極探索現(xiàn)代化背景下的教學(xué)管理與研究的新思路、新模式，全面推動(dòng)我校教育教學(xué)工作向前發(fā)展。

　二、工作目標(biāo)

1．常規(guī)管理更加細(xì)致；

2．校本教研更加有效；

3．教學(xué)質(zhì)量更加穩(wěn)定；

4．綜合評(píng)價(jià)更加科學(xué)；

5．師生素質(zhì)更加全面。

　三、工作措施

（一）統(tǒng)一思想，努力做好教學(xué)的三件大事

1．建立良好的師生關(guān)系

和諧的師生關(guān)系是教育成功的重要基礎(chǔ)，良好的互動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，提升教學(xué)效果。

（1）做學(xué)生的傾聽(tīng)者。

教師應(yīng)當(dāng)將學(xué)生視為平等的個(gè)體，尊重他們的成長(zhǎng)過(guò)程，努力理解他們的想法與感受，站在孩子的角度考慮問(wèn)題，真誠(chéng)與他們交流，以便于更好地支持他們的學(xué)習(xí)。

（2）做學(xué)生的引導(dǎo)者。

教師需要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，成為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者。在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步的也要關(guān)注他們?cè)谇楦小r(jià)值觀和學(xué)習(xí)方法等各方面的全面成長(zhǎng)，引導(dǎo)他們積極探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

（3）做學(xué)生的贊賞者。

教師的欣賞是鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿Γ课粚W(xué)生都有其獨(dú)特的閃光點(diǎn)，我們要善于發(fā)現(xiàn)并贊美他們的優(yōu)點(diǎn)。除了熱情的鼓勵(lì)外，將開(kāi)展“誰(shuí)的獎(jiǎng)狀最多”活動(dòng)，為不同學(xué)科設(shè)立單項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

2. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教育工作的必需。

我們將側(cè)重以下五個(gè)方面的習(xí)慣培養(yǎng)：

（1）預(yù)習(xí)的習(xí)慣。教師要引導(dǎo)學(xué)生在課前做好預(yù)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)，帶著問(wèn)題上課，以提高學(xué)習(xí)效率。

（2）復(fù)習(xí)的習(xí)慣。及時(shí)復(fù)習(xí)有助于鞏固知識(shí)，教師需鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成定期復(fù)習(xí)的習(xí)慣，以增強(qiáng)記憶。

（3）專心聽(tīng)課的習(xí)慣。課堂上認(rèn)真聽(tīng)講是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在課堂上專注聽(tīng)講，提高學(xué)習(xí)效果。

（4）認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。教師要明確作業(yè)要求，并引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)，獨(dú)立完成，養(yǎng)成自查和糾錯(cuò)的習(xí)慣。

（5）善于提問(wèn)的習(xí)慣。教師要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，發(fā)掘和解決學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題，以提升他們的思維能力。

（1）先鋒課堂展示：在上學(xué)期觀察的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師，提供平臺(tái)，推出我校年輕教師的優(yōu)秀示范課，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

（2）校際合作課程：繼續(xù)開(kāi)展“名校交流”活動(dòng)，促成校際間的學(xué)習(xí)與互動(dòng)。

（3）單元教學(xué)展示：完整呈現(xiàn)一個(gè)單元的教學(xué)活動(dòng)，以促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的探索。

（4）同課異構(gòu)探討：通過(guò)小組備課、聽(tīng)課與評(píng)課等方式，促進(jìn)教師間的交流與反思，形成個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格。

（5）常態(tài)調(diào)研課程：開(kāi)展定期聽(tīng)課，全面了解教師的教學(xué)常規(guī)，同時(shí)促進(jìn)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決，發(fā)揮教研的引導(dǎo)與服務(wù)作用。

2．實(shí)施課題研究，提升科研能力。

（1）增強(qiáng)科研意識(shí)，營(yíng)造良好氛圍。

（2）定期召開(kāi)課題組會(huì)議，確保課題進(jìn)度，落實(shí)責(zé)任。

（3）推動(dòng)現(xiàn)有課題的研究與成果發(fā)布。

（4）本學(xué)期組織兩次教科研主題活動(dòng)，以提升教師的科研能力。

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃 第7篇

　一、指導(dǎo)思想

以教育現(xiàn)代化為引領(lǐng)，緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革這一核心，致力于加強(qiáng)教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)教學(xué)管理的規(guī)范化，促進(jìn)校本教研的深入開(kāi)展，以扎實(shí)有效的改革措施為基礎(chǔ)，全面提升教師的教學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　二、重點(diǎn)工作

1、優(yōu)化管理流程，持續(xù)完善評(píng)價(jià)體系。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的專業(yè)建設(shè)，全面提升教師素質(zhì)。

3、深化校本教研活動(dòng)的實(shí)施與管理，培育特色，打造學(xué)校教育品牌。

　三、具體工作及措施

　（一） 優(yōu)化管理流程，持續(xù)完善評(píng)價(jià)體系

1、重視常規(guī)工作，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。

采用教學(xué)工作定期檢查、月度評(píng)估等方式，加強(qiáng)日常教學(xué)工作的落實(shí)，確保備課、授課、聽(tīng)課、作業(yè)布置和批改的規(guī)范化，真正提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

⑴ 加強(qiáng)備課工作，提高教學(xué)準(zhǔn)備質(zhì)量。充分激發(fā)教師的個(gè)人潛能和團(tuán)隊(duì)合作的力量，倡導(dǎo)個(gè)性化備課和二次備課，努力設(shè)計(jì)出創(chuàng)新型和實(shí)用性的教案，重視課前預(yù)設(shè)，并根據(jù)課堂實(shí)際情況進(jìn)行適時(shí)調(diào)整，避免生搬硬套教案。

⑵ 注重授課落實(shí)，追求真實(shí)、有效的課堂教學(xué)效果。強(qiáng)化“通過(guò)改革提升質(zhì)量，通過(guò)科研促進(jìn)質(zhì)量，通過(guò)課堂實(shí)現(xiàn)質(zhì)量”的策略，積極探索創(chuàng)新的課堂教學(xué)模式，使課堂教學(xué)富有創(chuàng)造性和實(shí)效性。

⑶ 加強(qiáng)聽(tīng)課與評(píng)課能力的提升。聽(tīng)課不僅僅是模仿，利用現(xiàn)代教育理論對(duì)課堂進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。教師在聽(tīng)課的同時(shí)要重視評(píng)課，強(qiáng)調(diào)評(píng)課的重要性。

⑷ 規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)與批改流程。堅(jiān)決杜絕陳舊、冗余、難度不當(dāng)或設(shè)計(jì)不合理的作業(yè)，并遏制不批改、不講評(píng)的情況。應(yīng)因材施教，分層布置作業(yè)，提倡設(shè)計(jì)有助于學(xué)生多方面素質(zhì)和能力培養(yǎng)的多樣化作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)在知識(shí)鞏固、反饋、興趣激發(fā)、智力開(kāi)發(fā)和能力提升中的作用。

2、拓寬評(píng)價(jià)內(nèi)容，完善評(píng)價(jià)制度。將評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能充分發(fā)揮出來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)校和教師的積極性。針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新變化，要及時(shí)修訂和完善考評(píng)制度，不僅要獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)者，還要對(duì)表現(xiàn)突出的教師給予更多的表彰，建立教師教學(xué)評(píng)價(jià)長(zhǎng)效機(jī)制。

　（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師整體素質(zhì)

1、注重學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)觀念更新。

持續(xù)推動(dòng)教師的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，要求全體教師做到：一讀、二寫(xiě)、三上、四會(huì)。即每日通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或相關(guān)刊物閱讀教育信息、教學(xué)論壇、名師著作；每周撰寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆或反思；每學(xué)期至少完成兩份創(chuàng)新教案和一篇高水平的教學(xué)論文；每學(xué)期進(jìn)行一次觀摩課的教學(xué)。通過(guò)這些方式，助力教師向“研究型、學(xué)者型、專家型”轉(zhuǎn)型。

2、重視培訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

繼續(xù)組織教材教法培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師深刻理解新精神，把握新要求，熟悉新教材，提升教學(xué)水平。

3、強(qiáng)化建設(shè)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

（1）加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)。利用教材研討、教學(xué)評(píng)優(yōu)等活動(dòng)，鼓勵(lì)骨干教師承擔(dān)更大責(zé)任，促進(jìn)其學(xué)習(xí)理論、研討教材、探索教法，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，積累教學(xué)反思。

（2）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。通過(guò)區(qū)域活動(dòng)與校本教研，實(shí)施幫帶結(jié)對(duì)、跟蹤指導(dǎo)，開(kāi)展針對(duì)性的“傳、幫、帶”活動(dòng)，促進(jìn)青年教師健康成長(zhǎng)。

（3）關(guān)注中老年教師的培訓(xùn)與管理。通過(guò)培訓(xùn)使他們?cè)诒韭毠ぷ髦袚P(yáng)長(zhǎng)避短，克服不足，盡責(zé)盡力。樹(shù)立好榜樣，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。

　（三）深化校本教研活動(dòng)的管理，培植教育特色

1、將教師視為校本教研的主體，增強(qiáng)研究和反思的意識(shí)。完善校本教研制度，明確教研時(shí)間、內(nèi)容、目標(biāo)和方法，針對(duì)教師在教學(xué)中消極狀態(tài)，增強(qiáng)主體意識(shí)、參與意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，做課改的主人，積極面對(duì)問(wèn)題。

2、多元化開(kāi)展校本教研活動(dòng)，豐富教研形式。秉持“教學(xué)中處處有課題，時(shí)時(shí)有反思”的理念，聚焦教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)研究，從說(shuō)課、備課、評(píng)課、課堂教學(xué)到作業(yè)布置與批改等各環(huán)節(jié)全面抓起，通過(guò)公開(kāi)課、觀摩課、研究課等形式，把校本教研滲透到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

3、校本教研與課題研究相結(jié)合。教師為主體，重點(diǎn)在教學(xué)反思、問(wèn)題解決和專業(yè)發(fā)展，各單位應(yīng)以校本教研為切入點(diǎn)，改進(jìn)教研制度和方法，把校本培訓(xùn)融入教研之中，通過(guò)集體備課、課程展示、反思改進(jìn)等活動(dòng)相結(jié)合，借助課改推動(dòng)校本教研的升級(jí)，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。

　（四）其他工作

在做好教研工作的認(rèn)真落實(shí)學(xué)校日常事務(wù)，積極參與上級(jí)部門安排的各項(xiàng)活動(dòng)與任務(wù)。

　月主要工作安排

　九月份：

1、準(zhǔn)備新學(xué)期開(kāi)學(xué)相關(guān)工作

2、組織教師制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

3、開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查

　十月份：

1、進(jìn)行常規(guī)教學(xué)與檢查

2、開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)

　十一月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查

2、進(jìn)行期中復(fù)習(xí)考試，半期工作總結(jié)

3、開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)

　十二月份：

1、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

2、參加中心校畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)

3、評(píng)比優(yōu)秀教學(xué)隨筆與教學(xué)反思

4、開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)

　元月份：

1、組織畢業(yè)考試

2、組織1-5年級(jí)期末考試

3、提交論文總結(jié)

4、完成資料歸檔整理