學生們不僅參與各種運動項目的鍛煉，更是在快樂中培養團隊精神與競爭意識。此階段的體育教育，不僅關注身體素質的提升，更是促進心理健康和社交能力的重要環節。通過多樣化的活動設計，教師能夠有效激發學生的參與熱情，幫助他們建立積極的運動習慣，為未來的學習與生活奠定堅實的基礎。

五年級體育教學計劃 1

一、學情分析

我教授五年級的體育課，經過這幾年的學習，學生們逐漸了解了上課的要求，并養成了一定的學習習慣。從學生的生理特點來看，這個階段主要是靈敏性和柔韌性的發展，同時也需要輔助速度的訓練。

根據觀察，學生們的柔韌性成績表現良好，但體形練習的水平還有待提高。為了更好地適應未來的體育活動，我們還需增加速度訓練的比重。

二、教材分析

五年級的體育課程內容是根據課程標準中各學習領域“水平三”目標的規定，選編的適合學生接受能力和認知水平的內容，旨在指導學生掌握學習技巧和運動實踐。這部分內容是體育課程教學的重要組成部分。

在四年級的教學內容中，依據《課程標準》中關于運動參與、技能、身體健康、心理健康與社會適應的五個學習領域，走與跑的練習是主要的學習內容，重點培養學生的速度和耐力，以全面提升他們的身體素質。

教學內容主要圍繞學校的趣味運動項目展開，結合五年級的測試項目400米，課堂上我們將注重學生的綜合素質發展，并加強柔韌性練習。

三、教學目標：

1、讓學生進一步認識到上體育課和鍛煉身體的益處，掌握一些保護身體健康的基本常識與方法。

2、學習一些基本的運動技能、游戲、韻律活動和舞蹈方法，提升身體素質和基本活動能力。

3、體驗參與體育活動的樂趣，遵守體育紀律，增強與同學之間的團結合作精神。

四、教學任務：

1、持續加強課堂教學常規，提升課堂教學質量，認真執行體育教學大綱和課程計劃，充分備課，確保上好每一節課，指導學生自覺進行鍛煉。

2、深化對體育教學的研究，通過聽取隨堂課、撰寫備課筆記和課后實現教研組老師之間的學習和交流，提升整體教學水平。

3、組織多樣化的課外文體活動，鼓勵學生自發鍛煉身體，活躍氛圍，促進學生在創新精神和實踐能力上獲得顯著進步。

4、在教學過程中，使學生初步認識自己的身體，了解鍛煉的基本知識與方法，學習必要的體育安全和衛生保健常識，培養積極鍛煉的態度，掌握田徑、體操、小球類等項目的基本技術，進一步提升身體素質和基本活動能力，激發學習各項技能的興趣，同時培養頑強拼搏、遵守規則、團隊合作等優良品質。

五、教學方法：

1、在教學過程中注重講解與實踐相結合，激勵學生積極參與學習。

2、在教學中適時放松與調動學生自我鍛煉的主動性，增強學習的積極性和主動性。

六、教學措施

1、在教學中，注重“三基教學”，同時提升學生的能力，努力實現體育教學的各項目標。

2、通過游戲和競賽等形式，提高學生自主學習的能力，培養自覺鍛煉的習慣。

3、根據青少年的心理生理特點和實際情況，科學地安排教學原則和方法，以增強學生的體質，合理設計訓練的強度和運動量。

4、關注學生個性發展，培養他們勇敢、頑強、積極進取的精神，同時注意能力的提升，激發思維，鼓勵主動性和創造性。

五年級體育教學計劃 2

一：學生分析

五年級的學生年齡大約在12至15歲之間，正值身體迅速發展的階段，男生通常活潑好動，表現欲望強烈；而女生由于生理發育原因，較少參與劇烈活動，但不少女生也展現出對運動的興趣。為此，我們應加強男生的身體素質訓練，并鼓勵女生參與體育鍛煉，從而實現男女人數的均衡發展。

二：教學目標及重點難點

1、教學目標

(1)培養學生積極主動參與體育活動的意識和行為，激發他們對體育活動的濃厚興趣，增強自我展示的愿望，體驗體育活動帶來的樂趣。

(2)通過體育鍛煉，培養學生的集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身參與體育運動奠定堅實基礎。

(3)激發學生對運動的興趣和愛好，幫助他們養成鍛煉的良好習慣。

(4) 增強學生對自身健康和集體健康的責任感，形成健康的生活方式。

(5) 發揚體育精神，培養學生積極、樂觀的生活態度。

2、重點與難點

(1) 重點在于田徑的投擲與跳遠，以及傳統民族體育如武術。

(2) 難點在于耐久跑的呼吸技巧，跨越式跳高的助跑與起跳，以及過桿的技巧。

三：教材分析

本冊教材包含：體育基礎知識、田徑類的跑、跳、投擲、體操類的基本動作、球類、韻律體操及傳統民族體育的武術基本知識。

通過這些內容的學習，學生不僅能掌握體育基礎知識，增強身體素質，還能通過體操提升身體協調能力，通過學習跳遠提升彈跳能力，從而實現身體的全面發展，并提高對自身健康的關注。

四：課時安排

每課程安排3課時，共60課時。

五：教學措施

1、要改變過于強調教師教學方法，而忽視學生學習方式的趨勢，強化對學生學習方法的指導。教學過程是師生互動和共同發展的過程，若只注重教師的講解和示范，而學生只是被動模仿，會影響其學習的積極性和教學質量。

必須重視學生學習方法的探索，研究教法與學法的相互關系，以提升學生的學習效果。

2、教學中應多運用游戲的形式，激發學生的興趣，增加學習的趣味性。如通過主題式教學法和情景式教學法，充分利用游戲的功能與作用，讓學生在游戲中學習，達到教學目標。

3、隨著學生年齡和身體素質的提升，可采用一些對抗性的游戲。由于小學生的競爭意識強烈，因此可以組織一些教學比賽，以增強鍛煉效果。因材施教時，建議按性別或身體素質分組，以增強學生的自信心，讓他們在運動中享受鍛煉的樂趣。

五年級體育教學計劃 3

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，以十八大精神為引領，立足于培養學生身體素質和運動能力，依據學生的年齡特點及實際情況，積極推進課程改革，深入融合理論知識與實踐能力，通過自我鍛煉提升學生的身體素質與運動興趣，陶冶學生情操，著重提升學生的體能素養和社會責任感，同時激發學生的創新精神，努力培養全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、基本情況

通過一年的努力，五年級學生在身體素質方面顯著提升，參與體育活動的能力和技巧逐漸熟練，學生參加體育課的積極性和態度都得到了明顯改善。

三、任務目標

1、使學生能夠熟練掌握基本的站隊技巧，并能靈活應對教師的指令進行有效的隊列變換。

2、掌握體育基礎知識，認識體育鍛煉的重要性，在實際運動中應用所學知識并不斷鞏固和提升。

3、進一步增強學生的身體素質，特別是耐力和力量方面的能力。

4、通過體育鍛煉培養學生的集體主義精神和愛國情懷，增強自信心，為終身體育奠定堅實基礎。

四、方法措施

1、精心備課，認真落實每節體育課，確保完成教學任務。

2、提高體育課堂的教學質量，確保每節課都能讓學生受益。

3、合理使用體育器材與設施，加大對學生運動技巧的教學力度。

4、注重身體素質提升的訓練，從而增強學生的體能。

5、因材施教，激發學生對體育活動的興趣。

6、加強課程中的安全教育，提高學生自我保護的意識。

教學進度：

周次

教學內容

一、二周

隊形隊列、足球

三、四周

隊形隊列、足球

五、六周

耐久跑

七、八周

耐久跑、短跑

九、十周

跳遠

十一、十二周

跳遠、跳高

十三、十四周

跳高

十五、十六周

技巧訓練、擲球

十七、十八周

擲球

十九、二十周

接力賽

五年級體育教學計劃 4

一、教學目標：

五年級體育教學是學校教育的重要組成部分，本學期的主要目標是提升學生的身體素質，增強健康意識，促進德、智、體、美、勞的全面發展。計劃實施以下幾點：

1、掌握基本的健康知識，了解體育鍛煉的重要性。

2、熟悉快速跑、耐久跑的技術要領，提升學生的運動技能。

3、確保學生的身體素質在持續的鍛煉中穩步提高。

二、情況分析：

1、五年級的學生正處于身體素質發展的關鍵階段，速度、靈敏性和柔韌性等素質的最佳發展期即將結束，力量和耐力等素質的敏感期即將到來。此時，大肌肉群的發育將轉向大小肌群的均衡發展，因此要重視素質訓練的量與質。

2、本學期的教學內容包括(1)、體育健康基礎知識，(2)、運動技能，(3)、身體素質，(4)、心理素質。教學內容豐富，其中體育健康知識以課堂講授和討論相結合的方式進行。室外活動則以幫助學生掌握運動技能為主，使他們自覺參與鍛煉，達到“健康第一、安全第一”的目標。

五年級的主要教學內容包括快速跑、耐久跑、一分鐘跳繩、三級跳遠和擲實心球。在教學中，應特別強調學生的身體素質訓練和正確的運動姿勢，而增強耐力和力量則是教學的難點。

三、主要教學內容：

1、跑。完善快速跑和400米耐久跑的技術，培養正確的跑步姿勢，以50米和400米為重點教學內容。

2、跳躍。學習跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑、起跳和落地的技巧，重點改進助跑和起跳的結合，主要內容為跨越式跳高和蹲距式跳遠。

3、投擲。加強地面投擲和上步投擲的訓練，初步掌握協調發力的技巧，以上步投擲沙包為教學重點。

4、基本體操。以一分鐘跳繩和跪跳起為主要內容，增強學生的身體靈活性和協調性。