教育的核心在于激發學生的潛力與創造力。透過細致的課程安排與多元化的教學方法，我們不僅追求知識的傳遞，更注重個體的全面發展。理清各學科之間的關聯，注重實踐與理論的結合，方能在未來的教學中培育出具有獨立思考能力的優秀人才。

學校教學工作計劃 1篇

20xx年度，在上級主管部門的指導下，我校依據年初制定的工作計劃，扎實推進各項工作。通過全體教職員工的共同努力，圓滿完成了各項工作任務，現將具體情況總結如下:

一、師德建設始終堅持。

1、師德教育。我校高度重視師德建設，倡導全體教師積極爭創先進典型。在第30個教師節期間，我校榮獲5位縣優秀教師、2名先進工作者及11位鄉級先進工作者的表彰。

2、規范辦學行為。學校定期傳達省、市、縣的有關會議精神，組織全體教師學習中央八項規定及《xx市治理公辦中小學在職教師從事有償家教暫行規定》，提高教師的法規意識，確保全年無違規違紀事件發生。

3、開展黨的群眾路線教育實踐活動。在黨員教師中認真落實黨的群眾路線教育實踐活動，運用知識競賽、征文活動、自評互評等多種形式，促進活動效果。

二、教學質量逐步提升。

1、建章立制，明確方向。隨著xx中心校并入xx中心校，學校制定了《xx鄉中心學校管理制度》，以引入競爭機制，確保各項工作有序進行。

2、加強教師培訓。我校繼續組織全員參加繼續教育，6名教師參加國家、省、市級培訓，5名參與縣學科培訓，32名教師完成“國培”任務，5名幼兒教師和2名小學骨干校長接受專項培訓。

3、重視教科研活動。積極組織教師參與“一師一優課、一課一名師、課課有精品”活動，并開展網上“曬課”工作，目前參與教師已達30人。中心小學葉云飛老師、花園小學程道存老師和xx小學華德敏老師在全縣語文優質課大賽中分別獲獎。我校還在全縣優秀幼兒早操光盤評選活動中獲一等獎，50名教師獲得縣級教育教學論文獎。

4、強化教學考評監督。建立教師教學工作的檔案管理，定期檢查備課、觀課、作業批改和成績考核，作為教師評優的依據。學校領導定期走進課堂，加強指導與監督。

5、中考成績。中心校50名學生參加中考，11人進入省示范中學，12人升入普高，24人進入職高，升學率穩中有升，總評成績排名縣內第二十名，其中文體學科評比獲一等獎。

三、促進學生全面發展。

1、堅持體育鍛煉，提升學生體質。學校每天進行大課間活動，并積極開展冬季陽光體育長跑運動，11月份舉辦了第四屆秋季田徑運動會。

2、鼓勵競賽活動，提升學生能力。中心校組織漢字聽寫大賽，獲獎學生受到表彰。學生在各類活動中表現優異，獲得了多個獎項。

3、加強思想道德法制教育。組織學生參與“美麗中國·我的中國夢”主題教育活動，定期開展法制講座，提高學生的法律意識。

4、開展暑期家訪活動。根據相關要求，我校每村組織教師進行家訪，并發放家長信，強調學生安全，預防溺水等事故。

5、校車安全檢查，嚴格把關。學校定期排查校車安全，嚴禁不合格車輛接送學生。

6、食品衛生安全。學校定期檢查食堂操作，確保學生飲食安全。

7、其他安全工作。利用校會、班會時間對學生進行安全教育，并定期舉行應急演練，提高學生的安全意識與技能。

四、民生工程重在落實。

1、學校建設穩步推進。中心幼兒園新校舍投入使用，極大改善了幼兒學習和生活條件。

2、“義保”工作落實。學校成立民主理財小組，健全財務制度，確保貧困寄宿生的生活補貼工作順利進行。

3、標準化建設不斷發展，豐富教學資源，提升教學質量。

4、均衡發展穩步推進。依據縣局要求，逐校摸底和建立臺賬，精準掌握各校差距。

5、留守兒童之家建設持續關注，爭取社會支持，關心留守兒童身心發展。

6、原民師身份認定與教齡補貼工作開展順利，139人獲得身份認定。

五、存在的問題。

1、山區教師老齡化嚴峻，師資不足，影響義務教育的均衡發展。

2、教師周轉房建設滯后，教師租房問題嚴重，增加了學校負擔。

學校教學工作計劃 2篇

新學期啟動，新氣象逐漸展現，學校內洋溢著朝氣蓬勃的氛圍。為確保本期工作的順利開展，制定以下20xx學校工作計劃：

一、指導思想：

在新學期中，我將積極履行學校分配的各項教育教學職責，帶著強烈的事業心和責任感，投身于我的工作之中。將遵循學校的各項規章制度，始終保持勤懇踏實的工作態度，及時更新教育理念，實施素質教育，全面提升教育質量。認真備課授課，不走過場。

二、素質教育：

我將全力推行素質教育，確保將其落實到實際行動中。關懷每一位學生，尊重他們的個體尊嚴，遵循公平和公正的原則對待所有學生。嚴格要求學生，耐心指導，不進行諷刺、挖苦或歧視，堅決避免體罰或任何變相體罰，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康地成長。

三、教學常規：

我將從提高課堂教學效率的各個方面積極探討提升課堂效益的因素。不斷學習，并查閱相關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學生學習指導、智力及非智力因素進行再認識，提高理論指導實踐的能力。實施目標教學，根據教材和學生情況，明確每節課的重難點。認真實施備課，確保授課的質量。堅持在課前充分準備，努力做好對教材、學生、教具和教學方法的全面備課。從知識與能力兩方面仔細設計教案，提升課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學中，我力求通過課堂來解決問題，關鍵環節的抓取、重點內容的提煉、疑難點的闡釋都將有所關注，注重教學方法的運用，滲透學習方法的指導，既要傳授知識，更要培養學生的綜合素質。課堂中使用語言要準確、簡明，突出重點，攻克難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用與學生的主體性，使學生的綜合能力得到提升。

四、預期目標：

作為我校的年輕教師，本學期我將認真貫徹學校的新學期工作與教學計劃，以課程改革為重點，以科研為方向，重視課堂常規教學，在學習中不斷成長，在反思中不斷進步。積極向資深教師請教，提升個人的綜合素質。在工作中改正不足，彌補缺陷，力爭迅速成長為一名優秀且稱職的教師。以培養學生的“探究學習”、“自主學習”和“合作學習”為核心，創造有利于學生發展的環境，激發學生的個性，全面提升學生的科學素養作為工作重點，開拓教學改革的新途徑，進一步將信息技術教學作為實施素質教育的重要平臺。

學校教學工作計劃 3篇

為提升學校教學工作的質量與規范化管理，依據學校的辦學理念，深入實施素質教育，積極貫徹《學校教學工作條例》，全面落實《教育發展綱要》，樹立“教育質量第一”的觀念。為使我校的教學工作更上層樓，特制定20xx學年的學校教學工作計劃如下：

一、指導思想

認真貫徹黨的教育方針，全面推行素質教育，牢固樹立“教育質量第一”的指導思想，切實落實《學校教學工作條例》，執行《學生學業評估》標準，在順利完成教學任務的培養學生的特長與能力，幫助學生樹立“終身學習”的意識。

二、奮斗目標

1、按照國家課程計劃的要求，開齊、開足各類課程，確保開課率達到100%。

2、認真研讀新教材，嚴格執行課程標準，按時完成規定的教學內容。

3、結合教學內容，對學生進行思想道德教育，培養良好的學風與道德觀，陶冶學生的情操。

4、學校各類活動的開展率爭取達到100%。

5、堅持課外活動的開展，強化學校的特色項目（如朗讀、演講）的訓練。

6、學生的學業合格率力爭達到98%以上。

7、大課間活動要堅持常規化、靈活化，確保學生有充足的鍛煉時間。

8、積極參與教育局組織的各類文體活動及比賽，以提高學生的綜合素養。

三、具體措施

（一）加強教學管理，提高課堂教學的規范化水平。

1、明確本學期的教學重點，規范教學要求，把重心放在打造高效課堂教學上。

2、學習新的課程標準與教材，切實執行《學校教學工作條例》，確保各類課程的開設和授課質量。

3、提升授課質量，加強教師的專業素養，充分發揮現有教學資源，促進學生全面發展。

4、在完成教學任務的積極開展教學研究，確定本學年的教研專題，定期組織教研活動，推動教學改革。

5、充分利用課堂教學，向學生灌輸愛國主義、集體主義、道德情操、安全意識等教育內容。

（二）發揮課外活動對學生綜合素養培養的作用，加強活動的組織與管理。

1、課外活動的開展率力求達到100%，形式要豐富多樣，以激發學生的興趣，增強身體素質與能力。

2、本學期將重點組織朗讀比賽、演講比賽、科學實驗活動等，并積極參與各類教育局及市級活動，爭取優異成績。

3、以年級組為單位，協調開展活動，確保學校和班級活動形成有效記錄和總結。

4、堅持開展常規性活動，確保開展率達到98%以上，對活動的質量進行評比，促進活動的規范化與提高。

（三）加強專業培訓，提高學校的特色活動水平。

1、依據學期工作的安排，明確美術、音樂、科技等特色培訓項目，要求相關教師制定詳細的培訓計劃與目標。

2、對特色活動的指導，制定激勵措施，確保在各類比賽中取得佳績，并對指導教師給予相應的獎勵。

3、在培訓中，培養學生的創造力與協作精神，力爭學校的特色活動水平不斷提升。

學校教學工作計劃 4篇

在過去一年中，我校深入貫徹黨的教育方針，全面落實素質教育，扎實開展課程改革工作，整體成效突出，但仍存在一些需要改進的地方。本學期，我校將針對這些不足之處，進行全方位的強化，現將我校20xx年度的工作計劃和重點內容做如下介紹：

我校本年度的教學目標是在改革的浪潮中，積極探索促進學生全面發展的路徑，不斷提升教師素質，推動學校向更高水平發展。我們將本著科學管理、全面育人的原則，努力打造具有特色的學校教育，爭取在辦學上實現一流的目標，圍繞課程改革這一中心，全面開展各項工作。

　（一）加強學校德育工作

進一步規范學生的行為習慣，加強對教師的師德教育，開展師德師風的評比活動，不斷更新教育理念，轉變教學方式，以促進學生學習《學生守則》和《日常行為規范》的熱潮。我們力爭在師生行為習慣上有所提升，主要措施包括：

（1）通過主題班會、升國旗、勞動實踐等活動，開展富有成效的德育系列活動；

（2）加強學科教學中的德育滲透，確保德育與學科教學相結合；

（3）強化良好的校風、班風及學風建設；

（4）增強班主任隊伍的建設，積極進行班級工作研討活動，為學生創造和諧的學習氛圍；

（5）堅持不懈地進行學校安全法制教育，爭取順利達到市級文明校園的標準。

（二）積極開展課程改革，打造我校教學特色

（1）借鑒先進的杜郎口教學經驗，以我縣的二十四字教學模式為核心，創造出我校獨特的課堂教學模式，切實改變教師的教學方式和學生的學習方式；

（2）繼續培養和選拔學校優秀教師，通過優質課程和反思實踐，推動校本課程的開發和應用，切合學生的實際需求；

（3）進一步完善師生評價體系，積極組織教師和學生參與創新實踐活動，特別是在小型活動中做文章。

（三）加強教研教改力度，提高教師素質

一是扎實開展教師繼續教育活動；二是充分發揮校園內的研訓功能，學期初組織課堂教學模式探討；三是推進科研與教學的結合，力爭所有教師都有自己的課題，每位教師都能參與縣鄉級以上的論文撰寫，形成學習交流的良好氛圍。

（四）加強學校的藝術體育與衛生工作

一是認真落實課程計劃，確保體育和藝術課程的全面開展；二是認真上好體育課，進行學生達標訓練以及體育代表隊的培養，每學期舉行一次隊列體操比賽和校運會；三是重視藝術課程教學，定期組織師生參與藝術活動，每年舉辦兩次文藝匯演；四是貫徹學校衛生管理要求，培養學生良好的衛生習慣，做好近視防控工作。

（五）強化園務管理

去年我校被評為明星幼兒園，今年我們將繼續努力，強化園務管理，改善薄弱環節，提升辦園特色，努力創建全縣一流幼兒園。

我校的奮斗目標是：推動領導思想前沿，全體師生共同努力，課外活動有序開展，師生之間和諧互助，三風建設要過硬，作業布置要規范，各項工作要全力以赴，工作表現不佳需及時調整，保持良好身體健康，再創輝煌，勇往直前。

學校教學工作計劃 5篇

一、指導思想

秉持“以學生為中心，合作共贏，實踐先行”的理念，全面提升教師團隊的素質；圍繞落實20xx年學校的“教學六項工作”展開，細化教學日常管理，提升教學管理的質量、效果和檔次；以校本教研、區域教研和課堂教學為依托，明確教學研究的主題，創新教學研究的途徑，推動本校“實踐課堂研究”的深入開展，扎實開展多種形式的教學研究，提升課堂教學的效果，更新教學理念，優化教師的教學方式與學生的學習方式，提升教師的專業素養，加速新一輪課程改革的進程；提升我校的教育聲譽。

二、工作目標

1. 深化并細化教學常規管理——備課、授課、批改、考核等教學環節，尤其是集體備課的安排，設立學科單周備課日，提高教學管理的整體質量、效果與檔次。

2. 加強教、科研工作，尤其是要變革教學與學習方式，設立雙周教研日，推動科研方向的發展。

3. 全面加強課堂管理，重點監控九年級平行推進的實施情況。

4. 改善八年級學生的學業分層問題。

5. 加強七年級科目的銜接及各班級均衡發展的管理。

6. 完善學籍和檔案的科學管理與規范。

7. 提高科研活動與師資培訓的計劃性和有效性。

8. 增強新、舊教室的使用效率及管理規范。

三、重點工作及措施

(一) 深化并細化教學常規管理——備、教、批、考等環節，特別是集體備課環節，設立學科單周備課日，提升教學管理的質量、效益和檔次。

1. 加強對《備、教、批、考等常規教學制度》的執行力度，使這些制度的實施落到實處。

2. 強化集體備課的管理。

集體備課是教師間智慧的結合，促進專業能力的提升，進而提升學校整體教學質量的關鍵環節。為了更好地發揮集體智慧與個人特長的結合，設立定期的集體備課日是必要的，確保教師在共同備課中取長補短，協同提高。

本學期將設立單周集體備課日，并制定《集體備課制度》，明確具體的約束與獎懲機制。集體備課日設置為：每月單周的周二至周五，將備課時間定為兩節課，上午三、四節課，下午七、八節課。

(二) 加強學科教學的階段性和終結性的質量監控與分析。

1. 各級教學管理人員需繼續加強對課堂教學環節的監控與調研，深入課堂，研究教學過程的設計、實施、反思及效率的提升策略，確保課堂教學的高效運轉。

校長每學期聽課不少于60節，教導主任聽課不少于80節（包含上課節數）。

2. 為確保學生基礎知識的掌握和學習能力的提升，年級主任需動員教研組長、年級組長參與微觀教學管理，落實單元考核和章節檢測，并組織好每月的考試工作。

學校教學工作計劃 6篇

　一、指導思想

遵循新時期教育改革的基本理念和方向，從學校的辦學愿景和發展目標出發，進一步完善學校的課程體系和課程結構，不斷增強課程的適應性；著力于學生學習品質的提升，積極探索并建立關注學生學習經歷和興趣、學習過程與方法、學習方式與能力的課程實施機制；夯實基礎課程的教學，落實拓展課程的實施，整體提升課程的綜合效益，以促進每位學生全面而個性的發展。

　二、工作目標

1.以深化義務教育課程改革為核心，提高課程實施的整體效率。

2.以提升教育科研水平為抓手，促進教師的專業成長。

3.以培養學生的綜合素質為根本，突出學生的核心素養。

　三、工作要點：

1.以政策導向為基礎，深化課堂教學改革

（1）繼續學習并貫徹《浙江省學科教學指導意見》，強化日常教學，提升課程執行的有效性。

（2）學習并執行《浙江省教育廳關于深化義務教育課程改革的指導意見》，引導教師加強課程建設，落實國學課程及其他學科的拓展性課程，改進課堂教學方法，營造民主、平等、互動的課堂文化，鼓勵學生進行獨立思考、主動探究和合作交流，運用所學知識分析并解決實際生活中的問題。

2.以團隊建設為支撐，提升教師專業能力

（1）組織青年教師新秀班的研修活動，以活動為平臺，激發思想碰撞，分享有效教學方法，促使青年教師迅速成長。

（2）加強對學術團隊的指導，鼓勵教研組成員相互合作，形成良好的研究氛圍，定期開展有效的備課和每月一次的聽課評課活動，積極撰寫相關報道并上傳校園網站。

（3）搭建教師交流與展示平臺，通過“蕺麓之春”的教學節活動，組織教學比武、論文評比及課題成果展示等活動。

3.以常規工作為基礎，確保校本研修的質量

（1）規范教研活動的流程，確保活動質量。活動前做好充分準備，活動后進行反思，總結經驗，整理活動資料并及時反饋。

（2）推動英語、科學、音樂、體育、美術、信息技術等學科的信息技術應用能力提升，完成“一師一優課”曬課指標，促進教育技術與學科教學的深度融合，營造“技術常態化使用”的良好氛圍，以提升學科教學質量。

4.以競賽活動為抓手，提升學生的學科素養

繼續開展校內的魅力紹興故事比賽、英語故事比賽和科學實驗操作比賽，激發學生認真學習的興趣，豐富校園文化，提高學科素養，拓寬學生視野。

5.探索多元化的評價方式，深化評價改革

（1）建立科學的教育質量評價體系。樹立科學的教育質量觀，推進學校教育質量綜合評價改革，完善學校的教育質量管理制度。探索推廣過程性評價、表現性評價和發展性評價，依托信息技術關注學生的成長軌跡，形成多元化、以人為本的學生發展評價機制，全面、真實、客觀地評價學生的學業成績和綜合素質發展水平。

（2）規范校內考試評價。學校不組織期中考試，期末考試僅限語文和數學兩門學科，其他學科僅進行期末考查；低年級推廣非紙筆的測試形式。考試和考查的內容需與課程標準相一致，強調學科基本素養。拓展性課程在期末或課程結束時進行考查，采用等級和評語的方式報告成績。

6.夯實藝術教育，搭建展示平臺

（1）落實課堂教學常規，認真執行音樂、美術課程標準，確保課程開齊、上好，積極探索音樂、美術課的新教學模式，做好教研室組織的小學音樂和美術學科的欣賞與實踐能力的測評活動。

（2）舉辦藝術節活動，展示學生個性。學校將在5月繼續舉辦藝術節，為學生提供展示才華的機會。

（3）培優社團，形成藝術特色。繼續支持有學校特色和優良傳統的越城區西樂分社團、書畫分社團和合唱分社團及舞蹈隊，爭取在區少兒藝術團專場展演和省藝術節比賽中取得優異成績。

學校教學工作計劃 7篇

一、指導思想；

我負責的是三、五、七年級的教學工作，教學是學校工作的重要組成部分，《學校教學工作條例》和《學校教育質量標準》為教學工作的基本框架。我們學校的教學任務以“學生為中心”為宗旨，落實素質教育的方針，將教學工作作為提高學生綜合素質的重要抓手，建立科學的管理體制，推動學校教學工作的全面進步。在具體實施過程中，我們需要建立完善的評估體系，積極開展多樣化的教學活動，加強學生的學習能力培養，形成良好的學習習慣，改善教學環境，提升教學質量。營造“尊重學習，積極參與”的教學氛圍，保持學校的教育特色，培養全面發展的學生。

二、具體工作：

（一）教學工作

1、強化科學管理

校長全面負責學校的教學管理，實施“責任明確，齊抓共管”的管理模式，確保責任落實到位，工作高效推進。不斷總結經驗，優化教學流程，確保教學質量的提升。

2、明確教學目標

《素質教育》是學校教學工作的指導思想，特別是在新教材推廣后，如何有效實施教學顯得尤為關鍵。依據教學大綱，規范課堂教學，確保教學目標的實現。我們的教學目標是：“認真開展課堂教學與課外活動的結合，促進學生的全面發展”。

3、提升課堂質量，開展有效活動

本學期，我們將重點提升課堂教學質量，依據新教材積極開展教師培訓，使每位教師都能深入理解新課程的核心要義。根據學生的實際情況制定詳細的教學計劃，備好每節課的教案。教師應不斷學習，提升自身的素質和教學能力，嚴格執行《學生學習評價標準》，以提升學生的學習效果。我們還將組織多種形式的課外活動，激發學生的學習熱情，提升他們的實踐能力。

（二）健康教育

1、強化健康教育內容

（1）依據《學校健康教育標準》開展健康教育課程，確保課程內容豐富，覆蓋面廣，健康知識的掌握率達到90%以上。

（2）開展多樣化的健康宣傳活動，特別是與防控傳染病相關的知識普及。

（3）關注學生心理健康教育，提升心理素質。

（4）培養學生良好的衛生習慣，確保保持個人衛生，做好日常健康管理。

2、做好衛生監督管理

（1）根據《學校衛生管理要求》定期統計學生的健康狀況，特別是病假數據。

（2）加強教室衛生管理，確保環境整潔，符合衛生標準。

3、開展常見病防治工作

（1）積極開展視力保健工作，關注學生的視力動態，及時矯正不良用眼習慣，優化課間休息時間。

（2）定期檢查眼保健操的執行情況，確保每位學生的眼保健操正確有效。

（3）加強學生的體檢管理，確保健康檔案完善。

4、加強校園環境衛生管理，定期對班級衛生和個人衛生進行評比，并將結果納入班主任的考核范疇，確保校園整潔，為學生提供良好的學習環境。

學校教學工作計劃 8篇

根據學校年度工作安排，為更好地實施20xx學校工作計劃，積極響應教育改革的號召，強化核心素養，提升課堂教學質量，更新教學理念，轉變教學策略，推動課堂教學模式的創新，以全面提升學生的綜合素質為目標。

充分發揮教學處“指導、服務、監督、創新”的功能，切實增強教學研究的實踐性、教學指導的針對性、質量監控的嚴格性以及教學評估的科學性，以切實提高課堂教學效率，推動教學改革，提升學校的教育質量和育人水平，持續努力。

一、嚴格落實管理，強化教學常規，提升管理的科學性和規范性。

教學常規是保障學校教育教學秩序穩定的基石，也是提升學校辦學質量的根本保障。

1.認真準備，確保開學工作順利開展。

在8月初，教學處已開始著手準備開學相關事務，完成了高年級教師的分配工作；根據學校課程計劃，合理安排高年級教師的授課及自習安排；及時發放新教材給全校師生，確保新學期的教學工作順利進行。

2.制度保障，落實有據，嚴格管理常規。

教學處依據《20xx學校教學工作細則》、《20xx學校教育教學失誤處理條例》等相關規章制度，嚴格執行日常查課，每周定期檢查各教研組的教研活動，確保教學秩序規范有效。

3.增強教學監督，提升教學質量。

（1）督導教研組工作。本學期，教學處要求各教研組合理安排本學期的教學工作，并將工作計劃上交教學處。我們定期檢查各組的工作情況，及時指導教研組的相關工作，確保工作有計劃、行動有方向，使教研組的工作更加高效科學。

(2) 規范教案格式。明確教案的基本要求，系統規范教案的撰寫。開學后的兩周內對教案進行檢查，特別關注新教師，督促教研組長和備課組長給予他們更多的關心和支持，幫助他們成長。

（3）加強教學日志和教學周記的管理。本學期，我們將繼續加強對學習委員的培訓，詳細登記和統計教學日志與周記的信息，確保掌握課堂執行情況、教學進度和教學規范，為學校的教學管理提供科學、客觀的依據。

（4）定期檢查各年級、各學科的作業布置及批改情況。通過抽查和問卷調查，研究各科作業量，并以月報的形式進行監督反饋，提高作業布置及批改的科學性和有效性。

4.持續推進誠信考試環境建設，完善《20xx學校“誠信考場”實施方案》，鼓勵學生自愿申請無人監考參加考試，促進學生誠信發展。

5.精心組織，嚴格執行考試。本學期已完成高一新生摸底考試、高三年級摸底考試、20xx屆高考英語聽力考試、高一及高二年級的第一次月考和高三的兩次模擬測試等六次考試，為營造良好的學風和考風，提高考試的有效性，確保教學質量不斷上升。我們在每次考試前均注重宣傳，精心組織考務，認真進行考試分析，為了解學生真實水平提供科學有效的指導依據。

6.有效推進高三復習工作。本學期高三復習工作重點圍繞高考復習，全面組織高三年級的各項復習安排。定期落實周練、周考、英語聽力測試及模擬考試，并針對學生情況開展“培優輔困”工作，有效提升了學生的成績。

7.圖書館工作。本學期圖書館將重點探索新的開放模式，完善以“拾墨讀書社”為核心的學生自主管理體系，覆蓋高一、高二及國際部書吧。通過延長開放時間、增加書籍數量以及利用校園電視臺宣傳等方式，切實滿足學生的閱讀需求，積極為構建書香校園貢獻力量。

二、深入課堂研究，推動師資隊伍的良性發展。

1.傳承優良傳統，重視青年教師的培養。

繼續秉持我校“傳、幫、帶”的優良傳統，促進青年教師的成長。開展第二十七期“老帶新、老帶青”活動，引導青年教師研究課堂教學、教材特征與教學方法，幫助他們迅速適應教學崗位，提升課堂教學水平，加快成長步伐，確保他們勝任學校的各項教學任務。

2.以20xx年建校紀念為契機，明確教學研討內容，提升研討效益。

本學期，教學處圍繞建校紀念系列活動，聚焦“核心素養與課堂教學”的主題，精心組織專家報告、教學示范及研討活動，探索培養學生學科核心素養的方法與途徑。在活動中，多位老師以公開課和講座的形式展示在高考學科教學中如何落實核心素養培養的探究成果，專家們對學校的做法給予充分肯定，并提供寶貴意見。下午，華東師范大學的教授對課程改革背景下的教學設計問題進行了深入探討，受到廣泛歡迎。

3.加強重點學科教研組及隊伍建設。

我們積極聯系華東師范大學及上海市知名教師，建立校外專家指導團隊，定期派教師進行跟崗學習，并為我校教師，尤其是青年教師在核心能力、課堂建設和教研方面提供專業指導。我們也發揮省級一類示范高中的輻射作用，幫助省內薄弱學校的教學工作，組織高三全體備課組長進行復習備課策略指導，接待實習生和參與“百名農村教師跟崗學習”計劃，提升教職員工的綜合素質，促進重點學科教研組和教師隊伍的建設。

三、精心策劃備考工作，提升教學質量。

1.高三復習備考工作。為更好地開展20xx屆高三畢業班的備考工作，我們設置了五項基本策略，首先是深入研究，明確“四個指標三個率”的實際情況；其次是落實行動，從不同層次開展臨界生輔導工作，尤其是優生輔導由學校統籌，臨界線600分、一本文科班和二本文科班的輔導工作由各班級具體實施；第三是全仿真組織多次模擬考試，重點做好第一次模擬工作；第四是認真開展考試指導系統的各項工作；根據需要組織備考主題活動，如針對高考英語聽力的體力訓練等。

2.20xx屆高二年級學業水平復習備考工作。指導高二年級針對物理、化學、生物、歷史、地理、政治、通用技術等學科的學業水平考試進行復習備考，命制六套模擬試題進行檢測，同時增加年級統一測試的次數，對有學業困難的學生進行統一輔導，幫助其提升成績。

3.20xx屆高一年級初高中銜接及過渡工作。通過周考、周練、月考等形式，指導高一年級在數學、物理、化學等學科進行初高中銜接和學習方法的指導，幫助學生盡快適應高中生活，為后續學習奠定堅實基礎。

學校教學工作計劃 9篇

新學期開始了，為了不斷提升自身的專業素養，增強職業道德，掌握教學規律，拓寬學科知識，提升專業技能和提高教學水平。我制定了以下工作計劃：

一、以身作則，樹立榜樣

教師的職業道德至關重要，作為一名教育者，我的言行舉止都會對學生產生深遠的影響。我必須時刻保持高標準，注重自身的形象和行為。在本學期內，我將嚴格遵守學校的各項規章制度，堅決做到不遲到、不早退、不隨意請假。在工作中保持著裝整潔、儀表大方，舉止得體，以身作則，積極參與學校的各項活動與公益勞動，努力做到為學生樹立一個良好的榜樣，樹立起應有的威信和教師形象。

二、專注教研，不斷提高

教學質量的提升離不開不斷的教學研究。我將積極參與每周的教研活動，向同事們學習，尋找自身的不足。在今后的教學中，我會嘗試多樣化的教學方法，注重培養學生的探究能力，充分調動他們的學習興趣。我會認真備課，設計好每一節課，并在每次授課后進行反思，及時記錄課堂中出現的問題，努力提升自己的教學能力，使每位學生都能在我的課堂上獲得成長和發展。

三、關愛學生，真心奉獻

在本學期，我負責三年級的數學和科學教學。面對學生，我將始終保持尊重和理解，建立平等和諧的師生關系。我會以關心和嚴格要求相結合的方法，關注每一個學生的成長，不偏袒優秀學生，也不歧視后進學生。要善于發掘每位學生的優點，為他們提供展示自我的機會，增強他們的自信心。我將始終懷著愛心、耐心、信心和恒心，以熱愛與誠心投入到教育事業中。

四、加強學習，不斷進步

我深知，個人素質的提升和理論水平的提高是教育者的重要責任。本學期，我將堅持閱讀教育相關書籍，提升自己的教育理論水平，并運用于課堂實踐中。在教學工作中，我會秉持“勤奮學習、積極思考、認真實踐”的原則，全心全意做好自己的本職工作，努力成為學生們喜愛的好老師。

學校教學工作計劃 10篇

　一、工作指導思想

本學期以《教育改革與發展綱要》為指引，結合我校的教育發展目標，進一步深化教學改革思想，加強教師的專業成長，促進教育教學質量的提升，注重為每位學生提供均衡的學習機會，努力營造一個積極向上的學習環境，為學生的全面發展奠定堅實的基礎。

　二、學習與研究內容

1、關注和學習相關教育期刊中關于教學改革的理論研究和實踐案例。

2、積極參與區教研部門組織的各類教學研討活動及培訓。

3、分享和交流課堂教學改革的成功經驗。

　三、實施方法

1、定期召開各學科教研組的教研活動，開學初安排學習計劃，確保教學內容系統化，鼓勵教師們關注相關報刊，做好摘錄與整理工作。定期總結學習成果，加強理論學習的指導性和實際效果。

2、每次學習前，明確學習主題和具體資料，學習后進行討論與反思。

3、利用課余時間積極閱讀教育類書籍和期刊，使教學改革理論學習融入日常生活和工作之中。

4、在學習過程中，注重思考與實踐，努力實現理論與實際的結合，通過不斷總結提高自身的教育理論水平與教學能力。

　四、日常工作安排

1、備課：深入研究教材及教學方法，堅持雙重備課，定期進行集體備課。

2、課堂教學：鼓勵學生的自主學習與合作交流，教師引導與學生共同進步。每位教師至少開展兩次公開課。

3、作業布置：作業內容要促進學生聽說讀寫等能力的發展，保證科學合理，及時進行批改反饋。

4、學生評價：繼續實行“成長記錄袋”的方式，注重學生學習過程的全面評價。

5、家校合作：定期召開家長會議，保持與家長的良好溝通與反饋。

學校教學工作計劃 11篇

一、指導思想：

在本學期，20xx學校將圍繞“成長”這一教育核心理念，開展各項教學工作。全體教師需認真落實學校的教育目標和教學要求。為提升學生的學術能力，教師們要加強課程教材的編寫和使用，提升課堂教學質量，不斷探索新的教學方法。各學科教師也要積極參與學術活動，提升自身的專業水平，努力展示我校的教育特色。

二、主要工作及措施：

（一）認真負責，做好教材編寫工作

1、經過幾學期的努力，基礎階段教材的編寫工作已基本完成。本學期，各學科教師要仔細對照已出版教材的標準，保證教材的質量和內容。老師們需審核教材中的每一部分，確保版面設計、插圖及文字準確無誤，提供高質量的教材供學生使用。

2、在完成教材編寫的教師們還要將教材有效融入到課堂教學中，促進學生的學習興趣和能力提升。指導教師需根據教材內容開展豐富的學習活動，并將學生優秀作品進行整理，為學校的展示活動做好準備。

（二）依托活動，優化課堂教學質量

1、本學期，學校將圍繞教材內容開展系列教學活動，組織公開課展示。教師團隊需提前確定授課教師及內容，并協作備課、聽課、反思，切實提高教學水平。學校還將邀請校外專家進行指導，不斷提升課堂教學效果。

2、在日常教學中，教師們應通過觀課、交流、研討等多種形式，加強自身的教學能力。積極參與教科研活動，關注最新教育理念，探尋高效的教學方法，通過總結經驗形成高質量的教學成果。

（三）注重實踐，提升社團活動效果

1、學生社團的指導工作是學校的重要任務之一。本學期，各社團指導教師要制定詳細的活動計劃，并結合教材內容，組織更多的實踐活動，旨在培養學生的實踐能力和創造力。

2、社團活動應鼓勵學生參與各類比賽，提升自信心。在參與比賽的過程中，教師們需為學生提供充分的指導和支持，確保學生在比賽中有出色的表現。

（四）團結協作，共同推進教學工作

1、面對新學期的教學工作，教師們需增強團隊合作意識，充分發揮各自的特長，積極參與各種學校活動，如教材編寫、環境布置、培訓等，確保各項任務的順利開展。

2、教師們應利用課余時間加強自身的專業技能，通過閱讀、學習和交流不斷提升自我，確保以更高的狀態投入到教學工作中。

三、每月工作安排：

九月：

1、制定學科教學計劃

2、做好社團的指導工作，籌備優秀作品展示

3、進行教育教學的檢查

4、完成學業水平考試的報名工作

5、完成教材的初稿排版

十月：

1、校對教材的初稿

2、繼續指導社團工作

3、進行教育教學的檢查

4、組織教學活動

5、參加各類比賽

十一月：

1、對社團的教學進行階段總結

2、進行教育教學的檢查

3、完成水平考試工作

4、參加現場比賽

5、完成教材排版設計

十二月：

1、完成教材的印刷工作

2、繼續指導社團活動

3、準備相關刊物的編輯工作

4、進行教育教學的檢查

一月：

1、進行學科教學考核

2、總結教學工作情況

3、整理資料，進行檢查工作

學校教學工作計劃 12篇

　一、指導思想

在本學期的工作中，我校以“推動課堂教學創新”為核心任務，立足常規教學管理，突出特色發展，力爭全面提升教育教學質量，促進學生的全面發展。

　二、工作目標

1、強化教學常規管理。依據新課程標準，明確每門學科的備課、作業及其批改要求，制定常規教學檢查細則。強化備課、上課、作業批改及輔導的全面監控，提高課堂教學的有效性和高效性。

2、充分發揮骨干教師的示范作用，穩定提升整體教學水平。

3、基于校本教研，探索多樣化的教學研究方式，提升教師的教學能力與專業素養。

4、加強班主任管理，開展文明班級創建活動，提升班級的整體素養。

5、關注學生身心健康，豐富校園文化活動，促進學生在活動中的涵養與人格發展。本學期將舉辦多樣主題活動，全面提升學生的綜合素質。

6、加強安全教育和疾病預防知識的普及。

　三、具體措施

(一)教學常規管理

有效的教學常規管理是確保教學有序進行、穩步提升質量的關鍵。本學期，我們將加強常規管理，注重過程監管，以更好地規范教學行為，提高教學效果。

1、嚴格執行課程計劃，確保各學科課程的開齊、開足，按課表上課，備課內容與授課內容一致，提前到課，定時下課。

2、加強學籍管理，規范程序，嚴守原則，確保信息準確。

3、提高教師的備課質量

(1)要求教師編寫詳細教案，擁有多科授課任務的教師可備簡案，特別是體育和藝術類課程。

(2)持續進行備課筆記的自查與互查，采取定期與隨機檢查相結合的方式，注重反饋與改進。

(3)建立“優秀教案庫”，教師需提交至少一節精品課教案，以作為常規檢查和考核的依據。

4、加強課堂教學的監控，采用巡查與推門聽課的方式，了解教師教學情況和學生學習情況，并做詳細記錄。

5、強化作業布置、批改與輔導環節管理。教師需根據學生學習情況合理布置作業，作業批改要及時，學校將定期和隨機檢查各年級作業情況，確保反饋及時并實施針對性輔導。

6、做好質量分析，及時批改和講評單元檢測與期中考試的試卷，結合總結分析教學情況，幫助教師提升對班級及學科的了解，加強教學策略的調整，從而提升學生成績。

(二)加強校本培訓

圍繞教師隊伍建設，本學期將通過校本培訓進一步提升教師專業素養，落實以下工作：

1、更新教育理念，通過理論學習指導實踐，提升教師的理論水平與業務能力，繼續開展讀書活動，使學習成為常態。

2、創造條件，鼓勵教師到優秀學校參觀學習，積極參與各級教學研究活動。

(三)加強教研工作

1、鼓勵教師積極參與網絡研修，提升專業水平。

2、積極組織教師參加各類教學比賽，促進發展，展示成果。

　四、具體安排

二月份：

1、準備新學期開學工作。

2、學生報到并發放教材。

3、制定教學與教研計劃，排定課表。

三月份：

1、校園環境布置及各項計劃的制定。

2、常規教學工作的開學檢查。

3、開展學生行為習慣養成教育活動。

4、組織“學雷鋒、樹新風”活動。

四月份：

1、舉辦“經典誦讀”比賽。

2、開展手抄報活動，進行革命傳統教育。

3、召開班主任工作經驗交流會。

4、進行推門聽課。

5、常規教學工作的月度檢查。

五月份：

1、進行期中質量檢測。

2、開展慶祝“母親節”的感恩活動。

3、征集優秀教育案例和教師成果。

4、實施法制安全教育。

5、準備“六一”兒童節的慶祝活動。

6、月度常規教學工作檢查。

六月份：

1、舉辦“六一”慶祝暨班級歌詠比賽。

2、加強學生日常行為規范教育，倡導勤奮學習。

3、展示學生作業。

七月份：

1、組織期末考試，做好學期結束各項工作。

2、總結各項工作，整理和歸檔相關資料。

學校教學工作計劃 13篇

根據學校工作安排及實際情況，特制定20xx學校教學工作計劃：

一、持續提升自我，緊跟時代步伐。

積極參與上級機構舉辦的各類培訓，踴躍參與學區及校內組織的各項活動，努力完成教師繼續教育的學習任務。

二、加強校園環境管理，營造良好學習氛圍。

確保校園內外整潔衛生，豐富班級文化，給學生提供一個舒適且富有激勵的學習空間。

三、全力以赴做好教育教學工作。

教育教學是學校的核心任務，一切工作都圍繞這一目標展開。在新的學期里，學校將認真開展備課和授課工作，深入研究教材的編寫意圖、教學重點和難點，以及相關教學目標與要求，以提升學科教學質量。在授課前，備課必不可少，絕不可在未備充分的情況下進行授課，同時在備課過程中要關注學生的學習需求，充分利用每一節課的時間，使每堂課都成為經典。在批改學生作業時，做到及時反饋，合理布置家庭作業。

四、加強學生思想品德教育，確保學生身心健康。

每節課中都要融入思想安全教育，幫助學生樹立正確價值觀，確保他們身心的健康成長，引導學生做一個守規矩的好學生。

五、重視膳食營養及其他保障工作。

關注學生的膳食營養，合理搭配飲食，重視學生的身體健康，及時進行監測和評估。

我校將緊緊圍繞上級工作要求，認真落實本校的具體工作，如有不足之處，后續工作中我們會逐步改進。

學校教學工作計劃 14篇

為更好地推動20xx學校的教學工作，提高整體教育水平，學校將進一步落實教學工作計劃，注重教師的專業發展和學生的全面成長。我們將增強教師與學生的互動，充分發揮教學活動的效率，提高教學質量，營造積極向上的學習環境。通過多種形式的專業培訓和學習活動，幫助教師提升教學能力和素養，讓教師更好地理解國家教育政策，明確教育工作的重心和方向。

一、教學工作計劃的組織管理：

1、成立教學工作領導小組。教學工作領導小組由校長主導，負責統籌協調本學年的教學工作；教務處負責收集教師對教學工作計劃的反饋意見及對學校發展的建議。

2、教學工作領導小組每學期召開兩次會議，學習相關教育文件，結合學校實際情況，制定詳細的教學工作計劃，聚焦教學中的主要問題，設定研究課題和改進措施。

3、學校教學管理制度健全，設有考核、評估、獎勵等管理機制。

二、教學工作的具體實施：

1、依據相關教育指導精神，開展教師培訓，提升教師的專業素養。

2、制定詳細的年度教學安排，結合實際課堂情況，為教師提供必要的支持和指導。

3、分層次開展教師培訓，分享教學心得與經驗。例如，在新學年初，舉辦新教師培訓班，明確怎樣提升課堂教學效果，怎樣幫助學生建立良好的學習習慣。

4、進一步開展學習型教學的建設活動，評選示范性教學團隊和優秀學科教研組。

5、通過定期的教學交流活動，爭取教師們的積極參與和支持。

①鼓勵教師擔任教學活動的組織者。許多教育活動通過教師引導、學生參與，促進學生的自主學習能力提高。

②邀請教師擔任校外實踐指導老師。請經驗豐富的教師指導學生的實踐項目。

6、教學工作計劃形式多樣化，學校可以根據教師的不同需求進行培訓形式的改革，老師與教師圍坐一圈，形成討論模式，增強學習的互動性，避免單一的教學模式。培訓形式多樣化：講座、研討、經驗分享等，提高教學工作的針對性和有效性。

學校教學工作計劃 15篇

一、指導思想

以黨的教育方針作為指導，全面推動以創新為核心的素質教育工作，圍繞提高教育質量這一中心目標，不斷更新教育理念，積極提升素質教育水平，力求創新，以夯實基礎，提升學生的良好習慣養成和綜合能力培養。

致力于建設特色鮮明的優質學校，力爭成為社會和家長都滿意的學校與教師。

二、主要任務

在新的學期里，我校的教學和教研工作將以穩步提高教學質量為核心，明確抓好素質教育的重要性和教育質量的迫切性。突出“兩個重點”（全面實施素質教育；深入推進課堂教學改革）。做好“三篇文章”（強化教學常規管理，探索科學的管理方式；加強教研、教改及教師素質提升，探索科學的教學方式；激發學生求知欲，傳授學習方法，探索科學的學習方式）。

三、主要措施

(一) 注重多元

聚焦課程改革

促進教師的專業成長

根據我校的現狀，本學期將更加重視校本教研的層次性、多樣性和師本化，保持“專業引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略，推動教師的專業化成長。

1、加強課題討論，促進知識內化。

鼓勵教師加大網絡學習，注重與教育界名師和經典書籍的對話，深化“春雷讀書達標考級”市級課題實驗。開展“問題化、話題化”的教研活動，形成教師相互聽課、評課和磨課的良好氛圍，確保每位教師每學期聽課不少于10節、評課不少于5節，以確保校本教研的實效性與針對性。

2、加強學習引領，反思實踐。

確保教師的業務學習有序進行，制定合理的學習計劃，落實“工作即學習、教學即研究”的理念。教師應積極撰寫教育敘事、典型案例、論文和教學隨筆，將這些作為個人成長的重要手段，實現“三讀三寫三上”的目標。

3、加強推門聽課，提升評價機制。

積極開展學校領導的推門聽課活動，通過聽課及時發現問題并給予指導，提升教學水平，確保活動的針對性和有效性。校長每學期聽評課不得少于60節，教導主任不得少于100節。

4、加強校際交流，促進發展。

注重新課標學習、課題實踐和教學反思，定期組織外出學習經驗，主動請進來進行互相學習，不怕花費，只要是有意義的活動都應積極參與。

每周觀看一節優秀的課改案例光盤，每月舉辦一次教改研討會，務求實效，推動課改工作深入發展，真正有利于教學和教師的自我提升。

(二) 規范教學

強化管理，提高教學質量

為了全面提升學校的教育教學質量，規范教學行為是前提，強化過程管理是保障。在“規范管理”和“創新發展”兼顧的前提下，激勵教師自主發展、自我提升，調動教師的積極性與主動性，成為本學期加強教學常規管理的核心理念。

1、規范教學常規工作

(1) 建立學科教研備課組，組織教師根據課標制定教學計劃，通過學校信息網共享資源供各學科教師參考。

(2) 加強備課，減輕教師負擔，提高教學效率。備課重點應放在教材研究上，教師應圍繞教材核心共同探討，通過詳細教案和電子備課形式提升工作效能。

(3) 嚴謹上課，講求效率。教師需熟悉學案，課堂上要注重動態調整教學策略，以提高課堂教學效益。學校將通過深入課堂聽課的方式保障教學質量。

(4) 規范作業批改，使用激勵性評語，提高學生的學習自信心。作業批改中要加強對訂正后的復批，注重通過作業發現問題，確保每個學科都能在量和形式上給予學生作業，及時聯系家庭以提升作業效益。

(5) 各年級可根據自身情況開展“四個一”活動，比如每日設置10道習題、每天學習一條成語，進行課前的古詩文背誦等。

2、扎實開展學科活動。

各學科活動應重視基礎、能力和特長，充分尊重學生的主體性，促進學生個性發展。比如在語文教學中，低年級注重寫字訓練，中高年級提升作文興趣和能力，為學生提供展示平臺。

3、加強教學常規管理，樹立質量意識。激勵先進，鞭策后進，修訂《教師獎懲制度》，以進一步提升教學質量。

4、以人為本，全面提升學生素質。促進“培優幫困”工作，將教師的相關工作與教學績效相結合，作為評優選模的重要依據。

5、加強校本教研，提升教師隊伍。依照《教體局關于加強有效教研的通知》，建立以校為本的教研活動制度，努力使學校成為學習型組織，開展課堂開放周活動，促進教師互動與共享。

6、進一步加強現代教育技術應用。要求教師樹立現代意識，掌握現代教育技術，利用好網絡資源，加強教師間的資源共享，組織遠程研修工作，為教師的專業素養提升創造條件。

學校教學工作計劃 16篇

　一、指導思想

本學期，我校的教學工作將圍繞提升教育質量和課堂效率展開。我們將以實施“四環節”教學模式為核心，同時注重學習與研究結合、檢查與督導并重的方式，著力提升教師的專業素養、學校的教育質量以及社會形象，為學校的持續發展打下扎實基礎。

　二、工作要點

1、加強校本培訓，采用學習、研討、培訓、指導、實踐、競賽等多樣化形式，提升教師的專業發展，構建學習型教師團隊。

2、規范辦學行為，強化教學常規檢查，提升日常監管力度。

3、全面推行“四環節”教學模式，確保教學的科學性和有效性。

4、為師生提供多元化的發展空間，通過競賽活動促進個性化發展，搭建展示平臺。

　三、具體工作：

（一）、強化校本培訓，打造學習型教師團隊。

教師是教學成功的關鍵，教育改革的成效也與教師息息相關，因此提升教師隊伍的整體素質至關重要。依據我校的實際情況，我們將堅持“骨干引領、同伴合作、自我反省、自主成長”的策略，推動教師專業成長。

1、加強學習，提升專業素養。

本學期將加大培訓力度，每月至少組織一次集體學習，鼓勵教師利用電腦查閱優秀的教育教學資源，針對自身教學需求進行摘錄和學習。

2、注重實踐與反思，倡導勤于思考與書寫。教師需積極撰寫教育反思、典型案例、論文和教學隨筆等，以此促進自我提升。每位教師需每月撰寫一篇教學隨筆，并在本學期中至少完成一篇案例、論文和經驗總結（結合教研活動進行）。

3、開展問題導向的教研活動，以促進交流與提升。本學期將全面推進教研工作，各教研組需開展系列專題活動，解決若干具體教學問題。例如，語文組可聚焦于寫字、閱讀及習作教學；數學組可研究解決實際問題的教學方法。教研組長需制定切實可行的活動計劃，明確活動內容、形式（理論學習、觀課議課、經驗分享）、時間和地點，并做好記錄。

（二）、強化常規管理，確保教學規范有序進行。

1、嚴格執行課堂管理規定：
①按照課表授課，不得隨意調整。
②準時到達課堂上課，嚴禁拖堂，教導處將加強檢查。
③組織體育活動應遵循安排，確保學生每天不少于1小時的室外活動。

2、嚴格落實教學要求：
①備課需符合“四環節”要求，教案需包括教學目標、重點難點、教具準備、教學過程（包括導入語、過渡語、總）、作業設計及教后反思等。
②在課堂上，教師語言應簡練、規范，知識傳授要準確，確保課堂氛圍良好，避免干擾。
③作業批改需詳盡，量要適中，家庭作業要有布置和檢查，每周教導處負責監督。
④對學困生要建立檔案，促進個性化輔導，重視書寫要求的落實。

3、關注各年級的均衡發展。作為起始年級，需重視良好行為習慣與學習習慣的培養，為學生的長期發展打下基礎。

4、實施綜合性評價，促進學生全面發展。繼續利用學生素質評價手冊，對學生進行多元化評價，鼓勵自評和互評，注重評價的過程和發展性，并及時記錄學生的成長表現。

5、加強教學監控，確保課堂教學的規范化。領導團隊需深入課堂聽課，課后及時進行反饋與指導，檢查教案并定期總結。

　四、挖掘學校特色，整合資源。

1、本學期將繼續利用大課間和體育課開展豐富的體育活動。

2、為了增進家長和社會對我校的了解，將于5月份舉辦“開放日”課堂教學活動，歡迎家長參與，任課教師需提前做好準備。

3、充分發揮校內資源，繼續推進書法特色教學。

　五、聚焦科研與教研，提升研究水平。

本學期，我校將在3至5年級進行備課和上課模式的改革，推行“四環節”教學。在備課時，教師除備教案外，還需備學生的預習作業。在課堂教學中，利用“互助小組”模式，促進同學之間的討論與協作，督促作業及時完成。

　六、組織多樣化的比賽活動，激發學生學習興趣。

通過豐富多彩的競賽促進學生的個性發展，提升學習的主動性。

xx學校教務處

20xx年x月

學校教學工作計劃 17篇

一、主要工作。

1、扎實推進新課程改革，以課程改革為中心，引導學校整體的教學改革，增強全體教師的課程改革意識，認真總結課程改革實施的階段性成果，爭取成為課程改革示范校。

2、營造濃厚的教學研究氛圍，認真開展現有科研課題和教研課題的實驗研究工作，同時推廣已完成實驗成果的應用，組織教師開展以課堂為基礎、以學生為中心的校本教研，努力構建學習型的教師團隊。

3、探索常規教學改革，以作文教學、教學能力的培養、英語口語交流等作為突破點，強化教師在課程改革中落實“三維目標”，切實提升教學質量。

4、加強校本培訓，加速校本課程的開發，培訓內容要實現理論學習與技能訓練的有機結合，信息技術掌握與課堂實際相結合，問題發現與教學反思相結合，確保培訓工作制度化、科學化。

5、實施青年教師培養工程，通過學習、實踐與討論等形式，不斷挖掘與培養人才，搭建發展平臺，培養一批優秀的青年教師，使其樹立名師意識，形成名師帶動名校的良性效應。

6、強化教學質量意識，認真做好階段性檢測及教學質量分析，逐步規范學生作業與教師批改等常規工作，探索新課改下的評價體系改革。

7、在各學科教學中加強環保教育，以課堂滲透為主，同時開展綜合實踐活動，增強學生的環保意識。

8、加強藝術、體育與衛生工作，培養全面發展的學生。

二、具體工作。

1、增強師資培訓，適應新課程改革，不斷提升專業素養。

在新的課程背景下，重視教師培訓，努力增強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相符的發展目標，轉變教育觀念、提高教育教學能力，樹立可持續發展的教育理念，提升教師整體素質。

(1)組織教師持續學習新課程改革內容。

理念引領，學習保障。為進一步轉變教師的教育觀念，本年度將繼續加強理論與業務學習，采用理論聯系實際、集體與自學相結合的方式，要求教師每天自學《走進新課程》中的一問，做好讀書筆記，每月撰寫教育隨筆，每節課后記錄教學反思，并進行交流，使先進的教育思想深入每位教師的內心，從而更加有效地指導教學實踐。

(2)通過開展“結對幫學，互助共進”的活動、群體教研活動及教師基本功評比活動，提高教師的教學實踐能力。

(3)創造條件，為教師提供進修和培訓機會，獲取先進的教育信息和理論實踐經驗。

2、加強常規教學，提高教學質量。

(1)制定學期初的各項教學計劃，確保計劃的落實與監督，并在學期末進行總結與評比。

(2)開展各類教學競賽及抽查，隨時對教師的課堂教學、質量及工作落實進行評估，確保教學任務的有效完成。

(3)抓住課程改革的重點，努力在知識技能訓練、作業布置、思維訓練及質量檢測等方面進行有益嘗試，尤其在英語教學中注重交際能力的提升。

(4)認真做好畢業班的各項工作，確保教學質量，提高學生素質。

(5)優化課程結構，重視特長發展的培養。

我校將嚴格執行國家課程計劃，確保各學科課程的全面開設，任課教師嚴格按教學進度授課，不擠占音體美課時。同時繼續開展特色活動，保證每周的活動課時間，為學生提供多樣的發展機會。

3、圍繞課程改革組織多樣化的教研活動。

(1)建立并完善校本教研制度。

(2)進行課程改革的教學研討，組織教師交流教學中遇到的問題，分享經驗，促進共同提升。

(3)充分發揮教研組的作用，圍繞轉變學生學習方式開展扎實的教研活動，明確研究內容與步驟，提高教師教學水平。

(4)本學年將作文教學與應用題教學作為教研重點，開展學習、研討與賽講等活動，解決學生在這兩方面的困難。

4、加強科研工作，密切聯系教學實踐，開發校本課程。

(1)加強對課題的指導，了解課題進展，及時解決相關問題。

(2)規范課題研究制度，調整子課題的實施進程，各科研組制定本學期具體實施計劃。

(3)改革教科研學習的方式，從理論學習轉向問題討論、實踐展示與反思交流。

(4)落實成果展示活動的組織，教師需提交不少于1萬字的讀書筆記，撰寫相關的科研論文，并提交案例與公開課。

(5)認真組織實驗的階段性驗收，并及時總結經驗。

5、完善教學管理量化考核制度，建立制約機制，推動教學管理向科學化、規范化發展。

附：月份主要工作安排

九月：

1.公示本學期的教學計劃，任課教師制定個人教學計劃。

2.進行假期教師備課檢查。

3.開始普遍聽課，了解教學常態及課堂教學規范的實施情況。

4.組織骨干教師、學科帶頭人的示范課活動。

十月：

1.嘗試新課程改革下的課堂教學。

2.邀請課改學校的教師進行指導。

3.開展校內的教學評優活動。

十一月：

1.進行全校學生作業的檢查與展覽。

2.開展期中檢測及教學分析。

3.開展英語口語交流活動月。

十二月：

1.家長開放日（時間待定）。

2.抽查部分教師備課情況。

3.結束新課教學，進入復習階段，制定復習計劃。

一月：

1.進行期末考試及閱卷工作。

2.收集骨干教師的電子材料。

3.撰寫教學工作總結。

學校教學工作計劃 18篇

為了深入貫徹《20xx學校教學管理實施方案》，強化教學管理，明確教學任務，提升教學效率，推動我校教育教學質量穩步提高，特制定本工作計劃。

一、指導思想

圍繞《20xx學校教學管理實施方案》的目標要求，健全各項管理制度，著力增強良好的校風、教風和學風，關注教學質量、教學過程、師生情感以及師生成功，力求為我校教育教學質量的提升開辟新天地。著力推動教研教改，提升新課堂的創建水平。

二、重點工作

從加強教師隊伍管理、規范教師教學行為、學生學習習慣、教學評價、學風和考風建設、改善工作作風等角度出發，采取有效措施，增強服務意識，提高管理效能，構建高效課堂，打造優秀教師團隊，實現學校各項工作的低耗高效和健康和諧發展。

三、主要工作及措施

（一）加強教師隊伍建設，提高教師素質。

1、選派骨干教師、優秀班主任和青年教師參加市、縣教育局組織的培訓，推動教師的專業成長與發展。

2、認真組織校本培訓活動。教務處和教研組應根據學科特點，精心策劃以“新課堂”為主題的精品課、公開課和教研活動，開展深入的課改討論，并舉行主題講座，鼓勵教師觀看名師課堂錄像，分享教學方法。

3、針對教師特點，繼續實施“青藍”工程，幫助新教師、新班主任盡快適應崗位，提升能力。創造條件，通過“走出去、請進來”的方式，豐富教師培訓內容，鼓勵教師多讀教育專著，提升專業水平。

4、利用教育局組織的教材教法考試契機，組織教師重溫課程標準，開展知識拓展的活動。

5、加強師德師風學習，提升教師職業素養。組織學習教育法律法規，提高敬業精神，樹立以質量求生存的教育理念，推動教師互評、學生評教及家長評教等多種反饋機制的建立。

（二）強化教學過程管理，提升教育教學質量

1、注重教學過程管理，規范教師的教學行為。

教學過程為動態過程，除關注教學目標外，更要加強過程管理：

①加大聽課與查課力度，推行雙人檢查制度，針對授課情況提出改進措施，嚴禁無故缺勤和不按時上下課，確保教師每周至少聽一節常規課。

②增強教學檢查頻率，除了每月的常規檢查，還要不定期檢查教師的備課和作業批改，作為學期考核依據。

③強化作業布置的時效性，做到“四必”：必須有發必收，有收必批，有批必評，有評必補。確保作業質量，減輕學生負擔。

④重視教學計劃的制定與實施，確保教師制定的計劃細致入微，并定期審核進度，保證教學計劃的順利執行。

⑤加強考試紀律，提升考風建設，確保考試的公正性。

⑥提升理化生實驗管理，嚴格實驗教學流程，確保學生掌握必要的操作技能。

⑦加強教師業務檔案管理，確保教師職業發展的跟蹤。

2、改變學習方式，培養學生良好習慣

鼓勵學生主動學習，培養良好習慣，強化學風班風建設。

①培養學生遵守規章制度的習慣，確保不遲到，并提前做好上課準備。

②鼓勵學生在課上認真記筆記，課后及時鞏固所學內容。

③引導學生形成主動學習、勤于思考、敢于提問的習慣，鼓勵教師設計高質量的問題，培養學生的發現與探索能力。

3、強化教研組建設，提高新課堂創建水平

通過教研組的合作與創新，推動課堂教學模式的改革與創新，開展高效課堂的研究活動。教師要減少“說教”的時間，注重學生的“學練”，真正轉變課堂為學習的主陣地，通過課堂教學經驗的分享和交流，不斷提升教學效果。

教科研要立足課本與課堂，突出激發興趣、自主學習，以學科特點制定教研計劃，記錄各項活動的成果。

4、做好教務處常規管理，發揮其職能作用

督促各教師與教研組完成工作計劃的實施。定期召開教師座談會與學生座談會，及時了解教育教學情況并調整措施，確保教學質量的提升。對各類教育科研資料進行收集與整理，做好教師績效評價和專用教室的管理。

5、協同信息技術管理人員，完善電教工作，做好教師培訓與繼續教育工作。

6、推動語言文字工作，積極開展“讀經典、做君子”的讀書活動，同時強化漢字書寫規范教育，確保寫字課的有效開展。

（三）抓好畢業班的教學，做好中考準備

1、強化畢業班的教學管理，定期召開畢業班教師會和學生會，跟蹤教學情況，及時調整教學策略，確保培優補差工作落實。

2、研究中考的相關材料，明確考試范圍和形式，分析近三年中考題型和變化，制定相應復習策略。

3、確保月考、模擬考試與體育考試的順利進行。

（四）完善考核方案，加強管理

1、強化日常檢查與督查，及時反饋和確保日常教學管理的規范性與有效性。

2、結合學校績效考核，做好常規檢查，促進工作的落實。

3、配合市、縣教育局要求，認真做好相關工作。

面對新的學年，我校全體教職工將齊心協力，開拓進取，為實現我校更大的發展目標而不懈努力。

學校教學工作計劃 19篇

一、指導思想

本學期，我校將按照《20xx學校教委工作計劃》的核心任務，繼續秉持“一切為了學生的全面發展，一切為了教師的專業成長，一切為了學校的和諧進步”的辦學理念，深入解析新課程標準，樹立與新課程相契合的素質教育價值觀。我們將以學生發展為首要目標，堅定不移地推進教學與學習方式的轉變。進一步增強教師的科研意識，努力打造教學精品課程。加強教學的常規管理，促使學校形成良好的校風、教風及學風，總結有效的教研工作經驗，營造和諧校園氛圍，創建學校特色，全面提升教育教學質量。

二、目標與任務

1．嚴格遵循課程計劃，按要求開齊課程、開足課時。加強藝術、科學、品德與社會、體育等學科的教學研究，全面提升各學科的教學質量，注重特色發展和內涵提升，全面推進素質教育。

2．注重常規管理，規范每位教師的備課、授課、作業批改等行為，從常規工作中提升教學質量。加強質量檢測，對學校開設的所有課程進行多種形式的檢測。

3．加強教師隊伍建設，進一步完善教師業務檔案管理，強化校本教研管理，深化校本教研工作。內外兼修，打造一支具備良好師德和較高業務能力的教師團隊。

4．提升教師課堂教學質量，充分利用遠程教育資源，積極探索課堂教學、遠教資源與教研工作相結合的新型教學模式。

5．重視養成教育，營造良好的校風、班風、教風和學風，培養學生良好的學習習慣。

6．注重特色發展和內涵提升，積極開展豐富多彩的第二課堂活動，落實各興趣小組的輔導制度，提高競賽獲獎的層次和人數，認真做好培優與扶弱工作，實施素質教育，落實減負措施，促進學生全面發展。

7．努力提高課堂教學質量，創建高效課堂，積極引導學生進行自主、合作與探究式學習。各年級學生合格率力爭達到90%以上，優秀率至少為50%，差生率控制在2%以內，確保我校本學期統考教學質量穩步提升。

三、主要工作及措施

（一）加強學習，更新觀念，深入理解新課程

1．加強學習，提升認識。充分發揮學校教研組及骨干教師的引領作用，堅持自主學習與定向組織學習、集中學習與分散學習相結合，組織全體教師深入學習新課程理念，開展學習交流，激勵學習興趣，營造學習氛圍。更新觀念，加深理解，確保新課程理念深入到日常教育教學工作中。

2．以課堂教學為重點，鼓勵骨干教師發揮示范作用，開展豐富多樣的教研活動，組織“骨干教師示范課”，由骨干教師進行教學展示，分享經驗，并指導年輕教師的備課、聽課和評課，助力他們快速成長，成為學校發展的生力軍。

（二）關注課堂，扎實常規，規范教學，提升質量

教育教學質量是學校的生命線，是每位教師工作成效的顯著體現，直接影響學校的社會形象。提高教育教學質量將是我校的重點工作。

1．關注課堂，扎實常規教學。

(1) 嚴格執行課程計劃，開齊課程，開足課時，確保按課程表上課，杜絕隨意調課、停課現象，提高教學質量。倡導課堂作業優先在課堂完成，確保學生的課間休息。

(2) 深化備課改革。教師備課時應關注實效性，應深入鉆研教材，熟悉教材內容，在教學過程中突出重點，解決難點，精心設計習題和板書，確保最佳課堂效果。教導處將加強備課管理，定期進行抽查。

(3) 備課應撰寫教后感，積累素材，總結經驗教訓，記錄高質量的教學心得或論文。

2．繼續加強教學管理和教研工作，確保管理提高質量。

(1) 校領導深入課堂聽課，積極指導教師教學工作，尤其對新教師給予特別的指導與幫助。

(2) 認真設計作業，確保其有針對性和分層性，作業量適中。課堂作業應當堂完成，嚴格要求學生作業的格式與書寫，及時批改，批改符號規范且美觀，應當有鼓勵性語言。所有錯題都需進行訂正，訂正后再批改，作業檢查需教師自查、教研組互查以及教導處隨機抽查相結合，以提升學生作業質量。

(3) 加強日常教學常規工作的監督與管理，嚴格執行教學常規管理制度，切實檢查教案、作業和單元測評，規范教師教學行為，確保教學質量。

3．重視備課工作。要求各科教師認真領會課程精神，深入研究教材，備課應注重實效，通過教參書思考教學中如何突出重點和攻克難點，精心設計習題及板書，深入理解教材，充分了解學生的認知特征，選擇最符合學生實際的教學方法，以確保課堂教學的最佳效果。

4．重視課堂教學。在課堂中，教師應大膽進行教學改革，提升課堂教學質量。特別是新教師，應針對本年級學生的特點，精心設計問題，引導學生認真預習，培養主動學習的習慣，避免因課堂問題造成的學習差異。

5．注重作業批改和檢測工作。作業應全收全改，勤勉細致，格式統一；單元測試批改后要認真撰寫試卷分析，并針對性的進行查漏補缺，確保每位教師關注學生作業及試卷書寫，要求清晰、整齊、規范，語文科目應注重積累及運用。

6．加強質量管理，實現“輕負擔、高質量”，讓學生樂于學習、會學習。全面提升教學質量。扎實開展各學科困難生的轉化工作，落實轉化措施，給予更多關心和支持。對后進生教師應時刻保持高度的責任感，切實提升輔導質量，教導處需加強成績檢測及跟蹤工作。

7．認真做好優差生的培育工作，繼續開展相關競賽活動，要求相關教師制定詳細計劃（確認學生、指定輔導教師、確定輔導地點及輔導內容），教導處做好監督落實。

8．認真強化畢業班的管理工作，嚴肅抓好畢業班班風和學風建設，確保學習要求的落實，全面提升畢業班的教學質量，發揮示范作用，引導全校良好學風的形成。

學校教學工作計劃 20篇

一、 指導思想

以本校教育工作的相關指導方針為基礎，確立提升學生各項能力的教育教學目標，旨在為每位學生的健康成長提供全方位的服務。通過穩定的管理機制，遵循“以學生為中心、全面發展”的教育理念，以課堂教學為主要抓手，持續優化課堂教學質量，努力促進學校整體教育質量的提升。進一步明確校內教學管理規程，圍繞“和諧、進步、共贏”的主題，結合各班級教學開展更加全面、協調的教育教學工作。

二、工作目標

(一)為校內特殊需求學生提供轉介與評估，并做好相應的安置工作。

(二)為特殊學生提供相應的教學、輔導、評估與診斷服務。

(三)保障特殊學生平等接受教育的權利，并提供符合學校條件的社會支援。

(四)促進融入教育，積極推動特殊教育與普通教育的有機結合，讓特殊學生感受到理解和支持。

(五)為學生家長和教師提供必要的咨詢與指導。

三、具體工作

(一)強化學習，不斷提升專業素養

1、每學期定期舉行教研活動，確保參與人員、內容與時間三方面落實到位，并進行學習經驗分享，持續提高教師的職業道德和業務能力。

2、積極參與各級培訓活動，提升服務和指導的專業技能，增強整體工作能力。

(二)加強管理，確保工作有序實施

1、制定隨班就讀工作手冊，為一線工作人員提供實用的指導與操作建議，以提升工作效率。

2、建立以特教中心為核心的特殊教育管理體系，強化過程管理，以促進教育教學質量的整體提升。

3、強化隨班就讀學生的雙學籍管理，嚴格執行學校相關政策，規范操作流程，確保學生檔案的準確與完整。

4、加強教師團隊建設，逐步培養出一批優秀的隨班就讀教學骨干。

(三)加強研究，提升工作效能

1、通過課題研究“資源教室的有效教學策略”，建立完善小學階段的資源教室訓練體系，為隨班就讀學生的可持續發展提供保障。

2、本學期的特殊教育研究工作將集中在“為資源教室學生提供有效教學內容”上，指導資源教室的教學實施，推動學生的學業進步。

3、積極參與校本教研，以此為契機，幫助學校在教學中發現和解決問題，促進教研組的持續發展。

(四)增強培訓，提升教師的業務能力

1、開展現場指導式培訓，深入學校與教師面對面溝通交流，制定個性化教學計劃，不斷提升教師的專業技能，同時以資源教室為基礎，開展指導與服務工作。

2、利用學校的資源優勢，開展資源共享式培訓，為特殊兒童、家長及教師提供專業咨詢與服務，發揮學校在融合教育中的作用。

(五)搭建交流平臺，提供學習機會

1、組織特殊教育案例評比，鼓勵教師反思與總結教學實踐，提升特殊教育的實效性，推動特殊教育的持續發展。

2、有效管理特殊教育信息平臺，為教師和學校提供溝通研究的機會，確保信息交流的及時與有效。

(六)上半年工作安排

3月份：

制定新學期特殊教育工作計劃。

召開個案討論會，確立輔讀班及資源教室新生的個別化教育計劃。

進行資源班新生的報名和評估。

明確資源班新學期的具體工作計劃。

4月份：

召開特殊教育評估會議，討論特殊學生的安置方案。

推進特殊學生的小升初銜接工作。

5月份：

進行資源班學生的中期能力評估。

組織學校特殊教育的課程及教學研討活動。

召開資源教室團隊的服務會議。

6月份：

對資源班學生的學期學業進行評估。

總結輔讀班學生的學年IEP結果。

召開特殊教育工作組期末總結會議。