結合人教版初三化學教學計劃，我們不僅要關注知識的傳授，更應激發學生的探究精神和創新能力。化學作為一門自然科學，其核心在于理解物質的變化和與周圍世界的聯系。通過實驗、觀察和討論，學生可以在實踐中加深對化學現象的理解，培養科學思維和實踐能力。這一階段的教學目標是讓學生在掌握基礎知識的形成良好的科學素養，提升他們的綜合素質，為未來的學習奠定堅實的基礎。

一、學生基本情況分析：

化學作為九年級的一門新課程，與我們的日常生活息息相關，極大地激發了學生的學習興趣。在本學期，我負責教學的班級有051、055、056三個班級。這些學生的基礎水平各不相同，其中051班的學生基礎較為扎實，整體成績較好；而055、056班的學生則普遍缺乏良好的學習習慣和行為規范。作為教師，我們要對每位學生傾注精力，幫助他們在原有的基礎上持續提升。

二、教學總體目標

義務教育階段的化學課程旨在提升學生的科學素養，激發他們對化學學習的熱情，幫助他們了解科學探究的基本過程和方法，并培養他們的科學探究能力，以便為進一步的學習和發展打下堅實的化學基礎。引導學生認識化學對社會發展及人類生活質量提升的重要性，通過化學學習培養學生的合作精神和社會責任感，提高他們適應現代社會生活的能力。

三、教學具體目標

通過義務教育階段的化學課程學習，學生在以下三個方面將得到發展。

知識與技能：

1. 認識一些常見物質的組成、性質及其在社會生活中的運用，能夠用基礎的化學術語進行描述。

2. 形成基本的化學概念，初步理解物質的微觀結構，掌握化學變化的特征，認識物質性質與用途之間的關系。

3. 了解化學與社會、技術的相互關系，能夠分析簡單的相關問題。

4. 初步掌握基本的化學實驗技能，能夠設計并完成一些簡單的化學實驗。

過程與方法：

1. 理解科學探究的意義及基本步驟，能夠提出問題并開展初步探究。

2. 學會通過觀察、實驗等方法獲取信息，并能夠用文字、圖表和化學語言表述相應的信息，掌握比較、分類、歸納等信息處理方法。

3. 能夠從變化與聯系的角度分析化學現象，解決一些簡單的化學問題。

4. 積極與他人交流和討論，明確表達自己的觀點，逐步養成良好的學習習慣和學習方法。

情感態度與價值觀：

1. 保持對生活和自然界化學現象的好奇心，增強學習化學的興趣。

2. 初步建立科學的物質觀，認識到世界是物質的，物質是變化的，從而樹立崇尚科學、抵制迷信的觀念。

3. 體驗并欣賞化學對改善生活和推動社會發展的積極作用，關注與化學相關的社會問題，初步建立參與社會決策的意識。

4. 逐漸形成珍惜資源、保護環境、合理使用化學物質的觀念。

5. 培養合作精神、勤于思考、嚴謹求實、勇于創新和實踐的科學精神。

6. 培養熱愛祖國的情感，樹立為民族復興和社會進步努力學習化學的志向。

四、具體措施

(1) 加強實驗教學

化學是一門以實驗為依托的學科。實驗教學不僅能激發學生對化學的興趣，還能幫助他們形成概念、獲取知識和技能，鍛煉觀察和實驗能力，并培養嚴謹的科學態度和學習方法。教師必須避免僅重視講授而忽視實驗的傾向。在實驗教學中，應重視安全教育，培養學生愛護儀器和節約藥品的意識。

(2) 積極開展課外活動

組織和指導學生參與化學課外活動，對提高學生的學習興趣、拓寬知識視野、培養和發展能力十分有益。課外活動內容應靈活多樣，可以包括與社會、生活相關的主題，結合科技發展與化學史，擴展課堂學習的知識等。活動形式可以是趣味小實驗、知識講座、化學競賽、專題討論等。在組織課外活動時，需充分發揮學生的特長，培養他們的創新意識。

(3) 加強化學用語的教學

元素符號、化學式和化學方程式等是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應學習相應的化學用語，通過聯想實物和反應加深對化學用語的理解和記憶。應對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的活動和合理的練習，幫助學生掌握這些工具。

(4) 重視元素與化合物知識的教學

元素與化合物知識是構建學生化學學習基礎的重要部分。在教學中，應聯系實際，加強直觀教學、實驗教學和電教等手段，讓學生多接觸實物，增加感性認識。通過多種方式幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素與化合物知識，引導學生理解元素與化合物性質、制法和用途之間的關系，并結合基本的化學概念和原理進行學習。

五、教學進度安排

第一、二周（9.1~9.9）：緒論、物質的變化與性質，強調化學的實驗基礎。

第三周（9.10~9.16）：參觀化學實驗室，學習如何進行化學實驗及設計實驗，進行單元測試。

第四周（9.17~9.23）：學習空氣與氧氣。

第五周（9.24~9.30）：氧氣的制備及單元測試。

第六周（10.1~10.7）：研究水的組成、分子和原子，以及水的凈化。

第七周（10.8~10.14）：關注水資源保護與最輕氣體，進行單元測試。

第八周（10.15~10.21）：學習原子的結構、元素與離子。

第九周（10.22~10.28）：化學式與化合價，以及單元測試。

第十周（10.29~11.4）：期中復習及考試，進行試卷分析。

第十一周（11.5~11.11）：機動周。

第十二周（11.12~11.18）：學習質量守恒定律及如何正確書寫化學方程式。

第十三周（11.19~11.25）：利用化學方程式進行簡單計算，并進行單元測試。

第十四周（11.26~12.2）：進行金剛石、石墨及C60的研究，探索二氧化碳的制備。

第十五周（12.3~12.9）：學習二氧化碳和一氧化碳，并進行單元測試。

第十六周（12.10~12.16）：研究燃燒與滅火。

第十七周（12.17~12.23）：探討燃料與熱量的關系，及使用燃料對環境的影響。

第十八周（12.24~12.30）：學習石油和煤的綜合利用，并進行單元測試。

第十九周（12.31~1.6）第二十周（1.7~1.13）：進行期末復習。

第二十一周、第二十二周：機動周與期末考試。

第二十三周、第二十四周：繼續學習下冊內容。