我們探索的不僅是運動技能的培養，更是學生身心健康發展的必經之路。通過精心設計的課程與活動，學生在鍛煉身體的學會團隊合作、增強自信，塑造積極向上的人格特質。這一階段的體育教育尤為重要，因為它為學生的全面發展奠定了基礎，激發他們對運動的熱愛，培養終身參與體育活動的意識。

六年級體育教學計劃 1

一、指導思想

我們將深入貫徹落實<中央國務院關于促進青少年體育鍛煉提高青少年體質的意見>及<學校體育工作條例>的相關精神，堅定樹立“快樂運動”、“健康優先”的理念，積極推動體育課程的改進，認真落實體育教學的各項要求，強化學校特色體育項目的建設，廣泛開展青少年陽光體育活動，確保學生在體育訓練中的積極參與，努力做到“求真務實、創新合作、拼搏進取”，力爭在各類體育賽事中取得優異成績。

二、工作目標

1、深化體育與健康課程改革，落實課堂教學，全力以赴提升每一節體育課的質量，確保學生都能享受體育課，切實改善學生的體質健康狀況。

2、加強課間操、眼保健操、集體舞及大課間活動，積極推進陽光體育活動。

3、增強科研意識，鼓勵推動教師撰寫科研論文。

4、加大對體育運動隊的訓練力度，嚴格把控訓練質量，爭取在各項比賽中獲得良好成績。

5、實施學校體育特色“1118”工程，樹立學校體育特色，形成獨特的體育品牌。此“1118”特色工程包含一年組織一次軍訓，舉辦一次學生運動會，教授一套武術操，開展“八個體育小項目”的比賽。

三、具體工作措施

(一)深化體育課程改革，優化教學流程

1。體育課程標準是體育教師教學的指南，為幫助教師樹立新的教育理念，開展多種形式的培訓，促使教師理念深刻轉變。

2。體育課程是學校課程的重要組成部分，是實施素質教育和培養綜合性人才的重要途徑。體育教師必須堅守課程的嚴肅性，按計劃認真開設體育及活動課，并加強安全教育。

(二)強化常規管理，提高教學質量

體育教師將在學校領導的指導下，繼續加強學習，提倡團隊合作精神，認真做好以下幾項工作:

1、貫徹<體衛工作兩個條例>的精神，以認真負責的態度落實各項工作。

2、在體育教師間，倡導勤學習、共探討的氛圍，提升每位教師的理論水平和教學能力。

3、圍繞<課程標準>和新教材體系開展教學活動，本學年，所有體育教師積極參與實踐課，促進自身發展。

4、認真整理和完善各類體育資料，不斷充實學校體育檔案。

5、積極開展體育教學工作，注重構思、勤于撰寫，努力創作高質量的學術論文。

6、全面負責特色項目的建設，制定專項計劃，合理使用校本教材，積極開展各項活動，為爭創特色建設先進學校貢獻力量。

8、精心策劃并組織體育大課間活動，大力開展陽光體育活動。

(三)、發展特色項目，抓好普及與提升

1、制定武術文化特色項目的專項計劃，全面推進特色項目的實施。

2、充分利用校本教研，促進武術科學發展，規劃并實施以武術為中心的校園環境建設。

3、將武術引入體育課堂，研究基本規律，提高武術教學水平，并適時展示觀摩課。

4、通過校園藝術節及大課間活動，積極開展武術活動。

(四)、廣泛開展陽光體育，營造體育文化

1、全力做好“陽光體育”活動，精心組織大課間活動，營造活躍的校園氛圍，使校園真正成為學生的樂園。

2、繼續貫徹素質教育，組織校園文化活動，讓學生在愉快的氛圍中進行游戲和活動。

3、配合學校管理和德育、藝術組認真研究，制定計劃，籌備20xx年學校田徑運動會。

(五)、加強課余訓練，提高競技水平

1、在普及的基礎上注重提升，保證學校體育工作的健康發展。

2、調整學校體育運動代表隊，重點建設田徑隊，責任到人，制定科學合理的訓練計劃，嚴格執行訓練，提高競技水平，爭取在區級比賽中獲得佳績。

3、關注運動員的全面發展，做好溝通和協調，確保運動員在學習和品德等各方面均衡發展。

六年級體育教學計劃 2

一、學生情況分析

在六年級，學生的身體素質差異顯著，有些學生即使缺乏鍛煉仍能取得較好成績，而有些學生卻努力鍛煉卻效果不佳。這種現象需要在課堂上進一步探討，同時也應反思現有的評價機制。

二、教學分析

根據《體育課程標準》，小學體育教學的目標在于：“通過系統的體育教育，提高學生的健康水平和體質，促進德智體全面發展，為國家培養合格的建設者奠定基礎?！?/p>

三、教學目標

1、 使學生學會初步識別自己的身體狀況，掌握基本的鍛煉知識與方法，同時培養學生熱愛鍛煉的良好態度。

2、 學習田徑、體操、球類及民族傳統體育等項目的基礎技能，提升運動能力，增強身體素質。

3、 培養學生對學習各項運動技能的興趣，鼓勵勇敢、頑強的精神，以及勝不驕、敗不餒的心態，增強團結協作的意識。

四、教學重點

1、 堅持“健康至上”的教育理念，促進學生身體健康成長。

2、 激發學生的運動興趣，鼓勵其樹立終身鍛煉的意識。

3、 提高學生的身體素質，同時增強心理健康水平。

4、 掌握必要的體育與健康知識與技能，提升社會適應能力。

五、教學措施

1、 明確學習目的，認真對待每一節體育課。注重聽講，積極學習必要的體育知識和科學鍛煉方法，逐漸形成自覺鍛煉的習慣。

2、 上課時需著裝輕便整齊，穿戴合適的運動鞋，避免攜帶不必要的書寫工具和利器，根據教師要求在指定地點等候上課，并注意站隊的迅速與整齊。

3、 不得無故缺課，遵循課堂紀律，不遲到、不早退，服從老師的指揮。

4、 在課堂上嚴格遵守教師的各項要求，不得擅自移動器材，須按照教師規定采取相應的安全措施。

5、 愛護體育器材，切勿故意損壞，課后按教師的要求妥善歸還所有器材。

六年級體育教學計劃 3

一、指導思想

堅持“以學生為中心，健康優先”的辦學理念，確保在教學過程中落實基礎技術與技能的培養。強調學生的積極參與以及實踐鍛煉的效果，緊密結合新課程改革的標準要求，激發學生的學習興趣、愛好，培養他們自我鍛煉的意識和運動習慣，為終身體育和全民健身的實施打下扎實基礎，推動學生德智體美勞全面發展，助力學生更好地適應社會、健康成長。

二、學情分析

六年級設有3個班級，人數較多，學生各方面差異顯著，包括身體素質與紀律遵守情況。教師需嚴格教學，精心組織，做到因材施教，使學生在溫馨的集體中健康快樂地成長。由于六年級面臨升學壓力，學業負擔較重，因此可根據實際情況靈活調整課程內容（如增設趣味項目、球類項目以及自主活動等），提升學生的學習積極性。

三、教材分析

本學期的教材內容包含：（一）體育與健康基礎知識；（二）運動技能；（三）身體健康；（四）心理健康。教材內容廣泛，其中體育與健康基礎知識的教學主要通過課堂講授并輔以討論形式。室外授課則注重讓學生掌握一定的運動方法和技能，培養他們自覺鍛煉的良好習慣，實現“健康第一、安全至上”的目標。

四、教學資源開發

在實施教學計劃的過程中，教師需根據實際情況，靈活利用場地和器材，修舊利廢，以期達到最佳的教學效果。

五、教學措施

1、在教學中要嚴格把握基礎技術和技能的訓練，注重理論與實踐的結合，讓學生認識、喜愛并參與體育活動，享受運動的樂趣。

2、在自主活動環節中，激發學生的參與熱情，允許他們在“安全第一、健康優先”的前提下選擇感興趣的項目，鼓勵創新思維。

3、重視學生的思想品德教育，不僅要關注他們的身體鍛煉，還要注重心理健康的培養與社會適應能力的提升。

六、教學目的任務

1、目的：堅持“健康優先”，激發學生的興趣，培養其終身體育理念，重視每位學生的主體地位，確保每位學生都能從中獲益，發掘和培養體育人才。

2、任務：

①全面鍛煉學生的身體，培養健康的體魄，增強他們適應外界環境的能力。

②學習一定的體育基礎知識，理解體育活動的目的與意義，積極參與體育活動?？茖W選材，組建田徑訓練隊伍。

③開展德育教育，陶冶學生的情操，塑造文明形象，增強集體榮譽感和愛國情懷。

七、體育課教學常規

（一）、教師方面

1、認真備課，精心編寫教案，未備課不得上課。

2、深入學習并貫徹教學大綱，研究教材，明確教材的目的與重點，制定相應的教學原則、方法及組織措施。

3、根據教學任務提前布置場地、器材等，教師不得無故缺課，如因特殊情況缺課，需事先獲得學校領導同意并做好調課安排。

4、教學中要重視技術基礎的訓練，兼顧學生能力的提高，努力實現體育教育的各項目標。

5、教學原則與方法應用需基于增強學生體質的出發點，結合青少年的心理生理特點，合理安排運動的量與強度。

6、教師形象要整潔大方，注意精神文明建設，穿著運動服裝。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核與評定，重視資料的積累與管理，定期分析以指導改進教學，提高教學質量。

8、充分發揮體育委員、小組長及積極分子的作用，定期進行培訓與指導，讓他們成為教師的得力助手。

9、課堂上要有嚴密的組織與紀律，確保安全措施到位，防止意外事故，若發生事故應及時報告并妥善處理。

（二）、學生方面：

1、明確學習目標，自覺積極地參與體育課，認真聽講，學習必要的基礎知識與科學鍛煉方法，逐漸培養自我鍛煉的習慣。

2、上課時應穿著輕便整齊的運動服和運動鞋，不攜帶不必要的物品，按教師要求提前到指定地點等候上課，排隊時做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，需遵守課堂紀律，不遲到、不早退，聽從教師指揮。

4、課堂上要遵循教師的指示，不得隨意移動器材，嚴格執行保護措施。

5、愛護體育器材，不得故意損壞，課后按要求歸還器材。

八、教學進度及課時分配

1、體育與健康基礎知識 2課時

2、球類運動 8課時

3、體操 5課時

4、跑、跳、投 9課時

5、游戲 6課時

6、武術 5課時

7、期末測試 1課時

全期共計：36課時

九、總結與反思

每節課后對課堂體驗及需改進的地方進行提煉經驗教訓，以提升自身教學水平，爭取達到最佳的教學效果。

六年級體育教學計劃 4

一、本班情況分析

1、學生基礎知識掌握情況。

在六年級的三個教學班中，絕大部分學生經過多年系統的培養，已經能夠認真參與每節體育課，并積極參與各類體育活動，整體身體素質和運動能力較強。然而，仍有一些學生由于缺乏必要的體育基礎，身體素質較差，在課堂學習活動中面臨一定的困難。

2、學生的學習態度。

該班學生的學習態度大體上是積極向上的，大多數學生樂于參與體育鍛煉，并能夠順從教師的安排。然而，一些女生在經歷月經初潮后，往往會出現身體素質波動和心理上的變化，這對她們的體育發展造成了一定影響。

3、班中優生情況。

班級中的優秀學生大多能夠體驗到集體活動與個人活動的區別。他們能在體育活動中按順序輪流使用運動場地或設備，能夠在游戲中積極幫助他人，尊重他人并關心同伴，建立良好的人際關系，展現出優良的合作精神和體育道德。

4、班中后進生情況。

班里仍有少數學生把體育課視為單純的玩耍，平時缺乏鍛煉，難以完成鍛煉任務，進而喪失了信心，產生了自卑心理。這部分學生往往害怕上體育課，甚至試圖逃避，因此對體育活動的興趣幾乎不存在。他們錯誤地認為，體育鍛煉是可有可無的，導致身體素質未能得到普遍提升。

二、本學科教材分析。

根據《大綱》的規定，小學體育教學的目標是：“通過體育教學，進行體育衛生和保健教育，促進學生健康，增強體質，實現德、智、體全面發展，為提高全民族素質打下堅實基礎。”

三、本學期教學目標。

（一）使學生初步了解自己的身體狀況，掌握基本的鍛煉知識與方法，學會一些體育與衛生保健的安全常識，并培養認真鍛煉的良好態度。

（二）初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育及韻律活動等項目的基本技能，掌握簡單的運動技巧，進一步提高身體素質和基本運動能力。

（三）激發學生對各項基本技能學習的興趣與積極性，培養勇敢頑強、勝不驕、敗不餒及自覺遵守規則與團結協作等優良品質。

四、本學期教學措施。

1、加強校領導與班主任及教師之間的協調配合，確保各項體育活動順利進行。

2、嚴格執行常規教學，確保教學進度的同步進行，保證教學質量，重視備課和上課的質量。

3、成立校運動隊，及時開展相關的體育訓練活動。

4、組織完善的校運動隊常規訓練，以備迎接中心校運動會的到來。

六年級體育教學計劃 5

通過對相關文獻資料的研究和在實踐中進行的調查，我們發現當前六年級的體育教學計劃主要側重于技能的培養，而忽視了學生對競賽規則的理解。這種現狀導致很多學生在參與運動時，常常出現對基本規則的不了解，例如不清楚什么是犯規，或者如何正確進行投籃。

在以往的教學中，規則的講解往往被放在理論課的范圍內，實際的上課過程中卻很少涉及，學生在理論課上聽講的積極性有限，再加上部分學生對體育活動的興趣不高，所以往往沒有記住關鍵的規則。我們必須認真反思如何在體育教學中提高學生對規則的理解與興趣。要改變這種情況，就需要重新審視我們的教學計劃，制定出更適合六年級學生的體育教學方案。

一、六年級體育教學計劃制定的重要性

在六年級體育教學中，我們不僅要注重學生體育技能的訓練，還要結合比賽規則的講解。在制定教學計劃時，我們有必要進行優化和改進，確保學生能全面掌握相關的體育知識和技能。

二、六年級體育教學計劃的制定（共8課時）及簡要分析

1、基礎運動技能：包括跑步、跳躍、投擲等。

在這個教學計劃中，重點是培養學生的基礎運動能力。我們可以通過趣味游戲來提高學生的參與感和積極性。教學過程中要適時穿插相關的比賽規則。比如，在教學跑步時，我們可以告訴學生在比賽中如何避免犯規，確保比賽的順利進行。通過這種方式，學生不僅學習到了運動技能，同時對比賽規則也有了初步的了解，避免在今后的比賽中出現不必要的失誤。

2、團隊合作：小組合作的游戲和練習。

在這個環節中，學生將參與到團隊合作的訓練中，例如接力賽等，這不僅能鍛煉他們的身體素質，還能增強團隊意識。在這個過程中，我們也會講解合作中的規則，比如接力棒的傳遞方式和比賽中的團隊配合注意事項。

3、基本技巧：例如投籃、傳球等。

在這一課時中，我們將重點練習投籃和傳球的技巧，同時講解相關的比賽規則，如三秒區、走步等。通過實操和規則講解相結合，讓學生在練習中逐步理解并運用規則，增強他們在比賽中的應變能力。

4、體育游戲：多種游戲活動的結合。

通過多樣化的游戲活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中加強身體素質的鍛煉，規則講解包括游戲的基本規則和安全注意事項，以確保學生在參與活動時能夠有效遵守規則。

5、評估與反饋：通過自我評估與小組反饋。

在課程結束時，組織學生進行自我評估和小組合作反饋，評估體育技能的掌握程度以及對規則的理解。總結學習的收獲與不足，幫助學生形成更全面的體育意識和技能。通過這樣的評估環節，不僅提升了學生的自我反思能力，也鼓勵他們在今后的體育學習中持續進步。