本班共有58名學生，課堂學習氛圍良好，但仍需關注部分學生的注意力問題。本學期教學重點在于培養良好的學習習慣及對學習困難學生的輔導。教材內容涵蓋了兩個數相乘、單位換算、解決問題的策略、混合運算、時間、面積的計算及分數、小數的初步認識等多個單元。教學目標包括提升學生的計算能力、數學思維及解決實際問題的能力。要增強學生的數學學習信心和實踐能力。教學措施包括深入研究教材、加強技能訓練、重視形象直觀教學、利用統計知識、促進小組合作學習等。課時安排涵蓋各單元的教學時長，確保知識的系統性與連貫性。整體目標是促進學生全面發展，提升數學素養。

一、班級基本情況

本班共有學生58人。大部分學生在課堂上積極發言，學習效果顯著；但還有少數學生比較頑皮，上課時注意力不集中。在本學期的教學中，首先要注重培養學生良好的學習習慣，其次要對個別學習困難的學生進行針對性的輔導。

二、教材內容

本冊教材主要包括以下幾個單元：1、兩位數乘兩位數 2、千米和噸 3、解決問題的策略 4、混合運算 5、年月日 6、長方形與正方形的面積 7、分數的初步認識 8、小數的初步認識 9、數據的收集與整理 10、期末復習

三、教學目標

1、知識與技能方面。

（1）結合已有的四則運算知識，理解并掌握兩位數乘兩位數的計算方法，能夠熟練進行相關的口算、估算和筆算，并初步理解四則混合運算的順序，能對簡單的兩步混合運算進行計算，進一步掌握解決實際問題的分析與思考方法，提升使用所學知識解決實際問題的能力。通過生活實例，認識質量單位“噸”和時間單位的年、月、日，了解24時計時法，初步理解分數和小數的基本概念。

（2）通過實例學習千米的概念，明白1千米等于1000米，并會進行相關的長度單位換算；初步理解面積的意義，認識面積單位平方厘米、平方米和平方千米，掌握相鄰面積單位之間的換算關系，能夠合理選擇面積單位來測量、估算與描述平面圖形或物體表面積，同時掌握長方形、正方形的面積公式，能夠正確計算與面積相關的簡單實際問題。

（3）經歷數據收集、整理和描述的過程，初步學會匯總、排序、分組和分析收集的數據，積累整理分析數據的經驗。

2、數學思考方面。

發展學生的數感，提升抽象思維、推理能力，培養空間觀念，強化合理推理和初步演繹推理的能力，以及初步的統計意識，逐步鍛煉清晰表達思考過程的能力。

3、解決問題方面。

能夠應用本冊教材中學習的知識，解決日常生活中的實際問題，增強應用意識，能夠利用估算與判斷來驗證計算結果的合理性。在討論計算方法、驗證結果、發現規律及解決實際問題的過程中，逐步學會清晰表達思考的過程和結果，并在交流中進行反思，體會反思性學習的重要性。

4、情感與態度方面。

增強學習數學的信心，逐步培養創新意識和實踐能力，理解數學與人類歷史的發展息息相關，能夠公正地評價自己和他人的學習表現。

四、教學措施

1、深入研究教材，認真研讀教學大綱，持續提升自身素養，表揚優秀學生，鼓勵學習困難的學生，積極調動全班學生的學習積極性，實現整體均衡發展。

2、加強基本技能的訓練，增強口算能力，把計算作為解決問題的一部分進行教學，讓學生感受到計算是幫助人們解決問題的有效工具，逐步形成“面對具體問題，先確認是否需要計算，再選擇合適的計算方法，最后運用計算達到解決問題的目的”的思維方式。

3、重視形象與直觀的教學方式，培養學生的觀察與思考能力，有意識地提升學生的分析與推理能力。創造豐富的操作實踐情境，使學生在體驗中理解方位的知識，感知方位與日常生活之間的緊密聯系。

4、利用學生已有的知識來學習新的統計知識——了解各種條形統計圖，理解平均數的概念及其求法；結合實際問題，進一步教導如何根據統計圖進行簡單的數據分析并做出合理推斷。

5、通過小組合作探究，綜合運用所學的數學知識，動手實踐解決數學問題，培養學生的實踐能力和解決問題的能力。

6、通過觀察、操作、實驗、猜測、推理與交流等活動，讓學生初步領悟數學思想與方法的奇妙，接受數學思維的訓練，逐步形成有條理、嚴謹的思考習慣。

7、提供豐富的素材，培養學生的情感、態度與價值觀，激勵他們不斷擴展知識面，激發探索的興趣與欲望，通過這些活動獲得成功的體驗，增強學習數學的信心。

五、教學課時安排：

一、兩位數乘兩位數……………………………………………………10課時

☆有趣的乘法計算………………………………………………………1課時

二、千米和噸……………………………………………………………3課時

三、解決問題的策略……………………………………………………4課時

四、混合運算……………………………………………………………5課時

★算“24點” …………………………………………………………1課時

五、年、月、日…………………………………………………………6課時

六、長方形與正方形的面積……………………………………………9課時

七、分數的初步認識……………………………………………………6課時

八、小數的初步認識……………………………………………………4課時

九、數據的收集與整理………………………………………………3課時

★上學時間………………………………………………………………1課時

十、期末復習……………………………………………………………5課時