本美術(shù)教學(xué)計(jì)劃涵蓋一年級至高年級的不同教學(xué)重點(diǎn)與目標(biāo)。對于一年級學(xué)生，計(jì)劃旨在提高他們的美術(shù)創(chuàng)作能力，培養(yǎng)良好作畫習(xí)慣，通過多樣化的教材和活動(dòng)激發(fā)對美的興趣。四年級的計(jì)劃則著重提升學(xué)生的自主探索能力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)個(gè)性化創(chuàng)作。五年級的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提升美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。高二年級則采用多樣化的教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握美術(shù)鑒賞與實(shí)踐技能。整體計(jì)劃強(qiáng)調(diào)通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)和材料應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、動(dòng)手實(shí)踐能力及創(chuàng)造意識，旨在打下堅(jiān)實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)并激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)熱情。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第1篇

　一、學(xué)情分析

在本學(xué)期，我將繼續(xù)負(fù)責(zé)一年級六個(gè)班的美術(shù)課程。我們的目標(biāo)是進(jìn)一步提高學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作方面的能力與表現(xiàn)力，激發(fā)他們對美的事物的興趣，并幫助他們初步感受美的能力。由于一年級學(xué)生年齡普遍較小，耐性較差，因此在作業(yè)完成上常常顯得不夠仔細(xì)，因此我們需要特別關(guān)注培養(yǎng)他們在作畫時(shí)的良好習(xí)慣。

　二、教材分析

本教材的設(shè)計(jì)旨在注重學(xué)生的審美感受以及視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。教材以“貼近社會(huì)、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，選擇適合一年級學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的安排遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，具體包括顏色方面的練習(xí)，例如涂色練習(xí)《五彩的煙花》、滲色練習(xí)《水彩游戲》、平涂和形色結(jié)合的《繽紛花布》、復(fù)雜形體的填色《熱帶魚樂園》以及色彩搭配的嘗試《彩旗飄飄》等。

造型方面的內(nèi)容同樣豐富，涵蓋線條造型《五彩的煙花》、自然形狀《水彩游戲》、幾何形狀《繽紛花布》與《彩旗飄飄》、適合圖形設(shè)計(jì)《美麗的盤子》、實(shí)用品造型《船兒出航》等多個(gè)項(xiàng)目，此外還包括人物造型及植物造型的練習(xí)，幫助學(xué)生全面提高造型能力。

本教材還涵蓋了豐富的人文內(nèi)容，與社會(huì)、自然及生活相關(guān)的多方面主題，比如節(jié)日慶典《五彩的煙花》、《彩旗飄飄》、環(huán)境美化《“蘑菇”家園》、親近自然《熱帶魚樂園》和美術(shù)游戲《水彩游戲》等。

　三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識教育要點(diǎn)

（1）感知和識別各種形狀。

（2）認(rèn)知并運(yùn)用各種平面形狀和常用色彩。

（3）通過臨摹、添畫、記憶畫和想象畫的練習(xí)，運(yùn)用形與色的組合。

（4）學(xué)習(xí)使用簡易繪畫工具，掌握撕、折、拼、貼及各種手工制作技巧，培養(yǎng)正確的繪畫及制作習(xí)慣。

（5）欣賞祖國風(fēng)光、兒童畫及民間美術(shù)作品的美。

2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)

（1）在美術(shù)活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生從無意想象轉(zhuǎn)向有意想象，從再現(xiàn)想象到創(chuàng)造想象。

（2）在繪畫過程中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽用筆用色，借此表達(dá)自己的情感。

（3）提升手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手與腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（4）增強(qiáng)對色彩和形狀美的理解能力。

3、審美教育要點(diǎn)

（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、家鄉(xiāng)和勞動(dòng)人民的情感。

（2）讓學(xué)生在藝術(shù)活動(dòng)中體會(huì)愉悅，激發(fā)他們對藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。

　四、教學(xué)重點(diǎn)

1、運(yùn)用多種材料和手段，讓學(xué)生體驗(yàn)造型的樂趣，表達(dá)情感和思想。

2、在繪畫活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽用筆用色，通過繪畫表達(dá)情感。

3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然美及美術(shù)作品，形成審美趣味，提高美術(shù)欣賞能力，感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣，激發(fā)對藝術(shù)創(chuàng)造的興趣。

4、通過綜合性美術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造并解決問題。

　五、教學(xué)措施

1、學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)是一個(gè)長期的過程，因此教師需要強(qiáng)化這一教育，尤其是在準(zhǔn)備工作、課堂紀(jì)律和作業(yè)等方面的要求。利用一年級學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，結(jié)合游戲和故事等方法來吸引他們的注意力。

2、在教學(xué)過程中，遵循審美的規(guī)律，給予學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)去感受藝術(shù)作品，同時(shí)引導(dǎo)他們展開想象與比較。避免過早用簡單的講解代替學(xué)生的體驗(yàn)與理解，而是通過比較、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考與判斷，以提高他們的審美情趣。

3、通過生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第2篇

　一、學(xué)情分析：

本學(xué)期我擔(dān)任四年級美術(shù)教師，該班學(xué)生經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)，已基本掌握了一些中級的繪畫技能和知識，但在創(chuàng)作過程中，學(xué)生的自主探索和大膽想象力仍需進(jìn)一步提升，創(chuàng)作的自由度和多樣性亟待加強(qiáng)。

　二、教學(xué)目的任務(wù)

1、通過豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與創(chuàng)造力。

2、利用多樣的材料與工具，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行繪畫和手工制作。

3、培養(yǎng)學(xué)生的空間感知能力、形象記憶及創(chuàng)新能力。

　三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、靈活應(yīng)用各種工具和材料，進(jìn)行個(gè)性化的繪畫與工藝創(chuàng)作。

2、提升學(xué)生的空間感知、形象記憶和創(chuàng)新能力。

　四、個(gè)人教研專題

合作學(xué)習(xí)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

　五、教學(xué)措施：

課堂上努力為學(xué)生營造一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的想法，提倡積極參與與探索，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教學(xué)過程中，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的自尊心，讓他們在教師的引導(dǎo)下，通過玩中學(xué)來促進(jìn)全面發(fā)展。

（一）、教師方面：

作為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，要充分尊重學(xué)生的主動(dòng)性，放手讓他們?nèi)?shí)踐、思考、探索、討論和創(chuàng)作，鼓勵(lì)他們用想象力展示自己的作品。

（1）、提前做好課程準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教具。

（2）、運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段，為學(xué)生提供更多的創(chuàng)作空間，鼓勵(lì)他們的探索精神和大膽表現(xiàn)，在情感體驗(yàn)中提升想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的繪畫興趣。

（3）、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)設(shè)計(jì)上，要注重開放性和立體性，真正體現(xiàn)以學(xué)生為中心的理念。

（4）、靈活調(diào)整示范教學(xué)的方式，激活課堂氛圍。

（5）、選擇教學(xué)內(nèi)容要注重精簡，關(guān)注學(xué)科間的聯(lián)系。

（6）、擴(kuò)展教學(xué)思路，因材施教，結(jié)合具體情況，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

（二）、學(xué)生方面：

主動(dòng)利用身邊的各種素材和所學(xué)知識，動(dòng)腦筋創(chuàng)作作品，學(xué)會(huì)與同伴合作，并妥善保管自己的設(shè)計(jì)作品。

　六、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周 影子的秘密

第二周 水彩與自然

第三周 童趣自畫像

第四周 奇妙的昆蟲世界

第五周 神奇的樹木與鳥兒

第六周 聽音樂畫畫

第七周 小小蝌蚪的成長

第八周 創(chuàng)意小畫冊

第九周——第十周 有趣的大嘴巴

第十一周 夢幻的小屋子

第十二周 搖滾的小精靈

第十三周 紅綠燈的啟示

第十四周 陶泥動(dòng)物制作

第十五周——第十七周 自由創(chuàng)作內(nèi)容

第十八周 學(xué)生創(chuàng)作展示

第十九周 復(fù)習(xí)總結(jié)

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第3篇

　一、學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

五年級學(xué)生在美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握上尚有不足，整體學(xué)習(xí)習(xí)慣也較為薄弱，且對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較為平平。

　二、教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、提升學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的理解與運(yùn)用。

3、關(guān)注學(xué)生好奇心與想象力的發(fā)展，設(shè)計(jì)開放性和多層次的教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)。

4、通過啟發(fā)性聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

5、在美術(shù)活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用各種造型方式，并通過語言表達(dá)他們的想法。

　三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

以傳授美術(shù)的基本知識和技能為主，提升學(xué)生美育的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，拓寬學(xué)生的視野，觸及手工藝術(shù)的各個(gè)實(shí)踐領(lǐng)域，豐富表現(xiàn)手法，在此基礎(chǔ)上充分激發(fā)學(xué)生的潛能，以提高在繪畫、手工制作、圖案設(shè)計(jì)等方面的興趣，進(jìn)行新的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造。

1、造型與表現(xiàn)：

（一）運(yùn)用形狀、色彩、質(zhì)感與空間等美術(shù)語言進(jìn)行表達(dá)。

（二）通過繪畫與立體造型選擇適合自己的工具和材料。

（三）記錄與表達(dá)所見所聞、所感所想的事物。

（四）培養(yǎng)美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力。

（五）傳達(dá)自己的思想與情感。

2、設(shè)計(jì)與應(yīng)用：運(yùn)用對比與協(xié)調(diào)、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原則，了解一些基本的創(chuàng)意設(shè)計(jì)方法及材料處理技術(shù)，進(jìn)行設(shè)計(jì)與裝飾，提升周圍環(huán)境的美感。

3、欣賞與評述：欣賞并識別自然美及藝術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)涵，通過描述與分析等方式，了解藝術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能夠運(yùn)用簡單的美術(shù)術(shù)語表達(dá)對藝術(shù)作品的感受與理解。

4、綜合與探索：結(jié)合學(xué)校與社區(qū)的活動(dòng)，將美術(shù)與科學(xué)及其他課程的知識和技能相結(jié)合，進(jìn)行策劃、制作、展示與表現(xiàn)，感受美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的聯(lián)系。

　四、教學(xué)要求：

以學(xué)習(xí)新知識與實(shí)際操作為主，正確引導(dǎo)學(xué)生掌握各項(xiàng)知識，提升他們的觀察力、動(dòng)手能力與創(chuàng)造力。

　五、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課。

2、做好課前準(zhǔn)備工作，貫徹啟發(fā)式教學(xué)，采用嘗試與暗示等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們在生動(dòng)活潑的氛圍中大膽進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。

3、加強(qiáng)示范教學(xué)，充分利用圖像、范例及現(xiàn)代化教學(xué)工具如投影儀、錄音設(shè)備等進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

5、拓展教學(xué)思路，實(shí)施以人為本、因材施教的方法，以求達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第4篇

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃在新的學(xué)期中將迎來更深層次的改革與探索。結(jié)合教育改革大背景，我將繼續(xù)緊扣課堂教學(xué)的研究，通過有效的時(shí)間管理，提升45分鐘課堂的教學(xué)效果。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活和藝術(shù)體驗(yàn)，我會(huì)使用學(xué)校倡導(dǎo)的三段式教學(xué)法，努力提升教學(xué)質(zhì)量，以達(dá)成本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。具體的工作計(jì)劃如下：

　一，指導(dǎo)思想：

深入學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，把新的教育理論融入日常教學(xué)，力求在美術(shù)教學(xué)上實(shí)現(xiàn)新的突破與提升。

　二，教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我負(fù)責(zé)高二年級的美術(shù)課程，依據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對高年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，我將通過美術(shù)鑒賞、繪畫和工藝結(jié)合的方式，采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣與愛好，拓寬他們的美術(shù)視野。旨在幫助學(xué)生掌握美術(shù)鑒賞的基本方法，同時(shí)提升他們的審美能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，讓學(xué)生能夠獨(dú)立、自信地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　三、具體工作：

①加強(qiáng)對美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)理念的認(rèn)知。

②課堂教學(xué)活動(dòng)方面，探索教學(xué)新理念、新模式以及新方法的實(shí)踐研究。

　四、教材分析與處理：

1、美術(shù)鑒賞的過程是通過感知與知識對美術(shù)作品進(jìn)行分析與體驗(yàn)，幫助學(xué)生逐步提高審美能力，培養(yǎng)他們熱愛民族文化和尊重多元文化的情感。盡管新課程改革中不主張教師頻繁示范，我認(rèn)為適度的示范仍能促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。

2、有些手工課程需要使用實(shí)物，而課本中的平面圖像不足以滿足教學(xué)需求。我將在教學(xué)中準(zhǔn)備一些實(shí)際的材料，以提高課堂的直觀性和教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，適度調(diào)整課題內(nèi)容，例如在講解西方現(xiàn)代藝術(shù)時(shí)，選擇幾個(gè)流派進(jìn)行深入講解，便于學(xué)生理解與掌握，從而突出我校美術(shù)課程的特色。

4、要求學(xué)生做好材料的準(zhǔn)備工作，確保課前布置、課時(shí)檢查和課后整理，材料的準(zhǔn)備要充足，避免臨時(shí)不足影響課堂進(jìn)度。

　五、具體教學(xué)進(jìn)度：

第2—6周：中國畫

第7—9周：水彩畫

第10—11周：水粉畫

第12—13周：油畫

第13—14周：版畫

第15—16周：漫畫

在基礎(chǔ)課程改革的指導(dǎo)下，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)將圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生的興趣與知識發(fā)展，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)與審美能力，打下扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)，同時(shí)提升他們的創(chuàng)造意識和實(shí)踐技能。讓我們共同開啟絢麗多姿的美術(shù)世界之旅！

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第5篇

　一、學(xué)情分析

二年級的學(xué)生剛從幼兒園過渡到小學(xué)，屬于初入學(xué)階段，年齡小、活潑且精力旺盛，注意力易于分散，自我控制能力較弱。經(jīng)過一年的美術(shù)教育，大部分學(xué)生對美術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，繪畫能力顯著提升。結(jié)合低年級學(xué)生的心理特點(diǎn)及年齡特征，豐富美術(shù)教學(xué)的方式，著重于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，妥善處理審美教育、情感教育、能力培養(yǎng)與基礎(chǔ)知識的關(guān)系，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的形象思維及創(chuàng)造力。

　二、教材簡析

本學(xué)期采用的是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第二冊。該教材側(cè)重于將觀察、想象和表現(xiàn)能力的發(fā)展融入具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力的提升。注重在學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行多維度的體驗(yàn)與嘗試，還強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容之間的相互結(jié)合，豐富了知識的交融性與綜合性。教材共20課，設(shè)計(jì)由易到難，便于教師對內(nèi)容的深入挖掘與延伸，促進(jìn)教學(xué)形式和評價(jià)方式的探索與改革，從而更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　三、單元重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

[欣賞]重點(diǎn)：

1、通過有趣的美術(shù)欣賞活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生對美術(shù)的興趣，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞和評價(jià)自己及他人的繪畫作品，培養(yǎng)對繪畫藝術(shù)和美好生活的熱愛，提升健康向上的審美情感。

難點(diǎn)：提升學(xué)生自主欣賞的意識和能力。

[繪畫]重點(diǎn)：

1、發(fā)展學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，進(jìn)一步掌握彩筆和油畫棒等工具的表現(xiàn)技巧。

2、引導(dǎo)學(xué)生感受并表現(xiàn)日常生活中的美好元素，從中體驗(yàn)生活的樂趣。

難點(diǎn)：

1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象和創(chuàng)造，真實(shí)地表達(dá)內(nèi)心的情感。

2、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察生活中的事物，并在作品中充分展現(xiàn)。

[手工]重點(diǎn)：

1、利用不同材質(zhì)的紙張和其他材料，進(jìn)行簡單的工藝創(chuàng)作。

2、使用橡皮泥及相關(guān)材料，進(jìn)行基礎(chǔ)的泥塑制作。

難點(diǎn)：

1、從簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)換為立體造型。

2、如何細(xì)致且立體地表現(xiàn)泥塑的形狀。

　四、教學(xué)嘗試

在小組合作學(xué)習(xí)中，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與意識。

　五、教學(xué)措施

根據(jù)我校二年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，制定以下教學(xué)措施：

1、通過情景導(dǎo)入和趣味性啟發(fā)，寓教于樂，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與自主性。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　六、教學(xué)進(jìn)度

周次 課題

第1課 紙張拼接

第2課 多層疊加

第3課 點(diǎn)、線、面

第4課 美麗的包裝紙

第5課 五味瓶

第6課 榮譽(yù)之作

第7課 絢麗的孔雀

第8課 葉片上的小“血管”

第9課 精美的花邊

第10課 腳印的聯(lián)想

第11課 蔬菜水果的變化

第12課 小鳥的巢

第13課 動(dòng)物故事

第14課 友誼卡片

第15課 我家鄉(xiāng)的變化

第16課 我的老師

第17課 能爬的玩具

第18課 電腦美術(shù)—復(fù)制與翻轉(zhuǎn)花邊

第19課 娃娃家

第20課 多彩的生活