幼兒園大班教學工作計劃旨在通過科學合理的教學安排，促進幼兒全面發展，提升認知能力、語言表達能力和社交能力。計劃強調以兒童為中心，注重實踐與創新，強化日常管理與安全教育，確保安全第一。教師將制定適合幼兒特點的課程，開展豐富多彩的教育活動，激發學習興趣，并通過家園共育加強家長的參與。注重培養幼兒生活自理能力和良好行為習慣，提升他們的自我保護意識和動手能力。通過定期評估與調整，確保教學質量的不斷提升。

幼兒園大班教學工作計劃 第1篇

　一、指導思想

在新的學期中，我園將繼續秉持“以孩子為中心，全面發展”的理念，進一步深化大班的教育教學管理，增強教育服務意識，以“教育是預防萬一的最佳途徑”的原則為指導，根據《幼兒園教育指導綱要》和上級部門的要求，結合我園的實際情況，通過科學合理的教育安排，切實提高幼兒的認知能力和社會交往能力，促進他們的全面發展。

　二、實施方案

注重實踐與創新，追求高效與規范。我們將強化大班幼兒的日常管理與安全教育，落實“安全第一”的原則，細化各項教學活動，確保每位教師明確自己的職責。開展豐富多彩的教育活動，提高幼兒的學習興趣，促進他們的身心健康。定期對教學活動進行評估與及時調整和完善教學計劃，以實現高質量的教學目標。

　三、具體工作

1、強化教學管理機制

(1)認真傳達并落實各級教育部門的工作文件，提高教師的教育責任感。

(2)針對大班幼兒的身心特點，制定合理的課程安排，確保每日上午的晨檢和安全教育活動的順利進行，做到“零事故”“零隱患”。每周開展安全教育主題活動，并形成長效機制。

(3)在每學期開始和結束時，園長帶領教師進行園內安全隱患的排查和整改。

(4)每月設置安全宣傳教育活動，提高師幼的安全防范意識，結合升旗儀式、晨會等形式開展安全教育，形成校園安全文化。

2、高度重視，嚴格管理

安全工作關乎每一個孩子的健康成長，校園無小事，安全責任重于泰山。我園將繼續堅持以孩子安全為核心，認真對待安全教育，想家長所想，集中資源解決重點安全問題。安全檢查、安全教育、安全宣傳要全面覆蓋，快速有效應對各種安全隱患，確保學生平穩、安全地度過每一天。

(1)建立健全安全工作機制，保障各項工作落實到位。

(2)注重增強師生的安全意識，確保安全制度在日常活動中的貫徹執行，防止各類安全事件的發生。

(3)進一步完善安全管理網絡，明確安全工作責任，確保責任到人。

(4)嚴格執行學校的安全管理制度，通過獎懲機制提高全體教職員工的安全責任感，消滅潛在的安全隱患。

3、突出重點，落實措施

安全教育是幼兒園的重要組成部分，尤其是在大班階段，我們會針對幼兒的年齡特點，采用活潑有趣、易于接受的方式開展安全教育，幫助他們提高自我保護能力。安全管理工作將注重細節，確保每個環節的安全落實，尤其是在校外活動和課堂教學中。

(1)強化責任制，確保所有教師積極參與到安全管理中，落實各項安全措施。

(2)利用晨會、班會、國旗下講話等形式，向幼兒普及安全知識，增強他們的安全意識，規范他們的行為習慣，盡量減少意外事故的發生。

(3)對幼兒的日常活動進行嚴格管理，確保每個環節都有人負責，避免出現追逐、打鬧等不安全行為。

(4)加強網絡安全宣傳與教育，防止幼兒接觸不良信息，為他們創造一個安全、健康的成長環境。

(5)積極與幼兒家長進行溝通，做好缺勤幼兒的關愛工作，確保每位幼兒的安全與健康。

幼兒園大班教學工作計劃 第2篇

　一、幼兒情況分析：

幼兒園大班共有幼兒70人，其中男孩38人，女孩32人，年齡均為5歲。他們在語言交流方面已有一定基礎，能夠使用簡單的句子與他人進行對話。在交流過程中，他們能夠專注傾聽他人的聲音，并養成良好的表達習慣。然而，由于大部分幼兒來自農村，剛剛入園，許多人尚未習慣于使用普通話，其中個別幼兒甚至不會說普通話。

　二、教學目標：

1、掌握普通話的基本表達能力，并能和他人進行適當的交流。

2、培養集中注意力，耐心傾聽他人發言的能力。

3、能夠勇敢地表達自己的觀點和做法，確保語言流暢、連貫。

4、學會正確書寫自己的名字，并認識同伴的姓名。

5、提升自主閱讀能力，并形成良好的閱讀習慣。

　三、重點與難點：

重點：

1、建立良好的語言交流習慣，幫助幼兒了解語言的多樣性。

2、鼓勵幼兒積極使用普通話進行交流，確保語句通順、自然。

3、通過圖書、繪畫等多種形式，激發幼兒對閱讀、書寫的興趣，培養書寫的基本技能。

難點：

1、縮小班級內幼兒在語言表達方面的差距。

2、確保每位幼兒在日常生活中都能運用普通話與他人溝通。

3、幫助幼兒克服心理障礙，能夠在他人面前自信表達自己。

　四、措施：

1、營造開放、輕松的語言環境，鼓勵幼兒使用普通話自由地分享自己的想法。

2 、通過游戲的方式組織語言教學活動，提升幼兒的參與興趣。

3、根據每位幼兒的不同需求，提供個性化的幫助，并在日常活動中多使用普通話交流。

4、通過家長會等形式，引導家長支持幼兒說普通話，實現家園共育。

幼兒園大班教學工作計劃 第3篇

　一、班級情況分析

本學期大班的工作主要由張老師、李老師和王老師三位老師共同負責。我負責語言、數學及科學的教學，李老師負責藝術、健康和社會性的教育，而王老師則負責班級的保育和心理輔導。經過初步了解，本班孩子的學習基礎普遍較弱，學習興趣和學習主動性有待提升。孩子們在情感表達和自我管理能力方面還有所欠缺。在本學期的工作中，我們三位教師將攜手合作，依據每個孩子的特點，進行針對性的教育教學，以促進他們的全方位發展。

　二、工作重點

1、保育工作

每日認真進行環境衛生的清理和消毒，保持班級的通風換氣，以降低傳染病的風險；嚴格遵循幼兒的一日活動作息制度，合理安排幼兒的生活秩序；做好室內外環境的布置，為幼兒打造一個整潔、舒適、安全的學習和生活環境。

我們將全力呵護幼兒的成長，在日常生活中給予他們更多的關心，特別是那些適應能力較弱的孩子。對于體質較弱、易感冒的幼兒，以及頻繁上廁所的孩子，會給予額外的照顧。我們還需教育孩子們樹立良好的飲食習慣，避免挑食。在日常活動中，我們將關注孩子們的心理狀態，及時發現和處理問題。同時要注意幼兒的睡眠習慣，做好相關記錄。

2、教育教學

尊重幼兒在學習活動中的主導地位，結合他們的興趣和發展需求，制定詳盡的月度、周度及日常教學計劃，確保有目標、有步驟地開展豐富多彩的教學活動，整合各類資源，激發幼兒的主動學習意識。在每個活動環節中，我們會重點關注語文、數學、個人認知、空間思維、人際交往、音樂、身體協調和自然觀察等多方面的智能發展，運用賞識教育，及時表揚每個孩子身上的閃光點，特別關注那些性格內向的孩子，給他們創造展示自我的機會，增強自信心。

繼續強化幼兒的常規訓練，良好的常規會直接影響課堂秩序，進而影響孩子們的發展。通過晨間交流和隨機互動，向幼兒傳達常規及要求，并通過多種形式進行訓練，嚴格檢查執行情況，逐步培養幼兒自覺遵守規則的習慣。

在區域活動中倡導幼兒之間的友愛、分享與合作。教師在活動中需認真觀察，了解幼兒的需求，引導他們自主解決遇到的問題。

合理安排幼兒的一日生活，把教育融入到日常中，靈活運用周邊的環境資源開展教育活動。在深入了解幼兒的特點后，激發他們的潛力，使每個幼兒都能得到最大的成長。

做好幼小銜接工作，加強幼兒在閱讀、識字、計算等方面的訓練，培養他們的任務意識、自我生活能力、獨立思考能力及服務意識。與家長密切配合，提醒幼兒養成良好的作息習慣，做到計劃性、條理性，不拖延。

三位教師將繼續學習最新的教育理念，樹立正確的兒童觀和教育觀，在實際工作中反思提升自己的專業水平，利用理論分析實際工作中的問題，努力營造一個團結向上、讓幼兒喜歡、讓家長滿意的溫馨班級環境。

3、品德教育

在日常活動中融入品德教育，營造一個寬容、理解和支持的班級氛圍，與家長和幼兒建立和諧融洽的關系。通過不斷表揚和樹立榜樣，引導幼兒自覺遵守常規，培養他們的責任意識，激勵他們向他人學習、爭取進步。我們需要特別關注那些存在不良習慣的兒童，積極爭取家長的配合，持續進行行為矯正，逐漸幫助他們養成良好的行為習慣。加大對兒童安全教育的力度，加強安全意識，時刻提醒他們注意身邊的安全隱患，提高自我保護能力。

4、安全工作

強化日常活動中的安全管理，重視幼兒在每個活動環節的安全保障，如晨間安全檢查、餐前餐后及午睡前后的巡視，戶外活動中確保幼兒在視線范圍內。日常活動中加入安全教育內容，幫助幼兒掌握基本的自我保護技能，提高他們的安全意識，教師需仔細排除一切可能的安全隱患，確保幼兒在安全的環境中健康成長。

5、家長工作

積極做好家長工作，提升家園共育的成效。根據實際情況及時進行家訪或電話聯系，通過班級博客向家長反饋幼兒在園情況和班級動態，并及時回應家長反饋。每月適時向家長通報工作重心，并分享育兒經驗。

　三、每月工作重點：

我們三位教師將攜手并進，不斷努力，認真落實班級各項工作，爭取取得更好的成績！

九月份：

1、做好開學準備工作，加強班級常規管理。

2、布置良好的班級環境，開展區域活動，豐富活動材料。

3、舉辦“我們愛祖國”主題活動。

4、組織教師節和中秋節相關活動，加強幼兒的思想道德教育。

5、完成各類工作計劃的制定。

十月份：

1、省級示范園對外觀摩活動。

2、開展親子活動。

3、組織幼兒參加繪畫比賽。

十一月份：

1、通過活動讓幼兒初步認識幾種常見安全標志的圖案及其意義，學習其分類及在生活中的作用。

2、開展教研活動。

十二月份：

1、舉行慶元旦的大型運動會。

2、舉辦大班幼兒畢業典禮。

一月份：

1、組織奧爾夫音樂及英語的匯報活動。

2、進行幼兒學習情況的評估。每位老師將共同努力，超越自我，展示班級的風采，這是我們大班全體師生新學期的共同目標，我們將以更好的狀態呈現給大家。

幼兒園大班教學工作計劃 第4篇

一、情況分析

1、在運動方面，大班幼兒積極參與各種體育活動，能夠熟練使用體育器械，并創新玩法，動作表現得輕松自如且協調。在拍球技能上，幼兒能夠進行原地拍球、走動拍球和花式拍球等多種形式的練習。通過集體游戲，孩子們的基本運動能力得到了提高，并初步學會了遵守游戲規則。

2、在生活方面，幼兒能夠熟練使用筷子并掌握個人衛生的基本技能，顯示出一定的獨立生活能力。通過不同主題活動的開展，孩子們不僅理解了勞動的重要性，也體驗到了勞動的辛苦與快樂，從而更加尊重他人的勞動成果。教師也在有意識地引導幼兒與他人合作，完成較復雜的整理任務，做到愛護玩具并保持環境整潔。

3、在學習方面，孩子們講普通話的能力顯著提升，能夠在日常活動中堅持使用普通話，積極與同伴交流，表達自己的想法，展現自然流暢的聲音和開放的態度。通過多種有趣的計算游戲，幼兒掌握了基本的數數和數字識別，形成了初步的時間概念（如今天、昨天、明天等），以及對各種圖形的辨認和分類能力。幼兒對自然世界充滿好奇，能夠主動觀察動植物的生長情況并進行簡單記錄。在主題活動中，幼兒也開始進行資料收集與講述，展現了一定的探索欲望。

4、在游戲方面，幼兒能夠自主選擇游戲內容，并根據不同的制作需求選用合適的材料。在游戲過程中，孩子們積極與他人合作，顯示出良好的社交能力。

5、通過觀察我們發現，部分幼兒在自主學習意識方面仍需提高，他們在學習中常表現出對成人的依賴，面對困難時缺乏勇氣與意志力。在主題活動中，孩子們提出問題的能力較弱，教師應為幼兒創造條件，鼓勵他們主動發現和解決問題。

6、個別幼兒情況：部分幼兒在進餐時速度較慢，個別孩子存在挑食以及用餐習慣不佳的問題，這需要教師的關注和引導。在下學期，我們將針對這些問題進行重點指導，并注重與家長的交流與配合。

7、家長工作：本班幼兒的家長由于工作繁忙，多由祖輩負責接送，導致與教師溝通交流較少。為此，有必要通過多種途徑加強家園聯系，以提高家園教育的質量。

二、學期目標

1、培養幼兒基本的學習能力，讓他們能夠獨立面對問題，調用已有經驗進行解決，并具備良好的意志品質。

2、讓幼兒體驗人與人之間相互交往和合作的重要性，培養良好的自我意識與規則意識，并能夠進行自我評價。

3、鼓勵幼兒積極參與體育活動，大膽嘗試新穎的體驗，以獲取豐富的身體活動經驗，從而增強身體協調能力和靈活性，具備初步的安全意識和自我保護能力。

4、激發幼兒對探索、實踐和實驗的興趣，學習用簡單的認知方法發現問題并解決。

5、增強幼兒對生活環境的理解，初步養成關注和保護環境的意識。

6、讓幼兒了解家鄉周邊的設施和景觀，培養他們對家鄉和祖國的熱愛之情。

7、激發幼兒對日常生活中物品來源及科技成果的好奇心，鼓勵他們接觸和使用多種媒體，嘗試多樣的信息收集與交流方式。

8、幫助幼兒理解生活中數字的實際意義，從游戲和日常生活中感知數量關系，進行簡單的比較與推理。

9、引導幼兒感受生活中的美，愿意通過唱歌、舞蹈、繪畫等多種形式表現自己的感受與創造。

10、鼓勵幼兒大膽、清晰地表達自己的想法，并傾聽他人的意見，增強語言交流能力。

11、培養幼兒對日常生活中簡單標志與文字的興趣，嘗試用圖形和文字符號進行表達。

12、豐富家園之窗的內容，增進家長與教師之間的交流，使家長及時了解幼兒園的教育活動。

13、建立家長資源信息庫，豐富家園聯系的形式。

14、與家長共同探討活動內容，激發他們對主題活動的參與意識，確保主題活動能有家長的支持。

三、月保教工作重點

九月份：

1、組織豐富的“開學慶祝活動”，通過多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的樂趣。

2、開展“變化的世界”主題活動，通過各種活動使幼兒理解萬物的變化和運動。

3、向幼兒普及衛生知識與預防措施，培養良好的衛生習慣，強化日常衛生檢查。

4、積極引導幼兒參與戶外活動，增強體質，預防感冒。

5、幫助個別在進餐方面有困難的幼兒愉快地完成用餐。

6、教導幼兒進行“器械操”，使他們能夠在音樂伴隨下正確使用器械。

7、家園共育：召開家長會向家長介紹本學期幼兒的發展目標和家園合作的內容。

十月份：

1、開展“我是中國人”主題活動，讓幼兒了解自己的民族文化，激發民族自豪感。

2、讓幼兒了解秋季常見疾病的預防知識，學習應對日常生活中的緊急情況。

3、組織戶外活動，感受秋天的變化，并通過繪畫等方式表達對季節的感受。

4、鼓勵幼兒參與體育活動，通過嘗試獲得運動經驗，提升他們的協調性和靈活性，增強自我保護的意識。

十一月份：

1、開展“發現世界之美”主題活動，引導幼兒積極發現生活中的趣事，培養解決問題的能力。

2、鼓勵幼兒通過閱讀和互聯網收集學習信息，提高他們的自主學習能力。

3、舉辦形式多樣的體育競賽，增強幼兒的規則意識和合作精神。

4、天氣逐漸轉涼，提醒幼兒適時增添衣物，在活動中關注體弱幼兒的休息。

5、家園共育：與每位幼兒家長進行書面聯系，以確保家園教育的一致性。

十二月份：

1、引導幼兒留意生活中的聲、形、色以及音樂與美術作品中的美感，根據幼兒興趣靈活安排主題活動。

2、通過衛生知識講座與評比活動，鼓勵幼兒養成良好的飲食習慣，避免挑食。

3、家園共育：開放家長接待日，與每位家長面對面交流，以更好地實現家園共育。

一月份：

1、舉辦“迎新年”慶祝活動，鼓勵幼兒積極參與并通過表演來感受節日的歡樂。

2、在探究與實驗中，引導幼兒嘗試用簡單的方法發現和解決問題，提升他們的探索意識。

幼兒園大班教學工作計劃 第5篇

　一、指導思想

深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》，進一步強化以幼兒為本的教育理念，努力提升大班教學質量。通過豐富的教育活動和科學的管理機制，促進每位幼兒的全面發展，培養他們的自主學習能力和創新精神，為他們的未來成長打下堅實基礎。加強教師隊伍建設，營造團結、和諧、向上的園所氛圍，力爭在領域內樹立良好形象，積極探索特色發展之路。

　二、工作重點

(一)幼兒管理方面

1、繼續強化幼兒行為規范的教育，引導他們形成良好的日常習慣，逐步提升班級管理的整體水平。

2、積極組織幼兒參與各類文藝演出和競賽活動，拓展他們的視野，讓每個孩子都能展示自己的才華。

3、關注大班幼兒的升學銜接，幫助他們適應小學的學習生活，培養良好的學習習慣。

4、定期開展家長開放活動，促進家園互動。

5、計劃以幼兒為主體的六一兒童節慶祝活動，展示幼兒的風采。

6、開展招生宣傳，積極與畢業生家長溝通，提升園所的吸引力。

(二)教育教學科研

1、深入研究“生活教育”課題，完善相關子課題，制定實施方案。

2、做好《生活教育實踐手冊》的教案和案例收集。

3、積極參與省級課題研究，加強與姐妹園的交流與合作。

4、全面落實素質教育，以德育為根本，注重培養孩子的創新能力，促進身心健康，奠定長遠發展的基礎。

5、樹立多維度的教育觀，課堂、游戲、活動等多種形式都應成為教學的重要內容，合理運用能有效促進幼兒發展的教學方法。

6、倡導綜合課程觀，明確幼兒課程目標的多樣性與實踐性，幫助幼兒在各方面構建終身學習的基礎。

(三)隊伍建設

1、加強師德師風的學習，提升教育教學水平。

2、鼓勵教師撰寫教育心得與研究論文，鼓勵發表與評優相結合。

3、開展評選活動如“教學之星”和“優秀青年教師”，激勵教師的敬業精神。

4、加強對年輕教師的培訓與指導，鼓勵他們在特長領域的深耕，鼓勵老教師參與課題研究，分享成果。

5、為全市的觀摩活動做好充分準備，展示園所的特色。

(四)管理制度的完善

1、規定文章發表與班級獲獎情況的評優結合。

2、每月更新退伙情況報送園長室，統一管理。

3、完善興趣小組活動計劃，確保活動豐富多彩。

4、開展環保意識活動，迎接“綠色幼兒園”的評估。

(五)保育保健工作

1、強化保育工作的全員意識，確保每位教師都參與到保育工作中。

2、定期對保育員進行培訓，提升專業素養。

3、持續培養幼兒良好的生活和衛生習慣，促進健康成長。

　三、每月工作重點

每月工作重點：

九月份：

1、熱情接待幼兒，幫助新生盡快適應幼兒園生活，嚴格執行日常作息安排，強化常規訓練。

2、完成園務和班級工作計劃及教育教學進度。

3、各課題組和學科組確定學期目標與活動計劃。

4、完成英語教材《快樂學英語》的印刷工作。

5、召開班級家長會，促進家園互動。

十月份：

1、結合國慶節開展愛國教育，通過參觀活動，引導幼兒了解家鄉的變化。

2、舉行教師基本功比賽。

3、開展教師英語培訓活動，提高教師英語水平。

4、改選家長委員會，召開本學期第一次會議。

5、組織幼兒社會實踐，參觀奶牛場及觀看少兒雜技表演。

十一月份：

1、舉辦全園自然角評比活動。

2、進行教師基本功比賽第二輪。

3、組織幼兒秋游活動，豐富他們的戶外體驗。

4、籌備校慶公開課，展示教育成果。

5、完成園刊《家園互動》的編寫和發放。

十二月份：

1、教科研組召開課題階段總結會議，交流個案分析。

2、英語學科組活動策劃和實施。

3、年輕教師交流課件制作經驗。

4、組織社會實踐活動，參觀絲綢博物館。

5、討論迎新運動會的相關細節。

一月份：

1、舉辦迎新運動會，豐富幼兒的課外活動。

2、做好學年度教師考核與評估工作。

3、加強衛生保健工作，準備迎接復查。

4、完善本學期的資料歸檔工作。

5、完成專題指導幼兒寒假生活。

幼兒園大班教學工作計劃 第6篇

新的學期意味著新的目標與挑戰。根據本班幼兒的實際情況以及家長的意見，經過充分討論后，我們制定了本學期的教學工作計劃。我們將為幼兒提供豐富多樣的學習機會，充分利用各類資源，以開放的姿態陪伴孩子們度過這個充實而有意義的學期。

一、基本情況

本班共有幼兒35名。在過去兩年的共同努力下，大多數幼兒已經培養了良好的生活自理能力，能夠獨立穿衣、用餐，生活衛生習慣和進餐習慣也相對穩定，能夠做到飯前、便后洗手和飯后整理桌面及餐具。他們在體育活動中積極參與，身體健康。孩子們的興趣廣泛，思維靈活，能夠積極發言，對新事物充滿好奇。然而，也有部分幼兒的自控能力較弱，注意力不集中，對遵守集體規則的意識還有待提高，還有一些幼兒在傾聽方面的習慣較差，對他人的尊重意識也較薄弱。班里年齡較小的幼兒在各方面的能力相對較弱，動手能力差，膽子小，盡管基本適應幼兒園生活，但在日常生活的各個環節上主動性不足，需要教師和同伴更多的關注與幫助，以促進他們的進步。

二、活動目標：

1、積極主動參加數學活動，能夠將數學運用到日常生活中。

2、幼兒能夠根據三種以上的共同特征進行分類，并理解零的概念。

3、從自身出發，能夠正確區分左右。

4、掌握10以內的單雙數概念。

5、學會利用目測和自然測量方法比較物體的長短、高矮、寬窄、輕重等。

6、掌握10以內數的分解和組成，以及加減運算，并在生活中加以應用。

7、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及其關系。

8、對周圍事物、事件和現象充滿好奇，喜歡提問，愿意用實驗工具進行探索和體驗。

9、學習使用觀察、記錄、統計等簡單的科學方法。

10、愿意與同伴共同探索，能夠適當地表達和交流探索過程及結果。

11、通過日常生活和游戲活動，深化對數量、形體、時空實際意義的理解，并能夠進行簡單的比較、測量、排序等認知活動。

三、活動重難點：

1、通過生活和游戲體驗感受事物的數量關系，并體會數學的趣味和重要性。

2、掌握10以內的單數和雙數，能夠倒數和成組數數。

3、用不同方法分解（或組成）一組物體（5以內），發現總數與部分之間的關系。

4、通過自然物體進行測量，能比較粗細、輕重等概念。

5、在生活和游戲中體驗數學的樂趣，增強對數量關系的感知。

6、具備基本的空間方位概念，能夠以自身為中心區分左右，并依據特征辨別位置。

7、辨別平面形狀與立體形狀的相同點和不同點。

四、解決重難點的措施：

1、在教學活動中，引導幼兒關注周圍環境中的數、量、形、時間和空間現象，構建基本的數概念，學習用簡單數學方法解決生活中簡單問題。

2、通過操作活動，引導幼兒按特征對物體進行不同方式的分類，學習事物的細微差別。

3、在日常生活中，促進幼兒比較物體之間的顯著差異，進行排序。

4、在日常生活中，引導幼兒口頭數“20”以內的物體，并說出總數，嘗試多種計數方法。

5、通過游戲比較事物的輕重，練習簡單的統計和測量方法。

五、健康活動目標：

1、餐時舉止文明，知道不同食物的營養價值。

2、愿意保持個人和環境衛生，維護公共場所整潔。

3、養成規律的生活習慣，能夠獨立穿脫衣物，并折疊整齊，主動增減衣物，根據天氣變化調整穿著，能夠整理床鋪。

4、了解預防齲齒和換牙的基本知識，積極配合成人進行疾病預防與治療。

5、學會根據信號變速、變方向行走，步伐協調。

6、能根據信號進行變速跑和躲閃跑，跑步時正確而放松擺臂，懂得提高和調整跑速的方法。

7、熟練掌握跳躍動作，能夠從高處跳下，學習側跳和多方向跳躍等多種跳躍形式。

8、提高攀爬能力，靈活地進行各種設施的攀登，遵守規則。

9、能根據信號快速集合、分散和整理隊形。

10、能隨音樂節奏進行徒手操和輕器械操，動作整齊有力。

六、活動重難點：

1、培養對周圍事物的興趣，勇于表達自己的見解。

2、了解身體各器官的功能及其保護方法，學習基本的意外傷害處理，增強自我保護能力。

3、保持良好的食欲，養成良好的衛生習慣，了解攝取適當熱量和多種營養素的重要性，以支持生長發育。

4、認識安全標志，理解其意義，并能夠根據情景設計簡易安全標志。

七、解決重難點的措施：

1、通過晨間活動和戶外游戲，發展幼兒的基本動作，提高身體適應能力和抵抗力。

2、在日常生活中，引導幼兒注意儀表整潔，培養生活自理能力，自主和規律地入睡，能夠獨立穿脫衣物并放在固定位置。

3、通過故事、兒歌、情景表演等方式，激發幼兒對不同食物的興趣，了解營養知識，培養初步的飲食控制意識；學習眼睛和牙齒的功能，養成正確的用眼和刷牙習慣。

4、定期進行安全教育，幫助幼兒了解外出時的注意事項，增強安全意識。

5、在日常活動中強調安全教育，確保在戶外活動時的安全。

幼兒園大班教學工作計劃 第7篇

　一、指導思想

本學期我們將繼續深入學習《綱要》和《指南》，以這些文件的精神作為指導，結合園部的《教科研工作計劃》，以促進教師的職業發展和提升保教質量為核心目標，將理論與實踐有機結合，優化幼兒的一日活動，扎實推進教育教學工作，提升教師的教學水平。

　二、情況分析

當前大班教研組包括三個班級，六位教師，其中有兩位新教師、一位具備三年經驗的年輕教師，以及三位經驗豐富的代課教師。在本學期的工作中，老教師能夠發揮積極的引領作用，主動帶領新教師參與教研活動，并幫助他們熟悉年級組的工作流程。在教研組的活動中，老教師們也積極表達自己的見解，活躍組內氛圍。然而，新教師由于經驗不足，雖然理論基礎較為扎實，但在備課、組織日常活動以及參與教研活動時仍存在一些不足之處。

回顧上學期的園本特色教育工作，我們的特色仍有待進一步明確，本學期將繼續推進幼兒的禮儀教育，將禮儀教育生動、有趣地融入幼兒的日常生活中。

　三、工作目標

(一)加強理論學習和實踐訓練，提升教師的專業素養。

(二)關注一日活動的組織，積極開展教研活動，提升教學質量。

(三)關注年輕教師的發展，促進其成長。

(四)并重教研與科研，提升幼兒的禮儀素養。

　四、具體措施

(一)加強理論學習和實踐訓練

1.加強理論學習

繼續深入學習《指南》和《綱要》等相關理論知識，樹立正確的教育觀念，結合自己的帶班經驗，將理論知識逐步轉化為個人的教育理念，從而提升自己的教育能力。

參與園部開展的讀書活動，每周安排固定時間閱讀專業書籍，更新教育理念，學習他人的優秀教育方法，提升教師的理論素養。

開展教研組的學習活動，組織教師進行好書推薦與經驗分享，以互助互學的方式共同進步。

2.實踐訓練

結合每月教學需要，開展“創編新操”、“自彈自唱”、“折紙”等實踐活動，幫助教師在實踐中提升專業技能，為后續活動的開展打下堅實基礎。

(二)關注一日活動的組織，積極開展教研活動

1.組織觀摩教師日常活動的內容與要求，鼓勵教師學習《幼兒園一日活動應知應會》手冊，并結合實際帶班情況進行研討，規范一日活動的組織方式。

2.規范教師備課內容及文本格式，確保每周進行檢查，提高教師一日活動組織的規范性。

3.每周一、二開展組內研討活動，組織教師分享備課心得，共同討論并解決備課過程中遇到的困難；鼓勵教師根據研討結果和班級幼兒的實際情況獨立備課，確保主題目標有效落實到幼兒活動中；每日做好反思，及時反饋教學實踐中遇到的問題，通過“共思”、“共享”等方式切實提高教育質量。

4.根據區域游戲材料的投放與指導進行小組研討，針對每班幼兒發展的不同特點進行有針對性的材料投放和指導，創造性地開展區域游戲，確保每班具備其獨特特色，并定期交流班級區域活動的成果，從游戲入手提升教育質量。

(三)關注年輕教師，促進其成長

1.通過幫帶等方式，協助新教師了解幼兒園工作及班級管理的相關方法。

2.鼓勵新教師積極響應園部號召，參與到園部及中心的學習活動中。

3.提供展示平臺，關注新教師的意見與想法，培養其獨立性；通過觀摩等形式了解新教師的優缺點，及時進行反饋與指導，幫助他們自我反思與成長。

(四)教研與科研并重，提升幼兒禮儀素養。

結合日常教研，積極開展禮儀主題的課題研究，結合節日和主題課程開展豐富多彩的禮儀教育活動；關注幼兒的日常行為，從細節入手，通過談話和教學活動等形式幫助孩子養成良好的禮儀習慣；創造禮儀環境，教師以身作則，為孩子樹立榜樣，同時創設班級禮儀氛圍，規范孩子的交往語言，鼓勵他們禮貌相待，培養全面發展的優秀幼兒。

幼兒園大班教學工作計劃 第8篇

轉眼間，新的一年又來臨，我們也迎來了更為懂事、長高了的孩子們。透過他們充滿活力的笑臉和稚嫩的眼神，我的內心充滿了無限的期待。在這個全新的學期，也是孩子們在幼兒園最后的時光，我將繼續秉持幼兒園讓孩子快樂、健康、全面發展的原則，積極開展各項工作，為孩子們的幼兒園生活畫上一個圓滿的句號。

一、班級情況分析：

目前我班共有幼兒65名，其中女生30名，男生35名。經過大班一年的鍛煉與學習，孩子們在生活常規和認知學習方面已有一定基礎。

在生活自理能力方面：

大部分幼兒能夠保持良好的個人衛生，能夠主動整理自己的餐具和玩具。然而，少數幼兒仍存在挑食和午休不安靜的問題，有時會影響到他人的休息。一些幼兒對學習用品的保護意識不強，書包的整理也不夠規范。

在認知能力方面：

孩子們對周圍的世界充滿好奇，但在性別方面的表現有所區別，女孩們更喜歡聽故事和朗讀，語言表達能力較強，用詞也較為準確。而男孩們在數學方面表現突出，能熟練掌握10以內的加減法，學會看時間（整點與半點）。只有個別孩子在這兩方面都有良好的表現。大部分幼兒了解基本的筆畫與筆順，但書寫尚不夠規范。

在社交發展方面：

大多數幼兒能夠友好地與同伴相處，理解一些合作的基本原則，對新伙伴表現出親切，但部分幼兒偶爾會搶奪玩具，偶爾發生打斗現象。

二、工作目標：

針對班級的實際情況，我制定了以下學期工作計劃：

1、促進幼兒身體健康，培養良好的生活習慣；

2、構建良好的認知結構，提升認知能力；

3、增強幼兒的語言表達能力；

4、培養良好的道德品質與行為規范，提升人際交往能力；

5、提高安全知識，增強幼兒的自我保護意識；

6、培養幼兒整理物品及書包的能力；

7、掌握正確的握筆姿勢和坐姿；

8、了解小學生的生活習慣與學習方式；

9、激發幼兒的思維力、想象力和創造力，提升動手能力；

10、培養幼兒的自信心。

三、具體措施與要求：

1、做好晨檢記錄，強化保健與衛生防疫工作，合理增減幼兒的衣物；

2、利用好體育活動時間，開展多種體育項目（如跳繩、接力賽、拍球等），增強體質，確保安全和健康；

3、合理安排日常教學活動，創新活動形式，激發幼兒的興趣與探索欲，讓他們在觀察與語言表達上都有所提升，形成良好的學習習慣；

4、充分利用晨談時機，了解幼兒發展情況，鼓勵他們表達內心感受；

5、開展一些具有競爭性的活動，培養幼兒的競爭意識與不服輸的精神（如：“今天我最棒”、“我的作業最整潔”、“我是懂事好孩子”等）；

6、利用周五下午的時間，讓幼兒分享本周的優點與不足，并討論改進的決心，以培養他們正確認識自我缺點的能力；

7、通過講解和游戲等多種形式，鼓勵幼兒養成良好的生活常規；

8、組織值日生做好教室和臥室的衛生工作，培養幼兒的勞動觀念；

9、營造良好的學習氛圍，鼓勵能干的幼兒幫助較弱的同伴共同進步；

10、促進幼兒之間的友好關系，幫助他們團結友愛，共同度過幼兒園的最后一學期。

四、家長工作：

1、熱情接待家長，在接送孩子的時間里與家長交流，了解孩子在園的表現；

2、開展家訪或電話溝通，建立更緊密的聯系；

3、認真記錄《家園聯系手冊》，以書面形式與家長反饋情況和重要工作安排。

幼兒園大班教學工作計劃 第9篇

一、指導思想

幼兒園大班是孩子們成長過程中的重要階段，兒童在此時期逐漸形成自己的行為習慣和人格特征。在這個過程中，孩子們不僅學習知識，還需要情感上的關懷與支持。《幼兒園大班教學工作計劃》旨在為孩子們提供一個全面發展的平臺，促進他們在生活、學習和社交等方面的健康成長。

二、學生情況分析

大班共有學生40人，他們來自不同的家庭背景，性格各異。大班孩子們的想象力豐富，模仿能力強，學習新知識的能力亦較為突出，因此在這一時期進行良好行為規范和心理健康教育顯得尤為重要。

三、教學內容分析

針對大班學生的實際情況，本學期擬定以下教學內容：

1、培養孩子們的自我保護意識，讓他們掌握基本的安全常識和應急處理能力；

2、幫助學生建立良好的生活習慣，規范日常行為；

3、增強孩子們的心理素質，幫助他們建立積極向上的生活態度；

4、進行生命教育，讓孩子們認識生命的重要性，珍愛生命；

5、鼓勵孩子們進行團隊合作，提升他們的社交能力和合作意識。

四、教學目標

1、幫助學生養成良好的生活習慣，形成適當的行為規范；

2、提升孩子們的心理素質，培養他們樂觀向上的心態；

3、讓學生學會基本的自我保護技巧，應對突發情況；

4、引導孩子關注生命的價值，增強珍愛生命的意識。

五、教學措施

1、根據大班學生的特點，設計豐富多樣的活動，從活動中引導學習；

2、重視課堂學習與生活實踐的結合，通過探索與發現，讓孩子們感知身邊的世界；

3、利用直觀的方法進行教學，結合圖畫、玩具和多媒體，組織生動有趣的課堂活動；

4、鼓勵學生與家庭和社區互動，采用“了解他人”的方式來提升社會實踐能力。

幼兒園大班教學工作計劃 第10篇

新的學期如期而至，幼兒園大班的教學工作也在緊張而有序的氛圍中展開。本學期，我們將堅守教育初心，繼續探索更新教學理念，致力于為幼兒營造一個安全、健康且富有趣味的學習與生活環境，滿足他們多樣化的發展需求。我們尊重幼兒的身心特點，關注個體差異，努力實現保教并重，促進幼兒的全面成長及各方面的發展。

一、班級情況分析

本學期，我們大班共有幼兒30名，其中男孩15名，女孩15名。在過去的一年中，幼兒們在學習和生活方面都有了顯著的進步。大部分幼兒已經養成了良好的行為習慣，并在禮儀、語言表達、社交能力、生活自理及動手能力等方面得到了有效提升。然而，仍需關注的是，部分幼兒在音樂欣賞和行為規范方面尚有不足。本學期，我們將以激發幼兒對園所的熱愛為基礎，強化日常常規教育，提升紀律意識，努力提高班級的保教質量，逐步增強幼兒的自我服務能力，培養他們尊敬師長、友愛同伴的情感，從而在原有基礎上實現更大進步。

二、保教工作規劃：

以《規程》為指導，貫徹《新綱要》精神，依據幼兒園整體工作計劃，扎實推進保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，注重品德教育，提高幼兒智力，培養正確的審美觀，保證幼兒的身心和諧發展。

1、保育工作

確保班級環境衛生，做好日常清潔、消毒與通風，預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日作息制度，合理安排生活活動，優化室內外環境布置，為幼兒創造一個潔凈舒適、安全健康的學習生活空間。

培養良好的衛生習慣，教育幼兒注意個人衛生，避免不潔物品的誤食，防止由口入病。加強幼兒自理能力的培養，教他們完成力所能及的簡單任務，比如整理自己的床鋪。

在日常生活中，細心呵護每位幼兒，特別是一些體質較弱、能力稍遜的孩子。通過觀察，我們發現李明小朋友體質較差，經常感冒。針對這一情況，我們將給予他更多的關愛，幫助他消除緊張情緒。我們會在活動中關注每位孩子的精神狀態，及時發現并解決問題。注意培養幼兒良好的睡姿。

積極配合醫務室進行體檢、驅蟲等保健工作，確保幼兒健康茁壯成長。

2、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，結合大班幼兒的興趣與發展目標，增加五大領域的教學內容，精心制定每月、每周的教學計劃，有目標、有計劃地組織實施，開展豐富的教育教學活動，合理利用并整合各種資源。充分激發幼兒的主動性。在活動中注重語言智能、數學邏輯智能、自我認知智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、運動智能、自然觀察智能等多方面的發展，通過賞識教育關注幼兒成長，適時表揚每個幼兒的閃光點，尤其對那些性格內向、安靜的幼兒，要多創造表現機會，增強他們的自信心與榮譽感。

繼續加強幼兒的規章制度訓練，良好的常規會直接影響教學秩序與孩子的發展。通過晨間談話、隨機交流及離園前的溝通，讓幼兒明確常規要求，并采用多樣化方式進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒自覺遵守各項規則。

在區域活動中，培養幼兒之間的友愛、謙讓與合作精神。根據每周活動目標，適時投放適合的操作材料。仔細觀察幼兒，了解他們的需求，引導幼兒自主解決在活動中遇到的問題。

特別關注幼兒的閱讀能力與講述能力，幫助他們掌握閱讀技巧，訓練逐頁翻讀，學習用完整的表達方式講述每一頁內容，并開展故事比賽活動，提升幼兒的講述能力。

繼續強化幼兒動手能力，打造班級特色。我們的特色在于自我表達與動手能力，活動將激發幼兒的濃厚興趣，促使他們主動參與。在本學期，我們還將安排剪貼等技能訓練，使班級在期末展示中展現出獨特的風采。

結合節日，開展豐富多彩的慶祝主題活動。本學期將有多個節日，例如教師節、中秋節、國慶節、元旦等，我們將各具特色地開展親子活動，邀請家長積極參與。例如，在國慶節期間，我們將舉行以“愛祖國、愛家鄉”為主題的親子活動，而元旦則將安排“迎新年”親子游園活動。

本學期，我們還有“秋季家園運動會”的計劃，提前做好準備，積極組織訓練，既能增強幼兒的體質，又能在比賽中取得優異成績。

三、安全工作

安全工作是我們首要任務，加強日常活動的安全管理。重視幼兒日常生活中的安全監管，確保各環節安全，如晨間安全檢查、堅持接送卡管理、自選活動的監控、餐前餐后及午睡期間的巡視，確保幼兒始終在老師的視線之內。在日常活動中穿插安全教育，提高幼兒安全意識，幫助他們掌握自我保護技能，增強責任心，消除一切不安全隱患，特別對上鋪幼兒要加強管理，確保安全無憂，讓幼兒在安全環境中健康成長。

四、班級管理

1、每學期定期召開班務會議，總結各階段工作情況，討論所遇到的問題并探討解決方案，安排本月工作內容。

2、認真制定月度、周計劃，嚴格按計劃推行各項活動，確保幼兒一日活動科學合理，動靜交替安排得當。

3、督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄，確保信息傳遞暢通。

4、管理好班級財物，每日檢查門窗安全，預防財物丟失，同時注意節約水電，杜絕不必要的浪費。

五、家長工作

積極做好家長工作，提升家園共育效果。

1、根據大班情況，有針對性地設置家園共育欄目，及時向家長傳達幼教知識，讓其了解幼兒在園的學習與生活。

2、認真填寫家園聯系冊，發揮好書信的橋梁作用。

3、在早晚接送幼兒時，與家長保持溝通，及時交流幼兒情況。

4、通過家訪、電話或電子郵件與家長保持密切聯系，及時反饋幼兒生活學習的情況。

5、定期召開家長會議，提供優質服務，力求讓家長滿意，爭取他們對班級工作的支持與配合。

6、鼓勵家長參與家園共育活動，積極開展開放日等，尋找機會讓家長走進課堂，通過多種途徑實現家園教育的同步發展。

在本學期內，班級將繼續努力，力求在各方面取得更好的成績!

幼兒園大班教學工作計劃 第11篇

為了確保幼兒園大班的教學工作順利開展，特制定本學期的工作計劃。

一、學生情況分析

本期大班共計有學生54人，男生26人，女生28人。由于園內師資緊缺，部分學生來自不同的班級合并而成。大班的學生已經在園內學習了一段時間，而新來的小朋友則剛剛入園，這使得教學管理面臨一定挑戰。部分學生為留守兒童，缺乏父母的陪伴與關愛，導致情感需求較高，對教育工作的落實提出了更高的要求。

二、教材內容分析

本學期的課程主要圍繞識字、算數和生活常識展開。課程內容包括認識20個基礎漢字，簡單的加減法運算，以及日常生活中的基本禮儀與習慣的培養。注重通過趣味活動提升孩子們的學習興趣和參與感。

三、教學要求

1、幫助學生理解識字和數數的重要性，激發他們的學習熱情。

2、培養學生良好的課堂行為習慣，鼓勵他們主動參與討論，不隨意講話。

3、掌握20個常用漢字的認讀，增強他們對漢字的興趣。

4、理解和運用基本的加減法知識，并能獨立完成相關練習。

5、通過有趣的游戲和活動，增強學生對禮儀和習慣的理解和實踐。

四、教學措施

1、利用多樣的教學資源，比如圖片、卡片和互動游戲，以提高課堂的趣味性，幫助學生輕松掌握知識。

2、家園合作，定期與家長溝通，指導他們如何在家中輔導孩子的學習，鼓勵家長多參與到孩子的學習過程中。

3、鼓勵學生在課堂上多提問、多表達，以提高他們的自信心，營造積極的學習氛圍。

4、關注留守兒童的情感需求，通過組織合作活動，幫助他們融入班級，促進情感交流，讓他們感受到班級的溫暖。

5、對于剛入園的小朋友，要給予更多的耐心和關心，培養他們的學習興趣，讓學習變得輕松愉快，增強他們的注意力和參與度。

幼兒園大班教學工作計劃 第12篇

　一、情況分析

本班幼兒的年齡段適中，絕大多數幼兒在小班有過學習經驗，同時也有一些新生。幼兒對繪畫表現出濃厚的興趣，樂于參加各種手工活動，并在繪畫技能上有了不同程度的提高。本學期將繼續促進幼兒的自由繪畫能力，豐富他們的感官體驗，并激勵他們展現和創造美的愿望。

　二、活動目標

1、引導幼兒認識周圍環境中美好的人、事、物，提升他們的感性體驗和審美能力，激勵他們表現和創造美。

2、通過多種形式的美術活動，讓幼兒感受到美術活動的樂趣，增強他們參與的興趣。

3、培養幼兒觀察生活的能力，提升觀察力、記憶力和想象力，激發創作能力，促進良好個性品質的形成。

4、鼓勵幼兒大膽運用各種線條和形狀來表現生活中感受到的物體的基本特征，培養他們的創作意愿。

5、引導幼兒多使用各類工具和材料進行手工活動，讓他們對手工制作產生濃厚的興趣，懂得利用自己的作品裝飾生活。

6、通過欣賞著名畫家的作品、民間藝術品、節日布置及同伴的藝術作品，提高幼兒的審美欣賞能力。

　三、實施措施

1、引導幼兒用自身的方式體驗對象的美學特點，如造型、色彩、構圖等，感受其情感表現。

2、創造一個開放的心理環境，提供富有表現力的材料，激發幼兒的創造意識和動機。

3、采用縱向評價的方法，通過具體反饋鼓勵幼兒進行積極創造。

4、將美術教育與其他學科緊密結合，促進相互滲透。

　四、教學進度安排

1、常規活動

2、用紅、黃、藍繪制七巧板

3、跳舞格子和彩虹窗花

4、黑白裝飾畫：布老虎

5、假期活動

6、布老虎的新裝

7、百老匯爵士樂與美麗的花邊

8、花邊創意線條

9、彩條舞蹈與爸爸的領帶

10、小蝸牛的紙袋玩偶

11、阿福說唱與泥塑

12、好朋友的笑臉

13、變臉的哭泣女性

14、哈哈鏡中的自己和樹葉攝影

15、大樹葉和地上的落葉

16、秋菊與兔兒爺

17、兔兒爺的顏色變化

18、秋季菊花與堆雪人

19、冬天再見：雪花與雨滴

20、樹與雪花

21、鏡子里的我與媽媽

幼兒園大班教學工作計劃 第13篇

在與孩子們共度的近三年時光中，我目睹了他們一點一滴的成長與進步，看到他們健康快樂地發展，內心充滿了欣慰。本學期，對于孩子們來說，是進入小學前的重要一年，我們將全力以赴，做好“幼小銜接”相關工作，幫助他們順利過渡到小學生活。

一、班級整體情況分析

本班共有41名幼兒，其中21名男孩和20名女孩，劉明小朋友是上學期新加入的。經過兩年多的幼兒園學習，大部分孩子在多方面都有顯著進步與提高。孩子們之間關系密切，班級氛圍和諧，他們能主動關心班級、互相幫助，具備了一定的責任感和勞動意識。紀律意識和常規習慣也有了明顯提升，許多孩子在書寫和閱讀方面有良好的習慣。但在幼兒之間也存在一些差異，個別孩子缺乏自信，不敢在集體面前表現自己，不善于交流；另一些孩子則活潑好動，做事不夠專注，常常影響他人。有的幼兒學習時注意力易分散，缺乏耐心。在新學期中，我們將給予這些孩子更多關注與幫助，協助他們建立起良好的學習習慣。

二、工作目標及措施

認真貫徹落實《綱要》的精神，結合園務工作計劃和本班幼兒的特點，全面實施素質教育，促進幼兒個性化發展。

（一）加強班級管理，提升教育教學水平

1、營造班級特色，創造良好的育人環境。

結合班級實際與教學特色，進行個性化的環境創設，讓班級的每面墻壁和每個角落都成為無聲的教育者。本學期將著重于主題墻的創設，體現幼兒在環境創設方面的參與感。

2、以新《綱要》為指導，提高課堂教學質量。

（1）持續深入學習《綱要》，將理念轉化為實際教學，探索新型的教學方法與模式。

（2）在教學過程中滲透創新意識和實踐能力，鼓勵大膽運用現代教學手段，提升活動質量。

（3）根據幼兒的興趣發展，及時調整教學計劃，實現靈活的主題教學。

3、注重品德教育，促進幼兒全面發展。

（1）在活動中關注幼兒知識掌握情況和動手能力，通過觀察培養他們樂于幫助他人的意識。

（2）通過小紅花評比，激發幼兒的上進心和榮耀感。

（3）通過值日生工作，指導幼兒的勞動技能，培養他們熱愛勞動和關心集體的精神。

（二）做好班級衛生與保健工作。

1、開展安全防范教育，制定并實施安全教育計劃。結合幼兒生活經驗進行安全和營養知識的教育，提高他們的自我保護意識與能力。

2、合理安排幼兒戶外活動的時間與內容，確保每天至少有2小時的戶外活動時間。

3、組織多種多樣的戶外體育游戲活動，如滑冰、跳繩以及傳統民間游戲等。

4、根據幼兒需要，優化日常生活常規，鼓勵他們細嚼慢咽、多吃健康食物。

5、與保潔員共同定期清潔及消毒幼兒生活用品和教具，確保室內外環境的整潔。

6、培養幼兒對天氣變化的敏感度，教會他們根據需要增減衣物，培養自我照顧的能力。例如，開展氣象臺和觀察角等活動。

7、開展心理健康教育，關注個性化幼兒，和家長一起探討有效的教育措施。

8、培養大班幼兒良好的學習及衛生習慣，使他們養成正確的閱讀和書寫姿勢。

（三）家長工作

努力搭建家庭與幼兒園之間的橋梁，讓孩子們在家園共育中得到全面的發展，加強與家長的溝通與連接。通過家園宣傳欄和家園聯系冊，讓家長了解現代教育觀念。

1、建立與家長的聯系。

（1）每月撰寫一次《快樂成長錄》，與家長進行書面交流，反饋幼兒在家和幼兒園的情況。

（2）進行幼兒家訪，深入了解幼兒的家庭環境，使他們感到親切，家長也會更加滿意。

2、借助學校組織的機會，鼓勵家長帶幼兒踏青，感受自然風光和野外環境。

3、指導家長積極配合幼兒園，參與各種園內活動。

（四）主要活動安排

1、組織小朋友參觀小學，讓他們了解到上小學的意義，以及與幼兒園的不同，做好“幼小銜接”工作。

2、向家長開放半日活動，讓他們更好地參與幼兒園生活。

3、開展“親子游”活動，讓孩子們感受大自然的美好。

4、管理自然角，鼓勵幼兒進行觀察與記錄。

5、參與“愛在藍天下”主題閱讀節活動，豐富閱讀體驗。

6、精心準備“六一”畢業文藝匯演，合理分配角色，編排適合幼兒年齡的節目。

7、組織幼兒拍攝畢業照，記錄下這一重要的時刻。

幼兒園大班教學工作計劃 第14篇

一、指導思想：

依據《幼兒園教育指導綱要》的要求，幼兒園教育內容需廣泛且具啟蒙性。根據世界衛生組織的宣言，健康的理想標準是個體在成長過程中，身體的各項機能應始終處于最佳狀態。隨著幼兒的成長，他們的骨骼、肌肉逐漸發育完善，動作的協調性與靈活性也顯著提高。自我意識開始增強。我們要根據幼兒的成長需求，幫助他們建立良好的飲食與衛生習慣，培養生活自理能力，增強自我保護意識，并提升他們的運動智能。

二、學生分析：

我所教授的大班共有33名幼兒，他們活潑、外向且充滿好奇。班級男生較多，女生相對較少，年齡分布基本均勻，但學習能力差異較大。我們班上能力較強和較弱的幼兒所占比例較小，而中等水平的幼兒占據主要地位，因此我們需要抓住兩頭，促進中間，以提升整體教學質量。

三、輔導工作：

在面對每一位孩子時，我們應尊重他們之間的差異。對于學習上有困難的孩子，我們要激發他們的學習興趣，增強他們的自信心，調動他們的積極性，培養他們的成就感。我們應該引導他們意識到自我保護和衛生習慣的重要性，幫助他們夯實基礎知識。加強與家長的溝通與合作，盡力挖掘孩子們的閃光點，通過鼓勵和支持，讓家長與教師共同參與到孩子的教育中。

四、教學內容：

大班《健康活動》上冊的教材內容包括：運動樂園、美食探索、身體認知、安全知識、情感表達等。

運動樂園：介紹適合兒童的各類運動，培養幼兒積極參與鍛煉的習慣。

美食探索：引導幼兒了解可供他們自主制作的健康食物及其營養價值，培養良好的飲食習慣和作息規律，同時訓練他們的感官認知。

身體認知：讓孩子了解自身身體的構造與成長過程，以及維持健康所需的營養成分。

安全知識：增強幼兒的交通安全意識，提高他們識別潛在危險的能力，并學習應對安全事件的方法。

情感表達：幫助幼兒對自己的情緒與行為進行簡單明了的評估，培養他們辨別他人情感的能力，以及在新環境下的適應能力，促進情緒的穩定性。

五、重點與難點：

運動樂園、身體認知和美食探索是教學的重點，而安全知識與情感表達既是重點也是難點。

六、教學目標：

1、形成良好的生活作息和飲食習慣。

2、培養良好的心理素質，讓幼兒能夠積極面對現實，保持愉快的情緒。

3、促進智力發展，塑造積極的性格與自我認知。

4、具備基本的安全和健康知識，掌握自我關心和自我保護的方法。

七、教學措施：

1、要結合幼兒的生活實際，從他們已有的經驗出發，創造有利于自主學習和互動交流的環境，以激發學習興趣。

2、設計趣味橫生的教學活動，鼓勵孩子們動手動腦，全面參與健康學習。

3、根據孩子們的實際情況進行健康教育，因材施教，注重孩子的發展需求與特點。

幼兒園大班教學工作計劃 第15篇

　一、班級管理方面

1.班級老師應密切合作，確保教學方法一致，并定期交流經驗，以便更好地開展各項工作。

2.每周策劃不同主題的班級活動，激勵孩子們積極參與，培養他們的小主人翁意識。

3.注重家園聯系，利用班級宣傳欄、成長記錄、博客、面談、電話溝通及家訪等渠道，與家長保持積極互動，及時反饋幼兒在園的表現;發現問題時及時與家長溝通，共同解決。

　二、教育教學方面

本學期是大班階段的重要年份，我們將全力以赴抓好各項教學工作。

1.切實完成本期各科教學目標，靈活根據孩子們的學習特點進行活動拓展。

2.營造良好的語言環境，鼓勵幼兒多聽、多說。開設《蒙氏閱讀》課程，提升孩子們的識字能力和閱讀興趣，鼓勵他們用完整的句子表達自己，從而增強口語表達能力。

3.加強班級特色教學。本學期，我班將圍繞閱讀、科學和民間文化主題開展教學活動，制定符合本班幼兒發展特點的周計劃和周目標。

4.為幼兒提供更多的活動空間和材料，鼓勵每位幼兒參與班級活動并積極發言，確保每個孩子都有鍛煉的機會。

　三、保育工作方面

幼兒是我們所有工作的核心。本學期，我們將更加注重幼兒的衛生保健，合理組織一日活動，并加強室外體育鍛煉：

1.嚴格執行班級消毒措施，預防疾病傳播。保育員需按規定進行消毒，定期清潔幼兒餐具、午睡室和活動室，確保班級環境整潔有序，讓幼兒在干凈舒適的環境中健康成長。

2.培養幼兒良好的生活習慣，防止病從口入。教育幼兒注意個人衛生，避免玩水、吮吸手指、不把臟物放入口中，避免隨意將物品塞入鼻子或耳朵內等不良行為。

3.開展豐富多樣的戶外活動。

(1)利用晨間和游戲時間積極安排體能訓練活動，確保活動中動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。

(2)關注活動中的安全，可根據活動類型進行分組或集體活動，并注意場地的選擇。

(3)特別關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并及時幫助他們擦汗和更換衣物。

(4)確保幼兒活動中的護理工作，依據天氣變化適時增減衣物，活動前提醒幼兒及時喝水。

(5)加強幼兒安全意識教育，活動前老師需講解相關規則，教會幼兒基本的自我保護技能，如：奔跑時注意前方，不要過快，摔倒時要先保護頭部和面部等。

幼兒園大班教學工作計劃 第16篇

　一、本學期教育總目標：

提升幼兒的入學準備意識，培養良好的學習習慣，以確保幼小銜接的順利進行。

促進幼兒身體的健康發展與機能協調，增強體質，培養良好的生活衛生習慣以及參與體育活動的興趣。

發展幼兒正確運用感官、語言交往的基本能力，增進對周圍環境的認知，培育有益的興趣和動手能力，以提升智力水平。

激發幼兒對家鄉、祖國、集體、勞動與科學的熱愛，培養誠實、自信、勇敢、好問、友善、愛護公物、不畏困難、講禮貌、守紀律等良好品德、行為習慣，以及活潑開朗的性格。

　二、具體要求：

（一）健康和運動發展：

1、身體健康，機能協調，能夠適應各類環境、氣候和生活條件的變化，尤其在冬季具備一定的抵抗力。

2、具備基本的衛生知識，擁有良好的個人衛生習慣、公共衛生意識及生活自理能力。

3、在教師的指導下，積極參與并樂于適應多種合理密度和量的體育活動。

4、各項基本運動能力協調、準確、靈活，具備一定的耐力和速度，姿態正確。

5、能夠安全且熟練地使用運動器械。

6、具備一定的自我保護意識和能力，在集體活動中注意安全。

7、在成人的提醒下，保持服裝整潔，具備正確的坐姿。能夠熟練使用剪刀以及書寫工具，姿勢正確，手眼協調較好。

（二）語言與認知能力：

1、聽：在與他人交流時，能夠專注于他人的發言，能較長時間地理解集體中的指令。

2、說：積極參與各種語言活動，能夠理解并復述他人的發言，連貫、清晰地表達自己的想法，禮貌地與他人交流，表現得體，涵蓋園內外的各種交流對象。

3、早期閱讀：能夠獨立、準確地閱讀圖書和圖片，并能描述其中的內容。

4、好奇心強，善于發現問題，主動尋求答案，對生活相關的信息和自然現象充滿興趣，喜歡動手操作。

5、了解季節變化與動植物和人類之間的關系；能夠介紹本地區的主要農作物，懂得保護益蟲、消滅害蟲的重要性；學習簡單的動植物飼養與種植方法。

6、在生活中觀察如風、雨、雪等自然現象，理解其益處與危害，對自然科學現象充滿興趣，樂意進行簡單的實驗。

7、掌握10以內數的分解、組合及加減法，了解一星期的順序、會看日歷，掌握單雙數、相鄰數，對數量關系、圖形特征及空間位置的變化產生濃厚興趣，并能夠進行簡單的分析與判斷。

幼兒園大班教學工作計劃 第17篇

　一、班級現狀分析：

本學期班級內幼兒總數為12人。經過一年多的相處，我們與孩子們建立了深厚的感情，對每個孩子的個性與能力發展也有了較為全面的了解。從孩子們剛入園時的緊張與不安，到如今樂于參與各類活動，積極擁抱幼兒園生活，我們見證了每個孩子的成長與進步。然而，部分孩子由于性格內向與膽怯，依然在適應新環境和參與活動時遇到困難。對于這些幼兒，本學期我們將給予他們更多的鼓勵與支持，幫助他們感受到成功的喜悅，從而更加自信地展現自我。大班是孩子們在幼兒園的最后一年，我們將特別關注他們的幼小銜接工作，以幫助他們順利過渡到小學生活。在這一學期內，我們也將積極與家長溝通，提供相關的指導與建議。

　二、教育工作總目標：

促進幼兒在身體、技能上的正常發展，增強體質，培養良好的生活和衛生習慣，以及參與體育活動的興趣。發展幼兒對感官的正確運用和語言交際能力，讓他們更加深入地認識環境，培養有益的興趣與動手能力，發展智力。激發幼兒對家鄉、國家、集體及勞動的熱愛情感，培養誠實、勇敢、求知、友愛、珍惜公共財物、不畏困難、講文明、守紀律等良好的品質、行為習慣，塑造開朗、活潑的性格。培養幼兒初步欣賞和表現美的能力。

　三、領域發展目標：

(一) 健康領域：

1、能夠精神飽滿、愉快地參與各類活動。

2、能夠掌握側身穿過圈、單腳跳、投擲等基本運動技能，學習使用剪刀、系鞋帶，并逐步糾正握筆姿勢。

3、了解飯前飯后不宜劇烈運動。

4、在大人的引導下，保持衣物整潔、分清左右鞋。

5、知道早晚應刷牙，看書和繪畫時保持正確姿勢。

6、愿意保持桌面和地面的整潔，樂意嘗試各種食物。

7、養成早睡早起的習慣，早晨準時到園。

8、能夠有條理地穿脫衣物，整理個人物品。

9、具備自我保護意識，能夠根據氣溫適時增減衣物，活動時避免危險行為。

(二) 語言發展領域：

1、能夠在集體活動中認真傾聽老師和同伴的發言，理解簡單指令并積極響應和復述，掌握生活中常用的問句。

2、在成人的幫助下，能夠講述自己看到和聽到的事情，愿意把兒歌念給他人聽。

3、樂意用普通話與他人交流，態度自然大方。

(三) 科學觀察領域：

1、學習有條理地觀察和比較物體的異同，參與數據收集、小實驗和動手操作活動。

2、能夠觀察周圍環境的變化，了解本地著名建筑和景點，發現環境的日新月異。

3、了解日常生活中的自然現象。

4、掌握50以內數的組合，認識加減符號，進行100以內的加減運算，能夠書寫1-100，并在日常活動和游戲中運用數的知識，理解單雙數，知道一周有7天，能夠區分不同物體的長度、寬度、粗細、輕重，并能按特定順序排列。

(四) 藝術領域：

1、能夠隨音樂的節奏和變化做出相應的動作，用歌聲和動作表達不同的情感。

2、能夠安靜地欣賞藝術作品，理解作品的主題，并能夠評價自己和他人的作品。

3、在作品中表現特定情節，能通過上下左右的動作展示物體關系，注意顏色與內容的協調。

幼兒園大班教學工作計劃 第18篇

幼兒園大班教學工作計劃是指在特定的時間內，根據幼兒的發展特點和教學目標，安排一系列系統的教學活動，目的是促進幼兒的全面發展，包括認知、語言、社會性、情感等方面。以下為一份基本的“幼兒園大班教學工作計劃”范文，以幫助教師理清教學思路。

　一、教學目標

（1）培養幼兒自主學習的興趣和自信心。

（2）提升幼兒的語言表達能力、邏輯思維能力和社交能力。

（3）擴展幼兒的知識面，增強探究和實踐能力。

（4）幫助幼兒養成良好的生活習慣和學習習慣。

　二、教學內容

（1）語言與表達

通過故事講述、角色扮演等活動，引導幼兒用簡單的語言表達自己的想法，同時提高他們的聽力理解和語言應用能力。

（2）認知與探索

利用游戲、觀察和實驗等多種形式，激發幼兒的好奇心，幫助他們認識周圍的事物，提高觀察能力和思考能力。

（3）藝術與創造

通過繪畫、手工制作和音樂活動，培養幼兒的創造力和審美能力，鼓勵他們自由表達和展示自我。

（4）社會與情感

在小組活動中，引導幼兒學會合作和分享，增強他們的團隊意識，培養良好的人際關系和情感認知。

　三、教學方法

幼兒園大班的教學方法可采用游戲教學法、主題教學法和項目探究法等，以激發幼兒的學習熱情。教師不僅要注重幼兒的主動參與，還要充分利用多種感官刺激，創造輕松愉悅的學習環境，促進幼兒的積極探索和互動。

　四、教學步驟

（1）根據幼兒的特點和興趣，制定合理的教學計劃和活動安排。

（2）通過觀察和評估了解每位幼兒的當前水平，為后續教學提供依據。

（3）設計豐富有趣的教學活動，通過故事、游戲等多種形式提高幼兒的學習效果。

（4）根據幼兒的年齡和發展需求，設置有針對性的學習任務，幫助他們提升各項能力。

（5）定期布置適當的親子作業，鼓勵家庭參與到幼兒的學習中，提高幼兒的綜合素質。

　五、教學評價

（1）采用多元化的評估方式，如觀察記錄、作品展示和小組討論等，綜合評估幼兒的學習效果。

（2）通過定期的家長會和溝通，反饋幼兒在園表現及學習進展，促進家園互動。

（3）持續關注幼兒的發展變化，協助他們在學習過程中克服困難，設定新的學習目標。

幼兒園大班教學工作計劃 第19篇

　一、班級情況分析

本學期，大班共有35名幼兒，大部分為獨生子女。大多數幼兒能夠用完整且流暢的語言表達自己的想法和需求，樂于在集體活動中展示自己，能夠積極參與課上、游戲中的互動，偶爾他們的創意讓人驚嘆；不過，也有一些幼兒在參與活動時表現得較為消極。大部分幼兒能夠按要求完成走、跑、跳、鉆、爬等一系列物理活動，然而，仍有部分幼兒在動作的協調性上顯得不足。

　二、主要工作

1、認真研究《新綱要》和《生活化、游戲化幼兒園課程》，深入理解其核心理念，并結合本班幼兒的實際情況，將其貫徹到日常教學中。我們將圍繞幼兒的興趣精心準備各種材料，設計適合幼兒水平且有一定挑戰的活動，這既滿足了幼兒的當前需求，又有助于他們的長遠發展。

2、在活動內容的選擇上，既要貼近幼兒的生活，吸引他們的興趣，又要拓寬幼兒的視野，讓他們在快樂中學習和成長。

3、根據本班幼兒的特點和所面臨的問題，教師需積極進行班級管理，幫助幼兒在常規習慣、自理能力等方面實現進一步提升，創新性地組織班級活動。

4、精心組織本班的“家長開放半日活動”和“全市開放半日活動”，并籌備“中秋、國慶”等節日慶祝活動。

　三、工作思路：

1、以平等、尊重、樂觀的態度對待幼兒，關注他們的興趣和需求，根據實際情況靈活調整班級計劃。

2、把安全工作放在首位，力爭出勤率達到90%以上，事故發生率控制在0.02%以下，流行疾病的發生率控制在0.2%以下。

3、定期召開班務會議，及時分析工作中的不足，商討提升措施和下一步工作要求。

4、深入學習和領會《綱要》的精神，將其較好地融入到實踐活動中，創造性地使用新課程。

5、依據園本課程的要求，每周開展感統游戲活動，力求在游戲設計和組織上不斷創新。

6、堅持做好環境衛生和消毒工作，為幼兒創造一個整潔、衛生、舒適的學習和生活環境。

7、結合幼兒的年齡特點以及主題探究活動，創設能激發幼兒主動參與的環境，活動區域也要根據幼兒的興趣適時調整和更換。

　四、家長工作：

本學期，我們將制定細致且針對性的家長工作計劃，以促進家園共育，達成育兒共識。

1、召開家長會，向家長介紹學期教育目標，征求他們的意見，幫助家長理解家園合作的重要性。

2、設立《家園聯系欄》，向家長分享科學育兒的知識，并鼓勵他們積極投稿；并促進家長之間互相交流育兒經驗。

3、組織2-4次家長開放活動，讓家長參與到幼兒的學習和生活中。

幼兒園大班教學工作計劃 第20篇

　一、學生基本情況分析：

通過上個學期的學習與游戲，幼兒已經初步掌握了20以內的加減運算，同時也理解了20的數的組成。他們對立體圖形如圓柱體和金字塔等表現出了濃厚的興趣。在探索過程中，孩子們的空間思維能力得到了進一步發展。在參與各類活動時，可以看出他們對于動手操作和自主嘗試的活動充滿了熱情和耐心。在以后的教學活動中，我們將努力設計新穎、有趣的內容，將知識與趣味巧妙結合。

　二、教學內容：

本冊教材的重點是認識20以內的數字，學習10以內的加減法，以及了解日歷、時鐘和人民幣等基本概念。

　三、教材分析：

該教材共包含24課新授內容，包括數字的計數、測量以及6-10的加減法等。我們將利用各種操作材料引導幼兒認識10-20的數字，幫助他們準確感知20以內的數量，并理解這些數字所代表的物體數量；通過“一一對應”的方式比較兩組物體的多少，并運用“多”、“少”、“一樣多”等詞語進行描述；以及按物品屬性進行分類，學習比較物體的粗細、長短和大小等。通過日常生活中的經驗，讓幼兒體驗和理解數字，通過常規的操作練習，培養他們對動手操作活動的熱情，提高觀察能力。

　四、教學目標要求：

1、使學生能夠正確數出不同物體的數量，逐步理解數字的概念，能夠區分“幾個”和“第幾個”，熟練掌握10以內的數的組成，并能正確、整齊地書寫數字。

2、教幼兒認識時鐘，學習看整點與半點，了解日歷中一周的七天及其順序。

3、培養孩子們識別一元紙幣，并能說出其名稱及其不同的面值。

4、鼓勵幼兒清晰地描述操作活動的過程與結果。

5、在教師的指導下，讓孩子們學會總結和概括數學經驗，能夠從不同角度觀察與思考問題，并運用觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。

6、培養幼兒主動參與數學活動，學會組織和整理活動材料，做到迅速、有序。

7、通過對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系及運動的探索，發展他們的空間觀念。

8、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和比較。

9、激發幼兒的好奇心，讓他們能夠積極參與到與數學相關的生動、直觀的教學活動中。

10、培養幼兒從小養成認真學習的好習慣。

　五、教材重難點：

重點：

1、確保學生能夠正確數出不同物體的數量。逐步抽象出數字概念，理解“幾個”和“第幾個”的區別，熟練掌握10以內的數的組成，并能規范書寫數字。

2、能夠對簡單物體和圖形進行測量，進而發展空間觀念。

難點：

1、讓幼兒經歷觀察、操作、歸納等完整的學習數學過程。

2、幫助幼兒從小養成良好的學習習慣。

　六、教學方法措施：

1、教師按照數學教學計劃，準時開展數學活動。

2、提供多種操作和探索的機會，鼓勵幼兒積極參與動手實踐。

3、結合日常生活中的物品，幫助幼兒學習并理解數學知識。

4、通過游戲和操作活動，鞏固所學的數學知識。

5、使用操作卡片輔助幼兒的學習，幫助他們更好地理解數學內容。

6、鼓勵家長與教師共同合作，幫助幼兒更好地學習數學知識。

7、培養與訓練學生的學習常規習慣是保證教學質量的基礎。從學習用品的整理到聽課、做筆記，都需要老師耐心的指導與訓練。

8、激發學生良好的學習興趣。幼兒雖然對學習尚無明確概念，但對于學習充滿向往，應利用一切機會培養他們對數學的興趣，這對今后的學習都是至關重要的。

9、認真備課，創造適合幼兒年齡特點的情境，以吸引他們的注意力。根據學生的特點，設置他們感興趣的場景，讓他們在快樂的氛圍中學習。

幼兒園大班教學工作計劃 第21篇

一、指導思想：

認真遵循《幼兒園教育指導綱要》，通過系統的、持之以恒的“大班活動——課堂學習——綜合實踐”教學活動，促進幼兒的認知能力、社交能力和情感發展的全面提升，為孩子們的未來奠定扎實基礎。良好的學習習慣對孩子的成長至關重要，因此我們將重點關注大班階段的教育方法和策略。

二、工作要點：

（一）良好學習習慣的培養。

1．培養孩子的時間管理能力，安排合理的學習和休息時間。

2．鼓勵孩子積極參與課堂討論，培養他們的表達能力。

3．注重培養孩子的閱讀興趣，設置閱讀角，提供豐富的閱讀材料。

4．引導孩子進行小組合作學習，增強團隊協作精神。

（二）良好生活習慣的培養。

1．幫助孩子建立簡單的日常作息時間表，鼓勵他們按時完成作息。

2．培養孩子的自理能力，教會他們整理自己的書籍和學習用品。

3．鼓勵孩子參與簡單的家庭勞動，如整理玩具、洗碗等。

4．引導孩子養成良好的衛生習慣，例如勤洗手、不隨地亂扔垃圾。

三、具體措施：

1、獎勵機制。例如，在孩子完成某項任務時，老師可以給予口頭表揚或小貼紙，增強他們的積極性。

2、互動游戲法。通過有趣的游戲，讓孩子在輕松的氛圍中學習到必要的行為規范，而不是單純地說教。

3、榜樣引導。作為教師，我們應以身作則，展現良好的行為，孩子們會在潛移默化中受到影響。

4、主題活動。結合節日或季節特點，開展相關的主題學習活動，激發孩子的興趣和參與感。以上是本學期大班的教學工作計劃。

幼兒園大班教學工作計劃 第22篇

　一、指導思想

幼兒在大班階段，身心發展迅速，認知能力和社會交往能力逐漸增強，動手能力和協調性也顯著提升。在此基礎上，結合《綱要》的要求，旨在通過豐富多樣的教學活動，激發幼兒的探究精神，促進他們的全面發展，確保幼兒在快樂中學習，在學習中成長。

　二、教學目標

1．培養幼兒的觀察能力，能主動發現生活中的小細節，發展他們的思維能力。

2．增強幼兒的語言表達能力，鼓勵幼兒積極參與集體討論，分享自己的觀點。

3．提升幼兒的動手能力，熟練運用各種工具進行創意手工，增強實踐能力。

4．增強幼兒的社交能力，培養他們與同伴合作的意識，鼓勵團隊合作精神。

5．培養幼兒對自然和社會的興趣，初步掌握觀察自然現象和社會行為的方法。

6．幫助幼兒建立良好的生活習慣與學習習慣，提高自我管理能力。

7．增強幼兒對環境保護的意識，初步了解環境與健康的關系，培養良好的環保習慣。

　三、具體措施

1、根據幼兒的年齡特征和興趣，制定適合本班幼兒的教學活動計劃。

2、確保每天有充足的戶外活動時間，通過有趣的游戲培養幼兒的運動能力，同時進行安全教育。

3、根據季節變化及幼兒的發展需求，設計多樣化的教學活動，豐富他們的學習體驗。

4、開展豐富的科學實驗和探索活動，激發幼兒的好奇心和探究欲，增強實踐能力。

5、提供多種學習資源，鼓勵幼兒自主選擇材料進行探索，培養他們的獨立思考能力。

6、依據幼兒的興趣和發展階段選擇教學內容，保持課堂活動的趣味性和參與感。

　四、每月的工作重點

2月：

1、幫助幼兒適應新學期的學習節奏，建立良好的作息時間。

2、開展簡單的體操活動，培養幼兒的協調性和節奏感。

3月：

1、鼓勵幼兒參與主題活動，初步掌握相關知識和技能。

2、培養幼兒的合作意識，鼓勵他們與同伴共同完成任務。

3、組織室內外的游戲活動，增強身體素質和團隊合作能力。

4月：

1、通過動手實踐活動，提升幼兒的動手能力和創造力。

2、開展小組活動，培養幼兒的集體意識與合作精神。

3、引導幼兒養成良好的衛生習慣，提高自我保護意識。

5月：

1、開展豐富的藝術活動，激發幼兒的想象力和創造力。

2、鼓勵幼兒積極表達自己，發展語言表達能力。

3、幫助幼兒了解安全知識，培養他們的安全意識。

6月：

1、通過各類活動，增強幼兒面對困難時的勇氣和堅持。

2、培養幼兒遵守規則、尊重他人的意識，促進良好人際關系。

3、做好放暑假的安全教育，引導幼兒學習自我保護的方法。