該教學計劃以小學信息技術教學為核心，旨在新課程背景下有效融入信息技術。主要工作包括強化師資隊伍建設，強調團隊協作與專業發展，定期組織課程學習和資料整理；深入教學研究，促進信息技術與課程的整合，提高課堂教學質量；提升設備使用效率，通過集中采購與資源庫建設，充分利用現有教學資源；嚴格師生培訓與考核，鼓勵教師參加培訓和競賽，同時加強學生信息素養的訓練，通過校級競賽提升技能水平。整體目標是提升教師與學生的信息素養，推動學校信息技術教育的全面發展。

一、指導思想

以小學信息技術教學為核心，深入學習和探索如何在新課程背景下，將信息技術有效融入課堂教學。通過培訓推動應用，通過應用激發需求，進而促進教師與學生的信息素養提升，努力推動學校信息技術教育的全面發展。

二、主要工作

(一) 強化師資隊伍建設

1. 明確工作職責，強化日常管理。確保“服務、指導、創新”的職能清晰，在高質量完成教學任務的基礎上，不斷進修提升專業水平與工作效率，增強團隊合作意識、奉獻精神和研究能力。重視相關資料的整理歸檔，根據學校制定的設備借還及其他考核辦法，及時記錄、積累數據。

2. 打造學習型團隊，所有成員要在共同學習的氛圍中，攜手探索，共同成長。具體措施包括：每兩周安排兩節課的固定學習時間，地點在機房。學習內容涵蓋信息技術基礎、網絡管理、以及信息技術與課程整合的理論與實踐等。

(二) 深入開展教學研究

1. 信息技術與課程整合的研究與實踐要著重體現在常規課堂教學中，同時注重通過研討提升討論質量。在“備課-聽課-反饋-書面評審-再次交流-總結反思”的環節中，提升教學研究的深度與廣度。

2. 積極學習前沿的教育理論，開展新課程背景下的信息技術與學科整合的課題研究，協助教務處完成相關研究課題的結題工作。

3. 參與學校各級教學研討及展示活動，積極支持整合研究，并做好相應服務工作。

(三) 提升設備使用效率

1. 加強學校計算機的管理。為降低維修成本，我們將集中采購常用電腦配件，以便自行維修解決常見故障。

2. 持續建設校內教學資源庫。通過培訓，引導各位教師充分利用現有教學資源（校本及外部資源），收集教師在教學中積累的素材，并按照教材體系進行整理。具體措施包括：各學科教研組收集組內成員的教案、課件等材料，信息中心協助整理、上傳，期末進行評估和考核。對已購及下載的部分資源進行整理和分類，擴展校本資源庫的內容。

(四) 嚴格師生培訓與考核

1. 教師需參加上級組織的各類培訓。

2. 鼓勵教師參與上級組織的各類競賽。

3. 組織校本培訓：信息技術與課程整合的理論與實踐，事前做好培訓計劃，培訓中結合講解與練習，及時記錄考勤。

4. 加強對學生基本信息素養的訓練與考核。整體推進的對于個別水平較高的學生應加強訓練，力爭在未來的技能競賽中取得優異成績。設立中年級學生全班參與的校級鍵盤輸入競賽，三年級進行英文輸入，四年級進行中文輸入，主要通過信息技術課進行訓練。