人音版五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 1篇

五年級(jí)學(xué)生在生活和認(rèn)知領(lǐng)域的拓展進(jìn)一步加深，體驗(yàn)、感受與探索的能力逐漸增強(qiáng)，但在音樂(lè)欣賞課上，學(xué)生們的耐心傾聽(tīng)仍顯不足。他們最喜歡的是與音樂(lè)相關(guān)的律動(dòng)與活動(dòng)，在這方面表現(xiàn)得相當(dāng)出色，而樂(lè)譜知識(shí)的學(xué)習(xí)似乎對(duì)部分學(xué)生缺乏吸引力。三個(gè)班的學(xué)生在表現(xiàn)上各有不同：一班的學(xué)生樂(lè)感較強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力出色；二班則紀(jì)律性差，表演時(shí)顯得不夠活躍；三班的學(xué)生性格內(nèi)向，較少表現(xiàn)自己。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，應(yīng)著重培養(yǎng)這些學(xué)生，通過(guò)生動(dòng)有趣且富有藝術(shù)魅力的形式，鼓勵(lì)他們參與到音樂(lè)活動(dòng)中，從而激發(fā)、培養(yǎng)和發(fā)展他們的興趣。

一、教材分析：

五年級(jí)第九冊(cè)的音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容由八個(gè)單元組成：晨曦、鄉(xiāng)村樂(lè)趣、足跡、可愛(ài)的家、故鄉(xiāng)、少年快樂(lè)、雨中的花、冬日雪景。這八個(gè)單元涵蓋了人文、地理、風(fēng)景等多個(gè)維度的內(nèi)容，使學(xué)生能夠全面體驗(yàn)不同的審美意識(shí)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要側(cè)重于唱歌，同時(shí)結(jié)合音樂(lè)欣賞與樂(lè)理知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、要求學(xué)生能夠唱會(huì)課本中的八首歌曲，通過(guò)演唱增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、人民、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、科學(xué)、自然和生活的熱愛(ài)。

2、掌握以下樂(lè)理知識(shí)：滑音、前倚音、拍號(hào)等。

3、上好欣賞課，通過(guò)音樂(lè)欣賞，拓展學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象深刻感染和鼓舞學(xué)生。

三、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，深入學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，做好教材、學(xué)生和教學(xué)方法的準(zhǔn)備，明確教學(xué)目標(biāo)，突出重難點(diǎn)。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂是教師完成教學(xué)任務(wù)的主陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的核心手段，課堂教學(xué)應(yīng)力求思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，生動(dòng)形象地教導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們?cè)谡n堂上感到充滿樂(lè)趣。

3、積極參與教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師的課程，借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，提升自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平。

4、靈活使用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，擴(kuò)大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。

5、與學(xué)生保持緊密聯(lián)系，定期征求他們對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，以提升教學(xué)效果，力求取得高效的教學(xué)成果。

四、考核內(nèi)容

1、本學(xué)期要求學(xué)生掌握課本中的七首歌曲：清晨、趕集歸來(lái)、豐收的蘋(píng)果、外婆的澎湖灣、牧場(chǎng)的家、雛鷹之歌、雪花帶來(lái)的夢(mèng)，考試時(shí)由教師隨機(jī)抽取。

2、理解6/8拍號(hào)及指揮方法，認(rèn)識(shí)滑音及其唱法。

五、考核標(biāo)準(zhǔn)

1、期末考核的成績(jī)將以平時(shí)成績(jī)（20%）與期末成績(jī)（80%）相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)定。平時(shí)成績(jī)包括：不遲到、不早退、不缺課、課堂紀(jì)律等，遲到或早退扣1分，缺課1次扣3分，若課堂紀(jì)律嚴(yán)重不佳，經(jīng)老師多次批評(píng)后仍不改正者將扣1分。

2、藝術(shù)課的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)不同于語(yǔ)數(shù)外，無(wú)法以固定的標(biāo)準(zhǔn)（考試分?jǐn)?shù)）來(lái)衡量，因每個(gè)人欣賞的角度也不盡相同，因此制定的考核標(biāo)準(zhǔn)也有所不同。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的具體情況，本學(xué)期末要求每班學(xué)生優(yōu)秀率平均在40%以上（個(gè)別班級(jí)除外），合格率不低于75%。

人音版五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 2篇

　一、學(xué)情分析

本校五年級(jí)設(shè)有兩個(gè)課堂，學(xué)生的生活經(jīng)歷和認(rèn)知能力都有了顯著提升，面對(duì)音樂(lè)欣賞課時(shí)的耐心傾聽(tīng)能力仍需加強(qiáng)。大多數(shù)學(xué)生對(duì)節(jié)奏和音樂(lè)活動(dòng)非常感興趣，表現(xiàn)優(yōu)異，但在樂(lè)譜知識(shí)的學(xué)習(xí)上依然缺乏熱情。各班學(xué)生整體情況相似，一些學(xué)生在樂(lè)理知識(shí)的掌握上較為扎實(shí)，唱歌時(shí)音色也十分悅耳，約占30%至55%。這一部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)有濃厚的興趣，但由于自身?xiàng)l件或其他因素，他們的歌唱技能仍需提升。還有一些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，對(duì)音樂(lè)缺乏興趣，情況較為嚴(yán)峻。這部分學(xué)生在班級(jí)中的數(shù)量不多，卻對(duì)其他同學(xué)產(chǎn)生較大影響，常在課堂上搗亂、走音、做小動(dòng)作等。然而，我相信在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力后，他們定能有所改善。

　二、教材分析：

五年級(jí)第九冊(cè)的音樂(lè)課程由八個(gè)單元組成：朝夕、農(nóng)家樂(lè)、足跡、可愛(ài)的家、故鄉(xiāng)、歡樂(lè)的少年、雨花、冬雪。這八個(gè)單元涵蓋人文、地理、風(fēng)景等多方面的內(nèi)容，使學(xué)生能全面體驗(yàn)不同的審美意識(shí)。本學(xué)期的教學(xué)以歌唱為主，同時(shí)結(jié)合欣賞和樂(lè)理知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行歌曲創(chuàng)編與合作學(xué)習(xí)。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

1、通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，幫助學(xué)生基本掌握教材中的樂(lè)理知識(shí)，視譜與視唱能力顯著提高。

2、使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠準(zhǔn)確而完美地演繹歌曲，理解并欣賞曲目的核心內(nèi)容。

能力目標(biāo)：

1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，掌握正確的口形、呼吸及連音、斷音的演唱技巧，提高音樂(lè)技能，培養(yǎng)簡(jiǎn)單樂(lè)譜識(shí)讀能力。

2、認(rèn)識(shí)多種樂(lè)器及其演奏方法。

3、通過(guò)欣賞，了解常見(jiàn)的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)中的速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，促進(jìn)他們的音樂(lè)想象力與聯(lián)想能力，進(jìn)而形成健康的審美情感。

4、通過(guò)樂(lè)器訓(xùn)練，學(xué)習(xí)正確的演奏姿勢(shì)與方法，提升演奏能力，并學(xué)習(xí)表達(dá)不同情感的音樂(lè)作品。

5、情感目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出學(xué)科特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的真摯情感，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使他們成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展人才。

　四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析。

教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲、歌曲表演及欣賞能力的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：理解各種拍子的特點(diǎn)，提升欣賞能力與審美情操。

　五、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前與復(fù)備工作的準(zhǔn)備，確保學(xué)生能上好每一節(jié)課，備課時(shí)要結(jié)合新課標(biāo)，同時(shí)關(guān)注學(xué)生特點(diǎn)。

2、因材施教，針對(duì)不同學(xué)生采用不同的教學(xué)手段，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)每堂課的導(dǎo)入部分，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式要多樣化，富有知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性及表演性，最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們掌握知識(shí)、技能，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作與創(chuàng)新能力。

5、積極與其他學(xué)科溝通，研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)的要求。

6、多觀察、學(xué)習(xí)其他學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐，并在本校實(shí)施，以拓寬學(xué)生的視野，教師也從中積累經(jīng)驗(yàn)。

　六、教學(xué)進(jìn)度

課次周課題課時(shí)

第一課《朝夕》3

第二課《農(nóng)家樂(lè)》4

第三課《足跡》4

第四課《可愛(ài)的家》3

第五課《故鄉(xiāng)》4

第六課《歡樂(lè)的少年》3

第七課《雨花》4

第八課《冬雪》4

第九課《對(duì)花》3

人音版五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 3篇

一、基本情況：

五年級(jí)的學(xué)生在音樂(lè)方面已有了一定的基礎(chǔ)，本學(xué)期將繼續(xù)對(duì)該年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)進(jìn)行更加系統(tǒng)化的培養(yǎng)與訓(xùn)練。

二、教材分析：

本學(xué)期的教材共包含八個(gè)單元：

第一單元：四季變換                              第五單元：祖國(guó)的花朵

第二單元：童年回憶                              第六單元：陽(yáng)光少年

第三單元：田園風(fēng)光                              第七單元：春天的腳步

第四單元：我的家鄉(xiāng)                              游戲單元：歡樂(lè)的舞步

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教學(xué)前后的準(zhǔn)備工作，確保學(xué)生在課堂上能夠得到最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗(yàn)，備課時(shí)要結(jié)合新課標(biāo)并關(guān)注學(xué)生的需求。

2、因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)采用多樣化的教學(xué)方法，以幫助他們充分發(fā)揮潛能。

3、設(shè)計(jì)每節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與感與學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式多樣化，結(jié)合知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性及表演性，盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)與技能，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力。

5、積極與其他學(xué)科進(jìn)行溝通，探索學(xué)科整合的新方法，以配合新課標(biāo)的要求。

6、多去觀摩市內(nèi)外其他學(xué)校的音樂(lè)課程，將優(yōu)秀的教學(xué)方式引進(jìn)到本校，以拓寬教師的視野并吸取經(jīng)驗(yàn)。

四、教學(xué)設(shè)想：

1. 深入研究教學(xué)大綱和教材，依據(jù)課程安排認(rèn)真撰寫(xiě)教案。

2. 嚴(yán)格按照課時(shí)計(jì)劃執(zhí)行，確保每節(jié)課在35-40分鐘內(nèi)實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。

3. 充分準(zhǔn)備每節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

4. 在課堂中給予學(xué)生充分的自我展示和提問(wèn)機(jī)會(huì)，依據(jù)學(xué)生的差異調(diào)整教學(xué)策略，以促進(jìn)個(gè)體的全面發(fā)展。

5. 指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的坐姿、站姿和發(fā)聲技巧，以促進(jìn)他們的歌唱能力。

6. 注重學(xué)生在音樂(lè)綜合能力、技巧及知識(shí)上的訓(xùn)練，幫助學(xué)生用情感進(jìn)行演唱。

7. 引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲中的情感，并能正確地表達(dá)不同曲目的情緒。

8. 每節(jié)歌唱課留出三分之一的時(shí)間進(jìn)行學(xué)生實(shí)踐，教師負(fù)責(zé)適時(shí)的引導(dǎo)與糾正。

9. 合理安排音樂(lè)欣賞時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，拓寬他們的視野，增加音樂(lè)知識(shí)的積累。

10. 通過(guò)律動(dòng)和集體舞訓(xùn)練增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感和音樂(lè)感，以提升他們的綜合素質(zhì)。

11. 在各類音樂(lè)課程中融入德育元素，以深化教育改革。

12. 結(jié)合本校的教學(xué)條件，充分利用錄音設(shè)備等教具，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以提高課堂效果。

13. 課堂形式要富有多樣性，具備知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性及表演性，以最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并確保他們學(xué)習(xí)到知識(shí)，掌握技能。重視培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新意識(shí)，讓他們享受音樂(lè)課的樂(lè)趣。

14. 豐富課外音樂(lè)活動(dòng)，以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)開(kāi)展各種活動(dòng)，使學(xué)生在生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)。

人音版五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 4篇

一、學(xué)情分析：

五年級(jí)的學(xué)生在生活經(jīng)歷和認(rèn)知能力上都有了顯著的提升，他們更能夠參與到體驗(yàn)、感受與創(chuàng)造的活動(dòng)中。然而，在音樂(lè)欣賞課上，學(xué)生們依然表現(xiàn)出缺乏耐心的傾聽(tīng)能力，他們對(duì)律動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng)的興趣則相對(duì)較高。在三個(gè)班級(jí)中，學(xué)生的情況存在一定差異。一班的學(xué)生樂(lè)感較強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力和模仿能力都很突出；二班的課堂紀(jì)律較差，在表演時(shí)顯得不夠活躍；三班的學(xué)生性格較為內(nèi)向，不太敢于展示自己。未來(lái)的教學(xué)中，應(yīng)著重培養(yǎng)這些學(xué)生的能力，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，鼓勵(lì)他們積極參與音樂(lè)活動(dòng)，從而激發(fā)和發(fā)展他們對(duì)音樂(lè)的興趣。

二、教材分析：

五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)涵蓋了八個(gè)單元：晨光、鄉(xiāng)間樂(lè)、足跡、家園、故鄉(xiāng)、少年時(shí)光、雨中的花、冬的童話。每個(gè)單元都融匯了人文、地理、風(fēng)景等多方面的內(nèi)容，幫助學(xué)生全面感受不同的審美體驗(yàn)。本學(xué)期的教學(xué)以歌唱為主，同時(shí)結(jié)合音樂(lè)欣賞和樂(lè)理知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行歌曲創(chuàng)作與同伴合作。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生需掌握課本中的8首歌曲，通過(guò)演唱來(lái)增強(qiáng)他們對(duì)祖國(guó)、人民、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、科學(xué)、自然和生活的熱愛(ài)。

2、掌握基本樂(lè)理知識(shí)，例如下滑音、前倚音和拍號(hào)等。

3、通過(guò)音樂(lè)欣賞課程，擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野，用音樂(lè)的藝術(shù)感染和激勵(lì)他們。

四、教學(xué)措施：

1、充分備課，深入學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面掌握本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行教材、學(xué)生和教學(xué)方法的準(zhǔn)備，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

2、認(rèn)真上課，課堂是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要環(huán)節(jié)，提高課堂質(zhì)量是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的主要手段，力求課堂思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感到有趣、樂(lè)于學(xué)習(xí)。

3、積極參與教研活動(dòng)，聽(tīng)取同事的課程，汲取他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷提升自己的教學(xué)能力。

4、積極使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，提高課堂效率，增加教學(xué)內(nèi)容的豐富性。

5、與學(xué)生保持密切溝通，定期征求他們的反饋，不斷調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，力求取得豐碩成果。

五、考核內(nèi)容

1、本學(xué)期要求學(xué)生掌握并能演唱教材中的7首歌曲：清晨、趕集歸來(lái)、豐收的蘋(píng)果、外婆的澎湖灣、牧場(chǎng)上的家、雛鷹之歌、雪花帶來(lái)的冬夢(mèng)，考試時(shí)教師將隨機(jī)抽取歌曲。

2、學(xué)生需認(rèn)識(shí)6/8拍號(hào)，并掌握指揮的方法，了解下滑音及其唱法。

六、考核標(biāo)準(zhǔn)

1、期末成績(jī)將由平時(shí)成績(jī)（占20%）與期末考試成績(jī)（占80%）綜合而成。平時(shí)成績(jī)包括：不遲到、不早退、不缺課、上課紀(jì)律等，遲到或早退一次扣1分，缺課一次扣3分，嚴(yán)重違反紀(jì)律者在老師多次警告后仍不改正者扣1分。

2、由于藝術(shù)課的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科不同，無(wú)法通過(guò)絕對(duì)的考試分?jǐn)?shù)來(lái)衡量，且每個(gè)人對(duì)藝術(shù)的欣賞角度各異，因此本學(xué)期要求各班學(xué)生的優(yōu)秀率達(dá)到40%（個(gè)別班級(jí)除外），合格率需在75%以上。