我們需要關注的不僅僅是技能的傳授，更要注重學生的創造力和審美能力的培養。美術教育不僅是技藝的學習，更是對學生內心世界的探索與表達。通過多樣化的教學活動與開放的課堂氛圍，激發學生的藝術興趣，讓每一個學生都能在美術的海洋中找到屬于自己的那片天地。

七年級美術教學工作計劃 第1篇

一、教學目標：

1、使學生理解初中美術教育的宗旨與任務，明確學生在學習過程中的主體地位，激發學生對美術的熱情，讓他們對課程內容產生興趣，掌握與美術相關的基本知識，了解我國的民族傳統藝術，提高學生的美術文化素養和審美能力。

2、通過美術活動，鼓勵學生以個體或團隊協作的形式參與其中，動手操作多種工具和材料，熟悉制作過程，培養學生的基本美術素養，陶冶高尚的審美情操，掌握美術欣賞與評價的方法，豐富他們的視覺、觸覺及審美體驗，樹立對美術學習的持久興趣；學習基本的美術語言表達方式，表達個人情感與思想。

3、確保學生熟悉并認真遵循課堂規范，主動遵守紀律，培養他們在美術課上積極參與的意識、團結友愛的精神，同時加強愛國教育，激發創造性思維，提升美術實踐能力。

二、基本情況：

該校七年級共有六個班，總計學生172名，其中男生91名，女生81名。大多數學生正處于青春期，擁有強烈的好奇心，思維活躍，活潑好動，尤其對新鮮事物充滿興趣。絕大部分學生熱愛美術，具備基本的美術素養，能夠自主參與美術學習與問題解決，提升他們的情感態度及審美價值觀。

三、主要任務：

認真貫徹新的《美術教育教學大綱》，依據教學要求從欣賞、評述、造型表現、應用設計及綜合探究五大領域進行學習，使學生的學習環節更加緊密，推動本學期美術教學工作上一個新的臺階。

工作重點：

(1) 端正教育教學思想，全面貫徹黨的教育方針。

(2) 加強常規教學管理，落實基本教學要求，全面提升教育教學質量。

1、備課

個人備課要結合學生的實際情況及教師自身的教學實際，提前一周進行備課，制定切實可行的教學設計方案。

2、上課

在造型表現方面，有目的地運用形狀、色彩、肌理、空間及明暗等藝術語言，選擇合適的工具和材料，通過繪畫與雕塑等形式，探索多樣的創作方法，發展個性化的表現能力，傳達個人的思想與情感。

在設計應用方面，了解主要的設計類型及其功能，通過對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律的組合原理，利用不同材料的特性進行創意與設計，改善生活，培養初步的設計意識。

在欣賞評述方面，全面欣賞與認識自然美及藝術作品的材質、形式與內容特征，獲得初步的審美體驗與鑒賞能力，了解中外美術發展的概況，尊重人類文化遺產，能夠對藝術作品和現象進行簡要的評價。

在綜合探索方面，調研及了解美術與傳統文化和環境的關系，利用美術手段進行記錄、規劃與制作；通過跨學科學習，理解共享的主題與共通的原理。

3、成績考核考察

按照新課程標準要求，對學生進行綜合評價，將平時考核與期末考核相結合，重視學生學習過程和態度的考核。

四、具體要求與措施：

1、及時了解并分析學生的學習信息，深入研究教材與課程標準，認真制定教學計劃，備好每一節課。

2、依據學生的年齡特征，采用趣味化和多樣化的方式與手段，充分發揮游戲和競賽的作用，讓學生在自主活動中練習，充分體現其主動學習的地位。

3、強化愛國教育，認真落實每節美術課的教育和技能訓練，提高學生的審美能力。

4、營造符合學生年齡特點、利于學習的美術學習環境。

五、具體工作安排：

1、二月份準備上課，完成課文的熟記。

2、三月份在新學期中進行美術課堂知識的銜接。

3、四月份做好公開課及匯報課的準備。

4、五月份以欣賞與評述為主，設計與應用為輔的課程教學。

5、六月份進行期末考試的準備及考核工作。

6、七月份完成總結與材料整理工作。

七年級美術教學工作計劃 第2篇

一、指導思想

本教學計劃以科學發展觀和現代教育理念為指導，嚴格遵循《全國學校藝術教育發展規劃（20xx年）》及《學校藝術教育工作規程》。結合素質教育實施機制和學校的五園建設，充分發揮課堂的主導作用，切實落實美術教學內容，提升課堂效率，探索新的教學模式。通過開展廣泛的美術活動，堅持普及與提高相結合的原則，加快藝術教育改革步伐，提升學生的美術技能，促進學生的全面發展。深入挖掘和弘揚中華民族優秀的文化藝術，積極吸取世界優秀文化藝術的精華，努力提高工作質量及管理水平，力求在三至五年內，使我校的藝術教育形成獨特的特色和廣泛的影響。

二、基本情況

本學期我校初一年級開設了四個班級，學生總人數約為160人。經過初步調查發現，該年級學生的美術基礎較為薄弱，主要原因在于小學階段缺乏專業美術教師的輔導，導致學生的專業技能和基本美術知識匱乏。然而，學生對美術學習表現出較高的興趣，這為我們今后的教學打下了良好的基礎。在教學銜接方面，雖然面臨較大困難，但我們將采取適度的教學目標，邊教邊補，注重基礎知識的傳授，以調動學生的參與積極性。

三、方法措施

1. 吸取傳統教學的精華，重視美術學科特點，全面落實新課標，更新教學手段，采用多媒體教學，以提高課堂效率。

2. 全面了解學生的學習情況，注重面向全體學生，同時兼顧個別差異，對特長生和后進生給予更多關注。適當降低專業難度，提升學生的全面素養，做好學科的整合工作。

3. 聚焦每一堂課，做到一課一得，觸類旁通，將知識傳授、激發討論與培養人文精神相結合，重視交流與評價，以及學生的情感體驗。

4. 課堂與課外活動相結合，注重學以致用，書畫社定期開展美術作業評選、書畫展覽等活動，營造積極的藝術氛圍。拓展美術活動的領域，組織外出寫生、攝影等，幫助學生在生活中學習和應用美術。

5. 積極參與教學研究，鼓勵師生發表論文、書畫作品，參加各類競賽、觀摩教學、爭取研究課題及開發校本教材等。

6. 加強書畫室的建設與管理，完善美術器材的采購、使用與保管。

四、教材分析

本冊教材是經全國中小學教材審定委員會于20xx年初審定通過的義務教育課程標準實驗教科書《美術》（七年級上冊），由課程教材研究所、中小學課程教材研究開發中心編寫，x美術出版社出版。該教材包含8篇課文，涵蓋美術教學的四大領域：

五、教學進度預估

周次課序教學內容課時

12一《你、我、他》2

34二《我的故事》2

56三《向日葵》1

78四《梅竹的精神》2

910五《花圃》2

1112六《和平鴿》2

1314七《燈與光》1

1516八《門》1

1718地方課程1到2節次

考試1

說明：按照教育部頒布的教學計劃，七年級美術每周安排1節美術教學課程。

七年級美術教學工作計劃 第3篇

在初中美術教學中，我意識到這個學科在課程改革的背景下發生了顯著的轉變。在當今社會的發展和教育的進步中，美術教育必須與時俱進。基于學生的日常生活體驗，我將始終圍繞課堂教學的有效性進行研究，力求在45分鐘的課堂時間內提升教學效率，以此提高教育的質量。本學期的工作計劃已定，具體如下：

一、指導思想：

進一步落實新的美術課程標準，更新我的教學理念，運用現代教育理論指導日常教學工作，力爭使我校的美術教育取得新的突破。

二、教學目標：

本學期，我負責七年級的美術教學工作。結合以往的教學經驗，針對學生的心理特征和學習需求，通過美術課堂將欣賞、繪畫與手工藝相結合，運用多樣化的教學方式拓展學生的美術視野。教學中，我將幫助學生掌握繪畫技巧，繼續推廣色彩傳統教學，同時深入探索設計與手工藝的領域。我希望通過這些努力提高學生對美術的興趣與熱愛，拓寬他們的知識面，進而提升他們的審美能力和動手能力。在課堂上，我將特別關注學生觀察、記憶、思維、想象力和動手能力的發展，鼓勵他們獨立、勇敢地完成學習任務。

三、具體工作：

①加強美術新課程標準的學習與業務培訓，深化教學觀念。

本學期，我將繼續參加各類業務培訓，利用一切機會多學習、多實踐，發現自身的不足，并以課堂教學研究為核心活動，深入案例研究，從而更好地邁入新課程的教學環節。

②課堂教學活動。

我將對課堂教學的新理念、新模式和新方法進行研究。在美術課堂中，我將以“美術作為文化學習及傳承”的理念開展教學研究，同時發揮自己的創造力，結合實際情況開發課程內容，運用新方法和理念，不斷提升自己的教學水平。

針對學生心理逐漸成熟的發展特征以及對知識的渴望，我將在課堂上結合討論交流、分組合作、資料調查、情境模擬和角色扮演等多種教學活動，激發學生的積極性，使他們開闊眼界，拓展興趣和技能。

四、教材的特殊處理：

1、新課程改革雖然不提倡教師過多板演，但適當的示范仍能促進學習效果。

2、部分手工課程需要使用現成的實物，而課本中的圖片無法滿足這個需求。我會準備一些實物材料，使教學更加直觀，提升教學質量。

3、根據實際教學需要，適當調整部分課題的內容，以更好地符合學生的實際情況，并突出我校美術課的特色。

4、要求學生積極準備材料，做到課前布置、課中檢查、課后整理。材料準備要充分，避免因不足影響教學進度。

五、教學要注意的問題：

1、維護課堂秩序，避免意外發生。美術課操作活躍是正常的，但必須確保不影響教學秩序和其他班級的上課。

2、自調顏料需掌握技巧，保持教室衛生和工具的清洗。

在遵循基礎課程改革的精神下，我將以課程標準為準繩，以學生的興趣和知識發展為目標，努力培養學生的美術素養，幫助他們掌握簡單的美術技能和創作意識，提高美術教學的整體質量。

七年級美術教學工作計劃 第4篇

一、學生情況分析

經過一個學期的學習，七年級的學生對美術課程有了基本的認知，逐漸了解了各種課型及其學習方法。作為教師，我在課堂教學中對學生有了更深入的了解。這一屆學生整體表現活躍，盡管其中一些學生較為安靜，但大部分學生的知識面相對廣泛。然而，他們在學習態度上顯得不夠認真，常常沒有聽從老師的引導。由于學生的美術基礎各異，課堂教學的要求難以實現統一，尤其是在制作類課程中，材料的準備成了實施的障礙。但總體來說，大多數學生對美術的學習依然充滿興趣。

二、具體計劃

課程實施：集中注意力，努力上好每一堂課。

1、備課

a、當前教材內容經過重新編排，因此需要重新熟悉教材，明確教學任務及難點，并深入挖掘教材內容，認真研讀教科書和教師用書。

b、充分利用網絡資源，多做總結和提煉——參考教案、課件，并在此基礎上進行總結。積極主動整合教案，制作簡潔明了的課件。

c、對學生進行充分準備，預設課堂中可能出現的問題，提高課堂應變能力。

2、上課

經過精心備課，力爭每堂課都能按照既定計劃順利進行。通過多媒體的運用來激發學生的學習積極性，讓他們在輕松的課堂氛圍中充分發揮自己的藝術想象力和創造力。也要注重培養學生的學習習慣，讓他們愛上美術課。今年我們得到了一項新福利，學校為學生準備了豐富的學習材料和工具，這將大大減輕學生在材料準備上的負擔，我相信我們即將迎來一個藝術的春天。

其他活動：有效的課外活動實施可以與課程相輔相成。

1、組織學生培訓活動，積極開展第二課堂活動，設置相應的興趣小組與競賽小組。

2、繼續在校園內設置玻璃櫥窗，展示學生的作品，舉辦繪畫競賽，激發學生的學習興趣，提升他們的審美能力，增強學習美術的積極性。

七年級美術教學工作計劃 第5篇

為確保七年級的美術教學工作順利進行，全面完成課程目標，經過對本冊教材的仔細研究和分析，特制訂以下教學計劃：

一、教學總體目標：

從學生熟悉的生活環境出發，激發學生發現生活之美的能力，培養他們熱愛生活的情感。通過觀察、記憶與想象，鼓勵學生表達生活中的獨特視角，增強他們的繪畫表現技巧，學會使用藝術裝飾提升生活的美感，同時提高學生的合作學習能力及設計、想象與創造的能力。

教學目標在于實踐為基礎，想象為延伸。教師需以正確、健康的審美觀引導學生，幫助他們形成文明與樸素的價值觀，鼓勵學生在一個健康、文明的審美環境中創新與探索，體驗生活的樂趣。

本期教學內容主要涵蓋四個領域：造型表現領域、設計應用領域、欣賞評述領域和綜合探索領域。其中，“造型表現領域”將占到總教學內容的約三分之二。

二、情況分析：

(一)學生情況分析：

七年級的學生已初步掌握形狀、顏色與肌理等美術語言，具備使用多種工具和材料的能力，有意愿通過觀察、繪畫和動手實踐表達他們的想法。他們的色彩基礎較為扎實，對美術充滿興趣，但在想象力和創造性方面仍有待提高。根據上學年的評估，優秀生約占5%，差生約占3%，其余學生的水平處于中等。教師應充分認識到本冊教材教學所面臨的挑戰。

(二)教材情況分析：

本冊教材共包含14課，旨在通過美術教育提升學生的審美素質，培養他們的美術基礎能力，促進全面發展。課程主要分為造型表現課、設計應用課、欣賞評述課與綜合探索課四類。

1. 欣賞優秀美術作品，能夠對自己喜愛的作品進行概要評價。

2. 通過聯想啟發訓練學生的創造性思維，培養良好的觀察習慣和能力。

3. 學習表現簡單立體物的方法以及色彩運用，開展與生活密切相關的設計制作。

4. 引導學生深刻體驗周圍生活與自然之美，激發其藝術表現和創造的欲望。

三、教學重難點：

通過美術教學，鼓勵學生進一步體驗生活與自然之美，激發他們的藝術表現欲，培養創新和實踐能力。積極促進學生健康的身體、心理及審美情趣，豐富多彩的生活方式。培養學生的自主學習能力和人文素養，為今后的終身學習奠定基礎。通過啟發聯想，訓練學生的創造性思維，促進優秀的觀察習慣和能力的形成，陶冶學生情操，發展感知與形象思維能力。

造型表現課：通過繪畫、剪貼、撕貼等多種形式，讓學生嘗試使用不同的工具和材料，鼓勵他們大膽表達自己的感悟和想法，享受創造的樂趣。

設計應用課：鼓勵學生利用身邊易得的各種材料，嘗試不同工具，進行簡單的創意組合和裝飾，感受設計制作的樂趣。

欣賞評述課：通過觀察自然和各種美術作品的形與色，鼓勵學生用簡潔的語言表達自己的感受，分享美的享受。

綜合探索課：以無主題或有主題的游戲方式進行想象、創作、表演及展示。

四、教學措施：

在課堂上營造寬松的氛圍，鼓勵學生積極表達自己的觀點。調整課程評價機制，強調發展性評價，倡導學生主動參與與探究，尊重學生的個性與自尊。課堂教學中要善于發現學生的閃光點，讓他們在教師的關愛中學習，提高自我認識和個性發展。

(一)教師方面：

教師應當成為學生發展的引導者和促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓他們去實踐、思考、探索和創作，鼓勵他們用自己的想象力展示作品。

(1) 精心準備課程材料和教學工具。

(2) 運用多樣的教學手段，創造更多的自由創作空間，鼓勵學生的探索與創造，提升他們的藝術興趣。

(3) 在教學環節中，強調開放性和綜合性，真正實現以學生為中心。

(4) 靈活調整示范教學的方式，活躍課堂氣氛。

(5) 選擇的教學內容要精簡而有深度，并注重學科之間的聯系。

(6) 拓寬教學思路，因材施教，以達成最佳教學效果。

(二)學生方面：

充分利用身邊的資源與所學知識，積極參與作品制作，學習合作，并妥善保存自己的設計成果。參與社會實踐，開闊視野，積累社會經驗。

五、業務學習及其他方面：

作為美術教師，要利用業余時間加強專業學習與研究，關注美術教學的新動態，閱讀相關資料和優秀教學經驗，大膽嘗試，將之應用于教學實踐中。讓學生運用多種工具和材料進行藝術表現與創造，提高他們的感知能力、欣賞能力和評價能力，拓寬創新意識、技術意識及問題解決能力。積極開展課外興趣小組活動，強化學生特長的培養。

六、教學進度及課時安排：

0、格爾尼卡：1課時

1、藝術源于生活，高于生活：1課時

2、手繪線條圖像——立體圖像的表達：1課時

3、同類色與鄰近色：1課時

4、色彩的對比：1課時

5、色彩的對：1課時

6、學習服裝的色彩搭配：1課時

7、中國畫的筆墨情趣：1課時

8、寫意花卉：1課時

9、幾何形體的聯想：1課時

10、策劃一次出游活動：1課時

11、旅行團的旗幟和標志：1課時

12、文化衫的設計制作：1課時

13、用相機記錄我的旅行：1課時

14、如何欣賞雕塑作品(選修)：1課時

15、綜合練習：1課時

16、濰坊風箏藝術：1課時

17、紙鳶滿天飛：1課時

18、一枝一葉總關情：1課時

七年級美術教學工作計劃 第6篇

一、學生情況分析

七年級的學生對美術的理解相對初淺，缺乏體驗美、欣賞美、創造美的能力，但絕大多數學生對美術學習表現出濃厚的興趣。

二、教材分析

本冊教材主要包括以下四個部分：

1、造型表現

有意識地運用形狀、色彩、紋理、空間及明暗等美術語言，選擇合適的工具和材料，通過繪畫與雕塑等形式，探索多樣化的創作方法，從而發展個性化的表現能力，傳達自身的思想和情感。

2、設計應用

了解主要的設計類型及其功能，運用對比與和諧、對稱與平衡、節奏與韻律、多樣與統一等組合原則，利用材料的特性進行創意設計，提升學生的設計意識，裝飾生活環境。

3、欣賞評述

從多角度欣賞和認識自然之美及美術作品的材質、形式與內容特征，培養初步的審美體驗與鑒賞能力，了解中外美術的發展歷程，尊重文化遺產，并簡單評述美術作品及現象。

4、綜合探索

調查美術與傳統文化及環境的聯系，利用美術手段進行記錄、規劃與制作；通過跨學科的學習，理解共同主題及其內在規律。

三、任務與目標

1、美育

培養學生對美的感受力，提高對美術作品的欣賞能力，特別是讓學生感受和理解傳統文化的內涵，以提升他們目前及未來的生活質量。

2、智育

培養學生的觀察習慣，使他們逐漸掌握有效的觀察方法，增強觀察能力，發展形象記憶、想象力和動手能力，鼓勵思考與聯想，促進創造力的發展。

3、技能

雖然技能不是美術教育的核心，但要求學生能夠用他們的繪畫語言表達思想。

四、具體措施

1、幫助學生樹立新的行為意識，增強主動探索與實踐的自覺性，讓他們學會思考，培養獨立實踐的勇氣和意識。

2、根據不同學生的特點進行個性化教學，避免千篇一律的美術教育模式。

3、完善評價機制。

4、組織各類培訓和繪畫比賽活動，提高學生的學習興趣，增強審美能力，調動學生學習美術的積極性。

5、美術教師應認識到課堂教學是素質教育的重要渠道，認真備課、批改作業并輔導學生，從而提升學生在美術學習中的審美能力與動手能力，推動全面發展。

七年級美術教學工作計劃 第7篇

新的學期又開始了，為幫助七年級的新生更好地融入初中的美術學習，激發他們的學習熱情，發揮個體特長，培養高雅的審美情趣，提高審美能力，以順利達到本學期的教學目標和任務，特制定以下七年級美術教學工作計劃：

一、指導思想

通過提升學生的審美素養，充分挖掘他們的潛能，培養健康的個性，促進學生的全面發展。

二、學生基本情況分析

七年級的新生剛剛進入全新的學習環境，適應過程仍在進行中。由于小學階段各校的美術教學標準不同，導致學生在美術知識的掌握上存在較大差異。部分學生對美術學習非常投入，積極參與各種活動，但七年級學生年紀尚小，對美術的認知和欣賞能力亟需通過系統學習來進一步培養。

三、教材分析

本學期計劃開展十六課時的教學，涵蓋五個單元，內容如下：

1、第一單元《勞動與創造的美》：約2課時，主要通過欣賞表現勞動主題的優秀藝術作品，培養學生對勞動的理解和正確的價值觀。

2、第二單元《豐富的校園生活》：約5課時，通過描繪校園環境、人物及其活動，激發學生對校園生活的熱愛，幫助他們掌握基本的造型語言和表現技法。

3、第三單元《表達我們的聲音》：約4課時，通過設計教室壁報的實踐，深化學生對多姿多彩校園生活的熱愛，培養團隊合作的精神，分享合作帶來的快樂。

4、第四單元《校園的色彩》：約4課時，以設計學生裝和校園環境藝術品為主，鼓勵學生與環境的和諧相處，促進熱愛生活、熱愛學校的情感，同時提升綜合運用多學科知識與技能的能力。

5、第五單元《實用與美的結合》：約1課時，通過欣賞與評析常見生活用品，引導學生關注生活中的美。

四、教學方法設計

1、豐富課程資源，采用靈活多樣的教學方式，結合實際運用。利用多媒體技術，將美術學習與學生的生活經驗及社會環境結合起來，努力提升他們的學習積極性。

2、學習先進的美術教育理論，研究課堂教學的新理念與模式，結合實際情況自主開發教材內容，運用新方法不斷提升教學質量。

3、在欣賞課中，以講解為主，引導學生自主掌握欣賞美術作品的方法和技巧，提升他們對藝術風格及作者情感的理解。

4、在技能和技法的教學中，著重培養學生的動手及創造能力，采用啟發式教學，讓他們在實踐中學習觀察。

七年級美術教學工作計劃 第8篇

一、指導思想：

本學期，我將全面落實初中美術新課程標準，努力更新我的教學理念和觀念，積極運用新理論來指導日常教學，力求在美術教學中實現新的突破和提升。

二、教學目標：

在七年級的美術教學中，我將結合以往的教學經驗，針對學生的心理特點和學習狀況，通過多樣化的美術教學活動，整合欣賞、繪畫與工藝，讓學生在輕松愉快的氛圍中拓展美術視野。我的目標是幫助學生掌握基本的繪畫技法，深入學習色彩運用與國畫的傳統技藝，同時加強設計與手工藝的學習，提升他們對美術的興趣與熱愛，并擴展美術知識的廣度。我會注重培養學生的觀察能力、記憶力、思維能力、想象力和動手能力，鼓勵他們在學習中大膽創造，獨立完成各項任務。

三、具體工作：

① 加強新課程標準和專業培訓，深化教學理念。

本學期，我將繼續利用一切機會參加業務培訓，學習新知識、多加練習，并深入反思自身的不足。通過課堂教學研究與討論，努力將自己從對新課程的初步了解轉變為實踐中的應用。

② 課堂教學活動。

我會在課堂教學中探索美術作為文化學習與傳承的理念，結合自身創造力開發教學內容，采用新理念和新方法，不斷提升教學水平。針對七年級學生的心理發展和對知識的渴求，我將通過討論交流、分組合作、資料調查、情境模擬和角色扮演等多種教學活動，激發學生的學習積極性，拓展他們的視野和興趣。

四、教材的特殊處理：

1. 雖然新課程改革提倡減少教師的示范，但我認為適度的示范能夠有效促進學生的學習。

2. 一些手工美術課程需要用到現成的實物，而課本上的平面圖不夠直觀。我會準備一些實物材料，使教學更具針對性，提高教學效果。

3. 根據實際情況，我會對部分課題進行刪減或增加，以更好地適應學生的需求，突出本校美術課程的特色。

4. 要求學生做好材料準備，確保：課前布置、課時檢查及課后整理。材料要充分準備，避免臨時缺少影響教學進度。

五、教學要注意的問題：

1. 課堂秩序非常重要，要防止意外情況的發生。美術課內容活躍，但不能因此影響到課堂紀律及其他班級的正常教學。

2. 自調顏料較為復雜，需特別注意課室衛生和教具的清理。

六、教學進度計劃：

1-2周：第一課 生活中的美

3-4周：第二課 自然的色彩

5-6周：第三課 無形的藝術

7-8周：第四課 傳統與創新

9-10周：第五課 圖形的變幻

11-12周：第六課 我心中的風景

13-14周：第七課 動感與節奏

15-16周：第八課 美術的未來

七年級美術教學工作計劃 第9篇

一、學生知識現狀分析

當前，學生們對美術的理解已經超越了傳統的“畫畫”這一層面，開始意識到美術與生活之間的密切聯系。大多數學生對美術學習表現出極大的熱情，能夠使用單線和色彩平涂等基本技法進行造型創作。隨著他們身體和認知的不斷發展，表現能力從簡單的卡通形態逐漸向寫實風格邁進，盡管對準確性的追求有所增強，但總體造型能力仍需加強。學生對形式美的基本規律有初步的了解，但尚不夠全面，導致他們在能力與表達欲望之間產生矛盾，影響了自信心的建立。動手能力、創造性思維及空間想象力都亟待提升，而在合作探究的學習方式上也需在教學中逐步加以培養和強化。

二、本學期教學的主要任務

1、欣賞評述：通過對攝影、雕塑及繪畫作品的欣賞，初步學習分析藝術作品所傳達的思想和情感。（第1課）

2、造型表現：

（1）有意識地運用美術語言，記錄并表現過去的經歷，傳達個人的思想感情（第1課）。

（2）能夠初步選用和運用基本方法，創造新穎的視覺形象以進行藝術表現，傳遞環保意識，宣傳環保理念（第3課）。

（3）感受星空的美麗，并選擇合適的手法表現星空的璀璨（第6課）。

3、設計制作：

（1）選擇合適的紙質材料，設計制作簡易的橋梁賀卡和斜拉索橋模型，以傳遞友誼（第2課）。

（2）學習掌握中國結的兩種基本編制方法，弘揚民族傳統文化（第4課）。

（3）掌握標志設計的基礎知識，并結合學校活動進行標志創作（第8課）。

4、綜合探索：

（1）通過品味原始藝術的特色和價值，提升對美術知識與技能的綜合運用能力，通過創作與表演加以實踐（第5課）。

（2）在運動中體會美的啟示，利用適當的材料或形式表現運動之美（第7課）。

三、教學中的重點和難點

重點：

1、通過不同的美術語言和形式的應用，表現學生的生活體驗，增強他們對社會及自我的認知和關注。

2、學習新穎的視覺形象表達方法，創作關注環保主題的美術作品，樹立環保意識；

3、體驗星空的美麗，運用吹色法表現星空的美感；

4、掌握中國結的編制方法及標志設計的基礎知識。

難點：

1、學生的造型能力尚顯不足，影響對形象及情感的準確表達。

2、學生的創造性與視野拓展不足，導致在新穎視覺形象表現和標志設計中遇到困難，缺乏創新性。

3、在設計制作等實踐活動中，學生的動手能力及解決問題能力待提高。

4、某些工具材料的準備對學生而言存在難度，需教師協助解決。

5、由于農村的環境、條件及學生的能力、情感發展水平，教材中部分教學目標實現起來存在較大困難，如何結合學生實際制定切實可行的目標與教學方法，將成為最大的挑戰。

四、本學期提高教學質量的措施

1、教師應持續學習新的教育教學理論，積極轉變教育觀念，調整教學行為，以適應新形勢下對美術教學的要求。

2、通過多樣化的教學方法，增強學生對美術課的興趣，激發他們的學習動機。

3、深入研究教材，發掘其內涵與編排意圖，合理利用各種教學資源，為實現教學目標服務，要在教學中注重內容而非僅僅是教材本身。

4、教師應自我提升，學習新教育技術，增強專業技能，提高服務學生的能力。

5、深入了解美術新課程在不同年段的要求，依據學生的實際情況，制定可行的教學目標與策略，以提升課堂教學效果。

七年級美術教學工作計劃 第10篇

一、指導思想

圍繞新課程的核心理念，立足于全體學生的全面發展，注重培養學生的創新能力與實踐技能，強調以人為本，充分關注學生的成長需求，增強他們的學習興趣，結合教學大綱與地方課程的特點，探索符合地方美術教學發展需求的新方法。

二、具體情況分析

七年級的學生剛剛經歷從小學到初中的轉變，面對眾多新課程，他們常常感到無所適從。由于地方基礎相對薄弱，學生對美術課程的了解相對有限，再加上長期受到“語數外為主”的觀念影響，部分學生對美術表現得漠不關心。家長的不支持和學生的忽視，使得美術課程在教學上面臨極大的挑戰，給教師的教學和學生的學習帶來了困擾。

三、教學措施

針對當地的實際情況，在本學期的美術教學中，我將從以下幾個方面入手：

1、合理選擇教學內容。

結合課本中的內容與當地實際情況，選擇符合地方特色的教學主題，如有必要，還可以適當引入課本外的內容，只要不偏離教學大綱的總方向，這樣的調整將有助于更好地服務于學生的發展。

2、充分利用地方資源。

水東鄉是一個少數民族聚集地，這里的刺繡、手工藝等藝術文化蘊含了豐富的地方特色。在美術教學中，可以廣泛利用這些資源，不僅增強美術課程的趣味性和多樣性，還能激發學生學習美術的熱情。

3、關注優秀學生的發展。

在任何集體中，總會有一些在某些領域表現突出、具備特殊才能的學生。為了幫助這些學生更好地發展，我計劃開設美術培訓班，周末為那些在美術方面有濃厚興趣和天賦的學生提供免費的輔導。

4、踐行新課程理念。

根據教學大綱的要求，美術課程應當關注到所有學生的個別差異，以人為本。這并不意味著僅僅傳授美術技巧，更重要的是提升學生的美術素養，教師在這方面的引導不可忽視。

5、將美術教學與生活緊密聯系。

美術源于生活，并且高于生活。在教學過程中，我們需要將實際生活作為教育資源，帶領學生在真實的環境中探索與學習，以培養他們觀察和創造美的能力，這正是美術教育的最終目標。