大班教學計劃旨在為幼兒提供全面發展支持，包括健康、語言、數學、科學、社會和藝術等多個領域。重點加強幼兒的生活自理能力、社交技能、規則意識及自我保護能力，培養良好的生活和衛生習慣。通過豐富的教學活動和游戲，激發幼兒的學習興趣，鼓勵他們主動參與并與同伴合作。注重家園聯系，促進家長與幼兒園的互動與溝通，共同支持幼兒的成長與發展。教師將根據幼兒的個體差異，實施有針對性的教育，以確保每位孩子在愉快的環境中健康快樂地成長，為他們順利過渡到小學打下堅實基礎。

幼兒園大班教學計劃 第1篇

　一、班級情況分析

本班共有32名幼兒，其中男生18名，女生14名。經過一學期的教學與活動，孩子們的能力得到了顯著提升。自理能力方面，孩子們能夠基本獨立完成日常生活所需的簡單任務；學習態度上，他們愈發主動，愿意嘗試新的學習方式；生活習慣也有了良好改善，大部分孩子能夠遵守衛生規范，懂得禮貌待人，尊敬師長，友愛同伴。然而，仍需著重改善個別幼兒在午睡時的自覺性，同時加強他們的安全意識，提升自我保護能力。

　二、教學工作計劃

1、教師間開展合作與交流，分享各自教學經驗，相互學習，共同提高，激發幼兒的學習興趣，促進其全面發展。

2、有計劃地設計各科教學材料，充分利用幼兒園的資源，通過動手操作，提升幼兒的手部靈活性與創造力，同時培養他們的觀察力與想象力。

3、強化幼兒的體育鍛煉，每天保證至少一小時的運動時間。通過多樣的體育游戲，激發幼兒的運動熱情，增強體質，并組織親子運動會。

4、制定詳細的每周教學計劃，提前備課，做好各類教學準備。

5、開展以培養幼兒動手能力為主題的科研課題和數學教研活動。

6、五大領域：

（1）健康：通過兒歌和歌曲引導幼兒活動，提升身體反應能力；運用多樣的動作表現音樂，提高協調性；學習使用工具進行球類活動；培養基本的生活自理能力，增強平衡感。

（2）社會：鼓勵幼兒主動問好，理解友誼的重要性，探討如何成為更好的朋友；增加幼兒對運動安全和游戲規則的認識，培養團隊合作意識；推廣中華傳統文化的認知。

（3）語言：理解并朗讀有情節的兒歌；進行閱讀練習；根據圖片故事的情節順序進行敘述；在集體面前分享自己改編的故事，以提升語言表達能力。

（4）藝術：提高使用樂器的技巧，讓幼兒用樂器表達情感；培養對節奏的感受力，學習創作新詞，演唱新歌；通過音樂活動，促進對樂曲結構的理解，鼓勵參與園內的藝術比賽。

（5）科學：觀察學會識別空間線索，初步培養推理能力；認識年和月的概念；嘗試使用不同工具進行測量；增強數數能力，學習基本統計方法，并對結果進行分類；比較不同特征的物體，培養觀察力。

　三、安全工作

1、通過多種形式進行安全教育，引導幼兒在用電、交通、游泳等方面的安全意識。如教育幼兒上下樓梯靠右行走，教室內不追逐打鬧，飲水要排隊，教室里張貼安全提示，提醒幼兒不要隨意觸碰插座，教會他們遇到危險時撥打報警電話或大聲呼喊求助。

2、定期進行安全與衛生檢查，每周至少一次，并在每周五進行安全教育。

3、運用音樂的方式組織幼兒，提升他們的安全自覺性。

　四、衛生保健工作

1、注意幼兒的冷熱適應，及時為他們增減衣物，關注午睡期間的情況，發現異常情況及時處理。

2、每天進行晨檢，做好生病幼兒的記錄，特別是需服藥幼兒的名單。

3、充分利用陽光、空氣和水等自然因素組織幼兒鍛煉，幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣，同時關注他們的心理健康。

4、每周檢查幼兒的手指，提醒幼兒保持指甲短，隔天洗頭，每天更換衣物。

5、教育幼兒多喝水，多食用蔬菜，避免挑食，保持均衡飲食，以支持身體的健康成長。

　五、家長工作

1、堅持家園聯系制度，通過面談、電話或網絡與家長溝通，讓他們更好地了解孩子在園的日常生活與學習情況，積極反饋幼兒的表現；每天早上以微笑迎接家長和孩子，了解他們在家的表現，并在放學時將孩子的一日活動分享給家長，每兩個月發放家園聯系冊，以促進幼兒園與家庭教育的一致性。

2、本學期計劃組織一次親子春游活動，積極融入社區教育與文明建設，使幼兒園、家庭與社會教育相輔相成。

3、通過家園聯系欄向家長傳播育兒理念與經驗。

4、利用網絡維持與家長的聯系，促進交流。

幼兒園大班教學計劃 第2篇

本班是一個充滿活力與朝氣的大班。在新學期開始之際，由于新生數量較多，我們對每個孩子的了解仍顯不足，因此本學期的工作任務顯得尤為繁重。為了克服新生管理及適應性等方面的問題，確保本學期的各項工作能夠順利開展，我們將針對此情境和工作重點制定詳細的學期教學計劃。

　一、幼兒情況分析：

本學期班級共計有48名幼兒，其中男生25名，女生23名。孩子們性格活潑，喜歡參與各種競技類活動。大部分幼兒養成了良好的生活和衛生習慣，能夠遵守活動規則，擁有較強的自我意識和良好的學習習慣；他們積極主動地參與各類科學活動，展現出對科學的強烈好奇心和探索精神。孩子們在藝術表現方面也有一定的造詣，能通過多種方式表達他們對美的感受。然而，部分性格內向的幼兒在語言表達上仍顯不足，存在無法流暢講述和大膽表達的情況。一些孩子做事情時常拖延，缺乏責任感，例如在收拾玩具、參與日常值日生工作以及照顧班級植物等方面需要他人提醒；在學習活動中，個別幼兒注意力較難集中，缺乏耐心，且自控能力不足，傾向于玩一些危險游戲，其自我保護意識有待提升。

　二、主要工作與具體措施：

為了激發幼兒積極進取的情感，我們將開展豐富多樣的競賽活動。

良好的學習習慣對孩子的成長至關重要，也是他們終身受益的基礎。本學期，我們將圍繞“幼小銜接”的主題，啟動“比一比，誰坐得最端正”、“我的作業最整潔”、“愛動腦的小朋友”等多項競賽，幫助幼兒培養良好的學習習慣。通過“跳繩、拍球比賽”、“詞匯接龍”、“故事分享比賽”等活動激發幼兒的積極情感。

　三、開展多樣化活動，以促進幼兒綜合發展：

我們將抓住日常活動的良機，多與幼兒交流，了解他們的內心世界，從而增進師生間的感情，幫助那些內向的幼兒提高表達能力。

本學期，我們將根據幼兒的興趣開展主題活動，及時把握孩子們的興趣點，為后續活動提供依據，進一步強化幼兒的參與感和主動性，促進自主學習和探索。特別是在幼小銜接方面，我們將重點培育孩子們的社交能力，通過合理布置作業來培養其任務意識，并在活動中強化規則意識。我們將邀請小學教師到園里介紹學校生活的規則，組織參觀小學，調整座位，以適當延長活動時間等，為幼兒順利進入小學打下基礎。

　四、培養幼兒良好的學習習慣：

注重培養孩子們良好的坐姿與握筆姿勢，倡導認真傾聽，強化注意力集中。在教學和日常生活中融入環境與人類關系的教育，引導幼兒樹立環保意識，讓他們在可以參與的活動中學習保護和改善環境的基礎知識和技能，逐步建立保護環境的責任感與自豪感。

　五、班級活動創新：

班級的活力體現在其活動的創新性與適應性。本學期，我們將在開展活動時著重于創新：

1、區域活動創新：

根據班級特點，我們將豐富美工區域，提供豐富的操作材料，讓幼兒通過繪畫、拼貼、剪紙、折紙、捏造等多種形式提高動手能力與美感。創新適合孩子認讀的閱讀區，培養他們對識字的興趣及早期閱讀能力；根據主題活動的內容，隨時創設游戲區域，讓孩子們在多元化的活動中獲得快樂、思考和成長，確保每月都有新重點與發展。

2、環境創設創新：

環境是孩子們的重要成長空間，本學期我們將不斷更新班級環境，確保其活力與美觀。主題墻面將按照每個主題及時更換，展示幼兒的作品，并營造良好的心理環境，讓孩子們在這個大集體中愉快地生活，健康成長。

3、家長工作創新：

我們將繼續完善“家園聯系專欄”，增設新欄目，豐富內容，以讓家長積極參與，表述感想。我們將及時記錄每個孩子的成長點滴，準確地將孩子的表現反饋給家長。我們會抓住與家長交流的機會，幫助其解決問題，爭取他們的理解與支持。

　六、衛生保健工作：

1、做好衛生消毒工作，以預防傳染病的傳播：本學期我們將重點加強班級衛生的消毒工作，確保幼兒在清潔的環境中生活。

2、日常保健工作，保障幼兒健康成長：關注幼兒活動前后的衣物更換，提醒他們定時上廁所和喝水，提升自理能力，為他們順利入學打下良好基礎。超越自我，展現精彩，這是我們大班全體師生新學期的共同目標，我們將在今后的工作中，以獨特的魅力展現給大家。

幼兒園大班教學計劃 第3篇

在溫暖的陽光下，我們迎來了充滿生機的新學期。為了幫助新入園的小朋友們順利適應幼兒園生活，我們的首要任務是為他們營造一個舒適的學習環境。我們會通過吟誦古詩、講故事、朗讀童謠和編歌謠等多種形式，來提升幼兒的語言表達能力、創造力、想象力以及朗讀技巧等多方面的能力。這些能力的培養，需通過豐富多樣的活動實現，并在此過程中潛移默化地進行思想教育。為達成這一目標，使幼兒在本學期能夠全面發展，我們特制定如下計劃：

一、教學目標及任務：

1、培養幼兒發音標準、表達清晰、邏輯連貫；

2、激發幼兒積極運用語言與他人交流的態度，形成良好的交往習慣；

3、豐富幼兒的詞匯量，提升其傾聽、理解與表達能力；

4、培養幼兒的創新意識、競賽精神及自我評價能力；

5、激發幼兒對早期閱讀和書寫的興趣；

6、滲透思想道德教育；

7、學習20個簡單的漢字。

二、教材分析

本學期的教材共由32篇課文組成，其中包括培養幼兒講故事能力的《我最喜歡的春天》、《月亮船》、《小紅澆花》、《太陽、花和姑娘》、《桃樹下的小白兔》、《王羲之練字》、《好主意》、《小熊的氣球》、《野貓的故事》、《貪心的小狗》、《小狐貍》、《城里來了大恐龍》、《一只襪子》、《飛呀飛》、《鯉魚澡堂》等；背誦和朗誦的有《星星燈》、《量詞歌》、《鼠媽媽的搖籃》、《風》、《看誰跟他是鄰居》、《小溪流》、《折喇叭，吹喇叭》、《古詩兩首》、《小書包》；需要掌握的還有20個基礎漢字。

三、落實教學任務的措施

為更好地提升幼兒的認知能力，我們將在教學過程中注重激發他們的學習興趣，選擇他們喜歡的內容，以調動積極性并發展想象力和創造力：

1、指導幼兒欣賞相關內容，促進思維與想象力的提高，鼓勵他們圍繞主題進行自由聯想，比如你最喜歡的人，激勵幼兒說出喜歡的理由和想要學習的品質；

2、引導幼兒主動提出問題并尋找答案；

3、鼓勵幼兒進行創造性想象活動；

4、在示范教學中使用有助于幼兒思維發展的案例；

5、重視德育的融入。

四、德育滲透計劃：

在本學期的教學中，我們將通過課堂活動進行德育培養：

1、鼓勵幼兒發現自己的優點，樹立自信心，但也要提醒他們要謙遜；

2、通過圖畫詩歌的學習，讓幼兒感受祖國的廣闊，激發他們熱愛祖國的情感；

3、通過故事教育幼兒在面對問題時要思考解決辦法，懂得關心他人并感受被關心的快樂，強調勤奮學習的重要性；

4、培養幼兒對老師的敬愛之情；

5、鼓勵幼兒的勇敢和機智。

五、課外活動安排：

1、通過“比一比，看一看”的活動來提升幼兒的書寫能力；

2、舉辦書寫展覽，展示幼兒的書寫成果。

幼兒園大班教學計劃 第4篇

伴隨著歲月流轉，愉快的暑假悄然離去，新學期在緊張而有序的氛圍中悄然開啟。經過兩個多月的休息，孩子們歡快地回到幼兒園，繼續他們的學習與游戲之旅。經過上學期的學習，孩子們的各項能力都有了明顯的提升。在《綱要》的指引下，我們將繼續深入學習和落實其精神，努力更新教育理念，調整教育行為。為孩子們創造安全、健康和豐富多彩的生活與活動環境，滿足他們多方面發展需求，尊重孩子身心發展的特點和規律，關注個體差異，實現保教并重，促使孩子們在身心健康中全面發展。

一、班級概況

本學期我們班共有37名兒童，男孩19名，女孩18名。孩子們從中班升入大班，成為了大哥哥和大姐姐，責任感與自豪感明顯增強。經過一年的中班學習，絕大多數孩子已經養成了良好的行為習慣，懂得禮貌待人；他們的語言表達能力、人際交往能力、自理能力及動手能力得到了顯著提高。然而，我們也發現一些問題，比如孩子們對音樂的感受能力較弱，行為規范有待加強，對即將上小學的意識依然不夠強烈。針對這些不足之處，我們將在日?；顒雍透骺平虒W中融入相關教育，力求在新學期讓每位孩子的能力都有一定提升，尤其是在學習和生活習慣的養成、動手能力的培養及綜合素質的提高上，將是我們工作的重點。我們將認真規范孩子們的一日常規，注重紀律教育，努力做好班級保教工作，培養孩子們的自我服務意識，讓他們在原有基礎上不斷成長。

二、保教工作

根據園務工作計劃，扎實做好保教工作。規范孩子們的一日活動常規，增強身體素質，注重品德教育，促進智力發展，培養正確的審美觀，確保兒童身心和諧發展。

1、保育工作

完善晨檢記錄和保健工作，及時填寫《晨檢記錄表》。根據天氣變化及時提醒孩子增減衣物，定期清洗床上用品，保持內務的整潔。充分利用戶外和室內體育活動時間，開展多種體育鍛煉，提升孩子們的體質，做好安全和保健工作；嚴格禁止兒童攜帶不安全物品入園；管理好藥品，防止兒童誤服。教育孩子一些基本的安全知識，提高他們的安全意識和自我保護能力，比如不吞食異物、不從高處跳下、不亂爬高處和不追逐打鬧等。通過多種方式引導孩子們養成良好的生活常規，培養良好的衛生習慣，讓他們注意個人衛生，避免病從口入。加強孩子的自理能力，鼓勵他們完成力所能及的事情，如整理床鋪、書包、擺放鞋子等。

在安全隱患方面，我們要杜絕一切不安全因素（如洗潔精、刀具等尖銳物品必須放在兒童夠不著的地方）。認真執行班級衛生消毒工作，堅持每日、每周的清潔消毒，確保兒童用具的清洗和消毒，做好衛生死角的清掃工作，定期對兒童的被褥進行紫外線消毒，切斷細菌與病毒的傳播源，為孩子們營造一個舒適、衛生的生活環境。在日常生活中，我們要細心關愛每個孩子，尤其是能力較弱的兒童，關注他們的心理狀態，給予更多的關懷，幫助他們消除緊張感。在日?；顒又校芮嘘P注孩子們的精神狀態，發現問題及時解決，培養良好的睡姿，使他們能夠健康成長。

2、教育教學工作

依據大班兒童的興趣與發展目標，結合我們的五大領域教學內容，制定月度、周度和每日的教學計劃，有針對性地組織豐富多樣的教育活動，合理利用與整合各方資源，充分調動兒童的主動性。細心觀察每個孩子的閃光點，給予適當的表揚，對較內向安靜的孩子創建更多的表現機會，及時鼓勵他們，提升他們的自信心與榮譽感。

繼續加強兒童的常規培養。良好的常規直接影響教學秩序，也間接影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機交流和離園前溝通等，明確常規與要求，并采用多種形式對孩子進行訓練，嚴格監督其執行情況，逐步培養兒童自覺遵守規則的意識。

重點培養兒童的閱讀和講述能力。幫助孩子們掌握閱讀技巧，如逐頁翻讀，學習用完整的句子表達每一頁的內容。我們還將訓練兒童的故事講述能力，利用空余時間開展故事比賽活動，提升他們的表達能力。

繼續培養兒童的繪畫能力，建立班級特色。經過一年的培養，孩子們對繪畫充滿熱情。本學期我們還將增加剪貼等技能訓練，讓我們班的手工活動在學期末的展示中真正體現班級特色。

結合節日開展豐富多彩的慶?；顒印１緦W期有多個節日：教師節、中秋節、國慶節、重陽節、元旦等，我們將根據這些節日舉辦豐富多彩的慶?；顒雍陀H子活動，積極邀請家長參與。

三、安全工作

安全工作是我們的重中之重。我們需要在日?；顒又屑訌姲踩芾?，重視兒童一日活動各環節的安全工作，例如晨間安全檢查、自由活動、餐前餐后及午睡前后的巡視，確保兒童活動在老師視線之內。在日?；顒又袧B透安全教育，增強兒童的安全意識，幫助他們掌握自我保護技能。提升教師的責任心，細心排查一切潛在安全隱患，確保兒童在安全的環境中健康成長。

四、班級管理

1、認真制定每月、每周和每日的計劃，嚴格按照計劃開展各項活動。確保兒童一日活動的合理安排，動靜結合。針對家訪中發現的問題，總結上一周的不足，反思教育內容，并記錄詳細，為下周的教育做準備，確保教學質量。

2、管理好班級財物，每天檢查教室門鎖安全，確保財物不丟失；堅持教室的通風及衛生工作，制定每日小掃與每周大掃的清潔計劃，并做好消毒，保持教室整潔。注意節約用水用電，防止資源浪費。

3、對做錯事情的兒童采用鼓勵而非責罰，真正做到關心每一個孩子。

五、家長工作

1、根據本班實際情況，制定有針對性的家園共育方案，及時向家長宣傳幼教知識，讓他們了解兒童在園的情況。通過網絡渠道，及時與家長溝通兒童在園的表現及家庭情況。建立手機聯系，使園內信息第一時間傳達給家長，保證溝通暢通。

2、利用早晚接送兒童的時間，及時與家長交流。每個月進行家訪，并及時填寫《家訪記錄表》，進一步了解兒童在家的情況，以便于更好地支持兒童的成長。通過小作業的形式，讓家庭與教師之間搭建溝通的橋梁，深入探討教學問題，發現問題及時召開園務會議進行討論。

3、通過家訪、電訪、網絡等多樣化形式與家長保持密切聯系，及時交流孩子的生活學習情況，形成家園配合，提高孩子的學習和生活質量。只有通過家庭與園所的有效合作，才能更好地促進孩子的發展。

六、本學期工作計劃安排

九月份：

1、整理園內環境及班級衛生，布置教室，為孩子們創造舒適的環境。

2、迎接新生入園，安撫他們情緒，熱情接待家長，積極開展家訪，做好常規規范和習慣培養，建立良好的教育教學常規。

3、制定學期教學計劃，月計劃和每周教案，熟悉教材，因材施教，結合各學科內容進行教學。

4、舉行中秋節活動，慶祝“快樂的中秋節”。

5、加強國慶長假的安全教育。

十月份：

1、根據各年齡段兒童的發展目標，制定班級工作計劃，確保目標明確，促進兒童全面發展。

2、進行愛國主義和國防知識教育。

3、強化安全常規教育，培養兒童的自理能力和良好的生活習慣，樂于助人。

4、加強安全教育，提升兒童的自我保護意識（如避火演習、避震演習）。

5、開展重陽節活動，普及相關知識。

十一月份：

1、加強衛生、安全方面的檢查和監督。

2、積極籌備消防日（119）活動，主題為“安全在我心中”。

十二月份：

1、開展“元旦”慶?；顒?，主題為“我大一歲了”。

2、積極參加外園的觀摩活動。

一月份：

1、進行期末教育評價。

2、制定期末工作安排，撰寫工作總結。

3、做好寒假財物保管和清點工作。

4、開展寒假兒童安全教育。

本學期我們將根據班級實際情況，結合上學期的經驗和家長的建議，共同探討制定出本學期的教育教學重點和方向，提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以輕松愉快的學習方式，陪伴兒童共同度過這個有意義的學期。

幼兒園大班教學計劃 第5篇

根據幼兒園大班的教學計劃，繼續以語言和邏輯思維能力的培養為重點。引入多種趣味學習活動。

　一、教學目標：

在德育與智育相結合的教學理念下，以培養幼兒多方面的能力為核心。通過豐富多彩的活動讓孩子們發展語言表達能力，提高邏輯思維能力，激發他們對知識的興趣，進而提升整體智力水平。

　二、教學內容：

1、培養幼兒的學習習慣和社交能力：

良好的學習習慣和社交能力的培養是幼兒園教育的重要內容，應貫穿于日常教學活動中。這些習慣比單純的知識傳授更為重要，教育者要幫助孩子們在日常生活中學習如何與他人交往，建立良好的人際關系。

2、語言表達能力：

（1）培養孩子講述故事的能力。

（2）引導幼兒使用豐富的詞匯描述事物。

（3）通過角色扮演和對話練習提高談話能力。

（4）鼓勵幼兒表達自己的情感和觀點。

3、邏輯思維能力：

通過玩具拼裝、圖形識別等活動培養幼兒的邏輯思維能力和解決問題的能力。

4、多元化學習活動：

設計不同主題的學習課題，結合故事、歌曲和游戲等多種形式，以激發幼兒的學習興趣。

　三、教學方法：

在開學初的階段，教師采用講解與示范相結合的方式，引導幼兒熟悉學習內容。隨著幼兒能力的提升，鼓勵他們自主進行探索和嘗試，讓他們在實踐中學習和成長。

　四、具體內容標準如下：

教學游戲：游戲是幼兒最喜愛的活動之一，通過有趣的游戲來學習，可以幫助他們更好地掌握知識，增加對學習的興趣。應根據幼兒的年齡特征選取合適的游戲。

通過本模塊的學習，孩子們將掌握基本的語言表達技巧，能夠在小組活動中積極參與討論，初步體驗自主學習的樂趣。

（一）益智游戲。

1、內容標準。

（1）通過游戲了解各種表達方式，并在指導下勇于嘗試與他人交流。

（2）在游戲中，能獨立進行簡單問題的解決，并總結出解決問題的方法。

（3）通過游戲中的互動，熟悉使用各種表達形式，提高語言表達能力。

（4）在游戲中，積極參與并嘗試用不同方式向他人描述自己的想法。

2、活動建議。

精心設計一些富有挑戰性的游戲，讓孩子們在互動中體驗語言交流的快樂，講解每個游戲的目的并提醒孩子適度參與。

（二）故事創作。

1、內容標準。

（1）能夠獨立講述簡單的故事，并學會使用適當的詞匯。

（2）經歷創作故事的過程，嘗試編寫自己的小故事，表達個人想法。

2、活動建議。

鼓勵孩子們在完成學習后創作自己的故事，發揮他們的想象力，讓他們感受到創造的樂趣，進一步培養他們的語言能力。

3、輔助學習。

（三）語言輔助教學。

1、內容標準。

（1）能夠運用自編的學習資料進行基本的交流與互動。

（2）通過多種活動提高口語表達能力，增強溝通技巧。

例1：編寫一些互動故事，讓孩子們在小組中進行角色扮演。

2、活動建議。

組織故事分享會，孩子們通過分享自己的故事提高語言能力，并嘗試與他人進行互動交流。

幼兒園大班教學計劃 第6篇

　一、班級情況分析：

本學期班上共有12名幼兒。經過一年的共同學習與生活，教師與幼兒之間已經建立了深厚的情感聯系，同時對每位幼兒的個性、能力發展有了更加深入的了解。過去的一年，孩子們從初入園時的不適與哭泣，到如今愉快地參與集體活動，展現了顯著的成長。部分幼兒由于性格較為內向，在活動中常常顯得害羞和不自信，未能很好地展示他們的才能。我們計劃在本學期中給予這些孩子更多的關注與鼓勵，幫助他們體驗到成功的快樂，從而做到更加自信、開朗。大班是幼兒園生活的最后一年，幼小銜接顯得格外重要。我們會從本學期開始為幼兒和家長提供有關幼小銜接的指導，包括生活能力和學習習慣的培養，以便每位幼兒能夠順利過渡到小學階段。另外，我們還將注重培養孩子的認真態度、獨立性和責任感，確保每位幼兒都能健康、快樂地成長。

　二、教育總體目標：

促進幼兒身體的全面發展以及技能的協調性提升，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣以及參與體育活動的興趣。發展幼兒正確運用感官與語言進行交流的能力，加深對環境的認知，培養有益的興趣和動手能力，促進智力發展。培養幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，以及誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、勇于面對困難、講禮貌、守紀律等良好品質與行為習慣，塑造活潑開朗的性格，并激發幼兒對美的感受和表現的興趣。

　三、各領域目標：

（一）健康領域：

1、能以飽滿的精神狀態參與各類活動。

2、能靈活地進行側身鉆圈、單足跳，學會投擲、玩小足球，掌握剪刀的使用，學會系鞋帶，逐步養成正確的握筆姿勢。

3、明白飯前飯后應避免劇烈運動。

4、在老師的提示下，保持穿衣整潔，能分清左右腳。

5、懂得早晚刷牙的重要性，能夠保持正確的看書與繪畫坐姿。

6、能夠保持桌面和地面的整潔，樂于嘗試各種食品。

7、養成早睡早起的好習慣，并確保準時到園。

8、能有序地穿脫、整理衣物，整理床鋪。

9、具備初步的自我保護意識，并能根據氣溫變化適時增減衣物，活動時不做危險行為。

（二）語言發展領域：

1、在集體活動中能夠專心聽老師和同伴的發言，理解簡單指令并付諸行動，能理解和使用生活中的常用問句。

2、在成人的幫助下，能夠講述自己看到或聽到的事情，愿意為他人朗讀童謠。

3、樂于以普通話與他人交流，態度自然大方。

（三）科學觀察領域：

1、學習有條理地觀察與比較物體的不同，參與收集和小實驗等活動。

2、觀察周圍環境的變化，了解城市的著名建筑和景點，識別日常生活中的自然現象。

3、掌握50以內數字的組成，認識加減符號，進行100以內的加減運算，能夠書寫1-100并在日?；顒又羞\用數知識，理解單雙數，并懂得一周有七天。

（四）藝術領域：

1、能夠隨音樂的節奏和力度變化做出相應的動作，借助歌聲與動作表達各種情感。

2、能夠安靜欣賞藝術作品，理解其主旨，學習評價自己和他人的作品。

3、在作品中表現特定情節，懂得用上下左右表示物體間的前后關系，并關注顏色與內容的聯系。

（五）社會性與情感領域：

1、了解本地的名勝古跡、建筑及民間藝術，參與國慶節等活動，培養對家鄉和祖國的熱愛。

2、認真履行值日生職責，能夠將一項事情做到頭。

3、在成人的幫助下，學習控制自己的情緒。

4、能適當地評價自己與同伴的表現。

5、會使用禮貌用語，能夠大方地回應他人的提問。

6、在老師的提醒下，遵守日常規范和游戲規則。

　四、教育手段與措施：

（一）作業：

根據幼兒園的教育目標以及本班的實際情況，設置語言、科學、健康、社會、藝術等作業活動，促進幼兒全面發展，并借助現代化教育手段幫助幼兒獲取廣泛、基礎的知識。

（二）游戲：

游戲是幼兒園教育活動的核心手段，幼兒通過游戲不僅鍛煉身體，促進友誼，還能學會遵守規則，培養合作精神及解決問題的能力。本學期將特別鼓勵內向的幼兒積極參與各類游戲，而活潑的孩子則需學習遵循游戲規則。

（三）觀察：

在日?；顒又屑ぐl幼兒對周圍事物的好奇心，經常組織散步與參觀活動，教授觀察的方法，并引導他們分享觀察結果，培養觀察習慣。在班級內設置自然角和科學實驗室，激發幼兒的觀察興趣。

（四）體育活動：

利用晨間鍛煉和體育游戲，培養幼兒對體育活動的熱情，尤其要鼓勵體型偏胖或體弱的孩子參與鍛煉，增強體質，并在活動中養成良好的生活與衛生習慣，加強安全教育，提升自我保護意識。

（五）勞動實踐：

通過參與簡單的勞動活動，學習基本的勞動技能，體會勞動成果的樂趣，培養幼兒的獨立能力。鼓勵他們參與公益勞動，理解勞動的價值，學會愛護物品。

（六）日常生活：

在班級內建立良好的日常管理規范，指導幼兒養成良好的生活習慣與衛生習慣，通過鼓勵、個別教育、討論等方式，使幼兒意識到養成好習慣的重要性，并逐步形成習慣。將增設安全教育課程以確保他們在小學的安全。

（七）娛樂活動：

結合園內的娛樂活動，每周至少開展一次，注重多方面能力的培養，鼓勵幼兒積極參與，提升身心健康，培養陽光開朗的性格及良好的社交能力。

　五、家長工作：

1、每月有計劃地開展與家長的交流，了解幼兒各方面的發展情況，互相分享意見。

2、舉辦親子活動，內容包括如何協助幼兒適應小學生活的介紹及觀摩活動。

3、籌辦快樂家園聚會，重點向家長普及幼小銜接的相關知識和要求。

4、每周發放家長信，與家長交換意見，了解幼兒在家中的表現，共同促進孩子的成長。

　六、環境創設：

1、增設各活動區域所需材料，根據幼兒的發展情況和教學需求，購買數學、語言、音樂等學習工具。

2、圍繞主題開展師生共同設計和制作墻面裝飾，提升學習環境。

3、豐富自然角的內容，依據季節收集不同的動植物，幫助幼兒了解自然的奧秘。

4、在語言學習中營造良好的環境，通過各類物品的文字標記，激發幼兒對文字的興趣。

5、建立師生之間平等友好的關系，培養幼兒團結、勇敢和不怕困難的品質，促進其更好地適應社會。

幼兒園大班教學計劃 第7篇

一、指導思想：

根據《幼兒園教育指導綱要》提出的“幼兒園教育的內容是廣泛的、啟蒙性的”，以及世界衛生組織的宣言，健康的理想標準應包括個體身體各項功能活動從幼年到成年的最佳狀態。隨著幼兒逐漸成長，他們的骨骼和肌肉發育日益完善，動作協調性和靈活性逐步提升，自我意識也在增強。我們應該依據幼兒的成長需求，幫助他們建立健康的飲食和衛生習慣；培養良好的生活自理能力；增強自我安全意識以及對自己身體的認知；并培養運動智能。

二、學生分析：

我所在的大班有33名幼兒，整體活潑開朗，充滿好奇心。班級男生比例較高，女生相對較少，年齡較為均勻，但學習能力存在明顯差異。能力較強和較弱的幼兒所占比例較小，中等能力的幼兒占據大多數。需要特別關注兩頭，拉動中間，提升整體教學效果。

三、輔導工作：

在面對每位幼兒時，應尊重他們之間的差異。對學習有困難的幼兒，可以激發他們的學習興趣，增強自信心，調動學習積極性，培養成就感。同時傳播自我安全、衛生習慣的重要性，增強保護意識。通過了解和分析他們的實際情況，可以幫助查缺補漏。與家長密切配合，挖掘孩子的潛力，給予鼓勵，并加強與家長的溝通，共同促進幼兒的成長。

四、教學內容：

大班《健康活動》上冊教材的主要內容包括：運動樂園、美味世界、身體探索、安全小達人、歡樂伙伴等。

運動樂園：介紹適合幼兒的律動操和體育活動，培養他們積極鍛煉的良好習慣。

美味世界：教授適合幼兒動手制作的食物及其營養價值，引導幼兒養成良好的飲食習慣，培養健康的作息習慣。訓練幼兒的嗅覺、觸覺、味覺等感官，以及正確使用烹飪術語。

身體探索：讓幼兒認識身體相關知識，了解身體的生長過程及生長所需的營養。

安全小達人：培養幼兒的交通安全意識，識別潛在危險，并教授基本的安全應對技能。

歡樂伙伴：鼓勵幼兒對自身行為進行簡單的評價，分辨自己與他人的物品，接受約束與他人批評，適當地表達情感，在新環境下不感到過分拘束或害怕，幫助他們培養穩定積極的情緒。

五、重點與難點：

運動樂園、身體探索和美味世界為教學重點，而安全小達人和歡樂伙伴既為重點也是難點。

六、教學目標：

1、養成良好的作息和飲食習慣。

2、具備良好的心理素質，能積極面對現實，情緒穩定且愉悅。

3、個性發展良好，形成積極自我概念。

4、掌握基礎的安全和健康知識，學會自我保護的方法。

七、教學措施：

1、緊密結合孩子的生活環境，從已有經驗出發，創造有助于自主學習和合作交流的情境，激發興趣。

2、設計趣味十足的教學活動，鼓勵每位孩子動手參與到健康學習中。

3、針對孩子的實際進行健康教育，考慮孩子的差異化發展需求，進行有針對性的教學。

八、課程安排：

幼兒園大班教學計劃 第8篇

孩子們在經歷了上學期的大班學習后，各方面能力都有了顯著提升。為了更好地落實各項教育教學工作，促進幼兒的全面健康發展，依據幼兒園的工作計劃和本班的實際情況，我將在新學期中從以下幾個方面進行工作。

　一、全面強化安全教育，確保安全工作優先

幼兒的安全是教育工作的基礎，因此班級全體成員需高度重視安全工作，落實安全責任。具體措施如下：

1、營造安全舒適的活動環境。定期檢查教室及戶外活動區域的安全狀況，發現問題及時解決，盡量降低安全隱患。

2、確保幼兒在戶外活動中的安全。認真評估活動場地，并在活動前仔細檢查器械，排除不安全因素。注重安全知識的普及，讓幼兒在游戲中學會如何避免受傷。

3、培養幼兒的自我保護意識。讓孩子們認識到哪些物品可能造成傷害，例如刀具、電器等，并能夠主動避免這些危險物品。教授他們在火災、地震等緊急情況下的自救知識，了解安全出口的重要性。

4、教育幼兒在獨自在家時如何保護自己，不吃陌生人的食物，不隨便開門，不跟陌生人走等，增強他們的防范意識。

　二、確保保育工作質量

(一) 在保育方面，我們將繼承上學期良好的衛生和消毒習慣，認真做好衛生保健工作，積極創建健康的班級環境。

1、嚴格實施衛生保健制度，全面落實教室通風和消毒工作，保持教室整潔無雜物，廁所無異味，睡眠區干凈整潔。

2、班級成員積極溝通，達成共識，共同維護班級衛生，使幼兒有一個良好的生活和學習環境。在使用教學用品后，教師們及時收拾，各自監督，共同維護班級的衛生狀況。

3、樹立“我是大班小主人”的意識，鼓勵孩子們主動參與班級環境的維護，同時注重培養良好的生活習慣。

(二) 嚴格執行一日生活作息制度，合理安排孩子們的日常活動。

1、認真遵循一日作息制度，確保各項活動緊湊銜接。

2、戶外活動是提升幼兒身體素質的重要環節，因此我們將把它作為工作重心。制定適合大班幼兒的體育目標和游戲，積極開展多樣的體育鍛煉，增強幼兒的抵抗力。

3、組織幼兒參與多種身體鍛煉活動，如自然浴鍛煉、赤腳運動和跨齡交流活動。

　三、更新教育理念，跟上教育發展的步伐

園長在學期工作計劃中明確了我們的教學方向，我們需圍繞園本課程的兒童觀和教育觀，深入研究和探索課程內容，進一步整合幼教課程的五大領域，豐富課程內容。

為了實現這一目標，我們首先要更新教育理念，將傳統的先后習得轉變為同步習得，讓幼兒在語言發展的關鍵時期獲得更多的知識體驗。在課程內容上，我們將探討如何將五大領域知識有機融合，打破舊有的教學模式，讓計算、美術、音樂等學科在主題探究活動中自然滲透，為孩子們提供更廣闊的探究空間。

　四、積極開展家長工作

家長，在某種意義上是我們教育工作的合作伙伴，是教育責任的共同承擔者，是寶貴的教育資源。經過兩年的接觸，我們的細致工作贏得了家長的信任和支持。在新學期中，我們將持續努力：

1、熱情接待每位家長，定期向他們發放個案及日常記錄，同時認真收集家長的反饋意見，虛心采納合理建議。

2、積極邀請家長參與到教學活動和各種大型活動中。

3、不定期與家長保持聯系，共同交流育兒經驗。

4、如遇特殊情況，及時向家長匯報或保持電話聯系，尤其是生病未返園的幼兒，定期進行電話問候。

5、鼓勵家長參與教學活動，與教師共同討論和策劃教育計劃。

6、確保對每位孩子進行一次家訪，未入園的幼兒通過電話聯系，了解他們在家的情況，并反饋在園的生活學習狀況，促進幼兒與家長的溝通和交流。

幼兒園的工作雖然繁瑣，但我們大班全體成員堅信，只要努力，我們定能出色完成任務，并用心、耐心和責任心，贏得每位家長的信賴。

幼兒園大班教學計劃 第9篇

新的學期如期而至，帶來了新的希望和挑戰。對于家長而言，這是一段充滿期待的時刻；對于教師而言，新的學期意味著更多的責任與任務。在本學期，我們三位教師將繼續以高度的責任感要求自己，認真總結上學期的教學經驗，反思不足，力求在新的《綱要》和《園務計劃》指導下，以幼兒為中心，推動每個孩子的個性化發展。學期伊始，我們結合班級的實際情況和幼兒的年齡特點，共同制定了具有本班特色的教育教學計劃。

一、班級現狀分析

本班共有26名幼兒，其中男孩14名，女孩12名。經過一至兩年的幼兒園教育，孩子們對音樂、語言和數學等學科表現出了濃厚的興趣。在藝術方面，幼兒們能夠較為統一地唱歌，舞蹈動作活潑且協調，能夠根據歌曲的情節進行簡單的表演，具備了一定的表現能力，并逐漸掌握了基本的節奏感，能隨音樂的節奏進行打擊樂演奏。然而，在常規行為的培養和感知能力的提升上仍需努力。在繪畫時，幼兒能夠意識地表達自己的想法，并且在涂色方面也有了顯著的進步。孩子們之間能夠友好相處，懂得禮貌，基本遵守幼兒園的日常生活規則，絕大多數幼兒能夠主動向老師問好。生活自理能力有了顯著的提升，大部分幼兒都能獨立完成個人事務，但個別孩子由于家庭教育的原因，仍有待提高。本學期我們將就此與家長溝通，以促進孩子的成長，幫助他們養成良好的行為習慣。在互助和關心方面，幼兒們有了明顯改善，但在自理能力和整理材料方面仍需多加努力。孩子們在體育活動中的參與積極性也有顯著提高，基本能按時參加晨間活動，從而增強了體質，但課堂常規的教育依舊需要加強，其他環節的常規也有待進一步提升。我們在本學期將把常規管理放在重要位置。

二、各科教學計劃

（一）健康領域

1、強化幼兒良好的生活衛生習慣和品德行為習慣。

2、培養幼兒自我服務能力：擦桌子、洗水杯、整理床鋪。

3、加強幼兒的安全教育，使他們意識到生活中的不安全因素，積累安全意識。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動，如游戲、玩皮球和踢毽子，以培養幼兒對體育活動的興趣。

5、練習投擲、滾球和平衡等基本動作。

（二）語言領域

1、培養幼兒集中注意力，耐心傾聽他人發言，不搶話、不插嘴。

2、鼓勵幼兒與同伴交流，勇敢地在團體中表達自己。

3、逐步理解圖片所表示的事件順序。

4、學習使用簡單的反義詞來表達相反的意思。

5、激發幼兒對學習英語的興趣。

（三）科學領域

1、引導幼兒從不同的角度觀察物體，并用語言進行描述。

2、獲得探索事物規律的經歷。

3、鞏固對幾何形狀的認識，發展幼兒分析和判斷的能力。

4、正確識別數字1到10，感知5以內數字的組成，比較5以內數之間的數量關系。

（四）社會領域

1、幫助幼兒適應新環境，感受自我成長的變化。

2、鼓勵幼兒愿意與同伴分享自己的物品。

3、引導幼兒遵守成年人制定的規則，培養自我控制能力。

4、讓幼兒了解周圍的社會機構，激發他們對家鄉和家鄉人的熱愛。

（五）藝術領域

1、學習根據音樂的節拍進行歌唱表演。

2、積極參與音樂游戲，感受活動所帶來的樂趣。

3、學習多種藝術創作技法，如漏印版畫、實物印畫和吹畫等，體驗美術活動的樂趣。

4、鼓勵幼兒感知線條的變化，并根據這些變化進行大膽的聯想。

（六）家長工作

1、依據班級現狀，積極與家長溝通，交流教育心得。

2、建立家庭與班級的聯系欄，宣傳科學的家教知識和指導方法，以爭取家長對班級工作的支持和配合。

3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。

4、定期召開家長會，與家長面對面交流。

5、邀請家長參與開放日活動，讓家長直觀了解幼兒園的教育方法和教師的工作狀況，從而增進與教師的情感聯系。

（七）措施

1、積極參加園內各項業務學習，深入理解《綱要》的精神，認真提升專業技能。

2、班內三位教師密切合作，明確各自職責，確保高質量完成每日的教學任務。

3、根據班級特點設置活動區域，增加活動材料，鼓勵家長參與制作教具和玩具。

4、積極參加教師培訓活動，做好家長開放日的準備。

幼兒園大班教學計劃 第10篇

在與孩子們共度的這近三年時光中，我目睹了他們在各個方面的成長與進步，感受到無比的欣慰與自豪。本學期，即將是孩子們邁入小學前的重要階段，我們需要全力以赴，做好“幼小銜接”的各項工作，幫助他們順利過渡到小學生活。

　一、班級情況分析

本班共有41名幼兒，其中21名男生和20名女生，王宇陽小朋友是上學期新轉入的。經過兩年多的學習與生活，大部分幼兒在能力各方面都有顯著的提升與進步。孩子們之間彼此熟悉，班級氛圍融洽，有著良好的集體意識，能夠主動關心他人，互相幫助。大部分幼兒遵守紀律，日常常規在不斷改善，做事井然有序，具備了良好的書寫與閱讀習慣。然而，班級內仍存在一些差異，個別孩子缺乏自信，無法在集體面前主動表現自己；有些孩子則顯得活潑好動，做事不夠專注，常常影響他人。還有部分幼兒在學習活動中注意力易分散，缺乏耐心?；诖?，新的學期將對這些幼兒給予更多的關注與支持，幫助他們建立良好的學習習慣。

　二、工作目標及措施

我們將認真落實《綱要》的精神，根據園務工作計劃的要求，以及本班幼兒的實際情況，對幼兒實施全面的素質教育，促進他們個性的發展。

（一）加強班級管理，提升教育教學質量

1、創設班級特色，營造良好的育人環境。

結合班級自身特點與教學特色開展個性化的環境創設，使每一面墻、每一個角落都能成為潛移默化的教育者。本學期將重點放在主題墻的建設上，展現孩子們在環境創設中的參與性。

2、以新《綱要》為指導，提升課堂教學質量。

（1）繼續深入學習《綱要》，將教育理念轉化為實際教學，探索新型的教學方法與模式。

（2）將培養創新意識與實踐能力融入教學工作，積極運用現代化教學手段，提升教學活動的質量。

（3）根據幼兒的興趣調整教學計劃，靈活開展主題教學。

3、注重品德教育，促進幼兒全面發展。

（1）在活動中觀察幼兒對知識的掌握與動手能力的發展，培養他們樂于幫助同伴的意識。

（2）通過小紅花評比，激勵幼兒的上進心與榮譽感。

（3）通過值日生的工作，指導幼兒的勞動技能，培養他們熱愛勞動及關心集體的精神。

（二）做好班級衛生與保健工作。

1、對幼兒進行安全教育，制定并實施安全教育計劃。結合幼兒日常生活經歷進行安全與營養的保健教育，增強他們自我保護的意識與能力。

2、合理安排幼兒的戶外活動時間與內容，確保每天有2小時的戶外活動時間。

3、開展多樣化的戶外體育游戲活動，包括滑冰、跳繩和傳統民間游戲等。

4、根據幼兒的需求，完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

5、與保育員共同定期進行幼兒生活用品和玩具的清潔與消毒，保持室內外環境的整潔。

6、讓幼兒對天氣變化有初步感知，并學會主動增減衣物，照顧好自己，開展氣象臺和觀察角等活動。

7、關注幼兒心理健康，針對個體差異與家長共同探討有效的教育措施。

8、培養大班幼兒良好的學習與衛生習慣，幫助他們養成正確的閱讀與書寫姿勢。

（三）家庭工作

努力做好家庭與幼兒園的橋梁，以促進孩子們在家園共育中全面發展。加強幼兒園與家長之間的溝通，利用家園宣傳欄和聯系冊，讓家長了解現代教育的理念和方法。

1、建立與家長的聯系

（1）每月撰寫《快樂成長錄》與家長進行書面交流，反饋幼兒在家和幼兒園的情況。

（2）開展家訪活動，深入幼兒家庭了解他們的生活方式，為家長提供更貼心的服務。

2、利用學校組織的活動，創設機會讓家長帶幼兒外出踏青，享受大自然的美好。

3、鼓勵家長積極參與幼兒園各類活動，形成良好的家園互動。

（四）主要活動

1、組織參觀小學，讓幼兒了解小學與幼兒園的不同，做好“幼小銜接”的準備。

2、向家長開放半日活動，促進家園合作。

3、舉行“金倉之旅·放飛夢想”的親子游活動，讓孩子們感受大自然的美麗。

4、管理好自然角，督促幼兒開展觀察記錄活動。

5、參加園部組織的“愛在藍天下”主題閱讀節活動，提升幼兒的閱讀興趣。

6、精心準備“六一”畢業文藝匯演，合理分配角色，編排符合幼兒年齡特色的節目。

7、組織幼兒拍攝畢業照，留住美好的瞬間。

幼兒園大班教學計劃 第11篇

我將根據我班級的特點和幼兒的實際情況，制定本學期的教學計劃，力求在開發每位幼兒潛能的促進他們健康的個性發展，確保在新環境中逐步而健康地成長。我們的班級工作主要集中在以下幾個方面：

　一、情況分析

本班目前有幼兒15人，其中老生10人，新生5人。經過過去一年的學習和生活，班上的孩子們動手能力和語言表達能力都有了顯著提升，能夠獨立講述簡單故事，逐漸掌握了蒙氏教育的一些基本常規，禮儀和衛生習慣良好，具備了基本的自我保護意識。然而，由于孩子們個體差異較大，因此這學期我希望通過互幫互助的方式來調整和促進他們的成長。

　二、工作要求

本學期以資源包為核心，結合《幼兒園教育綱要》的核心理念，通過多種方式對幼兒進行身體、智力、道德和美育的全方位教育，確保每位幼兒在現有基礎上不斷進步。

　三、幼兒發展目標

（一）身體健康

1、積極參與各種體育活動，促進走、跑、跳、平衡、投擲、爬行和攀登等基礎動作的發展，提高協調性、靈敏度和動作姿勢的標準性。

2、能夠熟練使用鉛筆和畫筆進行書寫與繪畫，掌握使用小工具進行操作活動。

3、具備基本的衛生知識，養成良好的生活衛生習慣，能夠維護公共環境的衛生。

4、能獨立穿戴整齊，整理床鋪、桌椅及玩具，具備一定的生活自理能力。

5、能夠注意安全，培養一定的自我保護意識。

（二）數學認知

1、掌握10以內的數字認識及相鄰數的概念。

2、初步理解“守恒”概念，具備一定的抽象思維能力。

3、認識長方體、正方體和球體，初步了解它們的基本特征。

4、能夠以客體為中心區分左右。

5、嘗試運用已有的生活經驗，觀察和發現事物之間的內在聯系，進行簡單的分析和推理。

（三）語言與閱讀

1、學習獨立閱讀，培養一定的閱讀興趣。

2、能夠有順序地翻閱書籍，用手指點讀圖畫和文字。

3、理解并描述畫面內容，能夠用較連貫的語言進行大膽的表述。

4、能夠在圖書中認出一些常見的簡單漢字。

5、注意傾聽他人講話，養成良好的傾聽習慣。

6、根據作品線索，嘗試仿編詩歌和散文等。

7、能用表情朗誦詩歌和講述故事，并能夠復述或扮演完整或部分故事情節。

（四）英語學習

1、能夠說出常見物品的相關單詞。

2、學習英文字母的發音和韻律兒歌。

3、能夠唱6首英文歌曲。

（五）藝術表現

1、積極參與唱歌、舞蹈和表演等活動。

2、能夠在集體面前大膽表演，能夠根據音樂節奏協調地完成動作，并與同伴合作演出。

3、每周學習一首歌曲和一個音樂律動，每周掌握一個舞蹈組合（包含音樂律動）。

4、能夠用繪畫、折紙等技能表現事物的基本特征和簡單細節。

5、根據個人生活經驗或故事、詩歌的內容進行情節畫創作，并能合理使用顏色。

6、喜歡欣賞易于理解的音樂、繪畫和工藝美術作品，客觀評價自己及同伴的作品或表演。

7、在活動中展現一定的想象力和創造力，對自己的表現充滿自信！

幼兒園大班教學計劃 第12篇

新學期的到來，意味著新的開始與挑戰。在園領導的有效指導下，大班的教學工作已經迅速展開。根據本學期的《幼兒園教學計劃》和《幼兒園工作安排》，結合我班幼兒的實際情況，現制定以下工作計劃：

一、班級教師將緊密合作，為幼兒提供一個愉快、安全的學習和生活環境。我們希望每位孩子都能喜歡我們的班級，喜歡與我們兩位老師的互動。

二、深入了解每位幼兒的性格與興趣，制定符合他們的短期和長期發展目標，關注每一個孩子的個體差異和成長進步。我們的教育將涵蓋認知發展、社交技能和身體健康的各個方面，幫助幼兒養成良好的生活和學習習慣。在教學中注重學科之間的融合與互動，充分發揮教師的引導作用，激發幼兒的自主學習意識，潛移默化中接受新理念，體驗蒙氏教學法的獨特魅力，鼓勵個性發展，確保在師幼互動中順利實施所有教學活動。

三、定期向家長反饋幼兒在園的表現，讓每位家長了解幼兒園的一日生活，和家長共同探討孩子在學習與生活中遇到的問題，達成一致意見，期待每個孩子都能在各方面有所進步，營造一個孩子快樂、家長安心、老師輕松的氛圍，鼓勵家長關注孩子的全面發展。

四、為幼兒準備豐富的探索活動材料，鼓勵他們勇于嘗試，激發學習的熱情。我們將組織晨間活動、戶外游戲以及各種探索活動，給予孩子們自由活動的空間。做好衛生保健工作，合理管理班級各類教具，保障教學有序進行，培養幼兒的蒙氏教育常規。

五、注重與家長的溝通，讓家長成為我們教育工作的堅實后盾。

以上就是本學期大班的教學工作計劃，請領導給予指導與建議。

幼兒園大班教學計劃 第13篇

新學期，新的機遇與挑戰。隨著秋天的到來，我們正式開啟了新的學期。這個學期，對于家長而言，是寄托了新的希望，而對于老師來說，則是迎接新的挑戰。我將嚴格自我要求，認真總結上學期的經驗，吸取教訓，反思不足之處。在新的教育理念和園務規劃的指導下，我們將關注每位幼兒的全面發展，充分利用資源，陪伴孩子們一起度過這個充實而有意義的學期。

我制定了個人教學計劃：

一、班級情況分析：

1、我班是從中班升入大班的，孩子們在這個階段都特別自豪，責任感也有所增強。整體來看，孩子們思維活躍，性格開朗，充滿活力，但在自主學習和決策能力方面仍需進一步培養。

2、部分幼兒的動作發展和動手能力需要個別輔導，自我反省能力還需加強，特別是在數學邏輯和推理能力方面還有待提高。

3、一些幼兒的飲食習慣有待改善，挑食現象較為嚴重，進餐速度慢，午睡習慣不佳，會影響到其他小朋友。部分幼兒的衛生意識較弱，存在亂扔垃圾的現象，離園時未能主動與老師和同學打招呼。針對這些不足，我會在活動中融入相關教育，以全面提升幼兒的各項能力。

二、語言、數學、拼音

語言

1、我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，結合課改精神，實現教學目標。根據班級幼兒的年齡特點、興趣和地方文化，開展豐富的課程，增強孩子的知識面，開拓他們的視野。適當教孩子一些生字，書寫簡單的漢字及拼音，并在英語學習上加強孩子的語言感知和口語表達能力。

2、通過故事、談話和社會實踐來培養幼兒的獨立意識。

數學

1、幫助幼兒從不同的角度對物體進行初步分類，培養他們的概括能力。

2、認識10以內的單數、雙數及相鄰數，并能夠進行倒數和順數的練習。

3、學習5以內的加減法，引導幼兒理解加法與減法的基本含義。

4、正確書寫阿拉伯數字1—5，培養孩子認真、整潔的書寫習慣。

5、培養時間觀念，認識時鐘，學習整點與半點，了解日歷的基本知識。

拼音：

讓幼兒初步認識單韻母，并能夠正確書寫拼音，明白拼音是正確讀寫漢字的重要工具。

三、美術、音樂、舞蹈

1、舞蹈課由每位教師輪流授課，每周五下午為戶外授課時間，讓幼兒感受不同的學習樂趣。

2、啟發幼兒對顏色的認識，培養他們對物體的描繪能力，能夠說出12種顏色，并初步嘗試繪畫。

3、提升幼兒對色彩的敏感性，學習根據畫面需求合理運用顏色，理解深淺與冷暖色的搭配。

4、積極參與歌唱和韻律活動，基本能根據音樂變化調整動作的力度、速度、節拍等。

四、游戲

1、結合主題游戲的開展，與幼兒共同商討、制定合理的活動區域，幫助他們進行選擇。擺放在玩具架上的物品需具吸引力，可引發幼兒興趣，便于他們獨立取放、使用?；顒咏Y束后，教師應指導幼兒獨立收拾玩具，增強他們的獨立性和責任感。

2、教師需觀察幼兒的游戲情況，適時介入進行引導。

五、日常生活方面

1、注重安全教育，特別是在戶外活動中，幫助幼兒掌握簡單的安全常識，學會自我保護，并在馬路上遵守交通規則，認識紅綠燈，使用人行道。

2、加強身心健康教育，進餐時注意不撒飯粒，了解各種食物的營養價值，不挑食、不暴飲暴食，保持個人和公共場所的衛生習慣；能自理大小便，正確使用衛生紙，養成獨立著裝及整理床鋪的習慣。

3、在文明禮貌教育方面，培養幼兒熟悉常用禮貌用語，如“謝謝”、“對不起”等，懂得友好相處，互相幫助的道理，敢于承認錯誤并及時改正。

4、建立科學的一日活動常規，細化每個環節的管理，從入園、晨間活動到離園，明確每個環節的要求。

5、學習制定班級規則，增強孩子們的自我管理意識，讓他們意識到作為大班小朋友的責任。

通過優化教學活動的組織和安排，我們將繼續關注幼兒的興趣，及時調整活動內容，以適應大班幼兒的特點，鼓勵他們的積極參與，培養主動學習和探究精神。努力前行，相信每一個孩子都能在這個學期取得進步。

幼兒園大班教學計劃 第14篇

　一、班況分析

本班共有幼兒30名，其中男孩18名，女孩12名，老生18名，新生12名。新學期的到來為班級注入了新的活力，新朋友們的加入使得孩子們在互動中逐漸適應，整體情緒也表現良好。然而，由于新生與老生之間的年齡差異和能力差異，孩子們在各個領域的發展情況仍存在較大差異，具體分析如下：

1、健康領域：老生們已經建立了一定的生活習慣和自理能力，但新生在這方面還有待提升，很多孩子對基本的用餐能力還不熟悉;

2、語言領域：孩子們樂于與他人交流，喜歡聽故事并看圖書，但在傾聽以及自主講述方面還有待進一步加強;

3、社會領域：幼兒能夠理解并遵守基本的行為規范，但在互助合作和對傳統節日的了解上還有待提高;

4、藝術領域：孩子們對藝術活動表現出濃厚的興趣，但是在活動的規范性和流程的遵守上需要進一步加強;

5、科學領域：孩子們展現出了濃厚的探索興趣和好奇心，愿意提出問題，但需要繼續培養他們的自信心。

為了提升幼兒的自我保護意識、自控力以及活動規范性，我們將在本學期繼續開展豐富多彩的活動，教師與保育員將協作做好保育工作，通過游戲為主的教學方式激發孩子們的興趣，安排科學合理的一日活動，讓孩子們在歡樂中學習和成長。

　二、教育教學總目標

依據本班幼兒的年齡特點及實際發展情況，特制定本學期的教育教學總目標：

1、保持情緒的快樂與穩定，初步掌握自我服務能力，養成良好的生活衛生習慣。

2、積極參與各類團體活動，學習初步控制情緒并養成必要的規則意識。

3、愿意主動與成人和同伴進行語言交流，語言表達完整、有條理，能夠安靜地進行閱讀和傾聽。

4、積極參與各類游戲活動，愿意與他人分享玩具和食物，講究禮貌，提升交往能力。

各項具體教育目標

(一)健康：

1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。

2、進一步鞏固獨立用餐的習慣，保持桌面和地面的整潔，養成餐后自我送餐盤和漱口、擦臉的良好衛生習慣。

3、能夠安靜地入睡，并培養獨立穿脫和整理衣物的能力，學會收拾生活用品。

4、認識五官和肢體，了解其基本功能與簡單的保護措施，具備初步的自我保護意識。

5、初步建立體育活動的規則意識。

6、在集體活動中，保持情緒平穩，不隨便發脾氣。

7、在進行各種體育動作時，做到放松自然。

(二)語言：

1、學會安靜地傾聽他人，不隨便打斷。

2、喜歡與教師及同伴交流，愿意在集體面前表達自己。

3、初步掌握日常交往中的禮貌用語。

4、在教師的引導下，圍繞主題進行對話，能夠用簡單的句子表達自己的想法。

5、能安靜地傾聽故事和兒歌等，并愿意學習使用簡單的書面語言，增加詞匯量。

6、在日常生活中能夠理解簡單的英語指令，樂意學習簡單的英語單詞和短語。

(三)科學：

1、樂于參加科學活動，如觀察、種植、飼養和小實驗，初步培養好奇心和探究精神。

2、關心和愛護周圍的動物、植物及自然環境。

3、初步學會觀察周圍自然現象的特征，并獲取基本的科學常識。

4、學會用簡單的方式表達事物的特點和自己的觀察發現。

5、學習日常生活中常用科技產品的基本使用方法，參與簡單的制作活動。

6、注意并感知周圍環境中物體的形狀、數量等特征。

7、愿意參與數學活動，能按要求使用和排列操作材料。

8、學習常用量詞。

9、根據物體的大小和長度進行5以內的排序。

10、學習數數，能夠準確點數10以內的實物并正確取出相應數量的物體。

(四)社會：

1、能夠與成人和同伴進行友好的交往。

2、在活動中學會謙讓，不爭搶玩具，能夠友好相處。

3、合理表達自己的需求與愿望，積極參與力所能及的事情。

4、懂得關愛家人、老師和同伴，具備感恩和愛心。

5、了解社會生活中的一些基本規則。

6、能夠初步使用禮貌用語進行交往。

幼兒園大班教學計劃 第15篇

　一、班級情景分析

本班的幼兒大部分是新入園的，來自不同的幼兒園，他們對于成為哥哥姐姐并為弟弟妹妹樹立榜樣有了一定的認知，同時也具備了關心他人的意識。然而，他們在性格和能力上存在較大差異。一部分幼兒在自覺性、求知欲以及動手能力上表現較佳，而另一些幼兒則在自信心和表現欲望等方面相對欠缺。具體分析如下：

1、語言表達能力較強，但在自創故事的敘述上有所欠缺，思維廣度有待增強。

2、在音樂活動中，幼兒展現出愉悅的情緒，合唱時聲音統一，對音樂的感知和節奏感較好，但活動的常規性仍需進一步培養，舞蹈的動作協調性也需加強。

3、在美術活動中，幼兒有了自我創作的能力，但作品的構圖尚需豐富，活動形式亟待多樣化。

4、幼兒在體育活動中的參與積極性有所提高，但對跳繩等技能的訓練仍需加強，身體素質也需進一步提升。在探索活動中，幼兒的好奇心明顯增強，喜歡提出問題。

本學期將繼續開展豐富多彩的活動，旨在增強幼兒的自信心，同時加強幼兒的閱讀、識字和加減運算能力，提升幼兒的初步操作能力。幼兒的自我保護意識、自控能力、活動規范、合作意識及整理材料的能力都需要投入更多關注，以培養他們做事的條理性和學習的主動性。

在教育活動中，教師需不斷學習教育改革相關的文章，對教育理念進行反思，并提升自己的理論水平，用理論去分析實踐中遇到的問題，實現教師之間的有效合作，增強互動。

家長工作開展得較為順利，家長們能積極協助教師收集主題相關的資料，樂于與孩子一起探究，同時認真填寫各種調查表。助教的家長工作也較為成熟。本學期將繼續發揮已有的良好經驗，并在幼小銜接方面與家長加強溝通，共同協調推進相關工作。

針對以上情況，結合班級實際，為更好地進行幼小銜接工作，制訂本學期的工作計劃如下：

　二、五大領域教育目標

(一)健康

1、在集體生活中，保持愉悅的情緒，按時到園，不隨意請假。

2、建立愛護公共衛生的意識，做事有條理，活動后能迅速收拾整理物品。

3、幼兒具備基本的自制、自我合作及遵守紀律的意識，初步樹立責任感和自我保護能力。

4、能關注自身健康，準確表述健康狀況，樂意接受醫生的檢查和治療。

5、關心他人，與同伴建立良好的互動。

6、學習適當的社交禮儀，養成良好的坐立行規矩和輕聲交流的習慣。

7、積極參與體育鍛煉。

8、自覺遵守規則，具備勇氣、合作精神，勇于面對困難，學會情緒控制。

9、基本動作達到敏捷、協調，姿勢正確。

10、開展跳繩等技能訓練。

11、能靈巧地使用各種成品、半成品和非成品材料進行創作。

(二)語言

1、樂于進行語言交流，能夠清晰表達自己的觀點和需求，同時認真傾聽他人講話。

2、培養幼兒有條理地敘述生活經歷，用語言推理和解釋自己的行為和觀察。

3、養成良好的閱讀習慣，豐富情感體驗，能夠用文字或圖形表達所見所聞和想法。

4、掌握正確的執筆方法和書寫姿勢，了解漢字的結構和偏旁的使用。

5、掌握一定的詞匯和常用句型。

6、能欣賞文學作品，體驗其情感，并用多樣的形式表演。

7、學習簡單的韻母和聲母，掌握拼音的基本拼讀方法。

(三)科學

1、積極參與數學活動，能將數學運用到日常生活中。

2、能夠按不同屬性進行物品分類，理解數字零的概念。

3、學會10以內數的加減法，并能夠自編應用題。

4、能夠進行簡單的長度、面積測量和比較。

5、認識幾何體和圖形，比較不同形狀之間的異同。

6、對周圍的現象保持好奇，積極提問，樂于用實驗工具進行探索。

7、運用觀察、記錄、統計等科學方法進行簡單實驗。

8、能夠收集和分析資料，勇于推理。

9、了解和關注生存環境，增強環保意識和責任感。

(四)社會

1、能夠正確評估自己和他人，建立自信心。

2、愉快參與各種游戲和社會活動，關心社會事件。

3、待人有禮，理解和接納他人，認識并尊重社會角色。

4、關心和愛護自己、他人及動植物。

5、了解不同地區及民族的風俗文化。

6、學習自我保護的方法，增強自我保護意識。

7、養成今日事今日畢的良好習慣。

(五)藝術

1、積極參與音樂活動，激發對音樂的興趣和表演欲望，學習與他人合作和欣賞。

2、感受不同風格的音樂。

3、用不同形式表現音樂作品，如領唱、齊唱和簡單的二聲部合唱。

4、掌握基本的指揮方法與節奏。

5、準確按照音樂節奏做出各種基本動作，并能隨音樂變化迅速創編動作。

6、嘗試用多種樂器進行合奏，創造新的節奏型，并進行演奏。

7、對周圍的事物保持敏感和好奇，使用各種美術材料及工具創造性地表達感受，作品呈現流暢多樣、色彩豐富且布局合理。

8、掌握和應用各種美術工具進行創作。

9、能夠評價自己和他人的作品，并進行交流。

10、欣賞不同文化背景的藝術作品，感受其風格和形式。

　三、家長工作

1、根據教育活動有計劃地向家長介紹半日活動、親子活動及環境創設的相關信息。

2、有針對性地召開家長會，配合幼兒園的家長學校和教育研討會。

3、及時向家長反饋幼兒在園的表現，爭取家長的積極配合。

4、對生病的幼兒定期進行家訪或電話聯系，必要時給予個別關照。

5、定期向家長發放聯系手冊，加強互動。

6、對特殊情況的幼兒，教師需主動與家長溝通，共同促進幼兒成長。

7、在幼小銜接方面加強互動，虛心聽取家長的建議。

　四、衛生保健

1、認真做好班級衛生工作，定期進行消毒和清洗。

2、提醒幼兒保持個人衛生，定期修剪指甲，早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣物和手臉的清潔。

3、對生病的幼兒進行及時處理，適時隔離。

4、配合醫生開展體檢和疾病防控工作，減少傳染病的發生。

5、向幼兒普及換牙和視力保護的知識。

6、增加活動量，豐富活動形式，全方位提升幼兒的身體素質。

7、鼓勵幼兒遇到困難時具備解決問題的勇氣和能力。

　五、幼小銜接工作

1、加強幼兒在閱讀、識字、書寫漢字及拼音的學習，同時提升其簡單運算能力。

2、鼓勵幼兒獨立思考。

3、培養幼兒正確的握筆姿勢和坐姿。

4、在活動中適當延長活動時間，提高活動的深度和廣度。

5、與家長密切合作，培養幼兒在家中養成早睡早起的良好習慣，增強做事的計劃性，適當布置作業。

幼兒園大班教學計劃 第16篇

今年是孩子們在幼兒園的最后一年，而本學期是他們在園的最后一個學期，因此顯得尤為重要。作為教師，我們要利用這段時間，為孩子們創造多元化的學習環境，注重各方面能力的開發，積極為他們順利過渡到小學學習打下堅實的基礎。

一. 工作重點

1、培養孩子之間相互學習、自主決策的能力，建立一個共同探索的團隊；

2、營造一個溫暖友愛的班級氛圍，讓孩子們感受到安全感，增強責任感，并逐步形成升入小學的意識；

3、持續深入學習新《綱要》，樹立正確的教育觀念，統一教學思想，轉化為具體的教育行動；

4、引導家長樹立科學的兒童觀、教育觀和知識觀，使他們認識到學前教育重在個性能力的培養，幫助家長理解我們的教育宗旨、目標和教學形式，并積極參與幼兒園的教育活動，形成良好的家園互動網絡。

二. 具體工作

1、每周五舉行班會，匯總總結一周的工作情況，尋找優點與不足；

2、每月底與家委會成員進行溝通，分享最新的幼教資訊及主題發展情況，調整下一階段的目標；

3、每天結束工作前，進行當天情況的小結，規劃第二天的工作；

4、三位教師互相學習，取長補短，持續提升自身的專業素養。

三. 教學工作

語言方面：引導孩子們認真觀察圖像資料，大膽講述，通過學習繞口令和古詩等，幫助他們發音更加清晰，培養對文學作品的興趣。鼓勵孩子們創作故事的開頭和結尾，熟練使用一些關聯詞。

社會方面：幫助孩子們認識自我，樹立自信，理解勞動的價值，關心他人。通過小制作活動，增強孩子們的動手能力和自信心，同時通過贊美他人，培養他們友好相處的社交能力。組織各種活動，提高孩子的自我保護意識，增強責任感，使他們成為班級的小主人。

科學方面：通過有趣的科學實驗，幫助孩子們學習基本科學知識，了解一些科學原理。

音樂方面：鼓勵孩子們大膽地進行表演，學習簡單的樂理知識，熟悉節奏卡，并嘗試使用小樂器進行打擊樂的合奏。

數學方面：讓孩子們認識常見的量、幾何圖形和時鐘，掌握10以內的數的分解與組合，以及簡單的加減運算。

美術方面：注重欣賞各種藝術作品，通過這一過程提升孩子的審美能力。培養良好的繪畫習慣，使他們學會用不同的繪畫工具和材料進行創作。

健康方面：讓幼兒了解日常健康、飲食健康以及身體發育、安全生活和心理健康等方面的知識。

體育方面：通過平衡、協調、靈敏、柔韌、力量和速度等身體能力的鍛煉，增強孩子們的身體素質。

學前方面：學習18個復韻母，使孩子能夠識字、閱讀詞句，甚至小故事。

幼兒園大班教學計劃 第17篇

一、班級介紹

本學期本班幼兒共計xx名，其中舊生xx名，新生x名。新生對于幼兒園的集體生活需要逐步適應，生活習慣和活動常規的培養顯得尤為重要。本學期我們將繼續加強班級常規管理，圍繞環境、生活、學習、觀察四個方面，培養幼兒良好的常規，為班級營造良好的集體氛圍。我們作為教師，將始終對孩子和家長負責任，努力確保每項工作的落實，每天的教育活動都做到盡善盡美。

二、指導思想

本學期我們將以《綱要》的精神為指導，根據時代發展的需求，致力于培養能夠主動適應未來社會的孩子。為此，我們選擇了《幼兒園建構式課程》作為教學的主要內容。這套教材既有成功經驗的積累，也融入了創新的教育理念，可以讓幼兒在主動學習中成為學習的主角。以下是本學期的教學重點：

1. 本學期的重點將放在“園本教研”，班級將依照幼兒園的評估標準，提供豐富的環境材料，深入開展主題探究與學科教學，嚴把保教質量關。

2. 我園在經歷了十年的發展后，本學期將舉行文藝節目、美術展示等系列活動，力求每位幼兒及其家庭都能積極參與其中。

3. 本學期將繼續根據幼兒的興趣開展主題活動，及時捕捉幼兒的興趣點，為后續活動提供依據。在活動準備時確保充分，活動中努力采取多種表征手段，反思階段則針對幼兒活動中出現的問題進行深思，改掉以往只注重結果的做法。

4. 我們將結合特色教學與主題教學。對語言活動進行輔導，豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量和口語表達能力；英語活動中，兩位教師通力協作，不斷提升自身教學水平，并進行日常復習。

5. 加強對幼兒的觀察、記錄及分析，提高隨時記錄的意識，根據幼兒的發展給予準確評估。依據本班幼兒的特點，設計適合的發展檢核表，為后續的個別教育提供依據。

三、發展目標

健康

(一) 身體健康，能適應環境。

(二) 養成良好的生活衛生習慣，具備基本的生活自理能力。

(三) 逐步形成自我保護意識，了解避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守基本規則。

(四) 積極參與體育活動，動作靈活。

(五) 能獨立、創造性地使用各種器械鍛煉身體，具備良好的整理習慣。

語言

(一) 愿意與人交流，講話有禮貌。

(二) 能集中注意力傾聽，理解他人說話的內容。

(三) 能清晰表達自己的想法。

(四) 喜愛多種文學作品，能富有感情地朗誦和講述，樂于創編，對閱讀和書寫產生興趣。

(五) 會說普通話。

科學

(一) 積極參與科學活動，具備好奇心和求知欲。

(二) 主動運用感官探究問題，尋找答案。

(三) 能適當地表達和交流探索的過程與結果。

(四) 在生活與游戲中感知事物的數量關系，體驗數學的樂趣。

(五) 愛護動植物，關心周圍環境，具備初步的環保意識。

社會

(一) 主動參與活動，具備自信心。

(二) 積極與他人交往，學會互助、合作與分享。

(三) 理解并遵守日常生活的社會行為規范。

(四) 努力承擔力所能及的任務，具備初步的責任感。

(五) 熱愛和尊重周圍的人，培養愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。

藝術

(一) 具備初步的美感，喜愛環境、生活及藝術的美。

(二) 積極參與藝術活動，勇于表達個人情感與體驗。

(三) 能用多種方式進行藝術創作和表現活動。

四、具體措施

(一) 根據幼兒園的教學大綱和班級計劃，教師需認真備課，鉆研教材，勇于創新，持續提高教學質量。

(二) 熱愛、關心幼兒，尊重他們，進行耐心細致的教育。堅持正面引導和適度嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各類活動中得到潛移默化的影響。

(三) 加強日常常規的培養，依據每月、每周的教育目標，進行針對性教育。

(四) 為幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展其各方面能力。

五、衛生保健工作

a) 保育員應提升對幼兒的觀察和指導能力，每天上午針對某區域進行指導和記錄。

b) 在日常活動中加強幼兒生活自理能力的培養。

c) 保育教師在午餐時間對幼兒進行衛生檢查。

d) 堅持做好日常清潔和消毒工作，預防傳染病。

e) 加強幼兒安全教育，提高教師責任心，確保事故的預防。

六、家長工作：

(一) 定期更換家園共育欄，及時與家長進行溝通交流，宣傳科學育兒知識，爭取家長對班級工作的理解與支持。

(二) 與家長保持經常聯系，了解幼兒的家庭教育環境，共同配合完成教育任務。

(三) 開展家訪工作，聽取家長的合理建議，達成家園共育的共識。

(四) 鼓勵家長積極參加幼兒園活動，更深入了解幼兒的成長狀況。

(五) 開學初召開家長會，介紹班級工作計劃，獲得家長的理解支持，為后續的活動打好基礎。

(六) 每月及時更新“家長園地”，舉行開放日活動，繼續開展家長助教工作。

(七) 鼓勵家長在家對幼兒嚴格要求，提升幼兒的自理能力。

七、工作人員的配合

(一) 三位教師將以本園“建立學習型組織”為目標，進行閱讀學習、互動交流和反思成長，在探索中享受樂趣，在反思中尋求專業發展。

(二) 明確崗位職責，以幼兒的利益為首位，在工作中互相配合、鼓勵合作。

(三) 始終以良好的師德對待幼兒和家長，嚴禁違反師德的行為。

(四) 加強理論學習，用先進的教育理念指導教學，積極完成園內的各項任務。

八、實施措施

根據大班幼兒的年齡特點及發展需求，我們將選擇適合的內容，讓幼兒通過多樣化的活動路徑，主動進行學習構建，為此將靈活組織合適的教材實施方案。

幼兒園大班教學計劃 第18篇

本學期是這群孩子在幼兒園的最后一個階段，也是至關重要的一學期。幾個月后，他們將告別這個充滿歡聲笑語的園地，迎接小學的新生活。如何讓他們銘記幼兒園的美好時光，如何幫助他們順利過渡并快速適應新環境，如何增強他們的自信心走進小學的課堂，將是本學期的工作重心。本班將根據孩子們的實際情況及本學期的工作重點制定一份詳細的教學計劃。

　一、班級情況分析

與3-4歲的幼兒相比，他們的身體素質有了顯著提升，精力充沛，運動能力增強，對體育活動充滿熱情。孩子們更加熱衷于游戲，游戲的互動和參與度也更高。他們求知欲強，喜歡提問，個性逐漸形成，并展現出明顯的個體差異。作為獨生子女，他們享受到充分的關愛和優越的物質條件，但他們也可能缺乏兄弟姐妹間的互動，導致一些幼兒在人際交往中顯得孤單，自我中心，缺少同理心和責任感。

　二、語言領域：

1、能夠理解并執行多重指令，并能有序地完成指令內容。

2、對周圍生活中的語言變換和語調節奏敏感，能夠辨別不同聲調和節奏所傳達的情感和態度。

3、能夠用普通話與他人進行交流，清晰表達自己的想法。

4、能夠專注閱讀圖書，理解畫面與文字的關系，培養語言敏感性，培養對閱讀的興趣及對簡單文字的認知能力。

　三、數學領域：

1、引導孩子們嘗試將一個整體進行均等或不均等的分割，感知整體與部分的關系。

2、使用不同方式對6至10的物體進行分解或組合，探索總數與部分數之間的關系。

3、在日常生活和游戲中，認識正方體、長方體、球形等幾何形狀。

4、通過標記等方式記錄身邊的事物，初步了解簡單的統計方法。

5、在老師的指導下，歸納和總結相關的數學經驗，學習從不同的視角觀察與思考問題，利用觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。

　四、社會領域：

1、樂于接受富有挑戰性的任務，勇于嘗試新的活動。

2、在遇到困難和挫折時保持積極，不輕言放棄，愿意不斷嘗試。

3、主動邀請較小的同伴一起游戲，共同體驗幫助他人的樂趣。

4、具備環境保護意識，能夠對不當行為進行勸阻。

5、了解傳統節日的起源及其慶祝方式，對民俗文化產生興趣。

6、明白中國是一個多民族國家，并尊重各民族的文化。

　五、美術領域：

1、能夠積極參與多樣的美術活動，創造性地表達自己。培養幼兒對生活中各種藝術形式的興趣，并能夠從周圍環境和美術作品中尋找美的元素。

2、進一步欣賞不同作品的造型、色彩與構圖，理解對稱與平衡之美，學習從形式和內容方面評價自己和他人的作品。

3、鼓勵幼兒參與欣賞活動，了解作品的背景知識，進一步感受作品的形象和主題意義，并用語言、動作、情感和繪畫等多種形式表達所感知的內容。

4、能夠圍繞特定主題，運用豐富的色彩和線條，構思并組織形象，展現一定的內容和情節。進一步引導幼兒學習根據畫面需求合理使用顏色，掌握色彩的調配，表現畫面的層次和對比。

　六、保育工作：

1、加深對身體主要器官功能及其保護方法的理解。

2、遵守規則，行為規范，自我保護能力較強。

3、培養合作精神，負責任、寬容、謙讓、堅韌勇敢，不怕克服困難，增強運動和保健意識。

4、用餐時保持文明禮貌，不挑食，不暴飲暴食。

　七、常規教育工作：

1、在日?；顒又袧B透各類學科知識，并通過游戲培養幼兒良好的社會情感。

2、加強常規訓練，幫助幼兒養成良好的生活和作息習慣。

3、教育孩子講文明、講禮貌，使用禮貌用語。

4、引導孩子遵守課堂紀律，積極舉手發言，參與課堂互動。

　八、家長工作

1、通過校訊通與家長保持每日溝通，傳達孩子在園的情況，并分享育兒理念。

2、向家長介紹班級工作計劃，以獲得他們對班級工作的理解和支持，為順利實施幼小銜接方案奠定基礎。

3、鼓勵家長配合幼兒園，幫助孩子養成良好的學習和生活習慣，為進入小學做好準備。

4、定期填寫幼兒在園的情況報告冊，以便于家長了解孩子的發展動態。

5、持續加強對新生的家訪及舊生的約訪，保持與家長的電話聯系，及時溝通幼兒在園與家庭的表現，確保家園教育的一致性。

幼兒園大班教學計劃 第19篇

新學期的鐘聲敲響了，我們懷著共同的愿景：讓每個孩子在愉快的氛圍中健康成長，全面提升為具有學習能力、思維能力、交際能力和創造力的新一代兒童。根據全園的教學工作計劃，我們特制定了幼兒園大班教學工作計劃：

一、數學領域

1、 教學11—15數的分解與組合，讓幼兒體會總數與部分之間的關聯以及部分數的互補與互換。

2、 教幼兒掌握15以內的加減法，幫助他們正確、快速地進行15以內數的加減運算，感受加法與減法的相互關系。

3、 教授幼兒等分實物和圖形，并引導他們區分物體的高矮。

4、 鼓勵幼兒根據兩個以上的特征對物體進行分類，學習在表格中描繪圖形特征，尋找符合這些特征的圖形，掌握交集分類的基本概念。

5、 啟蒙幼兒按物體的量差和數量的不同，進行15以內的順序排列，初步感受序列的傳遞性和雙重性。

6、 教授幼兒認識立方體和球體，能夠根據形狀特征進行正確分類，體驗平面圖形與立體圖形之間的關系。

7、 引導幼兒分辨左右，并能在自己的身體和外部物體之間進行方向的轉動。

8、 認識鐘表，學習識別整點和半點，了解日歷的用法，知道一周中各天的名稱及順序。

9、 教導幼兒認識一元以內的紙幣，能夠說出它們的單位名稱，并明白它們的不同面值。

10、 培養幼兒清晰地描述操作活動的過程與結果。

11、 在教師的引導下，能夠總結和概括數學經驗，學習從不同的角度觀察和思考問題，利用觀察、比較、推理等方法解決簡單的數學問題。

12、 鼓勵幼兒主動參與數學活動，學會迅速且有條理地整理活動材料。

二、科學領域

1、 激發幼兒對自然界、活動及現代科技的興趣和探究欲，積極發現問題、思考問題并嘗試解決。

2、 了解自然、環境與人類的關系，認識環境污染現象，培養熱愛自然和保護動物與環境的情感，主動為環境保護貢獻力量。

3、 通過多種感官綜合認識事物，按照不同標準對物體進行分類，通過觀察和實驗獲得豐富的科學知識與經驗。

4、 積極參與討論與探索，具備合作學習的意識與能力，通過多種方式交流和分享探索的過程與成果。

5、 感受科學技術對生活的影響，初步建立科學概念。

三、藝術領域

1、 在教師的引導下，逐漸關注周圍環境中美麗的事物，如花草樹木、小動物等，感受到愉悅的情緒。

2、 熱愛音樂，通過動作和語言表達對藝術作品的感受。

3、 嘗試使用喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，運用繪畫、剪貼等技能表現對美的理解。

4、 用自然的聲音歌唱，身體靈活地進行歌表演與律動，喜歡參與打擊樂活動，與老師和同伴一起游戲。

5、 表現出不同風格歌曲的演唱能力，勇敢地在集體面前獨唱、領唱，訓練幼兒的齊唱和輪唱技巧。

6、 培養幼兒創作歌曲的能力；

7、 根據音樂的風格表演不同的舞蹈，進行創編；

8、 通過動作和表情多樣化地表達對音樂的感受；所有的一切都是為了孩子，為了孩子的幸福未來！

幼兒園大班教學計劃 第20篇

一、班況分析

大班的第二學期已經順利開始。經過一學期的學習和生活，班級中每位幼兒的情緒普遍穩定，他們已經適應了幼兒園的生活。大部分孩子樂于上幼兒園，能夠積極參與教師組織的各類活動；在生活自理方面，他們也養成了一些良好的習慣，比如能夠獨立用餐，午睡時在老師的協助下順利穿脫衣物。然而，仍有個別孩子在情緒方面不夠穩定，偶爾會出現哭泣的情況。在學習和游戲的常規方面，孩子們也表現出色：課堂上能夠安靜地坐著，積極舉手回答問題，參與到積極的思考中；在游戲中，能夠遵循老師的指示并主動參與。上學期我們的努力取得了一定成效，但仍有一些方面需要進一步改善，例如午餐習慣及生活自理能力的鍛煉。

二、本學期主要目標

根據班級的實際情況以及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續強化幼兒一日常規，培養他們良好的生活行為習慣，使他們懂得尊重父母及長輩，樹立集體意識，以此促進他們的全面發展。

三、各個領域具體內容和要求

在思想品德教育方面，我們將培養幼兒講禮貌、講衛生的好習慣，鼓勵他們互相友愛、謙讓，形成集體觀念，并教育他們在園區與家庭中保持一致的禮儀。我們要鞏固幼兒的生活自理能力，鼓勵他們獨立完成穿著和疊衣服等任務，為他們提供更多實踐機會。

智力開發方面，我們要求幼兒在日常生活中用普通話與教師和同伴進行交流，培養他們的口語表達能力。豐富的創造性游戲將被組織，幫助幼兒借助周圍的變化來啟發觀察力和思維能力，逐步豐富詞匯量，利用講故事和學習兒歌等方式幫助幼兒掌握新詞匯及其含義。通過音樂游戲和課間休息的音樂播放，培養幼兒對藝術美的感受。

在增強幼兒體質方面，我們將每天進行適量運動，以促進身體健康。根據天氣變化，及時幫助幼兒穿脫衣物，關注午睡時的被褥增減，培養他們良好的午睡習慣。提升午餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高進餐速度，養成較好的就餐習慣。日常生活中時刻提醒幼兒保持正確的坐姿、站姿和走姿，教育他們愛護自己的五官。鼓勵幼兒早睡早起，少看電視、增加運動，養成良好的作息習慣。

美育方面，將通過不同形象的故事體驗善與惡，讓幼兒意識到心靈的美好；讓他們通過美術活動創造作品，體驗其中的樂趣。通過關注身邊的好人好事，使幼兒明白及時表揚和鼓勵的重要性，達到良好的教育效果。

四、家園聯系

1、與家長保持密切聯系，主動向他們反饋幼兒在園的表現，并傾聽他們對幼兒在家的情況的分享。

2、每周認真填寫“家園聯系冊”，發揮其作為家園溝通橋梁的重要作用。

3、利用下班時間進行家訪，及時反饋幼兒在家的情況，從而促進家園合作。

五、各項常規教育

1、禮貌常規

引導幼兒主動向老師和同伴打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園內與小朋友間要團結友愛，互相幫助，不搶東西、不打人，犯錯誤要道歉，并主動說“對不起”。

2、衛生常規

每天晨檢時提醒幼兒衣著整潔、小手干凈，不留長指甲，并帶干凈手帕；餐前和入廁后，要提醒幼兒及時洗手；午餐時教導幼兒正確使用餐具，注意飲食衛生，不挑食、不邊吃邊玩，細嚼慢咽。

3、就餐與午睡常規

就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，吃完后將餐具放好，安靜閱讀圖書，避免奔跑。

午睡前先上廁所，在老師幫助下脫衣服，蓋好被子，午睡時不講話、不亂動，安靜入睡。起床時鼓勵幼兒學著自己穿衣服、穿鞋子。

4、上課常規

要求幼兒聽到鈴聲后立即進教室，坐在自己的座位上，保持小腳并攏，小手放膝蓋上，胸部挺直，眼睛平視老師，上課時遵守紀律，不隨意說話或離開座位，養成積極參與和舉手發言的習慣。

5、課間游戲常規

教育幼兒在課間活動時不大聲喧嘩，愛護班內的桌椅和玩具，輕拿輕放，游戲結束后要把玩具整理歸位。

6、愛護公物常規

教導幼兒愛護桌椅，不把椅子當作騎馬的工具，不在墻面亂涂亂畫，拿玩具及其他用具時要輕拿輕放。

具體措施

7、在上學期的基礎上，逐步鞏固并提高幼兒的生活自理能力和行為習慣培養，日常生活中及時觀察并表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促使幼兒養成良好的一日生活習慣。

8、結合教學及游戲課程，開展幼兒感興趣的活動，以提高他們在繪畫、唱歌和口語表達等各項技能。

九、本學期將采取的具體措施

1、在新學期中，使孩子能愉快地來到幼兒園并保持良好的情緒。

2、建立一定的常規，進一步學習生活自理能力。在每一個生活環節中，根據幼兒年齡特點和發展情況，提升常規的要求。老師要始終保持一致，培養幼兒理解行為背后的原因。例如在培養洗手習慣時，讓幼兒明白怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，使他們在成功完成后體驗到成就感，增強他們的自信心。

3、組織豐富的戶外活動，通過安全、易學的玩法促進幼兒的身體發育，發展大肌肉運動能力，確保幼兒有充足的戶外活動時間，增強他們對天氣變化的適應能力。

4、充分利用班級內各種教具和幼兒感興趣的材料，激發他們對周圍環境和事物的好奇心，引導幼兒通過觸摸、聞、推、聽等感官直接體驗事物，培養他們的感知能力。

5、抓住幼兒語言發展的關鍵期，為他們創造優美、規范和準確的語言環境，促進語言能力的發展，豐富幼兒的詞匯和語言理解能力。引導幼兒用完整的句子進行交流，表達需求與感受，在敘述時保持耐心，學會完整表達。

6、通過班級交接班本、班務會等形式，做好班級協作，及時分享對幼兒的觀察和分析，共同制定措施，有針對性地實施個性化教育，以提升班級教育工作的效率，增強凝聚力，做好團隊合作。