八年級上冊政治教學計劃聚焦于“認識自我，樹立自信”主題，旨在幫助學生理解自信心的重要性，并對其個人成長的影響進行探討。通過多樣化的教學活動，學生將分析自信與自負的區別，提升自我認知，面對生活挑戰。教學設計注重知識內化與實踐應用，培養學生的情感態度與自我反思能力。課堂重點在于自信心的培養和實踐，難點為自信與自負的辨析。教學過程中，將采取探究式學習和互動討論，鼓勵學生分享個人經歷，提高學習積極性。通過定期的評估與反饋，確保每位學生在思想品德課中獲得全面發展，樹立正確的價值觀和人生觀。

八年級上冊政治教學計劃 1

一.教學內容分析：

本課題是人教版初中思想品德八年級上冊第二單元“認識自我，樹立自信”中的一節主題為“自信心的重要性”。本節課旨在通過多種形式的活動，幫助學生全面了解自信心的含義及其對個人成長的影響，指出自信和自負之間的區別，幫助學生樹立正確的自我認知，激勵他們積極面對生活中的挑戰。

二.學生情況分析：

在競爭日益激烈的社會中，初中學生常常面臨升學、考試等多方面的壓力，這些壓力有可能影響他們的心理狀態和自信心。隨著年齡的增長，學生們開始思考自我的定義與價值，有時可能產生懷疑自我的情緒。此階段的學生對于外界的評價和同伴的看法非常敏感，如果不能形成良好的自信心，可能會導致自卑、焦慮等負面情緒。從教育的角度出發，關注學生的自信心培養，幫助他們認識到自信與自我價值的關系，是十分必要的。

在認知心理上，學生對自信的理解可能受到周圍人影響，同時也受到自身性格的制約。他們渴望外界的認可，但同時又可能因為挫折而動搖自信。引導學生正確認識自信的重要性，培養積極的心態，對他們的成長至關重要。

三.總體設計思想：

本課將通過探究式學習為核心，注重知識的內化與實際運用，以啟發式教學為主，教師適時進行引導和結合實例讓學生理解自信心的重要。鼓勵學生在課后實踐中應用所學知識，增強自信心。

四.教學目標：

1、知識目標：

通過案例分析和課堂活動，使學生明確自信心的含義、自信心的重要性及其建設方法，了解自信與自負的區別。

2、能力目標：

培養學生識別自己情緒的能力，增強自我反思能力，分析自信心不足的原因，鍛煉他們在面對困難時尋求解決方法的能力。

3、情感態度和價值觀目標：

增強學生對自身價值的認同，樹立積極向上的生活態度，學會在失敗中總結經驗，提高自信心，勇于迎接挑戰。

五.教學重點、難點：

教學重點：自信心的培養與重要性

教學難點：自信與自負的區別及其影響

六.教學過程：

教學內容 教學活動 設計意圖

教師活動 學生活動

課前準備 通過問卷調查了解學生對自信的認知和看法，收集有關自信的故事和經驗，關注家庭背景對學生自信心的影響。 學生分享自信心的故事，討論自己在這方面的經歷，形成初步的認識。 提高教學的針對性和互動性。

導入新課 通過展示視頻或經典案例，引導學生討論自信心對個人成功的影響，并啟發學生思考自信的定義。 學生討論視頻中的人物如何通過自信取得成功，初步形成自信的概念。 激發學生的思考，引導他們關注自信心的重要性。

反思及評論：

在本次關于自信心培養的教學中，我結合新課程的理念進行了深入反思。這堂課實現了知識、能力、情感目標的有機結合，但仍有待改進之處。

一、可取之處

充分利用互動環節，引導學生積極參與討論，提升了課堂的活躍度。通過真實案例讓學生對自信心的重要性有更深刻的理解，鼓勵他們積極面對生活中的挑戰。

二、不足之處

1、課堂時間的把控不夠精準，導致部分內容未能深入討論，學生的參與度有待提高。

2、對知識點的總結和歸納不夠清晰，導致學生在理解上出現混淆。

3、在小組討論時，部分學生未能積極參與，未能達到預期的討論效果。

4、在教學環節上，需更加靈活機動，及時根據課堂反應調整教學策略。

三、今后的努力方向

1、加強學生的參與感，鼓勵他們在課堂上表達自己的觀點，提高口頭表達能力。

2、調整活動與知識之間的關系，增強課堂的實用性和趣味性，使學習更具吸引力。

3、繼續研究課程教材，結合學生的實際情況設計更具針對性的教學方案，提升課堂教學效果。

4、不斷反思和總結教學實踐，促進自身專業能力的提升，努力為學生創造更好的學習體驗。

八年級上冊政治教學計劃 2

　一、教學指導思想：

根據學校的教學工作計劃要求，深入學習新課程標準，積極適應教育改革的新形勢，不斷探索與實踐生命化課堂的教學模式與方法，促進教學觀念的根本性轉變，積極進行教研和教學改革，優化課堂教學設計，致力于培養學生探究與創新的學習精神，注重提升他們的能力，切實提高教學質量。

　二、學生情況分析：

本學期我將負責八年級的思想品德課程。從上學期的教學和期末考試的反饋來看，學生在學習思想品德課程上表現出較高的積極性，但對開卷考試的適應性較差。在做好常規教學工作的基礎上，本學期我將側重于素質能力的培養，努力提升學生運用所學知識分析與解決問題的能力，確保教學工作的高效落實。

　三、本學期主要教學工作：

1、為提高教學質量，關鍵在于上好每一堂課。為了實現這一目標，我將做好以下工作：

⑴課前備課要深思熟慮。

①認真研究教材，弄清晰教材的核心思想、基本概念，逐字逐句理解，掌握教材的結構、重點與難點，理解知識體系的邏輯關系，靈活運用，思考補充哪些資料以提升教學效果。

②了解學生的既有知識與技能水平，他們的興趣、需求、學習方法和習慣，以及他們在學習新知識時可能遇到的困難，并采取相應的預防措施。

③設計合理的教學方法，思考如何將教材有效傳授給學生，包括如何組織教材內容和安排課堂活動。為確保每節課都能調動學生的積極性，我將靈活運用多種教學方法，特別是在課堂導入時，可以使用歌曲、詩歌、圖片、小品、電影和案例等多種形式，極大提升學生的學習興趣。

⑵重視課堂教學效果。

精心組織課堂教學，關注每一位學生，及時反饋課堂信息，調動學生的注意力，激發他們的情感，營造愉悅的課堂氛圍。課堂語言應簡明扼要，提問面向全體學生，激發學習興趣。實現講練結合，提高課堂效率，減輕學生的學習負擔。

2、積極參與聽課和評課，虛心向同行學習教學方法，汲取他人長處，提高自己的教學水平。為不斷提升教學水平和豐富教學方法，我將定期聽同科組和其他科組教師的課堂教學，交流教學經驗，吸取優秀的教學理念并運用到自己的課堂中。

3、廣泛培養學生的興趣愛好，博覽群書，拓寬自己的知識面，為教學內容注入新的活力。為了不斷提升自身的知識水平，我將利用時間自學，不斷更新和充實其專業知識。

　四、教學進度安排：

周次日期

內容

1（9.1）

第一課1-3框

2（9.7）

第二課1--2框

3（9.14）

階段練習或輔導檢測

4（9.21）

第三課1--3框

9（10.26）

第五課1-3框

10（11.2）

期中復習

11

期中考試

12（11.16）

進行期中質量分析，總結前一階段的教學收獲與不足

13（11.23）

第六課1-2框

14（11.30）

第七課1--2框

17（12.21）

第九課1--2框

八年級上冊政治教學計劃 3

　一、教材分析

在八年級上冊的政治教材中，首個單元聚焦于樹立正確的價值觀。進入八年級后，學生在個性發展和獨立思考方面有了顯著提高。如何形成健全的人生觀和價值觀成為學生需要關注的重點。第二單元圍繞社會責任展開，學生在成長過程中逐漸意識到自己在社會中的角色與義務，培養學生的社會責任感顯得尤為重要。第三單元關注法律意識的建立，隨著學生年齡的增長，他們對法律的認知逐漸深化，如何將法律知識運用到實際生活中，避免觸犯法律，是本單元的核心目標。第四單元強調自我管理與人際交往技能，學生在逐漸成熟的過程中，會面臨更多的人際關系問題，如何恰當地解決矛盾與沖突成為教學的重要任務。最后一個單元討論人生選擇與未來規劃，學生開始對自己的未來有了更清晰的思考，如何制定合理的學習和生活目標是他們需要探索的重要課題。

　二、學生情況

我所教授的班級共有五個班級：1至5班，總計245名學生，其中女生人數略多于男生。班級間成績差異顯著，三班和五班成績優異，表現較為突出；而一班和四班的學習態度相對松散，作業提交情況不佳，整體成績有待提升。跨越初中的學習生活，大部分學生與我建立了良好的師生關系，他們樂于與我交流，對我的教學方式表示認同，課堂氛圍積極向上。

　三、教學策略

1. 精心備課，注重以學生為中心，激發學習興趣，努力做到深入淺出，講解與練習相結合。

2. 公平對待每位學生，遵循教育法規，關心和愛護每個孩子，讓他們在快樂中學習，注意傾聽學生的想法，注重與學生的情感溝通，提升道德品質教育與心理健康教育的有效性。

3. 積極運用多媒體教學，精心設計課件，引導學生掌握課堂學習方法，培養良好的學習習慣。

4. 重視學生的生活經驗與社會實踐結合，倡導情境教學，保證理論與實際相結合，拓寬學生視野，提高綜合素質與能力。

5. 強調補償性教育，絕不放棄任何一個學生，始終保持耐心和積極，給予學生針對性的指導，確保每一次輔導都能產生實效。

　四、實驗課題：多媒體教學與課堂效果的有效結合

1. 教導學生認真學習多媒體課程，關注學習的實質內容而非表面現象。

2. 引導學生掌握有效的筆記方法，增強獨立學習的能力，提升課堂默寫的實際效果。

3. 構建高效課堂，強調精講與多練，鼓勵學生積極表達自己的思考與疑問，盡量減少作業量，選擇性布置作業，強調實踐性，始終遵循減輕學生負擔的原則。

八年級上冊政治教學計劃 4

　一、指導思想與教學目標

依據黨的教育方針和科教興國的戰略，全面落實馬克思主義教育改革的任務，推動素質教育的實施，本學期八年級思想品德課將充分發揮教育的功能，努力提高教學質量和水平，認真履行學校的工作要求。本學期思政教學力爭平均分達到65分，優良率25%，及格率達到70%，各項指標在市內排名前15。

　二、八年級學生特點

學生的學習積極性較高，課堂紀律較好，自我管理意識普遍增強，求知欲望強烈。然而，課堂氛圍仍需改善，學生思維的靈活性不足部分學生對學習的興趣不高，目的不明確。

　三、教材分析

八年級思想品德教材具有較強的可讀性，體現了教育的功能，理論與實際緊密結合，文體通俗易懂，能夠調動學生的參與積極性。教材著重強調熱點、思想點和重點內容，這是其顯著特點。

教材的重點在于增強學生的法治意識和道德觀念，其中每一章節都極為重要；難點則在于提升學生的認知能力及實踐指導。

　四、教學任務與進度安排

八年級思想品德上冊共有8章節的教學任務，計劃總授課時數為32課時，預計在18周內完成授課，19、20周進行復習，21周進行期末統考。每節課將講授一個知識模塊，并在完成后進行相應的復習或檢測。

　五、教學策略

（一）做好教學常規工作

1、深入研究教材和教學大綱。全面掌握教材的教學目標，認真備課，確保每節課教學內容充實，做到心中有數。定期批改學生作業，及時反饋，確保學生獨立完成作業。

2、積極學習他人經驗，計劃聽課不少于20節，尤其要關注與思想品德教學相關的課程。

3、及時撰寫教學計劃與確保教學工作的順利實施。

（二）參與教研活動，提升專業素養

1、主動參加學校與市級的教研活動，承擔本期思想品德的一節公開課，以提升自身的教研能力；積極撰寫教學論文。

2、注重學習，提升自身專業理論水平，定期瀏覽與思想品德相關的理論知識及社會新發展信息，融入教學，增強教學的實效性。

（三）激發學生學習興趣，提升學習成績

1、優化課堂教學。采用多種教學方法，讓學生在課堂中積極參與，利用討論、演講、自學等形式，營造活躍的課堂氛圍，提升教學效果。

2、關注優生與差生的差異。既要激勵優生的積極性，也要對差生進行個別輔導，利用課余時間增強學習興趣，提高自信心。

3、開展“一幫一”活動，鼓勵優生幫助差生，分組進行學習，落實責任和要求，確保每個組長能夠及時監督學習情況，提升整體學習效果。

4、加強課堂紀律的管理，了解學生的學習與思想狀況，配合班主任做好家訪工作，引導他們健康成長，嚴格要求一視同仁。

5、加強德育功能，舉行課堂活動

（1）配合學校的德育工作，充分發揮教材的育人功能，組織演講、座談等活動，引導學生全面發展，開展課外活動。

（2）堅持以身作則，努力培養學生的良好品德。教師要認真負責，平等對待每一位學生，努力營造良好的學習氛圍，幫助學生形成良好的思想品德。

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　一、指導思想

深入實施新課程改革，切實踐行新課改理念，樹立創新意識和探索精神，積極探索中學思想品德課程的教學新方法，有效落實素質教育的具體目標，開創我校思想品德課程教學的新局面。

　二、工作目標

1、依據課程安排，圓滿完成八年級《思想品德》（上）學期的教學目標。

2、積極創造條件，開展豐富多彩的中學生道德實踐活動。

3、根據我校學生的實際情況，注重培養學生良好的行為習慣。

　三、教材分析

本學期教材共分為四個單元，涵蓋十節課，圍繞人際交往的主題展開，具體包括：相親相愛的一家人，師友相伴的旅程，我們的朋友遍天下，交往的藝術與新理念。學生需要掌握基本的交往禮儀，學會有效的人際交流與溝通；培養與他人合作的能力，努力增強自身的人際關系處理能力。學生還要認識到孝敬父母和誠實守信是為人處世的根本，能夠做到尊重他人，平等對待他人，與人為善。這將是教學的核心目標。通過半年的教學活動，幫助學生學會交往，從而提升他們的人際交往能力，這將對他們的終身發展產生積極影響。顯然，這是一項艱巨的任務。

教學的重點和難點主要集中在學生人際交往品德的培養以及道德實踐活動的有效開展。

　四、教情分析

我校所處地區經濟相對落后，家庭和學校教育水平偏低，導致教學條件和學生基礎亟待改善，這給我們帶來了不少挑戰：

1、我校設有二十六個教學班，每班學生人數超過70人，班級規模龐大，給課堂教學帶來不便。

2、學校的教學設施十分有限，僅有一間多媒體教室，其他教室配置簡陋，僅配備黑板和粉筆。

3、由于學生管理較為封閉，缺乏開展實踐活動的時間與空間，學生只能局限于家庭和學校的圈子里。家庭教育的放任與學校的嚴格管理，使得學生參與社會活動的機會極少，社會實踐能力不足，良好行為習慣得不到培養。

這些問題使得教學工作面臨挑戰：一是如何運用創新的教學方法激發學生興趣，提升他們參與學習的積極性；二是如何有效落實教學目標，促進學生知行合一。

　五、教學措施

1、教師應不斷學習新課程標準，深入理解新課改的核心精神，增強探索創新的意識，盡快摸索出適合我校教學條件與學生特點的教學新模式。

2、同科教師之間應加強合作，共同開展教學與科研活動。

3、教師在課前要深入研究教材，全面分析學生情況，明確教學重點與難點，科學安排教學環節。

4、教師應掌握現代教育技術，充分利用學校有限的多媒體資源。

5、精心設計課堂教學，認真組織課外實踐活動。

6、有效管理學生，關注積極參與的學生，利用他們的帶動作用，提高全班學生的參與積極性，這是確保教學成功的關鍵。

7、協調好學校領導、班主任、其他教師及家長之間的關系，共同營造良好的教育氛圍。

八年級上冊政治教學計劃 6

本學期，我承擔了八年級思想品德的教學工作，為了更好地推進教育、教學，促進學生全面發展，我制定了以下計劃：

　一、指導思想

依據學校及教研組的工作要求，認真學習新課程標準，深入探索以學生為中心的課堂教學模式和方法，努力轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，致力于培養學生的探索與創新能力，提高學生的綜合素養，切實提升教學質量。

　二、學生情況分析

通過近期的課堂觀察、與學生交流以及向原班任課教師了解情況，我發現：總體來說，這四個班的學生學習積極性較高，課堂紀律良好，大部分學生能夠比較自覺地完成基礎知識的記憶和背誦，求知欲望強烈。但在課堂上，學生的自主參與度較低，思維靈活性不足，課堂氛圍有待改善。部分學生學習興趣不高，目標不明確，作業書寫也不夠規范。從上學期的教學和期末考試來看，學生運用知識解決問題的能力較弱。本學期在保持各項教學常規的基礎上，需注重培養學生對學科的興趣，加強能力素質的培養，努力提升學生運用所學知識分析與解決問題的能力，確保教學工作落到實處。由于剛接觸班級，對學生的了解還不夠深入，未來的教學、生活和日常交往中，要進一步認識和分析，及時發現問題，并采取有效措施，以提升教學成績，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，提高思想道德素養。

　三、教材分析

本冊教材共分為五個單元，涵蓋11節課。

1、第一單元是“跨越代溝”。該單元包含兩個部分：一是走近父母，二是理解老師。內容主要討論孝敬父母、溝通親情，認識依賴與逆反，學習與父母和諧相處，提升對老師的尊敬，促進平等對話與合作。

2、第二單元是“友誼的天空”。此單元分為三個部分：一是有朋友的感覺，二是交友的智慧，三是男生女生之間。主要探討在學校人際交往中，如何與同學友好交往，理性認識青春期的心理變化，以及處理異性關系。

3、第三單元是“走自己的路”。內容包括從眾與自主，偶像與自我。該單元主要教育學生要避免從眾心理，超越偶像崇拜，獨立思考，合理選擇并承擔責任，走向自主。

4、第四單元是一念之差與一步之遙。內容包括兩部分：一是一念之差，二是一步之遙。主要教育學生如何拒絕誘惑，防患未然，增強法制意識，遠離違法與犯罪。

5、第五單元是順境與逆境。該單元包括兩個部分：順境與逆境的雙重變奏，以及與挫折同行。主要教育學生面對困難，勇敢克服挫折，努力攀登人生高峰。

　四、教學目標

1、力爭期末檢測各項指標達到縣平均水平或同層次前六名。

2、規范學生書寫，培養良好的學習和行為習慣。

3、提升學生的自學能力、思維能力及分析與概括能力。

4、培養學生自主、合作、探究的學習方式，使其積極參與、樂于探究、自主交流與合作，從多角度思考問題。

5、促進學生樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，增強法制意識，提高道德素養。

　五、教學措施

1、認真落實“教學六認真”要求，提高課堂教學效果。
（1）課前做好備課，精心鉆研教材，理清知識結構、重點與難點，分析學生的學習情況，準備教學資源，設定教學情境及過程，選用適合的教學方法，充分利用多媒體設備，確保每節課的準備充分。
（2）關注課堂教學，優化課堂形式。課堂上運用多種方式，如討論、演講、閱讀和自學，引導學生主動參與，創造良好的課堂氛圍，并對所有學生給予關注，促進有效參與，使教學效果達到最佳。
（3）通過作業批改與輔導，重視“培優轉差”工作，以全面提升教學質量。教師應及時幫助優生鞏固知識，同時關注后進生，穩定他們的學習情緒，增強學習信心與動力。

2、激發學生的學習興趣，提升學習成績。
積極開展“一幫一”活動，鼓勵優生帶動后進生；成立學習小組，互幫互學，建立有效的激勵機制，發揮班干部和學習小組長的作用，增強學生學習的積極性。

3、加強學習，不斷提升教師的教學素養。
（1）培養多方面的興趣，廣泛閱讀，更新教育理念，豐富知識面，為教學內容注入新活力；教師要不斷學習新知識，掌握先進教育理念與教學技術，提升自身素質。
（2）積極參加各層次的科研活動，開展聽課交流，互相學習，取長補短，不斷提升自身的教學水平。
（3）加強課后反思，總結教學經驗與教訓，爭取撰寫高質量的教學論文。

4、嚴格自律，提高師德，教書育人。
教師的責任不僅是傳授知識，更在于教育學生“成人”。這需要教師以身作則，用高尚的師德和人格魅力感染學生，幫助他們形成良好的品德。教師的魅力也能有效提高學生對學科的興趣，進而提升學習成果。

八年級上冊政治教學計劃 7

在八年級的政治教育中，學生的思想品德發展與學術成績同樣重要，但當前的教育實踐中，往往偏重于成績的提升，而忽視了思想品德的培養。這種現象對學生的全面發展極為不利。我們周圍時常能看到一些學業優秀卻行為不端的學生，其實背后都有教育思維的失衡。我堅信必須將思想品德教育與學業成績相結合，只有這樣，才能培養出真正優秀的學生。

針對這一狀況，我作為八年級的思想品德教師，制定了以下政治教學計劃：

　一、學生情況分析：

本學期我將負責八年級的思想品德課程。根據上一學年老師的反饋以及期末成績的統計，學生對思想品德課的參與度尚可，但整體表現不一，解決問題和分析問題的能力有待提高。在保持常規教學的基礎上，我將特別注重提升學生運用知識分析和解決實際問題的能力，切實將教學落到實處。

　二、教學思想：

本學期的教學計劃要求我們深入學習新課程標準，以改革與發展為導向，努力適應新的教學模式，轉變傳統的教學觀念，積極參與教研與教學改革，優化課堂結構，突出“教師主導，學生主體”的教學理念，全力培養學生的學習興趣與能力，實施有針對性的輔導策略，以此提升整體教學質量。

　三、實施的方法：

1. 教學過程中需要關注的幾個關鍵問題：

(1) 學生的實際生活，這是教學的基礎。

(2) 深入分析教學活動和材料，這是傳授知識和觀點的前提。

(3) 組織好體驗式活動，這是幫助學生內化知識的有效手段。

(4) 開展豐富的實踐活動，這是學生理解與運用知識的真實途徑。

2. 堅持“教為主導，學為主體”的原則，鼓勵學生自主學習，培養獨立思考的能力。同時重視學生之間的互動合作，通過活動激發學生的學習積極性和體驗感，使他們在真實體驗中成長。

3. 運用科學的教學方法和手段，提升學生學習的興趣和熱情。注重課堂上的互動合作，使活動蘊含人文關懷，并增強教學效果。主題探究是每個單元的核心，精心組織主題探究活動，關注不同學生的學習層次和能力，努力讓每位同學的特長得以發揮。

4. 引導學生關注道德實踐及其與社會現實和個人成長的關系，幫助他們在學習中與現實生活產生聯系。

　四、本學期主要教學工作：

1. 組織多樣化的課堂活動，激發學生的學習興趣和熱情，提高他們運用知識的能力，體現思想品德課程知識、能力和實踐的統一。

2. 深入研究新課程標準，掌握教學改革的新理念，不斷提升自身的教學研究能力。

3. 充分理解新教材的編寫意圖和教學要求，提升駕馭新教材的技能。

4. 組織社會實踐活動，幫助學生更好地認識社會，提高他們的辨別是非能力，提升綜合素質。

5. 積極參與教研活動，進行集體備課，多聽別人的課，借鑒他人的優秀教學經驗，互相學習，共同提高教學水平。

6. 自覺遵循教學常規，保證備課、上課、批改作業和單元測驗等教學任務的質量與數量，落實課堂教學要求。

7. 加強學科的培優工作，通過會議、輔導和談心等形式提升優秀率，力爭學科成績更上一層樓。

提升學生的思想品德成績并不只是反映我的教學能力，還需在生活中為學生樹立良好的榜樣，讓他們在日常生活中得到成長和進步。尊重師長、熱愛學習的學生才是我心目中值得驕傲的學生。我始終希望培養出既具思想品德又有卓越學業的學生，看到學生的進步是我最大的欣慰和動力。我愿意將一切知識傳授給他們，幫助他們成為祖國未來的棟梁之才。

希望同學們認真閱讀本學期的八年級上冊政治教學計劃，努力提升自己的學習成績。

八年級上冊政治教學計劃 8

為了確保本學期的思想品德教學工作能夠有條不紊地展開，進一步提升教育教學質量以及成效，全面推進素質教育，特制定以下八年級上冊政治教學計劃：

　一、教學目標

依據現代教育理念，注重“學會做人、學會做事、學會學習和學會合作”等核心育人目標，引導學生樹立尊重、關愛、責任等基本價值觀，幫助他們珍視八年級的學習生活，順利適應新的學習環境。引導學生珍惜生命，客觀認識自我，積極實現自我發展，并逐漸形成良好的情感認識和行為習慣，培養出適應社會的高尚品德。

　二、教學內容

本冊書共分為四個單元。第一單元“權利與義務”包含兩課，旨在幫助學生在享有權利的意識到履行義務的重要性，從而提升法律素養。第二單元“人身權利”由三課組成，幫助學生識別和尊重自己及他人的人身權，增強自我保護意識。第三單元“文化與經濟權利”同樣由三課組成，教導學生以正確的方式維護自身權益，明確依法維權的重要性，增強維權意識與能力。第四單元“公平與正義”由兩課組成，幫助學生深入理解社會中公平與正義的意義，引導他們努力做一個追求公平、維護正義的良好公民。

　三、教學重點

幫助學生快速適應八年級的學習環境，珍惜在校學習機會，感受學習和生活的樂趣，樹立“尊重、關愛、責任”的價值觀。

　四、教學難點

培養學生自主學習的能力，引導他們學會有效學習與做人的方法，提升他們的道德素養，鼓勵學生珍惜學習生活，做自己生活的主人。

　五、學情分析

經過一年的學習，學生已經具備一定的思想道德知識和自主學習的能力。只要教師能夠嚴格把控教學要求，積極調整教學觀念和方法，就能有效幫助學生迅速進入學習狀態。但也需關注到部分學生學習態度不夠端正，成績及行為習慣較差，應采取有效措施，促進他們的轉變。

　六、教學策略

1、教師應更新理念與教學方法，避免使用陳舊的教學手段應對新教材。

2、要結合學生實際，關注社會生活中的實際話題，確保每一節課都能引起學生的興趣。

3、鼓勵學生自主學習，教導他們學習的方法，幫助他們成為學習的主人。

4、重視學生的情感體驗和道德實踐，提高課堂的情感教育效果。

八年級上冊政治教學計劃 9

　一、指導思想：

八年級學生正處于青春期，他們在學習、生活和心理上可能會面臨許多未曾經歷的心理困惑，這些困惑宛如迷霧一般困擾著他們。我們亟需分析原因，尋找應對之策，幫助他們解決這些心理問題，從而培養他們良好的心理素質和健康的人格，使他們能夠健康快樂地成長，并更好地適應現代社會的需求。

　二、學生情況分析：

八年級學生在學習上表現出較強的積極性，課堂紀律普遍較好，自覺性和求知欲也較強。然而，課堂氛圍仍有待改善，部分學生的思維靈活性不足，對學習的興趣不高，目的性較弱。

　三、教材分析

八年級思想政治教科書可讀性強，教育功能顯著，理論緊密結合實際，語言通俗易懂，能有效激發學生的主動性和參與感。本冊教材共包含三個單元。第一單元《讓愛駐我家》主要講述了“相親相愛一家人”和“我們共有一個家”的主題，為八年級思想政治教育打下基礎，起到引導和啟發作用，是整本書的開篇部分。

第二單元《學會交往天地寬》，主要內容為“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術，提高交往能力”，旨在教導學生如何在生活、學習和工作中與他人友好相處，提升自己的社交能力。本單元內容在青少年生活中至關重要，因此在全書中具有重要地位。

第三單元《在合作中發展》則聚焦“合作競爭求發展”和“合奏美好生活的樂章”。本單元提示學生在學習和工作中妥善處理與他人之間的合作與競爭關系，幫助他們更好地理解社會生活的重要性，為學生總結整本書的核心內容。

　四、教材重點在于增強學生的法治意識和道德觀念，引導學生的價值觀形成。

重點分析：

1、學會與父母溝通

2、熱愛祖國

3、廣泛交往

4、遵守文明禮儀

5、強調合作的重要性

6、誠實守信在于提升學生的認識和實踐能力。

難點分析：

1、妥善處理代溝問題

2、加強民族團結

3、謹慎選擇朋友

4、講究文明禮儀

5、在競爭中不忘合作

6、心中要有他人。

　五、教學目標

1、知識目標：在家庭中傳播愛，學會與父母有效溝通，熱愛祖國的美好河山，提升交往技能，掌握交往藝術，明白競爭與合作的辯證關系。

2、能力目標：通過教學使學生不僅學會在家庭中傳播愛，還能在廣泛交往中不斷提高個人能力，實現健康成長。

3、情感、態度、價值觀目標：培養學生熱愛生活、自信開朗，鼓勵他們熱愛祖國，提升社交能力，增強合作意識。

　六、教學措施：

（一）、認真執行教學常規

1、深入研究教材和課程標準，熟知教材的指導思想，精心備課，確保每節課的質量，認真批改學生作業，及時反饋，確保學生獨立完成作業，定期檢測學習效果。

2、虛心學習，積極參與聽評課活動，多聽同科教師的課，以提升自身教學水平。

3、及時撰寫教學計劃與并按計劃實施教學活動。

（二）、積極參與教研活動，提升專業能力

1、參與科組和市級的教研活動，撰寫教學論文或教學設計，分享交流，互相學習。

2、不斷充實自身，提升專業知識。平時多進行學習，閱讀相關的理論資料和社會發展信息，融入教學中，使教學更具說服力。

八年級上冊政治教學計劃 10

一、指導思想

積極貫徹新課程標準，以“一切為了學生”為核心理念，秉持教育創新和質量提升的導向，圍繞課程改革目標，著重培養學生的創新思維和實踐能力，確保按時、高質量完成教學任務。

二、學情分析：

本班學生共15人，部分學生展現出較強的學習積極性，但整體學習能力亟待提升，課堂發言較為稀少。

大多數學生學習動力一般，處于模糊狀態，部分學生尚未養成良好的預習習慣，課堂合作能力不足，發言參與度不高。根據上學期的期末測試結果，本班學生成績差距較大，優秀比例較低，必須尋找有效方法以提升學生的學習積極性和主動性。

三、教學目的、要求：

1、將心理健康、道德、法律及國情教育有機結合，依據學生身心發展特點，逐步探討學生在日常生活中遇到的問題，促進學生與父母、老師之間的良好關系，培養正確的交友觀；

2、提高學生的辨別是非能力，增強自我意識，掌握法律知識和遵守法律的意識；

3、積極面對生活中的困難與挫折，深化對自我、他人、國家、社會及自然的認知與理解；

4、達成情感態度價值觀與知識、能力的全面融合的教學法目標。

四、具體工作措施：

1、有針對性指導

本冊教材以德育為核心，引導學生在思想上有所領悟，并在實踐中付諸行動，力求達到教材的教學目標。

2、以學生自主學習為主，教師提供輔助指導。

3、綜合性練習

根據學生的實際情況，設計靈活多樣的作業形式，以實現情感態度價值觀、知識目標、能力目標的有機統一。

五、教材分析：

第一單元的主題是“自然的聲音”。通過《人類的朋友》、《哭泣的自然》、《做大自然的朋友》三課，讓學生認識人與自然的關系，理解自然現狀，以及我們應如何應對生態危機及環境污染。

第二單元的主題是“公共利益”。公共場所、設施及服務等概念是現代社會中的重要組成部分，維護公共利益是保護個人利益的基礎。每個人與公共生活息息相關，因此必須樹立公共意識。

第三單元的主題是“在同一片土地上”。本單元通過探討民族團結與國家發展的重要性，讓學生了解我國的多民族特色，增強對中華文化的認同感，并學會尊重各民族的文化傳統。

第四單元圍繞“勞動創造世界”，強調勞動與每個人的密切關系，闡述勞動對人類和文明發展的重要意義，幫助學生樹立正確的勞動觀念。

第五單元聚焦“市場考察”。隨著市場經濟的發展，中學生作為未來公民，應了解市場的相關知識，培養適應未來經濟的價值觀，增進對中國特色社會主義經濟制度的認同感。

六、教學措施

1. 針對思想品德學科特征，結合社會發展的新要求，培養學生的道德意識。

2. 加強知識的綜合性，簡化教學過程，突出重點，關注知識、能力及情感之間的聯系，重視道德素養的提升。

3. 促進學生思維能力的發展，通過比較、分析等方法，引導學生進行觀察和思考，鼓勵創造性思維的培養。

4. 教學應注重實踐活動，引導學生主動獲取知識，科學訓練技能，教師在備課時要以學生為核心，關注重點和難點。

5. 實施分層目標教學，根據不同學生的特點進行分層指導，鼓勵課外輔導，整體提升學生水平。

七、教學進度表：

第1—2周

1、《人類的朋友》

2、《哭泣的自然》

3、《做大自然的朋友》復習第一單元

第3—4周

第一單元小測驗及講解

4、《共同的需要》

5、《公私之間》

第5—6周

6、《公共利益的維護》復習第二單元及小測驗講解

第7—8周

7、《中華民族大家庭》

8、《共同的愿望》

第9—10周

第三單元小測驗講解及復習

第11—12周

9、《人類的需要》

10、《尊重勞動者，珍惜勞動成果》復習第9、10課

第13—14周

11、《樂于勞動、善于勞動》復習第四單元及小測驗講解

第15—16周

12、《走進市場》

13、《法制：市場經濟的維護者》復習第12、13課

第17—18周

14、《品質：市場的通行證》第五單元復習及小測驗講解

第19—20周

期末復習，備考

八年級上冊政治教學計劃 11

　一、教學目標：

在八年級思想品德教學中，立足于學生成長的視角，圍繞他們日益豐富的生活經驗展開教學內容是新課程標準的核心理念。八年級上冊教材的教學重點是引導學生理解和掌握人際交往及合作的技能，而下冊則著重培養他們主動維護自身權益和履行社會義務的意識。通過課堂教學，旨在讓學生深入理解和掌握與權利與義務相關的基本知識，明白兩者之間的內在聯系，了解我國法律對公民在個人、文化及經濟方面的權利與義務的規定，從而樹立正確的權利義務觀，倡導公平與正義，落實遵紀守法、文明禮貌的良好公民形象。

　二、學情分析：

本學期我繼續擔任八年級3、4、9班的思想品德教學工作。這幾個班的學生普遍性格開朗活潑，但有些學生的理解能力還有待提升。盡管他們在課堂上積極表達，但在運用政治觀點回答問題時仍顯得不夠準確，特別是在主觀題的回答上，重點常常沒有把握到位。作為一名負責的教師，不僅要讓優秀學生更加出色，更應該關注潛能生的成長。我制定了以下基本目標：使每位同學都能明確學習目的，營造良好的學習氛圍;充分調動學生學習思想品德的積極性，激發他們對思想品德學習的興趣，逐步形成良好的學習風氣。

　三、教材分析：

八年級思想品德下冊教材涵蓋四個單元。第一單元包含三課，強調在享有權利的自覺履行應盡的義務。第二單元同樣有三課，幫助學生認識到每個人應時刻關注自己的地位和價值，尊重他人的人身權利，在和諧愉悅的環境中實現自我價值。第三單元設有三課，強調珍惜受教育的權利與履行作為學生的義務。最后第四單元有四課，明確時代的期待與要求：成為追求公平和維護正義的人，努力成為一名對社會有益、品德高尚的正直公民。

　四、教學目標：

1、首先要激發學生表達能力，通過表達提升做題能力，使育人效果得以體現。

2、培養學生的自學能力、思維能力和分析概括能力。

3、鼓勵學生自主、合作、探究的學習方式，營造綜合性學習的氛圍，促使學生積極參與、樂于探索、交流合作，從而激發討論，進行多角度思考。

4、強化學生正確的人生觀與價值觀，增強法治意識，以更高的視角審視自然、社會與人類的發展。

　五、具體措施：

1、深入研究教材，精心備課，力求每一課每一環節都能達到高質量的教學標準。

2、課堂教學采用現代教學模式，結合班級特點，盡量運用互動方式和直觀教學方法，為學生創造良好的學習環境，做到：任務明確、時間具體、檢測落實、評估全面。

3、遵循學校的教學要求，確保教學質量。

4、積極參與教學改革與反思，聽課評課以提升自身的專業水平和教學質量。

5、在教學過程中鼓勵學生的創新精神與實踐能力，追求主觀與客觀的統一，形成符合時代發展的價值觀。

6、激發學生的思想品德學習興趣，讓學生意識到興趣是學習最佳的動力，從而樹立終身學習的理念。

7、培養學生的自學能力、思維能力和概括能力，調動學生的主觀能動性。

8、關注中考的重點考點，進行針對性練習，注重常見題型的延伸訓練。

八年級上冊政治教學計劃 12

　一、指導思想：

根據《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，在科技迅猛發展的時代，社會主義市場經濟逐步完善，我們需關注如何有效引導八年級學生在觀念、知識和心理素質的提升方面，適應新的時代要求。這是學校政治教學必須面對的關鍵問題。

　二、學生狀況分析：

當前的八年級學生思維活躍，極具探索精神，新教材的使用讓思想品德課程更為生動，貼近學生的日常生活。作為政治教師，最重要的是激發學生的學習興趣，幫助他們掌握社交技巧，并在日常學習中培養良好的學習習慣。

　三、教材分析：

1、以增強心理素質教育為核心，將心理素質教育、道德情感教育和思維方式教育有機結合。

2、知識、覺悟與能力三者相輔相成，設定分層次的教學目標。

3、緊密貼合學生的實際生活，重視學生在學習過程中的主體地位。

4、以學生的成長與發展為中心，專注于心理素質的提升及品德行為能力的塑造。

　四、教學設想：

1、在教學中，強調理論與實踐的結合。

2、對于難以理解的理論，使用生動的實例來解釋，使其通俗易懂。

3、利用課本中的小欄目，鼓勵學生在課堂上進行“即興”實踐，既能提高學習熱情，又能增強教育效果。

4、每節課設定練習，特別重視學生的表達能力和回答問題的能力。

　五、實施素質教育的教學計劃目標：

1、以課堂時間為基本單位，確保每課都能實現課程大綱中的思想教育目標，使學生的思想素質教育全面而系統。

2、每課或每節的教學目標應側重于提升學生的思想素質。

3、政治課要教授學生如何做人、如何健康成長，目標明確且實用，教學過程中應巧妙引導。

4、注重實際情況，面向全體學生，盡可能從學生的思想實際出發，避免政治課流于空洞的理論灌輸。

5、課堂教學中，要充分重視學生反饋，以便對教學進行調整和優化，從而增強學生的學習自信，提升教學質量。

八年級上冊政治教學計劃 13

　指導思想

優化八年級思想品德課程，改革教學方法與手段，加強課程的科學研究，以促進其健康發展，進一步落實素質教育，培養全面發展的人才。在學習洋思模式的基礎上，探索提升課堂效率的路徑，結合教師講解與練習，逐步推動教學改革，適應新形式的要求。

　學情分析

根據上學期的教學以及期末考試情況，學生對思想品德課的學習熱情較高，但在適應開卷考試的方面還有待加強。在本學期中，不僅要抓好教學常規工作，還需強化能力素質的教學，深入學習洋思中學“先學后教，當堂訓練”的教學理念，提升學生的自主學習能力以及運用知識分析和解決問題的能力，確保教學工作真正落到實處。

　教學內容分析

本學期內容分為四個單元：第一單元“相親相愛的一家人”，包括“愛在屋檐下”和“我與父母交朋友”兩課，強調交往能力的培養，以家庭交往為切入點，具有現實意義；第二單元“師友結伴同行”，由“同儕攜手共進”和“老師伴我成長”兩課組成，旨在深化與同學和老師之間的交往；第三單元“我們的朋友遍天下”，涵蓋“多元化地球村”和“網絡交往新空間”，探討全球化及網絡交往，面向未來的教育；第四單元“交往藝術新思維”，包括“友好交往禮為先”、“競爭合作求雙贏”、“心有他人天地寬”以及“誠信做人到永遠”四課，為教材的核心部分，教導學生如何良好交往、合作競爭、關心他人和誠信待人。

　本學期教學目標

通過本學期的教學，目標是讓學生學會更好地交往，提升道德水平與處事能力，促進自身全面發展。隨著全球化的深入，學生應學會理解不同外國文化和風俗，吸收其他民族文化的精華，能夠與來自不同國家和民族的人有效交往。在復雜的交往中，以誠心待人，成為一個尊重他人、懂禮儀的人。

　目標達成的具體措施

1. 實行集體備課制度，通過集中討論，發揮教師團隊的優勢，深耕教材，掌握教材結構，識別重點與難點，確定每一課的教案、學案、課件等，確保每一授課環節的充分準備。

2. 學習洋思中學“先學后教，當堂訓練”的教學模式，重視自主學習，課堂提問面向所有學生，激發學習興趣，結合講解與練習，提高課堂效率，減輕學生負擔。

3. 采取“四清”措施，即堂堂清、日日清、周周清、月月清，確保每位學生掌握基本知識，鞏固學習成果，培養他們分析與解決問題的能力。