我們不僅培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，更注重他們的團(tuán)隊(duì)精神和自我管理能力。一個(gè)成功的體育教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)兼顧身體素質(zhì)的提升與心理素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過多樣的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在合作中成長。

四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 1篇

一、指導(dǎo)思想：

隨著基礎(chǔ)教育不斷深化，為了更好地適應(yīng)課程改革的需求，結(jié)合課程與教學(xué)、理論與實(shí)踐的有效融合，依據(jù)我校體育與健康課程的設(shè)定，學(xué)校教育應(yīng)始終堅(jiān)持“健康優(yōu)先”的指導(dǎo)原則，全面實(shí)施素質(zhì)教育。推動(dòng)以體育與健康為核心的新課程建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)校本化和科學(xué)化的發(fā)展，注重整體設(shè)計(jì)與改革的系統(tǒng)研究。我們的目標(biāo)是“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”，將體育與健康課程建設(shè)、課外體育活動(dòng)及學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施緊密結(jié)合起來；

在素質(zhì)教育理念與“健康優(yōu)先”思想的指引下，推進(jìn)體育與健康課程教學(xué)改革，使其在學(xué)校教育中真正發(fā)揮出促進(jìn)身體素質(zhì)的作用，支持中小學(xué)生德智體美的全面發(fā)展；面向全體學(xué)生，促進(jìn)身心健康，積極開展豐富多彩的集體體育活動(dòng)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，同時(shí)提升體育教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德以及適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的專業(yè)素養(yǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

體育參與：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情，提高自覺鍛煉的意識(shí)；讓學(xué)生能夠自信地展示自己的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，欣賞同伴或自己的行動(dòng)；積極參與全民健身活動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)技能：能夠在多種球類、體操、武術(shù)、舞蹈和區(qū)域性運(yùn)動(dòng)中進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合動(dòng)作，并能在過程中說出自己的名字或相關(guān)術(shù)語；意識(shí)到不遵循運(yùn)動(dòng)規(guī)則可能帶來的身體傷害；掌握在安全環(huán)境中鍛煉和游玩的知識(shí)。

身體健康：維持正確的身體姿勢(shì)；發(fā)展協(xié)調(diào)、敏感和平衡的能力；描述身體特征，了解身體主要部位的功能，并與同齡人進(jìn)行特征對(duì)比。

心理健康：在參與更具挑戰(zhàn)性的游戲或運(yùn)動(dòng)時(shí)，能夠堅(jiān)持完成任務(wù)；對(duì)體育活動(dòng)表現(xiàn)出積極態(tài)度，在活動(dòng)中努力展現(xiàn)自我；理解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的正面影響及心身發(fā)展的相互關(guān)系；明確體育活動(dòng)與自尊自信之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)通過體育來調(diào)節(jié)情緒。

社會(huì)適應(yīng)：建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作精神及體育道德；在體育活動(dòng)中展現(xiàn)合作行為，懂得如何與他人協(xié)作、共同完成體育任務(wù)。

三、教學(xué)任務(wù)：

1、繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行體育教學(xué)大綱及課程計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，確保課堂教學(xué)的有效性，引導(dǎo)學(xué)生自覺參與鍛煉。

2、增強(qiáng)體育學(xué)習(xí)。教師應(yīng)通過聽課、備課、課后總結(jié)等方式，積極參與教研活動(dòng)。

3、深入貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程。在教學(xué)實(shí)踐中，課程改革經(jīng)歷了從理解到逐漸熟悉，再到創(chuàng)造性實(shí)施的過程，教師間應(yīng)互相學(xué)習(xí)、相互交流，共同提高。

4、組織豐富多彩的

學(xué)習(xí)內(nèi)容包括田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、節(jié)奏活動(dòng)和舞蹈等基本技能，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技巧，全面提高身體素質(zhì)，發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，以及勇氣、堅(jiān)持、謙遜、體面、自覺遵守規(guī)則和團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品格。

四、四年級(jí)學(xué)生生理心理特征分析

（一）生理發(fā)育特點(diǎn)

1、四年級(jí)學(xué)生通常在9至10歲之間，屬于兒童生長發(fā)育的關(guān)鍵階段。他們的身體發(fā)育相對(duì)穩(wěn)定，身高、體重等指標(biāo)在此階段開始迅速增長，男孩在9至10歲時(shí)明顯上升，女孩在8至9歲時(shí)開始急劇增長。四年級(jí)是身體發(fā)育的高峰期。

2、四年級(jí)學(xué)生在安靜狀態(tài)下的脈搏頻率普遍低于三年級(jí)；女生在10歲時(shí)血壓指數(shù)迅速提升；男孩和女孩的平均肺活量均有所增加，男孩的肺活量略高于女孩，沒有顯著差別。

3、四年級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)指標(biāo)有所改善，男生在50米跑、立定跳遠(yuǎn)和800米往返跑等項(xiàng)目上表現(xiàn)優(yōu)于女生，但差異不大；女生在立位屈曲方面優(yōu)于男生，差異明顯。速度、核心力量、柔韌性等體能素質(zhì)在這一階段尤為敏感，發(fā)展迅速，掌握運(yùn)動(dòng)技能也相對(duì)容易。

4、四年級(jí)學(xué)生的肌肉組織較多，但鈣質(zhì)含量較少，具有較高的可塑性和彈性，韌性不足，易造成損傷。需特別關(guān)注身體姿勢(shì)的訓(xùn)練和練習(xí)前的準(zhǔn)備工作。

5、四年級(jí)學(xué)生的肌肉水分含量高，肌肉細(xì)膩，大肌肉的發(fā)育早于小肌肉。因此需增加跑步、跳躍、投擲等基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練，既要重視大肌肉的發(fā)展，也要兼顧小肌肉的鍛煉。

四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 2篇

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)四年級(jí)體育教學(xué)的需求，堅(jiān)持將“健康優(yōu)先”作為指導(dǎo)理念，旨在全面落實(shí)素質(zhì)教育的方針，推動(dòng)體育及健康課程的教學(xué)改革，使其在學(xué)校教育中充分展現(xiàn)健身育人的重要功能，從而促進(jìn)中小學(xué)生在德、智、體、美等各方面的全面發(fā)展。

二、學(xué)生基本情況分析：

四年級(jí)的學(xué)生相比于低年級(jí)學(xué)生，在注意力方面有了明顯提升，尤其是在與興趣相關(guān)的活動(dòng)中，能夠保持較長時(shí)間的專注。但他們的注意力仍然容易受到干擾。學(xué)生參與活動(dòng)的動(dòng)機(jī)往往集中在直接的興趣上，特別是在集體活動(dòng)中，他們表現(xiàn)出強(qiáng)烈的展示欲望，渴望展現(xiàn)自己的才能。因而，在教學(xué)中需精心挑選多樣化的教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用靈活多變的教學(xué)方法，以滿足學(xué)生對(duì)參與活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需求。大部分學(xué)生已掌握了基礎(chǔ)的體育術(shù)語，如“向前看”、“向右看齊”、“報(bào)數(shù)”等，并能夠熟練地做出相應(yīng)的動(dòng)作。然而，一些學(xué)生因缺乏體育基礎(chǔ)和較低的身體素質(zhì)，往往在課堂活動(dòng)中遇到較大困難，盡管付出努力，仍難以達(dá)到教學(xué)要求，造成信心不足，甚至產(chǎn)生自卑心理，進(jìn)而對(duì)體育課感到畏懼或逃避。部分學(xué)生對(duì)體育課程的認(rèn)知與理解不足，認(rèn)為體育課只是單純的娛樂，盡管意識(shí)到鍛煉能增強(qiáng)身心健康，但卻錯(cuò)誤地認(rèn)為不參加鍛煉也可以維持正常的身體狀態(tài)，導(dǎo)致目前許多學(xué)生的身體素質(zhì)未能得到有效提升，這是一個(gè)不容忽視的問題。

三、教學(xué)目的

1、使學(xué)生初步了解自己的身體，掌握基本的鍛煉知識(shí)和方法，學(xué)會(huì)一些體育與衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)堅(jiān)持鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類運(yùn)動(dòng)、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技能，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技巧，進(jìn)一步提升身體素質(zhì)和基本運(yùn)動(dòng)能力。

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技能的興趣和積極性，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)韌、自信、自律以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四、體育課教學(xué)要求

(一)、教師方面:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心編寫教案，不備課不允許上課。

2、深入學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材的目標(biāo)與任務(wù)，掌握重點(diǎn)與難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施的教學(xué)原則與方法。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和安排好場(chǎng)地、器材及教學(xué)工具，教師不應(yīng)曠課，若因故不能上課，需經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意并妥善安排。

4、在教學(xué)過程中，重視基礎(chǔ)教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，努力完成體育教學(xué)的三個(gè)方面任務(wù)。

5、教學(xué)原則和方法的運(yùn)用，需從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的生理和心理特點(diǎn)，以及學(xué)生實(shí)際情況，合理安排鍛煉的強(qiáng)度和量。

6、教師應(yīng)保持儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅自然，注意精神文明建設(shè)，課前三分鐘換好服裝，并在上課時(shí)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。

7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)考核與評(píng)定，重視資料匯總與保管，定期進(jìn)行分析以指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中需有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全措施，防止傷害事故的發(fā)生，若發(fā)生意外，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并妥善處理。

(二)、學(xué)生方面:

1、明確學(xué)習(xí)目的，積極主動(dòng)地參加體育課程，認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)掌握必要的體育基礎(chǔ)知識(shí)與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、上體育課時(shí)著裝要整齊，穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋，不帶鋼筆、小刀等，提前在指定地點(diǎn)等候上課，集合時(shí)要求“快、靜、齊”。

3、不得無故缺課，遵守課堂紀(jì)律，不遲到、不早退，服從教師的管理與指揮，遵紀(jì)守規(guī)。

4、課堂上需嚴(yán)格遵從教師的指示，未經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材，嚴(yán)格執(zhí)行教師設(shè)定的各項(xiàng)安全措施。

5、愛護(hù)體育器材，嚴(yán)禁故意損壞任何體育設(shè)備，課后按教師要求如數(shù)歸還器材。

6、明確學(xué)習(xí)目的，積極主動(dòng)地參與體育課，認(rèn)真聽講，努力掌握必要的體育基本知識(shí)與科學(xué)鍛煉方法，逐步形成自覺鍛煉的習(xí)慣。

四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 3篇

新學(xué)期的鐘聲敲響，四年級(jí)的老師和同學(xué)們都?xì)g笑著迎來了新的學(xué)習(xí)階段，校園內(nèi)洋溢著活力與朝氣。

為了更好地實(shí)施四年級(jí)的體育教學(xué)任務(wù)，特制定本計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們要始終圍繞學(xué)生的發(fā)展這一核心理念，通過引導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生全面、積極的發(fā)展。在四年級(jí)的體育教學(xué)中，應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，教師的授課方式需要以學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為基礎(chǔ)。在教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)探究與主動(dòng)參與，并靈活運(yùn)用游戲的形式，以提升體育運(yùn)動(dòng)的技能，增強(qiáng)身體素質(zhì)，促進(jìn)身心健康。要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)終身鍛煉的認(rèn)知和實(shí)踐意識(shí)。作為體育教師，我們需要明確教學(xué)理念，調(diào)整教學(xué)策略，利用有效的教學(xué)環(huán)節(jié)和方法，確保高質(zhì)量地完成體育課程。我們還需推動(dòng)學(xué)生積極參與各類體育活動(dòng)，營造一個(gè)充滿活力的校園體育氛圍。

二、學(xué)生情況分析

本班同學(xué)對(duì)體育有著濃厚的興趣，但在某些技能和動(dòng)作的掌握上仍有待提高，也缺乏自覺參與體育鍛煉的習(xí)慣。

三、主要目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)和行為，樂于學(xué)習(xí)和表達(dá)基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，能夠準(zhǔn)確使用運(yùn)動(dòng)術(shù)語。

2. 熟練掌握排球的墊球與上手傳球、足球的拖球與顛球等基本技能，并理解武術(shù)手型的特征，初步掌握簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作組合。

3. 通過參加不同項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)各種心理狀態(tài)，例如在跑400米時(shí)感受疲憊，在攀爬活動(dòng)中體會(huì)緊張，在踢足球時(shí)感受興奮等。

4. 學(xué)會(huì)通過體育鍛煉來調(diào)節(jié)情緒，樹立自信，明確如何在團(tuán)體體育活動(dòng)中有效合作，享受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神與體育道德。

四、教學(xué)措施

體育教學(xué)是提高學(xué)生技術(shù)水平與興趣的重要手段，也是我們教師的主要任務(wù)。

1. 深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材內(nèi)容，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和單元目標(biāo)，針對(duì)重、難點(diǎn)進(jìn)行明確的教學(xué)安排，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)定合理目標(biāo)。

2. 在課堂上，通過啟發(fā)式和鼓勵(lì)式的教學(xué)方法，吸引學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，并以自主、合作的方式促進(jìn)體育鍛煉的興趣，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生能力的提升。

3. 根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備好上課所需的場(chǎng)地和器材，確保每節(jié)課都有充分的準(zhǔn)備與計(jì)劃，關(guān)注學(xué)生情緒變化，積極與學(xué)生溝通，及時(shí)與班主任和家長反饋，適時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)有不足的學(xué)生進(jìn)行合理的指導(dǎo)，不采取體罰等不當(dāng)方式，爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的體育教師。

4. 特別關(guān)注體育基礎(chǔ)較差的學(xué)生，鼓勵(lì)他們參與“我的特長”項(xiàng)目，給予自主選擇特長的機(jī)會(huì)，并制定練習(xí)計(jì)劃，定期提交進(jìn)度報(bào)告。

5. 激發(fā)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的熱情，在勝利時(shí)保持謙虛，面對(duì)困難與失敗不氣餒，在體育活動(dòng)中勇于嘗試、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)與互助，讓學(xué)生體會(huì)運(yùn)動(dòng)的樂趣，配合學(xué)校的各項(xiàng)體育活動(dòng)，做好安全教育。

6. 認(rèn)真完成“學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試”，確保過程公平、公正、公開，定期評(píng)估體育成績(jī)，重視有關(guān)資料的整理與分析，以便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)不足。

7. 積極參與集體備課與教研活動(dòng)，虛心向同事們學(xué)習(xí)，與同行們探討教學(xué)策略，分析教學(xué)內(nèi)容與方法，從學(xué)生的角度出發(fā)，確保教學(xué)設(shè)計(jì)能夠激發(fā)他們的興趣。

8. 提升課外教學(xué)活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的開展水平，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固，并拓展他們的能力，考察學(xué)生對(duì)喜愛的體育項(xiàng)目的參與。制定詳細(xì)的課外活動(dòng)計(jì)劃，探索有效的訓(xùn)練方法，力爭(zhēng)取得良好的競(jìng)賽成績(jī)。

四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 4篇

一、學(xué)生學(xué)情分析

四年級(jí)的學(xué)生大多數(shù)具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和積極的參與態(tài)度，他們?cè)隗w育活動(dòng)中表現(xiàn)出活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，但是有時(shí)注意力容易分散。學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力逐漸提高，基本的身體協(xié)調(diào)性和力量有所發(fā)展，但仍需要在技巧上加以指導(dǎo)。他們的創(chuàng)造力和想象力充沛，對(duì)新鮮事物充滿好奇，容易受到激勵(lì)，因此在教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)他們探索與創(chuàng)造。在體育教學(xué)中，應(yīng)通過多樣化的運(yùn)動(dòng)形式，提高他們的身體素質(zhì)，同時(shí)也要幫助學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中建立自信，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)：學(xué)生應(yīng)樂于參與各種課堂和課外體育活動(dòng)，珍惜每一節(jié)體育課，積極參與并為自己的表現(xiàn)負(fù)責(zé)。

2、掌握基本的運(yùn)動(dòng)知識(shí)與技能：學(xué)生將能夠在不同的球類運(yùn)動(dòng)中進(jìn)行基本動(dòng)作，如傳球、接球等；嘗試簡(jiǎn)單的體操動(dòng)作；安全參與各類體育運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)。

3、保持良好的身體姿勢(shì)；增強(qiáng)體能（提高靈活性、反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)性），樹立關(guān)注身體與健康的意識(shí)。

4、通過體育活動(dòng)調(diào)節(jié)情緒：學(xué)生能夠體驗(yàn)并描述在運(yùn)動(dòng)中取得成功時(shí)的喜悅，觀察并理解在面臨挑戰(zhàn)時(shí)的挫折感。結(jié)合課程目標(biāo)，利用體育活動(dòng)促進(jìn)心理和生理的雙重健康。

5、通過體育鍛煉培育集體合作精神，進(jìn)行愛國主義教育，提升個(gè)人信心，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

三、教材分析：

四年級(jí)體育教材主要以實(shí)踐性為主。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，主要選用田徑（跑、跳、投）、體操、游戲和籃球等基本項(xiàng)目，以幫助學(xué)生提升基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)技能，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)用這些技能。通過體育活動(dòng)增強(qiáng)集體主義精神和自信心，為學(xué)生的終身體育學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施：

1、采用主題式教學(xué)和情境式教學(xué)，充分利用游戲的方式，激發(fā)學(xué)生參與的興趣。

2、結(jié)合學(xué)生的好勝心，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，增強(qiáng)他們鍛煉的樂趣與效果。

3、因材施教，注意不同學(xué)生的個(gè)體差異，增強(qiáng)他們的自信心，讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)樂趣。

4、高年級(jí)的學(xué)生可采用分組輪換練習(xí)的方法，由組長帶領(lǐng)，以發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)。

五、教學(xué)進(jìn)度表：

四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 5篇

一、學(xué)生分析

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生在組織紀(jì)律性方面表現(xiàn)良好，但他們的情緒波動(dòng)較大。此時(shí)，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力逐漸增強(qiáng)，但整體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)仍在發(fā)育中，肌肉力量和協(xié)調(diào)性相對(duì)較弱。學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力非常豐富，學(xué)習(xí)興趣也容易被激發(fā)。教師應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，使他們能在學(xué)習(xí)中探究、理解、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，幫助學(xué)生身體和心理的全面發(fā)展，克服困難的同時(shí)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，提升運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康快樂的生活態(tài)度。借助適宜的運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生熟悉自身的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉堅(jiān)韌的意志力。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度與行為：學(xué)生將樂于參與各種游戲活動(dòng)，認(rèn)真上好每節(jié)體育課，采用科學(xué)的方法參與體育鍛煉。

2、獲取運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)習(xí)并應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)生將能夠在球類游戲中完成基本動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等；能夠進(jìn)行基礎(chǔ)的體操動(dòng)作，包括滾翻、劈叉等；并安全地參與體育活動(dòng)，掌握野外活動(dòng)的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢(shì)，發(fā)展體能（增強(qiáng)柔韌性、反應(yīng)力、敏捷性和協(xié)調(diào)性），提升對(duì)身體和健康的關(guān)注意識(shí)。

4、學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)調(diào)節(jié)情緒：學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒狀態(tài)，觀察并簡(jiǎn)單表述遇到挫折或失敗時(shí)的心情。根據(jù)課程目標(biāo)和具體學(xué)習(xí)領(lǐng)域的要求，利用體育課和體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生心理與身體的健康快樂發(fā)展。

5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：

腿部騰越；沙包遠(yuǎn)投；50米8或400米跑。

教學(xué)難點(diǎn)：

體操技巧；蹲距式跳遠(yuǎn)。

三、教材分析：

小學(xué)四年級(jí)的體育教材主要基于實(shí)踐。根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)校的條件，教材內(nèi)容主要涵蓋田徑（跑、跳、投）、體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，旨在提高學(xué)生跑、跳、投的基本技能，同時(shí)挖掘生活中的實(shí)用技能。通過參與體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，落實(shí)愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、課時(shí)安排

每周三個(gè)課時(shí)，預(yù)計(jì)總課時(shí)為60。

五、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)

1、采用主題教學(xué)和情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，以激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。

2、小學(xué)生的好勝心較強(qiáng)，可以通過舉辦教學(xué)比賽來增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的熱情。

3、因材施教，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。

4、高年級(jí)學(xué)生可采用分組輪換的方式，由小組長帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的引領(lǐng)作用。

四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 6篇

為確保本學(xué)期四年級(jí)體育教學(xué)工作的順利開展，并按照學(xué)校的工作安排，有步驟地完成教學(xué)任務(wù)，特制定本學(xué)期的體育教學(xué)計(jì)劃。

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能。

2、掌握基本的運(yùn)動(dòng)知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)的鍛煉方法，同時(shí)注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生探索新的學(xué)習(xí)方式。

二、學(xué)生基本情況分析：

四年級(jí)每班有47名學(xué)生，他們對(duì)體育活動(dòng)表現(xiàn)出較強(qiáng)的積極性，雖然基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，但好勝心強(qiáng)，具有較強(qiáng)的可塑性。一些基本動(dòng)作易出現(xiàn)變形，掌握不夠穩(wěn)定。在本學(xué)期我們需在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，加大教學(xué)深度，因材施教，合理使用教材，著重提升學(xué)生的體能和全面發(fā)展，確保他們?cè)诘隆⒅恰Ⅲw、美、勞方面都有所進(jìn)步。

三、教材分析：

本學(xué)期四年級(jí)體育教學(xué)內(nèi)容包括跑、跳、投擲、體操、游戲和武術(shù)等。

跑步作為基本的身體活動(dòng)，教材要求學(xué)生學(xué)習(xí)蹲起式起跑的基本技巧，提升跑步的基礎(chǔ)能力，掌握傳接棒的技巧，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作能力。

跳躍方面，學(xué)生將進(jìn)一步掌握跳高和跳遠(yuǎn)的技巧，提升他們的靈敏性和爆發(fā)力。

投擲部分，學(xué)生需提高投擲實(shí)心球和擲壘球的完整動(dòng)作技巧，發(fā)展其力量與靈敏度，同時(shí)培養(yǎng)安全鍛煉意識(shí)和良好習(xí)慣。

體操和技巧的訓(xùn)練將提升學(xué)生的隊(duì)列和隊(duì)型動(dòng)作質(zhì)量，并學(xué)習(xí)翻滾、分腿騰越等基本動(dòng)作，以發(fā)展他們的靈敏性、協(xié)調(diào)能力與自控能力，同時(shí)培養(yǎng)勇敢拼搏的精神。

根據(jù)兒童的特點(diǎn)，安排適當(dāng)數(shù)量的游戲和武術(shù)，通過游戲的過程激發(fā)學(xué)生的積極性，提升他們對(duì)武術(shù)的興趣和基本活動(dòng)能力，培養(yǎng)崇尚武德和積極進(jìn)取的精神。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

教材的重點(diǎn)在跑、跳、投擲等內(nèi)容，教學(xué)時(shí)應(yīng)采用講解與實(shí)踐相結(jié)合的方式，加強(qiáng)示范指導(dǎo)等手段。教學(xué)難點(diǎn)主要在體操及技巧部分，需采取直觀教學(xué)方法，并加強(qiáng)安全保護(hù)措施，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

五、教學(xué)措施與要求：

1、全體學(xué)生須積極參與體育鍛煉，遵守考勤制度，準(zhǔn)時(shí)上課。

2、嚴(yán)格遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽講，積極學(xué)習(xí)。

3、采取直觀的教學(xué)方式，精講多練，鼓勵(lì)學(xué)生“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”。

4、教師要以身作則，樹立榜樣。

5、注重智力與非智力因素的協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生全面成長。

六、課時(shí)安排：

四年級(jí)體育課每周安排2課時(shí)，本學(xué)期共計(jì)16周，共32課時(shí)。

四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 7篇

　一、學(xué)生分析

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生在組織紀(jì)律性方面較為出色，協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性等身體素質(zhì)普遍較好；他們能夠掌握基本的單、雙腳跳躍技巧，并正確地運(yùn)用跑步的姿勢(shì)和方法；學(xué)生們傾向于與同伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，并能夠客觀地評(píng)價(jià)自己和他人的學(xué)習(xí)態(tài)度與能力。在游戲和活動(dòng)中，學(xué)生們懂得關(guān)心與尊重他人。然而，部分學(xué)生在奔跑和跳躍能力上還存在不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)腿部力量的鍛煉；女生的手臂力量相對(duì)較弱，投擲能力有待提升。本學(xué)期的目標(biāo)是進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性，以及奔跑、跳躍和投擲的綜合能力。希望通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠主動(dòng)探討、理解、發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造；同時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)健康生活的積極態(tài)度和堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。

　二、教材分析

小學(xué)四年級(jí)的體育教材主要以實(shí)踐為主。結(jié)合學(xué)生的能力與學(xué)校的條件，教材主要涵蓋田徑（跑、跳、投）、體操、游戲和籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以幫助學(xué)生提高跑、跳、投的基本技能，并挖掘生活中的實(shí)用運(yùn)動(dòng)技巧。通過體育鍛煉，教師能夠培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，進(jìn)行愛國主義的教育，增強(qiáng)他們的自信心，為終身體育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

　教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：鼓勵(lì)學(xué)生樂于參加各種游戲活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)體育課，科學(xué)參與體育鍛煉。

2、掌握運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)并應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)生能夠在球類活動(dòng)中完成基本動(dòng)作，如拍球與運(yùn)球；進(jìn)行基本的體操動(dòng)作；安全地參與體育活動(dòng)，掌握戶外活動(dòng)的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢(shì)，提升體能（包括柔韌性、反應(yīng)速度、靈敏性和協(xié)調(diào)性），增強(qiáng)對(duì)身體和健康的關(guān)注意識(shí)。

4、通過體育活動(dòng)調(diào)節(jié)情緒，學(xué)生能夠體驗(yàn)并描述在進(jìn)步或成功時(shí)的情感，以及在退步或失敗時(shí)的心情變化。根據(jù)課程目標(biāo)，通過體育課和相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生心理與身體的健康和快樂發(fā)展。

5、通過趣味體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)成功的樂趣。

6、通過體育鍛煉深化集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下基礎(chǔ)。

　教學(xué)重點(diǎn)：

沙包投擲；25米4或200米跑、仰臥起坐

教學(xué)難點(diǎn)：

第三套小學(xué)生廣播操《七彩陽光》。

　四、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)

1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。

2、鑒于小學(xué)生的好勝心，可通過教學(xué)比賽來提升學(xué)生鍛煉的動(dòng)力。

3、因材施教，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中享受到樂趣。

4、對(duì)于運(yùn)動(dòng)技能和體能處于中等水平以上的學(xué)生，能夠采用小組輪換練習(xí)的方法，讓小組長帶領(lǐng)大家進(jìn)行練習(xí)，充分發(fā)揮其帶頭作用。

四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 8篇

在新學(xué)期即將開始之際，為了有效地開展四年級(jí)體育教學(xué)活動(dòng)，特制定以下教學(xué)工作計(jì)劃：

一、學(xué)情分析

本班共有學(xué)生人，四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的體育基礎(chǔ)和運(yùn)動(dòng)能力，具備了較強(qiáng)的模仿能力和理解能力。他們對(duì)新知識(shí)充滿好奇，且在各類體育活動(dòng)中表現(xiàn)活躍，樂于參與。在這個(gè)階段，學(xué)生的注意力相對(duì)集中，能夠更好地接受和理解教師傳授的知識(shí)與技能。四年級(jí)的學(xué)生已逐漸形成較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，但仍需引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)組織紀(jì)律性，提高集體活動(dòng)的參與感。在體育教學(xué)中，我們要注重培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)興趣和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，通過多樣化的教學(xué)方法提升他們的體育能力和自信心。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的體育教學(xué)，旨在提高學(xué)生的身體素質(zhì)和基本運(yùn)動(dòng)技能，使他們能夠在運(yùn)動(dòng)中保持良好的身體姿勢(shì)，培養(yǎng)他們對(duì)體育活動(dòng)的熱愛和參與意識(shí)。希望學(xué)生在班級(jí)和學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)中積極參與，增強(qiáng)集體主義精神，初步掌握日常體育與健康知識(shí)，形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。激勵(lì)學(xué)生在參與中鍛煉團(tuán)隊(duì)合作、遵守紀(jì)律、勇于嘗試和不斷進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。

三、教材分析

本學(xué)期四年級(jí)的體育課程包括田徑、球類、體操和趣味游戲等內(nèi)容。我們將以趣味游戲?yàn)橹骶€，將其他體育課程靈活融入其中，讓學(xué)生在游戲中獲得鍛煉，提高身體素質(zhì)和技巧。教材中的重點(diǎn)是田徑和球類項(xiàng)目，應(yīng)突出學(xué)生的興趣和參與感，難點(diǎn)則是在于掌握基本的運(yùn)動(dòng)技巧和隊(duì)形變化。為此，我們將采用生動(dòng)直觀的教學(xué)方式，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中樂。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、培養(yǎng)學(xué)生正確的跑步、投擲及接球姿勢(shì)。

2、掌握基本的隊(duì)形與隊(duì)列變換。

3、發(fā)展學(xué)生在集體活動(dòng)中的協(xié)作能力。

五、教學(xué)措施

1、激勵(lì)全體學(xué)生積極參與體育鍛煉，認(rèn)真上課，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

2、遵循體育課的基本規(guī)范，認(rèn)真聽取教師的講解，積極參與練習(xí)。

3、備課時(shí)注重教材內(nèi)容的深入分析，結(jié)合相關(guān)的理論與實(shí)踐資料，做好示范，確保每個(gè)學(xué)生都能理解并掌握。

4、教學(xué)方法應(yīng)多樣化，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的自主練習(xí)為主，教師則負(fù)責(zé)引導(dǎo)和糾正，以真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

5、通過自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)定相結(jié)合的方法，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)他們的持續(xù)進(jìn)步。

四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 9篇

一、學(xué)情分析：

本年級(jí)學(xué)生人數(shù)較多，整體身體素質(zhì)呈現(xiàn)較大差異。大部分學(xué)生性格活潑，熱衷于體育活動(dòng)，對(duì)體育課表現(xiàn)出濃厚的興趣和積極性。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1. 加深學(xué)生對(duì)自身身體狀況的了解，掌握簡(jiǎn)單的身體鍛煉知識(shí)與方法，學(xué)習(xí)體育及衛(wèi)生保健相關(guān)的安全常識(shí)，培養(yǎng)積極鍛煉的意識(shí)。

2. 通過講解、游戲和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技能，進(jìn)一步提升身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。

3. 激勵(lì)學(xué)生對(duì)各項(xiàng)基本技能學(xué)習(xí)的興趣與積極性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)的精神，樹立勝不驕、敗不餒的態(tài)度，自覺遵守規(guī)則，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1. 堅(jiān)持“健康第一”的理念，推動(dòng)學(xué)生的全面健康發(fā)展。 2. 激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情，培養(yǎng)終身參與體育的意識(shí)。 3. 改善身體健康，提升心理健康水平。

4. 掌握體育與健康知識(shí)和技能，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)力。

四、教學(xué)措施：

1. 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，在上課時(shí)積極參與，認(rèn)真聆聽，努力掌握基本的體育知識(shí)與科學(xué)鍛煉方法，逐步養(yǎng)成自主鍛煉的習(xí)慣。

2. 上體育課時(shí)要穿著輕便整齊的運(yùn)動(dòng)服，確保著裝符合課堂要求，避免攜帶鋼筆、小刀等物品，按照教師的指示在指定地點(diǎn)等候上課，排隊(duì)時(shí)做到規(guī)范、安靜、有序。

3. 不得無故缺席、遲到或早退，遵從教師的指揮，遵守課堂的各項(xiàng)規(guī)章制度。

4. 課堂上要嚴(yán)格遵守教師的要求，未經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材，同時(shí)要遵循教師制定的安全措施。

5. 珍惜和愛護(hù)體育器材，杜絕故意損壞，課后要按教師要求歸還所有器材，確保器材的完整性。

五、教學(xué)進(jìn)度表：

四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 10篇

一、學(xué)生分析：

本班學(xué)生在組織紀(jì)律性方面表現(xiàn)良好，協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性等身體素質(zhì)發(fā)展較為均衡；他們能夠掌握基本的單、雙腳跳躍技巧，并能正確運(yùn)用跑步姿勢(shì)和方法；學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中表現(xiàn)積極，能夠相互尊重與關(guān)心。然而，部分學(xué)生在奔跑和跳躍能力方面有所欠缺，需加強(qiáng)腿部力量的訓(xùn)練；尤其是女生在手臂力量和投擲能力方面較弱，亟需提升。接下來的一學(xué)期中，我們將著重培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性以及奔跑、跳躍和投擲能力，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中進(jìn)行探索、理解、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，從而培養(yǎng)健康的生活態(tài)度和堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。

二、教材分析：

四年級(jí)的體育教材以實(shí)踐為主，依據(jù)學(xué)生的發(fā)展水平和學(xué)校條件，選擇了田徑（跑、跳、投）、體操、游戲及基礎(chǔ)籃球等項(xiàng)目，以提高學(xué)生在跑、跳、投等基本技能上的水平，并挖掘這些技能在日常生活中的實(shí)用性。通過體育鍛煉，促進(jìn)集體主義精神的培養(yǎng)，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，為他們?nèi)蘸蟮慕K身體育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度與行為，激勵(lì)他們樂于參與各類游戲與活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)體育課，并運(yùn)用科學(xué)的方法參與體育鍛煉。

2、幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能，能夠在球類游戲中熟練運(yùn)用基本動(dòng)作，如拍球和運(yùn)球；完成基本體操動(dòng)作及其他單一動(dòng)作，如滾翻；安全參與各類體育活動(dòng)，并掌握野外活動(dòng)的基礎(chǔ)技能。

3、形成正確的身體姿勢(shì)，增強(qiáng)體能（包括柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力），培養(yǎng)對(duì)自身健康的關(guān)注意識(shí)。

4、教會(huì)學(xué)生通過體育活動(dòng)調(diào)節(jié)情緒，使他們能夠體會(huì)并描述成功或進(jìn)步時(shí)的情感狀態(tài)，也能觀察并描述退步或失敗時(shí)的心情。根據(jù)課程目標(biāo)和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的具體要求，通過體育課和活動(dòng)推動(dòng)學(xué)生身心健康與快樂發(fā)展。

5、通過趣味體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，并讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅。

6、通過加強(qiáng)體育鍛煉，促進(jìn)集體主義精神的養(yǎng)成，實(shí)施愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施：

1、采用主題教學(xué)和情景教學(xué)等多樣化的方法，充分利用游戲活動(dòng)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。

2、由于小學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的好勝心理，適當(dāng)設(shè)置教學(xué)比賽可增強(qiáng)他們的鍛煉動(dòng)力。

3、因材施教，幫助增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)鍛煉的樂趣。

4、對(duì)于運(yùn)動(dòng)技能和體能較強(qiáng)的學(xué)生，可以采取分組練習(xí)的方法，由小組長帶領(lǐng)其他同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，以充分發(fā)揮小組長的帶動(dòng)作用。