小學六年級體育教學工作計劃圍繞提升學生的身體素質與運動技能，制定了詳細的教學目標、內容與措施。學生整體身體素質處于中等水平，教學內容包括田徑、體操、球類等，重點關注學生的運動參與、技能掌握以及身體健康。通過規范課堂行為與趣味活動，激發學生的參與熱情，培養團隊合作精神。計劃強調安全教育，提升學生自我保護意識，促進德智體全面發展。教學進度涵蓋隊列訓練、廣播操、跑步、跳躍和投擲等，確保學生在鍛煉中體驗樂趣，并提升自信心，為終身體育打下堅實基礎。

小學六年級體育教學工作計劃 第1篇

　一、班級基本情況分析：

我所負責的六年級一班共有36位學生，整體身體素質處于中等水平，其中有幾位表現突出的優秀生。在體育測試中，大部分同學的成績達到了良好等級，只有個別學生未能及格，整體上，學生的學習態度積極向上。

　二、教學內容概述：

本學期的教學內容主要分為四大部分。

第一部分是總論，主要介紹了小學體育與健康教育教材的編寫理念、原則和整體教學體系，幫助教師對教材整體框架有一個清晰的認識和理解。

第二部分是各類教學內容簡介，具體闡述了小學體育與健康各類活動的目的、各年級的特點以及教學過程中需要關注的事項。

第三部分則是根據實踐進行的逐項教學介紹，重點介紹了各項運動的教學方法與注意事項。

第四部分是小學生體育考核標準與達標要求。

　三、教學目標：

1、學生能夠掌握一些基本的運動技巧，并樂于學習與展示簡單的運動動作、游戲及韻律活動，保持良好的坐、立姿勢，具備初步的身體素質發展與基本活動能力。

2、學生了解在運動中如何避免危險，能夠保持正確的身體姿勢，發展靈敏性、協調性和平衡能力，并體驗參與體育活動的樂趣。在活動中能夠認真觀察、積極思考，與同伴友好相處，增強合作意識。

3、掌握體育課中的基本技術動作。

　四、教學重點：

1、規范課堂教學行為，促進學生身體素質的提升。

2、復習并掌握新的廣播體操《希望的風帆》。

3、收集并上報學生的健康體質數據。

　五、教學措施：

1、明確學習目的，積極參與體育課的學習。注重聽講，努力掌握必要的體育基礎知識與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2、針對學生在日常鍛煉中的薄弱環節進行有針對性的訓練，確保每位同學的動作能夠規范、到位。

小學六年級體育教學工作計劃 第2篇

　一、學情分析

小學六年級的學生在性格和身體素質上存在較大差異，他們正值青春發育期，性情上可能會顯得叛逆和好奇。需要設計一些富有趣味的教學內容，以此提升他們對體育課的興趣。考慮到他們面臨升學的壓力，可以安排一些輕松有趣的項目，如球類活動和自主鍛煉，以激發學生們的學習熱情。

　二、教學目標

1、幫助學生初步了解自身的身體狀況，同時掌握鍛煉身體的方法及相關常識，培養他們鍛煉身體的積極態度。

2、讓學生初步學習田徑、體操、小球類、傳統體育及舞蹈等項目的基礎技術，掌握一些基本的運動技能，增強身體素質，提高基本的活動能力。

3、激發學生對學習各種運動技術的興趣，并培養他們勇敢頑強、不驕不餒的精神，督促他們自覺遵守規則，增強團結協作的意識。

　三、教學重難點

(1) 教學重點

1、規范課堂教學行為，增強學生的身體素質。

2、田徑、體操和球類的學習。

(2) 教學難點

田徑與體操技巧的掌握。

　四、教材分析

本學期的教材內容主要涵蓋（1）體育衛生基礎知識（2）運動技能（3）身體健康（4）心理健康。教材內容豐富，除了常規的跑、跳、投等項目外，還包括體操、武術和球類項目，全面滿足學生身心發展的需求。在教學中，體育衛生基礎知識的部分主要采用講授法，并輔以課堂討論。室外教學則注重讓學生掌握必要的運動方法和技能，培養他們自覺鍛煉的良好習慣，實現“健康第一、安全第一”的目標。

　五、教學措施

1、精心備課，靈活調整教學方式，增強學生對上體育課的興趣。

2、加強思想教育，并促進教師間的交流，認真借鑒其他教師的教學經驗。

3、認真準備每堂體育課，貫徹課改理念，重視學生的主導地位，運用自主互助的教學模式，提升課堂效率。

4、根據學校的趣味體育發展方向，設置有趣的體育游戲，增強體育活動的趣味性。

5、鼓勵學生發展個性，培養勇敢、頑強、積極向上的精神，注重能力的培養，激發思維，增強學生的主動性和創造性。

　六、教學進度

周次 教學內容

1 教學常規、隊列隊形

2 隊列隊形

3 隊列隊形、游戲

4 廣播體操、游戲

5 國慶長假

6 廣播體操、游戲

7 廣播體操、游戲

8 廣播體操、游戲

9 踢毽子、跳繩、游戲

10 各種快速啟動的跑、追拍跑、接力跑、游戲

11 立定跳遠、跳遠、游戲

12 跳遠、跨越式跳高、游戲

13 跳高、前后拋實心球、游戲

14 前滾翻、肩肘倒立、游戲

15 肢體懸垂、實用性攀爬、游戲

16 器械體操、韻律操

17 武術基本功

18 小球類和球類游戲

19 小球類和球類游戲

20 復習、期末總結

小學六年級體育教學工作計劃 第3篇

在新學期開始之際，我將秉持全面實施教育方針、積極推進素質教育的理念，以新課改為指導，制定出本學期的小學六年級體育教學工作計劃：

　一、教學目標

本學期體育教學的主要目標是促進學生的全面發展，提高學生的身體素質，實現德、智、體的協調進步，具體包括以下四個方面：

①了解基本的急救知識及相關體育常識。

②掌握快速跑和耐力跑的動作要領。

③培養學生的自我保護意識。

④增強學生鍛煉身體及吃苦耐勞的精神。

　二、學情分析

六年級的學生正處于身體素質發展的關鍵時期，具有最佳的速度、靈敏性和柔韌性的發展潛力。這個階段的學生在大肌肉群的發展方面非?；钴S，同時也開始向小肌肉群的發展階段過渡，因此六年級是提升素質的理想時機，所需的訓練量也相應增加。

　三、教材分析

本學期的體育教材內容包括：

①基本的體育常識和理論知識。

②運動技能的訓練。

③健康教育，關注身體健康。

④心理健康教育。教材內容較為豐富，旨在幫助學生掌握必要的運動方法和技能，培養他們自覺鍛煉的習慣，以實現健康第一、安全優先的目標。

　四、提高教學質量的方法措施：

1、認真備課，確保每一節體育課都按計劃進行，完成教學常規。

2、提升體育課的教學質量，確保每節課都有實際收獲。

3、合理利用體育器材，強化學生的運動技能教學。

4、培養學生對體育活動的興趣和熱愛。

5、因材施教，關注學生的特長發展。

6、加強安全教育，提高學生的自我保護能力。

　五、教學進度安排：

1——2周：體育教學常規、隊列訓練及廣播操復習。

3——4周：隊列訓練、步伐練習及身體素質恢復。

5——6周：耐力跑和障礙跑的訓練。

7——8周：跨越式跳高的技巧練習。

9——10周：接力跑訓練。

11——12周：跳繩練習。

13——14周：投擲訓練。

15——16周：技巧訓練，學習低單杠。

17——18周：軟式排球和自然地形跑的訓練。

19——20周：期末評估和檢測。

小學六年級體育教學工作計劃 第4篇

　一、本班情況分析

1、學生基礎知識掌握情況。

六年級共有三個教學班，經過多年的教育和鍛煉，絕大多數學生能夠認真上課，積極參與各項體育活動，身體素質和運動能力相對較好。然而，部分學生由于缺乏鍛煉基礎，身體素質較差，導致在課堂學習和活動中面臨一定的困難。

2、學生的學習態度。

該班學生學習態度整體積極，絕大多數學生樂于參與體育鍛煉，主動聽從教師的指導。但也有一些女生因生理變化，如月經初潮，可能會對她們的身體素質提升帶來一定的波動，使得她們在參與活動時遇到一些挑戰。

3、班中優生情況。

大多數學生能夠體會到集體活動與個人活動的不同，能夠有序輪流使用運動場地及器材，并在游戲中樂于幫助、尊重和關心他人，建立良好的社交關系，展現出較強的合作精神與運動道德。

4、班中后進生情況。

班級中有少數學生認為體育課只是玩樂，平時缺乏鍛煉，無法完成鍛煉內容，甚至不愿意接受挑戰，因而產生了自卑感與逃避心理，導致他們對體育課程缺乏興趣。他們錯誤地認為不參與體育鍛煉也能滿足正常的生活要求，這使得整體學生的身體素質提升受到影響。

　二、本學科教材分析

《大綱》中明確指出小學體育的目標：通過體育教學，加強學生的體育衛生保健教育，促進他們的健康與體質提升，實現德、智、體的全面發展，為提升整個民族的素質奠定基礎。

　三、本學期教學目標

（一）、使學生初步認識自己的身體，并掌握鍛煉的基本知識與方法，了解一些體育及衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉的態度。

（二）、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育及韻律活動等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，提升身體素質與基本活動能力。

（三）、激發學生學習各項基本技術的興趣，培養勇敢、頑強、不驕傲、不氣餒的品格，促使他們自覺遵守規則，團結合作。

　四、本學期教學措施

1、加強校領導與班主任及教師之間的協作，順利開展各項體育活動。

2、做好常規工作，維持正常教學秩序，確保教學進度同步，認真把關備課及授課質量。

3、組建校運動隊，及時開展專業訓練活動。

4、合理組織校運動隊的常規訓練，為即將到來的中心校運動會做好準備。

小學六年級體育教學工作計劃 第5篇

　一、學生分析

1、六年級學生普遍年齡在11至12歲之間，正值身體發育的少年時期，整體的身體發展正在迎來一個快速增長的高峰。男生在12歲時，身高、體重等發育指標達到頂峰，之后開始緩慢下降；而女生則在8至9歲時開始追趕，12歲時更是發育的關鍵期，因此六年級的學生處于身體發育的最佳階段。

2、部分女生在這一階段會經歷初潮，這對于她們的生理和心理會產生顯著影響，可能會對她們的運動能力和參與活動的積極性造成一定的阻礙。在這個年級段，教師應給予部分女生更多關注和個性化的指導。

3、六年級學生的注意力發展明顯，他們能夠集中注意力的時間一般可達30分鐘左右，并且在進行某項活動時，可以同時關注到其他身體部位的動作，體現出更高的注意分配能力。

4、男女生的心理特征逐漸顯現，尤其是在社交方面，出現了相互抵觸的趨勢。集體意識有所增強，不再滿足于無規則的游戲，轉而喜愛具有一定規則的競技活動，愿意通過體育活動來表達情感。

　二、課程目標任務

（一）課程目標

1、培養學生主動、積極參與體育活動的意識，讓他們感受到學習體育的樂趣，增強參與體育活動的興趣。

2、幫助學生初步掌握各種運動的基本技能，學習科學鍛煉身體的方法，培養自我保護和自我評估的意識，樹立安全意識，形成良好的鍛煉習慣。

3、通過多樣化的游戲活動提升學生的身體素質，包括靈敏度、協調性、反應能力、速度和力量，從而促進他們的全面發展，培養良好的品格和團隊合作精神。

（二）課程任務

1、跑步：學習接力跑的基本技術，掌握60米跑的技巧，強化400米的配速能力，提高靈活性和節奏感。

2、跳躍：熟悉跳遠的技術細節，確保起跳準確且有力，注重動作的協調性。

3、投擲：深入學習推鉛球的技術，注重用力的順序及技巧。

　三、教材分析

根據《體育新課標新課程大綱》，小學體育教學的目標是促進學生的健康，增強體質，培養全面發展的人才。在六年級，課程內容以跑、跳、投擲和有趣的游戲為主，其中重點在于快速跑、耐力跑、跳遠及投擲。游戲內容豐富多變，趣味性強，能夠更好地激發學生的參與熱情。

　四、完成教學目標的實施辦法

1、重視學生的學習方法，注重引導學生學習體育知識。教學過程應該是師生互動的過程，不能僅僅依賴教師的講解與示范，而忽略了學生的學習探索。要關注學生學習策略的變化，鼓勵他們自主學習和積極參與。

2、在教學中多運用游戲的方式，提高學生的參與度和學習興趣。采用主題式和情境式教學法，能夠激發學生的主動性，提升學習效率。

3、隨著學生的年齡和身體素質的增長，適當增加對抗性游戲，提高其競爭意識。通過比賽和分組活動，增強學生的自信心，使他們在運動中感受到樂趣。

　五、教改專題

我校的籃球興趣班是重點項目之一，旨在提升青少年的運動積極性，培養他們的興趣，改善因缺乏鍛煉而導致的性格內向、社交能力差以及沉迷網絡的問題，幫助他們形成健康的心態。

　六、教學進度安排

周次進度表

一、

1、體育與知識、游戲

2、隊列訓練、游戲

二、

1、排球

2、壘球投擲與傳球游戲

3、運球技巧

三、

1、少年拳第一套與顛球游戲

2、籃球基本技能練習

3、尋找空間跑與圓圈跳躍游戲

四、

1、400米跑

2、跳遠、高抬腿練習

3、雙人協同跳與接力游戲

五、

1、體育與知識

2、肩肘倒立及長江黃河游戲

3、智過封鎖線與炸碉堡游戲

六、

1、武術基本步法

2、復習少年拳第一套

3、800米跑

七、

1、前滾翻

2、后滾翻

3、推實心球與貼膏藥游戲

八、

1、韻律操1-4節

2、韻律操5-8節

3、往返接力與圓周接力

九、

1、拋接球與智過封鎖線

2、體育與知識

3、提速火車與迎面雙傳球游戲

十、

1、裂隊合隊走

2、青蛙跳與水中青蛙

3、跳遠與投球過圈游戲

十一、

1、快速拿到物品游戲

2、體育與知識

3、武術訓練與投籃游戲

十二、

1、原地運球與行進間運球

2、復習韻律操

3、接球游戲

小學六年級體育教學工作計劃 第6篇

　一、學情分析

小學六年級的學生已經具備了一定的自我管理能力，但情緒波動仍然較大，運動能力逐漸增強。在課堂上，他們往往喜歡參與游戲，運動系統的發育仍不夠成熟，肌肉的力量和協調性還需進一步提高。他們的想象力和創造力非常豐富，學習興趣容易被激發。我們要努力引導學生主動學習，掌握有效的學習方法，理解學習規律，讓他們在探索和創造中體驗學習的樂趣。結合學生身心發展的特點，通過科學的運動實踐，不斷克服困難，提升運動技能，培養他們熱愛健康生活的態度。在適宜的運動中，增強體質，了解身體變化，培養堅韌不拔的意志。

　二、教學目標

1、幫助學生初步了解自己的身體，掌握鍛煉身體的基本知識和方法，學習一些體育與衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育及韻律活動等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步提升身體素質和基本活動能力。

3、激發學生對各項基本技術學習的興趣與積極性，培育勇敢、頑強、自覺遵守規則以及團結協作等優良品質。

　三、教學內容

跑：

①、了解障礙跑、蹲踞式起跑和50米快速跑的基本動作方法。

②、提高起跑反應速度，起動迅速，迅速進入加速跑，增加步頻與步幅。

跳躍：

①、知道蹲踞式跳遠及立定跳遠的基本動作要求。

②、掌握助跑、起跳的要領，做到動作流暢連貫。

③、主動參與練習，享受反復練習的過程。

投擲：

①、了解助跑和上步投擲實心球的基本動作要領。

②、協調助跑與投擲動作，使之流暢、連貫；

球類：

①、掌握小籃球、排球基本動作的練習方法和要求。

②、能在小籃球比賽中運用基本動作，做好排球的準備姿勢和雙手墊球的基礎動作。

③、在練習中感受球類運動的樂趣，培養興趣。

考核：①400米②肺活量③立定跳遠④50米⑤實心球⑥籃球、排球墊球

　四、教學重難點

教學重點

1、堅持“健康第一”的理念，促進學生的健康成長。

2、激發學生的運動興趣，培養終身體育意識。

3、增進身體健康，提高心理健康水平。

4、掌握體育與健康知識與技能，增強社會適應能力。

教學難點

體操技巧、五步拳及學生耐力訓練；

　五、教學措施：

1、根據本學期學生的學習情況以及教材內容，制定具體措施：

2、運用體育游戲項目，激發學生上體育課的興趣，提高健康水平。

3、在課堂上嚴格遵循教師的各項指令，不得隨意移動器材，確保安全。

4、通過獎勵機制提高學生上課的積極性。

5、重點強化課堂紀律和常規。

小學六年級體育教學工作計劃 第7篇

在學校整體規劃的基礎上，在全體體育教師的共同努力下，我不斷學習、積極工作，取得了一些成果。新學期伊始，我校申請成為省級規范學校，科組明確了“提升與創新、建設體育文化加強學生體質”的工作目標！為了進一步推動六年級的體育教學工作再上新臺階，特制定以下六年級體育教學計劃：

一、指導思想

全面落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的精神，進一步推進我校小學體育提升學生體質的課題研究與創優集體。教學將以培養學生的體能、增強學生的身體素質為目標，依據學生的年齡特點出發，從學生的實際情況出發，深刻理解和解讀新課程標準，將理論知識與實踐能力相結合，鼓勵學生自我鍛煉，提升身體素質與興趣，培養學生的健康情操，重視體能素養、習慣培養和創新意識！

二、學情分析

本學期六年級共有九個班級，學生人數超過五百。通過帶班，我對學生的興趣、愛好、運動能力及個體差異有了深入了解。學生對球類運動和挑戰性項目表現出濃厚興趣，但對耐力訓練項目的學習積極性相對較低，耐力素質有顯著下降。需在六年級開展針對性指導，增強學生體育課的參與感，提升他們在體育活動中掌握的技能技巧，進一步改善心肺功能，提高班級學生的身體素質。

三、任務目標

1、使學生熟練掌握隊列行進技能，并能靈活地根據口令進行站隊。

2、提高學生的身體素質和體育興趣，重點學習太極拳套路。

3、確保95%的學生能夠熟練掌握50米、100米、立定跳遠、跳繩、跳高等項目的技術要領與技巧。

4、掌握基本的體育知識，了解體育鍛煉的重要性，并在鍛煉中實踐所學知識，持續鞏固和提升。

5、進一步增強學生的體質，特別是耐力和力量素質。

6、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，開展愛國主義教育，增強學生自信心，為終身體育奠定堅實基礎。

四、方法措施

1、精心備課，認真上好每一節體育課，確保完成教學常規。

2、提高課堂教學質量，使每一節課都富有意義，讓學生有所收獲。

3、合理利用體育器材和設施，加強對學生體育活動技巧的指導。

4、注重身體素質的提升訓練，以增強學生的體質。

5、理解與解讀新課標，因材施教，培養學生對體育的興趣。

6、加強體育課的安全教育，提高學生自我保護意識。

五、活動安排

二月：隊列訓練，復習基本體育知識

二至三月：學習二十四式太極拳基本功與套路。

四月：進行跑步訓練，著重提高速度；球類訓練籃球（掌握基本的投籃技巧及三步上籃）。

五月：進行跳躍訓練，提高爆發力；進行投擲訓練，提升上肢力量。

六月：體驗紙足球和氣排球，進行期末體能測試。

教學進度及內容課時分配

1、體育衛生基礎知識：2課時

2、基本體操與隊列隊形：4課時

3、二十四式太極拳基本功與套路：6課時

4、球類運動及傳統項目：6課時

5、新興體育項目體驗：2課時

6、跑、跳、投訓練：8課時

7、游戲（結合教學進行）：4課時

8、心理健康知識：2課時

9、期末體能測試與學期2課時

小學六年級體育教學工作計劃 第8篇

　一、教材分析

在小學六年級的體育教學中，重點圍繞跑、跳、投擲等基本運動項目，旨在全面提升學生的身體素質。通過走和跑的練習，主要提高學生的速度與耐力；在跳躍訓練中，重點發展學生的彈跳能力，比如立定跳遠和跨欄跳等。通過投擲活動，如投擲實心球，加強學生的力量發展；在技巧方面，則側重于墊上訓練和簡單的體操活動。

　二、教學目的

本學期的體育教學旨在增強學生的身體健康，促進他們的全面發展，具體目標如下：

1、掌握基本的衛生知識，了解急救常識及相關體育知識。

2、熟悉快速跑、耐久跑的技術要領，并提升1分鐘跳繩的技能。，幫助學生提高運動能力。

3、確保學生的運動能力有明顯的提升。

　三、教學重點與難點分析

根據新課程標準和教材內容，六年級的體育教學內容主要集中于快速跑、耐久跑、跳遠和投擲實心球等項目。在教學過程中，應特別注意加強學生的身體素質訓練及正確的身體姿勢；而在難點上，主要在于耐力與力量的提升。

本學期的教學進度安排如下：

1、跑步與娛樂游戲

2、跳躍技巧及相關游戲

3、投擲項目與趣味游戲

4、小籃球的基本技能與游戲活動

5、韻律操的練習與游戲相結合

6、武術基礎技巧的學習

7、體育運動與心理健康教育

8、期末考核與總結

小學六年級體育教學工作計劃 第9篇

　一、指導思想

1、以《小學六年級體育教學工作條例》為基礎，指導我們的體育教育工作。

2、以全面素質教育為核心，推動教育體制改革的深入發展。

3、以科學管理為保障，促進小學六年級體育教學的健康發展。

　二、總體目標

1、扎實推進科學的管理機制，確保《小學六年級體育教學工作條例》的落實。

2、繼續以教學研究為導向，深化課程改革，全面提升學生的綜合素質。

3、打造校園體育特色，培養身心健康、具有特長的學生。

　三、具體工作

1、健全管理體系

今年我們將繼續完善體育教學領導小組的設立，形成管理的有效聯動。包括校長、體育教師、班主任和學生在內，確保工作責任到人。實施逐級計劃、執行、總結的工作流程，不斷優化管理體系，力爭使本學年的體育教學實現規范化、制度化與科學化。

2、落實六個認真

繼續深入開展體育教學的“八個認真”，確保其成為常態化工作。體育教師要重點關注學生安全，追求本學年零事故。教師應嚴肅遵循《教學工作常規十條》、《師德規范》和《體育教師崗位職責》，杜絕任何體罰或變相體罰的現象。

3、加強教科研活動

為進一步推進體育教學改革，教師需認真制定課題計劃與教案，在教學實踐中圍繞課題進行持續探索。鼓勵教師參加市內兄弟學校的體育觀摩課，互相學習，提高教學水平。

4、重視課外活動

1) 將繼續推動學生每天1小時的體育鍛煉，規范開展廣播操訓練，并組織全校的廣播操比賽。

2) 每年進行一次五項身體素質測試，及時做好數據登記、分析與總結。測試項目包括50米跑、立定跳遠等。

3) 定期開展達標測試，確保學生在跳繩、仰臥起坐等項目上有明確的標準和反饋。

4) 根據學校特色和教師特長，成立校級體育興趣小組及田徑隊，每周按時開展訓練，并參與鎮、區的各類體育比賽。訓練期間，教師應密切關注學生心理，及時與學生溝通，反饋給家長并與領導保持聯系。

　四、確保體育經費，提升場地與器材

本校操場約200米，雖非標準場地，但仍是學生活動的重要場所。今年我們將為器材室增添新器材，以保證體育課和運動隊的順利進行。

　五、組織校園小型體育活動

通過多樣化的體育競賽，確保學生在德、智、體各方面全面發展。每周進行大課間活動，并根據教育局的安排，每周三舉辦社區體育興趣活動，如跳繩、田徑、排球等，依據學生的興趣進行組織。

　六、本學期教學內容如下：

1、隊列隊形

2、廣播體操

3、跑步與游戲（多樣移動、躲避、急停）

4、跳躍與游戲（各類跳躍）

5、投擲與游戲（揮動、拋擲）

6、翻滾與攀爬練習

7、技巧與器械練習

8、對抗游戲與活動

9、韻律活動與簡單舞蹈

10、小球類的基本技術與游戲

11、韻律活動和簡單舞蹈

小學六年級體育教學工作計劃 第10篇

　一、學生分析

小學六年級的學生在自我管理方面已有一定的能力，但由于身體素質的差異，各學生的健康狀況和運動能力各不相同。這導致有些學生即便不積極鍛煉依然能取得好成績，而有些學生盡心努力卻沒有相應的提高。在課堂上我們需要對此進行深入分析，并在評估機制上作出相應調整。

　二、教學目標

1、認真開展體育課，采用科學的方式參與各類體育活動。鼓勵學生積極參與運動，樂于參加多種游戲和活動；

2、掌握運動的基礎知識，學習和應用基本技能：學生將能夠在球類活動中完成基本動作，如運球、拍球等；能夠做出簡單的體操動作，包括翻滾、劈叉等；安全地進行體育活動，掌握野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢，增強體能（提高柔韌性、反應力、靈活性和協調能力），培養對身體和健康的關注意識。

4、通過體育活動幫助調節情緒，學生能夠體驗和描述在進步或成功時的情感表現，并觀察和描述在退步或失敗時的心情。依據課程目標的要求，利用體育課和活動促進學生心理與身體的健康、快樂發展。

5、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，加強愛國主義教育，提升學生的自信心，為他們的終身鍛煉打下堅實基礎。

　三、教學重點

1、規范課堂教學行為，增強學生的身體素質；

2、復習新廣播體操；

3、收集學生的健康體質數據。

　四、教學措施

1、堅持“健康第一”的理念，重視讓學生積極參與體育課的各種活動。

2、以體育運動游戲為載體，激發學生對體育課的興趣，提升他們的健康水平。

3、根據學生的不同特點，采用多樣化的分組方式，以達到最佳的教學效果。

4、重視學生的情感體驗，改革傳統教學方法，吸引學生全心投入每一堂課，培養他們堅持鍛煉的習慣。

小學六年級體育教學工作計劃 第11篇

　一、指導思想

以“健康優先”為指導思想，致力于促進學生全面健康發展，塑造學生終身參與體育的意識。通過鍛煉培養頑強拼搏和堅韌不拔的品質，幫助學生在身體、心理和社會適應等方面全面成長，為提升學生的整體健康水平貢獻積極力量。

　二、教材分析

選用田徑、籃球、足球等運動項目作為教學內容，教學過程中以游戲和趣味活動為主要形式。

　三、教學目標

（一）運動參與領域的目標是確保學生“主動參與運動技能的學習”。

（二）運動技能學習領域的目標是使學生能夠理解并正確運用運動項目的相關術語以及動作技能。

（三）身體健康學習領域著重培養學生正確的身體姿勢，增強速度和協調能力。關注學生的身體健康意識，根據不同性別和個體特點進行積極的教育引導，努力提升青春期衛生保健知識的教育效果。

（四）心理健康領域旨在讓學生了解體育活動對心理健康的促進作用，認識身心發展的相互關系，包括以下幾個方面：

1、在身體健康狀況變化時的心理反應

2、認識體育活動與自尊、自信之間的關系

3、通過體育活動等方式調節情緒

4、培養克服困難的堅韌意志品質。

（五）社會適應學習領域關注培養和諧的人際關系，倡導合作精神和體育道德，具體體現在對弱者的尊重與關心上。

　四、學情分析

1、身體發展特征：學生正處于青春發育期，身體的快速成長對其心理和行為有顯著影響，簡單動作的控制能力提升，動作的精準度和靈巧性進一步增強。

2、心理發展特征：學生的情緒自我控制能力逐漸平穩，獨立性增強，自我評價能力提高，自覺鍛煉的意識有明顯進步。

3、社會交往特征：學生的社交能力進一步增強，認知水平提升，能夠較好地分析和判斷教師的指導與要求，并展示出較高的選擇能力。

　五、教學措施

1、注重教學內容的選擇和方法的創新，關注學生對于運動的興趣。

2、發揮教師的主導作用，同時尊重學生的主體地位。

3、關注學生的個體差異，充分考慮學生在身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的差異，根據差異制定學習目標和評價標準。

　六、教學進度表

略。