小學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。本計(jì)劃分為多個(gè)階段，涵蓋修身養(yǎng)性、歷史故事、古詩(shī)詞等內(nèi)容，目標(biāo)是提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)注意力和記憶力，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和韌性。通過(guò)多種教學(xué)方法，關(guān)注個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。教學(xué)措施包括鼓勵(lì)性表?yè)P(yáng)、定期背誦檢查及家校溝通等，力求讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中感受?chē)?guó)學(xué)的智慧，培養(yǎng)良好的品德和價(jià)值觀。在教學(xué)過(guò)程中，重點(diǎn)是讓學(xué)生初步理解經(jīng)典內(nèi)容，并將其應(yīng)用于日常生活，真正做到學(xué)以致用。

小學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃 第1篇

一、指導(dǎo)思想

國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華文化的重要組成部分，蘊(yùn)含著豐富的智慧與道德教化。我們應(yīng)積極傳承和發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)，培養(yǎng)小學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德情操。通過(guò)多樣化的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生從小浸潤(rùn)在中華優(yōu)秀文化的氛圍中，增強(qiáng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，提升道德修養(yǎng)，促進(jìn)全方位的綜合素質(zhì)發(fā)展。

二、教材分析

本學(xué)期將學(xué)習(xí)《國(guó)學(xué)經(jīng)典》（四年級(jí) 卷），內(nèi)容涵蓋了修身養(yǎng)性、描寫(xiě)自然、歷史故事、傳統(tǒng)節(jié)日、情感體驗(yàn)、哲理故事及古詩(shī)詞等多個(gè)部分。

三、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：通過(guò)組織系統(tǒng)的誦讀與詩(shī)詞記憶，使學(xué)生在語(yǔ)言能力發(fā)展的最佳時(shí)期，充分感受和領(lǐng)悟中華文化的深邃內(nèi)涵。

2、具體目標(biāo)：

①提升學(xué)生的專(zhuān)注力和記憶力。

②營(yíng)造濃厚的閱讀氣氛，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)與語(yǔ)感自然增長(zhǎng)。

③激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展他們?cè)跉v史、地理、文學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)面。

④通過(guò)每天的誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的毅力和堅(jiān)韌不拔的精神。

四、教學(xué)措施

1、以激勵(lì)為主，通過(guò)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中參與活動(dòng)，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與成功的喜悅。

2、關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展及個(gè)體差異，采用小組、個(gè)人展示等多種形式，確保每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提升。

3、每次課程前進(jìn)行兩分鐘的詩(shī)文背誦，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4、定期通過(guò)家校通訊，向家長(zhǎng)介紹誦讀活動(dòng)，尋求家長(zhǎng)的支持與配合。

5、每周一早晨，老師將檢查學(xué)生的背誦，合格的學(xué)生將被評(píng)為本周的經(jīng)典誦讀班長(zhǎng)，并負(fù)責(zé)帶領(lǐng)組員進(jìn)行自查與互檢。未通過(guò)檢測(cè)的學(xué)生名單將記錄并交由老師處理。

6、將國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)與日常生活相結(jié)合，使經(jīng)典文化成為學(xué)生生活中的一部分，真正做到學(xué)以致用。

五、達(dá)到目標(biāo)

本學(xué)期通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能達(dá)到以下目標(biāo)：

①能夠流暢、準(zhǔn)確、有感情地進(jìn)行朗讀和背誦；

②了解對(duì)偶、韻律等傳統(tǒng)詩(shī)詞技巧；

③能夠體會(huì)詩(shī)歌傳達(dá)的情感和意境，初步理解詩(shī)句的含義；

④在學(xué)習(xí)過(guò)程中，幫助學(xué)生積累優(yōu)美詞匯和經(jīng)典語(yǔ)句。

希望通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)水平，將優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典傳授給學(xué)生，以此提升他們的文化修養(yǎng)，為他們的未來(lái)埋下希望的種子。

小學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃 第2篇

一、指導(dǎo)思想：

國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華民族文化的瑰寶，蘊(yùn)含著深厚的人文內(nèi)涵。通過(guò)在小學(xué)生中開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，能夠有效傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感，同時(shí)提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美能力，有助于加強(qiáng)思想道德教育，幫助孩子們建立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提升語(yǔ)文能力。通過(guò)指認(rèn)式的誦讀方式，讓小學(xué)生在參與中增加識(shí)字量，培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)，逐步讓他們能靈活運(yùn)用經(jīng)典，引經(jīng)據(jù)典，從而提高語(yǔ)文能力。

2、增強(qiáng)注意力和記憶力。充分利用兒童記憶的關(guān)鍵時(shí)期，幫助他們背誦一些中國(guó)傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品，通過(guò)“熟記成誦”的方式提升記憶力，讓他們的注意力更為集中，這將為他們的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、深入了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神的熏陶。國(guó)學(xué)經(jīng)典作品是中華文化的精華，通過(guò)誦讀的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化的智慧和美德，使他們?cè)跐撘颇刑嵘齻€(gè)人氣質(zhì)。

4、通過(guò)經(jīng)典誦讀教育學(xué)生的為人之道，提升自身修養(yǎng)，在潛移默化中陶冶情操，開(kāi)啟智慧，使經(jīng)典誦讀成為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的精神食糧。

三、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)：

1、總體目標(biāo)：通過(guò)組織小學(xué)生朗讀和熟背經(jīng)典，讓他們?cè)谟洃浟ψ罴训碾A段感受中華文化的洗禮和滋養(yǎng)。

2、具體目標(biāo)：①培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。②營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，培養(yǎng)良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。③激發(fā)小學(xué)生的閱讀興趣，拓展他們?cè)跉v史、理科、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的知識(shí)。④通過(guò)誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的毅力和韌性，使他們懂得堅(jiān)持的重要性。

四、經(jīng)典詩(shī)文誦讀的內(nèi)容：

除了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求的必誦詩(shī)詞外，還將包括一些經(jīng)典兒歌和其他優(yōu)秀詩(shī)詞作品。

五、課程開(kāi)設(shè)的原則：

1、重在熟讀背誦，而非求深求解。

2、鼓勵(lì)為主，不要苛求。對(duì)全體學(xué)生不必設(shè)定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，只要大部分學(xué)生能夠流利誦讀就可以進(jìn)行下一篇的學(xué)習(xí)。

3、堅(jiān)持不懈，避免三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。

4、多元化教學(xué)，注重激發(fā)興趣。通過(guò)豐富多樣的教學(xué)手段來(lái)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

小學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃 第3篇

一、指導(dǎo)思想：

傳承傳統(tǒng)文化，打造中華民族的精神家園，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和團(tuán)結(jié)意識(shí)。

二、學(xué)情分析：

二年級(jí)的小朋友在一年級(jí)時(shí)已經(jīng)接觸了國(guó)學(xué)經(jīng)典的相關(guān)內(nèi)容，能背誦部分《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》的段落，但僅停留在誦讀，而沒(méi)有深入理解與感悟。本學(xué)期的《國(guó)學(xué)啟蒙》學(xué)習(xí)旨在讓學(xué)生真正體驗(yàn)和領(lǐng)會(huì)文化的深意。

三、教材分析：

本冊(cè)教材專(zhuān)為二年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)，涵蓋豐富的內(nèi)容，選取的經(jīng)典詩(shī)句與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，音韻優(yōu)美，適合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。所涉及的篇目有《笠翁對(duì)韻》《小兒語(yǔ)》《治家格言》，以及一些繞口令與格言警句。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得在做事和說(shuō)話時(shí)要從容不迫，自我要求嚴(yán)格，對(duì)他人寬以待之。

2、珍惜糧食，珍視生活中的每一份收獲。

3、理解做人處世的原則，孝敬父母，從小事做起。

4、珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

5、感受民族語(yǔ)言的魅力，培養(yǎng)良好品德。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是引導(dǎo)學(xué)生輕松富有韻律感地吟誦《三字經(jīng)》《山海經(jīng)》，以及《孔子》《孟子》，鼓勵(lì)學(xué)生首先達(dá)到熟讀，再進(jìn)行初步的背誦；國(guó)學(xué)教學(xué)的另一個(gè)重點(diǎn)在于品德教育的滲透（尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母、友愛(ài)兄弟等），注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際中，體現(xiàn)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)學(xué)生的思想道德意識(shí)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

國(guó)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確理解；這些經(jīng)典文獻(xiàn)多為古文，相較于現(xiàn)代白話文，古文中有許多生僻字和多音字，學(xué)生理解起來(lái)會(huì)有困難，因此初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)上的挑戰(zhàn)，若能突破這些難點(diǎn)，將顯著提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。

六、主要教學(xué)措施：

1、通過(guò)誦讀、熟背、品味與感悟的方式。

2、舉行朗讀與背誦比賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3、結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)行處理問(wèn)題的討論。

4、搜集并分享優(yōu)美的詞句，豐富學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)。