本學(xué)期幼兒園小班教育教學(xué)計(jì)劃旨在進(jìn)一步提升幼兒的生活自理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和社會(huì)交往能力。根據(jù)班級(jí)分析，幼兒們情緒穩(wěn)定，能積極參與活動(dòng)，但在用餐習(xí)慣和自理能力上仍需加強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)包括培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、增強(qiáng)集體意識(shí)、促進(jìn)全面發(fā)展，并通過豐富的游戲活動(dòng)激發(fā)創(chuàng)造力和觀察力。主要措施包括創(chuàng)造適宜的游戲環(huán)境、引導(dǎo)幼兒參與整理玩具、開展早期識(shí)字和安全教育等。家園聯(lián)系方面，將保持與家長(zhǎng)的溝通，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。整體計(jì)劃強(qiáng)調(diào)在愉快的氛圍中，通過多樣化的活動(dòng)，幫助幼兒在各個(gè)領(lǐng)域取得進(jìn)步。

幼兒園小班下學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、班況分析

隨著新年慶祝活動(dòng)的結(jié)束，我們迎來了小班的下學(xué)期。目前，本班的新生在經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)和適應(yīng)后，情緒基本穩(wěn)定，偶爾還有個(gè)別孩子表現(xiàn)出哭泣的情況。經(jīng)過上學(xué)期的努力，原有孩子們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)方面取得了顯著進(jìn)步，他們?cè)敢饷刻靵碛變簣@，積極參與各類活動(dòng)。在自理能力方面，孩子們逐漸培養(yǎng)了良好的習(xí)慣，能獨(dú)立用餐并妥善放置餐具，在午睡時(shí)也能在老師的協(xié)助下完成衣物的穿脫。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和游戲中也建立了一定的常規(guī)。在課堂上，他們能夠安靜坐好，主動(dòng)舉手回答問題；在游戲中，聽從老師的指揮，積極參與。然而，仍有一些不足之處需要我們改進(jìn)，例如午餐習(xí)慣仍需加強(qiáng)，以及在生活自理能力的提升和語(yǔ)言表達(dá)方面還需給予更多鍛煉機(jī)會(huì)。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

根據(jù)本班的具體情況和問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是繼續(xù)強(qiáng)化幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣，尊敬父母和長(zhǎng)輩，同時(shí)增強(qiáng)集體意識(shí)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求

在思想品德方面，積極培養(yǎng)幼兒有禮貌、講衛(wèi)生的習(xí)慣，讓他們?cè)谕橹g團(tuán)結(jié)友愛、互相尊重，形成集體觀念，并在園內(nèi)外保持一致。進(jìn)一步鞏固和深化生活自理能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立穿脫衣物和疊放衣物，并在日常生活中給予他們適當(dāng)?shù)腻憻挋C(jī)會(huì)。

智力開發(fā)方面，我們將通過日常交流，鼓勵(lì)幼兒用普通話與老師和同伴溝通，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富游戲內(nèi)容，組織各種創(chuàng)造性游戲，利用散步和游戲時(shí)間，激發(fā)孩子對(duì)周圍事物的觀察力和思維能力，逐步豐富他們的詞匯，幫助他們通過講故事和學(xué)習(xí)兒歌掌握新詞匯和其含義。通過音樂游戲和休息時(shí)間的音樂播放，培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)之美的感受。

在增強(qiáng)幼兒體質(zhì)方面，日常生活中會(huì)安排適量運(yùn)動(dòng)，以促進(jìn)身體健康。根據(jù)天氣變化，為幼兒適時(shí)增減衣物，午睡時(shí)注意被子的增減，培養(yǎng)良好的午睡習(xí)慣。強(qiáng)調(diào)就餐習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子們不挑食，提升用餐速度，形成良好的就餐秩序，提醒他們坐姿端正，并關(guān)注五官的保健。教育幼兒早睡早起，減少看電視時(shí)間，增加活動(dòng)，養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣。

在美育方面，通過語(yǔ)言故事、藝術(shù)活動(dòng)讓幼兒接觸善與美，激發(fā)他們的創(chuàng)造力與樂趣。讓幼兒通過各種優(yōu)秀的事例體會(huì)到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的意義，以達(dá)到教育目的。

四、家園聯(lián)系

1、與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，及時(shí)反饋幼兒在園的情況，并了解孩子在家的表現(xiàn)。

2、每周及時(shí)填寫“家園聯(lián)系冊(cè)”，確保其作為溝通的橋梁。

3、利用工作之余進(jìn)行家訪，及時(shí)反饋幼兒在家的情況。

五、各項(xiàng)常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與老師和同伴打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說“再見”；在幼兒園與小朋友和睦相處，相互幫忙，遵守不搶奪、不打人的原則，犯錯(cuò)時(shí)主動(dòng)道歉。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時(shí)提醒幼兒衣著整潔、手部干凈，不留長(zhǎng)指甲，并準(zhǔn)備干凈手帕；入廁后及餐前提醒幼兒勤洗手；在用餐時(shí)教導(dǎo)幼兒正確使用餐具，鼓勵(lì)他們細(xì)嚼慢咽，并保持用餐衛(wèi)生，避免食物掉落在桌面和地面。

3、就餐午睡常規(guī)

用餐前后提醒幼兒排隊(duì)并洗手，吃飯時(shí)不說話，不玩弄餐具，吃完后放好碗筷，保持安靜閱讀，不奔跑。

午睡前提醒幼兒小便，協(xié)助他們脫衣物并蓋好被子，午睡時(shí)保持安靜，起床時(shí)能嘗試自己穿衣鞋。

4、上課常規(guī)

要求幼兒注意鈴聲進(jìn)入教室，入座時(shí)保持小腳并攏、手放膝蓋，保持良好的坐姿，專心聽講，遵守紀(jì)律，不隨意發(fā)言，積極舉手回答問題。

5、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲中不喧鬧、不奔跑，愛護(hù)班級(jí)內(nèi)的桌椅與玩具，輕拿輕放，游戲結(jié)束后將玩具歸位。

6、愛護(hù)公物常規(guī)

培養(yǎng)幼兒愛惜校園設(shè)施，嚴(yán)禁在墻壁上亂涂亂畫，拿取玩具和餐具時(shí)保持輕拿輕放。

具體措施

7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐步鞏固和提升幼兒的生活自理能力和行為習(xí)慣，通過日常觀察和及時(shí)表?yè)P(yáng)，促進(jìn)幼兒的良好習(xí)慣形成，并開展每周評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。

8、結(jié)合教學(xué)和游戲課程，組織幼兒感興趣的活動(dòng)，提升他們的繪畫、歌唱和語(yǔ)言表達(dá)等各項(xiàng)技能。

六、本學(xué)期將采取的具體措施

1、首先確保孩子們能以愉悅的心情來園，保持良好的情緒。

2、建立科學(xué)的常規(guī)培養(yǎng)，提升幼兒的生活自理能力。在日常活動(dòng)中，針對(duì)幼兒年齡及發(fā)展特點(diǎn)，提高常規(guī)要求，老師要保持一致性，同時(shí)讓孩子們理解這些行為的意義，比如培養(yǎng)洗手習(xí)慣，教導(dǎo)他們?nèi)绾巫龅礁蓛簟＿@一過程也能助力幼兒自理能力的提升，確保他們?cè)讷@得幫助的也能感受到“我會(huì)了”的成就感，增強(qiáng)自信心。

3、開展豐富的戶外活動(dòng)，利用簡(jiǎn)單易學(xué)的玩法促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育，保證充足的戶外時(shí)間，幫助他們適應(yīng)天氣變化，減少感冒和生病的機(jī)會(huì)。

4、充分利用班級(jí)內(nèi)各種玩教具和幼兒喜好的材料，激發(fā)他們對(duì)周圍環(huán)境和事物的好奇心，指導(dǎo)他們通過多種感官獲得體驗(yàn)，提升對(duì)事物的敏感性。

5、抓住語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，為幼兒創(chuàng)造優(yōu)美、規(guī)范的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)他們的語(yǔ)言能力和詞匯的豐富。鼓勵(lì)孩子們用完整的句子與成人交流，慢慢表達(dá)他們的需求和感受。

6、班級(jí)協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會(huì)議等方式，做好班級(jí)協(xié)同工作，隨時(shí)交流幼兒的觀察分析，共同制定有效措施，實(shí)施有針對(duì)性的因材施教，提升教育工作的效率，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

幼兒園小班下學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、班況分析

新學(xué)期開始了，我們迎來了小班的下學(xué)期。經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，大多數(shù)孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活節(jié)奏，只有少數(shù)小朋友偶爾會(huì)表現(xiàn)出依依不舍的情緒。每個(gè)幼兒都樂意來到幼兒園，能夠積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面，孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，并注意輕拿輕放餐具，午睡時(shí)在老師的幫助下能夠自行穿脫衣物。在學(xué)習(xí)和游戲方面，孩子們已經(jīng)建立了基本的常規(guī)：在上課時(shí)，能夠安靜坐好，自信地舉手回答問題，積極思考；在游戲活動(dòng)中，能認(rèn)真聽取教師的指示并主動(dòng)參與。在語(yǔ)言交流方面，幼兒們能夠用普通話和同伴進(jìn)行溝通。上學(xué)期在大家的共同努力下取得了一定的進(jìn)展，但仍然存在一些需要改善的地方，比如孩子們的用餐習(xí)慣仍需加強(qiáng)；在生活自理能力上，應(yīng)該給予他們更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行鍛煉，同時(shí)提升他們的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們將依據(jù)《綱要》和《幼兒園課程》進(jìn)行教學(xué)工作，結(jié)合《綱要》中各個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)，制定適合幼兒特點(diǎn)的教育教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課程活動(dòng)，設(shè)計(jì)生動(dòng)形象、易于理解的教具，讓幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新我們的教育理念，為幼兒創(chuàng)造良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立“教育一切為孩子，為了孩子一切”的理念，合理制定教育教學(xué)計(jì)劃，確保每位幼兒在各個(gè)方面得到提升。

三、主要工作及措施：

1、語(yǔ)言領(lǐng)域：在教育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)及生活學(xué)習(xí)中，鼓勵(lì)幼兒正確使用禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì)與同伴交流，傾聽他人的發(fā)言，進(jìn)行流暢的對(duì)話；

2、社會(huì)領(lǐng)域：鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)與伙伴交流，初步理解規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)合作共事與分享，懂得家庭和周圍人的關(guān)愛；

3、科學(xué)領(lǐng)域：認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何形狀，了解數(shù)字與數(shù)量的基本關(guān)系，并在區(qū)域活動(dòng)中通過與材料的互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦探究問題的能力；

4、藝術(shù)領(lǐng)域：鼓勵(lì)幼兒大膽使用各種工具進(jìn)行繪畫、涂色和手工操作，學(xué)習(xí)繪制簡(jiǎn)單的物體輪廓；

5、健康領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能獨(dú)立穿脫衣物和鞋子，樂于與伙伴一起參與游戲。

6、在教育教學(xué)的積極發(fā)揮教科研的引導(dǎo)作用，認(rèn)真組織古詩(shī)文的朗讀和識(shí)字教學(xué)活動(dòng)，利用材料的互動(dòng)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、交往能力、合作意識(shí)、動(dòng)手能力和生活自理能力，使他們?cè)诟鞣矫娴玫讲煌潭鹊倪M(jìn)步。

幼兒能背誦簡(jiǎn)短的兒歌和古詩(shī)文。

四、教育教學(xué)目標(biāo)：

A健康領(lǐng)域：

1、保持身體健康，在集體生活中保持愉快的情緒；

2、養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，擁有基本的生活自理能力；

3、了解必要的安全與保健知識(shí)，掌握自我保護(hù)的基本方法；

4、喜歡參與體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。

B語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、愿意與他人交流，保持禮貌；

2、注意傾聽他人的說話，理解日常用語(yǔ)；

3、能夠清晰表達(dá)自己的想法；

4、喜歡聽故事和閱讀書籍；

5、能聽懂并使用普通話進(jìn)行交流。

C社會(huì)領(lǐng)域：

1、積極參與各種活動(dòng)，增強(qiáng)自信心；

2、樂于與他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，培養(yǎng)同情心；

3、理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)范；

4、努力嘗試力所能及的事情，勇于面對(duì)困難，培養(yǎng)初步的責(zé)任感；

5、關(guān)愛親人、老師和同伴，熱愛集體、家鄉(xiāng)和祖國(guó)。

D科學(xué)領(lǐng)域：

1、對(duì)周圍環(huán)境和現(xiàn)象保持好奇心，渴望探索；

2、通過各種感官動(dòng)手動(dòng)腦探究問題；

3、能夠使用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和交流探索的過程與結(jié)果；

4、在生活和游戲中感知數(shù)量關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的重要性；

5、關(guān)心周圍的動(dòng)植物，熱愛自然，珍惜資源，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。

E藝術(shù)領(lǐng)域：

1、能夠初步感受并欣賞環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；

2、愿意參與藝術(shù)活動(dòng)，自信表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)；

3、以自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

幼兒園小班下學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃 篇3

本學(xué)期，由我們四位教師共同負(fù)責(zé)本班的教育與保育工作。班級(jí)幼兒共有30人，其中男生13人，女生17人。開學(xué)初，我們認(rèn)真回顧了上學(xué)年的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，在新教育大綱和幼兒園工作原則的指導(dǎo)下，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)，制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃，具體如下：

一、提升教師自身專業(yè)素養(yǎng)

（一）深入學(xué)習(xí)新教育指導(dǎo)大綱，樹立科學(xué)的教育觀，落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。

（二）定期開展教師讀書活動(dòng)，分享學(xué)習(xí)心得與經(jīng)驗(yàn)。

（三）每月召開教職工會(huì)議，及時(shí)交流工作進(jìn)展與問題。

（四）做好對(duì)幼兒的觀察記錄，了解他們的發(fā)展?fàn)顟B(tài)和需求，反思教學(xué)活動(dòng)的有效性。

二、班級(jí)目標(biāo)設(shè)置：

1、增強(qiáng)幼兒自主探索與合作學(xué)習(xí)的能力，營(yíng)造共同成長(zhǎng)的集體氛圍。

2、創(chuàng)造積極溫暖的班級(jí)環(huán)境，讓幼兒感受到安全與關(guān)愛，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。

3、教授幼兒基本的安全常識(shí)，提升自我保護(hù)意識(shí)，將安全教育貫穿日常活動(dòng)。

4、幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀，強(qiáng)調(diào)整個(gè)教育過程中的個(gè)性化發(fā)展，以便增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)我們教育理念的理解與支持。

三、重點(diǎn)能力的培養(yǎng)

（一）提升幼兒的責(zé)任感

我們將通過任務(wù)分配和鼓勵(lì)幼兒完成日常小任務(wù)來培養(yǎng)責(zé)任感。例如，讓幼兒參與整理教室和幫助保管玩具等。

（二）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念。

2、鼓勵(lì)幼兒在放學(xué)前回顧一天的活動(dòng)，與家長(zhǎng)分享，增強(qiáng)其注意力、記憶力和表達(dá)能力。

（三）開展早期識(shí)字活動(dòng)

1、利用教室環(huán)境，營(yíng)造識(shí)字氛圍，讓幼兒在潛移默化中學(xué)習(xí)漢字。

2、通過游戲進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3、將識(shí)字與日常教學(xué)結(jié)合，通過故事、歌謠等形式，提高幼兒識(shí)字能力。

（四）培養(yǎng)社會(huì)交往能力

通過交換玩具、合作游戲和主題活動(dòng)，幫助幼兒體驗(yàn)合作和分享的樂趣，增強(qiáng)其人際交往技能。

（五）促進(jìn)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和心理素質(zhì)發(fā)展

通過多樣化的體育活動(dòng)，提高幼兒對(duì)體育的熱情，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

（六）提升幼兒的注意力

1、明確活動(dòng)區(qū)域，減少干擾，讓幼兒集中注意力進(jìn)行活動(dòng)。

2、提供豐富且有趣的材料，吸引幼兒參與，增強(qiáng)注意力。

3、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，鼓勵(lì)他們做出選擇，發(fā)現(xiàn)自己的興趣。

四、建立良好的師生互動(dòng)關(guān)系

（一）關(guān)心幼兒，讓他們感受到老師如同他們的朋友和家人。

（二）關(guān)注幼兒的每一點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵(lì)他們，提升自信心。

開展“每日一句”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒與老師交流，逐漸建立起良好的溝通機(jī)制。

五、家長(zhǎng)合作工作

家長(zhǎng)是教育事業(yè)的重要伙伴，我們將積極搭建溝通橋梁。

本學(xué)期的具體工作包括：

（一）定期召開家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)家園互動(dòng)。

（二）及時(shí)更新家園聯(lián)系冊(cè)，保持信息互通。

（三）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到教學(xué)活動(dòng)中，理解幼兒的學(xué)習(xí)過程。

（四）利用家長(zhǎng)資源，共同收集與教學(xué)主題相關(guān)的資料。

（五）充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，及時(shí)反饋家長(zhǎng)意見，支持班級(jí)活動(dòng)開展。

以下是本學(xué)期的具體工作安排：

八九月份安排：

1、進(jìn)行環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)。

2、制定班級(jí)工作計(jì)劃及幼兒日常活動(dòng)規(guī)范。

3、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，介紹學(xué)期工作計(jì)劃。

4、結(jié)合教師節(jié)及中秋節(jié)，開展主題活動(dòng)。

5、編排適合小班幼兒的早操。

十月份安排：

1、配合年段開展德育知識(shí)宣傳活動(dòng)。

2、進(jìn)行幼兒早操訓(xùn)練。

十一月份安排：

1、進(jìn)行期中幼兒發(fā)展情況的測(cè)評(píng)。

2、評(píng)比環(huán)創(chuàng)及自制玩具。

3、組織幼兒秋游活動(dòng)。

十二月份安排：

1、積極參加冬季戶外活動(dòng)。

2、結(jié)合年末目標(biāo)，開展迎新年主題活動(dòng)。

3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與開放日活動(dòng)，分享教學(xué)成果。

一月份安排：

1、進(jìn)行幼兒發(fā)展情況的測(cè)評(píng)，填寫相關(guān)表格。

2、進(jìn)行期末總結(jié)及家訪。

二三月份安排：

1、布置班級(jí)環(huán)境，開展春季種植活動(dòng)。

2、討論班級(jí)工作與活動(dòng)常規(guī)。

3、召開開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)。

4、開展“學(xué)雷鋒、春游”等主題活動(dòng)。

四月份安排：

1、組織幼兒春游，增進(jìn)自然體驗(yàn)。

2、結(jié)合年段開展家長(zhǎng)學(xué)校講座。

五月份安排：

1、籌備兒童節(jié)家園同樂活動(dòng)。

2、開展“熱愛勞動(dòng)”主題活動(dòng)。

六七月份安排：

1、組織“六一”慶祝活動(dòng)。

2、召開期末家長(zhǎng)會(huì)，分享學(xué)期成果。

3、測(cè)查幼兒的發(fā)展情況，填寫相關(guān)報(bào)告。

4、總結(jié)本學(xué)年班級(jí)工作，并撰寫總結(jié)報(bào)告。

5、開展暑假班招生工作。

幼兒園小班下學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、班級(jí)情況分析：

我們班現(xiàn)有幼兒45名，男孩23名，女孩22名。班級(jí)人數(shù)較上學(xué)期略有增加，整體氛圍依舊活躍。經(jīng)過小班一學(xué)期的游戲探索，孩子們對(duì)自主性游戲的興趣日益濃厚，能夠較好地根據(jù)自身意望選擇角色并投入游戲。在此過程中，幼兒的交往能力、語(yǔ)言表達(dá)以及動(dòng)手能力都得到了不同程度的發(fā)展。然而，班級(jí)中幼兒的能力差異依然明顯，大部分幼兒對(duì)游戲有一定的理解和經(jīng)驗(yàn)，特別是對(duì)角色扮演游戲表現(xiàn)出較高的熱情。但仍有一些幼兒在游戲中傾向于平行游戲，角色間互動(dòng)較少，存在玩具擺弄過多和獨(dú)自玩耍的情況。在游戲結(jié)束后，幼兒在收拾玩具時(shí)常常不夠系統(tǒng)，特別是娃娃家游戲區(qū)域，床鋪往往凌亂不堪，材料四處散落，點(diǎn)心店同樣一片狼藉。針對(duì)以上問題，本學(xué)期我們將有針對(duì)性地培養(yǎng)幼兒，使他們?cè)谟螒蛑懈鞓罚娴靥嵘鞣矫婺芰Α?/p>

二、本學(xué)期游戲目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)不同角色的樂趣，引導(dǎo)他們遵守游戲規(guī)則，明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感。

2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們運(yùn)用各種替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲情境自由構(gòu)想劇情，及時(shí)對(duì)積極參與創(chuàng)造的幼兒給予表?yè)P(yáng)。

3、在游戲中促進(jìn)幼兒交流，提升語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富動(dòng)作表現(xiàn)，并將成人的勞動(dòng)情形較真實(shí)地反映到游戲中。

4、增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí)，能夠圍繞主題開展游戲。

5、根據(jù)主題活動(dòng)的變化合理調(diào)整游戲內(nèi)容，讓幼兒更樂于參與自主性游戲，從而得到更大的發(fā)展。

6、遵循游戲規(guī)則，迅速、有序地整理玩具，評(píng)價(jià)時(shí)能專心傾聽教師的反饋，不插嘴，并主動(dòng)在下一次活動(dòng)中遵循教師的要求。

7、通過游戲促進(jìn)幼兒在操作中發(fā)展手部肌肉、自我協(xié)調(diào)與控制能力，提升動(dòng)手能力與語(yǔ)言交往能力。

三、具體措施

1、創(chuàng)造溫馨愉快、符合幼兒興趣且具有班級(jí)特色的主題游戲環(huán)境，依據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容，適時(shí)投放相關(guān)材料，及時(shí)更新游戲主題，鼓勵(lì)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，自主設(shè)計(jì)和制作游戲材料。

2、遵循小班幼兒的特點(diǎn)，選擇并指導(dǎo)游戲，采用適宜的方法參與其中，進(jìn)行有效、針對(duì)性的指導(dǎo)，豐富幼兒的游戲體驗(yàn)，提高游戲水平。在自主性游戲中，鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)、富有創(chuàng)造性地開展游戲。

3、結(jié)合課題研究開展特色游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，拓寬研究領(lǐng)域，開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲。

4、提醒幼兒參與整理、收放物品，主動(dòng)負(fù)責(zé)快速分類擺放游戲材料，培養(yǎng)良好的游戲習(xí)慣。

5、在游戲中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的禮貌、謙讓、團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)秀品質(zhì)。

6、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，巧妙融合游戲與生活，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的協(xié)商和合作能力。

7、尊重幼兒作為游戲主體，采用多種方法激發(fā)他們自主表述的愿望，鼓勵(lì)大膽表達(dá)游戲想法和經(jīng)歷，重視同伴互助的教育效果，以提升語(yǔ)言表達(dá)能力和游戲水平。

8、加強(qiáng)對(duì)游戲過程的指導(dǎo)

（1）引導(dǎo)幼兒共同商討，自主進(jìn)行角色分配和扮演。幼兒學(xué)習(xí)分配和選擇角色是一個(gè)漸進(jìn)的過程，游戲開始時(shí)，教師應(yīng)觀察孩子的選擇情況，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)角色分配。

（2）細(xì)心觀察，適時(shí)指導(dǎo)，深化游戲主題。觀察內(nèi)容包括：

（1）觀察游戲的主題與情節(jié)。

如，幼兒的游戲內(nèi)容是什么？他們?cè)谕嫘┦裁矗吭佻F(xiàn)了什么經(jīng)驗(yàn)？

（2）觀察幼兒的行為。

他們扮演了哪些角色？是否具備角色意識(shí)？有哪些表現(xiàn)？

（3）觀察選擇與操作材料的情況。

選擇了哪些材料？如何操作？遇到了哪些困難？

（4）觀察幼兒的表征能力。

是利用玩具替代，還是用其他替代物？或是通過言語(yǔ)動(dòng)作替代？在游戲中遇到什么困難與問題？如何解決？

9、重視游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，及時(shí)把握指導(dǎo)契機(jī)，適時(shí)進(jìn)行反饋。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論，教師結(jié)合評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動(dòng)，激發(fā)幼兒下次繼續(xù)參與的愿望。通過評(píng)價(jià)，幼兒能夠客觀準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己的游戲情況，在教師的引導(dǎo)下幫助幼兒整理、提升經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)更新游戲。

四、計(jì)劃開展的游戲主題：

1、創(chuàng)意手工坊：開展手工作品制作活動(dòng)，進(jìn)行展示、互動(dòng)等多樣化活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，同時(shí)結(jié)合園內(nèi)特色，開展相關(guān)游戲。

2、表演小劇場(chǎng)：為幼兒提供樂器及表演道具，開展表演活動(dòng)，如兒歌、故事、歌曲和舞蹈，鼓勵(lì)幼兒大膽展示，提升他們的表演興趣。

3、娃娃家：圍繞娃娃家游戲?yàn)橹鳎巧譃閷殞殹职帧寢尅敔敗⒛棠痰龋罁?jù)日常主題開展合理且吸引幼兒的游戲情節(jié)，也可結(jié)合教學(xué)主題進(jìn)行專題活動(dòng)。

4、智慧樂園：了解物品的各種特征，嘗試比較、分類，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行觀察與提問，表達(dá)發(fā)現(xiàn)。

5、小點(diǎn)心店：通過彩泥等材料制作各種點(diǎn)心，并進(jìn)行買賣游戲，鼓勵(lì)幼兒模仿點(diǎn)心師傅的工作，培養(yǎng)他們的熱情與開朗性格。

6、銀行活動(dòng)：制定相關(guān)游戲規(guī)則，開展存取款等模擬銀行活動(dòng)。

7、美發(fā)沙龍：提供洗剪吹工具，主要進(jìn)行理發(fā)店游戲，角色設(shè)定為理發(fā)師兩名。

8、其他：結(jié)合主題內(nèi)容開展綜合性活動(dòng)，靈活安排。

五、每月安排

二月份

1、根據(jù)幼兒的興趣與“扮家家”主題，設(shè)置相關(guān)區(qū)域，適時(shí)增加和替換游戲材料。角色活動(dòng)區(qū)布置一些家庭用品，創(chuàng)意區(qū)提供制作心意卡的材料，鼓勵(lì)幼兒送給家人。

2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同收集游戲材料，教師利用收集的材料，安排到各個(gè)區(qū)域中，完善環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)師生互動(dòng)的精神。

三月份

1、繼續(xù)收集游戲材料，豐富各區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容。

2、針對(duì)“車子叭叭叭”主題，設(shè)立區(qū)域，提供材料，充實(shí)“百寶箱”。

3、注重禮貌教育，鼓勵(lì)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通工具種類，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則、注意安全的意識(shí)，養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。

5、定期對(duì)玩具進(jìn)行清潔與消毒，確保幼兒游戲的安全與衛(wèi)生。

四月份

1、圍繞“動(dòng)物朋友”主題，豐富各游戲區(qū)域，提供多種動(dòng)物圖片，滿足幼兒探索動(dòng)物的愿望，鼓勵(lì)用多彩的方式了解動(dòng)物信息。

2、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣，依據(jù)興趣增添游戲材料。

3、鼓勵(lì)幼兒自帶動(dòng)物相關(guān)圖書、玩具等，開展分享活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)分享的快樂。

五月份

1、圍繞“大大和小小”主題，豐富區(qū)域材料。

2、重視區(qū)域活動(dòng)評(píng)估，讓幼兒大膽分享游戲情況，體驗(yàn)成功的喜悅，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、在大與小的探索中，引導(dǎo)幼兒獲得初步的數(shù)、形、量和空間的感性經(jīng)驗(yàn)與相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念。

4、進(jìn)行區(qū)域環(huán)境的清理，培養(yǎng)幼兒講究衛(wèi)生的習(xí)慣。

六月份

1、圍繞“蔬果舞會(huì)”主題，讓幼兒收集廢舊材料，充實(shí)“百寶箱”。更新區(qū)域游戲材料，鼓勵(lì)幼兒用蔬菜水果的葉子與果實(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種蔬菜和水果的特點(diǎn)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、進(jìn)行區(qū)域清潔，確保良好的衛(wèi)生環(huán)境。

4、做好本學(xué)期游戲活動(dòng)的總結(jié)。