根據《全日制義務教育生物課程標準》（實驗稿），本學期七年級下冊生物教學計劃強調學生的實際生活經驗和自主學習，增加實踐活動，以提升學生的探究能力和解決問題的能力。教學將注重責任感、團隊合作和創新意識的培養，為學生參與社會發展奠定基礎。具體措施包括轉變教育觀念、組織探究性學習、運用現代教學手段、激發學生興趣、創造探究情境，以及重視探究性報告的撰寫與交流。教學要求中強調因材施教，促進學生的全面發展，注重科學研究方法的培養，并合理選擇教具與教學手段。還計劃積極組織生物課外興趣小組活動，支持有特殊興趣的學生。總課時為34課時，每周安排2課時進行教學。

根據《全日制義務教育生物課程標準》（實驗稿），在堅持我國生物教學優勢的基礎上，更加注重學生的實際生活經驗；更加重視學生的自主學習，增加實踐活動，確保每位學生通過生物學習能夠深入理解生物學知識，對未來的學習方向進行思考；在探究能力、學習能力及解決問題能力方面得到充分提升；在責任感、團隊合作及創新意識等方面也得到加強，為學生們參與社會主義現代化建設、適應社會發展及繼續學習奠定堅實基礎。

二、教學任務

本學期將教授義務教育課程標準實驗教材——《生物》（七年級下冊）。

三、具體措施：

1、深入學習相關教育理論，轉變教育觀念，力求在保留傳統教育優勢的基礎上實現課堂教學的創新與提升。

2、探究符合新課標的教學模式，并及時收集和整理相關資料及模式。

3、有效組織學生開展探究性學習，提升學習質量，引導學生分工合作，積極交流。

4、運用現代教學手段和技術，提高課堂效率及教學質量；積極參與教研和教學改革，做好課前準備，設計教案并撰寫教學反思。

5、激發學生的學習興趣，精心設計導入環節；運用生動語言進行情感教育，恰當引導，強化課堂教學。

6、為探究性學習創造情境。例如，提供相關圖文資料、數據資源；展示生物標本、模型及生活環境；從學生的生活經歷或社會熱點問題中提出探究性問題等。

7、鼓勵學生自主觀察、思考、提問，并在此基礎上設計和實施探究性方案。

8、重視探究性報告的撰寫與交流。培養學生以文字、數字表格、示意圖及曲線圖等形式完成報告，并組織探究過程與結果的交流。

9、結合具體教學內容，采用多種不同教學策略和方法，實現課程目標。

四、教學要求

1、在教學中要落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，因材施教，促進每個學生的全面發展；努力提升學生的生物科學素養，使教學目標、內容和評價均有利于提高學生的生物科學素養。

2、教學要促進學生在知識、能力、情感、態度及價值觀等方面的發展，引導學生主動參與和體驗科學探究活動。

3、在傳授知識的特別注重科學研究方法的培養，提升學生的綜合能力，通過實踐活動培養學習興趣，爭取多開展教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究及資料分析活動。

4、合理選擇和結合直觀教具與現代教學手段的使用。

5、按學校要求積極組織生物課外興趣小組活動，為有特殊興趣的學生提供個別指導。

六、教學進度

本學期的總課時為34課時，每周安排2課時進行教學。