高中物理教研組本學期工作將圍繞提升課堂教學質量和教師專業素養展開，計劃包括定期的教研活動與教師培訓，確保教學常規的落實。教研組將加強集體備課，探索適合學生的教學模式，注重因材施教與實驗教學的有效性。教師將學習新課程標準，并結合教學實際不斷調整教學策略。關注高二畢業班的復習工作，提升學生的物理基礎知識和實操能力。通過開展研究性學習和綜合實踐活動，激發學生的創新意識，努力實現教學效果的整體提升。

高中物理教研組工作計劃 篇1

在教育改革的浪潮中，根據我校領導的前瞻性思維及相關政策，物理教研組將針對本組特點制定高二物理教學計劃，主要從以下幾個方面著手：

一、組織物理教師學習省、市及學校相關文件，明確各位教師必須嚴格遵守學校的各項規章制度，并做好教學“六認真”工作。利用大組活動，努力完成學校各部門的各項任務，并與教務處密切配合，對物理教師進行必要的培訓與指導。

二、關于教學計劃：本學期將繼續采用人教社版《物理》第一冊，主要內容包括第五章《曲線運動》、第六章《萬有引力定律》和第七章《機械能》，每周安排3.5課時進行教學。

三、在學校領導的支持以及岳老師的辛勤努力下，物理實驗室的基礎設施配備已基本完善，實驗室的使用頻率得到了顯著提升。然而，實驗教學仍然是我校物理教學的一大薄弱環節。我們會持續提升實驗教學的質量，讓學生在實踐中學習。鼓勵物理教師自行制作實驗器材，課堂上多進行演示實驗，創造條件開展學生分組實驗，以培養學生的動手能力，逐步形成嚴謹的思維方式，讓學生真正認識到物理實驗的重要性。

四、我們將堅持教改創新，認真完成“三長”示范課和各年級的多項探究示范課，并進行評課，目的是不斷提升物理教師對教材的駕馭能力和靈活處理教材的能力，減少教學過程中的錯誤。組織物理教師進行討論與反思，力求出精品課程。

五、持續推進課題研究制度，確保中發言人制度的實施。

六、配合學校的工作需求，協助各年級備課組組織開展第二課堂活動。大力支持競賽輔導及高三的相關工作。

七、組織物理教師集中學習新課程理論，深入研究新課程教材以及物理考試大綱，以增強教學的針對性，確保圓滿完成本學期的物理教學任務。物理組教師應積極參加國培、包頭市的專業技術培訓，不斷提高自身的業務水平。

八、鼓勵物理教師撰寫教學論文，積極參加省市級的教學論文評比活動，支持多種形式的教學研究。收集優秀的課件和教案，積累教學素材，閱讀相關指導教學的經驗文章，并在教學活動中大膽嘗試運用。

九、創造備課組之間交流的平臺，互通有無，促進共同進步。建立教研組郵箱等信息共享渠道，實現資源的有效共享，從而提升整個教研組的實力。

注重學生生物實驗能力的培養：在課堂上進行基礎知識的學習及操作事項的說明，課后讓學生自主完成實驗（教師提前準備好實驗材料，學生可在周末前往實驗室進行實踐）。

新學期，新氣象。我校物理教研組的全體教師將不斷努力，為學校的輝煌明天奏響動人的樂章。

高中物理教研組工作計劃 篇2

高二物理教學計劃是在教研組的引領下，為推動學生物理學習，提升教師專業素養的重要實施方案?，F將20xx—20xx學年第一學期的工作計劃匯報如下。

　一、加強常規教學工作與教研管理

1、在學期初對教師的教學計劃、課堂筆記和學生成績冊進行全面檢查，確保備課組的教案和計劃得到有效實施，并開展交流和反饋。

2、嚴格遵循學校的教研管理制度，扎實推進教研的常規活動。從學校及本組的具體情況出發，制定適合本學期的教研工作重點，確保每次教研活動都有詳細的計劃與準備，并做好過程記錄，避免教研活動走過場。

3、加強集體備課的力度。學期初，確保各年級制定完備的教學計劃，合理安排教學進度、主備教師和單元測試時間。激勵教師積極參與教材研究、學生狀況分析和教學方法探討，明確授課重點，針對不同班級的特點制定分層次的教學方案，減輕學生學習負擔。

4、要求教研組教師互相聽課，確保每位教師在一個學期內組內聽課次數不少于10節。鼓勵備課組長、年輕教師及指導教師每周至少聽一節課。

　二、通過學習與培訓，提升教師專業水平

1、精心設置教研組會議的內容和形式，組織教師學習關于課程改革、教學理論和教學研究的最新動態，尤其是對新課程提出的學科核心素養的理解，為今后教學打下堅實的理論基礎。

2、積極鼓勵教師參加各類學習和培訓，安排教師參與校內外的聽課活動。計劃邀請年輕教師參與高三的教學觀摩課，提高其教學技能和教學設計能力。

3、安排2～3項主題教研活動，具體計劃為：

（1）高考復習工作研討，邀請專家就高考評卷分析進行講座；

（2）圍繞省級課題的研究進行討論；

（3）開展“課堂案例研究”，探討如何提升教學技能。

4、鼓勵教師撰寫教學論文，以提升其專業素養。

　三、開展省級課題研究，提高教師的研究能力

1、上學年我組已經結題的省級課題包括：張偉老師主持的《利用信息技術提升學生物理實驗能力的研究》、李靜老師主持的《中學物理實驗優化設計研究》。目前，王勇老師主持的《提高學生創新能力的校本課程開發研究》等課題仍在進行中。

2、鼓勵教師申報新的省級課題。

　四、搭建青年教師的發展平臺

1、在追求卓越的氛圍中，物理教研組的青年教師積極努力，他們感受到了團隊的凝聚力與積極向上的精神。通過教研活動，不僅進行傳統的教學指導，也積極為青年教師的成長創造機會，如參與教學比賽與觀摩課等活動，以促進其快速成長。

2、認真指導青年教師參與各級教學比賽與觀摩課程，發揮團隊的合作精神，共同為參與賽事及開課的教師提供支持。

　五、強化高三物理教學，爭取再創佳績

1、學期初請資深教師就高考中發現的問題及對高三教學的指導開展專題講座，讓高三教師分享復習中的經驗與教訓，為合理安排本屆高三復習工作做好準備，全組共同努力，爭取在今年高考中獲得優異成績。

2、利用教研會議時間，對高三教學工作進行深入討論，及早學習《考試說明》，并請資深教師進行解讀。

3、組織全組教師共同研究今年高考試卷，廣泛交流，掌握高考動態，提高高三的教學水平。

　六、加強競賽、創新賽與實驗班工作

1、本學期將面臨物理競賽，我們將在暑期培訓的基礎上，對參與的學生進行全面指導。如必要，我們將邀請專業教師協助培訓，爭取競賽取得佳績。

2、近幾年指導的創新賽成果顯著，我們將在原有基礎上挖掘新項目并指導更多學生參與，繼續爭取優異成績。

3、結合省級課題研究，繼續提升校本課程的質量，努力開發新課程內容，確保不同特長與興趣的學生都能有所收獲。

4、創新班與實驗班的教學工作已開展多年，積累了不少經驗與教訓。我們將適時進行討論如何更有效地開展尖子生的教學工作，提高學生的高考成績，助力他們進入理想大學。

　七、教學資源整合與提升

1、加強實驗室建設。兩位負責實驗室的教師分工明確又相互協作，確保實驗室為一線教學提供有力支持。隨著省級課題的開展和舊設備的缺乏與損壞，已影響到正常教學的開展。我們將積極向學校反映實驗室面臨的問題，爭取更多支持和改善實驗條件。

2、做好教學資源的收集、整理與傳承，繼續將不同年級的教學資料、視頻與課件進行系統整理，為今后教學工作的順利開展提供支持。

　八、做好師大學生的實習與見習工作。

高中物理教研組工作計劃 篇3

在當前的高二物理教學改革中，我們逐步進入了一個全新的階段，物理教育的培養目標也隨之調整，關鍵在于強化學生的創新意識和實踐能力，更好地體現學生的主體地位。通過科學研究問題的方法，學生不僅可以在日常生活中靈活應對各種挑戰，也能為未來發展奠定堅實的基礎。

　工作指導思想

貫徹新課程改革的核心精神，落實學校的重點任務及教導處的工作計劃。我們要面向所有學生，創造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，實施因材施教，確保學生適應現代生活和未來工作的需求，為我組的教學工作提升到新高度。

　工作目標

提升教師的教育教學理論水平，加強集體備課的實踐，促進青年教師的快速成長，開展深入的教學研究，并統一組織教研活動；將信息技術有效融入物理教學，建設好物理組的網絡平臺；積極開展課題研究，產出高質量的教學資料；做好優秀學生的培優工作，積累奧林匹克競賽的經驗。也要面向全體學生，營造良好的課堂教學環境，重視每位學生的個體差異，實現因材施教，助力我組教學工作再上新臺階。

　具體工作

一、提升教育教學理論學習，增強教師的理論素質

1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《高中物理新課程標準》和教學策略及相關課程改革材料（集中購買）。組織教師進行學習交流（由高二物理備課組組織討論會）。要求：注重實際效果，通過學習要切實轉換教育觀念，樹立“以學生為本”的教育理念。撰寫學習筆記，總結課程改革與教學改革的經驗，結合教學實際撰寫教學論文，學期結束時，每位教師提交一篇教學心得。

2、學習洋思經驗，借鑒“三級備課”模式和“先學后教，當堂訓練”的課堂教學方式，以提高備課和上課的質量，同時合理控制學生作業量，規范作業批改。

二、加強集體備課，落實備課組工作

1、號召全組成員在常規教學中下功夫，全面配合教導處落實“備、教、批、輔”的工作，教導處將對全組教師的常規工作進行檢查和監督。

2、倡導全組成員實踐“三精心”教學，即：精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心輔導好每一個學生。

3、以備課組為單位，落實集體備課制度，具體要求如下：

（1）集體備課需遵循“七定”原則：定時間、定地點、定內容、定中心發言人、定記錄人、定上傳人、定教研課教師姓名；

（2）集體備課需執行“六統一”：統一教學內容、統一教學進度、統一教學資料、統一學生作業、統一考試、統一評卷；

（3）集體備課重點關注下一周的教學內容及教研課安排；

（4）集體備課后，備課組長需及時記錄內容，并在小黑板上公示，以發揮小黑板的作用；

（5）集體備課后，請各備課組務必及時上傳相關內容。

三、加強對青年教師的指導，促進他們的快速成長

1、持續組織青年教師學習教育理論，鼓勵他們堅持自主學習，撰寫學習筆記，提高自身的理論素養。

2、請中老教師加強對青年教師備課和授課的指導，探討課堂教學的結構、模式與方法，并組織青年教師參與各類講座、討論和參觀等學習活動，幫助他們熟悉教學流程，提高業務水平。

3、組織青年教師上好教研課，隨后進行集體討論與研究，以促進他們的迅速成長。

4、鼓勵青年教師做到以下幾點，爭取成為教學骨干：

（1）學習理論，撰寫筆記；

（2）嘗試新的教學方法，撰寫教后記；

（3）深入研究專業，撰寫論文；

（4）爭取擔任班主任，鍛煉管理能力；

（5）積極參加奧賽，提升解題能力；

（6）爭取參與教研課、匯報課及各類競賽課程，以形成自己的教學風格，擴大個人影響力。

高中物理教研組工作計劃 篇4

在新學期里，高二物理教學計劃將繼續以學校的工作目標為指導，圍繞教學工作的核心要點，結合教導處的工作重點，積極探索教學轉型，規范教學管理。教研組將緊緊圍繞提高課堂教學質量和學生學習效果這一中心，把“備課、上課、作業布置與批改、課外輔導、學業成績的檢查與評定”作為我們工作的主要環節。

具體工作內容如下：

　一、根據物理教學大綱和基本教學要求，深入開展教學研究，提高課堂教學效率

優質課堂的基礎在于充分的備課。我們將鼓勵備課組加強合作，設定固定的時間、地點和內容，積極開展集體備課活動，推動課程改革并提升教學效果。

（1）備教材。鑒于教學要求的變化，備課時要以教材和《學科教學標準》為指引，確保教學目標的準確性。

（2）備學生?？紤]到我校學生的學習基礎和能力的多變性，教師需根據學生的實際情況適時調整教學方法，盡可能采用啟發式教學。由于我校的實驗條件有限，我們將在可能的范圍內，通過實驗和生活實例幫助學生更好地理解和掌握物理概念與規律。

（3）備自己。每位教師都有自身的優缺點，分析和認識自己的特點，發揮優勢，彌補不足，從而不斷提升教學水平。

　二、加強教學研究，促進教師專業成長

我組目前具有較為特殊的師資結構，三名高級教師中包含一名區級教學帶頭人，我們將充分發揮他們的示范作用。

1. 鼓勵中青年教師向高年資教師請教，并相互交流學習。高年資教師要積極支持年輕教師，同時從他們身上吸取新的理念和朝氣，互相促進，共同進步。

2. 加強對中青年教師的備課和教學指導，探討課堂教學的結構、模式及方法，鼓勵他們參與各類講座、交流會、參觀和觀摩教學活動，幫助其提升教學能力。

3. 教研活動要緊密圍繞學校的教學研究主題。實驗教學是物理教學的重要部分，本學期，我們的教研主題將確定為“通過體驗和實驗，提升物理教學與學習的核心素養”。

　三、做好各類考核的組織與實施

畢業班的教學是學校工作的重點，自然也是教研組的工作重中之重。我們將著重加強基礎知識和能力的培養，關注學生的學習過程，提升學生的思維能力，切實提高創新能力。在復習階段，我們將循序漸進，逐步加深教學的深度與廣度，積極進行復習教學研討，研究歷屆高考試卷，交流復習經驗，明確復習方向，全力提高物理成績，同時仔細分析近年來的命題思路，精心選擇習題，力爭創出新高。

　四、開展新實驗儀器的使用培訓

DIS裝置是新課程改革的重要組成部分，其使用反映了物理教學方法和手段的轉變。本學期，相關設備由華師大版逐步更換為朗威版，盡管技術性能有所提升，教師們仍需盡快熟悉新設備，確保教學的順利開展。

　五、加強日常教學管理

定期開展教學常規調研，重點檢查備課筆記、聽課記錄、作業批改情況等。借鑒兄弟學校的優秀經驗，提升備課及上課質量，嚴格控制學生的作業量，規范作業批改。根據不同年段學生的表現，重視思想教育工作，將思想教育融入日常教學中；全面落實學校本學期的工作計劃和教研活動安排。

高中物理教研組工作計劃 篇5

　一、指導思想：

根據學校及教研室的工作重點，結合“綜合督導”經驗，進一步規范管理，注重課堂常規與習慣養成。圍繞課堂教學改革及提升教學質量兩個核心目標，聚焦課堂，重視學生發展，務求提升課堂教學的有效性。借助學校提供的平臺，協助教師提升專業能力，共同為打造“特色高中”而努力。

　二、工作目標：

1、深入學習現代教育教學理論，把握教育教學改革的最新動態。

組織全體物理教師認真研讀《上海市高中物理學科教學基本要求》，明確等級考和合格考的教學標準，通過豐富的課堂及課外活動強化基礎知識、基本技能和整體能力的提升。力爭在20xx年的等級考和合格考中，確保完成學校規定的各項指標和任務。

2、加強師資隊伍的建設，注重團結協作，嚴格遵循教育教學規范。

結合物理組教師的結構特點，發揮老教師的優勢，通過“以老帶新”的方式，幫助年輕教師迅速成長，以適應常規與高中循環教學。各備課組必須組織集體備課，統一教學進度與要求，統一單元測試，確保先備課后上課，不允許隨意上課或備課不足。所有備課組需定期總結教學工作，改進不足，關注學生的反饋，增強師生溝通。

3、確保教學與科研工作的共同進步，為“特色高中”的建設打下基礎。

協助教研員進行市級課題“新高考背景下豐富學生物理學習經歷形式的實踐研究”，在高一年級開展“探尋中華文明中的物理之光”興趣小組活動，提升學生的動手能力和科學思維，豐富物理學習經歷；在高二年級舉辦“物理知識競賽”活動，激發學生的學習熱情，推動教師的專業發展。

　三、提升教學質量的措施

1、為提高教學質量，首先要重視教師備課。備課組應在物理實驗室集體備課，定于每周四的二、三、四節課進行。備課組活動需有計劃，指定責任人和內容，仔細鉆研教材，分析學生的接受能力，熟悉知識的結構及其內在聯系，討論教學重難點，并準備合適的習題與測驗，力求互相學習、資源共享。

2、強化教學的常規執行，教師應嚴格按照課表上課，遵循教學進度和備課內容，按時進出課堂。嚴格執行課程計劃，強化法律意識，確保每節課都能高質量地完成。教學中要積極開展實驗探究，增設演示實驗，讓學生深刻理解物理學的歷史與發現過程，重建對物理學習的信心。鼓勵以學生為主體的探究活動，與實驗結合的教學方式應大力推廣。

3、作業的布置與批改要適量，反饋要及時。對于集體性的錯誤，應進行集中講評，注重作業的規范化，備課組統一作業格式，確保解題步驟的規范，批改時使用激勵語言，引導學生重視學習過程。鼓勵討論與協作，減少抄襲現象。

4、做好月考、期中考及期末考的命題與評分工作，認真組織考試質量分析，確保組內教學的總結與提升。

5、資料與試題的編制需結合每班的實際情況，對《分層訓練》進行必要的調整并進行補充。平時章節測試及月考考題盡可能自編，確保有針對性地進行檢測與考核。根據每個班的特點，實施因材施教的策略，課程內容一致但根據難度進行調整。

6、協助教導處組織研討課、公開課，做好聽課與評課記錄，提升教師對教材的駕馭能力，避免教學中的彎路。鼓勵物理教師參加市級各類賽課活動，力爭取得優異成績，推動教師撰寫論文，積極參加教學論文評比。

7、組織教師參加區內“實驗技能與命題技能”培訓，提升專業能力。

8、充分利用學校的線上平臺，如騰訊通、QQ群、微信群，為物理教師搭建交流平臺，營造良好的學術氛圍，保證交流內容健康向上，促進教師共同進步。

　四、教研組活動安排：

高一、二、三各年級備課組活動安排在物理實驗室，每周四上午二、三、四節進行。

教研組主要活動：

1、交流教學計劃，強調規范化、常規化，圍繞學校建設“特色高中”的目標開展拓展課題《探尋中華文明中的物理之光》的申報工作。（第三周啟動）

2、進行期中考試命題交流。

3、高一、高二年級舉辦物理學科基礎知識大賽，齊心合作，收集資料，做好籌備工作。（期中考之后舉行）

4、組織本學期的區內教研活動及物理網絡教學評課，以及各類學生競賽。（具體時間依區教研安排而定）

5、進行學期工作總結與交流。

高中物理教研組工作計劃 篇6

　一、指導思想

以提高我校高二物理教學質量為核心，結合教研組的建設目標，恪守以學生為本、科學發展的原則。我們將積極推動師資力量的提升，展開多方位的教學研究，提升課堂教學的有效性，努力營造和諧的校園文化氛圍，培養優秀的物理教師，鍛造具有創新能力的學生。形成“教學求實、教研促升”的良好風氣，全力提升各學科的教學與教研水平，為學校的整體發展奠定堅實基礎。

　二、本學期工作計劃與措施

（一）教研組工作規劃

1、召開第一場教研組會議，確保所有教師了解本學期的目標與任務，將學校下達的工作清晰地分配到每個備課組，具體落實責任人。

2、制定本學期各項任務的詳細時間表（物理組工作進度見附錄），要求各備課組嚴格按照進度進行工作，確保目標的及時實現。

3、組織討論，共同制定教研組的目標和計劃，確保全體成員的參與與共識。

（二）本學期主要工作安排

1、各備課組需合理安排教學進度，依據課程標準制定詳細教學計劃，并嚴格按照教務處的要求進行同步教學，教研組長和備課組長需定期檢查和反饋，以確保實施計劃的順利進行。加強集體備課的力度，實現資源共享，依托備課組共同研究教材，主備教師提出主要教學思路，其他成員予以補充與完善，最終形成統一教案（包括課件），每次備課活動均需有記錄，學期末要進行總結和資料整理。

2、教研組需認真制定工作計劃，及時記錄，涵蓋理論學習、教學研討、課題研究、校本課程討論、期中期末試卷分析、公開課評議、觀摩教學等多元化活動，發揮教師的智慧，形成有特色的教研活動，并在學期末撰寫收集教研組的工作材料和照片。

3、各位教師需提交本學期公開課的主題、時間及班級安排，第八周高三一位教師開設公開課或線上講座，第九周初三、高二、高三各安排一位教師進行縣級觀摩課，其余教師各自開設一節公開課。加強聽課評議制度，提升教師的綜合素質，培養“復合型”教師。聽課需做好記錄，評議需有針對性，以提高評課能力。

4、做好校本課程開發與綜合實踐活動的計劃安排，高一備課組需將校本教材開發計劃（包括教材名稱、內容大綱、負責人及開發進度）上報給教研組長。

5、強化課題研究，促進課堂教學改革，增強理論學習，探索改進課題研究的策略和方法，需收集過程性材料（音頻、視頻、數據、照片等），每學期要完成階段性學期末提交中期評估報告，爭取課題在結題時取得相關成果。高二組將完成“高中物理競賽培訓”的課題研究，及時撰寫開題報告和研究材料。

6、完善研究性學習課程計劃。在學生申報的基礎上，各學科備課組再進行篩選，確定有價值的研究課題，指導教師要強調課題的過程指導與結題指導，并在規定內撰寫相關的研學教案，高一和高二每位教師至少指導一個研究性學習課題。

7、制定教師個人發展計劃，強化對教學和研究過程的評估，要求每位教師按要求填寫《教師專業發展手冊》，在學期初制定教學計劃與進度，期中及學期結束需認真總結教學經驗，提出改進措施，并要求教師結合教學案例撰寫一篇教學反思和一篇教學論文。鼓勵教師在學術期刊上發表高質量的論文或參加省市級論文匯編，參與各級各類教學技能比賽，提升專業素養。

8、積極開展第二課堂活動，認真組織興趣小組、優秀生及待提高生的輔導，舉行“三小制作”作品展，強化學科競賽的輔導，高二備課組將著力于高中物理競賽輔導，需制定詳細輔導計劃，安排時間并完成競賽報名，力爭在競賽中取得顯著成績。

9、完成學校論文匯編工作，每位教師需提交一篇教學論文，并參加教研室的校級論文匯編。

高中物理教研組工作計劃 篇7

本學期，我校高二物理教研組將認真貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，圍繞提升課堂教學效率的核心任務，全力落實教學常規，深化課堂革新，全面提高物理教師的專業素養和教學質量。具體工作安排如下：

　一、強化教育教學理論學習，提升物理教師的理論水平

1. 深入學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》及相關綜合實踐活動、研究性學習和課程評價的材料。

2. 定期組織教師開展理論學習交流活動。

　二、依據物理課程標準開展教學研究，提升課堂教學效果

1. 成立新課程標準教學研究小組，集體探討以促進課程改革。本學期教學研究的重點內容包括：

⑴ 優化課堂教學，采用啟發式和討論式的教學方法；

⑵ 構建教學模式，關注物理知識的形成過程及情境教學的實施；

⑶ 開展研究性學習及綜合實踐活動，關注科學探究教學，增強學生的主體參與感，培養創新意識和實踐能力；

2. 加強教學常規的調研，定期檢查備課教案、聽課筆記以及作業批改情況，確保課堂訓練有效實施，提高備課和授課的質量，合理控制作業量，并規范作業批改標準。

3. 鼓勵每位教師在本學期至少上好一節示范課或教學研究課，共同探索提升課堂教學效率的新方法。

　三、促進青年教師快速成長

1. 組織青年教師深入學習教育理論，鼓勵他們堅持自學并撰寫學習筆記，以不斷提高自身的教育理論水平。

2. 加強對青年教師在備課和課堂教學中的指導，探討教學結構、模式和方法，為他們創造討論和參觀的機會，幫助熟悉教學業務，提升教學能力。

　四、加強畢業班物理教學，提高教學質量

在畢業班的物理教學中，重點強化基礎知識和能力培養。教師應采用啟發式和討論式的教學方式，注重知識形成過程及實驗教學，提升學生的思維能力和實驗操作技能，同時積極開展復習教學的研討，研究歷年高考試卷，與外界分享復習經驗，明確復習方向，努力提高物理高考成績。

　五、其他工作安排

1. 組織高一和高二學生參加校內物理競賽，并選拔出優秀學生代表參與縣級競賽，做好輔導工作。

2. 在完成基本教學任務的前提下，為高一和高二學生開設物理拓展課程。

3. 本學期將進行三次備課本和作業批改的檢查。

4. 每位教師本學期至少應聽課8節，積極爭取參加公開課的機會。

　六、教研活動安排

1. 時間：單周星期一下午會后

2. 地點：校長辦公室旁邊的會議室

3. 參加人員：全體物理教師

4. 要求：每次活動需按時出席，如遇特殊情況應提前請假。

5. 內容：每位老師需對近兩周的工作進行并提出新的教學理念或方法。

高中物理教研組工作計劃 篇8

在本學期的高二物理教學計劃中，我們物理教研組將認真圍繞市教育局的工作要求，樹立“以質量為核心”的理念，嚴格執行學校的教學大綱，積極開展教學研究，深入推進課堂教學改革，切實落實教學常規，學習新高考和選課走班的相關要求，力求轉變教育觀念，創新教學方式，加強課題研究，全面提升教師素質，努力提高本學科的教學質量。我們將以實際行動為基礎，務實求真，銳意進取地推動物理教研、教學改革、培訓等各項工作，爭取取得積極成效。

　一、工作目標

1、深入推進課程改革，促進課堂變革。學習貫徹《浙江省普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學科教學指導意見》等文件，提高本組教師的課堂教學能力，積極推進“促進有效學習的課堂變革項目”，并與課堂案例研討、校級教研活動相結合，幫助教師增強課程意識，更新教學觀念，改革教學方式，提高課堂教學的有效性。

2、開展相關培訓，快速提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，著重于案例分析以及如何進行課題研究的培訓。

3、本學期面臨高一學業水平考試和高三高考，如何進行有效的練習與講評將是我們物理教研組重點探討的主題，期望探索適合本組教學特點的模式，以提高復習效率。

4、組織并指導備課組活動，結合課題建設物理教學資源庫，特別是備課和練習資源的整合。

5、繼續圍繞“高中物理課堂教學導學案研究”主題，進行深入的課題研究。

　二、工作重點

（一）提升本組教師的教科研能力

1、定期為本組教師進行新課程理念的學習與培訓，本學期將重點學習《物理課程標準》和《新課程理念下的有效課堂教學策略》等各類課程改革相關材料，并將這些理論運用于日常課堂教學中。

2、高三物理教師將研究20xx年高考的要求，學習高考考試說明，明確考試方向，注重基礎知識的扎實掌握，以系統復習、舉一反三、精選練習的方式，進一步提升學生的綜合能力，力求取得優異成績。高二年級則將以“課堂變革”為抓手，形成共識，明確新課程目標，提高物理學科的基礎知識和基本技能的培養，力爭在第二次學業水平考試中提高A率。高一年級則將認真研讀新高考方案，結合方案合理安排和指導學業水平考試。

3、強調案例培訓，如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，以及如何進行課題研究的相關培訓。

4、積極組織組內教師參與理論學習，撰寫論文，參與其他組織的論文征集活動。

（二）提升課堂研究的氛圍

1、通過各類課型的研究提升本組教師的課堂教學能力，關注影響課堂教學的因素，最大化地提高教學效率，組織學習如何評課、說課以及如何鑒別有效課堂，并學習如何評價和監測課堂教學效率（包括命題技巧）。

2、繼續組織每周一次的備課組活動和每兩周一次的校教研組活動，確?；顒觾热莸穆鋵?、時間的保證，要求每位教師在組內至少講一堂公開課，并做好評課、議課，記錄詳細的學習心得。

3、通過骨干教師培養和高級教師考核，提高骨干教師和高級教師的示范作用，鼓勵中青年教師多開公開課，參加市級比賽，積累經驗，為新一輪的骨干教師評比做好準備。

4、認真組織月考、期中考和期末考的命題與評卷工作，分析考試質量，進行組內的教學以此提升全組成員的教學水平。

5、關注邊緣生轉化工作，對本科邊緣生進行提優輔導，并對學業困難學生提供補差支持。

6、利用課余和周末的空閑時間，通過空中課堂平臺輔導學生，為學生提供微課以供課后復習。

（三）教學資源建設

指導備課組活動，逐步建設物理教學資源庫，收集物理學科的教學理論與實踐資料（包括典型案例集、配套練習集），同時整理出物理學科的教學資料（例如課堂錄像、校本化導學案、具有本校特色的課堂設計方案，以及各備課組積累的系統性練習資料）。

（四）培養學生的創新精神和實踐能力

重視學生個性和特長的培養，對優秀學生進行理論與實驗的輔導，組織學生參加全國高中應用物理競賽及地區性物理競賽，以提高學校物理競賽的水平，從而促進高考成績的提升。

高中物理教研組工作計劃 篇9

高中物理作為理科高考綜合科目中重要的一環，理應受到師生的高度重視。然而，由于物理學科具有較強的理論性、嚴密的思維推理和較高的數學基礎要求，因此結合實際生活的聯系，使得它普遍被中學生視作最具挑戰性的學科。盡管我校在各年級的物理教學質量在全市內名列前茅，但物理教學質量的提升仍面臨不小的挑戰，這也是物理教研組責無旁貸的使命。

一、基本情況

我校共有物理教師43人，主要由來自全國各地的年輕教師組成。他們普遍具有充沛的精力、強烈的斗志、靈活的思維以及勤奮好學的特點，專業知識較為豐富。然而，因教學經驗相對不足，使得他們在駕馭教材和靈活應對教學問題上仍有待提高。為提高課堂教學質量，學校在設施上進行了較大投入，配備了兩年級的多媒體電子白板?，F高二、高三的教師普遍具備一定的實踐經驗，能夠熟練運用該設備。但對于新入職的高一教師和補習班教師來說，仍在學習掌握階段，尤其是中老年教師對新技術的使用尚顯生疏。物理實驗室配備情況基本完善，但由于實驗室教師經驗不足，導致實驗室的使用率不高。雖然物理教師對實驗教學的重視程度提高，但該領域依舊是我校物理教學的薄弱環節，理論研究與課題探索也相對缺乏。

二、基本要求：

1、確保完成學校各部門安排的各項任務，協助教務處和教科處對物理教師進行培訓指導。

2、定期組織物理教師開展教研活動，每次教研活動中，通過備課組推薦的老師帶來的教學研究課，促進相互學習與借鑒。

3、鼓勵教師參與學校、市教科所及省教廳的各類賽課活動，若有機會，全組成員需積極配合，爭取優秀成績。

4、協助各年級針對物理學科進行補弱提升，為學生提供物理水平提升的平臺，鼓勵教師進行學科情況調查，及時掌握學生反饋，依據合理建議改進教學方式，努力讓每位物理教師成為學生心目中的優秀教師。

5、配合學校需求，協助各年級備課組組織第二教室的教學活動。

6、物理組教師需熟練掌握多媒體電子白板的基本功能與操作，力求在教學中自如運用。

三、教研方式：

集體教研活動、各備課組教研活動和個人自主教研活動。

四、基本措施：

1、組織物理教師學習省、市、學校各級相關文件，并明確要求教師嚴格遵守學校規章制度，做好教學“六認真”工作。

2、選拔經驗豐富的教師在教研組內進行公開課，并開展評課活動，以不斷提升教師對教材的駕馭能力，確保教學工作高效順利。推薦物理教師參與省市的各類賽課活動，爭取獲得良好名次。

3、組織物理教師集中學習新課程理論，研究新課程教材及考試大綱，以增強教學目的性，確保完成本學期的教學任務。

4、鼓勵物理教師撰寫教學論文，并參與省市的教學論文評比活動。

5、鼓勵物理教師嘗試多種形式的教學研究，收集優秀的教學課件和教案，積累教學素材，閱讀相關經驗文章，并在實際教學中大膽運用。

6、鼓勵物理教師自制實驗器材，多進行演示實驗，為學生分組實驗創造條件，培養學生的動手能力，逐步形成嚴謹的思維方法，充分認識實驗在物理學習中的重要性。

7、各備課組需對教師多媒體電子白板的使用進行觀摩和培訓，共同探討多媒體在提升教學質量中的作用。

8、協助備課組組織第二教室活動，通過展板進行科學普及宣傳，激發學生對科學的濃厚興趣。

9、培養物理教師的命題能力，確保每位教師都能設計出符合要求的各類試題。

10、充分利用物理組的QQ群，以及各級物理教師的QQ群作為交流平臺，倡導良好的學術氛圍，注意群內言論，保持積極向上的交流，促進共同進步。

高中物理教研組工作計劃 篇10

本學期，我校高二物理教研組在校領導的支持下，按照教務處的安排，有條不紊地開展了一系列教研活動，確保高二物理教學的順利進行。我們在完成日常教研工作的基礎上，不斷推進教研組的規范化建設，現將工作計劃整理如下：

1、切實做好教學常規工作。

開學初，各備課組長根據教務處的要求，制定了詳實的教學計劃，并嚴格按計劃推進教學進程。教師們在上課前，圍繞教材、學生和教學方法進行了深入研究，認真準備每一堂課的內容和實驗。在課堂教學中，力求激發學生的參與意識，讓他們積極思考、探索問題，促進其思維能力的提升，確保每位教師的課堂都生動有趣。

我們也重視考試的出卷與質量分析工作，考后教師們認真總結考試情況，查找教學中存在的問題，以問題為導向，持續探索提升教學質量的有效途徑。

2、加強集體備課和聽課評課活動。

備課組的活動質量直接影響到各年級的教學效果。為確保高二物理的教學質量，各備課組根據教務處要求，充分利用集體備課的優勢，每次活動中，教師們對教材的重點和難點展開深入討論，探索切實可行的教學方法，力求突破難點，促進學生的全面發展。通過集體備課，達成了資源共享與優勢互補，有效優化了課堂教學。

3、認真推進教科研工作。

我們將持續組織全體教師學習現代教育理念，增強創新思維與實踐能力。教研組定期組織相關理論的學習，積極開展課題研究，及時總結教學經驗，并撰寫相關論文。

我們鼓勵教師參加區、市教研活動及外出聽課，通過這些活動，加深對新課程理念和新課改精神的理解，從而進一步提升教學效果。

在這一學期的工作中，我們高二物理教研組教師們較好地履行了教學職責，教研工作也取得了一定成效。然而，我們在教科研方面仍需加大投入，無論是在論文的數量還是質量上都有待提升。我們將繼續以“扎實、熱情、負責”的態度，努力轉型為教育與教研兼具的教師，爭取更大的進步。

高中物理教研組工作計劃 篇11

　　一、主要工作思路：

本學期高二物理教研組的工作將圍繞提升課堂教學質量、貫徹教育改革精神展開。結合上學期的教研實踐，我們將通過系列化的教學研討活動，探索符合我國實際的高中物理課堂教學形式和方法。我們將致力于建立有特色的課堂教學模式，旨在提高教師的專業素養，從而有效提升學生的物理學習成績和綜合素質。

　二、工作重點與措施：

（一）常規教研工作

1、開學初，進行各項數據的統計與分析，包括上學期高二物理的成績統計、課件設計情況以及教師參與各類培訓的情況，以便更好地了解本學期教師授課情況，并實施針對性的教研活動。

2、加強對教師課堂教學的指導，針對課堂表現不佳的教師，提供有針對性的培訓和幫助。定期檢查教案、作業批改記錄、聽課筆記等教學材料，確保教研活動不僅有書面材料，亦有視頻等影音資料的積累，以激勵教師積極開展教研活動。

3、促進與教師的溝通和交流，及時了解教師在教學工作中的需求，幫助教師順利完成教學任務，定期掌握各校的教學進展，以便進行有效的聽課調研和問題解決。

4、健全網絡教研工作，完善各個平臺的資源，維護好課堂博客、論壇、QQ群和視頻空間，協助教研組充實網站內容。

（二）教研活動：

1、總結分析上一年度的中考物理情況，結合本地區的考試實際，探討復習教學中存在的問題，利用相互交流、經驗分享和專題研討等形式，逐步解決教學中出現的問題。聚焦薄弱學校的教學，提升教師的教學能力，豐富課堂教學形式。

2、做好教研組的集體視導工作，并根據學科教學的現狀制定隨機視導計劃，通過聽課、調研和診斷，幫助教師識別教學中的不足，特別是薄弱教師的教學問題，并提出改進意見。

3、積極參與學校的教研組和備課組活動，推動校本教研制度建設，強化對校本教研活動的指導，分享先進的教研案例，促進全校物理教研組的共同發展。

（三）專題教研活動：

1、團隊訓練：11月中旬，組織“新課程課堂教學能力提升訓練”團隊成員進行針對性的備課，并在12月初進行集中展示，讓教師在練習中發現優勢與不足，尋找適合學校的備課方法。

2、學科聯動教研日活動：每月開展一次校內學科聯動活動，針對課堂教學中的實際問題進行討論和分析，并結合團隊訓練形式，增強教研的深度和質量。

3、包校工作：在1月份對所包學校進行問題制定本學期的重點工作，圍繞新理念下的教師課堂教學能力提升，整理和規范相關材料，為即將到來的訓練活動現場會做好準備。

4、網絡教研工作：本學期計劃開展5次網絡教研活動，包括常規教研2次、專題教研2次和一次培訓活動，期間不定期進行網絡聽課教研。

5、聯點分片教研活動：按計劃開展聯點分片教研活動，結合常規教研檢查，進行相關教學能力培訓，邀請優秀教師進行示范教學，盡量增強教師的課堂教學能力。

（四）其他工作

1、組織中考模擬考試命題，并進行質量分析，以指導復習教學。

2、負責8、9年級的期中和期末考試命題及分析工作。

3、開展全校優秀教具、教學案例和課件等評比活動。

4、整理和歸檔學期末的教學文檔。

5、繼續推進兩個課題的研究和材料積累，并利用下校機會進行課題的實地指導與檢查。

6、認真完成教研組交給的其它任務。

高中物理教研組工作計劃 篇12

　一、指導思想

深入踐行市教研室在暑假期間組織的教研組長培訓會議精神，結合我?！笆濉卑l展規劃與暑期培訓的相關要求，圍繞新學期以教科研為核心的發展目標，利用泰州市教科研基地這一平臺，以教師積極參與課堂教學改革為重點，著力提升教學質量，促進課題研究，為我校的持續進步貢獻力量。

　二、工作目標

1. 進一步優化高二物理教學模式，有效提升課堂教學的質量，注重課題研究。

2. 鼓勵教師在各類專業期刊上發表高水平論文，積極進行校本教材和教案的整理與開發。

3. 深入開展課題研究，爭取本學期新開設一個課題，并推進中期課題的實施。

4. 組織組內每位教師在本學期內至少完成一篇論文。

5. 按照教育局要求，完成物理實驗室器材的數字管理工作，并按規定進行學生實驗。

6. 力爭本學期獲得市級優秀教研組的榮譽。

　三、具體工作

1、加強教育教學理論學習，提升物理教師的理論水平

每周四定期進行教研組的集中學習，確保完成以下任務：

1. 深入學習《新課程標準》和相關教育理念，結合實際教學深入探討新課程思想。

2. 組織教師進行學習與交流，撰寫專業論文，參與各類論文評選活動，確保每位教師至少發表一篇論文。

3. 強化師德建設，開展師德師風的討論，提高教師的職業道德水平，助力我校德育課題研究。

4. 總結與反思教學實踐，開展教研活動，分享教學經驗，提升全組教師的專業素養。

2、依據物理課程標準進行教學研究，提升課堂教學效果，以課程改革為契機，培育一批優秀教師。

1. 各備課組共同探討，全面實行主體參與的課堂教學模式，落實校本化教學案和周練。

本學期教學研究的重點包括：

（1）全面推行主體參與的課堂教學模式，提升課堂教學質量；

（2）開展研究性學習與綜合實踐活動，重視科學探究，激發學生的創新意識和實踐能力；

2. 強化教學常規的調研，配合教務處檢查備課筆記、作業批改等，著力提升備課與授課質量，合理控制作業量，規范作業批改。

3. 組織教師進行示范課與研究課的教學，探索提升課堂教學效率的方法。

4. 組織教師學習教材及教學法，熟悉教材組成及教學要求，做好研究工作。

3、加強對青年教師的培養，促進其快速成長

1. 組織青年教師學習教育理論，要求其堅持自學并做好學習記錄，不斷提升其教育理論水平。

2. 加強對青年教師在備課與授課方面的指導，探討教學結構、模式和方法，組織其參加講座、討論和參觀等學習活動，幫助其熟悉教學業務，提升教學水平。

4、加強畢業班的物理教學工作，優化教學質量，重點關注基礎知識和能力的培養，要求教師運用課堂主體參與模式，注重知識形成過程和實驗教學，提升學生的實驗操作能力和創新能力。同時積極開展復習教學研討，交流歷屆高考經驗，明確復習重點，提高物理學科成績。

5、各年級工作重點：

高一：研究新教材的變化，依據新版教材修改先前編寫的校本教材及教學案，結合新生特點開展課題研究。

高二：針對新班級的重組，首先了解學生特點，結合學生基礎進行新校本教材的編寫，針對理科和文科進行高考復習，調整教學重難點，開展《后進生物理興趣培養》的課題研究。

高三：研究3+1+1的高考復習工作，強調選修科目的學習重要性，在保證語數外學習時間的基礎上，兼顧其他科目，嚴格按照高考說明教學，避免追求過于復雜的內容。

高中物理教研組工作計劃 篇13

在本年度的高二物理教學計劃中，我們教研組將認真落實學校的整體教學安排，專注于教學研究，以提升課堂教學的效率為核心，嚴格執行教學常規。我們還將加強課題研究，全面提升教師的專業素養，從而提高本學科的整體教學質量。

我們的工作將圍繞行動研究展開，務實求真，勇于創新，努力實現高二物理備課和教學改革等各項工作的有效推進，以服務于學校、每位教師和課堂為原則。具體實施工作主要包括以下幾方面：

　一、加強高二物理課堂教學的落實

1、深入學習物理課程標準與其解讀，鉆研教材、教師用書以及相關的教學資料，進一步明確課程改革的理念和重點，了解物理課堂教學的具體要求。明確教材的特點、教學的重點與難點、課時安排、實驗的意義及練習的設計等。

2、 從以下四個方面強化實踐研究：

(1)認真進行備課、上課、作業設計和個別輔導，同時做好考試命題。

(2)重視教材的單元設計，通過系統設計每節課的內容，提高整體教學設計的水平。

(3)加強對拓展型教材的教學研究，提升其教學效果。

(4)關注研究性學習的深入探討。

　二、繼續深化“課堂教學改進”的研究與實施

從影響課堂教學效果的各個問題入手，通過行動研究不斷改進課堂教學，提升教學質量。

1、通過反思來找出存在的問題。

2、制定相應計劃，提出解決方案。

3、積累相關資料，撰寫案例。

4、在一個學期內完成至少兩篇相關論文，特別關注具備科學性的教學改進點，比如如何通過創設教學情境來提升學生的學習興趣？怎樣才能讓學生在聽課時清晰地聽到并理解內容？如何在課堂及個別輔導中發現學生的共性和個性問題，并通過合適的方式加以解決？

　三、充分利用學校的多媒體系統進行物理教學和實驗演示

1、加強對多媒體教學的研究，擴大其應用范圍。

2、積極運用多媒體，提高教學效果。

在課堂教學中，針對難以實際操作的實驗，盡量利用多媒體系統進行演示，以提升課堂的教學效能。

　四、扎實做好高二學生的復習工作

整體來看，今年的情況較為嚴峻，主要體現在合格率和平均分較低，學生的成績呈現較為明顯的兩極分化，尤其是后20%的學生情況堪憂。部分學生由于長期缺乏關注，基礎薄弱，導致自信心不足，學習興趣不高。我們的總體目標是：提升合格率，關注優秀率的增長。

高中物理教研組工作計劃 篇14

本學期我校物理教研組將以提升課堂教學質量為核心，嚴格遵循課程標準和內涵發展的要求，扎實落實教學常規，進一步加強課題研究，深化課堂教學改革，全力提高物理教師的專業素養和教學效果。結合我校物理課程的改革和學業水平考試的導向，特制定以下工作計劃：

一、增強教育教學理論學習，提升物理教師的理論水平

1、深入學習《物理課程標準》、《中考指導意見》和相關內涵發展要求，關注綜合實踐活動、研究性學習、課程改革及課程評價等各類課程改革的文獻資料。

2、組織教師開展理論學習和交流，推進教研活動，鼓勵積極撰寫教學論文。

二、依據物理課程標準和內涵發展要求開展教學研究，提升課堂教學效益

1、通過集體備課，充分發揮教師的集體智慧，彌補個人備課的不足，互相學習，提升教學水平。本學期的教學研究主題主要包括：

(1) 優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學；

(2) 構建教學模式，重視物理知識的形成過程和情境教學，以“手拉手”問題活動為主要模式；

(3) 開展研究性學習和綜合實踐活動，注重科學探究教學，激發學生的主體性，增強學生的創新意識和實踐能力；

(4) 學習新課程標準下的教學要求，探索提升課堂教學效益的有效方法。

2、加強教學常規的調研，定期檢查備課筆記、觀課記錄和作業批改等，借鑒優秀經驗和做法，結合“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式，切實提升備課和上課的質量，控制合理的作業量，規范作業批改。

3、鼓勵每位教師在本學期至少上好一節示范課和教學研究課，要求組員全員參與，聽課教師需對公開課提出建議，解決備課中存在的問題，共同探討提升課堂教學效率的有效途徑。

4、每位教師至少觀課10節（可以是有組織的觀課，也可以是自主的推門觀課），觀課后需進行說課與評課。

三、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班的教學質量

高二畢業班物理教學重點在于加強基礎知識和能力培養，教師要運用啟發式和討論式教學方法，重視知識形成過程的教學，強化學生的思維能力和實驗操作技能。積極開展復習研討，交流歷屆中考試卷的復習經驗，明確復習方向，努力提升物理中考成績，確保這一科目不會成為學校的短板。

物理教學中實驗不可或缺，新的課程標準對學生的探究能力提出了更高的要求。做好每一個演示實驗、學生實驗及學習過程中的小實驗和課后小制作，讓學生通過實驗觀察現象、提出問題、得出結論。鼓勵學生聯系生活實際，關注身邊的數據和重大事件，體現時代性、實踐性和探究性。

四、其他工作

1、積極參與物理專業的各類培訓，尤其是關于中考動向的會議。

2、做好高二物理操作考查的相關準備工作。

3、完成學校及上級主管部門布置的其他任務。

高中物理教研組工作計劃 篇15

本學期高二物理教研組的工作計劃旨在圍繞新課程標準展開，提高教學質量及效率，推動教育教學理念的更新，積極探索先進的教學方法和評估手段，以更加符合學生需求的方式提升課堂效果。我們將加強對教育理論的學習，提高教師的專業素質，促進教研成果的積累，強化以學生為中心的教學理念，逐步落實青年教師的培養和發展，加強教研組與備課組的建設。

一、定期組織教研活動

本教研組每兩周的周五上午將定為教研活動時間，確?；顒佑杏媱?、有準備，并做好記錄，以保證活動的內容充實且形式多樣（如理論學習、聽課評課、論文交流、出題解題、專題研討及校本教研等），力求取得實質性的成效。

二、加強教育理論學習，提升教師理論水平

教研組將設定理論學習的內容和時間，結合自學與集體學習討論，努力使教師在學習中獲得更深刻的理解，為教學工作提供理論支持。在教學活動中，我們不僅注重知識和方法的傳授，也將重點關注學生素質的提升，自主學習習慣的養成，以及合作與交流能力的培養。

三、結合專題研究與教學實踐

本學期教研組的研究主題為《DIS在高二物理教學中的深入應用》，全組教師將共同參與，關注在各自的教學實踐中如何運用DIS系統，以增強物理課堂的探究性和實驗性。在實踐過程中，大家將通過反饋與交流分享各自的研究經驗，最終形成教研組的研究報告。每位教師需撰寫至少一篇研究論文，并爭取發表。

四、強化備課組建設，發揮團隊協作的力量

各備課組堅持集體備課機制，實行推磨課制度，確保集體備課常態化。每次備課活動必有詳細的計劃和記錄，充分調動組內每位成員的積極性，并加強日常的交流與討論。各年級需采用自編的導學案，認真研究學生的學習情況，以體現分層次和可選擇的特點，在集體備課的基礎上進行靈活調整，從而實現最佳的教學效果，提升課堂教學的有效性。

各備課組需根據本年級的學生特點和教學目標，制定相應的教學策略。高二年級要繼續關注學生學習習慣的養成及物理基礎知識的鞏固，激發學生對物理學習的興趣，引導他們高效學習；同時高三年級將面向高考，重視能力與思維方法的提升。通過課改理念及評估學習，教師將改進以往重結果輕過程的教學模式，注重教學過程的多樣性，包括實驗探究、多媒體展示和學生討論等方法，全面提升物理教學質量。

五、圍繞新課程標準開展教學研究，提升課堂效益

本學期計劃在各年級開展一次全組教學研討與觀摩活動，以研究組內確定的專題為核心。教學常規將按照備課、上課、作業、輔導、考試及實驗等具體規范執行，并加強對教學常規的調研，確保備課筆記、聽課反饋及作業批改的質量。特別是在物理作業指導方面，要強調解題思路的清晰性和書寫的規范性，提高學生的邏輯思維能力，強化演示實驗和學生實驗的實施，提升他們的實驗技能。充分利用多媒體技術，使教學更直觀、趣味性更強，尤其是DIS系統的運用。

六、做好高考復習和學業水平考試的教學工作

面對學業水平考試和高考的挑戰，教研組需深入研究江蘇20xx年考試說明，明確復習目標，并廣泛收集相關信息，加強復習課的教學策略研究，優化復習效果，同時對學生應試心理進行有效指導。

七、開展校本教材的編寫與開發工作

各年級需結合自身的教學實際，編寫適合我校學生特點的導學案，并在實施教學過程中不斷修正和完善相關教材。

高中物理教研組工作計劃 篇16

一、引導思維

通過落實教研組的教學目標，全面展開高二物理的講解與交流，實施素養教育，根據教師的實際情況，著重打牢基礎知識，系統講解物理思維與方法。面向全體教師，以人本理念為指導，開發教師的智力，培養教師解決問題的能力。因材施教，分層次講解，切實提升教師的思維能力。

二、教學目標

通過教學活動，力爭實現教師能力的提升。教師不僅能夠獨立解答教材上的習題，還能在教師的引導下完成課堂上布置的練習，同時能夠進行其他參考書籍中的部分練習，逐步培養教師對物理的濃厚興趣，從而提升教師的綜合素養。

三、教學方法

針對本年級的整體情況，重點在于穩扎基礎，具體措施如下：

1、深入講解

a、深入：對知識點的引入與講解務必要清晰明確。重點內容需反復強調，結合豐富的實例進行講解，以增強理解。要合理控制講解進度，避免急于求成，尤其在復雜內容的講解中，要確保講解的充分性。

b、精簡：本學期的習題數量眾多，如何有效掌握是一個值得探討的課題，尤其在習題的練習與分析中，作業和課堂練習需以層次分明的方式進行，做到有序推進。

2、及時反饋

本學期要建立完善的反饋機制，課堂上與課后均需進行及時的反饋。例如，在課堂上及時進行反饋性練習，作業有優秀完成的教師應與他人交流，以便找出自身的問題，及時改進。而對于學習有困難的教師，應定期溝通與交流。

3、教材解析

新物理課程標準對原有課程形式進行了調整，當前學習的兩本教材，重點在于基礎知識的掌握。我們將進入新階段，文理科的選修模塊各有不同，文科選修的內容主要為物理1-1，強調對基礎內容的理解；而理科選修的物理3系列，則要求教師更深入理解知識及其應用。在物理選修3-1中，重點研究電磁學，可以說是物理教學中相對容易的部分，其與相關模塊內容緊密相連。在選修3-2中，主要是對3-1內容的深化，將電學與磁學結合并拓展，同時增加對當前熱門的傳感器知識的學習。

4、教師情況分析

在xx中學的高二理科班中，教師的基礎整體較好，但尚未形成良好的學習風氣，辯論能力強，邏輯思維能力有待提高。在教學中，一方面要充分理解他們，通過多與教師交流，提升他們的物理學習興趣；另一方面要注重課堂這一關鍵環節，強化教學方法與趣味性，真正提高教師的整體素養，為未來的考試打下堅實基礎。

高中物理教研組工作計劃 篇17

新學期的開始為高二物理教研組的教研工作注入了新的活力。物理組的教師們將緊緊圍繞提升課堂教學質量這一核心目標，全力以赴推進課改，體現“課改”的本質是以學生為中心，注重人性化教學。我們將加強研究與實踐，激勵教研組教師提升專業素質，助力教育教學質量的不斷攀升。為此，教研組將在以下幾個方面開展具體工作。

一、指導思想

我們將重點關注教學模式和學習方式的轉變，積極培養學生的創新能力和實踐能力，全方位提升教學質量。加強教師的學習與研究、優化教學管理、強化師資力量，全面提升素質教育水平，以整體提高教學效果。

二、工作目標

明確提升課堂效率為工作重點，重點探討如何培養學生的實踐能力與創新意識，致力于全面提升教研組教師的整體素質，圍繞學科特點形成獨特的教學風格，增強課堂教學的成效。

三、主要工作

(一) 理論學習，提升理論素養

1. 本學期將繼續組織全組教師學習教育教學理論，并定期分享學習心得。通過理論的深入學習，樹立正確的教育觀念，密切結合實際教學，提升教育理論素養，有效解決教學中面臨的主要問題。

2. 高二物理教師需持續關注20xx年高考的要求，研究相關考試說明，明確高考方向，在鞏固基礎知識與基本技能的基礎上，進一步訓練學生的綜合能力，力爭達到各項教育目標。高一年和高三的教師也應加強課程改革理論的學習，以達成共識，明確新課程的目標。

3. 組織全組教師對新教材、新大綱及新課程標準進行研究，明確要求。在充分學習的基礎上，深刻理解大綱和考試說明，結合學科實際，明確教學方向，不斷探索新的教學模式與策略，努力提高教學質量。

(二) 物理組常規教研與科研

1. 提升教學質量的關鍵在于抓好教師的備課工作。要求教師進行“精細備課”，包括備教材、教法、實驗、學生反饋等，確保課堂內外的教學活動充分有效。利用現代教育技術，增強課堂互動，激發學生的思維，減少課堂講授時間，強化課后教學指導。

2. 每周組織一次備課組活動，確保內容落實、時間安排合理，要求每位教師在組內進行一次公開課教學，并開展評課與議課活動，記錄學習心得與教學反思。

3. 鼓勵組內每位教師每周至少聽課一次，通過“老帶新”的方式實現資源共享，互相學習，促進共同進步。

4. 定期收集教師對教學工作的反饋，及時向校領導匯報教研活動及課程教學的情況。

5. 根據教學研究計劃，組織學習教育學、心理學及新課程標準等理論，幫助教師轉變教育觀念，形成與新課程標準相適應的教學理念。

6. 負責月考、期中考及期末考的命題與評卷，并組織實施考試質量分析，認真總結教學經驗，促進全組教學水平的提升。

7. 定期檢查學生作業的質量與完成情況，確保作業設計的合理性與教師批改的及時性，并給予反饋。

8. 定期評估備課組的集體備課情況，與備課組長溝通，確保集體備課的成果落實到位，并在教研活動中進行總結與交流。

9. 深入推進課程改革，要求教師扎實基本功，爭做業務骨干，積極開展“拜師”活動，向校內外的優秀教師學習。我們高二物理教研組全體教師將與你們共同努力，推動教研活動向更高層次邁進。

高中物理教研組工作計劃 篇18

　一、指導思想

在認真學習了中華人民共和國教育部發布的普通高中《物理課程標準》的基礎上，我們深刻理解物理課程的本質，領悟物理教學的基本理念，掌握物理課程設計的主要思路。通過對物理課程總體目標和具體目標的學習，我們努力使自己的物理教學工作更科學化、規范化、具體化。我們將細致研究新物理教學大綱，明確必修和選修物理課程的內容和要求，并結合當前使用的教材進行適當調整。借鑒教育改革與教學改革的理論和實踐經驗，從提升學生整體素質和對每位學生負責的基本出發點出發，依據各班學生的實際情況，制定相應的教育教學計劃和目標要求，以確保每位學生在高中階段能夠得到良好的發展和進步。

　二、教學目標

本學期教學面臨著學生即將分文理科，為了幫助學生順利通過即將到來的高二學業水平測試，我們將實施分層教學，讓不同基礎的學生根據各自的情況掌握物理的基本概念和規律。對于物理概念，我們要讓學生理解其內涵，明確概念之間的區別與聯系；在講授物理規律時，通過實例、實驗和推導過程引導學生，確保他們掌握物理定律的表達形式和適用范圍。我們希望學生更深入地掌握物理的基本概念和規律，提升他們的綜合素質和思維能力，為小高考的要求打下堅實的基礎。

　三、具體做法

1.以“本”為主，以“綱”為重

“本”是指課本，“綱”是指《考試說明》。在物理基礎教學中，我們必須明確主次，緊跟高考動態，突出重點，抓住核心內容。

2.因材施教，活躍課堂

為使每位學生能夠積極主動地學習，我們將在教學中對學生的要求因人而異。對于學習有困難的學生，我們將根據他們的具體情況提供耐心輔導，并進行作業的面批，幫助他們取得進展；而對于有潛力的學生，我們則會鼓勵他們深化學習，提升至更高水平。目標是讓學生深入掌握物理的基本概念和規律，提高多方面的能力，確保每個知識點都扎實掌握。

3.集思廣益，追求卓越

充分發揮備課組的作用，使教學更具針對性，眼光要關注全班學生，具體做法包括：

（1）定期進行集體備課，互相交流想法。

（2）每章設立單元測驗，閱卷后進行逐題分析，特別是要深入研究學生的錯題。

（3）將每次講評后的答卷收集，重做分析，幫助學生解決學習難點。

4.重視復習，鞏固知識

學習是一個漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程。每章后的物理復習尤為重要，復習的內容需多次接觸，這樣才能幫助學生牢固記憶、準確理解并靈活運用。

5.注重訓練，提升能力

要求學生在解答時做到嚴謹、規范與完整，我們在講解習題時會盡力做到語言簡練，板書規范，表述完整，身教言傳。在批改作業和評分試卷時，也將嚴格要求，注重符合評分標準，強調答題要點及文字敘述的準確性。鼓勵學生在考試中養成畫示意圖的習慣，并通過示意圖搭建思維框架；訓練學生在解題時的謹慎操作，告知他們在考試時思維的專注程度需適度，做到“高效、精準、規范”。每次考試后，評分標準及答案將公示，幫助學生熟悉并提高答題質量。

　四、新課教學時間及授課安排:

?。?0xx年3月2日——20xx年7月3日）

本學期授課時間共計18周，總課時為54節?？紤]到法定假日及考試安排，實際授課應為48節。具體計劃為42節新課教學，6節機動與期末復習。

具體安排如下：略

高中物理教研組工作計劃 篇19

高二下學期，依據學校的整體安排，將花費一個學期的時間教授選修3-4、選修3-5的課程，面對如此龐大的選課規模，對于教師和學生而言都是一項巨大的挑戰。本學期的主要工作將圍繞教學、實驗工作室、備課組、教研活動和選修課程這五個主題展開，同時結合上學期的總結和教研院的教學計劃，制定相應的工作要點。

1. 學生的物理學習成績是重中之重，我們需要想出有效的辦法。教學中要始終關注學生，心中有學生，腦中有知識框架，手中有教學方法。對于教學工具和網絡資源的使用，必須給予高度重視，虛擬物理實驗室、DISLab（數字信息系統實驗室）及白板的應用應成為常規操作，office、flash、幾何畫板等工具的運用也應熟練掌握。圖書館資源（如中國知網、萬方、維普資料查詢）、學科網、金太陽、ks5u等網站也應作為重要的參考資料。

2. “教具制作室”的工作將在開學初的第一個月內完成一批演示實驗教具，雖然面臨不少困難，但經過教研組討論，決定在第七周進行檢查，每位教師至少需完成一件教具作品，并按標準進行審核。具體工作可以分為四個步驟：

1) 整理。高二備課組負責整理電磁學實驗，高一備課組負責整理必修一實驗。

2) 開發。高二備課組開發選修3-4、3-5的演示實驗，高一備課組負責開發必修二的演示實驗。

3) 制作。依據設計方案制作實驗道具，同時參考視頻和書籍中的實驗。

4) 豐富。添置更多圖書，拓展工作室的內容和功能。

3. 備課組的活動非常多，同時也是學校工作的關鍵部分，我們一定要以服務教學、提升教學品質為宗旨，否者不如不做。下學期的選修3-4、選修3-5對于教師來說都是一次嚴峻的考驗，因此我們需要進行充分的交流。經過教研組的討論，學期初要安排xx中學的教師來校指導。

1) 第8周的市直活動是本學期的重要工作。課堂模式研究需要在市直活動之前開展聽課活動，計劃在第8周內進行集中研討，由陳德曹老師展示公開課，要求體現課堂模式的創新以及我校在實驗教學方面的特色，同時也展示我們的現代教學設施。講座將由xxx老師主講，旨在分享我校實驗教學的獨特性和功能教室的實踐經驗。其他活動也可以考慮安排。

2) 備課組的活動是常規工作的重要組成部分，為提升大家的業績是備課組的責任。主題講座不必過于繁瑣，主講老師則在后期登記并上報。備課組應保持進度統一、資料統一、錯題資源共享，并進行每月的備課本交流。備課、上課、作業、反饋和命題是學生學習的主要環節。

a) 備課。每月交流備課本，分享備課資料，共同進步，提前試做學生作業并提供建議，確保作業中不出現錯題或不合適的習題，高二備課組使用的作業本為省編教材加自擬材料。

b) 上課。不斷探索課堂教學模式，靈活運用教學媒體，積極開展實驗教學。

c) 作業。繼續保持上學期的做法。

d) 反饋。對需要講解的學生錯題進行整理，確保組內能夠及時交流并推廣高二(5)的做法；錯題本檢查也要跟上，以確保學生能夠獲得實質性的收獲，并且真正對提高成績有所幫助，決定在3月3日、4月4日、5月5日、6月6日統一檢查所有學生的錯題本，并進行通報。

e) 命題。所有試卷和練習的審題要規范，時間安排要充足，匆忙將會導致錯誤。本學期高二物理備課組的命題任務共有7次，其中包括4次單元測試《機械振動與機械波》、《光》、《動量》、《原子與原子核》，兩次糾錯考試，以及一次學科知識競賽，期中和期末考為聯考。

3) 備課組的照片收集、獎狀記錄本、資料集和參考書籍集都將逐步完善，統一放置在4幢503教室中。

4. 教研也是教師的重要工作內容。論文、課題、研究性學習和競賽指導都是我們可以積極開展的部分。

1) 三項評比。論文《演示實驗教具制作的實踐與體會》，介紹演示實驗教具開發的原則、基本思路、制作過程及經驗。優秀課例和優質課評比應提前準備，積極組織參賽。

2) 課題《教具制作室的籌建與工作開展》，申報工作時需邀請專家指導，并簡要介紹工作室的運作情況，按照課題研究的規范整理相關材料。

3) 對于學生的研究性學習，如果有相關項目，將積極提供指導，準備學生的小論文評比。

4) 學生“應用物理競賽”的輔導工作將成為學期初的主要任務，我們希望能夠取得優異的成績。

5) 整理“促學”試點項目和浙派名師的研究課題中期工作。

6) 組織參與三次高考適應性考試分析會，認真研究高考動態，以提升復習效果。

7) 網絡課程暫時不參與，待今后進展到一定程度后，可以結合國家課程校本化，并開展演示實驗的開發，整理出一門具有特色的課程。

5. 選修課?！痘A物理》的開展需要更加系統化，務必提前準備好教學內容和資料。今年可針對近五年的浙江高考試卷及20xx年的各地高考試卷進行全面分析，其中外省試卷要依據浙江的要求重新整合。《進階物理》和《競賽指導》應圍繞應用物理競賽展開，最終能夠整理成冊，實現相互交流。