教學(xué)工作計(jì)劃不僅是我們前行的指南，更是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的橋梁。通過精心設(shè)計(jì)的課程安排和目標(biāo)設(shè)定，我們能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的批判性思維能力，并為他們鋪設(shè)一條通往知識(shí)殿堂的道路。每一項(xiàng)計(jì)劃都承載著對教育的熱情和對學(xué)生未來的期許，只有在不斷反思與調(diào)整中，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育的價(jià)值。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1

周次

日期

主要工作

一

9月18日—9月24日

啟動(dòng)學(xué)期各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

調(diào)整與確認(rèn)課程表，提交教學(xué)進(jìn)度文檔。

開展教學(xué)安全檢查，遞交安全檢查報(bào)告。

完成20xx級學(xué)分制人才培養(yǎng)方案的審定工作。

組織新生報(bào)到與入學(xué)教育。

進(jìn)行全國計(jì)算機(jī)等級考試。

二

9月25日——10月1日

手動(dòng)錄入課程表至教務(wù)管理系統(tǒng)，生成綜合課表。

啟動(dòng)教學(xué)督導(dǎo)工作，開展補(bǔ)考與緩考安排。

申報(bào)及落實(shí)學(xué)術(shù)講座安排。

協(xié)調(diào)新生的教室、桌椅及教師資源。

三

10月2日——10月8日

國慶節(jié)假期（10月1日至7日），8日與9日補(bǔ)上周四及周五課程。

四

10月9日——10月15日

啟動(dòng)聽課與評課活動(dòng)，開展評教工作。

開始學(xué)術(shù)講座系列活動(dòng)。

20xx級學(xué)分制課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施工作啟動(dòng)。

全校通識(shí)選修課正式開課。

五

10月16日——10月22日

開展專業(yè)建設(shè)及專業(yè)調(diào)研活動(dòng)。

校級網(wǎng)絡(luò)課程評審工作正式啟動(dòng)。

六

10月23日——10月29日

提交留級學(xué)生名單。

七

10月30日——11月5日

舉辦骨干教師能力提升學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯報(bào)及研討會(huì)。

召開教師代表座談會(huì)。

八

11月6日——11月12日

開展教育部現(xiàn)代職業(yè)教育政策解讀與研討活動(dòng)。

九

11月13日——11月19日

啟動(dòng)中期教學(xué)檢查工作。

十

11月20日——11月26日

開始教材征訂工作。

十一

11月27日——12月3日

啟動(dòng)單獨(dú)招生研討活動(dòng)。

開展教學(xué)滿意度問卷調(diào)查。

舉行學(xué)生代表座談會(huì)。

十二

12月4日——12月10日

展開高職專業(yè)學(xué)生的職業(yè)技能訓(xùn)練與考核工作。

編排下學(xué)期課程表。

進(jìn)行教師教育選修課程設(shè)置工作研討。

十三

12月11日——12月17日

啟動(dòng)師范專業(yè)學(xué)生的職業(yè)技能訓(xùn)練與考核工作。

進(jìn)行大學(xué)外語等級考試。

十四

12月18日——12月24日

提交下學(xué)期的授課安排，并錄入教務(wù)管理系統(tǒng)。

落實(shí)20xx屆高職與師范專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)安排。

十五

12月25日—20xx年1月1日

召開教師代表座談會(huì)。

安排期末各項(xiàng)工作事宜。

十六

1月2日——1月8日

結(jié)束全校通識(shí)選修課程學(xué)習(xí)與學(xué)術(shù)講座活動(dòng)。

十七

1月9日——1月15日

9日至11日考查課程成績。

12日至15日進(jìn)行期末考試。

十八

1月16日——1月17日

進(jìn)行閱卷，并提交成績單。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、學(xué)生基本情況分析

根據(jù)上學(xué)期期末考試的成績分析，整體來看，大部分學(xué)生的表現(xiàn)不盡如人意。在知識(shí)掌握方面，只有少數(shù)學(xué)生能夠較好地理解所學(xué)內(nèi)容，且對知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系有一定認(rèn)識(shí)。然而，大部分學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上仍顯薄弱，導(dǎo)致成績不理想。在學(xué)習(xí)能力方面，許多學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，未能有效培養(yǎng)深入學(xué)習(xí)的能力，對邏輯推理、邏輯思維及計(jì)算能力等也需進(jìn)一步提升，以便提高整體的學(xué)業(yè)表現(xiàn)；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，專注上課和積極參與的學(xué)生所占比例較小。

二、教學(xué)任務(wù)

第七章 解一元一次不等式；第八章 學(xué)習(xí)分式；第九章 反比例函數(shù)；第十章 圖形的相似性；第十一章 圖形與證明（一）；第十二章 概率的初步認(rèn)識(shí)

三、教材目標(biāo)及要求：

1、 一元一次不等式的重點(diǎn)是掌握一元一次不等式（組）的解法，難點(diǎn)在于利用一元一次不等式解決實(shí)際問題。

2、 分式的重點(diǎn)是掌握分式四則運(yùn)算，難點(diǎn)在于分式四則混算、解分式方程及應(yīng)用題的列方程解法。

3、 反比例函數(shù)的重點(diǎn)在于理解其性質(zhì)，并與一次函數(shù)進(jìn)行對比。

4、 圖形的相似性重點(diǎn)在于掌握圖形相似性的證明方法，難點(diǎn)在于運(yùn)用相似性解決實(shí)際問題。

5、 圖形與證明的重點(diǎn)是理解證明的基本思路，并規(guī)范其證明過程；概率的重點(diǎn)是理解概率的概念，難點(diǎn)則是對概率的意義進(jìn)行準(zhǔn)確理解。

四、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真研讀教育教學(xué)理論，落實(shí)相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，注重因材施教，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，并指導(dǎo)他們改善學(xué)習(xí)方法。

2、重視教學(xué)方法的改善，采用啟發(fā)式教學(xué)法，克服灌輸式教學(xué)。教師應(yīng)在課前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出明確的預(yù)習(xí)要求，同時(shí)布置相關(guān)的適度難度的嘗試題，以便在課堂教學(xué)中幫助學(xué)生理清新知識(shí)的脈絡(luò)，指出重點(diǎn)與易錯(cuò)點(diǎn)，解決學(xué)生在預(yù)習(xí)中碰到的問題。設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)奶岣哳}供學(xué)生進(jìn)行嘗試，激勵(lì)他們在學(xué)習(xí)中感受到成功，從而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生自我創(chuàng)編題目，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力，以及將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型的能力，注重激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

3、通過實(shí)踐探索，培養(yǎng)學(xué)生的歸納推理能力，尋找多種解決問題的途徑。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展他們的非智力因素。

5、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分層次，針對不同層次的學(xué)生分別布置難度不同的作業(yè)，以確保每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提升。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們要深入理解《綱要》的核心思想，積極落實(shí)園內(nèi)的整體工作計(jì)劃及保教工作計(jì)劃，細(xì)致制定班級工作計(jì)劃，妥善管理班級日常事務(wù)，增強(qiáng)與家長的互動(dòng)，把教學(xué)活動(dòng)與家庭教育切實(shí)結(jié)合。

二、班級基本情況

本班目前有三位教師，分別是班主任李老師、助理教師王老師和陳老師。班級內(nèi)幼兒的年齡普遍較小，年齡差異較明顯，最大的約4歲，最小的僅3歲。班上有些孩子是從中班升上來的，亦有新入園的小朋友。這些孩子活潑可愛，他們在中班的學(xué)習(xí)中，自理能力有所提升，學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣也有顯著進(jìn)步，但自我管理能力仍需加強(qiáng)。我根據(jù)班級的具體情況和幼兒們的特點(diǎn)，制定了以下工作計(jì)劃：

（一）語言

1、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，能夠自覺傾聽他人發(fā)言。

2、鼓勵(lì)幼兒用普通話主動(dòng)、有禮貌地與同伴和老師交流。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞文學(xué)作品，能夠用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)理解。

4、培養(yǎng)幼兒愛看書的習(xí)慣，促進(jìn)對圖書的愛護(hù)意識(shí)。大組幼兒能流利講述3個(gè)故事，小組幼兒講述1個(gè)。

5、學(xué)習(xí)并背誦兒歌7首。

6、識(shí)記書中的兒歌，并掌握20個(gè)漢字。

7、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，大組幼兒學(xué)習(xí)書寫12個(gè)簡單漢字，小組幼兒數(shù)量適當(dāng)減少。

（二）數(shù)學(xué)

1、能夠識(shí)讀數(shù)字0~10，學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)和倒數(shù)；學(xué)習(xí)1~50的數(shù)數(shù)。

2、練習(xí)書寫數(shù)字0~10。

3、理解二等分與四等分的概念。

4、進(jìn)行分類學(xué)習(xí)。

5、掌握5以內(nèi)的加減法，認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)、等于號(hào)及分合號(hào)。

6、了解單數(shù)和雙數(shù)，并認(rèn)識(shí)鐘表。

7、建立對今天、明天、昨天的時(shí)間概念，區(qū)分大小和左右。

8、通過使用園本教材與適合兒童心理特征的啟智教具，培養(yǎng)幼兒良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三）藝術(shù)

1、初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達(dá)感受。

2、用自然的聲音富有表現(xiàn)力地演唱歌曲，具備一定的節(jié)奏感。

3、學(xué)習(xí)撕、粘貼、折紙、繪畫等多種藝術(shù)形式。

4、完成簡單的美術(shù)作品，包括折紙2件、泥工2件、命題畫6幅和添畫1幅。

5、教授八首歌曲和五個(gè)舞蹈。

（四）綜合

1、保持身心健康，積極、愉快地面對生活，培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

2、具備較強(qiáng)的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食和作息習(xí)慣。

3、能正確使用簡單易操作的工具，積極參與體育活動(dòng)，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力，了解基本的安全和防范知識(shí)；理解一些必要的健康常識(shí)。

5、加強(qiáng)幼兒的安全教育，通過一系列活動(dòng)讓他們學(xué)習(xí)簡單的安全知識(shí)和技能，提高他們的安全意識(shí)。

6、教育幼兒注意防火、防電、防水，提醒他們不要走近陌生人，不私自脫離老師的視線。

7、開設(shè)禮儀教育課，進(jìn)一步提升幼兒的素養(yǎng)。

（五）家園聯(lián)系

父母是孩子的第一任老師，教育孩子離不開家庭的配合。要加強(qiáng)與家長的溝通，及時(shí)反饋幼兒在園的情況。通過電話、網(wǎng)絡(luò)、家園聯(lián)系冊及家訪等方式與家長交流育兒經(jīng)驗(yàn)，了解幼兒在家的表現(xiàn)。希望家長關(guān)注幼兒園的教學(xué)內(nèi)容，配合教師收集相關(guān)主題資料，豐富孩子的知識(shí)儲(chǔ)備，并幫助孩子按時(shí)完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

以上是本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，希望在以后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇4

　一、課程性質(zhì)與目的

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃是我校教育工作的核心文件之一。它為全體教師明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)安排，確保教育教學(xué)工作的順利開展，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

　二、教學(xué)原則與方法

(一) 教學(xué)原則

教師在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，需遵循系統(tǒng)性與連貫性原則，通過合理安排課程內(nèi)容，讓學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握各項(xiàng)知識(shí)與技能。要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，提高教學(xué)效果。

(二) 教學(xué)方式與考核

本課程為一學(xué)年，分為兩個(gè)學(xué)期，每周安排一至兩課時(shí)，每學(xué)期共16周，前14周為授課與實(shí)踐，復(fù)習(xí)1周，期末考試1周。

　三、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度

第一學(xué)期

第1周第一講 緒論 教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想與意義

1、 教學(xué)工作的重要性

2、 教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成

3、 教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織

4、 教學(xué)效果的評估與反饋

第一講掌握要點(diǎn)：明確教學(xué)工作的重要性

第2——4周第二講 教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定

1、 知識(shí)目標(biāo)

2、 能力目標(biāo)

3、 情感目標(biāo)

第二講掌握要點(diǎn)：科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)

第5——6周第三講 教學(xué)內(nèi)容的組織與安排

1、 學(xué)科知識(shí)的整合

2、 教學(xué)重難點(diǎn)的處理

3、 教學(xué)進(jìn)度的合理安排

第三講掌握要點(diǎn)：合理組織教學(xué)內(nèi)容

第7——8周第四講 教學(xué)方法與手段

1、 常用教學(xué)方法

2、 現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用

3、 學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)

第四講掌握要點(diǎn)：多樣化的教學(xué)方法

第9——10周第五講 教學(xué)評價(jià)與反饋

1、 評價(jià)方式的多樣化

2、 學(xué)生學(xué)習(xí)效果的分析

3、 教學(xué)反思與改進(jìn)

第五講掌握要點(diǎn)：科學(xué)的教學(xué)評價(jià)

第11——14周第六講 期中復(fù)習(xí)與總結(jié)

1、 教學(xué)內(nèi)容的回顧

2、 學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的評估

第15周期末復(fù)習(xí)

第16周期末考試

第二學(xué)期

第1——4周第七講 教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐

1、 教學(xué)創(chuàng)新的必要性

2、 實(shí)踐教學(xué)的有效措施

第七講掌握要點(diǎn)：鼓勵(lì)教學(xué)創(chuàng)新

第5——8周第八講 教學(xué)資源的開發(fā)與利用

1、 校內(nèi)資源的整合

2、 校外資源的引入

第八講掌握要點(diǎn)：高效利用教學(xué)資源

第9——12周第九講 教學(xué)研究與反思

1、 教學(xué)研究的重要性

2、 教學(xué)反思的實(shí)施

第九講掌握要點(diǎn)：堅(jiān)持教學(xué)研究與反思

第13——14周期末復(fù)習(xí)

第15周期末考試

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5

新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃對于每一位教師和學(xué)生來說，都是一個(gè)充滿期待與挑戰(zhàn)的新起點(diǎn)。

以下是本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃安排及內(nèi)容：

1、在新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃中，我們將組織開展“我心中的夢想”主題活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生與家長共同參與，以此增進(jìn)家庭之間的情感交流。

2、教學(xué)計(jì)劃中將重視語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，讓他們在日常交流中展現(xiàn)真實(shí)的自我。

3、我們會(huì)將數(shù)學(xué)與日常生活緊密結(jié)合，通過有趣的游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，比如在操場上進(jìn)行簡單的計(jì)數(shù)練習(xí)，認(rèn)識(shí)生活中的數(shù)字，明白數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)別化指導(dǎo)，減少學(xué)習(xí)差異。

4、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們將利用教室的各個(gè)角落，鼓勵(lì)孩子們收集各種材料，表達(dá)自己的觀察和想法，以繪畫或展示的形式提升他們的創(chuàng)造力和參與感。

5、為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，我們將定期安排值日生，主要任務(wù)包括整理教室物品、檢查學(xué)習(xí)工具等，讓每位學(xué)生都能參與其中，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、教學(xué)計(jì)劃中還將引入新的課間活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)配合學(xué)校進(jìn)行相關(guān)評估和反饋工作。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇6

　一、師德師風(fēng)

作為一名教師，我深知這一職業(yè)的神圣與崇高，因此在日常工作中，我不斷提醒自己要追求卓越、鑄造一流的師德師風(fēng)，決不允許自己淪為平庸。我要重視個(gè)人的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力，在情感、態(tài)度與價(jià)值觀的塑造過程中，努力成長為一位不負(fù)使命與責(zé)任感的優(yōu)秀教師，傾盡所學(xué)和熱愛，恪守教育初心，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。我堅(jiān)信這是所有教師共同追求的理想境界。我會(huì)時(shí)刻保持強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，忠誠于教育事業(yè)，為學(xué)生的成長付出無怨無悔的努力。我將樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，以發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，充分相信他們的潛能，并積極探尋和發(fā)掘；在教學(xué)活動(dòng)中，倡導(dǎo)學(xué)生的主體地位，為他們的發(fā)展保駕護(hù)航，努力踐行因材施教的原則。

　二、教育教研

教育教學(xué)的提升離不開持續(xù)的研究和反思。為了提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，我將積極交流學(xué)習(xí)，走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀同行的課堂，參加教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，以此來提升我的教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)中，我也會(huì)嘗試創(chuàng)新，通過改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我計(jì)劃在本學(xué)期中運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段，認(rèn)真分析教材，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并在課后反思，總結(jié)課堂中存在的問題，記錄反思的過程。努力發(fā)揮自身特長，吸引學(xué)生的注意力，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所發(fā)展，順應(yīng)他們成長和步入社會(huì)的實(shí)際需求，設(shè)置富有實(shí)踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)。

　三、培優(yōu)輔差

在課堂上，我會(huì)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)困生積極參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，給予他們動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維與方法影響后進(jìn)生。通過多贊賞、少批評的方式，使他們意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主人。

另外，要充分了解后進(jìn)生當(dāng)前學(xué)習(xí)的方法，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，引導(dǎo)他們朝正確方向發(fā)展，確保后進(jìn)生能改善當(dāng)前學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高成績。根據(jù)學(xué)生的不同層次，安排有針對性的作業(yè)。對于后進(jìn)生，我將推行多做多練的策略；對于普遍問題，我會(huì)在課前集中講解，個(gè)別問題則進(jìn)行面批面改。對優(yōu)生，則可適當(dāng)增加作業(yè)難度，并安排課外讀物的閱讀，以此提高他們的閱讀與寫作能力。我還會(huì)開展“一優(yōu)生帶輔一后進(jìn)生”的“一幫一”行動(dòng)，以更好地促進(jìn)他們的共同成長。

　四、讀書學(xué)習(xí)

我意識(shí)到，個(gè)人素質(zhì)的提升離不開扎實(shí)的理論基礎(chǔ)與專業(yè)技能，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境是我不變的追求。我計(jì)劃在本學(xué)期堅(jiān)持閱讀與教育相關(guān)的書籍，如《我就是數(shù)學(xué)》、《我這樣教數(shù)學(xué)》和《說課的藝術(shù)》等。我也會(huì)閱讀其他領(lǐng)域的書籍，以此來增強(qiáng)自我的思想深度與視野。

　五、自我管理

作為教師，我明確自己的服務(wù)對象是眾多的孩子，決不能因?yàn)閭€(gè)人利益而影響他們的成長。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到、不早退，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好體育器材室、實(shí)驗(yàn)儀器室的管理工作，以及學(xué)校安排的其他任務(wù)，全力以赴為全校師生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇7

新的學(xué)期來臨，我將在新的一年里承擔(dān)三年級和五年級的英語教學(xué)任務(wù)。為了更好地實(shí)施這一年的教學(xué)，我制定了以下計(jì)劃：

一、 教材分析。

該教材充分考慮了小學(xué)生的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)，展示了趣味性、實(shí)踐性、靈活性、交際性和創(chuàng)造性，為我們的英語教學(xué)活動(dòng)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、 教學(xué)目標(biāo)。

1、 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們掌握常用的英語交流句型，培養(yǎng)使用英語進(jìn)行基本交流的能力。

2、 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的意識(shí)。

3、 培養(yǎng)學(xué)生的情感與能力，讓他們在學(xué)習(xí)中感受到樂趣。

4、 幫助學(xué)生建立一定的語感，為今后的語音、語調(diào)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、 措施。

1、 寓教于樂。興趣對小學(xué)生來說至關(guān)重要，因此在教學(xué)過程中，我將認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用不同的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與英語活動(dòng)，提高他們的語言能力。

2、 在詞匯教學(xué)方面，我將利用實(shí)物、簡筆畫和圖片來幫助學(xué)生理解，培養(yǎng)他們用英語思考的習(xí)慣。例如，在教授“書”這個(gè)單詞時(shí)，我會(huì)手持一本書，并說“This is a book”，這種直觀的方式有助于學(xué)生的記憶。

3、 在口語教學(xué)中，我會(huì)創(chuàng)造情境，讓學(xué)生身臨其境，深刻體驗(yàn)和記憶對話。例如，在教授“Congratulations!”時(shí)，我會(huì)模擬慶祝場景，讓學(xué)生們一起對假想的同學(xué)表示祝賀，反復(fù)使用這句話，幫助他們在實(shí)踐中掌握。

4、 關(guān)于評估方式，我將根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)新穎的評估方法，以激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，從而有效運(yùn)用于教學(xué)中。例如，我會(huì)在課堂上進(jìn)行小組比賽，設(shè)置有趣的任務(wù)，比如“誰能完成更多的英語拼寫”，表現(xiàn)優(yōu)秀的小組將獲得獎(jiǎng)勵(lì)，這樣能有效提升學(xué)生的參與感。

5、 在提升學(xué)生聽說能力方面，我會(huì)投入更多精力。雖然考試重要，但聽說能力才是英語學(xué)習(xí)的核心。因此本學(xué)期，我計(jì)劃增加聽錄音和口語練習(xí)的頻率，讓學(xué)生多開口表達(dá)，真正運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

6、 優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好知識(shí)的關(guān)鍵。我會(huì)在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)上多下功夫。例如，布置作業(yè)時(shí)，讓學(xué)生回家聽錄音，不僅溫故知新，還能預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，這樣既提高了語感，又鞏固了舊知，有助于他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇8

新學(xué)期又開始了，我們班級迎來了許多新面孔。孩子們的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣逐漸向小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)靠攏。本學(xué)期我有幸擔(dān)任預(yù)備（4）班的副班教師，負(fù)責(zé)語言、書寫、安全禮儀、健康教育與體育活動(dòng)的教學(xué)工作。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我制定了以下工作計(jì)劃：

一、自我要求：

1、認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課，關(guān)注課堂質(zhì)量，及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié)。

2、積極聽取其他老師的課，不斷學(xué)習(xí)與提升自身能力。

3、及時(shí)批改作業(yè)，寫出有針對性的評語。

4、積極創(chuàng)新課堂教學(xué)，讓課堂活躍起來，以學(xué)生為主體，教師為輔助。

二、各科教學(xué)目標(biāo)。

（一）語言教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒清晰、準(zhǔn)確地發(fā)音，表達(dá)連貫、完整。

2、鼓勵(lì)幼兒積極運(yùn)用語言進(jìn)行溝通，養(yǎng)成良好的交流習(xí)慣。

3、豐富孩子們的詞匯量，提升聽說能力與理解表達(dá)能力。

4、激發(fā)孩子們對故事和圖書的興趣，培養(yǎng)初步的閱讀理解能力。

措施與方法

1、創(chuàng)造更多的傾聽和交流機(jī)會(huì)，讓孩子們在互動(dòng)中學(xué)習(xí)語言。

2、引導(dǎo)孩子們形成良好的語言行為習(xí)慣，增強(qiáng)交際能力。

3、與孩子們共同閱讀，關(guān)注親子閱讀的日常完成情況。

（二）書寫教學(xué)目標(biāo)

1、能夠按照筆畫順序在田字格中規(guī)范書寫簡單漢字。

2、重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們的書寫姿勢和良好的書寫習(xí)慣。

3、了解漢字的基本筆畫及名稱，進(jìn)行規(guī)范書寫。

4、掌握正確的握筆方式與適當(dāng)?shù)臅鴮懥Χ取?/p>

5、感受書寫的成就感，熱愛書寫活動(dòng)。

措施與方法

1、安排有針對性的書寫任務(wù)，重視書寫習(xí)慣與規(guī)范的培養(yǎng)。

2、嚴(yán)格要求孩子們的筆畫書寫格式，達(dá)到一筆一劃的效果。

3、確保板書規(guī)范、清晰，漢字端正。

4、注重鼓勵(lì)，減少批評。選定一名書寫規(guī)范且速度較快的孩子作為小老師，負(fù)責(zé)檢查并及時(shí)反饋問題，以便我進(jìn)行針對性指導(dǎo)。

（三）安全禮儀教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)基本的校園禮儀、家庭禮儀、公共場合禮儀和安全知識(shí)。

措施與方法

1、結(jié)合生活實(shí)際，將禮儀教育融入日常學(xué)習(xí)和生活中。

2、以身作則，起到榜樣作用。

（四）健康教育目標(biāo)

1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣與自理能力。

2、掌握基本的安全知識(shí)及自我保護(hù)能力。

措施與方法

1、鼓勵(lì)孩子們學(xué)會(huì)自己處理生活中的小事情，不會(huì)的主動(dòng)請教。

2、鼓勵(lì)孩子們熱愛勞動(dòng)，提供更多勞動(dòng)機(jī)會(huì)。

（五）體育活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)手腳協(xié)調(diào)、靈活的運(yùn)動(dòng)能力。

2、增強(qiáng)孩子們的力量和耐力。

措施與方法

1、合理利用各類體育器械，開展多樣的游戲教學(xué)。

2、組織符合孩子年齡特征的豐富身體活動(dòng)。

以上是我本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，希望能與孩子們共同進(jìn)步，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇9

新學(xué)期的到來，英語教研組的教師們將聚焦于深入理解和落實(shí)市教委關(guān)于課程教學(xué)的相關(guān)要求，認(rèn)真梳理教學(xué)中存在的問題，進(jìn)一步推動(dòng)上海市第二階段課程教材的改革。我們將以課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施為抓手，積極探索新的教學(xué)模式。本組的工作將圍繞學(xué)校核心目標(biāo)“深化課堂教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量”，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)教學(xué)管理，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，鼓勵(lì)教師間的互相學(xué)習(xí)和交流，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，真正體現(xiàn)以學(xué)生為本的原則，減輕負(fù)擔(dān)、提高效率，從而整體提升學(xué)校的教育水平，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的學(xué)生。

本學(xué)期為落實(shí)“讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來”的目標(biāo)，英語組將開展多項(xiàng)工作。具體計(jì)劃如下：

1、課題引領(lǐng)推動(dòng)教研。

在專家的專題指導(dǎo)基礎(chǔ)上，我們將積極推廣已完成的研究成果《基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達(dá)能力培養(yǎng)途徑研究》，旨在提升學(xué)生的口語和寫作能力。我們將強(qiáng)化教研活動(dòng)中的“研”，注重課題研究與課堂教學(xué)的結(jié)合，圍繞課堂實(shí)踐中的某一重點(diǎn)進(jìn)行突破和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)成果。通過這些措施，激發(fā)并保持學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能夠愿意學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，同時(shí)促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

2、單元設(shè)計(jì)促進(jìn)優(yōu)化。

備課依然是教學(xué)五環(huán)節(jié)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期，在確保備課組活動(dòng)時(shí)間的前提下，各備課組成員將共同發(fā)揮集體智慧，深入研究教材內(nèi)容和教學(xué)方法，以學(xué)生的實(shí)際需求為基礎(chǔ)，以單元或章節(jié)為單位指定主備人，共同完成原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)，以體現(xiàn)個(gè)性化。

3、教學(xué)研討提升效益。

我們將進(jìn)一步完善開課方式，提高教學(xué)觀摩和研討的質(zhì)量。本學(xué)期，區(qū)級和校級的骨干教師將參與教學(xué)研討課，其余教師則進(jìn)行觀摩和評課。我們將繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。觀課要求為：每位教師每學(xué)期需觀摩不少于10節(jié)課（包括學(xué)科課堂教學(xué)，不包括教研活動(dòng)），其中校內(nèi)觀摩不少于6節(jié)，評課不少于4節(jié)（需提交評價(jià)表）。

4、作業(yè)輔導(dǎo)促進(jìn)質(zhì)量。

教師在完成課堂教學(xué)后，將精心設(shè)計(jì)和挑選習(xí)題，針對不同學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行分層布置作業(yè)，避免過度作題。批閱作業(yè)時(shí)，教師需注明批閱日期，并給予鼓勵(lì)性的、多樣性的反饋，注意對作業(yè)的再批改。教師應(yīng)因材施教，主動(dòng)進(jìn)行課外輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行“查缺補(bǔ)漏”的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)過程中需耐心、細(xì)致，循循善誘；而對于學(xué)有余力的學(xué)生，則組織各類提高和競賽輔導(dǎo)，以培養(yǎng)他們的特長和愛好。對課外輔導(dǎo)進(jìn)行及時(shí)記錄。

5、及時(shí)梳理促進(jìn)提升。

各備課組和教研組在開展教研活動(dòng)的應(yīng)及時(shí)積累案例和工作經(jīng)驗(yàn)，并填寫活動(dòng)記錄，以供后續(xù)參考。

6、開設(shè)拓展型、探究型課程。

教師應(yīng)在課堂內(nèi)外搭建展示平臺(tái)，展示學(xué)生學(xué)習(xí)英語的成果。老師可以根據(jù)個(gè)人特長和興趣開設(shè)英語歌曲欣賞、英語原版影片學(xué)習(xí)和空中英語教室等課程，分年級舉辦英語單詞、報(bào)刊閱讀和小報(bào)編寫比賽，鼓勵(lì)學(xué)生在教師和班級博客上及時(shí)分享學(xué)習(xí)成果。相關(guān)教師還需積極準(zhǔn)備迎世博英語競賽決賽，爭取獲得更高水平的獎(jiǎng)項(xiàng)。

以上幾點(diǎn)為本學(xué)期的初步設(shè)想。我們將在教導(dǎo)處的支持和指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作，努力提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，提高教師的專業(yè)能力。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇10

在新的學(xué)期開始之際，希望家長朋友們能夠一如既往地支持我們的工作，歡迎大家隨時(shí)提出寶貴的建議和意見。我們的托班已經(jīng)順利進(jìn)入第二學(xué)期，新的學(xué)期意味著我們迎來了新的活力與希望。

一、班級情況分析：

1、本班目前有幼兒24名，經(jīng)過半年的集體生活，幼兒在生活方面已基本適應(yīng)，形成了較為規(guī)律的作息，初步養(yǎng)成了良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力顯著提升，喜歡吟唱兒歌、講述故事，并積極參與音樂、手工、繪畫等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒樂于參加各類集體游戲，能夠在老師的引導(dǎo)下順利進(jìn)行集合與解散，運(yùn)動(dòng)能力有了顯著進(jìn)步；在游戲方面，孩子們熱衷于角色扮演，喜歡“娃娃家”等場景游戲，并在插塑玩具的構(gòu)建活動(dòng)中初步展示了創(chuàng)造力，參與音樂游戲時(shí)也展現(xiàn)出一定的規(guī)則意識(shí)。

2、本班特點(diǎn)與主要表現(xiàn)

1）大多數(shù)幼兒能夠用普通話進(jìn)行交流，能安靜地聽故事，并用簡短的句子表達(dá)自己的想法。

2）大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對老師和同伴展現(xiàn)出友好與熱情。

3）大部分幼兒能獨(dú)立控制大小便，遇到問題會(huì)主動(dòng)尋求幫助。

4）對新生事物表現(xiàn)出濃厚的好奇心和探究意識(shí)，積極探索周圍世界。

5）愿意參與表現(xiàn)自我的活動(dòng)，熱愛唱歌和繪畫。

6）大部分幼兒已學(xué)會(huì)調(diào)整自己的行為，能夠遵守部分集體游戲規(guī)則。

7）運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)，樂于參與各類體育活動(dòng)。

8）在生活及學(xué)習(xí)方面依然表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性，遇到困難容易退縮。

9）個(gè)性意識(shí)的初步形成使幼兒容易產(chǎn)生沖突。

10）個(gè)別幼兒的語言表達(dá)能力相對較弱，需要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。

11）部分幼兒性格較為內(nèi)向，需要教師給予更多的關(guān)注與關(guān)懷。

二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

健康社會(huì)領(lǐng)域

1、身體健康，情緒穩(wěn)定，能愉快地參與集體生活。

2、具備良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，具備基本的生活自理能力。

3、了解必要的安全與保健知識(shí)，學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己。

4、積極參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。

語言領(lǐng)域

1、樂于與他人交談，注重禮貌用語。

2、專注傾聽他人的發(fā)言，理解日常溝通用語。

3、能夠清晰表達(dá)自己的思想和感受。

4、喜歡聽故事和閱讀圖書。

5、能理解并說普通話。

禮儀領(lǐng)域

1、主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)自信心。

2、樂于與他人交往，培養(yǎng)互助、合作和分享的精神，具有同情心。

3、理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)范。

4、努力完成力所能及的任務(wù)，具有初步的責(zé)任感。

5、對父母、老師和同伴懷有愛心，熱愛集體。

科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍事物和現(xiàn)象充滿好奇，渴望探索。

2、能夠動(dòng)手動(dòng)腦，探索問題，運(yùn)用各種感官進(jìn)行觀察。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和交流探究的過程與結(jié)果。

4、在生活與游戲中體驗(yàn)事物的數(shù)量關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的趣味與實(shí)用。

5、關(guān)心動(dòng)植物，關(guān)愛周圍環(huán)境，珍惜自然資源，樹立初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能夠初步感受和欣賞生活及藝術(shù)中的美。

2、喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)，能夠大膽地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。

3、能夠用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

三、衛(wèi)生保健工作：

A、扎實(shí)做好春夏季傳染病的預(yù)防工作，近期是腮腺炎和水痘的高發(fā)期，請家長盡量不要帶孩子去人多密集的地方，以免交叉感染。鼓勵(lì)孩子勤洗手，多飲水，保持良好衛(wèi)生。

B、如果孩子需要在幼兒園服藥，請家長詳細(xì)填寫孩子的服藥信息及時(shí)間，以便我們更好地照顧孩子。

四、家園共育

每月工作重點(diǎn)、周工作計(jì)劃、每日教學(xué)反饋、月度匯報(bào)等，都旨在幫助家長了解幼兒園的日常活動(dòng)及幼兒的成長情況，也促進(jìn)家園之間的有效溝通。為此，我們需要家長配合：

A、我們會(huì)認(rèn)真照顧孩子的生活，讓家長放心。通過家長會(huì)及每月反饋，向家長介紹孩子在園的表現(xiàn)，并提出合理的建議，期待在家長的配合下，實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。反饋夾是我們溝通的重要工具，請家長積極使用，將孩子在家的表現(xiàn)和期望寫在上面，我們將及時(shí)溝通。

B、我們將執(zhí)行門卡接送制度，請家長在接送孩子時(shí)務(wù)必刷卡，早晚各一次。對陌生人持卡接孩子時(shí)，我們會(huì)先確認(rèn)身份，確保孩子安全。

C、請家長在送幼兒入園時(shí)，不要讓孩子攜帶小掛件等易劃傷的物品，以免造成安全隱患。

D、鼓勵(lì)孩子遵守教室常規(guī)，不在教室內(nèi)打鬧，避免意外發(fā)生。

E、隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，我們希望培養(yǎng)孩子良好的生活作息習(xí)慣，請家長盡量在早上8:00之前把孩子送到園內(nèi)進(jìn)行晨練，從而增強(qiáng)孩子的身體免疫力，良好的飲食習(xí)慣也會(huì)隨之形成。