小學(xué)一年級的美術(shù)教學(xué)計劃旨在為學(xué)生提供美術(shù)教育的基礎(chǔ)，通過多樣的活動激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)分析指出，學(xué)生在繪畫和工藝制作方面的差異性為教學(xué)帶來挑戰(zhàn)，因此設(shè)定了初步認識形狀、顏色和肌理等美術(shù)語言的目標。教學(xué)重點包括認知常用顏色和形狀、基本工具的使用、泥土特性探索及欣賞各類藝術(shù)作品。難點則在于引導(dǎo)學(xué)生用英語表達感受及理解不同畫材的效果。為了實現(xiàn)這些目標，教師需創(chuàng)造輕松的課堂氛圍，采用游戲和故事等形式吸引學(xué)生，并關(guān)注其情緒變化。通過實踐活動，學(xué)生將學(xué)習(xí)基本繪畫技能，提升審美能力，最終在藝術(shù)的熏陶中享受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

小學(xué)一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃 第1篇

一、教學(xué)情況分析：

一年級的小朋友們第一次接觸正式的美術(shù)課，對他們來說，這是一段新奇而有趣的體驗。由于新生入學(xué)前的教育背景和心理因素的差異，他們在繪畫和工藝制作方面的創(chuàng)造思維、想象能力和技法也各具特色。這種多樣性雖然豐富了課堂內(nèi)容，但也可能造成學(xué)習(xí)進度的不一致和習(xí)慣的差異，從而給美術(shù)課的教學(xué)帶來一定的挑戰(zhàn)。

二、教學(xué)目標和要求：

1、初步認識形狀、顏色和肌理等美術(shù)語言，并學(xué)習(xí)使用各類工具，體驗不同媒材的效果，通過觀察、繪畫和動手制作等方式，表達所見所聞、所感所想，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造欲望。

2、了解對比與和諧、對稱與均衡等基本組合原理，掌握一些簡單的創(chuàng)意與手工制作技巧，進行基礎(chǔ)的設(shè)計與裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動之間的區(qū)別。

3、觀賞自然和各種美術(shù)作品中的形、色與質(zhì)感，能夠用口頭或書面語言描述欣賞對象的特色，并表達個人的感受。

4、通過造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，分享自己的創(chuàng)作意圖。

三、全冊重難點：

（一）重點：

1、認知常用的顏色和形狀，并能用英語表示各種顏色，體驗不同媒材和工具的使用效果。通過撕、剪、貼、畫等方式表達個人的想法。

2、探索泥土的特性，歸納幾種基本的玩泥方法，并進行口頭表達體驗感受。

3、欣賞剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)的美，學(xué)習(xí)相應(yīng)的造型表現(xiàn)技法。

4、嘗試用線描表現(xiàn)不同物體。

5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物的美，融入雙語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣。

（二）難點：

1、引導(dǎo)學(xué)生用簡單的英語口語表達對物體的感受。

2、幫助學(xué)生理解不同筆觸、不同畫材對畫面效果的影響，引導(dǎo)他們表現(xiàn)個人的觀察體驗。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，發(fā)展個性，鼓勵他們對卡通形象有更深的感受，并在學(xué)習(xí)活動中進行探究。

4、理解自然界中的事物與美術(shù)作品之間的差異，教會學(xué)生觀察藝術(shù)作品，描述其造型、色彩和情節(jié)，并表達自己的感受。

5、思考如何在美術(shù)課堂中更好地實施雙語教學(xué)。

四、措施：

1、教師需結(jié)合各學(xué)科的課堂要求，明確地對學(xué)生提出學(xué)習(xí)態(tài)度的要求，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、在課堂教學(xué)中，充分利用教師的直觀演示，規(guī)范動作，給學(xué)生樹立榜樣，幫助他們掌握正確的繪畫技巧，激發(fā)學(xué)習(xí)氛圍。

3、選擇富含兒童趣味的教學(xué)內(nèi)容，采用生動有趣的游戲教學(xué)方式，并滲透英語美術(shù)術(shù)語，讓學(xué)生在潛移默化中激發(fā)對美術(shù)的興趣。

4、關(guān)注學(xué)生的情緒，語言要親切，營造輕松的氛圍，積極鼓勵學(xué)生動腦筋勇于嘗試，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

小學(xué)一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃 第2篇

隨著一年級新學(xué)期的到來，學(xué)生們在美術(shù)教育方面將迎來新的挑戰(zhàn)與機遇。為提升孩子們的美術(shù)興趣，激勵他們在藝術(shù)創(chuàng)作中勇于探索，特制定出《人教版小學(xué)一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃》。以下是具體的實施方案：

一、教學(xué)計劃的指導(dǎo)思想：

低年級的美術(shù)教育旨在為兒童提供感受美與表達美的機會，最終的目標是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想象力和思維能力。美術(shù)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)涵蓋孩子們的生活體驗，包括周圍的自然環(huán)境、人物、動物、植物、建筑、玩具以及他們在校園中的活動等，通過美術(shù)創(chuàng)作將這些元素表現(xiàn)出來。

二、目標要求：

1、鼓勵孩子們積極參與繪畫活動，享受創(chuàng)作的樂趣，對美術(shù)活動保持濃厚的興趣，并培養(yǎng)他們大膽構(gòu)思的習(xí)慣。

2、認識并了解各種繪畫工具，如油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆及不同類型的紙張，掌握這些工具的基本使用方法，培養(yǎng)正確的握筆方式和作畫姿勢。

3、學(xué)習(xí)繪制基本的線條（直線、曲線、折線）以及簡單的幾何形狀（圓形、方形等），并運用這些技巧表現(xiàn)熟悉的物體輪廓。

4、識別紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等基本顏色，并在創(chuàng)作中靈活運用這些顏色，激發(fā)孩子們對色彩的興趣。

三、活動組織要點：

1、注重培養(yǎng)兒童的藝術(shù)思維能力，教師應(yīng)在激發(fā)學(xué)生感受美和表現(xiàn)美方面發(fā)揮重要作用。

2、注重兒童實踐動手能力的培養(yǎng)，通過輕松愉快的活動環(huán)境，鼓勵孩子們?nèi)ニ伎肌⑷グl(fā)現(xiàn)。

3、注重兒童構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，讓他們在創(chuàng)作中充分展現(xiàn)自我創(chuàng)造力。

4、注重激發(fā)兒童的美術(shù)興趣，通過各種活動增強他們的動手能力和參與意識。

小學(xué)一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃 第3篇

一、學(xué)生知識能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一年級的小朋友剛剛結(jié)束幼兒園的生活，進入小學(xué)后他們在學(xué)習(xí)上會有一些不適應(yīng)，比如注意力容易分散，課堂習(xí)慣還不成熟。教師的教學(xué)方式和態(tài)度顯得尤為重要。如果能在一個輕松愉快的環(huán)境中開始美術(shù)課，孩子們就會逐漸放下對美術(shù)的緊張情緒，從而激發(fā)對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱愛。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，增強學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱情。

2、掌握美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美能力和良好的情操。

4、提升學(xué)生的觀察能力、想象能力以及形象思維能力。

三、教材重點、難點：

1、學(xué)習(xí)美術(shù)基本知識和技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生的空間意識、形象記憶和創(chuàng)造力。

四、個人教研專題：

在小組合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意識。

五、主要措施：

1、認真準備，確保課前各項工作就緒。

2、運用豐富的教學(xué)手段，激勵學(xué)生對美術(shù)的興趣。

六、教學(xué)進度安排：

一）、情況分析

一年級的學(xué)生年齡較小，對美術(shù)課的內(nèi)容和形式還不太了解。教師要在課程開始時給予學(xué)生介紹美術(shù)課中有趣的活動，并明確相關(guān)的準備工作、課堂紀律和作業(yè)要求。一年級的學(xué)生活潑好動，注意力難以集中，教師可以通過游戲、故事等方式來吸引他們的注意力?？紤]到他們的天真爛漫與豐富的想象力，教師可以通過啟發(fā)性問題鼓勵他們創(chuàng)造性地表達自己的想法。本屆的新生在美術(shù)基礎(chǔ)方面參差不齊，有些學(xué)生需要在課堂教學(xué)中得到進一步的提升，引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂紀律也是非常重要的。

二）、教材分析

本教材從造型要素、情感元素、造型廣場和美術(shù)欣賞四個方面展開，不僅具有知識性和技能性，同時也兼顧思想性與趣味性。教材分為七個單元，分別是我的伙伴、五彩的線、有趣的形狀、燦爛的星空、奇妙的紋理、造型廣場和欣賞組合。教材中加入了名畫欣賞、工具的認識與運用、以及拓展活動設(shè)計，為學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)提供了廣闊的視野。

三）、教學(xué)總目標

讓學(xué)生在藝術(shù)的熏陶中體會美術(shù)的美感，豐富他們的情感世界，從而潛移默化地進行以“五愛”為中心的思想品德教育。希望學(xué)生能夠享受美術(shù)、樂于學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。通過繪畫、手工和欣賞等多種教學(xué)活動，讓他們初步學(xué)會欣賞國內(nèi)外的美術(shù)作品，掌握美術(shù)所需的基本知識和技能，培養(yǎng)他們的審美能力和對造型藝術(shù)的興趣。在教學(xué)過程中，注重情感與態(tài)度、知識與技能、過程與方法的相結(jié)合，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。

四）、教學(xué)重點：

1、造型要素：是掌握知識與技能的重要途徑。通過點線涂鴉和線條造型，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到各種線的表現(xiàn)方式，包括穩(wěn)重的線、放松的線以及不同方向的線，訓(xùn)練他們的控筆能力和畫面構(gòu)圖能力。通過肌理表現(xiàn)，讓學(xué)生理解肌理的概念，并用其表現(xiàn)主題。

2、情感要素：強調(diào)情感、直覺和興趣，同時結(jié)合造型要素展開教學(xué)。通過聯(lián)系學(xué)生的生活，從學(xué)生的想象世界出發(fā)，啟發(fā)并引導(dǎo)他們的繪畫欲望。

3、造型廣場：包括泥工、制作和電腦繪畫等拓展活動。

4、美術(shù)欣賞：通過欣賞活動讓學(xué)生接觸藝術(shù)知識，激發(fā)他們的藝術(shù)情感。

小學(xué)一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃 第4篇

一、教學(xué)任務(wù)

1、美育方面：

學(xué)生通過個人或小組的合作方式參與各類美術(shù)活動，嘗試使用不同的工具和材料，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評論的技巧，豐富視覺、觸覺和審美體驗，享受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，并激發(fā)對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生將了解基本的美術(shù)語言表達方式，學(xué)會表達自己的情感和思想，提升生活和環(huán)境的美感。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，鼓勵創(chuàng)造力的發(fā)揮，發(fā)展實踐能力，形成基礎(chǔ)的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的審美情操，促進人格的全面發(fā)展。

2、促進智力與才能培養(yǎng)方面：

繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，逐步掌握正確的觀察方法，提升觀察能力。培養(yǎng)正確的繪畫姿勢與良好的習(xí)慣。在繪畫與手工活動中，發(fā)展學(xué)生的形象記憶、想象力，并提升手工制作的能力。

二、教材特點：

1、強調(diào)趣味性，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機。

2、活動形式多樣，利于激發(fā)學(xué)生的個性表達。

3、探索性強，采用創(chuàng)新的設(shè)計理念，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

三、學(xué)情分析

一年級共設(shè)有四個班級，總計約有200名學(xué)生，其中部分學(xué)生來自于私立幼兒園。

四、教學(xué)任務(wù)完成措施

1、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)手段。

2、做好課程準備，充分準備教具、示范作品及多媒體設(shè)備。

3、根據(jù)學(xué)生的不同水平，采用相應(yīng)的教學(xué)方法。

4、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，注重培養(yǎng)動手實踐能力。

5、加強師生互動，關(guān)注教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)。

五、一年級上冊教學(xué)要點：

1、神奇的口袋

通過學(xué)生感興趣的游戲和活動來引導(dǎo)學(xué)習(xí)，提升參與感。

2、大家都來做

充分利用當?shù)鬲毺氐淖匀缓腿嗽觳牧线M行拼擺和排列。

3、彩線連彩點

鼓勵學(xué)生在紙上隨意畫點，再用線連接這些點，形成各種形狀，并進行著色。

4、淅瀝的小雨

本課為前一課的延伸，進一步探索。

5、閃光的煙花

引導(dǎo)學(xué)生回憶節(jié)日里城市和鄉(xiāng)村的焰火場面，結(jié)合圖片展示進行欣賞。

6、美麗的印紋

利用樹葉、橡皮、以及當?shù)乜傻玫氖卟诉M行印刷創(chuàng)作。

7、紙風(fēng)鈴

引導(dǎo)學(xué)生理解“制作步驟圖”的重要性。

8、魚兒游游

利用不同材料表現(xiàn)同一主題，鼓勵多元創(chuàng)作。

9、我在空中飛

通過繪畫和剪貼制作，啟發(fā)學(xué)生的想象，拓展創(chuàng)造空間。

10、我的新朋友

初步接觸人像畫，鼓勵學(xué)生嘗試寫生。

11、花兒送老師

引導(dǎo)學(xué)生使用廢舊彩紙及其他可用材料進行創(chuàng)作。

12、我做的文具

進行立體制作，探索泥土、橡皮泥等材料的應(yīng)用。

13、會動的小紙人

強調(diào)設(shè)計的關(guān)鍵在于“能夠移動”，注意設(shè)計的細節(jié)。

14、繁忙的交通

探索紙工半立體造型，體驗物象前后遮擋的關(guān)系，指導(dǎo)繪畫。

15、乘上列車去畫畫

通過想象畫，激發(fā)學(xué)生大膽表現(xiàn)南北方不同的風(fēng)情。

16、童話里的小屋

利用廢棄物品進行簡單的裝飾和創(chuàng)作。

17、會滾的玩具

用紙或廢舊材料制作能滾動的玩具，鼓勵學(xué)生思考實現(xiàn)方法。

18、電腦美術(shù)

19、辦年貨（綜合探索）

通過市場場景考察，觀察超市、商場及家庭的年貨準備。

20、動物、植物欣賞

引導(dǎo)學(xué)生欣賞動物和植物的形態(tài)特征，從審美的角度進行觀察。