為順應國家基礎教育改革，提升學生的美術素養，我校制定了一項以學生自主學習為核心的高中美術繪畫教學計劃。分析發現，許多學生在初中未系統學習美術，對該課程缺乏興趣，未意識到其對心理健康和個人素養的影響。課程將圍繞美術鑒賞開展，幫助學生提高審美能力和文化認同感。教學目標包括感受美術之美、了解外國繪畫及代表作品、分析藝術特征等。為有效實施，教師將充分調動學生的積極性，結合現代信息技術，創新教學方法，并鼓勵學生課外自主探究美術相關知識。通過課堂分享與交流，學生不僅能夠拓展視野，還能提升自主學習能力，全面提升綜合素質。

為落實國家新一輪基礎教育改革的要求，推動素質教育的真正實施，并結合我校的實際情況，結合美術學科的特點，倡導以學生自主學習為核心，提升學生的繪畫能力、觀察能力、分析能力和創造力，特制定以下計劃。

　一、學生情況分析：

大多數同學在初中階段并未系統學習美術，導致對美術課程產生了麻木感。他們未能意識到美術在塑造健康心理及提升個人素養方面的重要性。經典繪畫的直觀形象和其深刻的哲理能夠對人的一生產生積極影響。然而，考慮到學生已有一定的生活經驗與知識積累，他們的領悟能力有所提升，因此可以接觸并吸收一些繪畫及美術領域的高品質文化，這也是提高他們個人美術素養的重要途徑。

　二、教材分析：

美術繪畫鑒賞是普通高中的美術課程中一個重要的內容系列，是在義務教育階段美術學習的基礎上進行的更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、評析和評價美術作品的過程中，逐步提升他們的審美能力，培養熱愛本民族文化并尊重世界多元文化的情感與態度。

　三、教學目標：

1、認知目標 ：

1)、 學會通過多樣化的美術作品感受美術的語言之美。

2)、 掌握不同歷史時期的外國繪畫及其著名畫家與代表作品。

3)、 了解優秀建筑與雕塑，感受其表達語言的內涵。

2、理解目標：

1)、 學會分析一些優秀繪畫作品的藝術特征。

2)、 能夠列舉一些具有代表性的美術作品。

3)、 理解并體會部分美術作品的特征與藝術語言。

　四、具體實施措施：

1、在課堂教學中充分調動學生的積極性與主動性，發揮美術繪畫鑒賞課作為審美教育的主渠道，教師需認真研究教學大綱，深入理解教材，運用多種教學方法，尤其是現代教學媒體，讓學生真正成為學習的主人。

2、積極利用信息技術的優勢，將高中美術繪畫課與網絡信息技術有效結合。通過電腦課件進行授課，讓學生親自接觸信息技術，借此途徑了解美術。可以嘗試多種形式，不斷更新教學方法，使信息技術與美術學科緊密結合，從而提高學生的學習興趣，實現課堂教學的創新與改革，形成獨特的教學風格，全面提升學生綜合素質。

3、課堂教學延伸：

為了培養學生的自主學習能力，鼓勵他們在課后利用網絡信息技術，自行搜集課本中未涉及的美術相關內容，例如優秀的美術作品、知名畫家或他們的生平趣事等。通過豐富的網絡資源，學生可以輕松找到書本之外的新知識。在課堂上，教師可以組織學生進行互相交流，分享各自搜集到的有趣美術知識，通過口頭描述或計算機展示，擴展他們對美術世界的理解，提升自主探究的學習能力，讓他們走出教室、走出校園，接觸更廣闊的社會與文化。