小學四年級上冊體育教學計劃旨在增強學生身體素質，促進健康成長和德智體全面發展。主要目標包括掌握健康知識和急救技能，提高運動能力，激發體育興趣。四年級學生生理心理快速發展，教學內容應以提升全面素質為主，鼓勵積極參與鍛煉，重視身體姿勢和熱身活動。教材包括健康知識、運動技能、身體及心理健康教育，強調理論與實踐相結合。教學措施強調創造良好學習環境，提供自主學習空間，培養學生的責任感和熱愛祖國意識。教學內容涵蓋跑步、跳躍、投擲和基本體操，重點培養學生的運動技能與團隊精神，激勵他們展現勇敢、堅韌的品質。課堂紀律和安全操作是重要要求，確保學生在享受運動的同時增強身體素質。

小學四年級上冊體育教學計劃 第1篇

一、教學目標

小學四年級體育教學的主要目標是增強學生的身體素質，促進學生健康成長，同時推動德、智、體的全面發展。在本學期的教學中，我們要努力實現以下幾個目標：

1、掌握基本的健康知識，了解簡單的急救技能和體育常識。

2、提高學生的運動能力，掌握快速跑、耐久跑的技術以及一分鐘跳繩的要求。

3、提升學生的運動興趣，讓他們愿意參與到體育活動中來。

二、學情分析

四年級的學生正處于生長發育的關鍵階段，身體素質的各項指標正在迅速變化，此時靈敏、力量和耐力等基本素質的發展變得尤為重要。教學內容應以提升學生的全面素質為主，鼓勵他們積極參與鍛煉，增強體質。

三、教材分析

本學期的教材內容涵蓋：

（1）體育與健康基礎知識

（2）運動技能的培養

（3）身體健康教育

（4）心理健康教育

教材內容相對豐富，體育衛生基礎知識的講授將側重于理論，適當利用小組討論的形式進行互動。在戶外教學中，則側重于實踐操作，使學生掌握實用的運動技巧，以達到“安全第一、健康第一”的教學目的。

四、主要工作

1、提升校廣播操的質量。

2、訓練校田徑隊，為即將到來的區運會做充分的準備。

3、激發中高年級學生對體育的興趣，進一步掌握簡單的運動技術，增強柔韌性、反應能力、敏捷度和協調性。

4、培養學生克服困難的毅力，融洽的人際關系，良好的合作精神和體育道德，并在各種體育活動中展示自我的積極態度。

五、教學內容

1、跑步

改進快速跑和400米耐久跑的技術，培養學生正確的跑步姿勢，教學的核心是50米和400米的跑步技能。

2、跳躍

學生需掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑、起跳、空中姿勢和落地技巧，重點在于助跑與起跳的結合，教學內容將圍繞這兩種跳躍方式展開。

3、投擲

鞏固原地投擲和上步投擲的技能，初步掌握協同發力的技巧，教學重點將是上步投擲沙包。

4、基本體操

主要教學內容為一分鐘跳繩和跪跳起。

六、教學措施

1、創造有利于個性發展和團隊合作的學習環境。

2、給予學生一定的自主學習時間和空間，使他們能夠根據自己的實際情況選擇學習內容和進度。

3、教育學生樹立熱愛祖國和中國共產黨的理念，增強他們鍛煉身體的積極性和對自身健康的責任感。

4、根據教學計劃，提前準備和布置好所需的場地、器材和教學工具。

小學四年級上冊體育教學計劃 第2篇

一、教學指導思想

小學四年級的體育教學旨在通過運動教育提高學生的身體素質、健康意識和社交能力。根據《大綱》的規定，體育課程不僅要促進學生的身體健康，同時也要為他們德智體全面發展打下良好的基礎，培養學生的終身運動習慣。

二、基本情況

四年級學生正處于身體和心理快速發展的階段，他們的運動能力和協調性有所提高但依舊不夠成熟，大多數學生充滿好奇，喜歡探索新事物。為了激發他們的學習興趣，教師應引導學生積極參與，體驗運動的樂趣，并在實踐中發現運動的價值。

需要將身心發展視為整體，通過科學的運動實踐，幫助學生克服挑戰，享受運動帶來的成就感，從而增強身體素質，培養堅韌的意志和健康的生活態度。

三、教學目標

1、使學生了解自身的身體機能，掌握基礎的鍛煉知識和方法，樹立鍛煉身體的重要性和安全意識。

2、教授田徑、體操、球類和傳統體育等項目的基本技能，提升學生的運動素養，增強身體的基本素質。

3、培養學生學習運動技能的興趣，激勵他們展現勇敢、堅韌的品質，鼓勵他們遵守規則，積極合作，共同進步。

四、教學措施

1、明確學習目標，積極上好體育課。認真聽講，掌握必要的運動知識和科學鍛煉的方法，從而逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2、課前準備要充分，學生應穿著輕便整齊的運動服裝，并遵循教師的要求，不攜帶不必要的物品，提前到達指定地點等候上課。

3、學生應遵守課堂紀律，不得無故缺課，嚴禁遲到早退，要尊重老師的管理，聽從課堂的各項指示。

4、在課堂活動中，學生必須嚴格遵守教師的要求，不得隨意移動器材，并確保按照教師的指導進行安全操作。

5、愛護體育器材，杜絕故意損壞任何設備，課后要按教師要求歸還器材，保持器材的完好與整潔。

小學四年級上冊體育教學計劃 第3篇

一、學生情況分析

小學四年級的學生正處于生理發育的重要階段，此時他們的身體素質正在迅速提升。在速度、耐力、柔韌性和力量等方面，四年級學生表現出較強的敏感性，尤其是在靈活性方面，他們學習運動技能的速度相對較快。由于他們的骨骼仍在發育中，含有較多的膠質和較少的鈣質，身體具備一定的彈性和可塑性，但也較易受傷。在體育活動中，教師需特別強調學生正確的身體姿勢，并在每次練習前做充分的熱身活動。

在注意力方面，四年級學生的集中性相對較弱，難以長時間保持專注。雖然他們在有意注意上有所進步，但依然不夠成熟。適合的教學時間大約為20分鐘；學生的情緒波動較大，通常會表現出爭辯的傾向，容易受到情緒的影響，他們仍然希望依賴老師來做出最終的決策。

二、教材分析

小學四年級體育教材的內容是根據課程標準的“水平三”目標和具體活動要求編寫而成，旨在適應學生的學習能力和認知水平，幫助他們學會有效地參與各種體育活動。四年級的體育課程主要圍繞五個學習領域展開：運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應。在走和跑的練習中，重點提高學生的速度和耐力，從而全面增強他們的身體素質，教學內容將以趣味運動為主導，鼓勵積極參與。

三、教學要求

1、始終堅持“健康優先”的理念，促進學生全面健康成長。

2、激發學生的運動興趣，培養他們終生參與體育的意識。

3、關注學生的個體差異和不同需求，確保每位學生均能受益。

4、以學生的發展為核心，強調他們的主體地位。

四、教學目的

1、幫助學生初步了解自身的身體特征，并掌握基本的鍛煉知識和方法，學會體育和衛生保健的安全常識，培養他們認真鍛煉的態度。

2、引導學生初步學習田徑、體操、小球類、傳統民族體育、韻律活動及舞蹈的基本技能，提升他們的身體素質和基礎運動能力。

3、鼓勵學生對各項運動技術的學習產生興趣，樹立勇敢頑強的精神，培養良好的體育精神和團結協作的品質。

五、教學內容及重難點

1、教學內容

（1）體育和衛生保健的基本常識

（2）田徑項目

（3）趣味游戲

（4）體操

（5）小球類運動

（6）大課間活動（武術操）

2、重難點

在上述教學內容中，重點是（1）、（2）、（4）和（6），而（2）和（6）是難點內容。

六、教學措施及注意事項

1、采用主題教學和情景教學法，充分發揮游戲活動的作用，提升學生參與體育活動的積極性。

2、根據學生實際情況不斷調整練習方式，例如調整練習距離、器材擺放和小組形式，以保持學生的練習興趣。

3、保持教學內容的新穎性，確保學生參與的興趣。

4、創建適合學生年齡特點的運動環境，促進其學習和發展。

5、在教學過程中靈活運用教學原則和方法，根據青少年的心理和生理特征合理安排運動強度和量。

6、因材施教，幫助學生在運動中建立自信，享受鍛煉的樂趣。