計(jì)劃不僅是簡單的教學(xué)安排，更是引導(dǎo)學(xué)生探索數(shù)學(xué)世界的重要途徑。通過人教版的教材，我們深刻認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，將是這學(xué)期的重點(diǎn)。注重實(shí)踐與應(yīng)用，讓孩子們?cè)趯?shí)際生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣與探索精神，是我們工作計(jì)劃中的核心理念。

一、學(xué)生班級(jí)情況

本校三年級(jí)（2）班共有50名學(xué)生，男生29人，女生21人。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和日常行為方面逐漸形成了規(guī)范的習(xí)慣。然而，由于他們大多來自農(nóng)村，許多孩子都是留守兒童，跟隨祖父母生活。學(xué)習(xí)期間，部分學(xué)生未能按時(shí)完成作業(yè)，因此有些學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣仍顯不足。課堂上，一些同學(xué)僅僅停留在認(rèn)真聽講，缺乏主動(dòng)參與的積極性，甚至個(gè)別學(xué)生上課時(shí)紀(jì)律松弛，隨意聊天，作業(yè)拖延，缺乏及時(shí)完成的意識(shí)。

針對(duì)這些情況，本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)將注重內(nèi)容的趣味性和多樣性，力求調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們積極參與，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此，特制定以下計(jì)劃：

二、全學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、熟練掌握一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，并進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。

2、能夠口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，以及整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3、初步認(rèn)識(shí)小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），了解小數(shù)的意義，能夠讀、寫小數(shù)，并理解小數(shù)的大小關(guān)系，掌握一位小數(shù)的加減法。

4、認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠從給定的方向辨認(rèn)出其他方向，并用相關(guān)術(shù)語描述物體的位置；會(huì)看簡單的路線圖，能夠描述行走的路徑。

5、認(rèn)識(shí)面積的概念，能夠用自選單位估算和測量圖形的面積，理解面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），掌握長方形和正方形的面積公式，運(yùn)用公式準(zhǔn)確計(jì)算這些圖形的面積，并能夠進(jìn)行估算。

6、了解時(shí)間單位年、月、日以及它們之間的關(guān)系，記住每個(gè)月及全年的天數(shù)，掌握24小時(shí)制的計(jì)時(shí)方法，并能用該方法表示時(shí)刻。

7、了解不同類型的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步掌握簡單的數(shù)據(jù)分析技能；理解平均數(shù)的概念，能夠計(jì)算簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)，并認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)在生活中的重要性。

8、經(jīng)歷從日常生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，逐步培養(yǎng)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

9、初步了解集合及等量代換的思維，培養(yǎng)在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí)，逐步形成觀察、分析及推理的能力。

10、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11、養(yǎng)成認(rèn)真對(duì)待作業(yè)、書寫規(guī)范整潔的好習(xí)慣。

三、單元教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)

第一單元

1、通過實(shí)際的數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的能力，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。

2、結(jié)合實(shí)際情境，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南方向，并能夠從指定的方向辨認(rèn)出其他方向，描述物體的位置。

3、使學(xué)生能夠閱讀簡單的路線圖，并能描述行走的路線。

教學(xué)重難點(diǎn)：

使學(xué)生認(rèn)識(shí)八個(gè)基礎(chǔ)方向，并能用給定方向辨認(rèn)其他方向，描述物體的位置。

第二單元

1、使學(xué)生能夠口算一位數(shù)除整十、整百、整千的數(shù)，了解一位數(shù)除多位數(shù)的計(jì)算過程，掌握相關(guān)的筆算方法。

2、通過具體情境，讓學(xué)生進(jìn)行除法估算，并能夠表達(dá)估算思路，培養(yǎng)估算習(xí)慣。

3、引導(dǎo)學(xué)生感知數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決日常生活中的簡單問題。

教學(xué)重難點(diǎn)：

口算一位數(shù)除整十、整百、整千；進(jìn)行除法估算，表達(dá)估算思路。

第三單元

1、介紹兩種條形統(tǒng)計(jì)圖，幫助學(xué)生會(huì)讀和完成相關(guān)統(tǒng)計(jì)圖。

2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析，通過分析獲取信息并作出判斷。

3、讓學(xué)生理解平均數(shù)的概念，初步掌握求平均數(shù)的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)橫向條形統(tǒng)計(jì)圖和起始格與其他格表示不同單位量的條形統(tǒng)計(jì)圖，并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握統(tǒng)計(jì)圖的閱讀與簡單的數(shù)據(jù)分析能力，求平均數(shù)。

第四單元

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，理解平年、閏年的知識(shí)，記住各月的天數(shù)。

2、掌握24小時(shí)制的表示方式。

教學(xué)重點(diǎn)：

時(shí)間單位及其關(guān)系，掌握24小時(shí)制。

教學(xué)難點(diǎn)：

計(jì)算一日內(nèi)經(jīng)過的時(shí)間。

第五單元

1、能夠口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。

2、在具體情境中進(jìn)行乘法估算，并能夠解釋估算過程。

教學(xué)重點(diǎn)：

筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算及解決實(shí)際問題。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理。

第六單元

1、使學(xué)生理解面積的含義，學(xué)會(huì)用自選單位估算和測量圖形的面積，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一面積單位的重要性，了解相鄰面積單位之間的關(guān)系，進(jìn)行簡單的單位換算。

2、探究并掌握長方形、正方形的面積公式，運(yùn)用公式計(jì)算面積，進(jìn)行估算。

第七單元

1、識(shí)別小數(shù)的概念，能夠讀、寫小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位）。

2、比較一位和兩位小數(shù)的大小，并進(jìn)行一位小數(shù)的加減法計(jì)算。

第八單元

1、從實(shí)際問題出發(fā)，學(xué)習(xí)用兩步計(jì)算方法解決問題，并感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

第九單元

1、借助直觀圖體會(huì)集合思想，利用集合思想解決簡單問題。

2、在解決問題的過程中理解等量代換的思維方式。

第十單元

1、通過復(fù)習(xí)，提升學(xué)生的計(jì)算能力，發(fā)展數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀察及應(yīng)用意識(shí)。

2、利用復(fù)習(xí)幫助學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單實(shí)際問題，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心與興趣。