八年級上美術(shù)教學(xué)計劃旨在提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。學(xué)生已經(jīng)具備基本的美術(shù)語言理解能力，但在想象力和創(chuàng)造性思維方面仍需加強。計劃分為五個單元，共20課時，內(nèi)容包括形象表現(xiàn)、現(xiàn)實生活的美感、畫展組織及視覺傳達設(shè)計等，重點在于欣賞與創(chuàng)作。學(xué)生將通過不同的美術(shù)活動提高審美能力，了解設(shè)計與生活的關(guān)系，掌握美術(shù)常識和技法。教學(xué)方法將注重德育與美育的結(jié)合，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過實踐提升動手能力，培養(yǎng)他們的觀察與鑒賞能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。整體目標(biāo)是確保學(xué)生在美術(shù)領(lǐng)域的知識與技能的提高，并爭取在藝術(shù)比賽中取得優(yōu)異成績。

八年級上美術(shù)教學(xué)計劃 1篇

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

八年級學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)方面已經(jīng)具備了基本的形狀、色彩和質(zhì)感等美術(shù)語言的理解能力。他們能夠熟悉運用多種工具，體驗不同材料的效果，并通過觀察、繪畫和動手制作等方式進行藝術(shù)表現(xiàn)。盡管他們對色彩有一定基礎(chǔ)，并對美術(shù)持有濃厚的興趣，但在想象力和創(chuàng)造性思維方面尚顯不足。基于已有知識的前提下，可以引入新知識的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在溫故中掌握新技能。針對學(xué)生個體性格特點和基礎(chǔ)掌握程度的不同，采用多樣化的訓(xùn)練方法，以確保他們在愉悅的氛圍中掌握相關(guān)技術(shù)。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

1）課本分析

本學(xué)期計劃安排20課時的課程，分為五個單元進行教學(xué)：第一單元強調(diào)形象的直觀表現(xiàn)與交流；第二單元專注于現(xiàn)實生活的豐富多樣；第三單元致力于提升生活的美感；第四單元為學(xué)生的畫展安排；第五單元則是視覺傳達設(shè)計作品的欣賞。

主要內(nèi)容涵蓋繪畫創(chuàng)作和設(shè)計領(lǐng)域，繪畫部分包括中國畫、版畫、素描和淡彩畫等。而設(shè)計則以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計和視覺傳達設(shè)計為主。

（2）、單元分析

第一單元主要進行欣賞與評述，鼓勵學(xué)生之間的討論與分享；第二單元則是造型與表現(xiàn)，即繪畫創(chuàng)作的課時；第三單元聚焦于設(shè)計與應(yīng)用，涵蓋各種手工制作，如環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計及室內(nèi)裝飾等；第四單元則以組織畫展和展覽布置為主，包括展廳的設(shè)計和請柬的制作；第五單元著重于視覺傳達藝術(shù)設(shè)計，介紹展示設(shè)計和陳列藝術(shù)設(shè)計等內(nèi)容。

三、教材中重點、難點：

教材的第二、三單元為重難點，第二單元的內(nèi)容是學(xué)生第一次接觸的知識，理解上可能會遇到困難；第三單元則以設(shè)計為核心，內(nèi)容涵蓋室內(nèi)裝飾和環(huán)境藝術(shù)等。

四、工作目標(biāo)

1、通過欣賞與體驗，學(xué)生能夠識別和評論古今中外不同類型美術(shù)作品在形象表現(xiàn)上的特點及其多樣的表現(xiàn)手法；

2、通過對不同表現(xiàn)形式美術(shù)作品的欣賞、臨摹、寫生與創(chuàng)作，理解其創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)性美術(shù)作品的基本特征、造型語言及表現(xiàn)方法有初步認(rèn)識；

3、進一步了解設(shè)計藝術(shù)及其主要類別，體會設(shè)計與生活的密切關(guān)系，建立基本的設(shè)計觀念，提高審美能力與生活情趣，培養(yǎng)對生活的熱愛；

4、利用美術(shù)展覽展示個人作品，宣傳自己和集體，以所掌握的各類知識與技能共同策劃與布置一次美術(shù)展；

5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，了解其實際范圍與特點，感受視覺傳達設(shè)計的實用性與美感；

6、從學(xué)生熟悉的生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美，激發(fā)對生活的熱愛，通過觀察、記憶與想象表現(xiàn)在特定環(huán)境中的特色，提升繪畫表現(xiàn)能力，學(xué)會裝飾與美化生活，并增強學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和設(shè)計、創(chuàng)造能力。

五、主要工作及措施

1、全面提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)社會對美的基本要求，幫助學(xué)生在融入社會前增強對此的理解與認(rèn)識，通過美術(shù)活動提高他們的藝術(shù)水平；

2、在教學(xué)中適當(dāng)融入德育與美育的理念，在德育的基礎(chǔ)上加強學(xué)生對美育的認(rèn)識，逐步培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)，實現(xiàn)平衡發(fā)展；

3、在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上引入新知識，確保學(xué)生能夠?qū)⑿屡f知識結(jié)合，深化理解與領(lǐng)悟；

4、使用多樣的教學(xué)手段，創(chuàng)造更多的空間鼓勵學(xué)生探索與大膽創(chuàng)新，在情感體驗中提升他們的想象力與創(chuàng)造力，讓教學(xué)更以學(xué)生為中心；

5、增強學(xué)生對生活、自然與美術(shù)作品的觀察、欣賞與鑒賞能力，通過實踐提高他們的動手、動腦能力，逐步提升對美的認(rèn)知水平培養(yǎng)良好的審美素養(yǎng)。

八年級上美術(shù)教學(xué)計劃 2篇

一、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，全面推進素質(zhì)教育，充分考慮美術(shù)學(xué)科的特點，將德育教育滲透到美術(shù)課堂教學(xué)中。我們將更新教學(xué)方法，積極運用嘗試教學(xué)法，挖掘豐富的課程資源，以激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，提升課堂的學(xué)習(xí)效率。依據(jù)學(xué)校的整體計劃和教學(xué)安排，致力于為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，并在日常教學(xué)中加以運用，推動我校的美術(shù)教學(xué)工作實現(xiàn)新的突破。

二、基本情況

1、學(xué)生情況分析

2、教材分析：

美術(shù)學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)教育階段的重要藝術(shù)課程，在實施以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中，承擔(dān)著提升學(xué)生審美水平、豐富美術(shù)知識及培養(yǎng)基本美術(shù)技能的重要任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點和功能使其在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力、提升審美直覺和想象力方面發(fā)揮獨特作用。本學(xué)期美術(shù)課程將遵循教學(xué)過程的趣味性與表現(xiàn)活動的自由性，提供最適宜的創(chuàng)造活動環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力是本學(xué)科的重要內(nèi)容與目標(biāo)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握基礎(chǔ)的美術(shù)常識和技法。

2、情感目標(biāo)：通過欣賞設(shè)計藝術(shù)及其主要類別，感受設(shè)計與生活的密切關(guān)系，初步建立設(shè)計觀念，提升審美能力和生活情趣，培養(yǎng)對生活的熱愛。通過欣賞多樣的視覺傳達設(shè)計作品，了解其實際應(yīng)用范圍與特點，體驗視覺傳達設(shè)計的實用性和美感。

3、成績目標(biāo)：以爭取優(yōu)異成績?yōu)橹行模媱潬幦W(xué)生優(yōu)秀率達到60%以上，并在各類藝術(shù)比賽中取得良好成績。

四、方法措施

1、加強理論學(xué)習(xí)，深入理解嘗試教學(xué)法，提高推動該方法的有效性。

2、全面提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)社會對美的基本要求，幫助學(xué)生在走入社會前增強對社會的認(rèn)知。通過美術(shù)各項活動的開展，促進學(xué)生水平的提高。

3、在教學(xué)中滲透德育，引導(dǎo)學(xué)生在美育方面的認(rèn)知，逐步提升他們的美育素養(yǎng)，實現(xiàn)德育與美育的協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、在掌握舊知識的基礎(chǔ)上，展開新知識的學(xué)習(xí)，確保學(xué)生能夠?qū)⑿屡f知識連接，融會貫通，深化理解并應(yīng)用所學(xué)知識。

5、提高學(xué)生對生活、自然及美術(shù)作品的觀察、審美與鑒賞能力，通過實踐引導(dǎo)學(xué)生逐步培養(yǎng)動眼、動腦、動手的能力，提升他們的審美素質(zhì)。

五、進度安排

（略）