本教學工作計劃旨在提升初中歷史與社會課程的教學質量，圍繞課程改革要求，推動教師的專業發展和學生的綜合素質提升。具體目標包括培養優秀的青年教師團隊，改善課堂教學策略，實施小組合作學習和情境教學，以激發學生的學習興趣和自主學習能力。計劃強調九年級的復習教學，力爭在中考中取得優異成績。為實現這些目標，將強化教研活動，落實教學常規，鼓勵教師參與各類競賽與交流，分享成功經驗，營造積極的學術氛圍，最終塑造開放、活潑、高效的歷史與社會課堂。

初中歷史與社會教學工作計劃 篇1

　一、工作目標

在“推進教育創新發展、實現龍崗教育全面提升”的指導思想下，力求增強歷史與社會學科的教學實效，組織全體教師深入學習《歷史與社會課程標準》，嚴格按照課程改革的要求，緊抓新形勢下的教學需求，集中精力提升課堂教學質量，完善學科常規教學的落實，努力全方位提升學科教育教學水平。

1、積極創造條件，推廣學科核心骨干教師和名師的培養；培養一批富有潛力的青年教師隊伍；引導老師們在小組合作學習和“情境教學”模式的探索與實踐中共同成長，享受教學帶來的成就感與快樂。

2、提升學生的思維能力，促進他們交流與溝通能力、自主學習能力的發展，培養團隊合作精神，讓學生在學習中找到樂趣，取得進步，從而全面提高他們的綜合素質，成為能夠適應現代社會需求的夢想踐行者。

3、加強九年級的復習教學，提高畢業班的復習效率，力爭在20xx年的中考中，B以上的學生比例達到75%以上，而C以下的學生人數控制在4%左右。

　二、工作思路與措施

1、加強學科教師隊伍建設，帶領一支專業素養高、能力強、熱心于教學研究的骨干教師隊伍，為我區的教育教學質量提升貢獻力量；培養一支熱情高漲、愿意探索、樂于學習的年輕教師團隊，注入新的活力與朝氣。

2、本學年，在各學校初中起始年級，大力推廣“小組合作學習”教學模式，落實“情境教學法”的實施，旨在解決長期以來“學生自主學習能力不足”的問題。在小組合作學習模式下，關注每位學生的心理需求，營造激發學習興趣的環境，為學生提供充分的思維與表達空間，提升他們的學習興趣，最大限度發揮學生的主體作用。將南聯學校作為我區歷史與社會小組合作學習活動的實踐基地。

3、圍繞深圳市學科教研項目開展教學研究，激勵全體教師積極參與，專注解決學科中“教材運用與實踐”的相關問題。

4、本年度的學科教學園地《在路上》主題為“分享”，主要通過各學校科組推出的教學專業知識與全區教師分享經驗與體會，以此提升學科教學水平；同時推出以《在路上》為名的新學科教學博客，促進QQ教學群的網上交流與資源共享，拓寬教研的深度。

5、組織學科教師參加省、市、區的教學競賽，幫助參賽教師精心備賽，以促進教師的成長；推動各學校開展學科社會實踐活動。

“如何提高學生的學習興趣”和“如何提高課堂教學效果”一直是我們學科教師思考的重要問題。我們的活動將圍繞這些主題展開，旨在推動教師在教學中更好地落實新課標的要求，充分激發學生的學習興趣，讓歷史與社會課堂成為“開放、活潑、創造性、高效”的課堂，全面提升教學質量。

　三、主要工作安排龍崗區教研室20xx－20xx學年第二學期主要工作（活動）安排表

周次

時間

內容

負責人

第1周

2月21日－27日

新學期教研工作會議

第2周

2月28日－6日

青年教師基本功競賽總結表彰大會暨青年骨干教師中心組成立

第3周

3月7日－13日

1、南聯學校跟蹤視導（1）

2、九年級三步復習模式研訓課

第4周

3月14日－20日

1、大鵬中學學校跟蹤視導（1）

2、《在路上》第三十五期

第5周

3月21日－27日

1、平湖中學跟蹤視導（1）

2、《在路上》第三十六期

第6周

3月28日－4月3日

1、七年級合作學習研訓一體課

2、《在路上》第三十七期

第7周

4月4日－x日

青年教師異校交換教學活動周

第8周

4月11日－17日

1、南聯學校跟蹤視導（2）

2、《在路上》第三十八期

第9周

4月18日－24日

1、教學講座（一）

2、《在路上》第三十九期

第x周

4月25日－5月1日

1、大鵬中學跟蹤視導（2）

2、《在路上》第四十期

第11周

5月2日－8日

1、平湖中學跟蹤視導（2）

2、《在路上》第四十一期

第12周

5月9日－15日

1、時政復習研討會

2、《在路上》第四十二期

第13周

5月16日－22日

1、時政復習教學講座（二）

2、《在路上》第四十三期

第14周

5月23日－29日

1、青年骨干教師教學經驗交流會

2、南聯學校跟蹤視導（3）

第15周

5月30日－6月5日

1、小組合作學習總結交流會

2、大鵬中學跟蹤視導（3）

第16周

6月6日－12日

1、學科帶頭人教學論壇

2、平湖中學跟蹤視導（3）

第17周

6月13日－19日

期末命題

第18周

6月20日－26日

期末命題

第19周

6月27日－7月3日

學年復習考試

第20周

7月4日－7月x日

學年復習考試

初中歷史與社會教學工作計劃 篇2

　一、指導思想：

初中歷史與社會教研組將依據學校的教學工作要求，以提升課堂教學質量為目標，緊密圍繞新課程標準，結合教務處及各教研室的工作安排，聚焦三考為核心，激發教師的積極性和創造力，強化團隊協作，全面提升教育教學能力。

　二、教研目標：

1、營造濃厚的研究氛圍，提升歷史與社會教研組的專業水平。

讓每位教師掌握現代教育理念，勝任新課程教學，幫助新教師快速成長為合格的歷史與社會教師，確保全體教師能夠掌握當前歷史與社會中考的要點，成為出色的初三教師。努力使每位組員具備研究型的歷史與社會教學能力。

2、各年級的歷史與社會教學將探索有效的方法，加強教學研究，形成年級之間的教學合力，最大化學科教學效果。

初一階段著重于激發課堂興趣、提升教學效率和培養良好的學習習慣；初二要夯實基礎，發揮學生的主動性，注重中考意識的培養，嚴格按照中考要求開展教學，強化課堂執行；初三則要全面強化基礎知識和解題能力的訓練，全力以赴備戰中考，力爭在成績上實現突破。針對初三的較重任務，備課組需要加強討論，吸取有效的教學信息以指導學生學習與復習。

3、激發學生對歷史與社會學習的濃厚興趣。

通過教材學習，幫助學生更好地理解內容，組織豐富多樣的活動來提升他們的學習興趣。

　三、具體內容及實施措施：

1、落實教學常規，強化課堂教學的實踐與探索。

（1）認真制定教學計劃及教研組工作計劃，并在實際教學中不斷修正和完善。

（2）注重每堂課的教學，不斷探索新的教學策略，運用最適合自身的教學方法，發揚優勢，規避不足，并定期反思教學活動，尋找改進空間。

（3）在教學中落實平等、尊重、激勵和創新的理念，課前多花時間研究學生情況，課堂上積極創造機會引導學生參與。

（4）重視教學反思，內容包括教學設計的實施情況、師生互動、目標達成情況、存在問題及改進建議等。

（5）配合教務處，認真做好期中、期末及初三畢業考試的各項準備工作。

2、強化教研組的理論學習，更新理念，提高整體水平。

（1）深入學習現代教育理論，樹立以“學生發展為中心”的思想，推動教育創新，深化教學改革。

（2）積極參與區內及學校組織的各類教研活動，掌握課改信息和熱點。

（3）定期利用組內活動及課余時間進行學習交流，力求形成良好的教研氛圍。